第一篇：六下班主任工作計(jì)劃

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期

六（2）班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)班主任工作。在新的學(xué)期里，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了畢業(yè)班成績(jī)能邁上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定如下班主任工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想, 以“整體提高保全鎮(zhèn)第一，優(yōu)者更優(yōu)入本市名?！睘橹羔?，以“讓我們的童年充實(shí)、快樂(lè)”為目標(biāo),以“立志、努力、進(jìn)步、成功”為班訓(xùn),努力創(chuàng)建“精、凈、敬、靜、競(jìng)、進(jìn)”的班風(fēng)和“快樂(lè)學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、班集體建設(shè)

（1）培養(yǎng)和加強(qiáng)有責(zé)任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。

（2）通過(guò)討論，制定更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有專門(mén)的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。

（3）各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。

（4）班委會(huì)班子分班干部班子與紀(jì)檢組班子兩大部分，紀(jì)檢組成員主要負(fù)責(zé)全班學(xué)生的評(píng)分考核以及對(duì)班干部工作的監(jiān)督、考核工作。（一人不能兼兩職）

2、常規(guī)工作

（1）本學(xué)期實(shí)行每周班會(huì)制度，具體由班干部負(fù)責(zé)召開(kāi)，班主任旁聽(tīng)并指導(dǎo)。

（2）操行分每周一公布，具體獎(jiǎng)罰由班委會(huì)討論制定。

（3）制定個(gè)人長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有計(jì)劃地落實(shí)措施。

（4）學(xué)習(xí)園地以“單元測(cè)試”為更換，把語(yǔ)、數(shù)、英單科分及三科總分以金字塔形式展現(xiàn)，激勵(lì)并激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)認(rèn)知前進(jìn)的動(dòng)力。

（5）通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

（6）定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

（7）開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（8）組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

（9）定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

3、班級(jí)主要工作

（1）要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求。與科任教師列好培優(yōu)及輔差名單。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。

總之，班主任工作是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作，相信通過(guò)努力定當(dāng)更進(jìn)一步，力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并取得更大成績(jī)。

主要工作如下：

二月份：

1、入學(xué)教育。

2、學(xué)生撰寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、找培優(yōu)學(xué)生談話，整合及促進(jìn)語(yǔ)數(shù)英三科的成績(jī)。

4、科任教師課節(jié)的調(diào)和。

三月份：

1、總結(jié)語(yǔ)數(shù)英單元測(cè)試，及綜評(píng)學(xué)生在語(yǔ)數(shù)英三科存在的差異。

2、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

3、全面進(jìn)入培優(yōu)輔差工作。

四月份：

1、總結(jié)語(yǔ)數(shù)英單元測(cè)試。

2、期中測(cè)試。

3、全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

4、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

五月份：

1、各個(gè)學(xué)校的報(bào)名工作。

2、以“奮力拼搏，追逐夢(mèng)想”開(kāi)展主題班會(huì)。

3、開(kāi)展培優(yōu)生學(xué)生會(huì)議

六月份：

1、做好復(fù)習(xí)和迎考工作。

六（2）班主任：2014年2月22日

第二篇：六下班隊(duì)工作計(jì)劃

六（2）班下學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃

新學(xué)期新的開(kāi)始，小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)最后的一學(xué)年，也是最重要的一年，作為班主任的我，根據(jù)班級(jí)情況特制定了以下2015年小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃：

一、班級(jí)概況

我班現(xiàn)有學(xué)生40人，因班中部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只是生活上給予滿足，行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學(xué)生個(gè)體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對(duì)比較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)，仍是本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃的重點(diǎn)。

二、具體工作計(jì)劃

1、營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2、組辦豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，確定好我班本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)。如手抄報(bào)展評(píng)、優(yōu)秀日記展評(píng)、“特別的愛(ài)獻(xiàn)給媽媽”等?；顒?dòng)之前制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)，用活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹(shù)立威信；鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

從學(xué)生自身出發(fā)，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級(jí)的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

5、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育

（1）通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

（2）針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

（3）開(kāi)展互幫活動(dòng)。通過(guò)“結(jié)對(duì)共進(jìn)”等活動(dòng)，從學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助。

三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容 三月：

1、組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生寒假活動(dòng)情況，安排座位，進(jìn)行常規(guī)教育。

2、進(jìn)行班級(jí)情況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo)。

3、做好安全檢查及教育工作。

4、組織學(xué)生開(kāi)展豐富的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

5、開(kāi)展以“講文明，樹(shù)新風(fēng)”為主題的主題班隊(duì)活動(dòng)。

6、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng)。

7、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，在班級(jí)開(kāi)展跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈的活動(dòng)。四月：

