第一篇：培訓感悟吳中區(qū)

信匯款、中獎信息、陌生電話，勿使用外掛軟件。

周冬雪14:55:24

2013年3月20日參加了入翰林以來的第一次新教師培訓，深有感悟。具體感悟如下：

第一，接手新學生時一定要對其學習基礎(chǔ)、性格特點、家庭教育方式等有一個較全面的了解。所謂“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，對新學生的深入了解是我們以后對其制定個性化輔導的基礎(chǔ)。新學生入學伊始，可以對其進行入學測試，這樣便于掌握學生真實的學習情況。多與新學生直接溝通，與其拉近距離，建立感情，從其言行中觀察其性格特點，揣摩其家庭教育方式。

第二，上好第一次課。第一次課前要充分準備，在掌握學生真實的學習情況及性格特點的基礎(chǔ)上，思考學生需要什么樣的知識，以什么樣的方式教學讓學生更易接受，要在第一課抓住學生的心，這樣可以為以后的教學開展節(jié)省不少時間與精力。

第三，獎永遠比罰更有效果。陪讀教室是讓學生安靜地學習的地方，但不能總是貼著“不能做這個，不能做那個”的標語，這樣的話學生每天都能聽到，都能看到，時間長了，效果甚微，能激起學生自己學習熱情的是讓學生有所渴望，有競爭，所以對學生的激勵是至關(guān)重要的，對作業(yè)做得快、質(zhì)量高的學生進行嘉獎，也許可以收到意外的效果。（代幣獎勵）

第四，多回訪，多溝通。每天或是隔天與家長進行電話或是短信溝通，告訴家長學生的作業(yè)完成情況、上課情況或情感上的波動，讓家長體會到你對孩子的關(guān)心，將家長的注意力分散到孩子的成長的方方面面，談孩子的優(yōu)點，也談孩子的缺點，降低家長期望值，讓家長正確對待孩子的成績，同時也是對自己的保護。

第五，心中有愛，有強烈的幸福感。“教育本身意味著一棵樹流動到另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，教育之于人的一生都是至關(guān)重要的，所以如果選擇從事教育就要懂得愛的教育，“世界上只有一種教育——愛的教育”，如果你沒有能力去愛別人，那是因為你自己心中無愛。來翰林的學生在學?；旧隙际菫閯e人鼓掌的人，我覺得我們應該多發(fā)現(xiàn)一些他們的優(yōu)點，教學時少給他們貼標簽，多一些鼓勵，讓他們找到自信，從而讓別人為他們鼓掌。

通過此次培訓，我們認識到我們的教師之路才剛起步，在這條路上，或許有坎坷，有淚水，有鮮花，有掌聲，但我們堅信經(jīng)過努力，迎接我們的一定是明媚的陽光??！

吳中校區(qū)教學部

第二篇：蘇州吳中區(qū)會計上崗證報名培訓

蘇州吳中區(qū)會計證培訓報名

會計證管理辦法：

會計根據(jù)財政部發(fā)布的《會計證管理辦法》規(guī)定：在國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)、公司、事業(yè)單位和其他單位從事會計工作的人員，必須持有會計從業(yè)資格證書。

會計考試性質(zhì)：

會計上崗證資格管理實行屬地原則。江蘇省會計從業(yè)資格考試實行全省統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度。會計上崗證考試科目：

1、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德；

2、會計基礎(chǔ)；

3、會計初級電算化。財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計基礎(chǔ)，會計初級電算化三門科目均采取機考方式；考生必須同時報考財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計基礎(chǔ)、實級會計電算化三科目考試。會計類專業(yè)畢業(yè)的學員，在畢業(yè)兩年之內(nèi)的可以免考會計基礎(chǔ)和會計初級電算化。

會計上崗證報名要求：

報考人員報名時須提供近期免冠1寸照片1張（同底版）及身份證等相關(guān)證件原件及復印件1份。

會計培訓考試時間：

會計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德以慣例為每年10月中旬至11月中下旬，會計電算化為每年9月，具體以準考證為準！

會計上崗證頒發(fā)證書：

會計從業(yè)資格證書由財政部統(tǒng)一設(shè)計格式、統(tǒng)一制定編號，省財政廳負責證書的印制、編號、頒發(fā)和管理，全國通用。

會計證培訓常年招生、隨到隨學

地理位置

蘇州吳中蘇苑教育培訓校區(qū)，是吳中區(qū)財政局定點的會計培訓輔導站，人力資源和社會保障局指定職業(yè)技能培訓單位，交通便利，人文氣氛濃厚。本校有著多年從事會計資格培訓的教學工作經(jīng)驗，被評為吳中區(qū)民辦非學歷教育機構(gòu)誠信辦學單位，是目前吳中區(qū)師資力量最強、教學質(zhì)量最好的大型綜合性教育培訓機構(gòu)之一。

第三篇：蘇州吳中區(qū)會計培訓機構(gòu)

