第一篇：心語軒工作總結(jié)

心語軒工作總結(jié)

教育以人為本，德育以心為根。眾所周知，學(xué)校心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。近年來，在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全校教師的共同努力下，我校心理健康教育工作圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作中心，按照品牌打造、項(xiàng)目運(yùn)作、突出特色的整體思路，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)理論和方法，有目的、有計(jì)劃、有步驟地通過多種形式和途徑，卓有成效地開展富有特色的心理健康教育和咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)，有力地提高了廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校德育工作的健康發(fā)展。鑒于上半年心理健康教育工作進(jìn)展雖然順利，但開展活動(dòng)較少的情況，本學(xué)期心語軒與時(shí)俱進(jìn)，求新求變，拓寬途徑，探索新知是我們的主要方向?，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，為心理健康教育工作可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

幾年來，校領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視心理健康教育工作，校長XXX、黨支部書記XXX、副校長XXX等校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，作為一名合格的教師，要把心理健康工作落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中，不僅要備好課，還要備好學(xué)生，要學(xué)會(huì)組織管理課堂，要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，部署和強(qiáng)調(diào)學(xué)校心理健康教育工作。目前，學(xué)校在原來由XXX副校長任組長的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校 1

學(xué)生心理健康教育工作的基礎(chǔ)上，形成了政教處負(fù)責(zé)人任副組長，各年級分管德育的副主任、心語軒導(dǎo)航員及班主任為成員，自上而下，由下而上的雙向互動(dòng)模式。

二、加大宣傳，建全心語軒管理機(jī)制

1．制定本學(xué)期《心語軒》月工作計(jì)劃，出版發(fā)行了新版的《心語軒》。

2．9月更新各班宣傳欄，以如何提高自信心為主題，中秋佳節(jié)“親情熱線”、“心連心送溫暖”。

3．利用校園網(wǎng)，開始逐步建立的師生心理檔案管理系統(tǒng)，并利用該系統(tǒng)配備的主頁系統(tǒng)，建設(shè)新的“于都二中心語軒”網(wǎng)頁。

三、搭建平臺、營造氛圍，建立健全學(xué)校心理健康教育體系。

1．積極營造和諧的心理健康教育環(huán)境。

校園心理環(huán)境是學(xué)校群體認(rèn)同的心理趨向，是群體意識的反映。校園環(huán)境對學(xué)生的心理起著潛移默化的影響。一是大力加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，營造濃厚的心理健康教育氛圍。多年來，我們充分利用廣播臺、校園網(wǎng)、宣傳欄、校刊《心語軒》與《啄玉》等校園文化宣傳陣地進(jìn)行廣泛的宣傳，各班還利用黑板報(bào)，緊扣各時(shí)期心理健康教育的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，積極開展主題宣傳教育活動(dòng)。二是建立良好的校園人際關(guān)系，努力培養(yǎng)廣大學(xué)生的學(xué)校歸屬感。學(xué)校歸屬感是學(xué)生

對學(xué)校的認(rèn)同和卷入，對學(xué)生自我概念的發(fā)展、有意義生活的獲得以及生命效能感的增強(qiáng)具有積極作用。多年來，我們始終堅(jiān)持以人為本，以優(yōu)化師生關(guān)系、學(xué)生間的相互關(guān)系為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員、各班班主任在學(xué)生日常生活中的教育引導(dǎo)作用，積極發(fā)揮班集體、宿舍集體、共青團(tuán)組織在學(xué)生日常生活中的關(guān)懷幫扶作用，大力營造良好的校園人際關(guān)系，讓廣大學(xué)生在校如在家，努力使學(xué)校成為廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的殿堂、心靈的港灣、成長的樂園。

溫馨、和諧的心理健康教育環(huán)境，給學(xué)生以一種積極的心理暗示，幫助學(xué)生調(diào)適自己心情，對于學(xué)生的身心健康起到了潛移默化的影響作用，從而大大提高了心理健康教育效果。