8、組織古詩(shī)背誦，開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。

9、開(kāi)展以“拒絕霧霾”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

10、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好期中考試的準(zhǔn)備。

11、抓好學(xué)生的寫(xiě)字，參加學(xué)校組織的寫(xiě)字比賽。五月：

12、進(jìn)行期中考試及半個(gè)學(xué)期班級(jí)工作的小結(jié)。

13、組織學(xué)生參加學(xué)校第四屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

14、排練慶“六一”晚會(huì)節(jié)目，并組織學(xué)生開(kāi)展慶祝活動(dòng)。六月：

15、開(kāi)展“手拉手，一幫一”活動(dòng)，在優(yōu)秀與后進(jìn)生中開(kāi)展幫扶活動(dòng)。

16、進(jìn)行古詩(shī)背誦的檢查及小結(jié)。

17、抓好復(fù)習(xí)，迎接畢業(yè)考試

第三篇：六下班主任總結(jié)范文

2011----2012下學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。當(dāng)了多年的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得這是一門(mén)深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)。現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書(shū)時(shí)那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師會(huì)是錯(cuò)的，即使意識(shí)到老師有錯(cuò)，也不會(huì)不分場(chǎng)合，不顧時(shí)間，對(duì)老師指出，與老師進(jìn)行辯論。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。現(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長(zhǎng)大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民主意識(shí)很強(qiáng)，而且自我為中心的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系，把學(xué)生的位子擺正了，不然工作就會(huì)處處碰釘子。與學(xué)生相處得好，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師的話，就能達(dá)到事半功倍的效果?，F(xiàn)在我結(jié)合工作實(shí)際，談一談做班主任工作的點(diǎn)滴方法。

一、要懂得去愛(ài)每一位學(xué)生。

作為一名老師，愛(ài)學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛(ài)字可不要隨口亂說(shuō)。愛(ài)學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)往往會(huì)收到意想不到的效果。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

二、把握談心的尺度。

作為母親，我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的女兒會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。

三、要像天平般公正平等地對(duì)待每一位學(xué)生。

學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛(ài)誰(shuí)多一點(diǎn)，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為

學(xué)生心目中的好老師，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生。身為人師的我，有時(shí)侯會(huì)一不小心偏心了。有一次早讀是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師去另一個(gè)班了，我從后面看見(jiàn)有一個(gè)班干部和另外一個(gè)后進(jìn)生在桌子下面偷偷地看課外書(shū)，那個(gè)班干看見(jiàn)我來(lái)就迅速地把書(shū)藏起來(lái)，另外一個(gè)后進(jìn)生還在津津有味地看著，我二話不說(shuō)就收了他的書(shū)。小**雖然平息了，但后來(lái)有人向我打小報(bào)告，班上有人說(shuō)老師不公正，兩人都做錯(cuò)了，卻只收一人的書(shū)。說(shuō)實(shí)在的，聽(tīng)了這話心里很不舒服。但這的確是我做得不對(duì)的地方，有些掩蓋了班干部的缺點(diǎn)，從某種程度看是縱容班干部破壞紀(jì)律。從此以后，對(duì)于“公正”一詞，我就更加謹(jǐn)慎對(duì)待了。

四、師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等、民主。

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過(guò)時(shí)了。學(xué)生也有自己的主見(jiàn)和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的。例如，班干部非評(píng)選應(yīng)該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學(xué)的意見(jiàn)，再在平時(shí)的實(shí)踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見(jiàn)，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生們?cè)诎嗌嫌醒哉撟杂?，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠(chéng)懇的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見(jiàn)不說(shuō)就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對(duì)其意見(jiàn)分析改進(jìn)，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。學(xué)生做錯(cuò)了要改正，老師做錯(cuò)了也要勇于面對(duì)?！疤熳臃阜ㄅc庶民同罪”不要因?yàn)樽约菏抢蠋煻詸?quán)欺人。

五、充分利用集體的輿論打擊歪風(fēng)邪氣。

壞人壞事，幾乎都會(huì)寄生于每一個(gè)集體當(dāng)中。但是，這些寄生蟲(chóng)能否禍害整個(gè)集體，那就要視乎怎樣控制他們了。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎，這鍋粥就能安然無(wú)恙。所以，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)正確的輿論，把正確的人生觀、價(jià)值觀扎根于學(xué)生的腦袋中，并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用，整個(gè)班就能走上軌道。

六、發(fā)揮小助手的能力。

在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開(kāi)會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六（2）班的班風(fēng)。六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)

