第一篇：暑假學習心得體會趙新甲2013年7月21日和22日我參加了縣局組織的教師暑期培訓

暑假學習心得體會

2013年7月21日和22日我參加了縣局組織的教師暑期培訓，使我感觸很多。

改變教育理念，才能真正推進素質(zhì)教育，雖然現(xiàn)在都在說進行素質(zhì)教育，但實際上還是應試教育，教學是為了讓學生考出高分，對學生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想素質(zhì)并不重視，因此造成很多孩子厭學，怕學。就是在我們農(nóng)村也有許多聰明的孩子，因為對學習喪失了興趣，沒有了積極性。被動的去學習。沒有動力，結(jié)果逐漸成了學困生。還有一些孩子，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，雖然天資聰明，但是在學習上，不能專心聽講，學習任務不能按時完成。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因，是學生的素質(zhì)沒有得到真正的提高，學生的智商高，學商低。經(jīng)過這次學習，使我更加明白了教師只有改變教育理念，重視學生的素質(zhì)培養(yǎng)，才能讓學生想學、會學、好學。學生才真正成為學習的主人，把學習當成一種樂趣，而不是一種負擔。這次學習中，各位專家向我們傳授的也是這種理念。通過專家們的講解，使我更加清楚，只有真正推進素質(zhì)教育，才能提高教學質(zhì)量。才能把學生培養(yǎng)成對社會有用的人?，F(xiàn)在有許多教師、家長只把眼光盯在學生的分數(shù)上，想方設法去提高學生的分數(shù)，只是一種急功近利的做法。新教育理念正是從根本上讓學生把學習當做一種喜歡做的事。以前自己在教學工作中也只注重學生的分數(shù)，對學生的學習習慣、學習興趣重視不夠。導致教師教的累、學生學的累。效果不理想、家長有意見，領導

不滿意。經(jīng)過學習，我才認識到造成這種后果的原因，是沒有把觀念轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育上來。今后在教學工作中，要把提高學生素質(zhì)放在核心位置。只有這樣才能事半功倍，使課堂變成高效課堂。積極進行教法改革 努力構建高效課堂

在課堂教學中，以前經(jīng)常是采用滿堂灌的方式，教師講、學生聽，教師講的滿身汗，學生聽得混身煩。學生學習沒興趣。只是被動地聽講，不去積極的思考，其結(jié)果是學生學習效率低。后來我們也進行課堂教法改革，學習外地成功的經(jīng)驗，照搬他人已有的模式。課堂上學生動起來了，教師也下功夫不少，但效果并不理想。沒有達到預期的效果，成了畫虎不成反類犬。學生成績不升反降。我們思想上都很困惑。認為是我們的學生基礎不好，學校硬件落后，不適應高搞教法改革。

在這次學習中，通過專家們的講課，使我認識到不是學生基礎不

好，也不是學校硬件落后，而是我們沒有理解教法改革的內(nèi)涵與真諦，把別人的經(jīng)驗照搬照抄，照葫蘆畫瓢，不能因地制宜，根據(jù)當?shù)貙W校的實際情況、教師的業(yè)務實際、學生心理狀況、學生的知識基礎進行改造和嫁接，這種路子是走不通的。只有根據(jù)學校的實際，采用各種方法，去調(diào)動教師的積極主動性，對所教的學生情況進行認真的研究。采用不同的方式，去調(diào)動學生的思維，讓學生主動地去學習。變學生被動學習為主動學習，培養(yǎng)學生的學習積極性，使課堂成為高效課堂。在課改中，要研究教材、研究課標、研究學生。當講則講，當演則演，當辯則辨，不拘形式。只要能提高學生的學習力，提升學生的素質(zhì)，就是適合我們的好教法，不能墨守成規(guī)。今后我們必須堅持進行課堂教法改革，在摸索中、實踐中形成最適合我們自己的教法。在課堂上應時刻有意識的去逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，開發(fā)學生的思維，讓學生好學、會學，不把學習當成一種負擔。只有把課堂上成高效課堂，學生們的學習積極性能充分的調(diào)動起來，才是真正的高效課堂。創(chuàng)建高效課堂，是提高教育質(zhì)量的唯一途徑。

