第一篇：學校工作總結：中學2012-2013學年度下學期德育工作總結

本學年政教處工作繼續(xù)以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導思想，圍繞學校工作總體發(fā)展目標，切實落實本學期政教處工作計劃，促進學校德育工作進一步發(fā)展，已逐步形成我校德育教育特色。

一、深化教育改革，拓寬德育教育渠道

1、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

（1）結合學?？傮w工作布暑，定期召開班主任例會，加強班主任培訓工作，建立了常態(tài)性學習機制，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職務行為的執(zhí)行力。

為了創(chuàng)新我校德育工作，提高班主任隊伍的專業(yè)素質和管理水平，我校選派了優(yōu)秀班主任xx同志與政教處主任xx于4月25至26日到xx中南財經政法大學參加了為期兩天的“xx省首屆中小學班主任高峰論壇”。由xx同志親自撰寫的《單親家庭孩子心理特質案例及應對策略》獲省一等獎。

充分利用校園網絡資源，開設班主任博客，部分班主任博客已被學校網站鏈接，向學校老師推廣，用以交流體會、切磋方法、互相促進、共同提高，努力引導班主任由經驗型向理論型轉變，管理型向研究型轉變。

政教處與體衛(wèi)藝處、總務處管理干部在駱校長和蔡副校長的領導下，對xx市外國語xx學校、xxxx二中、xx三中進行了為期一天的考察，吸取其先進的德育管理的經驗，在此基礎上進一步完善了班主任工作評估體制，提高班主任的事業(yè)心和責任感，有效促進班級工作管理力度。

（2）政教處積極配合學校辦公室加強校園德育環(huán)境建設，提升教職工德育理念。抓學習，重師德：配合學校組織教師進行新《新中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，確立和弘揚“忠誠事業(yè)，關愛學生，追求卓越，崇尚榮譽”實中教師精神，倡導“學為人師，行為示范”的高尚風范，樹立xx中學新的形象。抓管理，重參與：充分發(fā)揮《教職工考核積分評價》促進作用，擴大德育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，把課堂與相關活動作為德育工作的主陣地，發(fā)揮各學科教學的德育作用。抓規(guī)范，重關愛：認真學習教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。堅持言傳與身教相結合、耐心教育與嚴格管理相結合的原則，全面關心、愛護學生，構建平等、民主、和諧的師生關系。

政教處在平時對班級的情況了解中發(fā)現，絕大部分班級學生、家長對班主任、任科教師有很高的評價，特別是七年級10班、11班、8班，八年級14班、13班、9班、1班、2班、8班及九年級各班級。在對七（10）班班級情況進行了解時，有一個小女生由衷的感到：“選擇xx中學是我的幸運，能聆聽周（華榮）老師的教誨更是我的最大的榮幸。我喜歡xx中學，我們愛我們的老師?！?/p>

（3）加強政教處與各處室、團委、年級組的工作協(xié)調和配合，增強了德育教育活力。

充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響力。政教處配合學校團委，加大了對積極分子的引導與培養(yǎng)，成立了學?！扒嗄曛驹刚摺狈請F體。作為新團員的“必修課”，在為學校、社區(qū)服務中提升積極分子素質，也培養(yǎng)他們的服務意識。

（4）進一步加強政教處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習，認真執(zhí)行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協(xié)作共同做好處室各項工作。政教處一班人，經常加班加點，及時處理學生問題，并積極配合班主任進行家庭走訪，有效的防止了學生安全事故和學生矛盾的調解工作，為學校保持良好的校風打下了堅實的基礎。如九（13）班同學曾某，由于家長的粗暴管制而離家外出，政教處通過學生調查、網絡“跟蹤”，配合家長成功將該生在xx市某鎮(zhèn)及時找回。#p#副標題#e#

2、搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力

重視了家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學?！叭灰惑w”教育，促進學生健康成長。政教處與各年級組合作，根據學校工作布暑，在四月份召開了七、八、九年級的家長會，對家長教育孩子與管理孩子進行了培訓，并通過相互交流促進了學校、家庭之間的溝通，有效促進了學生良好轉變。讓家訪回歸學校工作常規(guī)。完善家訪制度，采用有效措施使家訪納入老師工作的基本范疇。通過形式不同的家訪，做好了學生深入細致的思想工作，促進了老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。利用不同形式，了解學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下能茁壯成長。

