第一篇：湄潭縣建國學?！敖箤W生在校園內使用手機”

湄潭縣建國學?！敖箤W生在校園內使用手機”

告家長書

尊敬的家長：

“舊時富人手中機，飛入尋常學生中”，手機已悄然走進我們生活中，成為我們聯(lián)絡的必不可少的手段之一。作為社會群體中的一大部分的學生，也開始擁有了手機，在學校里，這種情況已越來越普遍。學生從佩帶MP3的手機、到帶攝像頭的手機，到主流的智能機手，各種款式紛紛亮相校園，成為校園另一道“風景線”。但是作為未成年的學生帶手機進入校園卻存在諸多的隱患，為此，我校自辦校以來積極開展禁止學生帶手機進入校園的工作。

學生帶手機進入校園具有如下隱患：

1、學生帶手機進入校園就如同將網吧帶在身上，將黃毒留在身邊，學生擁有手機，可以隨時進行QQ聊天、網頁瀏覽、玩游戲、閱讀各類信息、觀看各類影片、撥打各類聲訊電話等。由于缺乏正確使用手機的指導，加之好奇心的驅使，學生很容易沉迷于網絡游戲、沾染黃毒，甚至上當受騙，嚴重影響學生的身心健康。

2、沉迷于手機對學生的學習百害無一利，學生上課玩手機，對老師講課的內容一無所知，學生深夜躲在被窩里玩手機，第二天精神不振，無心學習，學生考試用手機傳遞答案信息，學業(yè)成績的真實性大打折扣。

3、學生用手機瞎聯(lián)系，容易在不經意間染上聚會、玩樂、男女過密接觸等惡習，部分學生因一些小矛盾，用手機邀約外校學生及社會閑雜人員聚眾斗毆，容易引發(fā)一些始料未及的惡性事件。

4、研究表明：青少年耳朵和顱骨比較稚嫩，若佩戴使用手機，手機輻射對他們的大腦神經、理解力、記憶力、反應力、聽力都存在不同程度的傷害。

5、學生使用手機還容易誘發(fā)學生的攀比心，互相交流的話題就是誰的手機好、功能多、樣式好看等。

綜上所述，學生帶手機弊大于利，因此，希望家長配合學校做好以下工作：

1、家長們要認識到學生帶手機的危害性，教育引導自己的孩子不攜帶、使用手機，如果已經買了手機的，請家長收回妥為處理。

2、若學生在學校出現(xiàn)使用手機的情況，請家長積極配合學校老師做好教育、勸誡、處理工作。

3、為規(guī)范學生的生活習慣及減少同學之間的矛盾，杜絕學生零食進校園?？傊? 為了讓你的孩子在建國學校健康成長，快樂學習，幸福生活，和諧發(fā)展，請廣大家長支持學校開展好這一專項活動，協(xié)助學校建立起防范對學生產生不良影響的長效機制。

謝謝你們的支持！

湄潭縣建國學校

2014年3月

第二篇：關于禁止學生在校園內使用手機的規(guī)

…… 一中 關于禁止學生在校園內使用手機的有關規(guī)定 手機雖然方便了家長與學生的聯(lián)系，總體來看它卻嚴重地影響了學校的管理和學生的學習。

一、影響身體健康，降低記憶力

手機輻射會對青少年的腦部神經造成不可逆?zhèn)?，配有手機的學生的理解力、反應力、記憶力將會明顯下降。同時，手機還會使聽覺受損，睡眠質量下降，免疫功能失調。

二、網吧進了教室，毒害青少年

隨著手機GPRS的強大功能的開通，有手機的學生可以直接在教室里隨時通過手機進行QQ聊天、網頁瀏覽、閱讀黃色信息和撥打不良聲訊臺。如此一來，手機已成為學生精神污染的主要來源，也給學生的心理健康帶來了極大的副作用，其后果是非常嚴重的。

三、干擾他人休息，降低學習效率

每當就寢熄燈后，有的學生就用手機肆無忌憚地說悄悄話、發(fā)短信，經常聊到到深夜十一二點鐘，引起整個寢室的學生都無法入睡，苦不堪言。在夜晚睡眠不足的情況下，第二天的學習效率十分低下，學生沒有好的學習過程怎會有優(yōu)異的成績。

四、干擾教學秩序，蔑視教師勞動

有的班上幾乎每節(jié)課都有手機鈴聲響起，這嚴重地擾亂了課堂秩序，是對老師的辛勤勞動的蔑視和無禮。有些班級的自習課看似安靜，實則是很多學生在用手機發(fā)短信代替以往“交頭接耳”。