蘇州吳中區(qū)會計培訓

報名地點：東吳北路173號402室（南門沃爾瑪超市向南100米）

公司網(wǎng)址:

咨詢熱線：0512-65042606***劉老師

公司簡介：

蘇州會計培訓網(wǎng)—普天財務學校是由兩位注冊會計師發(fā)起，經(jīng)蘇州行政部門批準成立的專業(yè)性會計培訓機構(gòu)。本機構(gòu)秉承“專業(yè)、專注、實用”的教學理念，致力于會計上崗證、會計實務、初級會計職稱教育培訓。

輔導形式：

完美課堂 全方位、立體化教學

全程面授

全程由具有五年以上教學經(jīng)驗的注冊會計師授課，在教學會計理論知識的同時，更能授予豐富寶貴的會計實務經(jīng)驗。

循環(huán)學習

學員因事臨時中斷學習，可以免費在下一期學習?？荚囄赐ㄟ^者亦可以免費在下一再次學習。

課程講義

系統(tǒng)、詳細地總結(jié)各章節(jié)的重點內(nèi)容并配以例題詳解，幫助考生盡快掌握考試要點?？荚囍行?/p>

在考試前進行集中復習，推出全真模擬試題，讓學員體驗實戰(zhàn)，增強考試經(jīng)驗與應試信心。

討論室

建立QQ群，方便學員交流、溝通學習經(jīng)驗。

資料中心

網(wǎng)站為學員提供考試大綱、考試信息、模擬試卷等。

答疑板

蘇州會計培訓網(wǎng)向您鄭重承諾，您通過討論室提交的疑難問題，授課老師將會在24小時內(nèi)解答！

第四篇：培訓感悟

培 訓 感 悟

—提高自身職業(yè)化水平

通過培訓對職業(yè)化和計劃管理有了更加清晰和系統(tǒng)的認識和理解，感覺對實際工作指導幫助很大，下面就將本次培訓關(guān)于職業(yè)化的一些收獲和感悟和大家一起分享：

一、職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。

職業(yè)化有外在表現(xiàn)（例如服裝）和內(nèi)在的素養(yǎng)，要做到內(nèi)外統(tǒng)一。專業(yè)化是職業(yè)化的前提，職業(yè)化是人生態(tài)度的選擇：敬業(yè)！

對于職業(yè)化的評價：自我判斷；外部評價：同事、客戶和競爭者的評價；

二、職業(yè)化包含職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范和職業(yè)化技能三個部分內(nèi)容。

（一）、職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)心態(tài)是職業(yè)化素養(yǎng)的重要內(nèi)容

企業(yè)無法對員工職業(yè)化素養(yǎng)有強制性的約束力，職業(yè)化素養(yǎng)更多的體現(xiàn)員工的自律上，企業(yè)只能對起所有的員工的職業(yè)化素養(yǎng)進行培養(yǎng)和引導，幫助員工在良好的氛圍下逐漸形成良好的職業(yè)化素養(yǎng)。職業(yè)化道德：自律

1、要嚴己寬人；換位思考、己所不欲勿施于人。

2、用高度責任心和高標準對待工作。

3、紀律是最高的行為準則。

4、誠信是無價之寶。

5、要有同理心，就是堅持用一個標準對人對事； 職業(yè)化意識：

1、不要做“三等人”：等下班、等薪水、等退休。

2、高薪并不等于職業(yè)理想。

3、職業(yè)理想決定職業(yè)發(fā)展方向。

4、把職業(yè)當事業(yè)。職業(yè)化的態(tài)度：

1、積極的態(tài)度是做好工作的關(guān)鍵。

2、崗位可以平凡，態(tài)度不能平庸。

3、態(tài)度是最有效的竟爭力。

4、把工作當作一種愛好去完成。

（二）、職業(yè)化行為規(guī)范的體現(xiàn)

1、職業(yè)化行為規(guī)范體現(xiàn)在遵守行業(yè)和公司的行為規(guī)范，包含著職業(yè)化思想、職業(yè)化語言、職業(yè)化動作三個方面的內(nèi)容，各個行業(yè)有各個行業(yè)的行為規(guī)范，一個職業(yè)化程度高的員工，嚴格按照行為規(guī)范來要求自己，使自己的思想、語言、動作符合自己的身份。

2、職業(yè)化行為規(guī)范更多的體現(xiàn)在做事情的章法上，章法的來源一是長期工作經(jīng)驗的積累形成的，二是在企業(yè)規(guī)章制度要求的，三是通過培訓、學習來形成的。通常，企業(yè)通過監(jiān)督、激勵、培訓、示范來形成公司統(tǒng)一的員工行為規(guī)范。

3、職業(yè)化行為的體現(xiàn)

