第一篇：準老師的實習(xí)鑒定

準老師的實習(xí)鑒定

大學(xué)生活就要接近尾聲了，我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麥世蠋?，在ＸＸ的實?xí)是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我三年來所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗。

在ＸＸ中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學(xué)工作方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。實習(xí)對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我不但要適應(yīng)從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)型，還要學(xué)會彌補自己的不足，發(fā)揮自己的長處，做一位合格的，優(yōu)秀的老師。

第二篇：護士實習(xí)老師鑒定

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護士實習(xí)老師鑒定

今天，我很憤怒。

我?guī)Ы痰囊幻?*大學(xué)的實習(xí)生，在上班時間，在急診診室里，玩《帝國時代》。

雖然是早上6點多，但畢竟還有10幾個垂死的重癥患者，雖然我領(lǐng)導(dǎo)能力有限，不能坐到人人各盡其責(zé)，但也不能作為一名醫(yī)生在上班時間玩電子游戲的理由。

我這人臨床水平不高，上班的時候經(jīng)常忙的一塌糊涂。但我至少在兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰的工作，每個班次數(shù)百名病人的化驗單、處方，我都要一一過目。我要為我這個班次所診療的患者負責(zé)。

我不能理解，一名前一天晚上早早去睡覺的夜班實習(xí)醫(yī)生，連自己有幾個重癥患者在搶救都不知道，在清早起床后，除了上廁所外，不是去查看患者的生命體征，卻是坐在診室里面玩電子游戲。而他的老師，已經(jīng)在搶救間忙碌了一整夜。

他把這里當(dāng)成了什么地方?！!

每天早上7點，我們的醫(yī)務(wù)部主任都會來急診檢查工作，每天7：30臨床部的領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)也會陸續(xù)到位。而在6：40左右，居然有一名實習(xí)生在患者面前玩電子游戲。在我勒令他關(guān)閉游戲時，他還試圖保存進度。如果不是我及時發(fā)現(xiàn)并制止，在院領(lǐng)導(dǎo)面前，我們科室真的要出名了。

我能忍受實習(xí)生們的專業(yè)匱乏，也能笑對他們經(jīng)常提出”傻傻“的問題，對他們出現(xiàn)的小錯誤，總是替他們百般開脫。畢竟他們是學(xué)生，就是來學(xué)習(xí)的，以后的路還長得很。

但我決不能接受一名沒有責(zé)任心的實習(xí)生。

這樣的醫(yī)生有哪個患者敢”性命相托“?

這樣的實習(xí)生走上工作崗位后又怎能搞好醫(yī)患關(guān)系?

看看論壇里對醫(yī)患關(guān)系反應(yīng)最強烈的，恰恰是這些年輕醫(yī)生。

在你們指責(zé)社會，指責(zé)患者，指責(zé)醫(yī)療體制的同時，有沒有比照自己與老一代醫(yī)學(xué)專家的差距?至少是醫(yī)德上的差距?

能來這家醫(yī)院實習(xí)的學(xué)生，大多師出名門。所謂7年制更是高考中的尖

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子生。

而我看到的男實習(xí)生們，卻是極其不負責(zé)任。他們，又是在論壇中叫囂得最兇狠的一群。

我曾經(jīng)問他們中的一員，”你這樣的工作態(tài)度，畢業(yè)后兩年當(dāng)住院總，或者主治醫(yī)生管理病房?你自己覺得能做得了嗎?“到時候我注意點兒就行了“。

”......“

我已經(jīng)無語。

實習(xí)生們，請你們自尊、自愛。

我自己帶的10來個實習(xí)生里面,除了1個7年制的和1個保研的外

其他的我連理都懶得理他(她)們

我們剛結(jié)束實習(xí)，在醫(yī)院里，除了讓我們寫病史、開化驗單，根本不讓我們進行什么操作或管病人。我很理解樓主的心情，可是我們?nèi)肟埔恢苓B一點頭緒都沒有，老師除了告訴我們怎么開化驗單，什么也不說。憑什么去關(guān)心病人?就憑著化驗單?還是取報告?至于二樓的老師，你理都不理的同學(xué)里，怎么就肯定都不是好學(xué)的?老師們每次都告訴我們“臨床工作太忙”，可難道帶教就不是工作了嗎?為什么不對病人說帶教太忙?難道培養(yǎng)一個醫(yī)生比不上治好一個病人?胡言亂語，請樓上的老師海涵。

