第一篇：學(xué)習(xí)劉志歡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)劉志歡心得體會(huì)

2011-07-06 09:20:27|分類：|標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

本學(xué)期按教育局的要求和學(xué)校的安排，學(xué)習(xí)了我區(qū)獨(dú)臂教師劉志歡的感人事跡，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，她的那種不怕苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神很值得我們學(xué)習(xí)?？粗母腥耸论E，深深地被她那深動(dòng)的行動(dòng)所感動(dòng)。她那光輝的形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，她卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)劉志歡教師的心得體會(huì)：

一、立足本職工作，對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)心劉志歡教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)和身殘志堅(jiān)的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名中學(xué)教師，對(duì)于天真活潑可愛(ài)的學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)與幫助，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感

劉志歡教師的崇高精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)劉志歡教師愛(ài)崗敬業(yè)以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。象她那樣具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師在學(xué)生面前的形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)到與劉志歡教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育好每一個(gè)孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴(yán)。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做自食其力的人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生

通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)劉志歡教師愛(ài)生如子、淡泊名利、勇于創(chuàng)新的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)是我們從事教育工作者必備的道德要求，要尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)生還是差生。讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里還要幸福得多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。

學(xué)習(xí)劉志歡老師心得體會(huì) 肖春華

劉志歡老師15歲那年，因一場(chǎng)意外永遠(yuǎn)失去了右臂，但她堅(jiān)強(qiáng)地完成了高中學(xué)業(yè)。高中畢業(yè)后，她成為一名鄉(xiāng)村民辦教師，1996年考轉(zhuǎn)為公辦教師，至今已在農(nóng)村教壇辛勤耕耘33個(gè)春秋。劉志歡身為殘疾人，但她克服常人難以想象的困難，在平凡的農(nóng)村教育崗位上取得了不平凡的成績(jī)，受到學(xué)生、同事、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)他為廣大黨員干部樹(shù)立了光輝的榜樣，贏得了全國(guó)人民的衷心愛(ài)戴。在這次江夏區(qū)教育局發(fā)起的向劉志歡同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，我潛心研讀她的事跡材料，用心體會(huì)她為教育無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。劉志歡同志在她已經(jīng)走過(guò)的33年教學(xué)生涯中，身殘志堅(jiān)，心系學(xué)生，鞠躬盡瘁，忘我工作。她做過(guò)的事，件件都折射著她的風(fēng)范，她說(shuō)過(guò)的話，句句都顯現(xiàn)著她的精神。我從她千言萬(wàn)語(yǔ)中和數(shù)不清的先進(jìn)事跡中摘錄了感觸頗深、受益匪淺的話和最令人感動(dòng)的幾件小事，并由此引開(kāi)來(lái)談?wù)勎业膫€(gè)人心得。

她曾說(shuō)：“農(nóng)村教育基礎(chǔ)差，教師缺乏，自己能多教一天算一天。她還打算退休后回村辦一所幼兒園，讓村里孩子上學(xué)近一些。”一句樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出她那為人民教育，為鄉(xiāng)村學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)

不斷耕耘的精神。

人們都說(shuō)在劉志歡同志的人生字典里從來(lái)沒(méi)有“困難”兩字，在她看來(lái)困難總沒(méi)有辦法多。為了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，她每天晚上步行10多里路到范湖中學(xué)練習(xí)上機(jī)，別人一個(gè)很簡(jiǎn)單的組合鍵動(dòng)作，她卻要用右手義肢頂住鍵盤，用左手去敲擊鍵盤和鼠標(biāo)，常常痛得滿頭大汗。為了適應(yīng)新課程改革，50多歲的她借來(lái)各類新課程書(shū)籍，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜。

劉志歡，一位平凡的老師，在自己的工作崗位上，用“一只手”譜寫了新時(shí)期的園丁之歌，關(guān)愛(ài)學(xué)生如己出，獻(xiàn)身農(nóng)村無(wú)索取，正是黨和國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展所需要的精神所在。向劉志歡同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)她積極悲觀的斗爭(zhēng)肉體，獻(xiàn)身教育的可貴質(zhì)量，恬淡名利的崇高情操，愛(ài)生如子的廣博情懷。

劉老師是我們學(xué)習(xí)的典范。作為教師中的一員，要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)她教書(shū)育人、愛(ài)生如子、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)她孜孜不倦、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱。