五、嚴重敗壞考風，滋生不良學風

學生有了手機后，很容易受到社會上各種不良信息的浸染。許多不符合中學生身份的思潮蜂擁而入，讀書無用論、及時行樂、互相攀比、愛慕虛榮、拳腳英雄主義、早戀等已經“寵壞”了我們的很多學生，除正規(guī)考試之外，平日測試基本上靠手機作弊，蒙混過關。

六、事端容易滋生，事故防不勝防

在很多學生看來，手機簡直代表了他們的身份和地位，由于手機屬貴重物品，是學生的心愛之物，一方面勢必要花費掉許多精力和時間來保管。另一方面學生們年輕氣盛，受不了半點委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會很快通過手機糾集他人前來打架，是潛在的安全隱患。

七、助長學生虛榮心理，攀比成風

每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。

為有效禁止中學生佩帶手機，學校將采取以下措施：

1、作好宣傳。通過教職工大會、班主任會、班會、家長會廣泛地宣傳中學生使用手機的危害性。

2、由班主任逐個做家長思想工作，勸導家長將子女的手機收回去。

3、切斷教室寢室所有可以充電的電源，嚴禁學生亂接電線，一經發(fā)現(xiàn)，將全校通報，個別談心，還要扣班級量化分，并通知家長進行家庭教育。

4、發(fā)現(xiàn)學生在校內使用手機，一律收繳保存至學年末由家長前來簽收。

5、如果個別學生確因特殊情況要帶手機進學校，必須由家長提出書面申請，并將手機在上學期間交由班主任保存。

一中

2014-11-23

第三篇：有關于禁止學生在校園內使用手機的英語作文

有關于禁止學生在校園內使用手機的英語作文

有關禁止學生在校園內使用手機的英語作文

假設今天你上網,點擊進入“今日話題”網站.看到一則有關禁止學生在校園內使用手機的報道.網友們對此各抒己見.作為一名高中生,你對此頗感興趣,就在該欄目下發(fā)帖,客觀反映周圍同學們對此的不同看法.并簡單談談你的看法.以下為同學們的看法:

贊同 不贊同 你的觀點

便于聯(lián)系 便于聯(lián)系非必需，因有IC卡電話

有安全感 玩游戲，發(fā)短信

功能多樣 耗時費錢

Just now, I entered the website“Topic for Today”.I feel interested in the report on banning the use of the cell-phone on campus in middle schools.One possible version:

Just now, I entered the website--“Topic for Today”.I feel interested in the report on banning the use of cell-phones on campus in middle schools.In fact, more students now come to school with cell-phones.My schoolmates have different opinions.Some think it is convenient to get in touch with others with the cell-phone, which also makes you feel safe especially in time of trouble.Besides, it is nice to enjoy various functions of different cell-phones.Others think differently.First, the cell-phone in not a must in school, as there are some IC phones there, making it easy to call others.Second, many often play e-games and send e-massages with their cell-phones, even in class, which will surely have bad effects on their study.Worse is to come, it will result in a great waste of time and money.In my opinion, the cell-phone is a useful tool in our daily life.But it doesn't mean we can use freely in school.

第四篇：關于禁止學生在校園內攜帶和使用手機的規(guī)定(打印)

關于禁止學生在校園內攜帶和使用手機的規(guī)定

各年級組、班級、任課教師：近期以來，校園內攜帶使用手機等移動通訊工具的學生日益增多，由此產生了諸多弊端：

1、干擾了正常的教育教學秩序。有些學生在上課期間利用手機玩游戲，發(fā)信息；有些學生利用手機進行考試作弊；有些學生在晚上就寢時，發(fā)短信、聊天、看電子書或電影、播放音樂等，嚴重影響本人及其他同學的學習和休息；甚至有個別學生用手機聯(lián)系校內外人員組織打架斗毆或進行其他違紀活動，嚴重影響了校園的正常學習、生活等秩序。

2、影響學生良好品質的形成。手機短信中的“灰色信息”、“黃色信息”危害了學生的身心健康。

3、引發(fā)一系列安全問題。充電器的集中使用，使得部分線路負荷過大，造成短路。有的學生為給手機充電，違規(guī)在教室、寢室私拉亂接電源，極易引發(fā)觸電、火災等事故的發(fā)生，這給學校安全工作帶來了極大隱患。

4、增加了家庭經濟負擔。購買手機要花錢，使用手機要花錢；此外，青少年為使用手機還容易產生攀比心理, 給家庭帶來經濟負擔，并嚴重影響學生良好的價值觀的形成。

針對以上這些不良影響和弊端，經學校研究決定，作出以下規(guī)定：

1、嚴禁學生在校園內攜帶和使用手機。嚴禁攜帶各種通訊工具、手機等進入學校。一經發(fā)現(xiàn)，第一次對手機予以扣留，班主任通知家長到校協(xié)同教育，給予學生警告處分;第二次沒收手機，給予學生記過處分；第三次給予學生勸退處分。