也許您既要管好臨床又要帶教的確是辛苦了

理解您

但是把實習(xí)生帶好也很重要

老師在其中起到很關(guān)鍵的作用，老師作為授予知識的主體

我想他(她)的一言一行對實習(xí)的結(jié)果不無重大的影響，因此，作為一名帶教的老師來說：

1.一定要一視同仁，不要因為某個同學(xué)表現(xiàn)好而倍加照顧，不要因為某個同學(xué)表現(xiàn)差而給予忽視。

2.以身作則，把自己良好的醫(yī)德醫(yī)術(shù)展現(xiàn)給同學(xué)，不要有所保留。

3.多與學(xué)生溝通，只有多溝通才能更好的把經(jīng)驗傳授給同學(xué)們。

學(xué)生是實習(xí)的主角，他們的作為直接決定實習(xí)的成敗。實習(xí)時玩游戲的確是太不應(yīng)該了

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作為一名實習(xí)生應(yīng)該：

1.作好準備，在去實習(xí)前他們就應(yīng)該作好充分的準備，不僅要復(fù)習(xí)和鞏固好基礎(chǔ)知識而且積極請教別人的實習(xí)經(jīng)驗。

2.積極主動不恥下問，不要等老師叫我們做什么才去做，當(dāng)然真的不知道該做什么，怎么做或沒事干的時候，要主動請纓，而且遇到困難的時候，別不好意思問，要知道當(dāng)你畢業(yè)了想問都沒機會了呀。

3.不僅要和老師搞好關(guān)系而且也要和護士搞好關(guān)系。

4.要積極和病人溝通。

5.注意實習(xí)醫(yī)院的選擇，每個地方可能有自己的方言，別因為語言的障礙影響實習(xí)。

你覺得寫病歷很簡單嗎。

我改實習(xí)生的一份病程記錄，要花大半個小時，我自己寫，可以寫兩到三份了。

我?guī)У囊粋€女同學(xué)，我去看病人，她不跟著去。當(dāng)然，我沒有開口叫她。因為我覺得她就做我旁邊，護士過來說有新病人來了，我去看。難道她是聾的嗎。她不該主動跟著去看嗎。

我開醫(yī)囑，她離得遠遠的。

早上我說你少拿了幾份病歷夾。她茫然：是嗎?我們有這個病人?

早上一起查房，我聽診，她不跟著聽。病人有不適，我詳細詢問了，她也在一旁聽著的，回來我讓她開b超，她竟然問我b超單上病史該寫些什么。

我知道她要考研，心不在焉。所以我不想說她了。昨天她居然問我某某床的胃鏡做了沒有。我終于發(fā)火了，這胃鏡已經(jīng)做了3、4天了。我不知道她到底有沒有看過病歷，有沒有關(guān)心過病人的檢查結(jié)果。最最讓我生氣的是，她問這話，不是關(guān)心病人，而是想去看胃鏡怎么做。我實在無語~最后強忍住怒火，我說：你要看胃鏡，不一定要看我們組的主治做，你也可以看其他組的主治做胃鏡的。

你說這樣的學(xué)生，我該怎么辦。罵她?我做不到。一個女孩子家，罵人家干嘛埃

既然她什么都不愛做，我也就懶得理她。從不讓她做任何事情。包括開

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檢驗單，我自己開效率更高些。

人有不同的性格，有不同的做事風(fēng)格和習(xí)慣

從小養(yǎng)成的習(xí)慣要想在實習(xí)那陣改變幾乎不可能，有些人注定是哪種人，本性難移。

進入自己的視野反而還影響自己的心情

本來想辯解幾句，看看還是算了

從實習(xí)一路走來，哪個老師好，我們會感激一輩子，哪個老師爛，我們也會記一輩子，實習(xí)同學(xué)大部分是積極向上的，與老師關(guān)系出了問題，估計老師也不是全無責(zé)任。