上星期五學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了區(qū)先進(jìn)教師劉志歡的事跡。劉志歡，女，1959年11月生，1977年9月參加教育工作，現(xiàn)為金口街道范湖小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。劉志歡老師15歲那年，因一場(chǎng)意外永遠(yuǎn)失去了右臂，但她堅(jiān)強(qiáng)地完成了高中學(xué)

業(yè)。高中畢業(yè)后，她成為一名鄉(xiāng)村民辦教師，1996年考轉(zhuǎn)為公辦教師，至今已在農(nóng)村教壇辛勤耕耘33個(gè)春秋。劉志歡身為殘疾人，但她克服常人難以想象的困難，在平凡的農(nóng)村教育崗位上取得了不平凡的成績(jī)，受到學(xué)生、同事、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。

向劉志歡同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她對(duì)工作的負(fù)責(zé)。任何偉大的工程都始于一磚一瓦的堆積，任何耀眼的成功也都是從一跬一步中開(kāi)始的，這一磚一瓦、一跬一步的累積，都需要我們的以盡職盡責(zé)的精神去一點(diǎn)一滴地完成它。劉老師這是這樣的一個(gè)人，她為了當(dāng)好學(xué)生的榜樣，做一名合格的人民教師，在只有一只手情況下她付出比別人更多的時(shí)間和精力努力學(xué)習(xí)教師的一切基本功。向劉志歡同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她要做就做得更好。劉老師對(duì)待自己的教學(xué)從不因?yàn)樽约阂褟慕倘嗄炅?，?duì)自己的教學(xué)放松，每次備課都認(rèn)真檢查，反思自己還有哪些沒(méi)有注意到的。由于她做到這些，她所代的學(xué)科成績(jī)每次考試都名列前列。

劉老師可以說(shuō)是平凡崗位上的不平凡的人，她是我們學(xué)習(xí)楷模。如今我校推行老師寫博文，可我總是有點(diǎn)拖拉，寫東西有點(diǎn)不及時(shí)，我這種懶惰、拖延的結(jié)果就是使自己變得平庸，給自己帶來(lái)許多煩惱，而且還會(huì)給自己造成一定的損失，如：評(píng)職中需要的論文等。

通過(guò)此次的學(xué)習(xí)我要從平凡到優(yōu)秀，在平時(shí)工作中注意積累各種素材，寫好教學(xué)反思，為自己今后的發(fā)展做好該做的工作，做自己所愛(ài)做的事，愛(ài)自己所做的工作。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我認(rèn)為每一個(gè)人都愿意與有道德的人接近和交往。

作為教師，也一樣都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。同理,作為學(xué)生，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。

所以，我認(rèn)為要做一位讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響那要好的多。

由此推斷，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，你自己就首先要成為有高尚教師道德的人。要讓學(xué)生接近你,除了高尚的教師道德，教師的學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近的因素。但學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此我認(rèn)為，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力，以及對(duì)學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后，才能真正得到。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。

開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái),經(jīng)多次與同事互相交流學(xué)習(xí)，深得體會(huì),作為教師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。

熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)

任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。

總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個(gè)教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。

第二篇：學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì) 劉志碩

學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)

--2010級(jí)人力2班劉志碩通過(guò)學(xué)校組織的這次形式也政策的課程，讓我們深刻的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了，總書(shū)記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出的“中國(guó)夢(mèng)”。中國(guó)夢(mèng)，是讓每一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)人，形成世世代代的信念：只要經(jīng)過(guò)努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，亦即人們必須通過(guò)自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮，而非依賴于特定的社會(huì)階級(jí)和他人的援助。如果沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)，人才會(huì)流失，人心會(huì)不穩(wěn)，因?yàn)檫@是引導(dǎo)人積極向上的原動(dòng)力。這包括：民主、自由、平等、以及實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

中國(guó)夢(mèng)就是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民。早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興"每個(gè)人都有理想和追求，我們說(shuō)的每個(gè)人都有夢(mèng)想，現(xiàn)在大家也在討論中國(guó)夢(mèng)，何謂中國(guó)夢(mèng)？我以為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是中華民族近代最偉大的中國(guó)夢(mèng)，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，它是凝聚和寄托了幾代中國(guó)人的這樣的一種宿愿，它體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，它是每一個(gè)中華兒女的一種共同的期盼。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)執(zhí)政黨的目標(biāo)，更是全體中國(guó)人民的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)不只是富裕夢(mèng)，還是對(duì)幸福和有尊嚴(yán)生活的期許。

