第一篇：大學(xué)生心理問(wèn)題有哪些

大學(xué)生心理問(wèn)題有哪些？

社會(huì)交往上升到第一位，其次是情感、學(xué)習(xí)問(wèn)題。

來(lái)自本市某高校心理咨詢中心去年下半年對(duì)2639名大一新生的思想、心理健康狀況的測(cè)試分析，表明：在一年內(nèi)有自殺傾向的達(dá)65人，占2.4%，測(cè)試異常人數(shù)高達(dá)196人，占7.4%，對(duì)“至今你覺(jué)得心理健康方面有問(wèn)題嗎”做出肯定選擇的有800人，占到29%。大學(xué)生的心理健康問(wèn)題不容樂(lè)觀。如今的大學(xué)生呈現(xiàn)出的心理問(wèn)題增多，且在重要性的次序上也發(fā)生了變化。情感、社會(huì)交往和學(xué)習(xí)是老一代大學(xué)生心理問(wèn)題上的重要程度分列前三位，現(xiàn)在的前三位仍是這些問(wèn)題，但社會(huì)交往已上升到第一位，情感排第二，學(xué)習(xí)問(wèn)題在第三位。外表、就業(yè)、性等因素也成為大學(xué)生心理咨詢的新熱點(diǎn)。這是記者從常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育咨詢中心獲知的信息，中心成立于2004年，設(shè)專職人員兩位，3年來(lái)，中心整合學(xué)校各方面的力量，通過(guò)心理知識(shí)普及、專題講座、心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)及各種生動(dòng)有效的教育活動(dòng)，協(xié)助同學(xué)們克服在學(xué)習(xí)、生活或成長(zhǎng)中所遇到的心理困擾。

經(jīng)過(guò)這幾年的連續(xù)的跟蹤調(diào)查，中心老師發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生存在的心理問(wèn)題突出表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

自我意識(shí)的模糊與困惑：我怎么處處不如人

調(diào)查中21％的學(xué)生對(duì)如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和克服缺點(diǎn)感到迷茫、有一部分學(xué)生看到班上有些多才多藝、能力較強(qiáng)的同學(xué)，覺(jué)得自己一無(wú)是處，事事不如人，產(chǎn)生自卑心理；有些學(xué)生知道自己不足，但又不知道如何突破自己。中心主任吉梅老師指出，在大學(xué)階段，新生的個(gè)體自我意識(shí)逐步增強(qiáng)，但在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，他們并沒(méi)有形成關(guān)于自己的穩(wěn)固形象，自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定，看問(wèn)題往往片面主觀，加上心理的易損性，一旦遇上暫時(shí)的挫折和失敗，往往灰心喪氣，怯懦自卑。而且新生對(duì)于周圍人給予的評(píng)價(jià)非常敏感和關(guān)注，哪怕一句隨便的評(píng)價(jià)，都會(huì)引起內(nèi)心很大的情緒波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)，以致對(duì)自我評(píng)價(jià)發(fā)生動(dòng)搖。環(huán)境改變與心理適應(yīng)障礙：大學(xué)不是人間天堂

調(diào)查中42％的學(xué)生反映，由于環(huán)境的改變，自己出現(xiàn)了矛盾、困惑心理。其中一部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)的失落感。中學(xué)時(shí)教師為了激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，總愛(ài)把大學(xué)描繪成一個(gè)“人間天堂”，學(xué)生也將考大學(xué)作為唯一的和最終的目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己在高中埋首苦讀。但學(xué)生跨入大學(xué)校園后，突然發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，高職院校的社會(huì)認(rèn)可度、辦學(xué)水平、政策環(huán)境等各方面與本科高校相比還存在著差距，容易造成高職院校的學(xué)生在進(jìn)入校園后感覺(jué)“低人一等”、“臉上無(wú)光”。產(chǎn)生心理上的落差，因此，學(xué)生出現(xiàn)了各種不健康的心態(tài)，如無(wú)奈、失意、混文憑向父母交差等等，這些心態(tài)的存在嚴(yán)重影響到學(xué)生的自信心；另有一部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的困惑心理。與中學(xué)相比，大學(xué)學(xué)習(xí)具有更多的自主性，靈活性和探索性，進(jìn)大學(xué)后，他們一時(shí)無(wú)所適從。有些學(xué)生感覺(jué)一下子從中學(xué)的嚴(yán)格管教中“松

