第一篇：五、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位尊敬的家長(zhǎng)：

晚上好！利用今天晚上的時(shí)間，我們召集五、六年級(jí)的家長(zhǎng)開個(gè)會(huì)，目的：加強(qiáng)溝通、增進(jìn)了解。首先，非常感謝大家在百忙之中來學(xué)校參加會(huì)議，我代表學(xué)校全體師生向大家的到來致以熱烈的歡迎。今晚的家長(zhǎng)會(huì)大概分兩部分組成，首先由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的基本情況并提出一些要求，最后由各班的班科任老師與家長(zhǎng)面對(duì)面地做一個(gè)交流和溝通。我今天發(fā)言的主題是《做理想的父母》。

一、首先說說學(xué)?，F(xiàn)在的狀況

計(jì)算機(jī)教學(xué)是我們學(xué)校的特色之一，在各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中，我們都取得了突出的成績(jī)，多年來我們堅(jiān)持在全校1-6年級(jí)學(xué)生中開展計(jì)算機(jī)普及教育，并設(shè)立“小學(xué)語(yǔ)文四結(jié)合”的課題研究。我們要求人人會(huì)上機(jī)，人人會(huì)打字、繪畫、編小報(bào)、上網(wǎng)、發(fā)e-mail等，除此之外，從一年級(jí)開始，學(xué)生就可以在網(wǎng)絡(luò)課上接觸計(jì)算機(jī)，三年級(jí)開始還開設(shè)了計(jì)算機(jī)興趣小組，在普及的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，使學(xué)生計(jì)算機(jī)能力不斷發(fā)展。

教育教學(xué)和常規(guī)管理方面：學(xué)生在校的每一天，我們都作了科學(xué)的安排，上午有早讀、早會(huì)、還有早操等，下午有午寫，放學(xué)后還有各類興趣班的輔導(dǎo)，加上豐富的少先隊(duì)活動(dòng)等，可以說學(xué)生們都能在樂中學(xué)，學(xué)中樂。我們學(xué)校一直是以教育質(zhì)量為生命線并十分重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)扎實(shí)的適當(dāng)提高，基礎(chǔ)薄弱的額外輔導(dǎo)，因材施教。我們的提出的口號(hào)是：不放棄一個(gè)孩子，努力使每一位孩子得到發(fā)展。因?yàn)閷W(xué)生來自五個(gè)不同的管理區(qū)，基礎(chǔ)不一，所以，現(xiàn)在的每位老師都比以前任何時(shí)候辛苦，他們加班加點(diǎn)，任勞任怨，可以說，80多位老師，每人的身后都是一番動(dòng)人的事跡。原來在中學(xué)時(shí)，認(rèn)為中學(xué)很辛苦，因?yàn)橛猩械膲毫?。這個(gè)學(xué)期來到小學(xué)后，才發(fā)現(xiàn)，小學(xué)一點(diǎn)也不比中學(xué)輕松，因?yàn)樾W(xué)生的特點(diǎn)，工作方面更家繁瑣，加上有六個(gè)年級(jí)，更增加了管理的復(fù)雜性。早上要很早下班輔導(dǎo)，上午和下午放學(xué)要組織學(xué)生過馬路。所有這些，都讓我深深體會(huì)到我們同事們工作的艱辛。說這些，并不是在黃婆賣瓜，而是向大家說一下，我們都在盡著我們的責(zé)任，并希望我們家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作能給予更大的支持和理解，特別是我們的工作還沒有做夠時(shí)，希望能有更多的寬容。

例如：由于本學(xué)期人數(shù)較多，學(xué)校的場(chǎng)室緊缺，不能很好地為學(xué)生提供午休的場(chǎng)所，加上飯?zhí)迷O(shè)備限制，所以不能滿足廣大家長(zhǎng)要求子女在校搭食的愿望，部分搭食的學(xué)生暫時(shí)也還不能很好地解決午休的問題，我們已將這種情況向主辦單位作了匯報(bào)。對(duì)于已在校搭食的學(xué)生的午休問題，我們也將盡快想辦法解決，估計(jì)在國(guó)慶后可以得到落實(shí)。二、五、六年級(jí)基本情況