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量。所謂中國(guó)夢(mèng)，不是某個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，而是能代表中國(guó)國(guó)家精神的最具代表性的中流砥柱之社會(huì)群體的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)就是在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年時(shí)，全面建成小康社會(huì)，到建國(guó)100年時(shí)，全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，作為一名公民，我們要為中

華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心。為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力就有廣闊的空間。

我們的“中國(guó)夢(mèng)”既不虛幻也不遙遠(yuǎn)，“小康夢(mèng)”、“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”、“復(fù)興夢(mèng)”，個(gè)人的夢(mèng)，國(guó)家的夢(mèng)，民族的夢(mèng)，共同構(gòu)筑成了我們的中國(guó)夢(mèng)。我們的“中國(guó)夢(mèng)”切身實(shí)際，與中國(guó)特色社會(huì)主義，與黨的領(lǐng)導(dǎo)，與十八大的會(huì)議精神密不可分?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，只要我們胸懷理想，堅(jiān)定信仰，腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，我們就一定能擁抱美麗的中國(guó)夢(mèng)！而作為一名當(dāng)代大學(xué)生，作為一名預(yù)備黨員，我面對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”更是熱血沸騰、激情四射。我知道，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奉獻(xiàn)青春是我們的使命，在思想、本領(lǐng)和作風(fēng)上找差距是我們的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)充分了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，認(rèn)清大局，明辨是非，站隊(duì)立場(chǎng)，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央作出的決策和領(lǐng)導(dǎo)。在日常生活中自覺(jué)踐行會(huì)議精神，自覺(jué)履行我應(yīng)該履行的責(zé)任與義務(wù)，從我做起，從細(xì)微處著手，從自己的一言一行開(kāi)始，努力提高自身的綜合素質(zhì)。應(yīng)該積極的思考問(wèn)題，客觀的分析問(wèn)題，有效的解決問(wèn)題，勇于創(chuàng)新，不斷完善發(fā)展自己，將個(gè)人夢(mèng)想與共產(chǎn)主義事業(yè)的夢(mèng)想相結(jié)合，與“中國(guó)夢(mèng)”緊密聯(lián)系在一起，努力提升自己的專業(yè)水平和科學(xué)文化素質(zhì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，為我的夢(mèng)努力，為“中國(guó)夢(mèng)”加油！

第三篇：學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨章程心得體會(huì)劉志虎fanwen

學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》心得體會(huì)

劉志虎

（酒泉市林業(yè)科學(xué)研究所黨支部）

2012年11月8日舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)。大會(huì)的主題是高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。本次大會(huì)同樣對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》進(jìn)行了修改，并于2012年11月14日通過(guò)。大會(huì)勝利閉幕后在全國(guó)迅速掀起了學(xué)習(xí)黨的十八大精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》的高潮，并且每個(gè)共產(chǎn)黨員發(fā)了一份2012年11月14日修改版《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》。本次修改黨章的主要內(nèi)容為：

一是將科學(xué)發(fā)展觀作為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。大會(huì)一致同意在黨章中把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道確立為黨的行動(dòng)指南。二是提出新說(shuō)法，三塊并立：中國(guó)特色社會(huì)主義道路，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，中國(guó)特色社會(huì)主義制度，是黨和人民長(zhǎng)期奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就。把中國(guó)特色社會(huì)主義制度同中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系一道寫入黨章。三是把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華 1

民族永續(xù)發(fā)展。大會(huì)同意將生態(tài)文明建設(shè)寫入黨章并作出闡述。四是改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，是新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)。我國(guó)過(guò)去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開(kāi)放，未來(lái)發(fā)展也必須堅(jiān)定不移依靠改革開(kāi)放。只有改革開(kāi)放，才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。五是提出建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨的新要求。六是對(duì)黨員的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，是廣大黨員應(yīng)盡的義務(wù)；積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，是黨的基層組織的基本任務(wù)；選拔干部要按照德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊脑瓌t，堅(jiān)持五湖四海、任人唯賢；黨要更加重視監(jiān)督干部；黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持原則，講黨性、重品行、作表率。