了綁”，但又不知如何安排學(xué)習(xí)，以致心中憂郁、焦慮；還有一部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)生活環(huán)境的不適應(yīng)。進(jìn)入大學(xué)后，由原來(lái)依賴父母的小家庭過(guò)渡到相對(duì)自立的大學(xué)集體生活，心理上產(chǎn)生一種孤獨(dú)、空洞感。

人際交往困難：想要交往又怕交往

調(diào)查中一半以上的學(xué)生有人際交往方面的心理困惑，有些學(xué)生表現(xiàn)為人際敏感，在與他人交往過(guò)程中，經(jīng)常發(fā)生一些摩擦、沖突和情感損傷，這一切難免引起一部分學(xué)生的孤獨(dú)感，從而產(chǎn)生壓抑和焦慮：有些學(xué)生表現(xiàn)為人際交往心理障礙。因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力較差，使得他們害怕與他人溝通思想感情，把自己的內(nèi)心情感世界封閉起來(lái)。這種人經(jīng)常處于一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易導(dǎo)致孤獨(dú)、抑郁或自卑；還有些學(xué)生因?yàn)樾愿裆系牟缓先?，在新同學(xué)中不被理解而遭排斥，其中一部分人便獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不與他人接觸，久而久之就產(chǎn)生一種受冷落或性格孤僻、粗暴等心理傾向。

畢業(yè)時(shí)的心理危機(jī)也要提前預(yù)防

“如果從頭來(lái)過(guò)，我一定不是現(xiàn)在這個(gè)樣子”

吉梅老師稱，其實(shí)，畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力要比低年級(jí)學(xué)生大好多。自我儲(chǔ)備（包括知識(shí)儲(chǔ)備、能力儲(chǔ)備等）的缺乏，對(duì)就業(yè)質(zhì)量的期待，成了畢業(yè)生最大的心病，由此使他們情緒上產(chǎn)生焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問(wèn)題也隨之產(chǎn)生?！叭绻麖念^來(lái)過(guò)，我一定不是現(xiàn)在這個(gè)樣子……”成了高年級(jí)學(xué)生說(shuō)得最多的一句話。

由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候存在很強(qiáng)的盲目性、隨機(jī)性和從眾性。許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書(shū)”，但卻得不到用人單位的青睞，以至在就業(yè)競(jìng)技場(chǎng)上迷失了方向。

對(duì)于這些因?yàn)榫蜆I(yè)引起的心理健康問(wèn)題，吉老師認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從新生開(kāi)始。現(xiàn)在學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課很多都是到臨畢業(yè)的時(shí)候才開(kāi)設(shè)的，內(nèi)容也大多是如何制作簡(jiǎn)歷，如何去應(yīng)聘等求職的指導(dǎo)，這種“臨時(shí)抱佛腳”的做法往往收效甚微。如果將大一作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站，那么在新生入學(xué)的時(shí)候，一進(jìn)校就可以根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)以及個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，全面了解自己，重新規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，塑造充實(shí)的自我，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這樣可以從根本上解決學(xué)生的在校學(xué)習(xí)生活“前松后緊”的局面。

心理健康教育是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，對(duì)工作人員的專業(yè)素質(zhì)要求較高，據(jù)了解，目前多數(shù)高校已均初步建立了三級(jí)心理保健網(wǎng)絡(luò)，在各系設(shè)立心理輔導(dǎo)員，班級(jí)設(shè)立了心理互助員，并劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)對(duì)各類專兼職人員進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。

第二篇：大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題

大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題

大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題分類：

一·神經(jīng)癥

二·人格障礙

神經(jīng)癥:

