第一篇：2011學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作總結(jié)

2010——2011年度第二學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)科

教育教學(xué)工作總結(jié)

科任教師：康成舜 本學(xué)年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研有關(guān)課改的理論知識(shí)，精心組織實(shí)施新課改的課堂教學(xué)工作。上下一心，真抓實(shí)干，使新課改下我校數(shù)學(xué)科教學(xué)順利推進(jìn)，取得了理想效果。

一、更新教育理念，提高思想認(rèn)識(shí)。

觀念是行動(dòng)的靈魂，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的思想觀念必然會(huì)有什么樣的行動(dòng)。為了徹底克服舊的教育觀念帶來(lái)的束縛，真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育理念，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了責(zé)任。認(rèn)識(shí)到新課程改革是推進(jìn)素質(zhì)教育的歷史性必然選擇；是我國(guó)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)廣泛深入的教育創(chuàng)新；是促進(jìn)教師專業(yè)觀成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)；是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。教師作為課改的組織者和參與者，要在教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)行為的改變、教師角色的轉(zhuǎn)換等來(lái)一次重大的變革。這樣，我?；景呀處煹慕逃枷胗^念統(tǒng)一到新課程改革上來(lái)。教育觀念的轉(zhuǎn)變也煥發(fā)出我校教師巨大的教學(xué)生命力和創(chuàng)造力。

二、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

一學(xué)期來(lái)，我先后參加了在學(xué)校舉行的教研活動(dòng)。增長(zhǎng)了見識(shí)，擴(kuò)大了視野。同時(shí)我也上了教研公開課，通過(guò)集體備課等形式使教師共同參與研究討論，集思廣益，共同進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)與做法，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，逐漸摸索出一條適合我班學(xué)生的教學(xué)路子，在參與學(xué)習(xí)，討論實(shí)踐中也逐步提高了教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平大大提高。

三、多元互動(dòng)，提高教學(xué)效果。現(xiàn)行的七年級(jí)數(shù)學(xué)新教材與以前的舊教材明顯的不同，新教材較注重學(xué)生的綜合能力，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)、思考、探索中理解掌握知識(shí)，并運(yùn)用知識(shí)去解決實(shí)際問題，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)學(xué)生為主體，尊重學(xué)生人格和個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑，并形成自己的知識(shí)體系。我班數(shù)學(xué)教學(xué)在“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”這一理念下，采用靈活多變的教學(xué)方式，突出課改精神，精心組織實(shí)施每一節(jié)課。

1、突出以學(xué)生為主體、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一學(xué)期以來(lái)，我班數(shù)學(xué)教學(xué)均突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去探索知識(shí)。并注意對(duì)學(xué)生的尊重，并以學(xué)習(xí)小組的形式將全班同學(xué)分解到小團(tuán)體里面去，在小團(tuán)體中以好帶差，共同探討與交流，互相幫助，共同研究，共同進(jìn)步，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，主動(dòng)參

與的品質(zhì)，使學(xué)生在積極參與中逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，克服自卑心理。

2、鼓勵(lì)學(xué)生在探索實(shí)踐中理解堂握知識(shí)。新課程要求學(xué)生要人人動(dòng)手，主動(dòng)參與實(shí)際問題和探索和研究。以此獲取知識(shí)體驗(yàn)。我班充分利用現(xiàn)有資源，結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去探索知識(shí)。例如，講到第十章《數(shù)據(jù)的收集與整理》中的抽樣調(diào)查這一內(nèi)容時(shí)，我組織學(xué)生調(diào)查了全校好幾好班吃早餐的情況，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的整理，學(xué)生對(duì)抽樣調(diào)查的知識(shí)掌握了。學(xué)習(xí)的積極性也大大提高了。

3、利用情景教育，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。根據(jù)新課程改革下，教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)因素具有多向性，自主性的特征。我班勇于打破傳統(tǒng)，把教學(xué)條件與教學(xué)環(huán)境向多元化發(fā)展，如：講到第七章《鑲嵌》這一內(nèi)容時(shí)，我們將教室搬到校外，利用校外大提的建筑物，讓學(xué)生對(duì)有較感性的認(rèn)識(shí)，在此情景下，提出數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生思考解決，使學(xué)生通過(guò)實(shí)物景象與數(shù)學(xué)理論聯(lián)系起來(lái)，找出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并思考解決，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

實(shí)施新課改以來(lái)，我班數(shù)學(xué)教學(xué)在意識(shí)理念，課堂行為，學(xué)生學(xué)習(xí)方式上都有了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，逐步融入到新課改中去。但由于受舊教學(xué)觀念，以往教學(xué)模式所束縛，課改實(shí)施中還未徹底做到。今后會(huì)克服不利因素，努力提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大視野，以達(dá)到理相的教學(xué)效果。2011、7、5