本人通過(guò)一段時(shí)間對(duì)黨章的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)黨章總共修改過(guò)16次，幾乎每次中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)均對(duì)黨章進(jìn)行過(guò)修改，并且極大的豐富了黨章的內(nèi)容和理論，黨員的權(quán)利義和黨的宗旨更具有時(shí)代特色，但黨的性質(zhì)從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。這充分說(shuō)明我們黨是一個(gè)發(fā)展的黨，是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的黨，一個(gè)實(shí)事求是的黨，是一個(gè)不斷進(jìn)步和成熟的黨，是一個(gè)偉大的黨。使我清晰的了解了黨的性質(zhì)、目標(biāo)及歷史任務(wù)。深刻理解共產(chǎn)黨執(zhí)政為民的理念，牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。深刻的認(rèn)識(shí)了黨員的基本權(quán)利和義務(wù)，了解到黨的各級(jí)組織制度及其它有關(guān)規(guī)定。黨章是每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須學(xué)習(xí)和遵守的最高準(zhǔn)則，也是對(duì)每個(gè)共產(chǎn)黨員的基本要求。學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章是每個(gè)共產(chǎn)黨員的終身任務(wù)和法定義務(wù)，在不斷學(xué)習(xí)黨章的過(guò)程中我深切的感受到只有學(xué)習(xí)深刻，才能遵守自覺(jué)，只有貫徹全面，才能嚴(yán)肅維護(hù)黨章的尊嚴(yán)。

作為一個(gè)普通共產(chǎn)黨員，要發(fā)揮先鋒模范作用，最基本的就是要扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。在基層林業(yè)科研崗位上，完成好自己的職責(zé)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、在自己的本職工作上做出一流的成績(jī)，將自己的中國(guó)夢(mèng)和中華民族的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，努力為酒泉市林業(yè)科技和推廣做出貢獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。在技術(shù)推廣和三農(nóng)服務(wù)中做到技術(shù)先進(jìn)、為農(nóng)戶解決實(shí)際問(wèn)題、并且使老百姓能聽(tīng)懂和掌握林業(yè)技術(shù)。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為一名真正的林業(yè)技術(shù)專家。二是更加系統(tǒng)的認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，履行黨員義務(wù)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表” 和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想。學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和各種科學(xué)文化知識(shí)；要在執(zhí)行黨的路線、方針、政策中起好帶頭作用；要帶頭遵紀(jì)守法，把黨和人民的利益放在第一位；要切實(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，防止自我墮落和退步；要緊密聯(lián)系群眾，走群眾路線，從內(nèi)心去為人民服務(wù)，提倡共產(chǎn)義道德。

總之，作為基層黨員，我要做到政治不落后、業(yè)務(wù)技術(shù)更科學(xué)、更先進(jìn)，對(duì)照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為酒泉市林業(yè)科技發(fā)展和林業(yè)生態(tài)建設(shè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

二〇一三年六月五日

第四篇：學(xué)習(xí)心得體會(huì)宦歡27

學(xué)習(xí)心得體會(huì)（字?jǐn)?shù)不少于800 正文用宋體小四）

心得一：學(xué)生德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對(duì)學(xué)生德育工作的順利實(shí)施，我的主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。

1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自身的德育理論水平。

二、開(kāi)展多種形式的主題教育。

1、愛(ài)國(guó)主義教育：

學(xué)校德育處認(rèn)真抓好了每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，有效地激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)；

2、安全法制教育：

（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育；

（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書(shū)，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故；（3）各班深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象；

（4）開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。

心得二：

實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，通過(guò)各項(xiàng)教學(xué)工作的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)德育工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工程，如何幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展十分重要。而老師從中扮演的應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)者。如何當(dāng)好這個(gè)引導(dǎo)者，下面我根據(jù)實(shí)際工作來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

1、老師平時(shí)的行為舉止很重要，俗話說(shuō)得好，老師應(yīng)該為人師表，因?yàn)閷W(xué)生很喜歡模仿老師的言行，如果老師平時(shí)的言行舉止都不規(guī)范，那就談不上去教好學(xué)生。

