第一篇：學校簡介

一、辦學性質(zhì)：

銅山博源國際寄宿學校是經(jīng)徐州市銅山區(qū)教育主管部門審批的一所純民辦寄宿初級中學。面向徐州市、銅山區(qū)周邊及各縣地區(qū)招生。享有公辦學校同等入學、升學、辦理正規(guī)學籍等所有待遇。外來務工子女到我校就讀享有同等待遇。不受地區(qū)限制。

二、選擇博源學校八大亮點

（1）、特殊位置，美麗的環(huán)境令人向往：博源寄宿學校座落在美麗的徐州新城區(qū)大龍湖畔，東3公里104國道北側(cè)。交通便利，多路車輛從門前川流而過；四周空氣清新、風景秀麗。遠離鬧市，網(wǎng)吧，是學生成長學習通靈寶地。學校占地100余畝。教學樓寬敞明亮，每班配備電腦、多媒體。為高效課堂提供了有利的保障。學生公寓設施齊全，有利于學生的休息生活；學生餐廳寬闊舒暢。微機室、實驗室、圖書室、400米塑膠跑道等教育教學設施設備一應俱全；有利于學生的學習鍛煉。高標準現(xiàn)代化的綜合樓、實驗樓正在緊張施工中。

（2）、全封閉的管理模式：博源國際寄宿學校24小時“從早6點到晚8點有班主任和值勤教師監(jiān)管，晚8點到晚12由生活教師監(jiān)管呵護；晚12點以后有專職巡查人員巡查。”孩子的學習、生活、安全有保障。讓家長省心，放心、安心。學生在校期間沒有家長允許和同意，任何同學不得外出。為調(diào)節(jié)和緩解學生的學習壓力，兩周之間周六晚學校統(tǒng)一安排學生觀看教育影片。周日下午兩節(jié)課后為學校開放日。路途較遠的學生我校開通專車，每車安排專職送生教師確保學生乘車的安全方便。生活上為確保學生的健康成長，學校對學生的飲食進行合理的營養(yǎng)搭配?？茖W制定食譜，一日三餐葷素搭配，讓學生吃飽、吃好。

（3）、豐富多彩的文體活動：針對我校的封閉式管理模式，我校注重舉辦豐富多彩的文體活動，發(fā)展學生的特長，注重學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。學校成立了校體育、美術、音樂、書法等興趣小組。定期舉辦運動會和各項體育比賽，校園文化節(jié)、興趣小組成果展等校園活動。豐富多彩的校園文化活動，不僅發(fā)展了學生的特長，培養(yǎng)了自信、張揚了個性，同時也提高了學生的各項能力，豐富了校園文化生活。

（4）、學校設立獎學金：重獎成績優(yōu)異的學生。一等獎1000元，每學期評選百名博源之星，進行獎勵。激勵學生在學習上不斷的超越自我，在規(guī)范上不斷地完善自我。把“成人和成才”教育完美結合起來。

（5）、辦學理念先進：學校以“樹立終身教育理念，著眼學生未來的發(fā)展”為宗旨。以“培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代人”為目標。堅持從最后一名抓起，不放棄任何一名學生。關注學生心理變化特點，讓每一個學生享受平等教育，健康成長。不分快慢班，小班化教學。

（6）、師資力量雄厚：為打造民辦精品學校，全面提升教育教學質(zhì)量。我校面向全國招聘優(yōu)秀教師，目前我校中級職稱教師26名，研究生5名?？妥丶壗處?名不定期到我校授課指導。名師鑄就品牌，高素質(zhì)的教師群體他們憑借先進的教學思想，強烈的責任心給孩子們創(chuàng)造了一片成長的藍天。多位教師參加區(qū)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎；2011年全區(qū)英語教師基本功大賽在我校舉行。