我很感謝我實習(xí)的帶教老師。

我們學(xué)校是個二流大學(xué)，附屬醫(yī)院在那個城市里算個中等醫(yī)院，但教學(xué)風(fēng)氣還不錯。

進入骨外的時候，帶教老師說：“你們中間，有人真正想當(dāng)醫(yī)生，有人想混個畢業(yè)，拿個實習(xí)鑒定就走人，還有人想考研或者搞別的，這個我不管，想當(dāng)醫(yī)生的，等一下跟我打個招呼，不想當(dāng)?shù)?，我不強迫，你們可以不來，但我們之間定個君子協(xié)定，你出去玩可以，出了問題我一概不負責(zé)，只要你平平安安，我保證會寫好你們的實習(xí)鑒定。想當(dāng)醫(yī)生的，從今天開始，每天上午下午夜班都要來，一周休息一天。我會以最嚴格的要求要對待你們，所有的操作，我放手不放眼!”

事實證明，我的老師做到了。

我在普外、內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科總共呆了3個月的樣子，其余大半年都在骨外。

經(jīng)過幾個月的磨合，我和老師相處得很好!

夜班的時候，寫完該寫的，看書看累了，就和他聊聊天，也在電腦上對打侍魂。

資料來源：http://004km.cn/data/grcl/

第三篇：幼兒園實習(xí)老師鑒定

XX年x月1日—x月30日，我在xx市xx幼兒園進行了為期一個月的畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間，在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

一、保育員見習(xí)。這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)園所、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

二、教師實習(xí)。這是第2—4周的任務(wù)。我實習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園?？紤]到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學(xué)到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。

一個月的實習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結(jié)，及時反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟

幼兒園實習(xí)自我鑒定

XX年x月1日—x月30日，我在xx市xx幼兒園進行了為期一個月的畢業(yè)實習(xí)。來源:xiexiebang.com

實習(xí)期間，在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

一、保育員見習(xí)。這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)園所、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

二、教師實習(xí)。這轉(zhuǎn)自： 第2—4周的任務(wù)。我實習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園。考慮到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學(xué)到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。

第四篇：護士實習(xí)老師鑒定

今天，我很憤怒。

我?guī)Ы痰囊幻?*大學(xué)的實習(xí)生，在上班時間，在急診診室里，玩《帝國時代》。

雖然是早上6點多，但畢竟還有10幾個垂死的重癥患者，雖然我領(lǐng)導(dǎo)能力有限，不能坐到人人各盡其責(zé)，但也不能作為一名醫(yī)生在上班時間玩電子游戲的理由。

我這人臨床水平不高，上班的時候經(jīng)常忙的一塌糊涂。但我至少在兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰的工作，每個班次數(shù)百名病人的化驗單、處方，我都要一一過目。我要為我這個班次所診療的患者負責(zé)。

我不能理解，一名前一天晚上早早去睡覺的夜班實習(xí)醫(yī)生，連自己有幾個重癥患者在搶救都不知道，在清早起床后，除了上廁所外，不是去查看患者的生命體征，卻是坐在診室里面玩電子游戲。而他的老師，已經(jīng)在搶救間忙碌了一整夜。

他把這里當(dāng)成了什么地方?！!

每天早上7點，我們的醫(yī)務(wù)部主任都會來急診檢查工作，每天7：30臨床部的領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)也會陸續(xù)到位。而在6：40左右，居然有一名實習(xí)生在患者面前玩電子游戲。在我勒令他關(guān)閉游戲時，他還試圖保存進度。如果不是我及時發(fā)現(xiàn)并制止，在院領(lǐng)導(dǎo)面前，我們科室真的要出名了。

我能忍受實習(xí)生們的專業(yè)匱乏，也能笑對他們經(jīng)常提出”傻傻“的問題，對他們出現(xiàn)的小錯誤，總是替他們百般開脫。畢竟他們是學(xué)生，就是來學(xué)習(xí)的，以后的路還長得很。

但我決不能接受一名沒有責(zé)任心的實習(xí)生。

這樣的醫(yī)生有哪個患者敢”性命相托“?