主要由心理問(wèn)題造成，是一種常見(jiàn)的功能性疾病。神經(jīng)癥和神經(jīng)病都是心理方面的失常，神經(jīng)癥因自己知道自己異常表現(xiàn)而具有痛苦體驗(yàn)，會(huì)主動(dòng)求醫(yī)尋求幫助。

重性精神病無(wú)上述體驗(yàn)，拒絕尋求幫助。

一般來(lái)說(shuō)有無(wú)自知力，是傳統(tǒng)的精神病學(xué)中作為區(qū)別神經(jīng)性精神障礙與非精神病性心理障礙的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。另外人格障礙是沒(méi)有自知力的。

焦慮癥和抑郁癥都是是一種常見(jiàn)的精神癥。精神焦慮是焦慮癥的核心?；冀箲]癥的人時(shí)常擔(dān)心可能在未來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)，過(guò)分憂慮，但是往往這些擔(dān)心是沒(méi)有必要的。

抑郁癥的臨床表現(xiàn)有：

1.情緒障礙

2.出現(xiàn)一些身體狀況，食欲減退，體重減輕，早醒無(wú)法入睡等。

3.強(qiáng)迫癥，以反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為基本特的一種神經(jīng)癥性障礙。

特點(diǎn)是有意識(shí)的自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫并存，兩者強(qiáng)烈沖突使病人感到痛苦。病人體驗(yàn)到的觀念和沖動(dòng)來(lái)源于自我，但無(wú)法控制。(這里說(shuō)明，強(qiáng)迫癥很難治愈，比較有效的方法是:順其自然，為所當(dāng)為）

4.神經(jīng)衰弱是常見(jiàn)的心理障礙。

特點(diǎn)是容易興奮，迅速疲倦，常有軀體不適感和睡眠障礙。

人格障礙

人格障礙很難治，是精神疾病發(fā)生的因素之一。有人格障礙的人人格顯著偏離正常，情緒不穩(wěn)易激怒。。但意識(shí)狀態(tài)無(wú)明顯缺陷。一般沒(méi)有妄想和幻想。這點(diǎn)可與精神病相鑒別。偏執(zhí)性人格障礙表現(xiàn)為：

1.對(duì)人對(duì)事過(guò)度敏感，多疑，心胸狹隘，容易害羞，自尊心過(guò)強(qiáng)，人際關(guān)系往往反映過(guò)度。

2.經(jīng)常懷疑別人要傷害自己。

3.遇到挫折易埋怨，怪罪他人，推諉客觀。

4.易于爭(zhēng)辯.反抗。

5.易于記仇。

6.易于委屈。

7.自卑或自我評(píng)價(jià)過(guò)高。

每個(gè)人在特定的階段特定的環(huán)境都會(huì)有一些心理困擾，這是正常現(xiàn)象。但是不論遇到什么問(wèn)題都不要消極偏執(zhí)，以積極的心態(tài)去看待多與身邊的人交流以幫助自己早日進(jìn)入健康的心理狀態(tài)，使自己有一個(gè)愉悅的心態(tài)?？鞓?lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)工作快樂(lè)生活。

第三篇：大學(xué)生心理問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查表

大學(xué)生心理問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查表

大家好！這份問(wèn)卷是為調(diào)查我校大學(xué)生心理健康狀況而制定的，通過(guò)此次調(diào)查希望大家對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。本次調(diào)查采用不記名的形式，懇請(qǐng)您在百忙之中抽出幾分鐘幫我們完成這份問(wèn)卷。非常感謝您的參與和幫助！

1.您的性別是（）

A.男B.女

2.您所在的年級(jí)（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您對(duì)現(xiàn)在的生活滿意嗎（）

A.很滿意B.一般C.有點(diǎn)不滿意D.非常不滿意

4.你的業(yè)余愛(ài)好是（）（可多選）

A.看書(shū)B(niǎo).做運(yùn)動(dòng)C.上網(wǎng)D.睡覺(jué)E.找朋友聊天F.參加社團(tuán)活動(dòng)G.其他

5、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此普遍，您是怎樣利用網(wǎng)絡(luò)的？

A玩游戲、看電影、聊天B學(xué)習(xí)、娛樂(lè)C查資料、學(xué)習(xí)