今年的五、六年級(jí)都各有7個(gè)教學(xué)班，每個(gè)級(jí)都超過350人。這是根據(jù)南海區(qū)的文件精神而制定。每個(gè)班我們都選派了優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任。任課老師當(dāng)中有相當(dāng)一部分是學(xué)校、鎮(zhèn)的骨干教師，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于人數(shù)太多，我就不一一介紹，等一下班主任和老師可作一下自我介紹。

面對(duì)孩子進(jìn)入高年級(jí)，一切一切都有較大變化，五、六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。

孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：

（1）學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)

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第二篇：五家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五(3)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，我們?cè)俅螝g聚一堂，共同為了孩子的教育進(jìn)行探討交流。

升入五年級(jí)，開學(xué)到現(xiàn)在，班級(jí)最可喜的進(jìn)步在以下方面：

一、學(xué)生能力全面發(fā)展。

周二大課間由學(xué)生自己準(zhǔn)備內(nèi)容，主持，學(xué)生參與踴躍，已經(jīng)誕生5位講師（），后續(xù)報(bào)名的還有4、5位，已經(jīng)排到下下月，就已經(jīng)進(jìn)行的這幾次講座都采取了不同的形式，有資料介紹，圖片講解，辯論會(huì)，電腦知識(shí)普及，與觀眾互動(dòng)等，學(xué)生既要脫稿介紹內(nèi)容，又要組織好課堂秩序，顧及聽眾反應(yīng)，整整20分鐘非?？简?yàn)人，學(xué)生搞得有聲有色，甚至在面向全校的升旗儀式上，講師們也進(jìn)行展示，鍛煉了學(xué)生的膽量和表達(dá)能力，讓他們更自信！同樣在學(xué)校的各級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生們也積極為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，大膽鍛煉，比如歌唱比賽的supergil 組合，升旗儀式破天荒地啟用四位主持，雖然給節(jié)目的安排帶來一些不便，但為了讓更多的孩子能展示自己，這樣的機(jī)會(huì)我會(huì)毫不遲疑地給予他們。

二、涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)上求上進(jìn)，努力認(rèn)真的孩子。

（以語(yǔ)文為例）課堂上積極發(fā)言的有王奕婷、張學(xué)言、李彤、張睿、霍欽州、湯家麟、陸瀾昕等，很明顯課上積極思考有助于及時(shí)消化知識(shí)，只聽不想，永遠(yuǎn)無法提高自己的思維水平，現(xiàn)在考試的題目很活，不會(huì)思考的人就無法應(yīng)對(duì)，更有的“悶聲大發(fā)財(cái)”到底聽到了多少還是問題。舉湯家麟的例子，上課積極了成績(jī)進(jìn)步大，期中89.5。作業(yè)認(rèn)真效率高的有：王奕婷、張學(xué)言、顧天姿、馬曉明、李絲雨、陳巖、呂浩楠、黃茜寧、董婧等，不光作業(yè)做得認(rèn)真，質(zhì)量高，還很抓緊時(shí)間，只要一有空就抓緊做，抓緊改，如果沒有一定的時(shí)間概念，悠dodo，無法使自己適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)，今后只能越學(xué)越累。榜樣就在身邊，我們不一定要和別人比成績(jī)，人天生的能力、資質(zhì)不盡相同，但一定要比學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，這是后天可以培養(yǎng)的，也是每個(gè)人通過努力可以達(dá)到的，到現(xiàn)在上課仍沒有發(fā)言習(xí)慣，課后還不能抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，要引起高度重視！到了五年級(jí)，家長(zhǎng)不必天天檢查學(xué)生的作業(yè)，偶爾抽一次兩次看看語(yǔ)練語(yǔ)補(bǔ)，看學(xué)生的改正，就知道他的聽課效率，及時(shí)糾錯(cuò)情況。

除了上述談到的，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，還想補(bǔ)充幾點(diǎn)。

1、一如既往地抓好詞語(yǔ)默寫、課文背誦、默寫。基礎(chǔ)是我們花多少努力就能

看到成果的項(xiàng)目，是語(yǔ)文的根基，拜托家長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)。

2、擴(kuò)大孩子的閱讀量，要想提高閱讀分析水平不是靠把書上的課文分析透就

可以的，只有多讀好書，才能增加詞匯量，深刻理解文章內(nèi)涵，并能學(xué)習(xí)