第二篇：四年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

2013年四年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

崖城鎮(zhèn)中心學(xué)校 楊裕斌

在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和認(rèn)真給學(xué)生多多出題練習(xí)。

二、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。使得學(xué)生也更好的自己去學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己的舞臺(tái)，使得學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評(píng)。還要對(duì)本學(xué)期的重要內(nèi)容做好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)小數(shù)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的加強(qiáng)，使得學(xué)生做好上五年級(jí)的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。一個(gè)班43名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。從中可以讓學(xué)生多多實(shí)踐練習(xí)，更好的提升學(xué)生的動(dòng)手能力。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。也使得學(xué)生能培養(yǎng)好自身的各項(xiàng)能力，這是這學(xué)期要得到的效果。

第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作總結(jié)

草原中心校2011—2012學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)科

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

任課教師：羅時(shí)蓮

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過(guò)去了，在這學(xué)期里，審閱自己一年來(lái)的工作，總結(jié)一年的得失，感慨很多，我和每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人?，F(xiàn)將本學(xué)年主要工作總結(jié)如下：

一、在思想上，我愛國(guó)愛黨更愛校，力取積極上進(jìn)。

我積極參加學(xué)校及其它各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染每一個(gè)學(xué)生。在新課程的改革中，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真閱讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注重，我在注重自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)

生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，我敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現(xiàn)課程的開放性、實(shí)踐性、主體性。

在新課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)治理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)手段。在每次數(shù)學(xué)教研會(huì)上，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水?？傊谶@一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，語(yǔ)言表達(dá)較差，論文精品意識(shí)不強(qiáng)等。這些都是我在今后的工作中，將要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力的。

三、在課堂教學(xué)方面，我盡一切努力使學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)。

1、力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識(shí)和合作意識(shí)。

在教學(xué)中，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)向自己提出問題，讓他人請(qǐng)求解答，向自己多問一些為什么，向他人吸取寶貴意見。在重難點(diǎn)突破中，用優(yōu)秀學(xué)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生，啟發(fā)后進(jìn)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

2、讓生活更親近數(shù)學(xué)。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)教材賦予太多的生動(dòng)的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對(duì)數(shù)學(xué)的親近感，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。因此，在教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些生活情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生活中的規(guī)律現(xiàn)象，使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。

3、讓數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，而思維又伴隨著這動(dòng)作，在動(dòng)作中思維。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)具為教學(xué)載體，讓數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合。

4、追求學(xué)生全面發(fā)展。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到發(fā)展和培養(yǎng)。

四、在“培優(yōu)扶差”工作方面。

“培優(yōu)扶差” 工作是教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。我常常利用課后業(yè)余時(shí)間為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求；同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。首先，要解決“學(xué)困生”的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。其次，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)“學(xué)困生”。再次，在課堂上要對(duì)“學(xué)困生”的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，肯定他的學(xué)習(xí)成果。最后，在課后時(shí)間里，我時(shí)常找他們談心、交朋友，幫他們樹立起信心和努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

五、進(jìn)一步努力提高自己的素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科計(jì)劃落實(shí)。

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自己的不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，如何做好更好的教書育人，這些還需要我的不斷地努力。在下期教育教學(xué)工作中，我要加強(qiáng)學(xué)科計(jì)劃的落實(shí)。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，認(rèn)真教書育人，把自己的本職工作做得更好。

第四篇：第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

第二學(xué)期個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)

英語(yǔ)組

時(shí)間匆匆而過(guò)，剛感覺自己在學(xué)生管理方面有些頭緒，卻到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)刻。在學(xué)生離畢業(yè)的最后一個(gè)學(xué)期，為能給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我本著面向全體學(xué)生，結(jié)合所教班級(jí)的實(shí)際情況，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面養(yǎng)生良好習(xí)慣為目的，以便適應(yīng)將來(lái)初中學(xué)習(xí)的需要。學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)這一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行一下總結(jié)，具體實(shí)施如下：

一、以課堂為主陣地，面向全體學(xué)生，把教育教學(xué)指導(dǎo)思想指導(dǎo)教學(xué)。

以黨的十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，本著教育教學(xué)以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為主體，以加強(qiáng)班級(jí)管理和注重學(xué)生發(fā)展細(xì)節(jié)為兩翼，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以課堂教學(xué)為陣地，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，幫助學(xué)生建立進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