當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛(ài)也不能是溺愛(ài)，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)較好的“優(yōu)秀學(xué)生”，這些學(xué)生往往成績(jī)優(yōu)秀，思維活躍，自我感覺(jué)良好，有時(shí)候一些同學(xué)不能很好的珍惜，有一種優(yōu)越感，甚至于輕視其它同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)流露的點(diǎn)滴不好的傾向，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單處理，聽(tīng)之任之，網(wǎng)開(kāi)一面?！敖滩粐?yán)，師之惰”，我不時(shí)會(huì)對(duì)這些現(xiàn)象敲一敲警鐘，以慈母般的愛(ài)來(lái)嚴(yán)格要求，使他們克服自身弱點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

第五篇：學(xué)習(xí)葉志平先進(jìn)事心得體會(huì)劉亮

平凡的崗位也要認(rèn)真工作

——學(xué)習(xí)葉志平先進(jìn)事跡心得體會(huì)

湘河中心小學(xué)劉亮

初“識(shí)”葉志平同志，大概是在汶川地震后的一個(gè)星期左右的。第一眼，就被他那慈祥的笑容及被學(xué)生圍了一圈的陣容所吸引。在2008年的5.12地震中，他平時(shí)對(duì)學(xué)生的安全疏導(dǎo)訓(xùn)練能讓全校2300多名學(xué)生在1分36秒安全撤離，創(chuàng)下“零傷亡”的奇跡；他再“震”出名了，一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)年薪15萬(wàn)以上竟“請(qǐng)”不走他??

如今全國(guó)號(hào)召向他學(xué)習(xí)，更是引起我的好奇。是什么樣的校長(zhǎng)，竟能受到學(xué)生如此的愛(ài)戴？是什么樣的校長(zhǎng)，竟要全國(guó)教育工作者向他學(xué)習(xí)？是什么樣的校長(zhǎng)，值得全校師生的尊重？我不禁多方關(guān)注起了他的事跡。原來(lái)，他竟是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校校長(zhǎng)，在山區(qū)一待，就是33年；

一個(gè)平凡的人，是那樣的值得我們區(qū)學(xué)習(xí)。他的種種事跡令我肅然起敬，同時(shí)，反思自我，我不禁想談?wù)勛约旱囊恍┧伎迹壕烤乖鯓拥娜松艜?huì)有價(jià)值與意義？高高的地位？豐厚的薪水？

葉志平的事跡告訴我們：平凡的人生，同樣能夠成就偉大的人生。都說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，生活中，總有一部分人因?yàn)榉N種“原因”絞盡腦汁跑關(guān)系，搞賄賂，為金錢為地位，從這個(gè)行業(yè)跳槽到那個(gè)行業(yè)，從相對(duì)較低的職位進(jìn)步自認(rèn)為高高在上的層次，從偏僻落后之地調(diào)往所謂發(fā)達(dá)、方便之地，總認(rèn)為“英雄無(wú)用武之地”。然而，葉志平校長(zhǎng)卻在桑棗中學(xué)一干就是33年，把自己最寶貴的青春奉獻(xiàn)在了眾人眼中的偏遠(yuǎn)地，而他就在那偏遠(yuǎn)之地成就了人生；在黨中央的號(hào)召下，一批批青年大學(xué)生也從繁華的城市奔向經(jīng)濟(jì)、教育相對(duì)落后的西部，讓自己的人生充滿價(jià)值而無(wú)怨無(wú)悔。

那么，作為一名普通的人民教師，我們也要在自己平凡的崗位上認(rèn)真工作，做出一名讓家長(zhǎng)放心的好老師。

首先，對(duì)學(xué)生，我們要有一顆充滿愛(ài)的心。愛(ài)學(xué)生，用心愛(ài)才是真正的愛(ài)。日常工作中，對(duì)學(xué)生的教育，作為教育工作者要做到說(shuō)教的責(zé)任，更要關(guān)注他們是否去認(rèn)真實(shí)踐、落實(shí)；我們要將對(duì)學(xué)生的愛(ài)當(dāng)成自己孩子來(lái)教育、關(guān)懷。葉志平同志他能為了學(xué)生的安全，能時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)校教學(xué)樓的堅(jiān)固度并多方面想辦法加固，能時(shí)時(shí)刻刻敲響安全的警鐘而不斷進(jìn)行安全疏導(dǎo)訓(xùn)練；他在2300多學(xué)生中能與多數(shù)學(xué)生溝通交流，了解他們的歡樂(lè)與苦惱。實(shí)際上，我們只要稍抽出一點(diǎn)時(shí)間，放下我們?yōu)槿藥熣叩募茏?，帶著充滿愛(ài)的語(yǔ)言或行動(dòng)，去做學(xué)生的朋友、親人，走入他們的靈魂深處，你就會(huì)覺(jué)得，不管他在你眼里曾經(jīng)是那么的調(diào)皮、可惡，原來(lái)每個(gè)學(xué)生都是那么的天真、可愛(ài)，你就會(huì)知道，這些孩子們真正需要的是什么，你就會(huì)感受到，學(xué)生離不開(kāi)你，而你更舍不得離開(kāi)學(xué)生，而你更會(huì)覺(jué)得，工作竟是如此輕松、有趣、有意義。