致用，寫好作文。建議到常州圖書館旁的少兒圖書館辦借閱證，保證每月

看一本好書，而且不用花錢。開學(xué)初提出的摘抄，為了不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，3、改在校內(nèi)安排時(shí)間完成，回家一有空就讓孩子讀書！對(duì)于一些做課外閱讀還沒什么感覺，幾次考試中閱讀分析失分多的孩子，希望能做一些《新黑馬》，《新閱讀與寫作》上的題目，做一做再對(duì)對(duì)答案

看看自己錯(cuò)在哪，正確的思路是什么，熟能生巧，有助于提高閱讀分析能

力。

綜上，每次講的都是老生常談的問題，只不過再次強(qiáng)調(diào)和明確罷了，不知道能不能給家長(zhǎng)一些啟發(fā)？其實(shí)只要家校步調(diào)一致，加強(qiáng)溝通理解，互相合作，就能為我們的孩子提供最有利的幫助。與我們班的家長(zhǎng)接觸到現(xiàn)在都很愉快，孩子遇到問題時(shí)，通過聯(lián)系溝通，家長(zhǎng)都很支持配合老師的教育，孩子也都在之后很快地扭轉(zhuǎn)狀態(tài)，作為老師，感到很欣慰，你們的付出一定是我們最大的動(dòng)力！

第三篇：五家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

讓孩子健康成長(zhǎng)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好，很高興有機(jī)會(huì)與大家一起探討如何教育小孩的問題。我想作為父母，最關(guān)心的就是自己的孩子能健康成長(zhǎng)。健康包括兩個(gè)方面，包括身體健康和心理健康。要讓孩子健康成長(zhǎng)，首先我們要做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。我也是一個(gè)家長(zhǎng)，有很多方面也在不斷地學(xué)習(xí)之中，今天很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在這里，我們相互學(xué)習(xí)，相互探討，共同成長(zhǎng)，希望我們都能有所收獲。

讓我們先來做一個(gè)測(cè)試，不要有任何負(fù)擔(dān)。這些其實(shí)是我們努力的方向。重點(diǎn)講幾點(diǎn)：

1、“關(guān)愛”不是“溺愛”

家長(zhǎng)的關(guān)愛就是孩子需要的維生素。但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。藏起一半的愛不是丟失一半愛，而是愛得更深沉，更科學(xué)，更藝術(shù)。

2、經(jīng)常與孩子交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的問題并予以指導(dǎo)

對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和努力予以鼓勵(lì)。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。及時(shí)地對(duì)孩子的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定正確，指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)、強(qiáng)化積極的行為，明辨是非。

3、掌握孩子成長(zhǎng)的規(guī)律 第一階段：1-7歲學(xué)前期

這是孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩，懂道理、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期。孩子要知道什么可以做，什么不可以做。大人要對(duì)他有明確的要求，否則他就會(huì)無所適從，或者蠻橫難管。父母不能一味縱容，也不能過分嚴(yán)厲責(zé)備。要讓他有規(guī)可循，寬嚴(yán)有度。第二階段：8-12歲少年期

這是孩子的模仿期。父母不要做出自己不愿孩子做的事。否則，以后在孩子身上看到的最難以接受的地方，正是父母自己最大的錯(cuò)誤。第三階段：13歲以上青春期

這是孩子成長(zhǎng)的啟發(fā)期，這個(gè)時(shí)期的孩子完全知道父母的想法，但不明白其中的深刻含義。父母要善于和孩子溝通，讓孩子知道你為什么有那樣的想法。

4、家長(zhǎng)要身體力行

言傳身教是中華民族教育的經(jīng)驗(yàn)和光榮傳統(tǒng)。模仿是孩子的天性。孩子從小就會(huì)模仿家長(zhǎng)的言行舉止、穿著打扮、習(xí)慣嗜好、處理問題的思維方式。父母要用自己的良好習(xí)慣去影響教育孩子，讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。要為了孩子克服不負(fù)責(zé)任、做事馬虎、說謊話、說臟話、抽煙、等壞習(xí)慣。

接下來我們來看三個(gè)例子

據(jù)說美國(guó)歷史上有兩個(gè)家族：一個(gè)是愛德華家族，始祖愛德華是位滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他8代子孫中出了13位大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員和一位副總統(tǒng)。