（7）、外語特色突出：針對我校學生實際情況。學校狠抓外語特色教學。每日英語三瘋狂，讓學生用最大聲，最流利，最激情來瘋狂單詞 詞組和句子。激發(fā)學習英語的激情和興趣。營造濃厚的學習英語氛圍。抓高效課堂：加大課堂容量，學練結合，及時糾正當堂消化。為強化外語特色，我校還聘請外教特約教師到我?？痛虒W。外教走進課堂和學生面對面交流。帶領學生在室外一起瘋狂。增強學生學習外語的興趣和自信。“一份耕耘一份收獲”我校英語教學成績突出，在參加全國奧林匹克英語大賽中我校獲優(yōu)秀組織獎，五位英語教師獲國家級優(yōu)秀輔導教師獎，多十位同學獲全國、省、市大獎；得到了家長的贊譽和學生的認可。我校外語特色教學已走在同類學校之首。

第二篇：學校簡介

學校簡介

燕郊成遠化妝連鎖學校是由國際知名整體形象設計師成遠先生2006年精心創(chuàng)建目前分部設有北京，唐山，太原，內(nèi)蒙，湖南，張家口，河南，云南等地，是國內(nèi)第一所以化妝造型為主導，結合整體形象設計原理，同時開設時尚攝影、影視化妝、美甲專業(yè)；并以色彩分析、頭飾制作、服裝改制綜合為一體的整體形象設計藝術學校。作為學校的創(chuàng)辦人，自學校創(chuàng)建以來，所有教材均由成遠老師親自督導編審，在濃縮專業(yè)技術的同時，不斷貫徹整體形象設計理念，全方位打造復合型人才。

學校榮譽

中國電影電視技術學會化妝委員會指定教學基地

2011年 獲首屆中國美容化妝品特別貢獻獎

澳洲NEG發(fā)型設計 【中國】簽約指定機構

2010年 美容大獎“中國美” 十大最具影響力化妝造型師

韓國NH電影電視化妝委員會中國指定教學基地

中國電影電視技術學會化妝委員會指定教學基地

2008年 獲中國美發(fā)美容業(yè)“造型大師”

亞洲電影人物造型技術學會會員

2006年 獲CCTV影響中國造型界十大人物之一

2008年 獲第7屆中國國際美容時尚周 十五大美麗中國風云人物獎

2005年 獲影響中國美容十大精英人物

2008年 獲“中國美發(fā)美容業(yè)鳳凰大獎”

2006年 擔任全球時尚聯(lián)合會中國委員會理事

2008年 擔任國際超級模特大賽評委

2009年 獲上海時尚周，時尚人物大獎

2009年 獲“中國美容最具影響力人”

2009年 獲上海時尚名師功勛獎章

2006年 擔任中國第6屆藝術節(jié)化妝造型總監(jiān)

2009年 獲中國服裝設計師協(xié)會新聞人物大獎

師資力量

學校老師均來自北京一線的優(yōu)秀化妝講師，并聘請霍啟弟、烏蘭托婭、譚耀文、李芯逸、張海、岳紅等行業(yè)內(nèi)人士組成專家顧問團和客座講師。

成遠 講師簡介： 點·造型美學創(chuàng)始人 畢業(yè)于中央戲劇學院

曾擔任 中央電視臺特約造型師

鳳凰衛(wèi)視特約造型師

中央新影影視化妝造型學校特聘講師

中國新派化妝造型藝術大師稱號

四川電視臺《靚太太周記》特約主持人

自2002年開始從事發(fā)型設計工作，04年在中央戲劇學院進修影視人物形象設計工作，隨即正式進入中國文藝界，參與許多影視作品歌舞劇等化妝造型師工作。全國多家美容美發(fā)學校,化妝造型學校特約講師。申奧晚會MTV盛典,國際時裝周,同一首歌 ,各欄目主持人,中韓模特大賽2004環(huán)球小姐大賽,環(huán)球洲際小姐大賽,中華小姐大賽,世界頂尖超級模特大賽,世界旅游小姐大賽等在中國有重要影響的大型晚會造型設計工作。

