第一篇：七年級政史地教研組工作計劃

七年級政史地教研組工作計劃

以課堂教學為中心,以教法研究為主線，努力打造高效課堂，認真學習教育教學理論, 加強政史地教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，借我校課堂改革努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力，保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實地開展工作。

一、工作目標：

1、堅持個人鉆研，集體討論,掌握駕馭教材。通覽教材，掌握內(nèi)容,深入鉆研教材；確定重點和難點；從教材、教師、學生實際出發(fā)；選擇有效教法，指導學法，組織教學結(jié)構(gòu)。特別是在個人備課基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。堅持做到每節(jié)課能夠互通課件，取長補短，大家共同進步。

2.備課時教師心中要有學生，既要根據(jù)初中生的年齡特點，把握教學最佳時間的教學密度，完成教學任務(wù)，又要從學生的基礎(chǔ)出發(fā)顧及可接受性因為我校的學生基礎(chǔ)薄弱。要樹立正確的課堂教學理念，強化教學法中的目標、主體、情感意識，讓學生學得主動、生動、活潑。關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手。

3.上課:知識交代要準,能力訓練要實,教學形式要活,教學方法要新,師生情感要真。

立足課堂教學，開展課改實驗，確立準確的課堂教學目標。突出學法指導在課堂教學中的地位，教師的教學重心應(yīng) 1

放在教會學生獲取新知識的方法和能力上，要優(yōu)化教法、講究教學策略、善于運用現(xiàn)代教學技術(shù)為學生創(chuàng)造生動活潑的學習氣氛，提高教學效益。

4．練習：要切實因材施教，實施分層次教學，在課堂教學，課業(yè)輔導、課程補習，批改作業(yè)、單元測驗等各個方面做到區(qū)別對待，有所側(cè)重，讓不同程度的學生都獲得最大的發(fā)展。本教研組主要以記憶為主，加強學生的背題和部分典題訓練盡量在課上完成；

二、具體工作：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、通過進修校和各組教研組長引領(lǐng)，共同研討，提高學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學習；

4、深化各學科的課題研究，進一步提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升政史地教師科研素養(yǎng)；

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結(jié)教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。

6、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。

7、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為政史地教學骨干。

8、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。

9、繼續(xù)請教研員定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。

10、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校政史地組的整體教學教研水平。

11、加強課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應(yīng)用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平。

三、重點工作：

1、圍繞“政史地教學怎樣提高課堂實效性”主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。

2、開展有效課堂活動。

3、分年級組開展一次以學生政史地實踐活動為主題的學生競賽活動。

4、組織全體組內(nèi)教師積極參加教學論文、教學設(shè)計課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。

5、做好本學科的集體備課。

2011.02.28

第二篇：七年級政史地教研組工作計劃

政史地教研組工作計劃

（2013——2014學年第一學期）

以課堂教學為中心,以教法研究為主線，努力打造高效課堂，認真學習教育教學理論, 加強政史地教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，借我校課堂改革努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力，保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實地開展工作。

一、工作目標：

1、堅持個人鉆研，集體討論,掌握駕馭教材。通覽教材，掌握內(nèi)容,深入鉆研教材；確定重點和難點；從教材、教師、學生實際出發(fā)；選擇有效教法，指導學法，組織教學結(jié)構(gòu)。特別是在個人備課基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。堅持做到每節(jié)課能夠互通課件，取長補短，大家共同進步。

2.備課時教師心中要有學生，既要根據(jù)初中生的年齡特點，把握教學最佳時間的教學密度，完成教學任務(wù)，又要從學生的基礎(chǔ)出發(fā)顧及可接受性因為我校的學生基礎(chǔ)薄弱。要樹立正確的課堂教學理念，強化教學法中的目標、主體、情感意識，讓學生學得主動、生動、活潑。關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手。

3.上課:知識交代要準,能力訓練要實,教學形式要活,教學方法要新,師生情感要真。

立足課堂教學，開展課改實驗，確立準確的課堂教學目標。突出學法指導在課堂教學中的地位，教師的教學重心應(yīng)放在教會學生獲取新知識的方法和能力上，要優(yōu)化教法、講究教學策略、善于運用現(xiàn)代教學技術(shù)為學生創(chuàng)造生動活潑的學習氣氛，提高教學效益。

4．練習：要切實因材施教，實施分層次教學，在課堂教學，課業(yè)輔導、課程補習，批改作業(yè)、單元測驗等各個方面做到區(qū)別對待，有所側(cè)重，讓不同程度的學生都獲得最大的發(fā)展。本教研組主要以記憶為主，加強學生的背題和部分典題訓練盡量在課上完成；

二、具體工作：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、共同研討，提高學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學習；