這樣的實習(xí)生走上工作崗位后又怎能搞好醫(yī)患關(guān)系?

看看論壇里對醫(yī)患關(guān)系反應(yīng)最強烈的，恰恰是這些年輕醫(yī)生。

在你們指責(zé)社會，指責(zé)患者，指責(zé)醫(yī)療體制的同時，有沒有比照自己與老一代醫(yī)學(xué)專家的差距?至少是醫(yī)德上的差距?

能來這家醫(yī)院實習(xí)的學(xué)生，大多師出名門。所謂7年制更是高考中的尖子生。

而我看到的男實習(xí)生們，卻是極其不負責(zé)任。他們，又是在論壇中叫囂得最兇狠的一群。

我曾經(jīng)問他們中的一員，”你這樣的工作態(tài)度，畢業(yè)后兩年當(dāng)住院總，或者主治醫(yī)生管理病房?你自己覺得能做得了嗎?“

”到時候我注意點兒就行了“。

”......“

我已經(jīng)無語。

實習(xí)生們，請你們自尊、自愛。

我自己帶的10來個實習(xí)生里面,除了1個7年制的和1個保研的外

其他的我連理都懶得理他(她)們

我們剛結(jié)束實習(xí)，在醫(yī)院里，除了讓我們寫病史、開化驗單，根本不讓我們進行什么操作或管病人。我很理解樓主的心情，可是我們?nèi)肟埔恢苓B一點頭緒都沒有，老師除了告訴我們怎么開化驗單，什么也不說。憑什么去關(guān)心病人?就憑著化驗單?還是取報告?至于二樓的老師，你理都不理的同學(xué)里，怎么就肯定都不是好學(xué)的?老師們每次都告訴我們“臨床工作太忙”，可難道帶教就不是工作了嗎?為什么不對病人說帶教太忙?難道培養(yǎng)一個醫(yī)生比不上治好一個病人?胡言亂語，請樓上的老師海涵。

也許您既要管好臨床又要帶教的確是辛苦了

理解您

但是把實習(xí)生帶好也很重要

老師在其中起到很關(guān)鍵的作用，老師作為授予知識的主體

我想他(她)的一言一行對實習(xí)的結(jié)果不無重大的影響，因此，作為一名帶教的老師來說：

1.一定要一視同仁，不要因為某個同學(xué)表現(xiàn)好而倍加照顧，不要因為某個同學(xué)表現(xiàn)差而給予忽視。

2.以身作則，把自己良好的醫(yī)德醫(yī)術(shù)展現(xiàn)給同學(xué)，不要有所保留。

3.多與學(xué)生溝通，只有多溝通才能更好的把經(jīng)驗傳授給同學(xué)們。

學(xué)生是實習(xí)的主角，他們的作為直接決定實習(xí)的成敗。實習(xí)時玩游戲的確是太不應(yīng)該了

作為一名實習(xí)生應(yīng)該：

1.作好準備，在去實習(xí)前他們就應(yīng)該作好充分的準備，不僅要復(fù)習(xí)和鞏固好基礎(chǔ)知識而且積極請教別人的實習(xí)經(jīng)驗。

2.積極主動不恥下問，不要等老師叫我們做什么才去做，當(dāng)然真的不知道該做什么，怎么做或沒事干的時候，要主動請纓，而且遇到困難的時候，別不好意思問，要知道當(dāng)你畢業(yè)了想問都沒機會了呀。

3.不僅要和老師搞好關(guān)系而且也要和護士搞好關(guān)系。

4.要積極和病人溝通。

5.注意實習(xí)醫(yī)院的選擇，每個地方可能有自己的方言，別因為語言的障礙影響實習(xí)。

你覺得寫病歷很簡單嗎。

我改實習(xí)生的一份病程記錄，要花大半個小時，我自己寫，可以寫兩到三份了。

我?guī)У囊粋€女同學(xué)，我去看病人，她不跟著去。當(dāng)然，我沒有開口叫她。因為我覺得她就做我旁邊，護士過來說有新病人來了，我去看。難道她是聾的嗎。她不該主動跟著去看嗎。

我開醫(yī)囑，她離得遠遠的。

早上我說你少拿了幾份病歷夾。她茫然：是嗎?我們有這個病人?