另一個(gè)是馬克斯家族：始祖馬克斯是一個(gè)賭徒和酒鬼，他8代子孫中，有

400人因酗酒而導(dǎo)致殘廢或早亡，有300多個(gè)乞丐，7個(gè)殺人犯和60多個(gè)盜竊犯、詐騙犯。

中國(guó)成語(yǔ)：十年樹木，百年樹人；富不過三代。英國(guó)人說，培養(yǎng)一個(gè)紳士要經(jīng)歷三代，可見家庭的文化氛圍，對(duì)孩子的成長(zhǎng)，有深遠(yuǎn)的影響。家庭文化熏陶對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著極其重要的作用。三句家庭教育的“金玉良言”：

1、如果你真愛你的孩子，請(qǐng)把人間最寶貴的財(cái)富---智慧與道德盡可能多地給予他；

2、如果你想讓你的孩子成為世界上最不幸的人，最好的辦法就是對(duì)孩子百依百順；

3、如果你把孩子捧為皇帝，你自己也就悄悄地變?yōu)榕汀?/p>

我想說：父母是孩子最好的老師，這個(gè)老師比其它名師還重要，這是父母的光榮，也是沉甸甸的責(zé)任，教育有責(zé)，教育守責(zé)，教育盡責(zé)，父母操得心很多，孩子從父母身上汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，美德的營(yíng)養(yǎng)，孝道的營(yíng)養(yǎng)，愛心的營(yíng)養(yǎng)，人品的營(yíng)養(yǎng)。有了這些營(yíng)養(yǎng)，孩子不斷長(zhǎng)大不斷累計(jì)正能量，家教功不可沒。

做人的道理，是最大的教育，教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事，首先學(xué)會(huì)有孝心有善心有愛心有慈悲心。頭腦里能進(jìn)入這些思想和意識(shí)，隨著社會(huì)閱歷和實(shí)踐地不斷增加，更會(huì)累計(jì)無數(shù)個(gè)正能量。

二、怎樣提高抗挫折能力

挫折，即能鍛煉一個(gè)人，激勵(lì)一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人，關(guān)鍵在于如何對(duì)待它。

（一）抗挫能力差的表現(xiàn)：

1、要求得不到滿足時(shí)就亂發(fā)脾氣、哭鬧。

2、受不了一點(diǎn)批評(píng)，光愛聽表?yè)P(yáng)的話，一批評(píng)就不高興，甚至哭鬧。

3、自尊心較強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，好面子，承受不了失敗。

4、怕困難，遇到一點(diǎn)問題就退縮。

5、特別嬌氣，做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)一說就哭。

6、不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，老是用哭來推卸責(zé)任。

7、遇到一點(diǎn)困難就愁眉苦臉，不是想找大人幫忙就是想放棄，或怨天尤人。

8、從不尋求解決困難的辦法，從不分析失敗的原因。

3月3號(hào)，杭州，普金家園，一名12歲女孩被人發(fā)現(xiàn)在自家小區(qū)內(nèi)身亡。警方確認(rèn)女孩墜樓身亡。據(jù)知情者透露，墜樓女孩今年上小學(xué)六年級(jí)，性格外向活潑，討人喜愛。微博有網(wǎng)友表示，女孩有抑郁傾向，且與家人發(fā)生過爭(zhēng)吵，因?yàn)檎登啻浩?，一時(shí)沖動(dòng)做了傻事。對(duì)此，警方表示，女孩近期的身體狀況確實(shí)不太好，但網(wǎng)上流傳的抑郁和爭(zhēng)執(zhí)等說法并不屬實(shí)。

3月5號(hào)，杭州，永慶坊小區(qū)，一名15歲的男孩在母親凄厲的喊聲中，從自家6樓的窗口一躍而下??鄰居透露：“我聽到他媽媽在出門買菜前，在跟他說做作業(yè)的事，好像多說了幾句，母子兩個(gè)就拌起了嘴。不知道男孩子是不是因?yàn)檫@個(gè)才跳的樓？”目前，男孩已轉(zhuǎn)入住院部繼續(xù)觀察，生命體征暫且平穩(wěn)。

