第一篇：新學(xué)期新風(fēng)采

新學(xué)期新風(fēng)采

華光小學(xué)舉行開(kāi)學(xué)典禮

2月16日，華光鄉(xiāng)小學(xué)迎來(lái)開(kāi)學(xué)第一天。1至9年級(jí)的學(xué)生在度過(guò)漫長(zhǎng)的寒假后，紛紛在這天報(bào)到注冊(cè)。早上8點(diǎn)左右，前來(lái)報(bào)到的學(xué)生和家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕。沉寂一個(gè)月的校園，頓時(shí)變得沸騰起來(lái)。

學(xué)校的舊教學(xué)樓經(jīng)過(guò)寒假期間的裝修，也煥然一新。開(kāi)學(xué)大掃除后，整座校園更加整潔美觀。2月17日，1至9年級(jí)各班正式上課，朗朗讀書(shū)聲響徹校園。

2月21日下午，華光鄉(xiāng)小學(xué)全體師生匯聚內(nèi)操場(chǎng)，參加開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)。本次會(huì)議由校教導(dǎo)主任胡紅軍主持。校長(zhǎng)張力、副校長(zhǎng)馮建國(guó)、后勤主任譚燕英、保衛(wèi)科長(zhǎng)趙慶生出席本次會(huì)議。大會(huì)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)帷幕。張力校長(zhǎng)在新學(xué)期致辭中，總結(jié)了上期教學(xué)工作，并從德、智、體等方面對(duì)學(xué)生提出新的期望。馮建國(guó)副校長(zhǎng)從學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)生提出了中肯的建議。趙慶生科長(zhǎng)就學(xué)生安全工作提出了“八禁令”。譚燕英主任宣布本次表彰的學(xué)生名單，各位領(lǐng)導(dǎo)為這些學(xué)生頒獎(jiǎng)。會(huì)上，1至9年級(jí)共90位優(yōu)秀學(xué)生受到表彰。最后，張力校長(zhǎng)鼓勵(lì)全校師生再接再厲，在新的一年里策馬揚(yáng)鞭，再鑄輝煌，并宣布大會(huì)結(jié)束。此次開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)教師和學(xué)生而言，都是一次心靈上的洗禮。

第二篇：新學(xué)期新

新學(xué)期，新氣象

各位老師、同學(xué)們，大家早上好！我是來(lái)自初一八班的***我演講的題目是：新學(xué)期，新氣象。

新學(xué)期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。曾經(jīng)，我們擁有過(guò)輝煌；也犯過(guò)錯(cuò)誤。但那些，都已永久的消失在時(shí)間的長(zhǎng)河中，如一滴水，激起一圈漣漪。我們不需再回憶，不需再自責(zé)，只需帶著以前的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)輕裝上陣！爭(zhēng)取在新學(xué)期里，成為德智體全面發(fā)展的新一代好少年。

上學(xué)，先學(xué)做人，再學(xué)做事。首先，要 “修煉”自己的品行。一個(gè)人品行不好，知識(shí)越淵博，對(duì)社會(huì)的危害就越大。品德修養(yǎng)主要表現(xiàn)在言行舉止和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)兩方面。先說(shuō)言行舉止方面?，F(xiàn)在的校園里，一些同學(xué)有著不文明的語(yǔ)言與行為習(xí)慣。比如：說(shuō)臟話、罵人、說(shuō)閑話、見(jiàn)了老師同學(xué)不問(wèn)好等等。我們想要改掉這些問(wèn)題，就要有改正的意識(shí)與決心，并可以請(qǐng)老師和同學(xué)來(lái)監(jiān)督自己。每天都堅(jiān)持，便可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣了。

愛(ài)心方面我們也做得并不太好。校園里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的鏡頭：有些同學(xué)取笑被絆倒的同學(xué)，或給同學(xué)起難聽(tīng)的外號(hào)等等。其實(shí)，有愛(ài)心并不是要做出什么驚天動(dòng)地的大事。一聲問(wèn)候、一句鼓勵(lì)、一次關(guān)心，都可以給人帶來(lái)溫暖。所以，愛(ài)心從小事做起！

