第一篇：班主任工作論壇演講稿

班主任工作論壇演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家好！今天我要和大家分享的主題是《用心做教育，做智慧型班主任》。班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。初踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。結(jié)合自己的工作實(shí)際，我來談一談做班主任工作的一些體會。

作為低年級班主任我認(rèn)為首先應(yīng)做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤要經(jīng)常走到班級學(xué)生中去多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣未養(yǎng)成時多跟班進(jìn)行督促檢查。眼勤多觀察學(xué)生情況及時掌握第一手材料，當(dāng)學(xué)生有異常時要及時地了解、幫助他。嘴還要勤，要多找學(xué)生談心，了解他們內(nèi)心世界做學(xué)生知心朋友。尤其是我們是新學(xué)校，孩子們來自不同的地方，我們必須要跟學(xué)生多溝通交流才能更快地了解他們，所以平常下課后一般我都不會急于回辦公室休息，班上那一群小可愛總會熱情地圍在我身邊說一些他們感興趣話題，師生間距離在這短短交談中拉近了很多。除了課間談話外，我還習(xí)慣利用中午上課之前與他們聊天，有時候孩子們會說說家里發(fā)生事，有時他們會說說喜歡做事情、喜歡卡通人物……這些談話內(nèi)容在我看來雖然比較稚氣但卻拉近了我和學(xué)生間距離。

第二，重視學(xué)生行為慣的培養(yǎng)

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，由于孩子不了解我們學(xué)校的規(guī)則又加上二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。半個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

我們班學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。（班主任

004km.cn）我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“加分評優(yōu)”活動，誰先加分到一百分，老師就寫一個紙條讓家長滿足孩子的一個合理要求并作為班級評優(yōu)的條件，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午休時間的閱讀等。同時進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。

第三，平凡瑣事暖人心

班主任，做的都是些平凡的小事，但就在這些小事中，架設(shè)了我們和孩子之間愛的橋梁。我們更需要比任課老師用心，用心觀察每一個孩子，用心呵護(hù)每一個孩子。正像一位老師演講時所說：“我們不能只愛漂亮的、優(yōu)異的孩子，更要愛丑的、差的孩子們”。在工作中，人人喜歡好孩子，往往忽視了那些“問題”孩子，而實(shí)際上最需要教育關(guān)心的也正是這些孩子，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的迸發(fā)出的小火花，那怕它很小很小。如：一個調(diào)皮的孩子，隨手將地上的粉筆撿起來放在講桌上；一個語文成績平平的孩子在講話中用了一個很貼切的詞等等，班主任及時抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的火花，激發(fā)孩子的自信心。因?yàn)楸頁P(yáng)是人們的一種健康的心理需要，任何人都渴求得到別人的贊揚(yáng)，“問題”學(xué)生更是希望能夠得到老師的表揚(yáng)。法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“贊揚(yáng)學(xué)生微小的進(jìn)步，要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多”。作為班主任，要時刻捕捉這部分學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時肯定表揚(yáng)，滿足后進(jìn)生自尊和正常的心理需要，以創(chuàng)造轉(zhuǎn)化的契機(jī)。

四、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我平時利用電話，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

也許當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，可能，你真的全身（心）都給了他們，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛；當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變；當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑；當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友；當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了,進(jìn)步了……那種快樂是從心里往外涌的，那種甜蜜是從眼、鼻、口、耳、手往內(nèi)流，一直滲入心靈深處。

我想，工作著的班主任是青春美麗的！那是送人玫瑰，手有余香。

來源：四月薔薇

第二篇：班主任工作論壇演講稿

班主任工作論壇演講稿

———養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生

新縣三中

吳玉斌

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家好！我是八年級的班主任。

今天我要和大家分享的主題是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生 》。大家都知道，好習(xí)慣是一個人終身的財(cái)富，習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不完的債務(wù)。管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸，做主人還是做奴隸，全在于自己的選擇，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?？梢姡袑W(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！有了良好的習(xí)慣，將受益終身！那么作為一個班主任，作為學(xué)生性格形成階段的領(lǐng)路者，我們又該如何幫助他們形成良好的習(xí)慣呢？下面，我就結(jié)合自己在工作中關(guān)于學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣方面的一點(diǎn)感悟，跟各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁分享下：

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生，雖然是八年級了，但在學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和學(xué)習(xí)方法上都是一塌糊涂。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的效果也就事倍功半了。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我主要從以下幾點(diǎn)捉起：

1、早讀習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生每天早上早早坐到教室，但很少有人自覺讀書，總是需要老師來了以后不停的督促、提醒。針對這一情況，我先從班上選出了魏卓涵，李松，宋澤和陶彩寧四名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中有較高威信的同學(xué)，將他們兩

人一組搭配起來，每天輪一組，一人領(lǐng)讀，一人組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。半個學(xué)期以來，大部分同學(xué)到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀，這樣有效利用了早讀，也讓學(xué)生養(yǎng)成了珍惜時間的習(xí)慣，在期中考試中各門學(xué)科都取得了很明顯的進(jìn)步，尤其是英語，學(xué)生的口語能力得到了很大的提高。

2、自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣。自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。但班上的大部分學(xué)生沒有這樣的好習(xí)慣。我就給學(xué)生規(guī)定，上新課前，所有人必須把將要學(xué)習(xí)的課文提前預(yù)習(xí)，每個人要把自己的問題帶進(jìn)課堂?？墒且?guī)定歸規(guī)定，學(xué)生的主動性還是很差的，比如楊歡，趙小雷，霍元甲，張鐵民等同學(xué)就不能按要求去做，為了解決這個問題，我就把學(xué)生分為五個大組，每組安排一個監(jiān)督組長，每天晚上放學(xué)后由組長組織在教室里預(yù)習(xí)新課，這樣做后，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，并提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高了聽課的效率，使聽課更具有針對性。