3月19號(hào)，杭州，近江家園九園，一名15歲的女孩從6樓縱身跳下，在單元樓門口，女孩丟下了一本疑似寫著遺書的日記本，有鄰居說，“上面寫了很多，中文英文都有，好像有寫‘媽媽，我壓力大’、‘我在八點(diǎn)跟你們告別’之類的話?！贬t(yī)院初步診斷腰椎骨折，院方表示，女孩還未脫離生命危險(xiǎn)。

3月30號(hào)，杭州，和睦院小區(qū)，一名11歲的女孩從7樓跳下，搶救無效身亡。學(xué)校老師透露，當(dāng)天，“這個(gè)孩子不僅沒交作業(yè)，還撒了謊，班主任覺得應(yīng)該和家長(zhǎng)作一次溝通。事發(fā)前，雙方溝通得很好，在充分征求了家長(zhǎng)的意見后，雙方?jīng)Q定先將孩子帶回去，補(bǔ)寫好作業(yè)再回來上課?！?/p>

可萬(wàn)萬(wàn)沒想到，這個(gè)孩子竟會(huì)采取這樣的方式與世界告別。

從以上這些血淋淋的事例告訴我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的受挫能力

我查找了專家的資料，總結(jié)出以下四點(diǎn)：

（二）提高抗挫折能力

1、父母要樹立挫折教育意識(shí)，認(rèn)識(shí)抗挫教育的重要性

許多父母都認(rèn)為，孩子心理承受能力差，應(yīng)該對(duì)孩子保護(hù)有加。這種觀念直接影響了孩子。其實(shí)，一個(gè)人受點(diǎn)挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好處。家長(zhǎng)應(yīng)正確看待挫折的教育價(jià)值，把它看成是磨煉意志、提高適應(yīng)力的好方法。

我國(guó)自古就有“自己跌倒自己爬起”的古訓(xùn)，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，孩子要長(zhǎng)大，將來必定要自己去面對(duì)社會(huì)、人生和生活中的一切。因此，有意識(shí)地讓幼兒受點(diǎn)苦和累，受點(diǎn)挫折，讓幼兒品嘗一點(diǎn)生活中的磨難，從而使其懂得人生道路的坎坷，并學(xué)會(huì)從挫折中接受教育，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和獨(dú)立意識(shí)，以及應(yīng)對(duì)困難的勇氣和決心，增強(qiáng)心理承受能力是非常必要的。小的方面來說，對(duì)于他們個(gè)體的成長(zhǎng)有利，大的方面來說，今天的幼兒將擔(dān)負(fù)起明天社會(huì)發(fā)展的重任，未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，每個(gè)人都需要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，求發(fā)展。孩子是國(guó)家的未來，民族的棟梁，對(duì)于我們民族未來的發(fā)展，有著非同尋常的意義。好在現(xiàn)在已有越來越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了“溫室的鮮花生命力永遠(yuǎn)比不上山間的野草，讓孩子直面挫折，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折，才會(huì)讓孩子活得更好。我們需要對(duì)孩子進(jìn)行適度的挫折教育，以增強(qiáng)其承受挫折和排解挫折的能力。

2、引導(dǎo)孩子樂觀地面對(duì)遇到的挫折

孩子在學(xué)習(xí)或生活中遇到挫折的時(shí)候，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子以樂觀積極的心態(tài)面對(duì)。要告訴孩子，困難是暫時(shí)的，一切總會(huì)過去。比如，當(dāng)孩子在測(cè)驗(yàn)中考砸了，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以后，告訴孩子就不要去多想什么了，不要總是沉浸在失敗的痛苦之中?？梢宰尯⒆痈呗暤馗嬖V自己：“我是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，下一次我就能考好了，我能行，我能行的！”然后可以陪著孩子逛逛商場(chǎng)，也可以和孩子一起卡拉OK娛樂一下。讓孩子很快從失敗的陰影中走出來。能很快從挫折中走出來的孩子，往往抗挫折能力就是比較強(qiáng)的。

3、在生活中設(shè)置孩子抗挫折的情境

孩子抗挫折的能力，是在一次又一次克服困難的過程中增強(qiáng)的?，F(xiàn)在的孩子什么事情都由家長(zhǎng)包辦，其實(shí)很多事情可以讓孩子自己去完成。比如，上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)要讓孩子自覺按時(shí)起床；我們五年級(jí)的孩子早飯可以由他自己去做。再比如，放假期間可以提出讓孩子早起鍛煉身體，參加長(zhǎng)跑。堅(jiān)持鍛煉有利于磨練孩子的意志，增強(qiáng)孩子抗挫折的能力。生活中的這些情境，對(duì)培養(yǎng)孩子抗挫折能力是很有效的。但要掌握一定的度。