2．大力加強(qiáng)心理健康教育在教育教學(xué)中的滲透。

教師的教學(xué)觀念、思維方法對學(xué)生的心理健康教育會(huì)產(chǎn)生很大的影響。如果教師將心理健康教育理念滲透到教育教學(xué)中，將極大地提高課堂教學(xué)效率，對學(xué)生發(fā)展是一個(gè)很大的促進(jìn)。我們充分認(rèn)識到心理教育是每一名教師的責(zé)任，要求每一位任課老師探索各科的教學(xué)過程和學(xué)校心理教育的相互滲透、互相促進(jìn)的關(guān)系，并通過學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，真正提高各科的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。一是運(yùn)用課堂教學(xué)評價(jià)，使心理健康教育真正進(jìn)入課堂、進(jìn)入老師的視野。二是對班級學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況評估，提高班主任對學(xué)生心理健康的重視和工作力度。

四、打造品牌、拓寬渠道，積極開展師生喜聞樂見的心理健康教育活動(dòng)。

1．扎實(shí)開展靈活多樣的心理輔導(dǎo)咨詢活動(dòng)

一是堅(jiān)持實(shí)行輔導(dǎo)員工作制度，心理咨詢輔導(dǎo)員值班時(shí)間：周一和周日下午課外活動(dòng)。

二是采取靈活有效的心理咨詢方式，不僅有個(gè)別面詢、團(tuán)體面詢、電話咨詢，還開設(shè)了“心靈驛站”信箱交流、QQ交流、E-mail交流、校園網(wǎng)頁交流等多種靈活有效的方式，充分保護(hù)了廣大學(xué)生的隱私。三是實(shí)行心理輔導(dǎo)預(yù)約制度，心理輔導(dǎo)預(yù)約制度是我校扎實(shí)開展學(xué)生心健輔導(dǎo)工作的一項(xiàng)寶貴經(jīng)驗(yàn)和重要舉措，具體做法是：將心理咨詢預(yù)約單放在學(xué)生隨手可取處，引導(dǎo)學(xué)生正確填寫心理咨詢預(yù)約單并投入到心理輔導(dǎo)室“心靈驛站”信箱中，在方便學(xué)生靈活選擇適合自己的咨詢對象和咨詢方式的同時(shí)，也便于輔導(dǎo)教師進(jìn)行針對性準(zhǔn)備，從而大大提高了心理輔導(dǎo)效率。

2．廣泛開展心語班會(huì)、心理講座、養(yǎng)成教育國旗下講話等心教活動(dòng)。

一是開展心語主題班會(huì)

全校經(jīng)常性開展心理健康教育主題班會(huì)，并根據(jù)每個(gè)年級的學(xué)生心理特征和問題背景，由政教處、心語軒共同制定活動(dòng)主題。舉辦了一系

列諸如：“舍與得”、“青春期的成長與困惑”、“我想對你說”、“我自信、我奮斗、我成才”、“趕走考試焦慮”、“預(yù)防甲流身防更要心防”等一系列師生喜聞樂見的心語班會(huì)活動(dòng)。在班主任日常工作中、在心育主題班會(huì)中針對全體學(xué)生共性的心理品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格。

二是舉辦心理健康知識講座

幾年來，我校針對學(xué)生普通關(guān)注的學(xué)習(xí)和生活問題，聘請理論功底扎實(shí)、業(yè)務(wù)熟練、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師定期舉辦心理健康教育講座，如10月份由心語軒導(dǎo)航員XXX老師主講的“我的成長之路”。同時(shí)，我們也積極邀請縣醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員來校舉辦青春期生理衛(wèi)生知識講座。通過與學(xué)生面對面交流、答疑解惑，有效地緩解廣大學(xué)生的心理壓力，使廣大師生對心理健康和生理衛(wèi)生知識有了更深刻的認(rèn)識與了解，更有利于學(xué)生用積極的健康的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)與生活。

五、完成前期未盡工作，進(jìn)行資料搜集、整理、總結(jié)工作。

1．爭取在期末前一周，由XXX等老師為全校學(xué)生進(jìn)行了一場名為《考出一個(gè)好心態(tài)》的考前心理輔導(dǎo)講座。

2．完成前期未盡工作，進(jìn)行資料搜集、整理、總結(jié)工作?？傊?1世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì)，敢于冒險(xiǎn)、敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創(chuàng)造是21世紀(jì)對人才規(guī)格的基本要求。這些

品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)密切相關(guān)。因此，培養(yǎng)健康的心理，形成健全的人格，不僅是學(xué)生自身健康成長的需要，更是時(shí)代發(fā)展的需要。今后，我們要繼續(xù)提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

第二篇：心語心軒

心語心軒

感受清晨的陽光尋找你我的感動(dòng)

