第一篇：2011年高一化學(xué)春季學(xué)期工作計劃

2011年高一化學(xué)春季學(xué)期工作計劃

2011年2月22日

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和級組計劃為指導(dǎo)，以《新課標(biāo)》為依據(jù)，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期教學(xué)及統(tǒng)考情況，加強(qiáng)教法學(xué)法研究，使下學(xué)期期末統(tǒng)考有新的突破。

二、目標(biāo)任務(wù)：

通過一個學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生牢固扎實地掌握化學(xué)必修2所要求的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生解決問題的能力，有良好的心態(tài)應(yīng)考。在期末市統(tǒng)考中力爭在平均分、有效人數(shù)方面有大的突破，力爭達(dá)到學(xué)校的要求。

三、主要措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的《新課標(biāo)》、課本、教參，增強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的目標(biāo)性和針對性，嚴(yán)格控制教材的深度和廣度，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、認(rèn)真深入備課，加強(qiáng)集體研究，集思廣益。堅持每周至少一次集體備課，同時要多討論、多交流，組員之間互相多聽課，共同研究，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

3、講究教學(xué)策略。深入研究學(xué)生，摸清學(xué)生情況。日常教學(xué)的全過程都要以學(xué)生現(xiàn)有水平為起點，著力中層，關(guān)照上層，挖掘下層，做好分層的指導(dǎo)工作。幫助學(xué)生明確目標(biāo)，樹立信心，鼓足干勁，做好分類輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、在日常教學(xué)的全過程中，注重知識的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性，著力點是對牢固掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。用好資料，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用能力。

5、抓好協(xié)調(diào)工作。同組老師之間多溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科任與班任之間、與級組其他老師之間互相溝通。

6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揚刻苦鉆研的探索精神、愛崗敬業(yè)精神、不甘落后的拼搏精神，全身心投入到教學(xué)工作中去。

第二篇：2011年春季學(xué)期高一化學(xué)備課組工作計劃

2011年春季學(xué)期高一化學(xué)備課組工作計劃

高一化學(xué)備課組

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，高一備課組在思想上達(dá)成共識，群策群力，抓好高一教學(xué)工作。將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效率為核心，以備課組的建設(shè)為重點，從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高及格率，爭取較高的優(yōu)生率，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，實現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次。

2.縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分；擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)生率。

3.加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

三、具體措施

1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深刻的挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點，突破難點，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進(jìn)行組內(nèi)聽課、評課、說課等形式及時交流教學(xué)心得，達(dá)成共識。共同提高。

2.完成必修二的教學(xué)。進(jìn)一步全面落實新課程理念，教學(xué)中注意落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等教學(xué)目標(biāo)，改善課堂結(jié)構(gòu)，堅持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維培養(yǎng)為核心”的教學(xué)思想，努力提高教學(xué)效益，充分重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會歸納。

3.每周定時進(jìn)行備課組活動，開展好組內(nèi)的公開課的觀摩、評課、議課，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時討論及時解決。提高備課組活動的質(zhì)量，儲金組內(nèi)教師探索新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動，實現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。努力做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。

4.根據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前線組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流，在進(jìn)行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況，寫出合適的教案。

5.統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題?！?，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精煉。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量，在編制訓(xùn)練題和考試題時分題型落實到每一位老師，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，融會集體的智慧與結(jié)晶。另外，抓好學(xué)生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

6.組織并安排好教師有目的、有計劃的精心編寫試卷，切實抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準(zhǔn)確及時地了解各階段學(xué)習(xí)情況，及時查漏補缺，不

斷總結(jié)提高。

7.嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時間，根據(jù)差生的具體情況來實施具體的補差工作。

8.做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作，由劉漢泉教師負(fù)責(zé)。另外，協(xié)助各班班主任，具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班優(yōu)生。

9.重視期末復(fù)習(xí)課，獨立提高效率。認(rèn)真做到：

①構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力，由面到點，逐步到位，加深理解，加強(qiáng)記憶。

②總結(jié)高一現(xiàn)階段的實驗內(nèi)容，強(qiáng)化作試驗探究體的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法。

③總結(jié)高一現(xiàn)階段的實驗內(nèi)容，強(qiáng)化做化學(xué)計算題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法，并消除學(xué)生做計算題的恐懼心理。

④在備考中適時增加新信息、新材料，讓學(xué)生見多識廣，并把握深度和廣度的關(guān)系。同時密切聯(lián)系社會及生活實際，針對社會現(xiàn)實，確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識、多角度認(rèn)識，并提出解決方案，注意思維的完整性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對性。

第三篇：2013年春季學(xué)期高一化學(xué)備課組工作計劃

2013年春季學(xué)期高一化學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

為了更好地完成高一年級化學(xué)必修2的教學(xué)、教研任務(wù)，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、化學(xué)文化素養(yǎng)、身體及心理素質(zhì)等，同時提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校科研處（高中部）2013年春季學(xué)期的工作計劃，結(jié)合學(xué)校提出“低、小、多、快”的方針，特制定以下工作計劃。

二、基本情況：

本備課組共有五位教師，分別是劉、黃、楊、卜、褚，這支隊伍的優(yōu)點是，年輕有活力，做事有干勁，熱情有朝力，其中劉昌雄是科研處主任，更是本學(xué)科的帶頭人。本學(xué)期全體科任教師盡量克服上學(xué)期教學(xué)中不足，力求思想上達(dá)成共識，教學(xué)、科研方面有進(jìn)步。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、積極開展EEPO有效課堂教育教學(xué)實踐。上學(xué)期我校被定為全區(qū)高中課程改革數(shù)學(xué)樣本學(xué)科立項建設(shè)并順利申報EEPO有效教育示范學(xué)校的建設(shè)，我們?nèi)M成員堅決配合學(xué)校，擬定每周星期二第二節(jié)集中專門學(xué)習(xí)EEPO有效教育理念和方式，并把學(xué)習(xí)的收獲運用到平時的課堂教學(xué)中，每人至少要上一節(jié)EEPO有效教育示范課。