4、推薦孩子閱讀名人抗挫折的故事。

曾經(jīng)我有一個(gè)學(xué)生遇到挫折就愁眉苦臉。在我推薦他讀了美國(guó)盲聾作家海倫?凱勒的《生活的故事》以后，孩子的心被震撼了，他情不自禁地說：“我在生活中遇到的挫折與作家比起來真是小巫見大巫了?！睗u漸地，當(dāng)學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折的時(shí)候，他就能以名人的經(jīng)歷來鼓勵(lì)自己了?？勾煺勰芰Φ膹?qiáng)弱是孩子良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要想辦法提高孩子的這種能力，以讓孩子能夠在學(xué)習(xí)和生活的風(fēng)浪中乘風(fēng)破浪前行

班級(jí)情況介紹

我們班里從四年級(jí)開始一直實(shí)行著分?jǐn)?shù)加減制度，希望各位家長(zhǎng)也能有所了解，并在平時(shí)與孩子的交流溝通中鼓勵(lì)孩子積極參與。因?yàn)橐彩且彝ソ逃Y(jié)合起來，才能發(fā)揮它最大的作用。

最后我針對(duì)發(fā)生在身邊的事情講一講，我們學(xué)校五六年級(jí)學(xué)生晚上瞞著家長(zhǎng)男女同學(xué)到KTV去唱歌喝酒，這些孩子都是在學(xué)校里老師眼中的好孩子，優(yōu)等生，在老師的無意中發(fā)現(xiàn)詢問中，這些孩子不止一次去KTV，也不止一次喝酒。各位家長(zhǎng)，你們?cè)囅胍幌拢瑸槭裁催@些老師眼中的好孩子也有這樣的行為，是不是平時(shí)我們家長(zhǎng)就經(jīng)常帶他們?nèi)ミ@些地方，或是當(dāng)著他們的面肆無忌憚的喝酒，家長(zhǎng)的言傳身教真的很重要，很多劣行，都是發(fā)生在校外。家長(zhǎng)與我們老師的溝通交流真的很重要，我想，一個(gè)負(fù)責(zé)的父母，肯定會(huì)比老師更早發(fā)現(xiàn)你孩子的變化，而不是老師跟你說你的孩子最近怎么怎么了。所以我在微信里建了一個(gè)群，平時(shí)大家可以在群里可以多交流孩子的情況。講到家長(zhǎng)與老師的溝通，我們班里有幾個(gè)家長(zhǎng)，孩子學(xué)校里有事，打他電話也不接，看到號(hào)碼也不回，甚至讓他來學(xué)校也不來，我想孩子畢竟是你的孩子，如果連你都放棄了，那你還讓老師怎么做呢。希望以后各位家長(zhǎng)能多配合我們的工作，謝謝！

第四篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家 長(zhǎng) 會(huì) 發(fā) 言 稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六.4班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，今天請(qǐng)來各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

二、匯報(bào)半學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng)，下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們六.4班有學(xué)生58名，兩個(gè)月多來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的六.4班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽中，有9人進(jìn)入年級(jí)前50名，語(yǔ)文百字競(jìng)賽中有11人進(jìn)入年級(jí)前50名，英語(yǔ)百詞競(jìng)賽中有10人年級(jí)前50名，數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)總成績(jī)有10人進(jìn)入年級(jí)前50名，他們是郭浩天、楊帥、馬翔宇、李夢(mèng)瑤、王凱鵬、孫一明、杜琳、王宇瀟、苗子木、劉夢(mèng)僮。在本次期中考試中，我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)單科成績(jī)?cè)谄邆€(gè)班中居第2第3的成績(jī)。，被評(píng)為“學(xué)習(xí)星”的有馬翔宇、高雯西。在我校開展的跳繩比賽中，我班選手圓滿地完成了任務(wù)，取得了年級(jí)第二的好成績(jī)。給自己的小學(xué)生活留下了難忘的回憶。同時(shí)我班在學(xué)校的和融班評(píng)比中在紀(jì)律、禮儀和兩操中均被評(píng)為優(yōu)勝班。由于時(shí)間關(guān)系，其他方面的成績(jī)我就不再一一列舉。