4、深化各學科的課題研究，進一步提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升政史地教師科研素養(yǎng)；

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結(jié)教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。

6、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。

7、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為政史地教學骨干。

8、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。

9、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校政史地組的整體教學教研水平。

10、加強課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應(yīng)用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平。

三、重點工作：

1、圍繞“政史地教學怎樣提高課堂實效性”主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。

2、開展有效課堂活動。

3、做好本學科的集體備課。

4、組織全體組內(nèi)教師積極參加教學論文、教學設(shè)計課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。

2012.09.01

第三篇：政史地教研組工作計劃

政史地教研組工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作全局，以基礎(chǔ)教育課程改革為總攬，以提高課堂效率為切入點，以構(gòu)建學習型組織和校本教研為保證，深化教學及評價改革。牢固樹立教研為教育教學服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)的精神，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務(wù)等職能，開創(chuàng)教研工作新局面，全面提高本組教育教學質(zhì)量。

二、總體思路

推進課程改革，提高教學質(zhì)量；新課堂教學模式探索、繼續(xù)做好常規(guī)教學研究、指導、評價和服務(wù)工作，創(chuàng)新教研機制，促進教學改革，進一步提升基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量與水平。

三、工作目標

1．課改實驗：開創(chuàng)政史地教研工作的新局面。

2．教學研究：建立、完善和扎實推行校本教研制度，為教師新課改背景下的教育教學搭建教科研平臺。拓展“幫扶結(jié)對”工作的思路與方法，確保教師的教學觀念和教學水平有明顯的轉(zhuǎn)變和提升。3．教學質(zhì)量：使政.史.地學科成績都有大幅度提高。

四、工作要點

1．進一步抓好、抓實課改工作。積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教學、教研實例，并將優(yōu)秀案例推介到本組教師中，引領(lǐng)本組教師扎實開展校本教研工作。以教學反思、案例研究為重點促進本教研工作的具體化、實效化。適當時候要組織一次校本教研有形成果展示活動。2．進一步優(yōu)化課改的推進方式。通過評比等常規(guī)手段引導教師學習課改理論、反思課改行為。

3．進一步加強校本教研工作。開展校本教研活動，是及時解決課改革實驗中的問題，提高課堂教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，推動課改向縱深發(fā)展的重要措施和保障。著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性差、積累和反思不夠等問題。各學科要結(jié)合教學實際并針對課改中遇到的突出問題，確定研究課題，進行集中攻關(guān)，以此推動校本教研的開展。

4．有序推進“幫扶結(jié)對”工作，探索新形勢下的幫扶結(jié)對的組織形式、幫扶內(nèi)容、工作規(guī)程和方法，拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，搞好教育資源合理配置，促進教育均衡和諧發(fā)展

5．重構(gòu)課堂教學常規(guī)。完善教學常規(guī)評價體系，用以指導、規(guī)范和評價學校教育教學行為，使教師的備、教、輔、改、考都能體現(xiàn)課改要求。

五、有關(guān)安排

第一次：組織本組成員探討本學期教研計劃,制定教研組計劃和備課小組計劃。第二次：組織本組教師認真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排

第三次：.積極開展研究性學習,轉(zhuǎn)變教學模式

隨著教學模式的轉(zhuǎn)變,由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,為了更好的培養(yǎng)學生的自主性學習能力,創(chuàng)造能力.我們針對我校實際在政治歷史地理教學中積極開展研究性學習,在教師的指導下,通過學生對某一課題的研究,培養(yǎng)他們的自主性學習能力,探究知識的能力。第四次：組織教師進行示范課活動,要求每位教師積極參與,共同努力,爭取最佳效果。

第五次：對本學期教研工作進行總結(jié)尋找不足，適時跟蹤總結(jié)和推廣教學活動的經(jīng)驗。

政史地教研組工作計劃

學校：永 和 中 學 姓名：任 福 艷

時間：2013年3月1日

第四篇：政史地教研組工作計劃

政史地教研組工作計劃（1）

一、總體思路：

本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。

二、工作目標：

1.加強教學常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量。

2.以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。

3.增強組內(nèi)教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡(luò)教研和小專題研究。

4.做好政史學科初三畢業(yè)班和地理初二畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學率。

三、教研組成員

政治：李勝軍、趙瑛、吳劍波、賀建紅

歷史：陳霞、賀躍飛、鐘建春、吳干初

地理：賀桂宏

四、具體工作措施

(一)加強理論學習，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡(luò)學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。

(二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由教研組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

(三)加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學期計劃推出三堂骨干教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師有公開課、探究課，一學期組內(nèi)公開課至少6節(jié)。

2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點，必須要加強備課組建設(shè)。特別是政治和歷史兩個學科都有新教師，更需要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。