早上一起查房，我聽診，她不跟著聽。病人有不適，我詳細詢問了，她也在一旁聽著的，回來我讓她開b超，她竟然問我b超單上病史該寫些什么。

我知道她要考研，心不在焉。所以我不想說她了。昨天她居然問我某某床的胃鏡做了沒有。我終于發(fā)火了，這胃鏡已經(jīng)做了3、4天了。我不知道她到底有沒有看過病歷，有沒有關(guān)心過病人的檢查結(jié)果。最最讓我生氣的是，她問這話，不是關(guān)心病人，而是想去看胃鏡怎么做。我實在無語~最后強忍住怒火，我說：你要看胃鏡，不一定要看我們組的主治做，你也可以看其他組的主治做胃鏡的。

你說這樣的學(xué)生，我該怎么辦。罵她?我做不到。一個女孩子家，罵人家干嘛埃

既然她什么都不愛做，我也就懶得理她。從不讓她做任何事情。包括開檢驗單，我自己開效率更高些。

人有不同的性格，有不同的做事風(fēng)格和習(xí)慣

從小養(yǎng)成的習(xí)慣要想在實習(xí)那陣改變幾乎不可能，有些人注定是哪種人，本性難移。

進入自己的視野反而還影響自己的心情

本來想辯解幾句，看看還是算了

從實習(xí)一路走來，哪個老師好，我們會感激一輩子，哪個老師爛，我們也會記一輩子，實習(xí)同學(xué)大部分是積極向上的，與老師關(guān)系出了問題，估計老師也不是全無責(zé)任。

我很感謝我實習(xí)的帶教老師。

我們學(xué)校是個二流大學(xué)，附屬醫(yī)院在那個城市里算個中等醫(yī)院，但教學(xué)風(fēng)氣還不錯。

進入骨外的時候，帶教老師說：“你們中間，有人真正想當(dāng)醫(yī)生，有人想混個畢業(yè)，拿個實習(xí)鑒定就走人，還有人想考研或者搞別的，這個我不管，想當(dāng)醫(yī)生的，等一下跟我打個招呼，不想當(dāng)?shù)?，我不強迫，你們可以不來，但我們之間定個君子協(xié)定，你出去玩可以，出了問題我一概不負責(zé)，只要你平平安安，我保證會寫好你們的實習(xí)鑒定。想當(dāng)醫(yī)生的，從今天開始，每天上午下午夜班都要來，一周休息一天。我會以最嚴格的要求要對待你們，所有的操作，我放手不放眼!”

事實證明，我的老師做到了。

我在普外、內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科總共呆了3個月的樣子，其余大半年都在骨外。

經(jīng)過幾個月的磨合，我和老師相處得很好!

夜班的時候，寫完該寫的，看書看累了，就和他聊聊天，也在電腦上對打侍魂。

我挨過他的訓(xùn)，還被他踢了一腳，但實習(xí)結(jié)束的時候，他對我說，你的能力比我們科室進修的醫(yī)生強!將來好好干!

我到現(xiàn)在都感謝他!