3、鞏固宣傳陣地，提升教育內涵

政教處與校團委互相協(xié)作，充分利用晨會、班會、廣播站、宣傳櫥窗，加強對學生愛國教育、養(yǎng)成教育、生命觀教育、文明禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育，特別加強了安全教育，繼續(xù)開展校訓的學習宣傳，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、深化愛國主義教育，激發(fā)學生愛國熱情

三月份開展了學雷鋒活動，組織學生進行了愛心助學活動，并將學生的一片愛心傳遞給了市特校的學生。各班積極開展了對學校、社區(qū)的服務活動和感恩活動，讓學生在活動中得到了升華。

四月份開展了瞻仰先烈紀念活動，在緬懷革命先烈中激發(fā)學生的斗志，讓學生進一步解讀校訓中的報國理念。

紅五月中，配合學校團委進行了“五.四愛國運動”紀念大會，主辦了新團員宣誓儀式。5月12日召開了《xx市xx中學紀念5.12地震一周年暨開展“防災減災日”宣傳大會》，提高了師生防災減災意識及應急自救互救能力。

深入開展了愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神思想教育，組織了《祖國在我心中》讀書教育活動，主辦了xx中學《祖國在我心中》的演講比賽活動和征文評比活動，著力引導學生多讀書、多思考、多實踐，引導學生時刻心系民族命運，心系國家發(fā)展，心系人民福祉，常立愛國之心，常懷報國之志，將愛國情感轉化為刻苦學習、奮發(fā)圖強的實際行動，狠下功夫，努力成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。根據學校實際組織法制教育報告會，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。因普法工作的突出表現，學校被教育局和司法局作為xx市xx年度“法律六進”先進集體申報，也被市司法局作為xx市普法推廣基地。

三、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生文明行為

本學期內，進一步完善了《班級量化細則》、《學生違紀行為處罰細則》，加強管理力度，力求量化公平合理。量化考評由政教處、學生會、年級組負責，每周進行匯總，一周一公布，一月一評比，期末進行累計，作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比的重要依據。對出現重大違紀事件和重大安全事件的班級，評優(yōu)評先實行了“一票否決”。

本學期內重點開展對儀容儀表、亂丟亂扔、抽煙酗酒、打架斗毆進行專項整治，加大對自行車管理、校園衛(wèi)生管理、文明行為管理的力度，進一步規(guī)范了學生行為，端正了學習態(tài)度和培養(yǎng)良好的行為習慣，努力塑造高尚的道德修養(yǎng)。#p#副標題#e#

成立以共青團員和積極分子為骨干的青年志愿者團隊，在校內校外進行宣傳、互助、義務服務等活動。扎實開展了“養(yǎng)成之星”、“學習之星”、“陽光之星”評比活動，促進良好校風的進一步提升。通過多途徑教育和引導全體學生，培養(yǎng)他們意志能力、學習習慣、學習態(tài)度，使全體學生學會學習、學會思考、學會做事、學會生存、學會共處，努力做到學思結合、知行統(tǒng)一。

對學生問題的處理，堅持按規(guī)章辦事，特別注意未成年人的保護與教育。對受學校處分的學生，認真對照《xx中學學生違紀處分細則》認定，并征得學生本人和家長的同意。學生受處分不公示，班主任與科任教師不得歧視，政教處與班主任需做好嚴格的保密工作。受處分學生三個月內，每周需交由班主任、家長簽字的學生本人一周自我評價（跟蹤調查表），政教處根據三個月的表現去認定給學生取消處分或延長處分期。這種處事入微的方式，讓問題學生受到了應有的教育，約束了學生行為，而且在對學生必要的保護中，讓他們感受到了

溫暖，達到了有效轉變學生的目的。本屆畢業(yè)生中幾個受到處分的學生，在他們依依離別之時，主動到政教處代表了他們的感恩之心。

政教處與教務處配合，不讓任何學生掇學。特別對問題學生，政教處與班主任對他們做好了深入細致的思想工作，為盡力挽救在人生道路上曾經迷茫過的實中學生付出了應盡的教育職責，也達到了凈化校園周邊環(huán)境的目的（其實真正讓學校頭疼，在校園周邊打架勒索的往往就是本校掇學學生）。

四、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好心理品質

政教處與、體衛(wèi)處、校團委配合，開展了學生的心理健康教育、青春期教育，有針對性的做好學生心理的疏導。

利用校園網中《德育園地》和《學生天地》對學生進行心理教育和心理咨詢，多渠道的滿足學生需求。

政教處充分利用網絡平臺，與學生進行人生觀、價值觀的探討，也為凈化學生心靈，取到了良好的作用。

加強了問題學生轉化工作，做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，落實了班主任、科任老師對學生談心與走訪工作。