1、守時

2、無建議不批評

3、無方案不上會

4、及時回復、匯報、決策，匯報問題少用形容詞

5、不能凡事講條件，看條件辦事；也不能只給結(jié)果，過程也要反饋；

6、不做理念上的爭執(zhí)，拿出具體、可執(zhí)行的方案(三)、職業(yè)化能力

1、有沒有這個能力來擔當這個工作任務，一是職業(yè)資質(zhì)，其次是資格認證

2、分析能力，要分析出問題表象背后的本質(zhì)因素；

3、解決問題的能力，制定方案的能力（策劃、決策）、執(zhí)行能力（溝通、協(xié)調(diào)、控制、評價、改進）；

4、沉淀知識能力，建立對工作的指標評價體系、本專業(yè)培訓能力

四、職責擔當：

1、站在高層次提前思考；

2、我是解決問題最終責任人；

3、主張承擔責任；結(jié)果導向；責權(quán)利三者統(tǒng)一； ④責任比能力更重要；

⑤做人三大原則：不恥上問，不恥下問；坦然面對；堅持原則，敢于對朋友說不； ⑥關(guān)于下級想法與領(lǐng)導不同時解決方案的討論：雙方建立結(jié)果導向，領(lǐng)導決策時要慎重；

五、職業(yè)化工具

1、要學會運用計劃、辦公軟件等提高效率的工具。

2、不斷學習，更新、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，每年至少讀5本書

六、職業(yè)化的誤區(qū)

1、凡事講條件

2、看條件辦事

3、只給結(jié)果

4、打工意識

我們在為誰工作？大部分人會認為我們是在為老板或者上司工作，這也是一個誤區(qū)。很多人了用這種觀點來指導自己的工作，甚至來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，因此工作時不積極努力，做一天和尚撞一天鐘，反正企業(yè)是老板的，豈不知這樣是在浪費自己的職業(yè)壽命，是一種非常短視的思想。久而久之，自己的責任心也將大大降低，甚至麻木，當一個人沒有責任心的時候，也就是他失業(yè)的時候。

我們到底在為誰工作？其實每個人都在為自己工作。自己才是自己的老板，當我們努力工作的時候，我們是在經(jīng)營我們自己。自己經(jīng)驗的增長、能力的提升。在“魚”和“漁”面前，大部分人會盯著自己的“魚”---工資，而看不到自己的“漁”---經(jīng)驗、能力和成長的機會，但自己經(jīng)驗的增長、能力的提升才是最大的財富，人生價值的實現(xiàn)才是最大的財富。

我們是在打工嗎？大部分職業(yè)者的回答是肯定的。為別人打工，誰都會不盡自己最大的努力。因此，首先要扭轉(zhuǎn)這種意識，事實上如果你認為自己是在打工的話那么你便是真正在打工，而真正的職業(yè)人卻是在經(jīng)營自己。兩者一對比，自我經(jīng)營的職業(yè)人和由別人經(jīng)營的“打工者”之間差異巨大，很明顯二者的發(fā)展空間和機遇完全是不一樣的，孰優(yōu)孰劣一看便知。

以上是我這次職業(yè)化學習的心得體會，同時也認識到了自己在職業(yè)化上的一些欠缺，個人的職業(yè)化上也還需不斷地學習和提升。特別是在職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、責任意識等方面還要建立起個人應具備的職業(yè)化素養(yǎng)。并通過對企業(yè)制度的貫徹和日常的工作態(tài)度、紀律的考評，來建立起適合我行企業(yè)文化的職業(yè)化行為規(guī)范，同時在不斷的職業(yè)技能培訓中，在職業(yè)技能上不斷提高，以增強自信心，提高工作效率。

第五篇：培訓感悟

通過這三天的學習，收獲很多，感受也很多。

自己工作十年來，基本是以傳統(tǒng)的以教師為主導的教學模式為同學們傳道、授業(yè)、解惑，一方面是由于自己的思維惰性在作怪，不想放下自己多年已經(jīng)形成的教學風格，固守著那份執(zhí)著，雖然自己也知道這種模式有些落伍；當然也有客觀上的原因，比如學校的沒有專業(yè)的多媒體教室，雖然配置了農(nóng)村遠教工程，但現(xiàn)在仍然和辦公室合一，所以不忍心在自己上課的時候，把其他正在備課的同仁驅(qū)之門外，曝曬于烈日之下。

但自從參加培訓這幾天來，自己越來越真切的感受到轉(zhuǎn)變這種教學模式的迫切和渴望。聽到局領(lǐng)導承諾大家五年內(nèi)全部配備班班通工程時，更是難以抑制心中的興奮。非常幸運的是楊民華老師和王艷萍老師引領(lǐng)我們一起去探討這次學習的主要課題--《多媒體環(huán)境下的教學設(shè)計與資源應用》，他們?yōu)檫@次培訓準備充足，用心良苦，用各種方法激起大家思維的浪花，一起碰撞，交流，然后再找出閃光之處。自己一定要抓住這個有利的契機，努力學習多媒體的應用知識，更快的的轉(zhuǎn)變教學觀念和教學模式，運用于自己的教學實踐，帶領(lǐng)孩子們駛向知識的彼岸。但愿課改之花遍地開放、芬芳爛漫之時，我們盡在叢中笑！