二、教學(xué)教學(xué)工作目標(biāo)：

1.教學(xué)常規(guī)上，在以前教學(xué)水平的基礎(chǔ)上狠抓備課環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)在先周備課基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)二次備課。2.學(xué)生學(xué)習(xí)的管理上，狠抓課堂學(xué)習(xí)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。3.學(xué)生作業(yè)上，重點(diǎn)抓好作業(yè)完成質(zhì)量，保證學(xué)生及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)。

4.抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，利用課堂創(chuàng)造機(jī)會(huì)和課外活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和成就感。5.及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

三、具體工作實(shí)施措施：

（一）抓好備課，向課堂要質(zhì)量

1、深挖教材：只有在把握英語(yǔ)課標(biāo)的基礎(chǔ)上深入理解教材，才能靈活的使用教材，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、掌控課堂：把“備課、上課、作業(yè)布置”等各教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)到實(shí)處，注重課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高常態(tài)下的課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的反思。

3、積極教研：結(jié)合課改和教學(xué)，分析教學(xué)各環(huán)節(jié)中存在的問題，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。本學(xué)期重點(diǎn)是突出高年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)模式的探索，以切實(shí)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

（二）把面向全體學(xué)生落到實(shí)處

英語(yǔ)教學(xué)成功與否，取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。事實(shí)證明，差生有消極性，也有積極性；有逆反心理，也有求知欲。教師一個(gè)寬容的微笑，一句體貼的話語(yǔ)一個(gè)會(huì)意的眼神都會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們要給學(xué)生充分展示自我、認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。

四、學(xué)校工作方面

在努力做好自己本職的教學(xué)工作之外，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，力所能及的參加各教學(xué)部

以人為本 以質(zhì)立校

門組織的活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期工作，我以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)計(jì)劃，本著給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為宗旨，一學(xué)期結(jié)束我深感收獲頗多，從學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面，還是自己的業(yè)務(wù)水平方面都有一定程度的收獲提高，在此謝謝希望各位領(lǐng)導(dǎo)同事給予支持與幫助!

以人為本 以質(zhì)立校

第五篇：2014--2015學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)科工作總結(jié)

2014—2015學(xué)第二學(xué)期

六年級(jí)數(shù)學(xué)科工作總結(jié)

一、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。

（一）成績(jī)穩(wěn)定

經(jīng)過(guò)師生一學(xué)期的共同努力，本級(jí)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，大部分學(xué)生在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)、刻苦努力，上課能認(rèn)真聽講，自覺做好課堂筆記，認(rèn)真對(duì)待每一課的作業(yè)和練習(xí)。大部分學(xué)生有積極向上、進(jìn)取精神，課堂上思維活躍，對(duì)問題各抒己見。全年級(jí)涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)積極分子，如：謝傲、張泳彤、劉星、卜一哲、賴韜行、徐靜怡、溫曉琳、羅鴻杰、曾子丹、劉子杰、蔡展華等同學(xué)，在他們正能量的影響下，帶動(dòng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)積極性，一批中層學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，每單元檢測(cè)的優(yōu)秀率均能保持在45℅左右。并且，在單元檢測(cè)中不少人次學(xué)生獲得滿分。

（二）措施得力

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),寫好教學(xué)反思。力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成勤動(dòng)手、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)模式。并探索新的教學(xué)方法。

7、堅(jiān)持周考制度。從第四周開始每周四考試一次，從學(xué)生的考試中得到反饋。做好考試總結(jié)，并對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)講解和強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、主要存在的缺點(diǎn)和不足

1、新課改下的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力力度不夠。

2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)生的培優(yōu)工作和中下生輔導(dǎo)工作落實(shí)不到位。

3、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足，與家長(zhǎng)的交流較缺乏。

三、改進(jìn)措施和努力方向。

1、將德育工作放在教育第一位，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，實(shí)施愉快教學(xué)法和情境教學(xué)法。

2、深入鉆研教材，研究教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教程，了解學(xué)生知識(shí)和技能水平，注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，注重知識(shí)的遷移過(guò)程。做到既備教材，又備學(xué)生。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造最佳的課堂氛圍。

3、積極參與聽課和評(píng)課，虛心求教，集眾人之所長(zhǎng)，努力提高教育教學(xué)水平。同時(shí)形成反思教學(xué)習(xí)慣，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、利用校訊通、電話聯(lián)系等多種方式多與家長(zhǎng)溝通，家校合作，提升教學(xué)效果。

通過(guò)前面的總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到:教師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教和學(xué)能順利進(jìn)行,特別是對(duì)小學(xué)生來(lái)講老師的嚴(yán)格要求就更重要了,教師只有通過(guò)加強(qiáng)教育,耐心的輔導(dǎo),加上在教學(xué)中不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),全部精力投入到教學(xué)中。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。