親愛的同學(xué)們，早上好，伴著清晨的第一縷微風(fēng)，很開心你能和我們在星期三的準(zhǔn)時(shí)相約《心語心軒》，我是董宏，真誠的希望我們今天的節(jié)目能帶給你一整天的好心情。

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母親節(jié)，看到自己的QQ空間里有那么多的狀態(tài)都是發(fā)給母親的，心里突然有種很溫暖的感受。不禁的想起了，很多年前的母親節(jié)，學(xué)校想出了很多方法幫助學(xué)生們幫媽媽過節(jié)日，記憶最為深刻的是讓我們每人給媽媽寫了一封信，那時(shí)候正處在叛逆期，不喜歡太露骨的和媽媽說一些貼心的話。于是就把家里的地址故意寫錯(cuò)了，信沒有寄到媽媽的手上，迎接母親節(jié)的也只有一句干癟的節(jié)日快樂?，F(xiàn)在我也長大了，不再是那個(gè)處處和她作對的叛逆小女孩了，真的想在母親節(jié)這天給為自己擔(dān)心一輩子的媽媽一個(gè)大大的擁抱，再給他做點(diǎn)好吃的。但是身在異鄉(xiāng)的我實(shí)在是沒有辦法實(shí)現(xiàn)自己小小的愿望。

母親節(jié)那天，我只是打了一個(gè)小小的問候電話，媽媽接電話的速度異常的快，我打趣的說道，是不是在家沒有什么事干，專門在等我的電話嗎？媽媽說，知道今天是母親節(jié)，特意在等我。當(dāng)時(shí)我的眼淚就有點(diǎn)不聽使喚了。想起自己以前在家里的不懂事，真的是覺得對不起媽媽。往事不可追，現(xiàn)在已經(jīng)不能彌補(bǔ)自己以前的過錯(cuò)了，所以，現(xiàn)在的我，希望自己能拿出自己最大的勇氣和自信，讓自己在大學(xué)中活出最真實(shí)，最快樂的自己，不讓媽媽失望。

其實(shí)，不管你人在哪里，我始終相信，人和人的情意是相通的，只要你心中有思念，有對她的關(guān)心，他就一定能體會(huì)到你的祝福。那么既然不能在最重要的節(jié)日陪伴在媽媽的身邊，就在心底為媽媽安靜的祝福吧，只要心誠，就一定能夠讓她一輩子都開開心心的，永遠(yuǎn)都很開心。

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夏天就要到了，可是暑假卻還是遙遙無期。真的好想放假回家，讓自己的身心再好好的放松一次。想起去年的夏天，在家里可以肆無忌憚的抱著大西瓜，穿著隨意的衣服，窩在沙發(fā)上看電視，長達(dá)三個(gè)月的假期給了我們充分的放松時(shí)間，夏天有了家里的冷氣，有了家里的西瓜和冰激凌，好像也沒有想象中的那么熱。

現(xiàn)在長春的天氣又再次趕上了娃娃的臉，前天的天氣還非常的炎熱，昨天就開始刮起了大風(fēng)，吹得人心情都飛舞了起來，晚上又下起了大雨。真是有了夏天的感覺，同學(xué)們的著裝也有了讓人耳目一新的感覺，各種顏色鮮艷的衣物都映入眼簾，各種美女穿著飄逸的長裙，每當(dāng)看見都讓人的心情也莫名的好了起來。

親愛的你，有沒有儲(chǔ)備好自己夏天的顏色鮮艷的美麗衣服，出去吹一吹夏天溫柔的風(fēng)，尋找屬于自己的清涼一夏呢？

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親愛的你，有沒有在某個(gè)時(shí)刻感覺到自己很孤獨(dú)呢？有的時(shí)候沒有那么多的朋友在你的身邊，經(jīng)常會(huì)走在一條只有自己的路上。

形單影只的人仍然可以享受著閑情逸致的快樂。樂山樂水各不相同。愛靜的人可以看書、聽音樂、上網(wǎng)、寫作、畫畫、搜集各種收藏品。愛動(dòng)的人則不妨練習(xí)舞蹈、慢跑、爬山、游泳?？措娪啊⑸辖∩矸?。做編織、陶藝。練瑜枷、潛心發(fā)明、閉門創(chuàng)作，攝影、觀鳥，我們?nèi)匀慌d復(fù)不淺，樂不可支。

