第一篇：教育實習(xí)總結(jié)報告文疃中學(xué)

教育實習(xí)總結(jié)報告09級語文教育1班 張艷芹

從2011年9月3日至2012年2月8日，我在莒南文疃中學(xué)進行了為期14周教育實習(xí)。這段經(jīng)驗不僅讓我了解了老師的各項工作，更讓我深深體會到了一名老師的不易，從內(nèi)心深處涌現(xiàn)出對老師的尊敬之情。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括四部分：教育實習(xí)準備、教育見習(xí)、課堂實習(xí)、班主任實習(xí)和教育調(diào)查。下面我將主要從這五個方面具體介紹我的實習(xí)工作及經(jīng)驗感受。

一、教育實習(xí)準備

剛進行教育實習(xí)工作時，由于自己對教育實習(xí)任務(wù)的目標和要求的認識比較模糊，因此只是單純的按照老師的要求進行準備,自己沒有任何想法與思考。我的指導(dǎo)老師是市級優(yōu)秀語文老師徐老師,他指出了我的許多缺點和不足，并通過實踐讓我自己切身體會到缺點，使自己也加深認識并積極的改正，在整個實習(xí)過程中我基本是跟隨著他成長起來的。一點一點的拋棄那些單純幼稚的想法，逐漸成熟自己的教學(xué)思想，完善自己的教學(xué)方法。跟隨著指導(dǎo)老師積極做好備課和教案的工作。

另外，在班主任實習(xí)的準備階段，我做了比較充分的準備。為了更好的了解和熟知每個學(xué)生，我在指導(dǎo)老師的的建議下問班主任要了一份學(xué)生的名單，通過老師和學(xué)生的幫助大體了解了每個學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)情況，并用鉛筆輕輕的作了備注。另外還通過班主任了解了整個班級的學(xué)習(xí)特點和班風(fēng)，為盡快融入到學(xué)生的生活，取得學(xué)生的信任做好了準備。

二、教育見習(xí)階段

第一次跟隨著徐老師進入七年級一班時，在同學(xué)們好奇的目光注視下還真是羞澀拘謹起來，我快步走到教室后面的一個小角落里坐了下來，先慢慢的平靜自己，使自己的拘束感消失，才開始進入聽課的狀態(tài)。聽著徐老師得心應(yīng)手的講課，我天真的以為講課是如此簡單的事情。因此我把注意放在老師講的課本重點上，而忽視老師的教學(xué)方法。對于一篇課文，我常常為自己找不出課本核心和重要內(nèi)容而苦惱，因此我把聽課重點放在了這上面，根據(jù)徐老師的講解仔細揣摩，鍛煉自己提煉課本中心內(nèi)容的能力。經(jīng)過十幾節(jié)課的鍛煉之后，我概括大意和提煉重點的能力顯著增強。這使我增加了許多信心。于是對聽課便開始心不在焉起來。

徐老師再發(fā)現(xiàn)我這缺點后立刻行動起來。在一次語文課中，第一節(jié)課他主要講解了前半部分的重要內(nèi)容，第二節(jié)課忽然讓我嘗試講解后半部分的內(nèi)容讓我有點緊張，雖然之前已寫過教案，做好了教學(xué)設(shè)計，但站在講臺上的我仍無所適從。很多思路變得混亂起來，不知道該如何講解。忽然發(fā)現(xiàn)自己的語言組織能力很差，說話語無倫次，使學(xué)生對于重點難點之類的問題講解的還是模棱兩可。這使我深切感受到了做老師并沒那么簡單，因此在后來的聽課過程中，我不僅僅注重講解的知識點，更注重講解方法和臨場應(yīng)變能力，認真聽好每一節(jié)課。

三、課堂實習(xí)

在聽了兩周的課之后我開始了第一次正式的試講，有了上次的經(jīng)驗之后這次我是做了充足的準備。選定一篇課文后，我開始積極設(shè)計教案，針對如何啟發(fā)學(xué)生，實行怎樣的教學(xué)方法做好各種預(yù)備方案，在徐老師的指導(dǎo)下積極修改，力求完美。在上課的過程中，由剛開始關(guān)你注自己逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生。在剛開始由于緊張和教學(xué)經(jīng)驗不足的原因，常常過于注重自己的表現(xiàn)而忽視學(xué)生對知識的反映。比如過于注重自己的衣服，舉止是否得當，言語是否恰當。對于知識的講解經(jīng)常是忽視了學(xué)生的理解和消化能力。對于學(xué)生的各種反映往往沒做出正確的應(yīng)變。徐老師對此提出建議后，我認識到自己還存在的缺陷，并抓住機會鍛煉自己。漸漸的，我的課堂形成了以學(xué)生為中心的課堂氣氛，在提問問題時，對于學(xué)生的各種回答都能做出恰當?shù)脑u價，在課堂過程中，既能兼顧課堂質(zhì)量，也能控制好課堂紀律，上起課來逐漸變得得心應(yīng)手，這讓我很欣慰。