3、專心上課的習(xí)慣。我班的楊哲，聶衛(wèi)校還有王康同學(xué)腦子都很聰明，但學(xué)習(xí)成績總是不理想。究其原因，我發(fā)現(xiàn)他們都有個共性，就是課堂上喜歡做小動作，注意力不集中，他們成績不理想的原因找到了，因?yàn)樗麄儧]有抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時間段---課堂。于是在課堂上，我總是輪流站在他們旁邊講課，并時不時的讓他們起來發(fā)言，逐漸地他們的小動作也少了，課堂上也能認(rèn)真聽課了，并能積極回答問題，在這次期中考試中，王康的生物在全班排第三名，看到他站在領(lǐng)獎臺上，甭提有多興奮。其實(shí)課堂上教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上

要集中精神，專心聽老師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考，找出解決問題的最佳途徑，并在這個過程中，盡量多理解記憶一些東西。那么，學(xué)習(xí)也就輕松很多，事半功倍了。

4、敢于提問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過程中，總會有很多問題困擾著我們，我們也是在不斷的提出問題，解決問題的過程中獲取知識。但有些同學(xué)只是能碰到問題，但不會提出問題，更不會去解決問題。發(fā)現(xiàn)這個問題后，我要求班上的學(xué)生以小組為單位，每次上課前都把預(yù)習(xí)后遇到的大家都處理不了的問題總結(jié)在一起，帶著問題進(jìn)課堂，鼓勵他們提出問題，讓他們帶著知識疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。對善于提問的學(xué)生，對能幫助其他同學(xué)解決問題的學(xué)生均提出表揚(yáng)。

5、自留作業(yè)的習(xí)慣。我一直以來都讓學(xué)生養(yǎng)成每天上完新課完成相應(yīng)的練習(xí)的習(xí)慣，但每周二我班都沒有英語課，這樣整個一天學(xué)生都不接觸英語，我就要求學(xué)生自己給自己留相應(yīng)的作業(yè)，但總有一二十個學(xué)生不能按我的要求去做，為了讓學(xué)生養(yǎng)成自留作業(yè)的習(xí)慣，我就每周三早上檢查前一天的練習(xí)，這樣堅(jiān)持了一個多月，大部分學(xué)生都能按要求去做，但雖然偶爾還有一兩個學(xué)生偷懶，但經(jīng)過我提醒后都能補(bǔ)上，后來我換成抽查的方式，每天都抽查不同的學(xué)生，這樣學(xué)生摸不清我會檢查誰的，他們都乖乖的按時完成，就這樣學(xué)生漸漸形成了自留作業(yè)的習(xí)慣。經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們班的學(xué)習(xí)氛圍和主動性明顯提高，在期中考試中，我所帶的英語科成績在與兄弟學(xué)校的連評中也名列前茅。

二、良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)習(xí)師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們還存在不良的衛(wèi)生

習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明、班級文明帶來不良的影響。班上每天早晚各打掃一次衛(wèi)生，但我們的教室，清潔區(qū)在打掃后時間不長，就又垃圾滿地。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們隨手扔垃圾的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，已經(jīng)形成了習(xí)慣，吃過的食品包裝紙、塑料袋、果皮、口香糖隨地隨手亂扔。針對這一情況，我利用班會、晨會對同學(xué)們進(jìn)行了多次專題教育，并安排值日生對我們的教室，清潔區(qū)進(jìn)行“包片監(jiān)控”，找到“肇事者”，對扔垃圾的“肇事者”進(jìn)行制裁-----讓扔垃圾的同學(xué)負(fù)責(zé)打掃他弄臟的衛(wèi)生區(qū)域，并負(fù)責(zé)監(jiān)控該區(qū)域，直到有下一個“肇事者”出現(xiàn)。同時我號召同學(xué)們主動去撿拾垃圾，不要隨地亂扔垃圾，并且我以身作則，帶頭撿拾。剛開始，學(xué)生的自覺性還不是很強(qiáng)，只有在我的督促下才能夠撿拾，于是我采用言傳身教的方法，每次我去教室經(jīng)過我班清潔區(qū)時，都會把路上的垃圾撿拾起來放到教室后的垃圾筐，學(xué)生看到我這樣做，他們自己也覺得不好意思，連老師都能彎腰撿拾垃圾，他們也就主動加入撿拾垃圾的行列，我還及時對積極撿拾垃圾的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。每次看到同學(xué)們主動彎腰撿拾地上的垃圾，我感覺很欣慰，日復(fù)一日，這種習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我班的衛(wèi)生比剛開學(xué)有了很大的進(jìn)步，我們班的教室、清潔區(qū)衛(wèi)生經(jīng)常受到學(xué)校的表揚(yáng)。因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，同學(xué)們不僅自己講究衛(wèi)生，還人人爭當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、終身鍛煉身體習(xí)慣。初中階段是青少年學(xué)生長身體、長知識和世界觀逐步形成的敏感時期，是從不成熟到成熟、不定形到定形的關(guān)鍵時期。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中普遍存在著學(xué)習(xí)動力不足，如鍛煉的意識僅僅是停留在對結(jié)果的需求上，即自由“玩”的基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)體育基

本技術(shù)與知識很被動甚至是抵觸情緒。致使學(xué)生身體體質(zhì)嚴(yán)重下降，有的是大胖子，有的是豆芽菜，碰到頭疼腦熱，感冒發(fā)燒就要請假去打吊針，嚴(yán)重影響到他們的學(xué)習(xí)和今后的成長。鑒于這種情況，我跟我班的體育教師進(jìn)行商談后，決定從體育課和課后大活動入手，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉興趣，和自主健身的習(xí)慣。教授學(xué)生喜愛和適合學(xué)生身體發(fā)展的健身項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育和健身的積極性。根據(jù)學(xué)校配發(fā)體育器材和學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)，教授學(xué)生籃球、乒乓球、羽毛球、跳皮筋、跳繩、廣播體操、活動性游戲等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。并進(jìn)行分類：女生主要是跳皮筋、跳繩、乒乓球；男生主攻籃球、羽毛球；集體做廣播、活動性游戲體操。除了體育課進(jìn)行鍛煉外，課間10分鐘，大課間活動（40分鐘）我們都充分利用。堅(jiān)持“每天鍛煉一小時”。利用課間大活動時間，組織了班級女子跳繩比賽和男子羽毛球比賽，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時，豐富了學(xué)生的課余生活，也讓他們的性格更加開朗。在學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形比賽中，通過全體學(xué)生的積極備戰(zhàn)，榮獲了第二名的好成績。體育鍛煉不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，磨練了學(xué)生的意志品質(zhì)，更是增強(qiáng)了班級凝聚力，而且還避免了很多的矛盾的產(chǎn)生。我班有一名學(xué)生叫文航，剛開學(xué)時可以說是整日游手好閑，上課不認(rèn)真聽講，各科作業(yè)都不寫，開學(xué)第一周就打了兩次架，而且還在管制刀具檢查中查出一把水果刀，嚴(yán)重影響了班集體的榮譽(yù)，令我很頭疼。后來經(jīng)過我觀察，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生很喜歡打乒乓球，剛好學(xué)校也給各班配發(fā)了乒乓球拍，我就讓他管理乒乓球拍，并讓他組織學(xué)生們課間輪流打乒乓球，他可以做教練給那些不會打乒乓球的同學(xué)指導(dǎo)，他忙了，打架的事情也消失匿跡了，自從他當(dāng)了我們班的乒乓球教練