“先學后教，當堂訓練”的精髓是在課堂上必須充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生的思維最大限度的調(diào)動起來，才能提高學生的學習效率。大部分學困生成績不理想，不是學不會而是不會學，學習習慣不好，上課注意力不集中，作業(yè)不想用心思考，長久就養(yǎng)成了聽講不認真，當堂學習內(nèi)容不理解，知識不能掌握，那么當堂訓練更無從說起了?！跋葘W”，讓學生們，把課文先認真的研讀一遍，學生自己動腦，掌握一些基本的知識。在先學中學生的重點是掌握基礎知識，不清楚的地方，可以通過教師的講解，或者學生的互動、合作學習進行解決?！昂蠼獭敝?，教師主要是對學生的共性為問題、合作學習中沒有解決的地方進行指導，這樣就能達到精講，節(jié)約時間，提高效率。在講的過程中，教師要把握學生的學情，把難點分析透徹，重點講解明白。學生已通過先學已掌握了的教師不講，部分學生沒有掌握的，可，在學生互動中去解決，教師也可以個別指導個別解決。教師在課堂上不能全講，也不能不講，這就對教師提出了更高的要求。教師在平時要精研課標、精讀教材。學生情況把握準確，才能高屋建瓴的掌控課堂，是學生活而不亂，達到效率高、效果好?！爱斕糜柧殹笔箤W

生在課堂上，自主的完成作業(yè)。在我們農(nóng)村學校，學生基礎不一律，因此作業(yè)的布置要有一定的梯度，使好學生能吃飽，學困生能吃了，都能得到鞏固和訓練?！跋葘W后教，當堂訓練”是構建高效課堂的有效方法。

經(jīng)過這次培訓，我的教育理念有了改變，課堂觀念有了更一步的提升。更有利于提高教育教學水平。

第二篇：2012教師暑假教學培訓學習心得體會新的

播撒希望，創(chuàng)造明天

------2012教師暑假培訓學習心得體會

當前，課改浪潮洶涌磅礴，教學方法五彩紛呈，使得有些教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，聽了專家的講座，頓覺有晃然大悟之感：先學一家，融匯百家，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家;先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一語道的，教學切不可趕時髦，擺花架子，盲目追隨，死板硬套，而應該因人而異。每個人的性格、閱歷、見識、語言表達、現(xiàn)代技術應用能力不盡相同，若套用同一模式，勢必洋相百出，不成體統(tǒng)。

教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教，不可照搬照套。教學有法，教無定法，在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。

幾位專家的人品、學識、閱歷、思想深深地感染了我。這次培訓，使我受益匪淺，茅塞頓開。

我們要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學生，愛同事，輕輕松松地當老師，快快樂樂地當老師，簡簡單單地當老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠綻放在您的臉上!我們要善待學生，尊重生命。要善于引導，能理解、寬容。

通過這次培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的 1 基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

新課程改革后，教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構者，由實施者變?yōu)殚_發(fā)者.教師必須要更新原有的知識結(jié)構，一方面準確把握任教學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。

新課程理念下，學生的學習方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學習方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學生是配角中的“主角”，大多數(shù)學生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調(diào)學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與自己獨立學習的能力。為此，新課程倡導自助、合作、探究的學習方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、師生交流、情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。

教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。

第三篇：美麗園丁洛陽市農(nóng)村數(shù)學教師河南大學暑期培訓心得體會-今年暑假我有幸參加了美麗園丁教育基金會和

收獲知識，收獲友誼，收獲幸福

------美麗園丁培訓心得體會

2015年7月1日我有幸到河南大學參加了洛陽市初中數(shù)學“美麗園丁”培訓。這我深知這次培訓機會難得可貴，我非常珍惜。培訓期間，我認真記好筆記，仔細聆聽專家們的講座，用心領悟，吸取精華，我還和同行朋友們，一起研討我們教學中的案例，商討切磋解決方案，這次培訓給我以思想上的洗禮，心靈上的震撼，并使我在教學理念和教育觀念上得到了很大的更新和補充?？梢哉f，在這短短的幾天里，我收獲了許許多多，收獲了知識，收獲了友誼，收獲了幸福和快樂！