2、凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入校，無論在校園內何時何地、使用與否，學校領導及教職員工都可以把該手機當做違紀違規(guī)工具予以收繳，并給學生開據(jù)收繳的手機品牌型號、手機號、收繳的時間和地點的條子，并將手機交由班主任登記保管。班主任收到該手機后，按第一條執(zhí)行。

3、要求同學們正確使用電子詞典、MP3、MP4等電子產品。不許利用這些產品玩游戲、看網絡小說等違規(guī)內容。一經發(fā)現(xiàn)，予以沒收，并對學生進行批評教育，情節(jié)嚴重者，給予相應的紀律處分。

4、學生攜帶手機進入考場，不論是否開機，都以作弊論處，并給予記過處分。

今后學生如要主動與家長溝通，請使用學校公用電話，如果家長有事找學生，請家長直接撥打班主任電話，由班主任代為轉告（班主任電話均已告知學生）。

徽州區(qū)第一中學政教處

2013年2月

第五篇：2018河南公務員申論熱點：“禁止學生在校園內使用手機”值得借鑒

2018河南公務員申論熱點：“禁止學生在校園內使用手機”值得借鑒

2018年河南公務員考試中考生需要的三大考試科目，行測、申論、面試。考生在規(guī)劃2018年河南公務員考試的備考日程時應注意，筆試中的行測和申論應合理安排，行測分為五大模塊：言語理解、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析、常識判斷，考生可分模塊來備考。河南華圖小編預測2018河南公務員考試招考公告將于11-12月份公布，所以考生可合理安排備考周期，達到行測五大模塊都充分掌握的效果。在申論科目的學習中，考生需要每天關注時政熱點，及時總結每天時政新聞的主要內容，長時間的積累才能厚積薄發(fā)。

據(jù)媒體報道，近日，法國國民議會表決通過關于禁止學生在校園內使用手機的法案。按照新規(guī)，在校學生無論在課堂還是課外活動時均不得使用智能手機、平板電腦、智能手表等各種有上網功能的通信設備，除非是出于教學需要，或是在條例中明文規(guī)定可以使用的地點。法案適用于所有幼兒園、小學和初中，覆蓋3歲至15歲的學生，并將于今年9月開學時正式生效。

法國通過禁止學生在校園里使用手機的法案這一模式，是我國在治理學生使用手機問題時可以借鑒的。對家長和公眾關注的教育議題，需要廣泛聽取意見、充分論證，而不能拍腦袋決策。而在立法之外，也還需要重視相應制度建設以及對學生的引導和教育。

我國未成年學生沉迷手游問題已經十分嚴重。一些學校出臺禁令，但由于是行政規(guī)定，導致在執(zhí)行過程中一直存在爭議。如果立法，就能使禁令有效力，也可以讓各方意見充分交鋒博弈。比如，贊成者認為，學生可通過手機相關功能進行學習，不能因噎廢食;反對者則認為，使用手機學習，只是學習手段的延伸，當弊大于利時，就應謹慎使用。

當然，禁止學生在校園使用手機，也會存在執(zhí)行難的問題。諸如學生帶手機進校園，學校怎么處理?學生在課堂上違規(guī)使用手機，教師能讓學生交出手機嗎?如果教師收繳學生手機產生沖突怎么辦?這就意味著，推行禁令，如果做不到執(zhí)法必嚴，就難以產生實際效果。對于中小學管理來說，依法治教，才能維護學校辦學秩序。

與此同時，還必須意識到，學生沉迷網絡的原因還來自于社會和家庭，這不是靠學校禁令就能解決的，需要進行綜合治理。

我國有明確禁止經營性網吧向未成年人開放的法規(guī)，但這一禁令并沒有得到有效執(zhí)行，往往是出現(xiàn)問題后才著手治理，一陣風后卻死灰復燃。特別是一些農村地區(qū)，放學離校的孩子馬上就進入網吧。如果這一問題不解決，校園內治理、校園外放縱，就會造成治理無效且加劇師生沖突。因此，陪伴孩子，特別是對孩子控制上網時間的引導，對識別不良信息的能力培養(yǎng)，是家長必須履行的監(jiān)護、引導義務。

教育是一項系統(tǒng)工程。立法、制度、引導，對治理中小學生使用手機問題缺一不可。建議完善相關立法，并建立游戲分級制度、改革學校辦學制度，加大對學生教育引導的重視。