四、班主任實習(xí)

班主任工作的實習(xí)過程中，最讓我頭疼的便是管好紀律，最讓我倍感壓力的便是提高成績，這也是做好班主任工作的重中之重。由于現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，使得他們的各種行為都充滿了自我主義，這也是危害紀律的一個重要因素。再加上十四五歲處于叛逆期，獨立意識和急于擺脫家長老師的束縛意識增強，使得這一階段的教育工作很費心。

從之前學(xué)過的各種教育理論知識來看，對待孩子要有愛心，對于那些調(diào)皮搗蛋的“另類”學(xué)生要用愛心感化，可是在實踐過程中才發(fā)現(xiàn)那有多難。對于那些“另類”學(xué)生，你用愛心教導(dǎo)他們，對于少

數(shù)本性善良的學(xué)生來說稍起作用，可大多數(shù)習(xí)慣于做“壞事’學(xué)生對你的真心和愛心根本無動于衷，有的甚至更加“囂張”，為了維持整個班級的相對穩(wěn)定，你不得不拿出你的“兇狠”來震懾住他們，這就是老師的威嚴，因此管好紀律要“軟硬兼施”。既要溫柔的教導(dǎo)，也要嚴厲的教訓(xùn)。

五、教育調(diào)查

這次的調(diào)查主要是圍繞中學(xué)語文學(xué)習(xí)情況來展開調(diào)查的，其中主要從兩點開始著手，一是學(xué)生眼中的語文重要程度，二是學(xué)生眼中的多媒體技術(shù)的應(yīng)用。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了不同學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的重視程度，大多數(shù)同學(xué)認為數(shù)學(xué)英語比語文更重要，因此也花費更多的時間和精力放在數(shù)學(xué)英語的學(xué)習(xí)上，另外他們也認為語文要比政史物化要重要，這也許是因為語文是三大主科之一的緣故吧。也發(fā)現(xiàn)了多媒體技術(shù)運用的各種利弊，這對于以后調(diào)整語文教學(xué)策略，合理利用多媒體，提高學(xué)生對語文的興趣和重視程度有重要的指導(dǎo)作用。

時光苒荏，轉(zhuǎn)眼間我的教育實習(xí)生活結(jié)束了，這段實習(xí)生活是人生中的一筆寶貴財富，我從中學(xué)到了許多知識，也明白了并不是所有的理論知識都能切合實際。因此我們在實踐中運用所學(xué)的知識同時善于選擇拋棄，根據(jù)實踐調(diào)整自己找出更好的解決問題的方法。把對學(xué)生的愛加上一個度，將嚴與度結(jié)合起來，促進學(xué)生的知情意行的各項發(fā)展。

第二篇：文疃中學(xué)財物管理制度

莒南縣文疃中學(xué)財產(chǎn)管理制度

學(xué)校的財產(chǎn)是國家的公共財物，學(xué)校財產(chǎn)的管理是總務(wù)工作的一項基礎(chǔ)工作。為了更好地管理好用好學(xué)校財產(chǎn)，維護正常的教學(xué)秩序，特制定本制度。

一、學(xué)校財產(chǎn) 學(xué)校財產(chǎn)分為固定資產(chǎn)和易耗品。

固定資產(chǎn)是指使用時間較長，單位價值較大，并在使用過程中基本保持其原有實物形態(tài)的物質(zhì)資料。

認定固定資產(chǎn)的標準一般為：a、使用時間在一年以上；b、單位價值在50元以上；耐用時間一年以上的財產(chǎn)(如課桌椅、圖書、錄相帶、錄音帶、計算機等。)固定資產(chǎn)的分類一般為：

(1)房產(chǎn)；

(2)設(shè)施設(shè)備：辦公桌椅、課桌椅、柜架、實驗桌椅、會議桌椅、沙發(fā)、床鋪等；

(3)教學(xué)設(shè)備：教學(xué)儀器、標本、模型、電教設(shè)備、計算機等；

(4)圖書(包括聲像資料)；

(5)文體設(shè)備：體育器材、樂器、服裝等

(6)醫(yī)療器械：

(7)辦公與事務(wù)用品：電氣設(shè)備、打字機、速印機，復(fù)印機，計算器、計算機等；

(8)生產(chǎn)勞動設(shè)備，指機械和工具等；

(9)其它公共設(shè)施。

二、學(xué)校財產(chǎn)的常規(guī)管理： 學(xué)校財產(chǎn)的管理原則是：誰使用，誰主管，誰負責(zé)。但要想用得好，用得方便，先要管得好。用須先管，而管是為了用； 常規(guī)管理的一般要求是：既要有組織保證，又要有相應(yīng)的規(guī)章制度和措施，并要形成系列化、規(guī)范化、經(jīng)常化。