五 全面加強安全教育，強化安全管理責任。

切實保障校園人身和財產安全是政教工

第二篇：下學期德育工作總結

河西小學2017—2018學第二學期

德育工作總結

本學期，我校德育以“十九大”精神、習總書記報告系列論述和社會主義核心價值觀為指導，堅持“德育為首，育人為本”的德育理念，以全面提高學生思想道德素質和文明素養(yǎng)為目標，從學校實際情況出發(fā),以養(yǎng)成教育為基本內容，以學風、教風建設為抓手，整合資源,探索德育新策略，提高工作實效性，營造良好德育氛圍，全面提高師生道德素質，使德育工作落實到實處。

一、加強師德師風建設。

組織法律法規(guī)學習活動，認真學習教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性。組織黨員加強政治學習。舉辦教師朗誦比賽，教師基本技能比賽，促進師德師風建設，構建平等、民主、和諧的師生關系。利用勞動節(jié)、端午節(jié)和六一兒童節(jié)師生共聯歡，開展豐富多彩的慶祝活動，增進師生的友誼。

二、加強德育隊伍建設，主要抓班主任隊伍建設。

為貫徹落實中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》有關班主任隊伍建設的要求，進一步完善我校優(yōu)秀班主任選拔和培育的機制，加強班主任學習和交流平臺的建設。召開班主任經驗交流會，會上班主任們就自己的一些班級管理方法、措施及困惑提出來跟大家交流互動，讓老師們感受到班主任工作的魅力及辛苦，增強了全校老師的凝聚力，提升班主任班級管理能力的水平。

三、繼續(xù)開展學生養(yǎng)成教育。

以“文明班級”評選為載體，嚴抓養(yǎng)成教育。每周對班級衛(wèi)生、兩操、課間紀律進行量化評比。每周發(fā)放流動紅旗，讓他們在學校的不同崗位上發(fā)揮主人翁的精神，真正落實“學生管學生”的良好風氣。

四、發(fā)揮少先隊先鋒作用，活動育人。

4月份學校大隊部舉行了緬懷革命先烈等活動，豐富學生的思想意識。舉辦中隊長、班干部交流會，加強隊、班干部的班級管理意識等。規(guī)范學校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學校對學生進行愛國主義教育的重要時刻。為使我校升旗儀式嚴肅，規(guī)范，教育意義深刻，每周由不同的高年級班級主持升旗儀式，并對這些學生進行嚴格的隊列訓練，確保升旗儀式的嚴肅性。組織運動會、兒童節(jié)、縣文化藝術節(jié)等為載體，不僅讓學生增加了見識，同時也豐富學生的課余生活。

五、加強家庭教育指導，提高家校合作質量。

通過班級微信群、家長會等方式介紹家庭教育理念、方法、技巧，推薦好書、教育講座視頻；通過家長會，詳細地向家長匯報學校發(fā)展情況、孩子半學期來在學校的生活、學習情況和校本課程展示，把家校合力提高到最大化。

六、繼續(xù)加強環(huán)境教育。

除了堅持挖掘教材結合點，在日常學科教學滲透環(huán)境教育，使隊員懂得廢物通過處理可以循環(huán)再用，減少環(huán)境的污染，養(yǎng)成從小講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約的好習慣，理解人類和自然之間相輔相成的自然規(guī)律。

七、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好心理品質。

繼續(xù)加強心理健康教育師資培訓提升，完善心理健康教育校本教材，在中、高年級開設心理健康教育活動課，幫助學生減輕心理壓力，防止和減少學生因心理健康因素而發(fā)生的傷害事故。

在這學期來，我校在德育工作方面，扎扎實實地開展各項活動，師生的精神面貌得到較好的體現，我們將繼續(xù)努力，把工作做得更好。

2018年6月28日

第三篇：下學期德育工作總結

下學期德育工作總結

德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分，本學期我校在德育工作中，繼續(xù)認真貫徹落實縣局文件精神和我校德育工作安排部署，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間?，F就德育工作情況總結如下：

構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每周一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結的管理和指導，提高活動效率。

學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。

1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。

2、養(yǎng)成教育常抓不懈：學生值周，堅持日檢查，周總結評比制度。根據學生實際對學生進行愛校守紀、明禮誠信、團結友愛、勤奮自強、樂學進取教育，通過學習《守則》、《規(guī)范》，努力使學生做到守秩序、懂禮儀。