三、學(xué)生中存在的問題

1、學(xué)習(xí)上存在的問題

（1）在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研的盡頭不足，大多數(shù)學(xué)生都是被動(dòng)地完成老師留的作業(yè)，而不是自己反思學(xué)習(xí)中的欠缺，有意識(shí)地鉆研彌補(bǔ)，上課時(shí)不能積極思考、發(fā)言，好像老師的提問不管自己的事，在一旁看熱鬧。沒有學(xué)懂的知識(shí)也不向老師或同學(xué)請(qǐng)教。尤其是數(shù)學(xué)，主動(dòng)找老師問問題的人極少極少。

（2）學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，沒有長(zhǎng)勁，不肯吃苦，高興了就好好學(xué)，厭煩了就糊弄，導(dǎo)致成績(jī)忽高忽低。

（3）個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前不好好預(yù)習(xí)，課上不專心聽講，課下作業(yè)馬馬虎虎，不求質(zhì)量，甚至丟三落四，不按時(shí)完成，還有抄襲別人作業(yè)或參考答案的現(xiàn)象。特別是親子共讀和小練筆：完成親子共讀作業(yè)時(shí)，草草讀一遍文章，概括主要內(nèi)容不全面，體會(huì)不符合所讀內(nèi)容的主題，認(rèn)識(shí)膚淺。小練筆不是抄作文書，就是只寫只言片語(yǔ)的片段，完全失去了提高閱讀分析和寫作能力的意義。

2、行為習(xí)慣上的問題

（1）經(jīng)常忘帶文具、書本、作業(yè)，單元過關(guān)卷或?qū)W校統(tǒng)一下發(fā)的需要家長(zhǎng)簽字的信件不能及時(shí)簽字上交，甚至丟失。

（2）男生把一些游戲卡或與之有關(guān)的書籍帶到學(xué)校與同學(xué)交流或在上課時(shí)玩弄；下課在教室里過激地玩鬧，甚至拳腳相加，很不安全，請(qǐng)男生家長(zhǎng)特別加強(qiáng)孩子這方面的安全教育。

（3）學(xué)生亂花零用錢，經(jīng)常有在校門口買小食品的現(xiàn)象，這些小食品不衛(wèi)生，也沒有營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)制止孩子的這種行為，引導(dǎo)孩子合理使用零用錢。

四、今后的工作重點(diǎn)

針對(duì)上述問題和期中考試各科成績(jī)，我打算重點(diǎn)做好以下工作，請(qǐng)您積極支持配合：

1、語(yǔ)文：在注重基礎(chǔ)的同時(shí)加強(qiáng)閱讀和寫作方法的指導(dǎo)，有意識(shí)地加大課外閱讀和寫作練習(xí)，請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)或書店給孩子搜集課外閱讀練習(xí)題，可以從不同體裁文章入手，如記敘文、說明文、議論文、散文等；也可以從描寫對(duì)象入手，如寫景、寫人、寫事等文章，給學(xué)生多提供練習(xí)資料，每周做兩次即可，不要貪多而適得其反。親子共讀作業(yè)希望家長(zhǎng)每周一次真正和孩子一起讀，一起思考概括主要內(nèi)容，談體會(huì)，讓孩子在親子共讀中感受到父母對(duì)他的關(guān)愛。