6、.下面哪些些曾對(duì)你造成壓力及負(fù)面心理情緒？

A學(xué)習(xí)成績(jī)不理想B戀愛(ài)不成功C不適應(yīng)大學(xué)生活

D經(jīng)濟(jì)困難E就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)太激烈F父母及老師過(guò)高的期望

G與同學(xué)相處不融洽H家庭不和睦

7、遇到壓力和心理問(wèn)題您會(huì)最先向誰(shuí)救助？、（）

A家人B知心朋友C老師D專業(yè)人士E不找任何人

8.您會(huì)采取何種方式應(yīng)對(duì)壓力及心理問(wèn)題？（）

A向朋友、老師或家人傾述

B埋在心里，順其自然、不予理睬

C通過(guò)喝酒、玩通宵等來(lái)發(fā)泄

D聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)或做運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)

9.您是否有過(guò)心理方面的困擾（）

A.是B.否

10.哪些問(wèn)題困擾過(guò)您（）（可多選）

A.學(xué)習(xí)壓力B.戀愛(ài)感情問(wèn)題C.人際交往問(wèn)題

D.就業(yè)壓力E.價(jià)值觀，人生觀取向問(wèn)題F.其他

11、你認(rèn)為輕生的大學(xué)生存在以下哪種問(wèn)題？（可多選）

A缺乏社會(huì)責(zé)任感B 不能真正理解“死”究竟意味著什么

C心理受挫能力差D適應(yīng)能力差

E缺少對(duì)人生價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)

12.你對(duì)生命的理解是（）（可多選）

A生命只有一次，應(yīng)該好好珍惜

B生無(wú)可戀，不如死了干凈

C生命的意義在于獲得他人的承認(rèn)

D人應(yīng)該為自己而活

13.您與班上及宿舍同學(xué)相處如何？

A很好 B還可以 C不太好 D很不好

14.在你現(xiàn)在的生活中，經(jīng)常出現(xiàn)下列哪種情緒？（）(可多選）

A 郁悶B茫然C焦慮D敵對(duì)情緒E 愉快F充滿希望G 其它

15.您遇到問(wèn)題時(shí)心情如何（）

A.積極暗示自己B.非常焦躁不安C.做什么也沒(méi)興趣，想逃避 D其他

16.您如何處理自己所遇到的問(wèn)題（）（可多選）

A.找老師、親人尋求幫助B.找朋友傾訴

C.轉(zhuǎn)移注意力（上網(wǎng)，打游戲、睡覺(jué)等）

D.自己積極調(diào)節(jié)E.沒(méi)有任何作為，任其發(fā)展F.找專業(yè)心理老師

17.您去過(guò)學(xué)校的心理咨詢室咨詢過(guò)嗎（）

A.去過(guò)B.沒(méi)有

18.若碰到心理問(wèn)題您會(huì)去找心理咨詢師嗎（）

A.會(huì)B.不會(huì) C.想去，但又不習(xí)慣

19.您有沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于心理學(xué)方面的課程或書(shū)籍（）

A.上過(guò)心理學(xué)課B.自己課外看過(guò)一些C.不是很了解

D.完全不了解

謝謝參與！

第四篇：大學(xué)生心理問(wèn)題匯總

大學(xué)生心理困惑匯總

學(xué)習(xí)方面：

1.由于大學(xué)時(shí)間比較充裕，大二學(xué)生經(jīng)過(guò)高考的洗禮，大一一年的生活，不重視學(xué)習(xí)，部分同學(xué)喜歡上網(wǎng)打游戲，浪費(fèi)了太多的時(shí)間，以至于自己的時(shí)間安排不太合理。

2.有的學(xué)生想學(xué)習(xí)，但是不知道如何學(xué)習(xí)，還有的同學(xué)比較盲目，隨波逐流，別人干什么，他也干什么，沒(méi)有自主性，還有一部分同學(xué)平時(shí)不努力，考試之前臨陣磨槍，學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試。