1．建立組織管理系統(tǒng)，設(shè)置校產(chǎn)管理機構(gòu)，使財產(chǎn)管理有可靠的組織保證。

(1)、主管校長對全校的財產(chǎn)總負責(zé)，實行統(tǒng)—領(lǐng)導(dǎo)。

(2)、總務(wù)處在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，對全校財產(chǎn)負責(zé)統(tǒng)管。實行統(tǒng)一建賬，歸口分管、實行專管、分管(兼管)、群管相結(jié)合，并建立具體的管理責(zé)任。專管：指設(shè)置專業(yè)管理員。如負責(zé)學(xué)校財產(chǎn)的管理員。

分管：指部門財產(chǎn)的管理員。各部門要設(shè)立專人負責(zé)財產(chǎn)管理。如由實驗員兼任的物理實驗儀器和設(shè)備等的管理員。各功能室、班級財產(chǎn)的管理員；圖書管理員等。學(xué)校的房產(chǎn)由于性質(zhì)特殊，一般出專人管理。群管：指全校教職工和學(xué)生對學(xué)校財產(chǎn)都有用好管好的責(zé)任。不允許只用不管。從管理上一定要堅持管用相結(jié)合。

(3)、建立組織系統(tǒng)，定期召開管理員會議。由主管校長、總務(wù)主任介紹財產(chǎn)管理的情況，有針對性地提出問題，提出改進要求。每學(xué)年進行一次評比。主管校長和總務(wù)主任可以對班主任提出具體任務(wù)和要求，全校要形成愛護公物的好風(fēng) 氣。

2．建立固定資產(chǎn)帳、借用、領(lǐng)用和賠償制度。

(1)、建立固定資產(chǎn)總帳： 由學(xué)校財產(chǎn)總管理員和學(xué)校財產(chǎn)會計統(tǒng)管。先要按照規(guī)定設(shè)置固定資產(chǎn)科目和財產(chǎn)資金情況表?？偣芾韱T還要建立財產(chǎn)明細帳，對全部財產(chǎn)予以登記；學(xué)校財產(chǎn)會計要記載財產(chǎn)總值和財產(chǎn)資金活動情況。各分管理員要用統(tǒng)一的帳薄設(shè)置分類帳，管理記載要與實物相符，并要與總帳相符。

(2)、建立領(lǐng)用、借用、賠償制度。凡經(jīng)常使用的設(shè)備，可以領(lǐng)取專用，并填寫領(lǐng)用財產(chǎn)登記單，一式兩份?！葑源妫弧?份交總管理員。總管理員發(fā)放財產(chǎn)后，應(yīng)在固定資產(chǎn)領(lǐng)用單上注明，同時做好財產(chǎn)分布記錄：用者交還時，還要有注銷手續(xù)。凡臨時使用品，可作借用處理，辦理借用登記手續(xù)，并由借用人簽字；交還時，仍要在該檔內(nèi)登記交還日期，并記錄物品的完好情況。凡教職工調(diào)出學(xué)校時。辦公室必須見到總務(wù)處簽字，證明不欠學(xué)校物品時，方可辦理調(diào)出手續(xù)。決不允許國家財產(chǎn)隨便流失。賠償制度是指：財產(chǎn)發(fā)生人為損壞或損失時，經(jīng)教育對當事人進行的經(jīng)濟制裁。

(3)、房管員要建立校舍的資料檔案，做好房產(chǎn)編號。對校舍房屋的結(jié)構(gòu)、面積、位置、價值和用途，都要詳細記錄；新建房屋應(yīng)保存設(shè)計、施工的全部圖紙以及水、電、天然氣等安裝線路圖、消防設(shè)施、上下水道線路位置、施工合同、驗收證書，建設(shè)金額及來源等。按學(xué)校財產(chǎn)編目統(tǒng)一編號，入學(xué)校財產(chǎn)總帳，并由總務(wù)處統(tǒng)一保管。3．經(jīng)常檢查、定期清理學(xué)校財產(chǎn)。財產(chǎn)總管理員和分管理員應(yīng)經(jīng)常檢查財產(chǎn)的使用、分布和完好情兄。以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。定期清理是指：對全校財產(chǎn)進行全面清查和部分清點。由于這項工作量大、面廣，一