后，我班的課間活動學(xué)生再也不趴在欄桿上無所事事，你追我打了，而是進(jìn)入激烈的乒乓球決戰(zhàn)中，看來這體育鍛煉確實(shí)帶來了讓我意想不到的好處，促進(jìn)了學(xué)生健身習(xí)慣的養(yǎng)成，也促進(jìn)了健康心理的養(yǎng)成，最終也會形成終身鍛煉的好習(xí)慣。

四、培養(yǎng)學(xué)生的安全習(xí)慣。生命重于泰山！作為老師，不僅是給學(xué)生傳授知識，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的安全問題。每一年，有關(guān)學(xué)校的各類傷亡事故時有發(fā)生：食物中毒、溺水、火災(zāi)、車禍等，有一些地方的中小學(xué)校還發(fā)生了較嚴(yán)重的治安事件，師生安全受到威脅。安全隱患層出不窮，安全威脅防不勝防...未雨綢繆，防患于未然，變被動為主動，才能消除威脅、維護(hù)生命。以人為本，必須從珍視生命開始；關(guān)愛生命，必須從安全教育抓起。確保學(xué)生“高高興興上學(xué)來，安安全全回家去”。關(guān)于安全習(xí)慣我從以下幾個方面培養(yǎng)：

1、利用主題班會、每天早上的晨會對學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育-----交通安全、消防安全、活動安全、應(yīng)急避險(xiǎn)等等。

2、組織同學(xué)進(jìn)行交通法規(guī)的學(xué)習(xí)，消防安全知識問答，觀看滅火器的使用，積極參加學(xué)校組織的各種應(yīng)急避險(xiǎn)演練。

3、在課間活動中，要求學(xué)生不能追逐攆打，在樓道、樓梯等容易擁擠的地方防擠壓、防踩踏。

4、經(jīng)常檢查學(xué)生的隨身物品，禁止管制刀具進(jìn)入校園、進(jìn)入教室。安插班上認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)當(dāng)自己的“眼線”，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

5、對學(xué)生可能存在的矛盾糾紛，及時排查，及時化解。對有矛盾的同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)，防止事態(tài)擴(kuò)大。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。作為班主任，作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的引導(dǎo)者。我愿意多幫學(xué)生培養(yǎng)好的習(xí)慣，我想，好的習(xí)慣多了，壞的習(xí)慣自然就少了。希望這些好習(xí)慣能陪伴他

們一生，影響他們一生，給我的學(xué)生們在學(xué)習(xí)上、生活上帶來幫助，成就他們美好的人生。

班主任就是高飛雁群中的頭雁，在帶領(lǐng)群雁飛過千山萬水，順利到達(dá)目的地中領(lǐng)航、引路。以上是我個人此段時間的幾點(diǎn)不成熟的做法，還請各位多多指教！

李 娟

2012.11.26

班主任工作論壇發(fā)言稿

李 娟

2012.11.26

第三篇：班主任論壇演講稿

走進(jìn)學(xué)生心靈呵護(hù)每顆童心

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:

大家好!

首先,感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們班主任搭建這樣一個平臺，讓我有機(jī)會站在這里,深刻剖析自己的思想,從而切實(shí)轉(zhuǎn)變新時期素質(zhì)教育下的班主任工作.我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),我更幸運(yùn)，因?yàn)槲业谝荒杲虝蛽?dān)任班主任。在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們綻放的更加絢麗，特別是那些“帶刺的花蕾”,我們更應(yīng)該多一些關(guān)愛和呵護(hù)。

在師大讀書的時候，我就喜歡研究《教育學(xué)》和《心理學(xué)》。那時，有一個名詞叫“因材施教”一直縈繞腦海，我困惑著，如何才能做到因材施教呢？在這一年多的教育生涯中,漸漸地我明白了，其實(shí)每一個學(xué)生都是一匹“千里馬”，而老師就是他們的“伯樂”，只要我們用心去觀察他們的一舉一動、一言一行,用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),走進(jìn)學(xué)生心靈，幫助他們正確定位,讓他們體驗(yàn)成功的樂趣時,因材施教才能真正落到實(shí)處。也就是說,教育學(xué)生就像炒菜一樣,要掌握火候，才能炒出色、香、味俱全的名菜。

下面這個小故事就是我做問題學(xué)生的心理教育與轉(zhuǎn)化的真實(shí)記錄,說出來與大家共勉。

去年我擔(dān)任七年級六班的班主任，這個班問題學(xué)生很多，尤其是一個名叫王強(qiáng)的男生引起了我的關(guān)注：他敏感、易沖動，經(jīng)常罵人、打架，是班上出了名的“無理攪三分”。此外，他還經(jīng)常性不完成作業(yè)，攪亂課堂紀(jì)律，致使學(xué)習(xí)成績很不理想。第一次月考一結(jié)束，我便來到王強(qiáng)家進(jìn)行家訪，通過交談，我了解到：王強(qiáng)父母早就離異，母親一人帶他艱難度日，因此經(jīng)常遭到小伙伴們的欺侮，在外得不到基本的安全感。在家媽媽因?yàn)樯顗毫Υ螅那椴缓?，?dāng)他不聽話或完不成家庭作業(yè)時，就非打即罵，致使母子關(guān)系非常緊張。因此,長期得不到關(guān)愛的王強(qiáng),便成了一只好斗的公雞,隨著年齡的漸漸長大,便經(jīng)常在校內(nèi)外打架、罵人.面對這樣的家庭，我充滿了同情和憐憫，但更多的是陷入了沉思：這個家庭的出路在哪里？這個孩子的出路又在哪里？