每個(gè)人都有每個(gè)人的生活方式，無需去苛責(zé)別人，也不必過度的責(zé)備自己的不完美。每一天我們都會(huì)遇見形形色色的人，他們有的愛我們，有的會(huì)有點(diǎn)厭惡，我們不必在乎別人厭惡的眼神，陌生人眼中的自己真的不重要，只要在自己在乎和喜歡的人面前，活出屬于自己的精彩每天就會(huì)很有意義。

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音樂過后，歡迎回來，我是董宏，現(xiàn)在請和我一起關(guān)注天氣，今天多云，氣溫13度到23度，時(shí)間過的真快，又到了說再見的時(shí)候了，希望今天的節(jié)目能帶給你一整天的好心情。感受清晨的陽光，尋找你我的感動(dòng)，咱們下期《心語心軒》不見不散。

第三篇：工作總結(jié)心語

在人生中，許多的成敗與得失，并不是我們都能預(yù)料到的，很多的事情也并不是我們都能夠承擔(dān)得起的，但是，只要我們努力去做，求得一份付出后的坦然，其實(shí)得到的也是一種快樂！

一群能干而又野心勃勃的人在一起工作，難免會(huì)對許多問題有不同的看法。

一個(gè)人應(yīng)盡自己最大的努力，挖掘自己所有的潛力來實(shí)現(xiàn)自己的夢想，努力可能會(huì)失敗，但放棄則意味著你根本不可能成功。

一個(gè)人要么掌握很好的專業(yè)技能，要么掌握在生活中無孔不入的本領(lǐng)。這兩者都是生財(cái)之道

一個(gè)人要不斷提升自己的境界，從而看得更高、更遠(yuǎn)，做事也更有效率，這要求人學(xué)會(huì)自覺地學(xué)習(xí)和積極的思考，只要能力提高，對環(huán)境變化的適應(yīng)性加強(qiáng)，人一定能夠在人群中居于優(yōu)勢地位。

一個(gè)人如果下決心要成為什么樣的人，或者下決心要做成什么樣的事，那么，意志或者說動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)力會(huì)使他心想事成，如愿以償。

許多人感到身體支持不住，往往癥結(jié)在于心理上。保持愉快的情緒對身體的健康是非常有幫

。助的?！安慌虏庞邢Ｍ保瑢Ω独щy是這樣，對付疾病也是這樣。

現(xiàn)代人最大的缺點(diǎn)，是對自己的職業(yè)缺乏愛心。

我們干工作要使每件日常事務(wù)適應(yīng)于偉大的堅(jiān)定目標(biāo)。

人生意義取決于靈魂生活的狀況。其中，世俗意義即幸福取決于靈魂的豐富，神圣意義即德性取決于靈魂的高貴。

人們常用“心有余而力不足”來為自己不愿努力而開脫，其實(shí)，世上無難事，只怕有心人，積極的思想幾乎能夠戰(zhàn)勝世間的一切障礙。

你在得勢的時(shí)候，朋友多，但真的少；你在失勢的時(shí)候，朋友少，但真的多。你在得勢的時(shí)候離你最近的人，很可能就是你在失勢的時(shí)候離你最遠(yuǎn)的人。

抹布，工作平凡的無人問津，但默默無聞地給人以美的清凈。只要思想是有出息的，任何工作都有崇高的意義。

流言蜚語好比你身后的一個(gè)個(gè)陷阱，只要你不回頭一直向前走，你就不會(huì)受到傷害。

即使是最愚蠢的人，在指責(zé)別人的時(shí)候就會(huì)顯得明智；即使是最聰明的人，在原諒自己的時(shí)候就會(huì)顯得糊塗。

工作，越做越會(huì)工作。越是忙碌，就越會(huì)有閑暇。

凡是偉大的人物從來不承認(rèn)生活是不可改造的，他也許會(huì)對他當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境不滿意，不過他的不滿意不但不會(huì)使他抱怨和不快樂，反而使他充滿一股熱忱想闖出一番事業(yè)來。

出人才的部門，常常是工作多而人手少的地方。

不干，固然遇不著失敗，也絕對遇不著成功。

第四篇：心語協(xié)會(huì)工作總結(jié)

心語協(xié)會(huì)2010-2011學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)