般在學(xué)年終全面清查一次；也可以每學(xué)期進行一次部分清點，年終清理可為年終決算提供情況。每學(xué)年末，在主管校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下、由總務(wù)主任組織有關(guān)人員對全校財產(chǎn)進行全面清理。要見物對帳，按帳清物。清理要有計劃地進行，時間、人力要盡可能集中。清理完畢，應(yīng)做細致的分類、統(tǒng)計、核實，帳目核對要準確地核對增減，并編制財產(chǎn)清冊；在帳目核實后，要及時調(diào)帳，并填報財產(chǎn)增減表。部分財產(chǎn)的清點：根據(jù)學(xué)校情況有重點地進行。目的主要是為新學(xué)年做好準備，以便維修和添置。

4、維修和保養(yǎng) 維修分經(jīng)常性維修和集中大修。經(jīng)常性維修，應(yīng)根據(jù)維修項目的情況，及時進行，以保持財產(chǎn)設(shè)備最佳狀態(tài)。工程較大，工期較長的項目，除特殊情況外，可在假期進行，以不影響教育教學(xué)。對于易損必須的物件，學(xué)校應(yīng)有一定數(shù)量的儲備，以備急需。

5．易耗品的管理 易耗品的管理要做到：計劃招標采購，留有儲備，保證供應(yīng)。易耗品的管理形式：應(yīng)按需供應(yīng)，分類定位擺放，心中有數(shù)。易耗品的管理要求是：建立收支帳，有盤點制度，嚴格登記。

6、搞好財產(chǎn)設(shè)備的管理，要堅持思想教育。

1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要教育全體師生員工尊重各級財產(chǎn)管理人員，自覺遵守各項管理制度；規(guī)章制度的建立增強了管理人員的責(zé)任和權(quán)限。未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準，任何人對學(xué)校的財產(chǎn)都不準私自使用、轉(zhuǎn)移或調(diào)換，如有發(fā)生要進行教育、制止。

2）、有針對性地向?qū)W生進行思想教育。開學(xué)初進行宣傳規(guī)章制度的教育；其中發(fā)現(xiàn)好人好事及時宣傳，期末結(jié)合評選財產(chǎn)管理的先進集體和個人進行教育。

3）、學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視平時的管理育人。要經(jīng)常進行文明用物、管物的教育，如使用桌椅要平起平放，不準推拉；開窗戶時要用力適度、以防脫落，關(guān)窗時要插插銷；在實驗室上課師生要嚴格按實驗操作規(guī)程操作，節(jié)水、節(jié)電，人走燈滅等等。還要進行文明舉止的教育、門要輕開輕關(guān)、不準用腳踢；不準亂畫亂寫亂刻字，總之，管理人員也是教育工作者，學(xué)?？倓?wù)處和政教處要密切配合，對學(xué)生進行思想教育。

三、學(xué)校財產(chǎn)實行臺賬式管理，分層分類，責(zé)任到人。

1、各處室辦公室、教師辦公室、教室的學(xué)校財產(chǎn)，統(tǒng)一清理造冊，并由各處室、備課組長、班級負責(zé)人簽字后，一式兩份各處室自留一份，總務(wù)處保管員

留一份，每學(xué)年末，再由校產(chǎn)保管進行清點封存。若有損壞照價賠償。

2、圖書室、醫(yī)務(wù)室、體育器材室、文印室、微機室、食堂等各功能室的財產(chǎn)經(jīng)學(xué)校清理造冊后，交給本室責(zé)任人簽字后，一式兩份責(zé)任人自留一份，總務(wù)處保管員留一份，期末清點，損壞或遺失的酌情賠償。

3、學(xué)生寢室內(nèi)校產(chǎn)。由學(xué)校清點后，屬那個寢室的，由寢室負責(zé)人簽字后，一式兩份各寢室自留一份，總務(wù)處保管員留一份，期末清點，對已有損壞的公物一律照價賠償。對故意破壞者，加倍處罰。

4、其它財物由學(xué)校保管員管理，用者到保管室借用領(lǐng)取，用后歸還，有損失的酌情處理。

四、班級財產(chǎn)管理

1、年級、班級財產(chǎn)管理實行臺賬式管理和年級組長、備課組長、班主任負責(zé)制。學(xué)期初建賬，期末結(jié)算。

2、班級財產(chǎn)管理內(nèi)容：

（1）課桌、凳、講臺、電教器材；

（2）室內(nèi)墻壁、教室外走廊、墻壁、天花板、門窗、窗簾等；

（3）黑板；

（4）電燈、電扇、開關(guān)、插座。

3、各班的公物均在學(xué)年開始時由總務(wù)處財產(chǎn)管理員與班主任當面點清，當場記載各班公物配置情況。各班清潔衛(wèi)生用具也實行學(xué)年包干使用。