3.有的同學(xué)時(shí)間安排不合理，空閑時(shí)間喜歡宅在宿舍，或者機(jī)房，或者網(wǎng)吧，長(zhǎng)此以往，形成了恐學(xué)癥，厭學(xué)癥。這些學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，無(wú)壓力，對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)感到迷茫，喜歡想象。

4.有的學(xué)生平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，玩手機(jī)，睡覺(jué)。

專業(yè)方面：

1.大部分同學(xué)認(rèn)為此專業(yè)理論性太強(qiáng)，實(shí)際動(dòng)手操作能力太差。

2.同學(xué)們對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)還是不夠全面，對(duì)來(lái)來(lái)的就業(yè)工作狀況不明確，感覺(jué)前途渺茫，對(duì)未來(lái)沒(méi)有信心。

3.有的同學(xué)感覺(jué)就業(yè)方面壓力比較大，競(jìng)爭(zhēng)太激烈。壓力埋在心里，不與他人溝通。

戀愛(ài)方面：

1一部分同學(xué)不明確是否應(yīng)該戀愛(ài)，看到別人戀愛(ài)，就隨波逐流，也開(kāi)始學(xué)別人戀愛(ài)。

2.有的同學(xué)心理承受能力差，對(duì)于分手的打擊，很久不能正常生活，整天都昏昏沉沉。

3.有的同學(xué)戀愛(ài)時(shí)花費(fèi)特別大，男生盲目追求面子，導(dǎo)致平時(shí)生活拮據(jù)。女生追求物質(zhì)享受。

生活方面：

1.有的同學(xué)不顧個(gè)人家庭情況，看到別的同學(xué)買(mǎi)好的手機(jī)，衣服，就開(kāi)始盲目攀比。

2.為了面子，過(guò)生日請(qǐng)客吃飯，開(kāi)銷巨大。

3.還有一部分同學(xué)不注意個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)穿的鞋襪又臟又臭。自己的衣物放置的比較亂。

4.平時(shí)宿舍衛(wèi)生整潔，周末宿舍衛(wèi)生臟亂差。

人際關(guān)系方面：

1.有的同學(xué)性格孤僻，比較內(nèi)向，不喜歡和同學(xué)交流。

2.有的同學(xué)比較高傲，看不起別人。

3.部分同學(xué)沒(méi)有班級(jí)意識(shí)，特立獨(dú)行。

其它方面：

1.有的同學(xué)不明確是否打工，而有的同學(xué)盲目打工。

2.有的同學(xué)上課期間去參加社團(tuán)活動(dòng)。

3.缺少對(duì)人生價(jià)值的思考，缺乏社會(huì)責(zé)任感。

4.部分同學(xué)對(duì)別人的幫助抱著理所當(dāng)然的態(tài)度，沒(méi)有感恩之心。

第五篇：英語(yǔ)作文-大學(xué)生心理問(wèn)題

At present, more and more high school students can enter university, however, there are also more and more college students have different degrees of psychological problems.Many students are not aware of their own psychological problems, but its development, so will the growth of college students, future work will cause bad effect.College students have various kinds of psychological problems, psychological problems are: 1, to adapt to the environment problem 2, learning problems, interpersonal problems 3 4, love and sexual psychology of personality and emotional problems 5, 6, 7, job application and employment problem of neurosis problem.College students should maintain mental health, so how to face their own psychological problems.Suggestions: 1, calm face.Mental health and physical health, in life are unavoidable problems, mental confusion only grow in normal state, there is no problem which has grown at all, so don't get excited over a little thing, day care person.2, do not rush to “diagnosis”.Psychological problems of diverse causes itself, are often very complex, should not blindly from some books to interpret out of context, or hearsay, shifting attention 3.Psychological problems often have such a feature, is more and more attention to it, it seems to be more and more serious.4, adjust the law of life.Most of the time, as long as their accustomed life rule is adjusted, it will give you the whole spirit bring take on an altogether new aspect feeling.Due to various reasons, college students have psychological problems exist, but as long as you use the right approach and optimism in the face, that will eventually in the University have a good time.