材料科學(xué)與工程學(xué)院心語協(xié)會(huì)已完成了2010~2011學(xué)年上學(xué)期的工作。在這半年里，我們獲得了可喜的成績也發(fā)現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)將協(xié)會(huì)工作的總體歷程、基本經(jīng)驗(yàn)、深刻教訓(xùn)及缺漏遺憾總結(jié)如下：

本學(xué)期我們協(xié)會(huì)主辦的活動(dòng)有：09、10級的主題班會(huì)，心理文化類電影《放牛班的春天》的放映點(diǎn)評，一系列的感恩節(jié)活動(dòng)以及心理舞臺劇。此外，我們也和各部門組織承辦了許多活動(dòng)，如與青協(xié)、科協(xié)一起策劃舉辦的材料院“軍訓(xùn)杯”第一屆拉歌大賽，與森乾學(xué)社一起開展的新老生交流會(huì)等。另外，我協(xié)會(huì)也在學(xué)生會(huì)其他部門舉辦的大中型活動(dòng)及校運(yùn)動(dòng)會(huì)中擔(dān)任組織與后勤的工作。

“年級主題班會(huì)”是我協(xié)會(huì)的常規(guī)工作。本學(xué)期我們開展了兩次主題班會(huì)，分別是10級的“成功人生，禮儀先行”和09級的“我與電腦”。大部分班級都策劃周詳，準(zhǔn)備充分，達(dá)到了預(yù)期效果。我協(xié)會(huì)在確定班會(huì)主題前都與同學(xué)們交流討論，根據(jù)同學(xué)的近期實(shí)際情況挑選出最切合的主題。但在宣傳及督促方面做的還不夠，所以出現(xiàn)了個(gè)別班級活動(dòng)積極性不高的現(xiàn)象。今后，我們會(huì)加大力度改進(jìn)這方面的不足。

在我校2010學(xué)年十月大學(xué)生心理文化活動(dòng)周中，我協(xié)會(huì)放映了電影《放牛班的春天》體現(xiàn)了我們對“校園文化藝術(shù)工作建設(shè)”工程的積極響應(yīng)。我們特邀了學(xué)院的心理輔導(dǎo)員王蕊老師做影評。本次活動(dòng)在響應(yīng)校團(tuán)委活動(dòng)號召的同時(shí)也豐富了同學(xué)們的校園文化生活，并營造了一種輕松快樂的氣氛讓同學(xué)們凈化心靈、體驗(yàn)大學(xué)生活的快樂。我們對這次活動(dòng)安排細(xì)致妥當(dāng)，當(dāng)出現(xiàn)一些未預(yù)料到的問題時(shí)也能從容面對，使問題很快得到解決。在今后我們會(huì)再接再厲，認(rèn)真面對每一次工作。

關(guān)于“青年馬克思主義培養(yǎng)工作建設(shè)”方面，我協(xié)會(huì)趁著感恩節(jié)來臨之際做了一系列的感恩節(jié)活動(dòng)，希望用一種簡單而直接的方式弘揚(yáng)馬克思主義精神。此次活動(dòng)由“送溫暖，獻(xiàn)愛心”捐贈(zèng)活動(dòng)和“教堂感恩之旅”形成主鏈輔以“不同種語言，同一種感恩”及“喊出心中的愛”兩個(gè)小活動(dòng)。在我們的大力宣傳下，捐贈(zèng)活動(dòng)不僅得到了我院同學(xué)的積極響應(yīng)，也得到了學(xué)校其他兄弟學(xué)院的大力支持，活動(dòng)從開始到結(jié)束后的物資清點(diǎn)都進(jìn)行的井然有序。相信這次活動(dòng)會(huì)給那些山區(qū)的孩子們帶去一點(diǎn)星光，希望我們的努力能給他們送去溫暖！“教堂之旅”活動(dòng)是我協(xié)會(huì)舉辦的第一個(gè)校外活動(dòng)。本活動(dòng)最成功的地方不僅在于讓同學(xué)們了解了另一種感恩文化近距離體會(huì)感恩真諦，也豐富了我們舉辦校外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。相信以后的校外活動(dòng)我們會(huì)辦的越來越好。從這一系列的活動(dòng)中，我們總結(jié)出：在活動(dòng)的策劃安排及宣傳方面我們做的很好，將會(huì)繼續(xù)保持，但個(gè)別部委對工作不太理解，工作熱情不夠。對此，我們與相關(guān)部委進(jìn)行了溝通并作出了一系列的獎(jiǎng)懲制度來加強(qiáng)對部門的管理。