當(dāng)我再次去家訪時，他媽媽對我熱情的不得了，拿我當(dāng)知心人一樣，說孩子比以前懂事多了，每次放假回家都幫忙干活，只是偶爾還會臉上帶傷回來。當(dāng)時我并沒有過多發(fā)表意見，臨走送給他媽媽一本自己剛剛讀過的書《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》,送給王強(qiáng)一本書《乞丐囝仔》。

當(dāng)我第三次來到王強(qiáng)家時,感覺到他們母子關(guān)系有了明顯改變,臉上也有了幸福的微笑。他媽媽感激的說：“劉老師,謝謝你送給我的書，通過讀書我知道了書里的吳章鴻女士也是一個單親

媽媽，她卻克服了各種艱難困苦，把孩子培養(yǎng)成了一個音樂天才。以前，我給孩子的關(guān)愛太少了,還老打孩子,致使我們母子關(guān)系非常緊張,我雖然文化水平不高,今后也一定要像書里的吳章鴻女士一樣,給孩子“每日寫一信”，用無私的母愛，和孩子好好溝通，多年以后即使不能把孩子培養(yǎng)成棟梁之材,也一定能把孩子培養(yǎng)成一個健康有用的人??”

接下來,王強(qiáng)也說到：“老師,從書中我了解到：賴東進(jìn)從乞丐到杰出青年簡直就是一個奇跡,我也要創(chuàng)造奇跡！尤其是他一邊當(dāng)乞丐,一邊照顧瘋癲的媽媽和癡呆的幾個弟妹,一邊用功讀書的精神讓我感動讓我慚愧.他對家人無私的愛以及學(xué)習(xí)成績樣樣第一更使我佩服！”此時，我湊到他耳邊悄悄的說：“老師相信：你一定能創(chuàng)造奇跡！”從此,母子倆的關(guān)系得到了徹底改善。當(dāng)時,我又為他媽媽介紹了幾本書:《寫給年輕媽媽的一封信》 《如何賞識你的孩子》《哈佛女孩劉亦婷》等...給王強(qiáng)介紹的書是《俺爹俺娘》 《哈佛小子》等.后來,他們也都愛上了讀書。

經(jīng)過一年多的不懈努力，這孩子打架、罵人的毛病改了，學(xué)習(xí)成績也提高了，其中數(shù)學(xué)成績提升最快，還當(dāng)上了數(shù)學(xué)科代表，因?yàn)樗麖男—?dú)立性強(qiáng)，辦事能力也強(qiáng)，還當(dāng)上了班級衛(wèi)生委員。去年教師節(jié)前夕，他送給我一個精美的日記本和一支漂亮的鋼筆，并充滿敬意的說：“老師，祝您節(jié)日快樂！”我欣喜地說：“謝謝你！這禮物我收下了?！苯舆^本子我在上邊寫了一句話：“請你用這支筆在這個本子上寫出你精彩的一生！”然后鄭重的對他

說：“這是老師送你的禮物，請你收下！”此時，這孩子含著熱淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里充滿了感激和和對未來的憧憬！

冰心女士曾經(jīng)說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學(xué)生不可愛?！蔽揖褪沁@樣愛學(xué)生的。

俗話說：一分耕耘，一分收獲，功夫不負(fù)有心人，這一年來，我們班在各個方面均受到了老師們的好評，尤其是在文化課方面，我所任教的數(shù)學(xué)成績在每次階段考試中一直是年級第一，我們班的綜合排名在下半年也穩(wěn)居第一，因此，我不但得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也得到了學(xué)生和學(xué)生家長的信任。但所有的成績和榮譽(yù)都已成為過去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

最后，我想用三句話來結(jié)束我的演講：

1、甘做人梯——用我的堅(jiān)韌／讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程；

2、愿化春蠶——用我的才學(xué)／讓知識的綢緞從我的身上延伸；

3、勇當(dāng)火炬——用我的忠誠／在燃燒自己的同時，給人間帶來光明！

（我的演講完了，謝謝大家?。?/p>

第四篇：班主任論壇演講稿

班級管理經(jīng)驗(yàn)之談

高一年級

許冰青 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家晚上好！首先，非常感謝年級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會。作為我校最年輕的班主任代表，面對各位經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩談班級管理經(jīng)驗(yàn)，壓力確實(shí)很大，但感受的確不少。在這里給大家分享一下。

去年八月二十一日高一年級開學(xué)第一天，我正式接任高一（10）班班主任，在度過新生報(bào)到忙碌的一天之后，我感受到了肩頭責(zé)任的重大。怎樣才能帶好這個班級，這個問題時刻在我的心頭縈繞。

對于文理分科之前的班級管理，我認(rèn)為是不夠成熟的，由于缺乏班級管理經(jīng)驗(yàn)，給年級管理層增添了不少的麻煩，我的心里也比較慚愧。但我這個人有一點(diǎn)就是：不服輸；同樣都是班主任，自己憑啥比別人差?用李云龍的一句話說“同樣都是兩個肩膀扛一個腦袋，誰怕誰呀！”文理分科之后，我調(diào)整了一下班級管理的做法。一切都以“嚴(yán)”字當(dāng)頭。經(jīng)過近四個月的不懈努力，班級管理已初見成效。下面簡單談一下我的班級管理辦法。