2、數(shù)學(xué)：

我是他們的數(shù)學(xué)老師，我發(fā)現(xiàn)孩子們的計(jì)算能力較差，很多地方的馬虎與他們不會(huì)有關(guān)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子們看看作業(yè)，是否清楚工整，計(jì)算是否正確，有兩次我要求孩子們家長(zhǎng)簽字，能給判了就判了，有十來個(gè)家長(zhǎng)就給判了，大部分家長(zhǎng)簽了字，有個(gè)別家長(zhǎng)沒有給簽字，這很明顯表明了家長(zhǎng)的態(tài)度，希望家長(zhǎng)朋友們給予孩子關(guān)愛，讓孩子感覺到你很重視它的學(xué)習(xí)，他成績(jī)不好時(shí)，他首先就覺得對(duì)不起你。現(xiàn)在已經(jīng)接近期末了，在期末考試之前有各科的優(yōu)生競(jìng)賽，鼓勵(lì)孩子做書上或練習(xí)冊(cè)上、小狀員的思考題，也可以適當(dāng)做些奧數(shù)題，每天一道即可。同時(shí)家長(zhǎng)要督促孩子多練習(xí)計(jì)算，孩子們計(jì)算很差，可以讓孩子每天做一篇口算卡，你給他判判。有些同學(xué)書寫亂已經(jīng)形成習(xí)慣，我們考試設(shè)有書寫分，家長(zhǎng)也要幫幫孩子。同時(shí)鼓勵(lì)孩子做書上或練習(xí)冊(cè)上的思考題，也可以適當(dāng)做些奧數(shù)題，每天一道即可。同時(shí)家長(zhǎng)要督促孩子多練習(xí)計(jì)算，孩子們計(jì)算很差。

3、英語(yǔ)：讓孩子多讀多說，做小老師教父母讀單詞，讀句型，共同學(xué)習(xí)，讓孩子有成就感，從而提高學(xué)好英語(yǔ)的興趣。

五、學(xué)校需要家長(zhǎng)密切配合的工作：

1.作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果.孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因.并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上.所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng).如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的.不以成績(jī)論英雄

2.您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低.現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè).六.幾點(diǎn)注意

1、教育孩子不買門口小攤上的小食品、玩具或其他物品。2.不要讓孩子早到學(xué)校，一般7：05以后中午1：05以后，我都能到校，可以看管孩子的學(xué)習(xí)，孩子的自主學(xué)習(xí)能力太差，并教育孩子不要在學(xué)校門口耍鬧。

總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！

第五篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們的教師，對(duì)各位家長(zhǎng)百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，表示最真誠(chéng)的感謝，和最熱烈的歡迎，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的程序

1、了解班級(jí)情況。

2、各學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。

3、注意事項(xiàng)。

3、家長(zhǎng)在六年級(jí)最后一個(gè)多月關(guān)注的幾點(diǎn)。

二、介紹班級(jí)情況

總體情況：我們班學(xué)生有82人，男生有51人，女生有31人。學(xué)習(xí)之星 積極發(fā)言 進(jìn)步之星

三、各科情況分析

1、分析語(yǔ)文和品德成績(jī)

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這一個(gè)多月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法： 我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快 樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的科目，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)想法不光需要我老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)注意事項(xiàng)：

1、作業(yè)

2、分?jǐn)?shù)不驕傲

3、創(chuàng)設(shè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

4、消除孩子浮躁的心理

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心 浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在也可能會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的。這學(xué)期期中新課基本結(jié)束，然后進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開 始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化。

5、多給孩子一點(diǎn)約束

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，希望家長(zhǎng)擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

6、多給孩子一點(diǎn)引導(dǎo)

現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

四、家長(zhǎng)在六年級(jí)最后一個(gè)月關(guān)注的幾點(diǎn): 1.關(guān)注行為變化與心理健康。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。同時(shí)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好品行習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起，對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。如：與品行不正的人交朋友；無故曠課；攜帶危險(xiǎn)物品；打架、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等。對(duì)于學(xué)生的不良行為，家長(zhǎng)要提前與老師真實(shí)反映情況，推心置腹地交流，我們老師、班主任、學(xué)校會(huì)采取一定的預(yù)防措施，加強(qiáng)教育引導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)管，避免他再次違犯錯(cuò)誤。

2、關(guān)注細(xì)微變化

3、關(guān)注伙伴群

4.關(guān)注書包內(nèi)容和業(yè)余時(shí)間。

希望家長(zhǎng)在周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量少上網(wǎng)玩游戲，聊QQ，要保證他們的假期作業(yè)按時(shí)完成。

不要把手機(jī)娛樂東西給子女帶來學(xué)校，以免影響學(xué)習(xí)。少帶零花錢，少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情，往往會(huì)起到適得其反的作用。

5、了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向 早 晨：8:20前到校 中午放學(xué)：11:50 下午上課：2:30進(jìn)校門 下午放學(xué)：6:25 各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì)的新人才。我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試、升中考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī)。