2、加強(qiáng)對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程的改革理念。自上學(xué)期實行新課標(biāo)以來，我們在學(xué)習(xí)和摸索中完成了必修1的任務(wù)。本學(xué)期各位老師還要繼續(xù)加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研和熟悉教材，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。同時每人每天還要主動學(xué)習(xí)新理念半小時以上，做學(xué)習(xí)型的教師，并做近3年的高考題，以迎接學(xué)校進(jìn)行的高考模擬題考試。

3、加強(qiáng)集體備課。備課組教師要加強(qiáng)教學(xué)研究活動，發(fā)揚“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課，做到分工合作，第一章由褚作中心發(fā)言人，第二章黃作中心發(fā)言人，第三章楊作中心發(fā)言人，第四章卜作中心發(fā)言人，認(rèn)真落實不流于形式，每周星期二第三節(jié)定時進(jìn)行備課組活動，中心發(fā)言人要做好一切準(zhǔn)備，發(fā)言人要做好以下方面準(zhǔn)備：每周教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點、難點，預(yù)計學(xué)生學(xué)習(xí)的難點及解決方法，多媒體課件教學(xué)，電子教案，配套練習(xí)和本章周測題的命題等，在一個人主備課時，其他成員共同商討，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享，力求做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，習(xí)題統(tǒng)一，化學(xué)實驗內(nèi)容統(tǒng)一。

4、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，因為新課程改革的最大特點之一，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。

5、重視作業(yè)的布置與批改研究。每一節(jié)新授課都要布置不超過30分鐘的課外作業(yè)，其中3-14班的課外作業(yè)以《課時作業(yè)本》上的基礎(chǔ)過關(guān)為主，必要時還要刪題，每兩周一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

6、開展“結(jié)對子”活動。黃與卜結(jié)對，褚和楊結(jié)對，劉作總指導(dǎo)師，大家相互聽課、評課，相互促進(jìn)。每位老師都要用EEPO有效教育理念上一節(jié)組內(nèi)公 1

開課，卜方方和黃大先上校級公開課，整學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，除了聽本組教師的課，還要積極參加其他學(xué)科組的優(yōu)質(zhì)課和教科所組織的一、二中的公開課。

7、加強(qiáng)實驗教學(xué)。本學(xué)期力求做完課本上的演示實驗，擬定每月進(jìn)行一次學(xué)生實驗，讓每位學(xué)生都有動手的機(jī)會，力求更好培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實踐創(chuàng)新能力。

8、積極開展校本研究。本學(xué)期我們組要根據(jù)上學(xué)期準(zhǔn)備的課題內(nèi)容進(jìn)行課題申報，力求通過市級課題項目研究的申請。此外，每位教師都要撰寫一篇論文或反思以上。

以上所定計劃，若有情況變動，可臨時改動。

總之，在今后工作中，備課組成員要更加團(tuán)結(jié)協(xié)力，教學(xué)不斷努力，不斷地總結(jié)，爭取本學(xué)期取得更好的成績。

高一化學(xué)備課

2013.2.26

第四篇：高一化學(xué)第一學(xué)期工作計劃

高一化學(xué)第一學(xué)期工作計劃

本學(xué)期高一化學(xué)備課組的工作思路是：以學(xué)校的工作計劃為指南，全面推進(jìn)高中新課程改革，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究的精神，真正實現(xiàn)學(xué)生 “主動發(fā)展”的教學(xué)理念。

一、教學(xué)進(jìn)度(詳細(xì)安排見附頁)

二、教法的交流 1．本學(xué)期學(xué)科內(nèi)互相聽課不少于20次。組織三次全組性的化學(xué)教研研討課，從定課題、備課、聽課到評課，每個環(huán)節(jié)都讓各位老師充分發(fā)表見解，以開展真正意義上的教學(xué)研究活動。2．發(fā)揮集體的力量，加強(qiáng)集體備課的質(zhì)量，充分利用好每周三的第二、三節(jié)課在實驗室301室進(jìn)行教材研究，教法探討，把握好知識內(nèi)容的深度和廣度，合理分配每章每節(jié)的課時。3．積極轉(zhuǎn)變教師教學(xué)的理念，確立好師生互動、學(xué)生自主探究的題目，積極調(diào)動起學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

三、做好評價工作 1．統(tǒng)一實驗課堂上的評價手段，通過評價促使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，真正達(dá)到科學(xué)探究知識的目的。

2．認(rèn)真組織好單元過關(guān)檢測和月考的命題工作。3．作業(yè)全批全改，對學(xué)生自己收集的素材老師要認(rèn)真審閱，作好指導(dǎo)和分析，對質(zhì)量好的可加以推廣。

第五篇：2011年春季學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2011年春季學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

—— 倉更中學(xué)查江濤

本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個班的化學(xué)教學(xué)工作，過去的教學(xué)中我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，并為每節(jié)課都設(shè)計了學(xué)案，準(zhǔn)備學(xué)案是一件非常細(xì)致的工作，但它在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)，為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具，如一些課件、模型等。課后能及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題。我們理化生組做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組有每周一次的教研活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決幾個相關(guān)的問題。這樣使我們的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、增強(qiáng)教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

五、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

七、存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對個別基礎(chǔ)特差、甚至放棄了理化學(xué)習(xí)，缺少行之有效的教學(xué)辦法，這些都有待以后改進(jìn)。特別是學(xué)校的條件有限，連最基本的演示實驗都沒辦法完成，實驗從來都沒有做過，這也是我們有待解決的問題！