心理舞臺劇是我們協(xié)會(huì)的一出重頭戲，從學(xué)院緊張的海選到爭分奪秒的排練我協(xié)會(huì)都毫不怠慢地為其策劃服務(wù)。此次活動(dòng)讓我們更深刻的感受到與負(fù)責(zé)活動(dòng)的老師溝通的重要性。在以后的工作中，我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，爭取在最快的時(shí)間里作出讓老師同學(xué)都滿意的活動(dòng)。

在與其他部門的合作下，我們成功舉辦了材料科學(xué)與工程學(xué)院第一屆“軍訓(xùn)杯”拉歌大賽。至今那嘹亮的軍歌仿佛還回蕩在耳邊，它是我們軍訓(xùn)時(shí)光里絢麗的一筆?！靶吕仙涣鲿?huì)”的開展拉近了我們與10級新生的距離，讓我們更加了解他們心中所想，為后來的活動(dòng)安排奠定了基礎(chǔ)。通過這些活動(dòng)我部門把團(tuán)結(jié)就是力量這一真理表現(xiàn)的淋漓盡致，我們也在緊抓著每一個(gè)與其他部門合作的機(jī)會(huì)，加快部門間的磨合。相信我們的合作會(huì)更愉快，配合也會(huì)更默契！

這半年我們是充實(shí)的，在揮灑汗水的瞬間那份成就感讓我們忘了辛苦找到了自我價(jià)值，也讓我們看到了我們的不足之處。需要改進(jìn)的地方還有很多，譬如與各部門及協(xié)會(huì)各成員之間缺少交流溝通，配合不是很默契等。但不管我們面臨著什么樣的困難，我們都會(huì)傾盡自己所能去解決。在此，我們感謝學(xué)院對我們工作的支持與肯定，感謝各位老師的耐心輔導(dǎo)以及各部門的配合。在接下來的半年里，我們會(huì)秉著“關(guān)注大學(xué)生心理健康，關(guān)愛弱勢群體”的宗旨，結(jié)合校團(tuán)委的“五個(gè)工程”認(rèn)真開展更多有意義的活動(dòng)并完成各項(xiàng)工作。希望通過我們的努力心語協(xié)會(huì)能越來越強(qiáng)，在我院團(tuán)委工作輝煌的史冊里會(huì)留下我們燦爛的篇章。

第五篇：師德心語

師德心語

2013-03-12 12:47:44|分類： 教育教學(xué)|字號 訂閱

“道德”二字在古代時(shí)分開使用的?！暗馈笔紫戎赣钪娴拇蠓?，是一切自然規(guī)律的總稱。關(guān)于“德”字的含義，古人有德、得相同之說。莊子說，“通于天地者，德也”；朱熹說，“德者，得其道于心而不失之謂也”。故在中國文化中，道德即“得道”，得宇宙之道，得人倫之道。所以，中國文化中的道德也主要指個(gè)體在心性上對宇宙人生奧秘的領(lǐng)悟和把握，以及由此而形成的德行和德性等。

《現(xiàn)代漢語詞典》對道德的解釋是：“社會(huì)意識形態(tài)之一，是人們共同生活極其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范”。關(guān)于道德，有人曾經(jīng)做過非常形象的比喻：生活像是一盤各式各樣的菜，而道德就想菜中的鹽。鹽本身不是菜，但各種各樣的菜離不開鹽。與之相似，社會(huì)生活也離不開道德的調(diào)節(jié)和約束。

教師職業(yè)道德（簡稱師德）是從事教育職業(yè)的人所應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則和必備品德的總和，是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。

教師應(yīng)該遵守的公德規(guī)范：誠實(shí)、公正、平等、寬容。

教師的自我悅納：自尊、自信、自愛。

提高教師自我悅納的途徑

第一，善待自我，不苛求。

第二，把握自我，不逞強(qiáng)。

第三，超越自我，不自卑。

教師在使用探討技巧時(shí)要注意：

1、在幫助學(xué)生認(rèn)識與思考其當(dāng)前的困難、挫折與自我成長的關(guān)系時(shí)，多提問題，少加評論

2、多啟發(fā)，少說教

3、多鼓勵(lì)對方講話，少講個(gè)人意見

4、多提開放性問題，少提封閉性問題