4、班主任必須常對學(xué)生進行宣傳教育，加強對公物的管理，對有關(guān)愛護公物的好人好事應(yīng)及時給予表揚。

5、凡是正常損壞，班主任應(yīng)及時向總務(wù)處反映情況，經(jīng)查明原因后，由總務(wù)處安排調(diào)換或派人修理，凡屬非正常損壞則由損壞人負責(zé)賠償。憑賠償通知單到財務(wù)室交清費用。

6、凡屬違反紀律造成公物損壞的行為必須給予嚴肅處理，除教育外在經(jīng)濟上進行賠償。

7、對班級財產(chǎn)保管得好的班主任、管理員，根據(jù)學(xué)校規(guī)定應(yīng)給予表揚和獎勵。

8、管理辦法：

（1）各班挑選一名責(zé)任性強、有一定工作能力的學(xué)生干部或生活委員作為班級財產(chǎn)管理員，協(xié)助班主任作好班級財產(chǎn)管理工作。

（2）學(xué)年初，管理員會同班主任，檢查好自己班級財產(chǎn)并如實填寫《班級財產(chǎn)情況登記表》。平時發(fā)現(xiàn)財產(chǎn)損壞，應(yīng)及時賠償。憑賠償通知單到財務(wù)室交清費用（除自然損壞外）?？倓?wù)處開具收據(jù)及時記錄，及時修理。

五、辦公室財產(chǎn)管理

1、教師辦公室財產(chǎn)管理實行年級組長、備課組長負責(zé)制。部門處室辦公室實行處室主任負責(zé)制。

2、各辦公室（包括會議室、接待室）的財產(chǎn)，以及各辦公室的辦公自動化設(shè)施，均由財產(chǎn)管理員登記造冊建帳，并標明固定資產(chǎn)的標記、標簽。

3、人人都要愛護辦公室的設(shè)施，人人都必須具備主人翁的態(tài)度，凡因失職造成的失竊或損失將由當事人負責(zé)。

4、調(diào)動或辦公室的調(diào)整，所有設(shè)備由總務(wù)處統(tǒng)一調(diào)度。

5、各辦公室的財產(chǎn)由財產(chǎn)管理員負責(zé)定期清點，做到賬物相符，總帳與分類賬相符。

6、各辦公室的財產(chǎn)不得隨意帶出校園，如確須暫時借用，在不妨礙正常工作的情況下經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準，并立借據(jù)。用完及時歸還，損壞或遺失按價賠償。

7、辦公室內(nèi)應(yīng)保持財產(chǎn)設(shè)施排放有序、整齊清潔。

8、加強以防為主的思想意識，切實做好防火、防盜安全工作。

六、學(xué)生寢室財產(chǎn)管理

1、學(xué)生寢室財產(chǎn)管理實行班主任責(zé)任制，包干到班級，落實到使用者。

2、寢室的財產(chǎn)：床鋪、棕墊、生活柜、門窗、玻璃、門窗簾等，實行人和物一一對應(yīng)制度，期限為一年，不得任意變換。誰使用、誰負責(zé)；班級對所管區(qū)域負責(zé)。

3、寢室的共有財產(chǎn)：寢室中的門、窗、玻璃、桌子、毛巾桿、電器設(shè)備，洗漱間、廁所設(shè)備由寢室包干，實行班級負責(zé)制，包干期為一個學(xué)期。

4、賠償：單獨包干到人的財產(chǎn)，根據(jù)誰損壞誰賠償原則。由個人承擔損失賠償；公共財產(chǎn)不能查實的由寢室所有人員共同承擔損失。

七、說明：

1、損失學(xué)校財物，則按公物價值，視情節(jié)輕重賠償。

2、專業(yè)課器材和實驗、體育器材的管理與賠償由專業(yè)課教師、實驗管理員、體育器材管理制定具體辦法，賠償金額交總務(wù)處。

3、損壞與遺失公物主動向主管部門報告并承擔責(zé)任者，按實際價格賠償或酌情賠償；若隱瞞不報者，則加倍賠償。

4、賠償金按損壞程度確定，在規(guī)定賠償金額時，要按公物的新舊程度和損壞的具體情況酌情賠償。

5、實施辦法：

（1）每學(xué)年初由總務(wù)處分管人員與班主任一道清點交班使用，中途如有變動必須經(jīng)總務(wù)處辦移交手續(xù)，學(xué)年末檢查驗收。

（2）教師各辦公室的一切公物清點，移交，驗收手續(xù)與上條相同。

6、財產(chǎn)管理實行“誰使用，誰主管，誰負責(zé)”的原則。

莒南縣文疃中學(xué)