3、開展系列主題教育，對學生進行多元深層教育。每學期針對學生實際，開展主題教育，如開展我愛……系列教育活動，使學生懂得不僅要愛自己，還要愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。我們先后利用節(jié)假日開展征文比賽，演講比賽、手抄報比賽等努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。

4、開展自覺遵守社會公德教育。堅持學校教育與自我教育相統(tǒng)一，確保公德教育工作的最佳效果。各班每月開展了投票選舉的公德星評選活動。此項活動的開展，對學生進行遵守社會公德教育，讓他們知道社會公共生活的行為準則，培養(yǎng)他們尊重人，同情人，關心公共利益的道德情感有著極大地推動作用。

5、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng)，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。

6、開展社會、家庭、學校三結合教育，拓寬教育渠道，構建德育教育網絡，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質，轉變了部分家長育人觀念。

7、開展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。如黑板報更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內容豐富，貼近學生實際。

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

1、組織師德理論學習：本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和《教師十禁》等有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行風評議為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。

第四篇：學校下學期德育工作總結

XXXX小學

Xxx—xxx學年下學期德育工作總結

本學期我校以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹落實教育方針，以科學發(fā)展觀和建設社會主義和諧社會的要求為指導，以素質教育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把思想教育、道德教育和心理健康教育有機的結合起來，以全旗教育工作重點為指針，以“務實德育”為學校管理理念，以“培養(yǎng)學生良好的行為習慣”為目的，學校結合了自己的實際，加強了學校德育工作管理，構建了學校、社會、家庭三位一體的德育工作新格局，開創(chuàng)了學校德育工作和少先隊工作新局面。

學校德育工作是教育方針的重要內容，是學校教育工作的重中之重，是五育之首。德育工作是全面實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。根據上級主管部門的要求，確立學校德育工作應該以“務實德育”為理念，以“小學生良好行為習慣的養(yǎng)成和初步人生觀、價值觀建立”為根本目的，主要對小學生進行“做人的教育”，德育作為素質教育的首位和核心，在推行素質教育應該以德育為先，注重育人，為實現這個目標，主要做好了以下幾方面工作:

1、加強了校園德育環(huán)境氛圍

（1）、加強德育工作組織，完善德育機制，學校在原有的德育工作格局下，不斷加強了德育工作力度統(tǒng)籌協(xié)調，形成齊抓共管的工作局面。建立領導負責，所有教職員工和各部門都要承提德育工作的責任，做到教書育人，管理育人，服務育人。繼續(xù)完善本校的各種德育工作制度，并注重各種制度的針對性和實效性，為具體工作提供標尺，做到“有法可依”。重新制定并在學期初召開德育例會，重新學習了學生在校一日常規(guī)和xxx小學紀律、衛(wèi)生檢查評比細則。

（2）、我校以建立一支素質過硬、業(yè)務能力強的班主任隊伍為本學期的奮斗目標，主動實效地開展班級體建設工作。本學期通過召開班主任培訓會議和德育專題會議，抓領導提高德育指揮水平，抓班主任突出德育執(zhí)行作用，抓基礎強化養(yǎng)成教育，抓骨干突出德育先鋒作用，抓課堂突出德育滲透，抓活動突出德育實踐。充分發(fā)揮少先隊組織教育的重要作用，重視教育的內容，把思想教育，養(yǎng)成教育，結合起來，學校教育與家庭教育社區(qū)教育結合起來，將愛國主義集體主義道德信念，法制教育融入學生的學習和生活中，喚起孩子們內在精神動力，鼓勵不斷向上的信心。

（3）、培養(yǎng)好一支優(yōu)秀的學生管理隊伍，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。注重良好學習習慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

2、加強對班主任工作的管理和指導

本學期將加強對班主任工作的培訓力度，號召全體教師認真學習魏書生的《如何做好班主任》一書。著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。建立健全班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核方案和考核細則，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀的衡量班主任工作，鼓勵班主任認真的主動開展工作。根據中心校要求，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據。

3、提升教職工德育理念

加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師學習有關法律法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主、和諧的師生關系，本學期我校未出現因體罰和變相體罰造成影響的的事情發(fā)生。

4、推進德育課程改革，提高學科德育功能

以“全面推進農村素質教育的策略與研究”實驗課題的開展為契機，開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活機動的對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們認識真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為奮發(fā)學習，積極向上的內在動力，要抓好各級德育規(guī)劃課題的結題工作，力爭在課題研究上出成果。