一、班規(guī)的制定

可以毫不夸張的說，我們班的班規(guī)是我校最長的班規(guī)，內(nèi)容非常具體，覆蓋了紀(jì)律、學(xué)習(xí)及生活的方方面面，這樣做的目的有三：一是起戰(zhàn)略威懾作用，只要違反班規(guī)，一天之內(nèi)背誦并默寫班規(guī)；二是班級管理透明化，班級日志一一記錄在案，只要違反，都有據(jù)可查；三是班干部執(zhí)行條理化，杜絕班干部因感情遠(yuǎn)近隨意記錄與處理。雖說班規(guī)很復(fù)雜，但每一條都能夠保證實(shí)施。

二、班干部的選拔

我采取的是投票選舉，對于班干部的管理，我認(rèn)為非常重要，因?yàn)樗麄円彩菍W(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，管理班級必然會耽誤他們的學(xué)習(xí)時間和精力。因此，時常給予他們多一些關(guān)心是十分必要的。我差不多一個星期左右時間會給班干部叫到一起聊一聊天，不僅是班級管理，還包括他們熱愛的話題。只要是真心，他們會感受到的。每一次聊天之后，我都發(fā)現(xiàn)班干部之間的協(xié)調(diào)性以及與我之間的信任又更近了一步。另外，在座位上也給予一些優(yōu)待。

三、座位的調(diào)整

主要以考試成績?yōu)橹?，兼顧不同學(xué)生優(yōu)勢科目互補(bǔ)。另外，在講臺及門口設(shè)有特排，使學(xué)習(xí)成績靠后但想學(xué)習(xí)的學(xué)生提供視聽優(yōu)越的環(huán)境。問題學(xué)生采取分化處理，個個孤立，使之不能形成氣候。班級前三十名我讓同學(xué)自己挑，后四十多名我自己安排。

四、學(xué)生交流

這是我工作的重心。對于全班七十余名學(xué)生，我主要采取兩種形式，一是單個交流；二是班級交流；在單個交流的時候，形式比較多樣，可以談一談生活、家庭、學(xué)習(xí)以及理想等等，主要是讓學(xué)生知道班主任關(guān)注著他，重視他。多一些鼓勵，幫助他們解決難題。這時候一定要真誠，要說就說到他們的心窩里。在班級交流的時候，我一般情況下是演講，用自己的真誠來感染他們，話題一般是自己的親身經(jīng)歷。老師也是從學(xué)生過來的，也有自己的喜怒哀樂和失敗的經(jīng)歷，多一份感受就多一份信任。

五、班級文化建設(shè)

學(xué)習(xí)一般都是很枯燥的，怎樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性呢？我的做法是每隔一段時間開展一次班級活動。四月二日，我班與八班共同舉辦了古詩文背誦比賽。在比賽中，真正調(diào)動起了學(xué)生學(xué)習(xí)古文的熱情，也使學(xué)生與老師的感情更近了一步。另外，班里面掛了四個小黑板，每天更新各科學(xué)習(xí)方法或者經(jīng)典例題，使學(xué)生相互之間競爭，看誰能夠在最短時間內(nèi)做完。

六、重視小事、細(xì)節(jié)的處理

以前常聽別人說，要“抓大放小”，我則反之，“抓小放大”，小事上處理正規(guī)化。比如說，學(xué)生犯錯寫檢查、保證書讓學(xué)生“簽字畫押”，并按上手印?？此菩∈拢鋵?shí)不然。作為班主任咱把小事重視起來，正規(guī)起來，我想同學(xué)們以及家長們也會重視的。只有小事上正式處理，那么大的錯誤學(xué)生也就不敢犯了。另外，夏季已經(jīng)來臨，瞌睡現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我主要以兩種手段來處理：一是值日生警告并記錄；二是我在窗戶外用手機(jī)拍照，我把相機(jī)調(diào)成時間水印模式，圖片不僅被保存下來，上面也留下了時間的烙印。這樣，在家長面前，他們的假面具被揭掉之后，只能老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)錯誤了。

今天到期末考試也沒多長時間了，氣溫也越來越高，學(xué)生的表現(xiàn)越來越浮躁了，只有嚴(yán)上加嚴(yán)，班主任多進(jìn)班，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，俗話說“殺雞儆猴”，其實(shí)，更應(yīng)該“殺猴儆雞”，連猴都敢殺，更何況雞呢。

以上就是我個人的一些感受，謝謝大家！

第五篇：班主任論壇演講稿

《班主任論壇演講稿》

文章《班主任論壇演講稿》正文開始>>有人說，班主任是世界上最小的主任，也有人說，班主任是學(xué)校里最苦最累的崗位，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯男量?，?jīng)常會聽到很多人的抱怨當(dāng)然包括我自已，都說現(xiàn)在的學(xué)生難管，要我說是紅谷灘的學(xué)生才難管，城鄉(xiāng)結(jié)合，家長素質(zhì)又不高，家庭背景各異，學(xué)生好的好，差的差，兩極分化嚴(yán)重。但不管怎樣難，再苦再累也總得有人去做。在座的各位，我們都是堅(jiān)守在這個崗位上的光榮者，既然如此，與其痛苦地抱怨，我們何不快樂地去把班主任工作做好。你們認(rèn)為呢？剛收到年級組長要我在本次班主任論壇上代表發(fā)言的通知，我開始是持有恐懼的心理，因?yàn)榘嗉壍牟町?，學(xué)生個體的差異，班級工作又繁瑣復(fù)雜，總感覺時間不夠用，我感覺到這一個多月來自己有很多工作都做得不是很到位，還有待改進(jìn)。但后來反過來一想，這也是學(xué)校給我們的一次鍛煉成長的機(jī)會，正好可以以此來督促檢驗(yàn)我的日常工作。于是在這段時間里，我才真正地每天都在檢討自已，反思自己身為一個班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地來引導(dǎo)學(xué)生，能不能換一種方式來教育學(xué)生？是的，這確實(shí)是我們每個班主任都值得深思的話題。