2011年12月6日

第三篇：中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)報告

教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要的，同時也是xx大學(xué)校訓(xùn)“立身為公、學(xué)以致用”的具體表現(xiàn)，中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)報告。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。2008年9月8日，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習(xí)生活。實習(xí)生活是緊張而忙碌的，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導(dǎo)老師請教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。

這次實習(xí)活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作。

課堂教學(xué)活動在xx大學(xué)附屬中學(xué)進行，主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識，以課堂教學(xué)為主，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力、情緒調(diào)節(jié)、人際交往等方面。目的是讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困惑或問題的能力，以使他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長。

心理咨詢工作在xx四中進行，來訪者主要是四中在校中學(xué)生，在學(xué)校的心理咨詢室接待他們，幫助解決他們遇到的問題。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題，掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點。

通過這次實習(xí)活動，使我對教師有了新的認識，有了很多切身體會和感想：

首先，在知識素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點我在實習(xí)中體會很深。

精深的專業(yè)知識是教師擔任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺,而實踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經(jīng)歷，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實際情況，因為影響因素很多。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學(xué)能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進行，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。

廣博的科學(xué)文化知識，我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的知識是遠遠不夠的。我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊，實習(xí)報告《中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)報告》。為此，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到發(fā)展。

豐富的教育和心理科學(xué)知識，要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學(xué),心理學(xué)方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學(xué)教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。

其次，在教師德育素養(yǎng)方面?！敖虝恕睕Q定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生進行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作。

作為教師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準則，是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生，才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長，竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力。

在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。

最后，在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）語言表達、溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段，所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。教師所使用的語言，大部分是口頭語言，要求準確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力；觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外,對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達自己的能力。

（二）組織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體，在集體中進行共同的活動，就需要教師有一定的組織管理能力。在實習(xí)活動的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動，還要控制好課堂紀律以使教學(xué)活動順利有效地進行。

（三）隨機應(yīng)變能力。在認真?zhèn)湔n的時候，我們必須要想多一點兒，設(shè)想在實際教學(xué)過程中可能會遇到得問題，即使這樣，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到的事情，因此教師要有一定的應(yīng)變能力，這樣才能保證教學(xué)活動的順利地進行。

綜合上述，在本次教育實習(xí)的過程中，我的收獲非常大。著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，我在這四十天實習(xí)活動中體會到了做為人民教師的樂趣和光榮?？梢哉f，這四十天是到目前為止我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

最后我想感謝我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，我從他們的身上學(xué)到了很多東西。我的指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。同時，要感謝我的同學(xué)和搭檔以及初二(1)班全體學(xué)生，“教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步?！蔽矣X得這句話對我很受益。快畢業(yè)了，我想我將努力負起一個教師應(yīng)該擔負的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)活動經(jīng)歷就是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的很好。不拋棄，才有責(zé)任；不放棄，才有希望。

第四篇：文疃中學(xué)創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

文疃中學(xué)創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

近一年多來我們以精神文明建設(shè)為抓手,以創(chuàng)建文明單位為目標,加強教育教學(xué)改革,加強師德建設(shè),弘揚務(wù)實、崇本、求新精神，為學(xué)校的素質(zhì)教育和二期課改工作作好保障，促進學(xué)校整體工作的全面提高，現(xiàn)將今年爭創(chuàng)文明單位的情況匯報如下：

一、加強創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)，確立新的目標

在去年的創(chuàng)建工作中，學(xué)校被評為區(qū)文明單位。面對取得的成績，在新一輪的爭創(chuàng)工作中，我們提出要在原有的基礎(chǔ)上，更上一層樓。為此，學(xué)校精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組在聽取了教職工意見后，制訂了新一輪的爭創(chuàng)規(guī)劃，并將規(guī)劃在三屆一次教代會上交予全體代表討論，代表們認真分析了我校的實際情況，認為我校的教工有爭創(chuàng)一流的意識，和奮發(fā)向上團結(jié)進取的精神，要充分調(diào)動每一位員工的積極性，使爭創(chuàng)工作內(nèi)化為每一位員工的積極行為。同時我校有一流的設(shè)備和校舍，要用好這些硬件。在此基礎(chǔ)上我們提出的新一輪文明單位爭創(chuàng)中，重點要抓好三支隊伍：

一是加強班子建設(shè)，加強和改革黨的作風(fēng)建設(shè)，建立一支與時俱進、勇于創(chuàng)新、廉潔自律、求真務(wù)實的干部隊伍。

二是提高教工的師德修養(yǎng)，確立新的教育理論，掌握新的教育手段，探索新的教育模式，形成一支熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，精通業(yè)務(wù)的教師隊伍。