4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據(jù)學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并積極鼓勵組內(nèi)有能力的教師撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。

(四)加快教研組信息化和多媒體教學的建設(shè)

在上學期網(wǎng)絡(luò)教研啟動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。要求組內(nèi)教師繼續(xù)完善個人的教育博客，每位教師每月要在個人教育博客上，交一次本科教學相關(guān)教學資源(優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等)，并嘗試著與本校教師或外校教師進行網(wǎng)絡(luò)研討，體會網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料，設(shè)置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。

(五)積極開展第二課堂活動，豐富學生生活

依據(jù)學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：社會實踐活動;歷史學科：歷史手抄報比賽;地理學科：我愛祖國拼圖比賽。

(六)做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的復習工作

為了確保中考升學率，必須協(xié)助兩位畢業(yè)班老師，做好初三畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成績。

第五篇：政史地教研組工作計劃

政史地教研組工作計劃

2014—2015學年上學期

本學期我校政史地教研組在學校大力支持下，在教研室張老師的具體指導下，以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學科骨干教師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，引導全組成員認真過好每一次教研活動，進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經(jīng)驗走向科研，切實轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，積極實施素質(zhì)教育，提高課堂教學效益，提高學科教育教學質(zhì)量：同時，我組新進一位思想品德老師丁麗娜老師和王清輝老師，認真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使她們盡快成長，增強我組的整體實力。

一、抓好常規(guī)工作，提高業(yè)務(wù)水平。

1、各備課組認真組織學習所執(zhí)教學科的課程標準，熟悉本學期教材內(nèi)容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學科教學計劃。

2、結(jié)合當前形勢，多媒體輔助教學勢在必行。而我校的實際情況卻是完全脫離網(wǎng)絡(luò)資源，一支粉筆一本書的單一教育教學方式使教學效果可想而知。為改變此現(xiàn)狀，本學期準備充分利用白板資源，請計算機老師對我組所有成員進行白板培訓1---2次，更新教學理念，積極轉(zhuǎn)變教學方式和教學手段，使教學手段多樣化，讓教學效果最大化。

3、認真組織好每兩周一次的組內(nèi)教研學習。本學期的公開課作如下安排：思想品德科由王清輝老師和丁麗娜老師準備；歷史學科由于課時比較重，因此不考慮；地理學科由譚家震老師精心準備；要求精心準備，有教案，盡量用多媒體教學。

4、鼓勵組內(nèi)教師在教學中不斷總結(jié)、反思，積累點滴經(jīng)驗，撰寫教學隨筆和經(jīng)驗文章，力爭有論文發(fā)表。

二、抓好課堂教學，提高學習效率。

1、開展組內(nèi)聽評課活動，把聽課、評課的活動經(jīng)?；?。要求每位教師認真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組長作為中心發(fā)言人重點評，其他教師輔助評。要求每位評課老師依托教育教學理論從不同角度指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。教研組負責組織好學校安排的聽評課活動，備課組負責安排組織其他教師的聽評課活動。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確保活動質(zhì)量。聽評課要達到規(guī)定節(jié)數(shù)，并做好詳細記錄。

2、堅持教師之間隨堂聽課，特別是新進教師，聽課量翻倍。備課組內(nèi)教師應(yīng)加強學習交流，互相聽評課。隨堂課更能體現(xiàn)教師教學特色，也能反映出平時教學中存在的問題，課后聽課老師應(yīng)及時和講課老師交流研討，互相促進，共同提高。

三、今年區(qū)教育科學研究所要求每個學校的骨干教師有公開課記錄等相關(guān)活動，將根據(jù)具體情況開展。

四、落實教學常規(guī)，根據(jù)學校的計劃，本學期教研組準備對本組教師進行兩次教案的檢查，學校教研室兩次檢查共四次檢查。這個檢查過程不能流于形式，走走過場，而要認認真真的落實到實處。

五、開展幫教活動，促進年青教師成長。結(jié)合學校安排，繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子幫教活動，“老帶新，老促新”，互幫互學，指導青年教師進行理論學習，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底，特別是要指導年青教師備好課，上好課，盡快熟悉教學業(yè)務(wù)，熟悉教學常規(guī)，掌握科學的教學方法，提高教學能力和教學效益。要求青年教師堅持備詳案，提倡備課組成員資源共享，交流信息，互相促進。具體為我負責幫，帶丁麗娜老師，盡快成熟起來。

六、重視畢業(yè)班教學，打好復習攻堅戰(zhàn)。主要是歷史和思想政治兩個學科。畢業(yè)班教師還要加強對初三畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的研究，切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作，要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴；要做好中等生的輔導工作，促進平衡發(fā)展；要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績，預祝他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

教研組組長：余家調(diào)

2014-9-9