其次，我們應(yīng)該擁有一個(gè)健康的體魄。在上學(xué)期，相信每個(gè)班級(jí)都有因生病而請(qǐng)假，并且耽誤了學(xué)習(xí)的同學(xué)。大家都有想學(xué)好的愿望，但是身體是革命的本錢(qián)，把自己累垮了，豈不是得不償失？所以，我建議大家在努力進(jìn)取的過(guò)程中，不妨多鍛煉鍛煉身體，收獲消耗兩平衡，學(xué)習(xí)身體雙保?。『芏嗤瑢W(xué)都以沒(méi)時(shí)間鍛煉為理由。雷鋒說(shuō)過(guò)：“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁?！蔽覀?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。從點(diǎn)滴中去擠，積少成多，便可以擠出時(shí)間來(lái)鍛煉了。

最后，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是我們自己的事，并不是為家長(zhǎng)、老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有三種狀態(tài)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受與被動(dòng)接受。當(dāng)然，主動(dòng)學(xué)習(xí)的效率是最高的。但怎樣做到主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？其實(shí)，這很簡(jiǎn)單。第一，要樹(shù)立“學(xué)習(xí)為自我”的觀念。我們要明白：學(xué)好了對(duì)我們的人生有很重要的意義與作用！第二，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)事。只有快樂(lè)學(xué)習(xí)，才能夠充分消化所學(xué)知識(shí)。第三，要有一份對(duì)自己的期待，減少學(xué)習(xí)壓力。輕裝上陣，再創(chuàng)輝煌！

新學(xué)期，新氣象。希望大家在新的學(xué)期里有所進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。也祝老師們工作順利，萬(wàn)事如意！

第三篇：社團(tuán)新風(fēng)采

五實(shí)?。荷鐖F(tuán)活動(dòng)—新風(fēng)采

為豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，濮陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)富民路小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)面向全體學(xué)生，力求每個(gè)孩子都參與少年宮的活動(dòng)中來(lái)。

上午第四節(jié)課，整個(gè)校園熱鬧起來(lái)，處處洋溢著活力和快樂(lè)，各社團(tuán)老師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，活動(dòng)開(kāi)展的井然有序。孩子們表演的很出色，學(xué)習(xí)的也有模有樣，學(xué)校真正成為了孩子們學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

剪紙讓孩子們更多的認(rèn)識(shí)和理解民間剪紙藝術(shù)，在創(chuàng)造美的同時(shí)感受生活的美好！

一張紙，一把剪刀，一雙手就可以創(chuàng)造出美妙的畫(huà)卷！

泥塑活動(dòng)中的每個(gè)孩子都是成功的！

創(chuàng)造美育自我，施潔凈與人心！

花樣跳繩社團(tuán)活動(dòng)，帶給孩子們精神世界的變化！

音樂(lè)社團(tuán)為孩子們提供了廣闊的音樂(lè)交流平臺(tái)以展示自我、發(fā)展自我、提升自我的獨(dú)立音樂(lè)與校園文化相結(jié)合的學(xué)生社團(tuán)。

孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)乒乓球的規(guī)則、實(shí)戰(zhàn)技巧

運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃激情 激情成就夢(mèng)想——羽毛球社團(tuán)

小毽子，真美麗，花花雞毛向上立。大家都來(lái)踢毽子，踢踢毽子練身體，你也踢、我也踢，練好身體好學(xué)習(xí)。

十字繡社團(tuán)——美麗的圖案，五彩繽紛的配線，十字繡的興趣更濃了。

社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了校園文化生活，相信在全體師生的共同努力下，多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)一定會(huì)讓學(xué)生收獲更多的成長(zhǎng)和希望，讓我們一同期待孩子們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中展翅高飛。

第四篇：新時(shí)代,新風(fēng)采

新時(shí)代，新風(fēng)采

青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。

團(tuán)的十五大提出，要廣泛開(kāi)展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的團(tuán)員先進(jìn)性教育。這是新世紀(jì)、新階段對(duì)團(tuán)的建設(shè)做出的重要部署，是團(tuán)的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，這一性質(zhì)決定了團(tuán)員必須始終保持先進(jìn)性。保持團(tuán)員先進(jìn)性，也是保持團(tuán)組織先進(jìn)性的必然要求。共青團(tuán)的先進(jìn)性不是抽象的，而是具體的，它既體現(xiàn)在團(tuán)組織的綱領(lǐng)和行動(dòng)中，也體現(xiàn)在每一位組織成員的身上。大力開(kāi)展團(tuán)員先進(jìn)性教育，努力建設(shè)一支先進(jìn)性強(qiáng)、模范作用突出的團(tuán)員隊(duì)伍，才能更好地保持和體現(xiàn)團(tuán)組織的先進(jìn)性。