三是全面推進素質(zhì)教育，拓展學(xué)生知識面，提高學(xué)生創(chuàng)新能力把學(xué)生培養(yǎng)成曉知明理，多才多藝的合格人才。

學(xué)校重視對爭創(chuàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究學(xué)校爭創(chuàng)工作，并針對存在的問題重點解剖，德育、教學(xué)、總務(wù)、辦公室各個條線定期匯報交流工作情況，通過工會委員、小組長、教代會代表了解教職工的思想，從而使爭創(chuàng)工作落到實處。

二、加強班組建設(shè)，注重師德教育

班組是文明單位創(chuàng)建的基礎(chǔ)，我們根據(jù)六屆二次教代會通過的學(xué)?！段拿鹘M室的評比條例》，從思想政治工作、教育教學(xué)工作、遵紀守法、文明衛(wèi)生、特色工作等五大方面，加強對組室的檢查考核。我們將日常檢查與突擊檢查結(jié)合起來，查班組臺賬，查辦公室文明衛(wèi)生，并組織班組交流文明班級創(chuàng)建的計劃和小結(jié)，發(fā)揚成績、表彰先進，目前六個組室中被評為區(qū)文明班組二個，其余均為校文明班組。

在學(xué)生中我們堅持開展創(chuàng)文明班級活動，從文明禮貌等五個方面進行考核評比，培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

同時，我們一直把加強對教師的教育，尤其是師德教育作為我們工作的主要任務(wù)，一年來，我們組織教師認真開展揭批“法輪功”的活動，組織教師觀看電影《走入深淵》，組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》，并開展討論貫徹實施。我們組織教師學(xué)習(xí)《臨沂市教師師德規(guī)范》，組織各辦公室進行學(xué)習(xí)討論。每學(xué)期我們都有師德教育的重點。這一年來，我們把師德建設(shè)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力上，和掌握現(xiàn)代化教育方法和教學(xué)手段上，我們積極鼓勵老師參加各類進修學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，拓展知識面。目前我校有10位老師在讀本科，有2位已獲得二門本科的學(xué)歷。學(xué)校在每周三組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代信

息技術(shù)，進行電腦培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育手段和方法。我們積極鼓勵教師參加拓展型課程的教學(xué)，茶藝、車船模、射擊等各類課程開設(shè)，進一步提高了學(xué)生的興趣，我們組織教師召開創(chuàng)新教育研討會討論如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)和實踐提升了教職工的師德修養(yǎng)。我們廣大教師在自己的崗位上無私奉獻，雙休日家訪，學(xué)生個別輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)變特殊學(xué)生，教職工中的這類好事舉不勝舉。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，推動素質(zhì)教育

作為二期課改實驗基地，我們在基礎(chǔ)性、拓展性、探究性課程教學(xué)中積極探索，取得了一定的成績。充分發(fā)揮任課教師的創(chuàng)新精神和敬業(yè)意識，自覺在課程中融入愛國主義教育和可持續(xù)發(fā)展教育。對學(xué)校的二期課改開展科普教育對培養(yǎng)動手能力，拓展學(xué)生的知識面和創(chuàng)新精神，提供了有利條件。2010年，我校學(xué)生在縣運動會比賽中獲得第三名，對學(xué)生的德育教育我們強調(diào)針對性、有效性，通過“我愛我校園”、“集火花、學(xué)知識”、“讓祖國插上科學(xué)翅膀”等主題教育，加強對青少年學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。平時注重分層次對學(xué)生提出分年級要求，注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，注重學(xué)生的社會實踐活動。暑期中全校90%以上的同學(xué)都參加了德育征文比賽。近年來，全校共建立了社會服務(wù)隊5支，每個班級都有固定的服務(wù)點，據(jù)不完全統(tǒng)計，每月全校參加各類社會實踐服務(wù)的有八百多次，參加人次五千多人。服務(wù)隊分布在全鎮(zhèn)各村、他們到敬老院、到孤老家為老人服務(wù)、和老人聊天，與老人共慶節(jié)日，敬老愛老蔚然成風(fēng)。

總之，一年來我校師生團結(jié)一心，共同努力，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以改革，創(chuàng)新的精神加強思想政治工作，深入推進凝聚力工作。學(xué)校認真抓好計劃生育工作，無計劃外生育，努力完成獻血任務(wù)，學(xué)校重視綜合治理工作，無重大責(zé)任事故，無案發(fā)率、無違反市、縣規(guī)定收費現(xiàn)象發(fā)生，我們堅信通過我校人的共同努力，一定會使我校躍上一個新臺階。