5、抓好小學生行為習慣的養(yǎng)成教育，開設德育教育課，每天下午上課前15分鐘用來誦讀《論語》。并根據中心校關于小學生行為習慣教育實施細則和落實小學生行為習慣準則的細則，結合xxx小學學生在校一日常規(guī)，對小學生行為習慣的標準從時間上和空間上予以指導，也就是教育學生“什么時間做什么”，“什么樣的事情怎樣做”，“什么樣的問題怎樣處理”，對小學生從小進行“做人標準”的引導，通過準則引導、行為規(guī)范、評價督促、實例啟發(fā)、模擬評估等辦法，引導小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，掌握做人的標準，從小健康成長，在上級領導來校檢查評估后，給于較高評價。

6、抓住重大活動的機會，對小學生進行民族精神教育和人生觀、價值觀教育，充分發(fā)揮少先隊組織在校園文化建設中的積極作用，充分利用各重大節(jié)日，結合學校每個月的德育主題，有計劃的開展形式多樣的活動，促進良好校園文化的形成。通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成，在少先隊組織中和社會上廣為宣傳發(fā)生在我們身邊可親、可信、可學的榜樣，推動少先隊文化的建設和傳播。通過校園廣播、升旗儀式等活動展開教育活動，宣傳少先隊工作。通過活動的嚴格組織、有序的開展和活動氛圍熏陶、感染，陶冶孩子從小樹立民族氣節(jié)，具有民族精神和初步的正確的人生觀、價值觀。本學期開展了豐富多彩、教育性極強的德育活動，開展了“學雷鋒活動月”活動、“手拉手心系貧困兒童小伙伴愛心捐款”活動、“緬懷先烈 展望未來詩歌朗誦會”活動、“愛我校園 校園無紙屑”宣誓簽名活動，“xxx小學弟六屆體育文化藝術節(jié)”等活動，達到了良好的教育效果。

7、抓好三結合教育，促進學生發(fā)展，建立家庭、學校、社會三結合教育網絡，形成德育工作齊抓共管的局面通過家長學校、家訪、家長會等形式對小學生進行三結合教育，并形成教育網絡，齊抓共管。

8、抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良作風。進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、兩操等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風。繼續(xù)抓好班隊會集體備課制，要求班主任老師根據學校每月德育主題，認真設計班隊活動內容，每月至少組織一次成功的班隊會。

以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展系列活動，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。

9、抓好德育宣傳陣地建設，注意發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。充分利用學校學校櫥窗、廣播等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊的先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面教育。

10、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。繼續(xù)請法制副校長做法制教育報告會，充分利用思品課、班隊會課、國旗下講話等形式進行普法教育，增強學生法制意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法制武器保護自己的合法權益。

11、探索嘗試心理健康教育，使學生形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展了學生的心理健康教育課，做好學生的心理疏導，創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。進行了心理健康培訓并通過定期心理輔導，促進學生身心和諧健康發(fā)展。

12、認真做好安全教育工作。學校安全教育以“校園安全”和“交通安全”為主題，學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。如：組織班主任參加旗交警大隊組織的交通安全講座，并結合“交通安全反思日”進行系列教育活動，學生還寫了學習體會。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文等形式開展豐富多彩的安全教育。通過《致家長一封信》等形式，增強家長的安全意識。通過教育來提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

第五篇：三年級下學期德育工作總結

三年級下學期德育工作總結

坡頭鎮(zhèn)中學 李鳳華

本學期，我擔任三年級三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都有進步，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體小結如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，尋找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在這樣的氛圍中，我班學生有了強烈的集體榮譽感，班級積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我認為，小學階段，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承擔責任并加以改正。學生的行為習慣、文明禮貌、思想品德等方面的教育，我用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣等方面是越來越優(yōu)秀了。

三、用愛搭建我與學生間的溝通橋梁

1、愛就是了解。

了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，我做到了了如指掌。孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么小毛病，需不需要幫助；我都熟記于心。

2、愛就是關懷。

每當孩子生病了，我都會數次詢問學生的病情和心里狀況，并積極鼓勵孩子克服困難，樂觀向上，只要有時間，我都會到學生家看望生病的孩子。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，也愿意和我說說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是尊重與溝通的魅力。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，使他們了解了一日常規(guī)，對他們也有提醒的作用。且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如我班衛(wèi)生，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的優(yōu)點和不足也在發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究并解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

2016年6月