立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開(kāi)手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。

七、擬定奮斗目標(biāo)，建立互助小組。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。以互助小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

八、抓安全、抓衛(wèi)生、抓常規(guī)。

繼續(xù)抓了學(xué)生的安全教育，創(chuàng)建“平安校園”。教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則、防溺水、防雷電等，不斷提高了學(xué)生的安全意識(shí)，做到天天講，時(shí)時(shí)講。杜絕意外事故發(fā)生。

教育學(xué)生講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

3、認(rèn)真做好傳染病的預(yù)防宣傳工作。

作為班主任帶班工作過(guò)程中，我還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn)。我會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色。2012、07、03

第四篇：六下班主任小結(jié)

2011——2012學(xué)第二學(xué)期六（1）班班主任工作小結(jié)

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過(guò)去了，本學(xué)期我擔(dān)任六（1）班班主任，負(fù)責(zé)語(yǔ)文、科學(xué)教學(xué)工作。六（1）班共有學(xué)生58人，其中男生25人，女生33人。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，帶好本屆畢業(yè)班，我做了以下的工作：

1、親近、關(guān)心學(xué)生。作為班主任，我關(guān)心同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，?jīng)常和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他們的愛(ài)。并根據(jù)同學(xué)們不同的興趣、需要，安排他們參加不同的活動(dòng)，還通過(guò)學(xué)校、班級(jí)組織的各種活動(dòng)觀察他們，及時(shí)了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班同學(xué)主要的優(yōu)、缺點(diǎn)，分析原因，解決問(wèn)題。采取相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用。

2、培養(yǎng)班級(jí)干部。班主任要認(rèn)真選拔干部，要幫助干部在班里樹(shù)立威信；要鼓勵(lì)干部大膽工作，及時(shí)指導(dǎo)他們的工作；要嚴(yán)格要求干部在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；同時(shí)也要培養(yǎng)小干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，“以面帶面”，形成集體的組織性、紀(jì)律性和自我約束力，保證整個(gè)班集體呈現(xiàn)良好的班風(fēng)班貌。

3、營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。競(jìng)爭(zhēng)是一種潛在的、任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)的目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。讓每個(gè)學(xué)生都找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，通過(guò)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。讓優(yōu)等生更優(yōu)，學(xué)困生也奮起直追，不斷進(jìn)步。

4、上好每周班會(huì)課。培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)是德育的重心。因此我特別看中每周的班會(huì)課，班會(huì)課的主題除了國(guó)旗下老師、同學(xué)的發(fā)言，還把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面的內(nèi)容融入其中，選取一些具有代表性的主題，如：“禮儀伴我行”“讓地球媽媽笑起來(lái)”“當(dāng)好值日生”“尊重別人就是尊重自己”“安全在我心”“平安每一天”“學(xué)會(huì)感恩”等。學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)課上全員參與，積極發(fā)言，班會(huì)課后寫(xiě)心得，因此每次班會(huì)都給他們留下深刻的印象，指導(dǎo)自己以后的言行。

5、取得的成績(jī)。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在其他方面，我班都有很大的進(jìn)步，佀天琪、鄭天琦、李欣然獲校第二屆德育文化節(jié)－－愛(ài)國(guó)主義征文比賽征文一等獎(jiǎng)，被推薦參加區(qū)征文比賽；程乾宇獲校第二屆德育文化節(jié)－－講故事比賽三等獎(jiǎng)；佀天琪獲校第二屆德育文化節(jié)－－小主持人比賽一等獎(jiǎng)；靳開(kāi)煬獲“天翼”杯第二屆小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)大賽三等獎(jiǎng)；鄭天琦獲瑤海區(qū)第十屆中小學(xué)生信息學(xué)競(jìng)賽個(gè)人二等獎(jiǎng)。

我們的辛勤工作換來(lái)了六（1）班同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，班里學(xué)習(xí)氣氛濃厚，行為習(xí)慣好，同學(xué)們講文明、懂禮貌。雖然在不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法，但在班級(jí)管理、教育教學(xué)中仍存在不足，一些學(xué)生的自理能力及自覺(jué)主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)還不夠，希望能在今后的工作中嚴(yán)格要求自己，把班主任工作做得更細(xì)、更好。