2011年11月

第五篇：文疃中學(xué)德育常規(guī)工作制度

文疃中學(xué)德育常規(guī)工作制度與分工職責(zé)

第一條全體教職工要努力學(xué)習(xí)，貫徹黨的教育方針，落實全國中小學(xué)德育工作會議精神。利用一切工作渠道，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，達到使學(xué)生“學(xué)做人、會求知、能創(chuàng)新、健身心、有特長、出人才”的育人目標。

第二條建立校長負責(zé)德育工作的體制，加強德育工作隊伍的建設(shè)，成立校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任到人，每學(xué)期至少一次召開有關(guān)學(xué)校德育工作的會議，針對德育現(xiàn)狀，提出教育措施，認真貫徹《臨沂市中小學(xué)日常行為規(guī)范》和《莒南縣中學(xué)生一日行為要求》。

第三條德育主任要協(xié)助校長制定每學(xué)期德育工作計劃，全面負責(zé)學(xué)生的德育常規(guī)工作。組織好周一升國旗制度，儀式后對上周工作進行評述。抓好班主任隊伍建設(shè)，組織各種針對性活動，加強對學(xué)生的管理。

第四條少先隊要根據(jù)各自的特點和任務(wù)變化、配合學(xué)校落實課標的要求，進行學(xué)生干部培訓(xùn)，參加學(xué)校管理活動，組織團員值周工作。組織學(xué)生參加各類活動，充分發(fā)揮組織作用。利用校園廣播這一陣地對學(xué)生進行宣傳教育。

第五條班主任要全面關(guān)心每一個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體健康狀況。建立起良好的班集體（每周開好一次主題班會），培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明習(xí)慣。全體教師應(yīng)把德育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，面向全體學(xué)生，堅持正面教育原則，嚴格禁止體罰和變相體罰，反對任何挖苦和歧視學(xué)生的現(xiàn)象。

第六條充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人功能。定時組織學(xué)生參加勞動和社會實踐，包括家務(wù)勞動、公益勞動、社會調(diào)查、益民服務(wù)、軍訓(xùn)、軍民共建等活動，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、德育基地的作用。

第七條德育管理網(wǎng)絡(luò)與職責(zé)：學(xué)校德育工作由校長室負總責(zé)，下設(shè)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)校德育工作計劃的擬訂，具體由教導(dǎo)處和團委組織班主任和科任教師落實實施。各條線職責(zé)是：

1、黨支部、校長室： 領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。把德育放在首位。堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，領(lǐng)導(dǎo)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定德育工作計劃，建設(shè)德育工作骨干隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學(xué)生的思想品德教育。努力促進學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致、相互配合，形成良好的育人環(huán)境。

2、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：定期召開專題會議，擬訂德育工作計劃和活

動重點方案，督促落實。

3、教導(dǎo)處：領(lǐng)導(dǎo)班主任制訂學(xué)生品德教育計劃，指導(dǎo)上好品德課、晨會課。組織好學(xué)生工作。搞好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”工作。負責(zé)對學(xué)生的日常教育工作。

4、團委：協(xié)助學(xué)校做好團員的思想品德教育工作，發(fā)揮共青團寓教育于活動之中的作用，積極開展形式多樣、生動活潑、適合少年兒童特點的隊活動。抓好團干部的培養(yǎng)，充分調(diào)動共青團員的積極性、主動性、創(chuàng)造性。抓好隊的基礎(chǔ)建設(shè)，協(xié)助學(xué)校搞好校風(fēng)、校容工作。每學(xué)年做好新團員入團工作。

5、班主任：班主任應(yīng)把學(xué)生的思想品德教育放在首位，要善于培養(yǎng)和組織好學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生的自治能力；要循循善誘地做好差生的轉(zhuǎn)化工作；要努力貫徹校風(fēng)，并形成具有自己特色的良好班風(fēng)。全面執(zhí)行黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展.要主動爭取科任教師的協(xié)助，在認真抓好課堂教學(xué)的同時，要積極開展第二課堂活動、文體活動、集體勞動及各項活動，使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。班主任要不斷完善班級學(xué)生管理制度，特別要切實抓好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要加強家訪工作，每學(xué)年普訪一次以上，并作好家訪記錄。認真組織、積極帶領(lǐng)本班學(xué)生完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。教書育人、以身作則、言傳身教、做學(xué)生的表率。

6、科任教師：課任必須貫徹國家的教育方針，教書育人，關(guān)心并熱愛學(xué)生，按質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。既要管教又要管導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時教育，教育情況及時與班主任取得聯(lián)系，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生。主動配合班主任搞好各項教育活動，重視眼保健操的督促和輔導(dǎo)工作。負責(zé)專項隊伍、興趣小組的訓(xùn)練工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。