一·專家講座，精彩紛呈，收獲滿滿

帶著教育教學實踐中的種種疑問，帶著進步的渴望，帶著我對知識的追求，我走進了向往已久的河大校園，走進了專家匯聚的培訓中心，開班典禮上馮淑霞教授的熱情洋溢的歡迎詞讓我感到溫暖，張明亮教授作為培訓教師代表的決心讓我感到信心十足，后來每位專家的講解都是那么精彩，那么耳目一新，使我心潮澎湃，立刻激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。第一位講的是河南大學張明亮教授，他給我們講的是，《解題研究和教師能力發(fā)展》，他淵博的知識和那嫻熟的解題技巧真的讓我佩服；讓我明白作為一名數(shù)學老師必須有一套熟練的解題技巧，才能贏得學生。第二位印象深刻的教師是特級教師錢守旺，他講的《打造動感課堂的24個策略》他從“動感課堂”思考的背景、構成、框架、流程、策略和追求等方面，給我們講述了24個策略。錢守旺老師還誠摯邀請我們積極加入“動感課堂”實驗研究的團隊，加入學習研討的隊伍中，把他近年來教學和研究的成果承載的個人網(wǎng)頁分享給了我們。他讓我明白“課堂教學，互教互學，心隨課動，情隨心動，課堂上應該是小手高舉，兩眼放光，智慧的碰撞，思維的交鋒”這種靈動的課堂才是我們所應該追求的動感課堂，高效課堂。引領著大家去追求。還有河南大學教科院的王瑤老師給我們講的《青少年的心理特點及教育的思考》讓明白作為一名老師，特別是作為一名班主任學好青少年心理學是多么重要，她讓我明白了如何去對待逆反期 的孩子們，還有某教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》。吸引我們的是她的語言，非常的清新優(yōu)美，富有語言藝術。其次是她講的內(nèi)容，更是讓我們佩服。她從各位偉人的認識中告訴我們教師的地位是不容忽視的，是非常重要的，他們都以能作為一名教師而感到自豪。同時又告訴我們新時期的教師要有更高的要求，更高的目標，我們要德高為師，學高為師，技高為師，身正為師。從她的講解中我感悟到了師德就是師魂。

他們的講解一次次使我心靈震撼，他們的許多別樣的思考方式使我耳目一新。從他們的講解中是我認識到自己有許多不足的地方，特別是思考問題的方式不靈活，不特別。也改變了我以往的一個錯誤認識，其他教師或教授講的也都很有水平，他們都是我們心目中真正的專家。他們知識淵博，講解昂揚有激情，并且和藹平易近人。他們把我們引入了教育教學的殿堂，他們奉獻給我們的不僅僅是各自對教育教學的最獨到而深刻的理解和認識，更使我們受益無窮的是他們的人格魅力。這將成為我教學生涯新的助跑點，更成為激勵我不斷求索的力量源泉。

二·思索中前行，摸索中提高

經(jīng)過這次短暫的培訓，回來后我做過深刻反省。反省自己的教育理論知識是否懂得，教學理念是否新穎，教學知識是否扎實，教學技能是否一流。只有不斷反思，不斷學習，才能提高，才能成為一名合格的，受學生喜愛的，有自己獨到見解的教師。我還和我的同行們交流讓我們用自己廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，去創(chuàng)造屬于我們自己的美好明天。

三、學以致用，教學中踐行

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。

四、終身學習，提升自己。

這次培訓，我再次充電，找到了自己的不足，明確了今后努力的方向，我要以這次培訓作為起點，活到老，學到老，博覽群書，不斷進取，不斷創(chuàng)新，探索，提高自己的教學教研能力，養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長，與時俱進。以高度的責任心對待自己的工作，大膽嘗試，以愛育人，零距離，多角度、全方位地與學生互動，以自己的努力，讓我的每一個學生都擁有一個屬于自己的舞臺，以至于對他們的一身產(chǎn)生積極的影響?？傊@次培訓，我的收獲比任何一次繼續(xù)教育的收獲還多，我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的小學數(shù)學教師，為我國的教育事業(yè)貢獻出應有的光和熱，很遺憾，網(wǎng)絡教育培訓很快就結(jié)束了，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，教學業(yè)務水平還得精益求精。相信今后的我定能成為名符其實的小學數(shù)學教師。