我覺得做為一名資歷不深的老師，要做好班主任工作，首先得多學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去不斷完善方法。剛做班主任的前幾年帶一年級，我總是管不好班上的衛(wèi)生，輪到值日生掃地，不是這個跑了，就是那個忘了，或是沒掃干凈，到后面只有我一個人在那里掃。我就不明白為什么有的班級地板怎么拖得這么干凈？后來向熊香妹老師請教，她是把學(xué)生固定安排在每周的同一天值日，由班干部來管。后來我在她的基礎(chǔ)上加以調(diào)整，選出8個小組長，每天一小組輪著來值日，誰誰擦黑板擺桌子，誰誰負(fù)責(zé)掃教室，還有掃包干區(qū)的，一目了然，小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督，合格后再回家。再由當(dāng)天的值勤班干部檢查當(dāng)天的衛(wèi)生情況及行為習(xí)慣，對那些隨手扔垃圾的人給予記名。這樣就分工明確，各司其職，孩子們都會在最短的時間內(nèi)把自己的事情做好，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣也糾正了。一周下來，班級衛(wèi)生有了很大的改善，這樣又培養(yǎng)了班干部的管理能力，又管好了班級衛(wèi)生，老師也少操心了。

其次，我們還可以利用書籍、網(wǎng)絡(luò)來豐富自己的知識，學(xué)習(xí)借鑒別人好的點(diǎn)子，不斷調(diào)整自己的方式方法，讓學(xué)生更好地接受教育。以前碰到那些不聽話的學(xué)生我都是很頭疼的，小孩子在一起總要鬧出點(diǎn)小名堂來，今天這個告狀明天那個告狀，頭都是大的，天天口頭教育無濟(jì)于事，特別是那些違紀(jì)的學(xué)生，不知怎樣來處罰他們。學(xué)生違反紀(jì)律是一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近我查閱了大量的相關(guān)資料，找到了一個好辦法傳授給大家。我在班上大力推行這樣一種處罰方式：利用每周班會，對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理，是心理報(bào)告書不是保證書更不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力，無意中對學(xué)習(xí)語文又有好處。使用一周后，學(xué)生明顯要比前聽話多了，違紀(jì)的學(xué)生也少了。我覺得這種方法比單純的訓(xùn)斥學(xué)生要好得多，值得在此提倡。

我始終認(rèn)為一個好的班主任不是說兇得讓學(xué)生怕你，然后叫他說一不敢叫二就是好的，看到那些不聽講又不好好完成作業(yè)的學(xué)生，有時我火氣也很大，經(jīng)常會在課堂上發(fā)脾氣，后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣一點(diǎn)用都沒有，自己氣得半死，可學(xué)生還是老樣子。當(dāng)然嚴(yán)厲的老師能更順得地管理好一個班級，兇學(xué)生也是我們做事的一種手段，但我覺得應(yīng)適可而止，確實(shí)當(dāng)老師需要耐心，當(dāng)班主任更需要耐心，放下架子，走近學(xué)生內(nèi)心深處，你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個學(xué)生身上都有她的閃光點(diǎn)。教育學(xué)生不是建立在怕的基礎(chǔ)上，而是要真正的去用愛來感化他。學(xué)生更需要的是我們愛的教育，我想他們都是不喜歡老師兇他的。記得我那時讀小學(xué)的時候，不過我自己一直是一個比較聽話的學(xué)生，成績也好，又特別喜歡得到老師的表揚(yáng)，但有時上課也偶爾會做些小動作。有一次上數(shù)學(xué)課，坐在我隔壁的同學(xué)問我考了多少分，我又不敢說，因?yàn)檫@個老師特別嚴(yán)厲，就用手比劃了一下，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，他抓著我的手大聲叫我的名字，我嚇?biāo)懒耍髞硪恢倍疾惶矚g這個老師，到現(xiàn)在自己為人師了，方才理解做老師的苦衷?？磥磉@個班主任確實(shí)是難當(dāng)，經(jīng)常會聽到很多老師的感嘆，生怕自己這里沒做好，那里沒做好，而學(xué)校的評比又多，每天過得人心晃晃的，真是累啊。你看那些學(xué)生把我們這些做老師折騰的，臉上的表情幾乎都是固定的：面無表情，目露兇光，用這兩個詞來形容可能不太恰不恰當(dāng)，但確實(shí)是我感覺老師都不太愛笑。在這一點(diǎn)上我也經(jīng)常不知道怎樣去把握，我想這也是值得我們老師深思和探討的。

在此，我想送給大家一句話：調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作，開開心心過好每一天！

班主任工作論壇發(fā)言稿

在這里和老師們一起交流班主任工作，我感到底氣不足，原因很簡單，我于2009年的9月接任我校轉(zhuǎn)化三年級的班主任工作，到現(xiàn)在還不到一年的時間，在這之前沒有過任何班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，一切從0開始。然而就是在這不到一年和孩子們相處的時間里，孩子們給了我很多的驚喜，他們其實(shí)挺棒的。

1、接任班主任剛開始的一周，我基本上沒有對學(xué)生的管理有什么改變，只是按以前的課堂常規(guī)模式進(jìn)行教學(xué)，通過一段時間的觀察之后，我首先著重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，從我們班的班風(fēng)做起，一個良好的班風(fēng)，會對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，起著至關(guān)重要的作用，每天我會利用晨會的時間，對孩子們進(jìn)行思想教育，告訴他們哪些是對的，哪些是錯的，使學(xué)生懂得什么能做，什么不能做，并告訴他們應(yīng)當(dāng)怎樣去做，讓學(xué)生時時刻刻記在腦海中，特別是我們轉(zhuǎn)化班的學(xué)生，更應(yīng)該牢記這些要求，才能逐漸規(guī)范自己的行為習(xí)慣。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，發(fā)揮他們的模范帶頭作用，我接班的時候，沒有直接指定哪個同學(xué)做班長，我在晨會上講，老師近期會通過觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，選出我們班的班長，同學(xué)們基本上都非常積極，也非常踴躍的來表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，一周后確定班長代理，又通過一段時間的觀察，正式公布班長。通過這一套的程序，能讓學(xué)生感覺到班干部不是隨便就能當(dāng)?shù)?，是要有一定的能力和?zé)任心的同學(xué)才能來擔(dān)當(dāng)。