其次，我們要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。人生觀、價(jià)值觀總是決定一個(gè)人的思想，進(jìn)而也決定一個(gè)人在工作、生活如何行動(dòng)，作為教師而言，也會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生，因此樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀非常重要。葉志平同志，他以學(xué)生的快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)為己任，以學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步為目標(biāo)，以學(xué)生能安全學(xué)習(xí)為根本，在5.12地震后他能毅然拒絕15萬(wàn)多年薪留在他人看來(lái)十分偏僻落后的地方，不能不說(shuō)他的追求、價(jià)值觀比常人高一境界。我們常說(shuō)，教師要淡泊名利，耐得住寂寞，守得住清貧，葉志平他就是這樣，但他活得很開(kāi)心，很充實(shí)，在他倒下之前有人問(wèn)

他后悔嗎，他說(shuō)從沒(méi)考慮過(guò)后悔與否的問(wèn)題，只考慮到如何才能把學(xué)校辦得更牢固，如何才能把更多的學(xué)生送出大山。這是何等的師德？而我們呢？也常接受淡泊名利、耐住寂寞、守住清貧之類的師德培養(yǎng)，也曾從心里視金錢如糞土，也常批評(píng)拜金主義、享樂(lè)主義者，但現(xiàn)實(shí)中我們仿佛更推崇“金錢不是萬(wàn)能的，沒(méi)有金錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的”、“人挪活，樹(shù)挪死”等說(shuō)法，也常為自己能走出現(xiàn)在不如意的工作環(huán)境找到“那個(gè)地方更能發(fā)揮我的才能”的借口。但是我們更懂得變通，聰明之極，而與葉志平同志相比之下，他好像就有些迂腐了。然而，只要我們擺正自己的心態(tài)，正確確立自己的價(jià)值觀，定好自己的位，在何地何時(shí)工作，又有何差別呢？

第三，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，即教育教學(xué)水平。我們也常說(shuō)，給學(xué)生一杯水，我們要有一桶水甚至一池水。作為教育工作者，教育教學(xué)始終是我們教師工作的中心，如果我們不加強(qiáng)專業(yè)方面新知識(shí)的學(xué)習(xí)吸收，沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，如何解答孩子們心中的“惑”，疏導(dǎo)孩子們心理問(wèn)題，又如何在學(xué)生中實(shí)實(shí)在在的樹(shù)立起為人師者的尊嚴(yán)與威信。如果我們沒(méi)有足夠高的教育教學(xué)水平，不能將知識(shí)準(zhǔn)確、巧妙的傳授給學(xué)生，不能有效的引導(dǎo)孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，空有一腹知識(shí)又有何用？

“責(zé)任高于一切，成就源于付出?！边@是葉志平校長(zhǎng)永遠(yuǎn)的人生理念。如今，他因操勞過(guò)度而腦溢血離開(kāi)了我們，作為一個(gè)教育工作者，既為有這樣一個(gè)同行而感到自豪不已，也為他的霍然離世而悲痛嘆惜不已。一個(gè)人，不管他處在什么崗位，不管他的職務(wù)高低，只要他為人民辦了好事，作了貢獻(xiàn)，我們就應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他，永遠(yuǎn)懷念他！是啊，他的離開(kāi)是我們教育界的損失，而我們，作為與他同一戰(zhàn)線的戰(zhàn)友，最好的懷念，就是學(xué)習(xí)、秉承他為了孩子的將來(lái)而高度負(fù)責(zé)、甘于付出的精神，立足自己的本職工作，守住師德底線，將工作做實(shí)、做好。我們要記住，平凡的崗位，同樣可以成就偉大的人生。