第四篇：美麗園丁洛陽市農(nóng)村數(shù)學教師河南大學暑期培訓心得體會 今年暑假我有幸參加了美麗園丁教育基金會和

美麗園丁洛陽市農(nóng)村數(shù)學教師暑期培訓心得體會

今年暑假我有幸參加了美麗園丁教育基金會和洛陽師范大學共同舉辦的洛陽市農(nóng)村數(shù)學教師培訓班。這次培訓機會難得，我非常珍惜。培訓期間，我認真記好筆記，仔細聆聽專家們的講座，用心領悟，吸取精華。這次培訓給我以思想上的洗禮，心靈上的震撼，并使我在教學理念和教育觀念上得到了很大的更新和補充。

一·專家講座，精彩紛呈

帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。每位專家的講解都是那么精彩，那么耳目一新，使我心潮澎湃，立刻激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。第一位講的是河南大學×××教授，×老師給我們講的是《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》。首先吸引我們的是她的語言，非常的清新優(yōu)美，富有語言藝術。其次是她講的內(nèi)容，更是讓我們佩服。她從各位偉人的認識中告訴我們教師的地位是不容忽視的，是非常重要的，他們都以能作為一名教師而感到自豪。同時又告訴我們新時期的教師要有更高的要求，更高的目標，我們要德高為師，學高為師，技高為師，身正為師。從她的講解中我感悟到了師德就是師魂。

第二位印象深刻的教師是東北師范大學的×××教授，他講的是《義務教育數(shù)學課程標準理念，目標與核心詞解讀》。他的講解又一次使我心靈震撼，他的許多別樣的思考方式使我耳目一新。從他的講解中是我認識到自己有許多不足的地方，特別是思考問題的方式不靈活，不特別。也改變了我以往的一個錯誤認識，幾何時

用來培養(yǎng)人的直觀和推理能力的，而不是邏輯能力。他的座右銘也是我非常認同的，就是做一名教師要有佛家面，道家心，儒家襟，科學魂。

其他教師或教授講的也都很有水平，他們都是我們心目中真正的專家。他們知識淵博，講解昂揚有激情，并且和藹平易近人。他們把我們引入了教育教學的殿堂，他們奉獻給我們的不僅僅是各自對教育教學的最獨到而深刻的理解和認識，更使我們受益無窮的是他們的人格魅力。這將成為我教學生涯新的助跑點，更成為激勵我不斷求索的力量源泉。

二·深刻反省，不斷提高 經(jīng)過這次培訓，回去后我要做深刻反省。反省自己的教育理論知識是否懂得，教學理念是否新穎，教學知識是否扎實，教學技能是否一流。只有不斷反思，不斷學習，才能提高，才能成為一名合格的，受學生喜愛的，有自己獨到見解的教師。讓我們用自己廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，去創(chuàng)造屬于我們自己的美好明天。

三、教學行為的轉(zhuǎn)變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。

四、終身學習，提升自己。

這次培訓，我再次充電，找到了自己的不足，明確了今后努力的方向，我要以這次培訓作為起點，活到老，學到老，博覽群書，不斷進取，不斷創(chuàng)新，探索，提高自己的教學教研能力，養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長，與時俱進。以高度的責任心對待自己的工作，大膽嘗試，以愛育人，零距離，多角度、全方位地與學生互動，以自己的努力，讓我的每一個學生都擁有一個屬于自己的舞臺，以至于對他們的一身產(chǎn)生積極的影響。

總之，這次培訓，我的收獲比任何一次繼續(xù)教育的收獲還多，我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的小學數(shù)學教師，為我國的教育事業(yè)貢獻出應有的光和熱，很遺憾，網(wǎng)絡教育培訓很快就結(jié)束了，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，教學業(yè)務水平還得精益求精。相信今后的我定能成為名符其實的小學數(shù)學教師。