3、我又根據(jù)我們班學(xué)生的特點(diǎn)，在黑板報(bào)上設(shè)計(jì)了對學(xué)生的評星制度，學(xué)生做好事受到了表揚(yáng)，會加上一個紅旗，滿10個紅旗以后，會升級成一個小星星，最后根據(jù)星星的多少評選出“班級之星”，這一點(diǎn)對于我班的同學(xué)效果特別明顯，學(xué)生的行為習(xí)慣好像有了一個目標(biāo)，都在極力的去爭取紅旗，從這一點(diǎn)上可以看出孩子們的本性都是很好的，至于他們在學(xué)校的犯錯行為，我一直相信一句話，他們在學(xué)校犯的錯多了點(diǎn)，走向社會就會少了點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)允許孩子們犯錯，并給孩子們改錯的機(jī)會，在我們班我一直堅(jiān)持的是以表揚(yáng)為主，批評為輔。

3、在對學(xué)生的能力訓(xùn)練這一點(diǎn)上，我相信魏書生老師的教學(xué)方法：學(xué)生能做的事，就盡量讓學(xué)生去做，否則，你整天把學(xué)生像花一樣捧在手里，實(shí)際上是剝奪了孩子們學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉的機(jī)會，應(yīng)該當(dāng)充分相信他們的能力。需要老師要做的是指導(dǎo)、安排和協(xié)調(diào)。這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。

4、另外一點(diǎn)是抓師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ)，班主任要關(guān)愛每個學(xué)生。雖然我們班的學(xué)生在智力上有一點(diǎn)問題，但他們同大多數(shù)的孩子一樣，也有著強(qiáng)烈的自尊心，班主任必須尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其是那些有過錯的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)的學(xué)生。班主任不能辱罵學(xué)生，不能嘲笑學(xué)生，不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生。只有真誠地對待學(xué)生，才能真正地關(guān)愛學(xué)生。

5、班主任要信任每個學(xué)生。學(xué)生年齡小，好勝心強(qiáng)，他們所做的每一件事總喜歡能得到老師的肯定，也希望自己能得到老師的信任。因此信任是開啟學(xué)生心靈窗戶的一把鑰匙，只有相互信任，學(xué)生才會向教師坦吐自己的心聲，及時反映自己在學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，教師才能更加深入地了解學(xué)生，做到有的放矢，回顧過去的三年，我一直擔(dān)任學(xué)校低段班主任，承擔(dān)低段教學(xué)任務(wù)，都是與一、二年級的孩子在一起度過的，是個名副其實(shí)的“孩子王”。低段的教學(xué)和班主任工作，事無巨細(xì)，都得親躬，雖說繁瑣辛苦，我還是像學(xué)校的其他老師那樣，盡心盡力盡責(zé)地干著。現(xiàn)在就把三年來的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下： 004km.cn

一、抓學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的方針政策，時刻與黨中央保持一致，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己的言行，政治立場堅(jiān)定。認(rèn)真參加每年的師德學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀教師為榜樣，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高師德師風(fēng)。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，提高自身法制意識，使自己能更好的依法執(zhí)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，吸收新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，解放思想，更新觀念，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受課程改革浪潮的洗禮。積極參加心理健康上崗資格和漢語言文學(xué)本科段的考試，豐富自身的學(xué)識，以更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、勤工作，明確職責(zé)所在。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一個教師如果不認(rèn)真開展教學(xué)工作，就會誤人子弟。由于我教的是新教材，教材內(nèi)容涉及面很廣，教學(xué)活動的開展需要教師有更多的知識儲備。因此我在備課時認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)思路，并通過各種途徑查閱資料，給課堂教學(xué)作好充分的準(zhǔn)備。課堂上，認(rèn)真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。根據(jù)低年級學(xué)生注意力集中時間不長的特點(diǎn)，通過編兒歌，做韻律操、看多媒體課件等形式的快樂教學(xué)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。精心挑選布置作業(yè)，根據(jù)學(xué)生層次，布置一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的作業(yè)。作業(yè)批改及時，做到全批全改，注重作業(yè)反饋講評。對于后進(jìn)生耐心進(jìn)行輔導(dǎo)，手把手地教，一遍一遍地講，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家校密切配合，形成合力，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

三、愛學(xué)生，當(dāng)好一班之長。

作為一個班主任，我的工作主旨是：讓每一個學(xué)生都快樂地度過

在學(xué)校的每一天，既教好書，又育好人！三年來，我擔(dān)任的都是低段班主任，學(xué)生思想行為教育顯得尤為重要。因此，我時刻注重言傳身教，為人師表，平時要求學(xué)生做到的，我首先做到，用我的言行來帶動我的學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生自理自立能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生做好自己的事情，并教育學(xué)生為身邊的人做一些力所能及的事。關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重信任學(xué)生，用眼神樹立他們的自信心，把微笑送給他們的每一次進(jìn)步，用寬容的心態(tài)對待他們的過失，用欣賞的眼光去關(guān)注他們身上的每一個閃光點(diǎn)。在班級中組織開展各種豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的校園生活。在班級建設(shè)中，把培養(yǎng)責(zé)任感強(qiáng)，能力突出的小干部做為一項(xiàng)大事，提高學(xué)生的自我管理能力。努力形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生的班級主人翁意識，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，建設(shè)一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)、凝聚力強(qiáng)的班集體。

辛勤的付出也取得了讓人欣慰的成果。三年來，我任教的語文學(xué)科效果分在全片均名列前茅，在葉家埭小學(xué)包班的一年中，第一次任教的數(shù)學(xué)在考核中列全片第一。所帶班級在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣等方面都有很大進(jìn)步，獲得了家長和學(xué)校老師的肯定，被評為“文明班級”，我也獲得了“市優(yōu)秀班主任”、“街道十佳優(yōu)秀教師”稱號。在04學(xué)學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，我執(zhí)教的《小小商店》獲得了一等獎，數(shù)學(xué)論文、常識論文等在學(xué)區(qū)和市里獲獎。

回顧過去三年，在看到成績的同時，我更清楚地認(rèn)識到自己的不足。如應(yīng)該加強(qiáng)自身教學(xué)研究方面的工作，要注重學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)等。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬恼嬷蒲元q在耳邊。我將在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，完善不足，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，以在座的每一位老師為榜樣，邁好教師生涯的每一步！