不要上崗上線 現(xiàn)在是醫(yī)生“過?！蹦甏曳葆t(yī)院的破工作很難的 很難按下心學(xué)習(xí)的學(xué)生的想法你不一定跟得上，不要難為自己，也不要難為學(xué)生，他們中很多人是不當(dāng)醫(yī)生的 不是他們不愿，是醫(yī)生太多了

我的實習(xí)生涯剛剛結(jié)束。

我是一個二流醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，我所實習(xí)醫(yī)院也是一個三乙醫(yī)院。

一年下來感觸也很深。聽到帶教老師說的最多的就是：現(xiàn)在的實習(xí)生越來越不行了，想當(dāng)初我們實習(xí)的時候怎么樣怎么樣的。當(dāng)然也有的老師說，現(xiàn)在我們都很忙，也沒什么功夫管理你們了，我們也明顯感覺到了，我們在查房的時候完全沒有了師兄師姐們說的“主任就喜歡提問你，直到把你問到不會的才罷休”的感覺了，回想一年的實習(xí)，也就骨科老師提問過兩個問題，心內(nèi)科提問過一個問題，寥寥無幾。雖然問題我沒有回答出來，但是我回去都翻書看了。

最搞笑的是一個老師對我們一個同學(xué)說：把你教會了的時間我自己都做好了!

當(dāng)然，大多數(shù)還是好的。我是一個好學(xué)的學(xué)生，從去年七月份，我一直跟我們的骨科老師值急診班(我的實習(xí)醫(yī)院急診外科只有骨科值)，九天一個班，我一直跟，包括星期天。個人感覺只要你認真學(xué)，老師還是樂意教的，急診的時候我學(xué)到的東西最多了，很多都是我獨立操作。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我感激我實習(xí)中所有帶教我的老師，從他們那里我學(xué)到了很多東西。

第五篇：實習(xí)老師鑒定意見

實習(xí)老師鑒定意見

******老師個人總結(jié)情況屬實，實習(xí)老師鑒定意見。該同志參加教學(xué)工作的一年來，能擁護中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護每一位學(xué)生。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學(xué)習(xí)，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)成績提高快。

該老師專業(yè)知識扎實，具有小學(xué)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)的能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對新課標有較深刻的理解，在教學(xué)實踐中，堅持讓學(xué)生參與教學(xué)全過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識，培養(yǎng)能力。所擔(dān)任的六(2)班數(shù)學(xué)和五(2)班數(shù)學(xué)兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績，得到學(xué)校的肯定和同行的好評。

該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn)，多次承擔(dān)學(xué)校的公開課，很注重教學(xué)反思，是一位上進心強的教師，實習(xí)鑒定《實習(xí)老師鑒定意見》。在這一年里成長很快。

鑒于該老師出色的工作表現(xiàn)，所取得優(yōu)良的教學(xué)成績，學(xué)校同意該同志如期轉(zhuǎn)正。

一、要填寫實習(xí)時間，從什么時間開始，到什么時間結(jié)束;

二、要填寫實習(xí)思想、工作、作風(fēng)等表現(xiàn)，給予肯定;

三、要填寫優(yōu)點、特點，提出表揚;

四、要填寫實習(xí)老師通過個人努力，給實習(xí)單位帶來的影響。

班主任鑒定：

該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

該生在實習(xí)其間表現(xiàn)出良好的英語基本功，認真敬業(yè)的工作態(tài)度，良好的師德修養(yǎng)。

實習(xí)期間遵守我校的規(guī)章制度，工作勤勉盡責(zé)，虛心接受指導(dǎo)。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論并努力實踐課標要求;認真?zhèn)湔n，設(shè)計多樣的教學(xué)活動，批改作業(yè)仔細。較好地掌握了課堂的常規(guī)管理與英語教學(xué)的基本策略方法。

熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，特別注意課堂學(xué)習(xí)氣氛的調(diào)動與語言學(xué)習(xí)活動的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)效果良好。

實習(xí)成績：優(yōu)秀!

。。老師在實習(xí)期間,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和深厚的專業(yè)功底.實習(xí)態(tài)度端正、認真，工作積極、塌實，能虛心接受指導(dǎo)，能將所學(xué)教學(xué)理論應(yīng)用與教學(xué)實踐。備課一絲不茍，教學(xué)方法選擇適當(dāng)，上課秩序掌控得宜，作業(yè)批改認真。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，深受學(xué)生的愛戴，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的能力和素質(zhì)。