共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。團(tuán)的建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分。共青團(tuán)組織貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要精神，就要統(tǒng)一思想，抓住機(jī)遇，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力和水平，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，把廣大團(tuán)員青年緊密團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。

我們青年具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有著在開(kāi)創(chuàng)事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的渴望。在實(shí)踐“三個(gè)代表”，保持黨員的先進(jìn)性的背景下，我們反問(wèn)自己：我們團(tuán)員要干什么?我們青年團(tuán)員在新形勢(shì)下，應(yīng)明確共青團(tuán)員絕不僅僅是一種所謂的政治標(biāo)簽，更是一種責(zé)任，一種動(dòng)力源泉，我們應(yīng)當(dāng)保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，開(kāi)拓與時(shí)俱進(jìn)的局面。這正是我們完成艱巨任務(wù)、完善自我的迫切需要。

在增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育的活動(dòng)中，衡量一個(gè)團(tuán)員是否具備“新時(shí)代 新風(fēng)采”，應(yīng)該有以下三種層次的基準(zhǔn)：

一、基本標(biāo)準(zhǔn)。即應(yīng)該具備較高的思想政治覺(jué)悟，這是作為一個(gè)團(tuán)員首先應(yīng)該做到的。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，將保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神傳達(dá)貫徹到團(tuán)員青年中去，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年“永遠(yuǎn)跟黨走”是共青團(tuán)的神圣職責(zé)。試想，若一個(gè)團(tuán)員不熱愛(ài)自己的祖國(guó)，不擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，那還談何思想政治覺(jué)悟呢？

二、一般標(biāo)準(zhǔn)，即應(yīng)具備新時(shí)代的青年特征。新時(shí)代團(tuán)員既是跨世紀(jì)的一代，又是朝氣蓬勃的一代，應(yīng)充分發(fā)揮它的風(fēng)采。團(tuán)員應(yīng)積極配合公司團(tuán)組織開(kāi)展的各種活動(dòng)，并且積極參與，充分發(fā)揚(yáng)熱情干練的工作作風(fēng)，嚴(yán)于律已，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且能為公司的改革與發(fā)展事業(yè)出力，站在公司高度、崗位立場(chǎng)，團(tuán)員角度想問(wèn)題、辦事情。

三、重要標(biāo)準(zhǔn)，即應(yīng)該具備較好的道德修養(yǎng)。一名團(tuán)員，無(wú)論怎樣，他所做的任何一件事情都應(yīng)該符合大眾道德優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)承繼老一輩共產(chǎn)黨，共青團(tuán)員風(fēng)采，牢固樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，在生活作風(fēng)學(xué)習(xí)工作作風(fēng)上爭(zhēng)做先鋒模范。

四、身為一名團(tuán)員，應(yīng)該具有一種“我是團(tuán)員我光榮”的自豪感，因?yàn)檫@預(yù)示著團(tuán)員賦予的不僅是一種榮耀，更是一份職責(zé)，一份擔(dān)負(fù)祖國(guó)建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的歷史重任，這是一種素質(zhì)，也是一種能力，一種境界。

10信管4班 金淑男

第五篇：新課堂 新理念 新風(fēng)采

新課堂 新理念 新風(fēng)采

——參加《福建省2016年小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)選活動(dòng)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

10月25日—28日，我有幸到泉州參加了福建省2016年小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)選活動(dòng)，3天內(nèi)一共觀摩了來(lái)自福州、廈門(mén)、泉州、寧德等十個(gè)地級(jí)市的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，另外聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家對(duì)課堂的點(diǎn)評(píng)以及關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。下面我就跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。