時光荏苒，光陰似箭，難忘的二零零八年已成為歷史。在過去的一年內(nèi)，財(cái)經(jīng)專業(yè)部十六位同仁，同舟共濟(jì)、同心同德、同甘共苦，取得了許多可喜可賀的成績，也存在著諸多可圈可點(diǎn)的缺憾與教訓(xùn)，現(xiàn)將這一年我個人的主要工作向大家匯報(bào)如下：

第一部分：個人方面

上半年，擔(dān)任08春季班班主任，周課時量12節(jié)，其中一門是新課，一門是老課。下半年，擔(dān)任08營銷班班主任，前半期周課時量8節(jié)，后半期周課時量14節(jié)，其中兩門都是新課?？傊瑑蓚€令人頭痛的班級和三門新課，伴隨我走過了令我終生難以忘懷而又充實(shí)的二零零八年。

第二部分：專業(yè)部方面

一、政治思想方面：

帶領(lǐng)部室全體成員，認(rèn)真領(lǐng)會和學(xué)習(xí)了學(xué)校的《人事體制改革方案》，并以此制定了專業(yè)部的工作計(jì)劃，同時改變以往的工作作風(fēng)，時時以人為本，出處與人為善，為全年有個好收成打下了良好的群眾和思想基礎(chǔ)。

二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面：

在部門相關(guān)人員的大力支持下，本著“少花錢、多辦事“的原則，組建了茶藝實(shí)訓(xùn)室，旅游餐飲實(shí)訓(xùn)室，同時，在沒有花學(xué)校一分錢的條件下，裝備了歸專業(yè)部使用的會計(jì)電算化機(jī)房，在此對網(wǎng)管中心，張x、王xx和李xx老師表示由衷的感謝。

三、教學(xué)及協(xié)助工作方面：

本著“教學(xué)與管理一體化”的原則，配合學(xué)校相關(guān)部門，充分調(diào)動學(xué)生業(yè)余愛好和專業(yè)技能的積極性，在本專業(yè)部范圍內(nèi)廣泛開展普通話測試、書法比賽、珠算比賽、點(diǎn)鈔比賽、營銷員考證培訓(xùn)、會計(jì)證考證培訓(xùn)、演講朗誦小組、旅游餐飲興趣小組、會計(jì)電算化培訓(xùn)班、健美操瑜伽業(yè)余愛好班等十一大項(xiàng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）生活，同時又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。帶領(lǐng)本部室成員積極參加學(xué)校組織的公開課、優(yōu)質(zhì)課、演講比賽、歌詠比賽、趣味運(yùn)動會、乒乓球比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等多項(xiàng)活動，在歌詠比賽中，獲得團(tuán)體二等獎。

四、學(xué)生管理及其他相關(guān)工作方面：

經(jīng)過三次調(diào)整和培訓(xùn)，本專業(yè)部的學(xué)生會和團(tuán)委基本走向成熟，步入正軌，成績也比較突出，具體如下：

1、在全校團(tuán)的工作評比中，本專業(yè)部的團(tuán)的工作總分第一，估計(jì)被評為優(yōu)秀團(tuán)支部。

2、在一年一度的新生歌詠比賽中，本專業(yè)部參加的六個新生班級中，有五個班級分別獲得一、二、三等獎，占全校獲獎班級總數(shù)的50%。

3、在元旦晚會中，本專業(yè)部班級積極備戰(zhàn)，彩排節(jié)目，有健美操、詩朗誦、相聲和民族舞四個節(jié)目入圍并登臺表演，占本專業(yè)部備選節(jié)目的70%。

4、在全校體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動會中，本專業(yè)部達(dá)標(biāo)率排名第一，學(xué)校頒發(fā)獎金100元，08營銷班達(dá)標(biāo)率名列前茅，也獲得50元獎金。

回首逝去的一年，成績不少，主要是大家的功勞和辛苦；缺憾和不足也不少，主要是受我個人的因素影響?，F(xiàn)將我個人的缺點(diǎn)與不足向大家盤點(diǎn)一下：

1、個人能力有限、精力不足，政治思想水平不高，沒有100%地將財(cái)經(jīng)專業(yè)部變成一個“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的具有超強(qiáng)凝聚力的戰(zhàn)斗團(tuán)體。在感化、教育、技能和管理等諸多方面還存在著我個人難以逾越的鴻溝。

2、沒有把專業(yè)部的工作重心徹底轉(zhuǎn)移到教師和學(xué)生的專業(yè)技能上面，而是疲于應(yīng)付管理過程當(dāng)中的日?，嵤轮?，在統(tǒng)領(lǐng)全局、把握方向、應(yīng)對突發(fā)事件等諸多方面還有待進(jìn)一步提高。

小學(xué)班主任述職報(bào)告

泰州市鼓樓路小學(xué) 肖網(wǎng)蘭

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了幾年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。從師范畢業(yè)后，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生.當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋，甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

幾年以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。

基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、班主任工作——做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí)；并且他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的 方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。

在這幾年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo) 他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級 管理中，我還充分利用班會、少先隊(duì)活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了 大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自 棄中醒悟過來，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒 他們要注意安全??瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。幾年來，我所教過的班級，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了，但還會時常給我寫信、打電話，跟我聊家常、談心事；假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我。

班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責(zé)任卻重大。我付出過，努力過，也收獲過。

教學(xué)工作——做一個科研型教師

教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上，我貫徹 “以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后 輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和 思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加學(xué)校各類各級教學(xué)觀摩活動課。在教學(xué)中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間,利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)，2005年參加成人高考，順利考上了揚(yáng)州大學(xué)的數(shù)學(xué)系，于今年順利畢業(yè)了。教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。撰寫的《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)、《數(shù)學(xué) 生活 數(shù)學(xué) ——行程問題教學(xué)片段賞析》教育教學(xué)論文 在泰州市榮獲二等獎，《工程問題中求具體數(shù)量的問題》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲泰州市三等獎。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。