第五篇：2003-2004六下班主任計(jì)劃

2003-2004學(xué)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

鄱陽(yáng)街小學(xué)陶艷

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，在工作中貫徹落實(shí)江澤民同志“三個(gè)代表”的思想以及關(guān)于教育問(wèn)題談話的精神，以行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，實(shí)施育人工程。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，建立和諧民主的師生關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，使學(xué)生擁有良好的心理狀態(tài)。以“主體性”德育研究為核心，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有學(xué)生53人，男生31人，女生22人。大部分學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，主動(dòng)完成清潔值日，課間輕聲慢步，玩正當(dāng)游戲。班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，良好的班風(fēng)逐漸形成。

三、工作目標(biāo)

1、建立加校聯(lián)系本，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校教育合力。

2、以學(xué)校開(kāi)展的“達(dá)標(biāo)路上我領(lǐng)先”、“安全無(wú)事故競(jìng)賽”為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3、精心布置班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍。

4、積極開(kāi)展“主體性”德育的研究，加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，形成個(gè)性化的班級(jí)管理特色。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的小學(xué)畢業(yè)生。

三、主要工作

（一）精心布置教室環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍。

營(yíng)造良好的育人環(huán)境，能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育影響力及感染力，能夠起到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。本學(xué)期在教室的布置上，我結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)建出具有班級(jí)特色的教育氛圍。讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話，每面墻壁都具有教育意義。如：知識(shí)角，有教育學(xué)生如何做人的格言；有教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的格言。展示角，有學(xué)生寫(xiě)的佳作，讓學(xué)生在讀學(xué)生佳作的過(guò)程中提高自己的作文能力。評(píng)比欄，讓學(xué)生提高自己管理自己的能力。

（二）利用夕會(huì)等教育陣地，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

本學(xué)期，我將對(duì)每周夕會(huì)進(jìn)行安排，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育得到提高。如：每周一，開(kāi)展新聞交流會(huì)。學(xué)生把自己在一周來(lái)最感興趣的新聞，說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，擴(kuò)大了見(jiàn)聞，增長(zhǎng)了知識(shí)。每周二，為師生對(duì)話日，學(xué)生可以把自己的想法和意見(jiàn)告訴老師，這樣交流并溝通各自想法，化解矛盾，消除隔閡。每周三，為英語(yǔ)朗誦競(jìng)賽。每小組選派代表，參加競(jìng)賽，評(píng)出英語(yǔ)學(xué)習(xí)冠軍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。每周四，進(jìn)行安全法制教育，單周進(jìn)行安全教育，雙周進(jìn)行法制教育，提高學(xué)生安全法制意識(shí)。每周五，進(jìn)

行一周小結(jié)。學(xué)生可以對(duì)本班一周來(lái)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出下一周努力的方向。

（三）積極開(kāi)展“主體性”德育的研究，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

主體性德育，是指教育要堅(jiān)持以人為本，把受教育者看成能動(dòng)的、獨(dú)立的主體，承認(rèn)受教育者的主體地位，尊重其獨(dú)立人格，喚醒其主體意識(shí)，使其自主性得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期我將深入開(kāi)展“主體性”德育課題的研究，重點(diǎn)研究如何讓學(xué)生進(jìn)行自我管理。讓學(xué)生與老師共同制定班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

（四）建立家校聯(lián)系本，形成教育的合力。

家庭教育作為教育的一個(gè)重要的組成部分，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著不容忽視的作用。因此，家長(zhǎng)與老師相互溝通，相互理解，形成共識(shí)尤為重要。本學(xué)期，我將努力通過(guò)不同的形式，如：家校聯(lián)系本、家訪、不定時(shí)的告家長(zhǎng)書(shū)、設(shè)立教師電子郵箱，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校和班級(jí)特色活動(dòng)等，搭起家長(zhǎng)與學(xué)校交流的平臺(tái)，構(gòu)建家校聯(lián)系的橋梁，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心與真誠(chéng)來(lái)?yè)Q取家長(zhǎng)的支持和擁戴，從而形成教育的合力。月工作安排：

二月份：

1、開(kāi)學(xué)典禮

2、辦黑板報(bào)

3、“個(gè)性化”班級(jí)環(huán)境建設(shè)

4、班干部評(píng)選

三月份：

1、學(xué)雷鋒活動(dòng)

2、評(píng)選班委常委

3、評(píng)選自我管理標(biāo)兵

4、狠抓班級(jí)隊(duì)列、衛(wèi)生、紀(jì)律、眼操、課前準(zhǔn)備情況

四月份

1、憑吊英烈的活動(dòng)

2、暢談春天

3、迎接期中考試

五月份

1、評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員

2、“六一”兒童節(jié)籌備活動(dòng)

六月份

1、“六一”慶?；顒?dòng)

2、撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)

3、撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)及德育論文

4、暑假安全教育