首先，這二十堂課都有一個(gè)比較鮮明的特點(diǎn)：在課堂教學(xué)中都非常注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)而且目的性明確，真正做到了為教學(xué)服務(wù)。例如：福州市鼓樓第二中心小學(xué)劉萍老師上的二年級(jí)《倍認(rèn)識(shí)》，劉老師在課中呈現(xiàn)了同學(xué)們喜歡的小動(dòng)物勤勞的小兔，還有三種顏色不同的蘿卜，其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鮮艷的圖片、課前歡快的音樂(lè)激發(fā)了孩子們的探知興趣。又如：廈門(mén)市湖里第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)邵老師執(zhí)教的《角的度量》中，邵老師在上課伊始就制造沖突，引發(fā)測(cè)量的需要，呈現(xiàn)兩個(gè)角，讓學(xué)生思考兩個(gè)角如何比較大??？再追問(wèn)：大多少？從而引出要比較兩個(gè)角的大小需要有角的度量單位1度，并讓學(xué)生感受了1度角的大小，然后通過(guò)找角、讀角讓學(xué)生知道量角器上的角在哪里，意識(shí)到量角其實(shí)就是把量角器上的角去量要量的角。通過(guò)前面的鋪墊加上后面兩次量角的實(shí)踐，學(xué)生總結(jié)得出量角的方法便水到渠成。

其次，進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，而且形式多樣。這里不光是老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，還很好的進(jìn)行了學(xué)生之間的評(píng)價(jià)以及學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)。老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)“掌聲送給他”“給自己畫(huà)一個(gè)笑臉”，“你感覺(jué)自己這節(jié)課的表現(xiàn)怎么樣？”，“孩子們太棒了”等等。

再次，在這二十節(jié)課中，有多堂課都涉及小學(xué)數(shù)學(xué)的概念教學(xué)，通過(guò)觀摩，我總結(jié)出了他們?cè)诟拍罱虒W(xué)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方：1.概念教學(xué)要遵循小學(xué)生對(duì)概念的認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，合理組織教材。2.圍繞教學(xué)要提供豐富的典型的感性材料。3.概念的理解要通過(guò)正方面的比較（這一點(diǎn)我在平時(shí)教學(xué)中做得很不夠）4.要注意概念之間的比較、分析、深化理解，并加強(qiáng)概念的應(yīng)用。以寧德市蕉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇賽丹老師所上的《認(rèn)識(shí)千克》為例，蘇老師在課中先讓學(xué)生掂一掂1個(gè)物品的重量，估計(jì)幾個(gè)同樣的物品大約重1千克，再通過(guò)稱(chēng)一稱(chēng)加以驗(yàn)證，用不同角度體驗(yàn)1千克的實(shí)際輕重，既有利于增強(qiáng)學(xué)生的估計(jì)能力，又讓全體學(xué)生親歷感知1千克大約有多重的過(guò)程，學(xué)生在活動(dòng)中用手感受、用心體會(huì)，對(duì)千克的認(rèn)識(shí)逐步清晰、深刻。素材豐富，從有形到零散，特別是裝大米活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生都親身經(jīng)歷試著裝米、比較調(diào)整、稱(chēng)重驗(yàn)證，最后得到大約1千克大米的過(guò)程。在這個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不僅是對(duì)1千克實(shí)際輕重的又一次生動(dòng)感知，又讓孩子體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，而教學(xué)中一系列的活動(dòng)的設(shè)計(jì)則讓孩子把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活，在鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)讓孩子們明白知識(shí)對(duì)于生活的重要性。在整個(gè)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，教師從最基本的1千克開(kāi)始，然后3千克。每個(gè)過(guò)程都借助不同的活動(dòng)作為載體，特別是對(duì)于1千克的認(rèn)識(shí)通過(guò)初步體驗(yàn)—親身感受—對(duì)比判斷—再次感受多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)幫助孩子強(qiáng)化1千克的概念。整個(gè)概念的形成過(guò)程符合孩子的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生學(xué)起來(lái)也很輕松。

當(dāng)然，我作為一名青年教師，還有很多地不足之處，如我不會(huì)用平臺(tái)上的軟件與電腦上的軟件統(tǒng)一起來(lái)，是可以同屏的，可以瞬間把學(xué)生的作品傳上去，更清晰生動(dòng)。在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿(mǎn)的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。