中心介紹

成遠名人化妝造型培訓中心——是中國著名國家級

造型師、著名時尚人士成遠先生于2006年與全國多家

電視臺，電影制作公司、電視劇制作公司，文化公司，演出公司精心創(chuàng)建及指定造型機構，是國內(nèi)一流的時尚化妝造型機構。

機構擁有中國最具核心力量的化妝師及造型師，在服裝模特、廣告、時尚攝影、演藝明星、MTV制作、歌舞表演等領域具有國際影響．

成遠名人化妝造型培訓中心位于北京天通苑，擁有優(yōu)越的地理位置

和一流的造型設計水平，被譽為“亞洲第一大商業(yè)社區(qū)”

成遠名人化妝造型培訓中心——是國內(nèi)較早開辦一年制化妝師職業(yè)技能培訓中心之一，也是我國目前化妝師發(fā)型師職業(yè)技能培訓學制較長的中心之一。辦學經(jīng)驗豐富、師資一流、信譽度較高、設施完善。該化妝造型專業(yè)還是我國較早開展化妝師中、高級職業(yè)資格等級取 證培訓中心之一，是首批教授藝術形象設計全面打造的培訓中心之一。在中心學員可考取化妝師國家職業(yè)資格中高級證書和文化部形象設

計藝術水平等級證書化妝造型專業(yè)已培訓中高級職業(yè)化妝師上萬.社會實踐

學校積極組織學員參與各種社會實踐,并推薦學員參加影視劇.舞臺劇.MTV攝制.廣告制作.模特表演.電視欄目和歌舞晚會的化妝實踐．代表性的有2007年金蝴蝶大型晚會.2006年春晚歐萊雅彩妝師大賽.2008年第一屆電視劇風云盛典頒獎晚會.2008北京奧林匹克運動會.2009流行音樂新聞發(fā)布會.LANCOME2006年彩妝色彩創(chuàng)意大賽等

第三篇：學校簡介

學校簡介

蘭州商學院始建于1952年。1958年開始實施本科教育，定名為甘肅財經(jīng)學院。1981年更名為蘭州商學院，先后隸屬原國家商業(yè)部、國內(nèi)貿(mào)易部領導。1998年7月，實行中央與地方共建、以甘肅為主的管理體制，是黃河上游甘、青、寧三?。▍^(qū)）唯一一所財經(jīng)類普通本科高校。2003年，學校增列為碩士學位授權單位，開展研究生教育。

學?，F(xiàn)有和平、段家灘兩個校區(qū)，占地面積1515.47畝，校舍建筑面積64.29萬平方米，教學科研儀器設備總值6219.49萬元，圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書110.52萬冊、各類電子資源5950GB，是甘肅省重要的經(jīng)濟管理類文獻資料信息中心。學校面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校研究生898人、本科生17950人，成人教育類學生6000余人。

學校設有經(jīng)濟、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融、工商管理、會計、統(tǒng)計、信息工程、外語、藝術、商務傳媒、法學、財稅與公共管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、馬克思主義、國際教育、繼續(xù)教育等16個二級學院及MBA教育中心和體育教學部；現(xiàn)有甘肅經(jīng)濟發(fā)展數(shù)量分析研究中心、甘肅省商務發(fā)展研究中心2個省級人文社會科學重點研究基地，有經(jīng)濟研究所、敦煌商業(yè)文化研究所、理財規(guī)劃發(fā)展研究中心、西部經(jīng)濟開發(fā)研究中心、注冊會計師培訓中心、法商研究所等16個研究所（中心）。

學?，F(xiàn)有教職員工1300余人，其中專任教師927人，具有教授、副教授職稱教師439人，博士、碩士研究生學歷教師663人，專任教師中享受國務院政府特殊津貼專家、省部級優(yōu)秀專家、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者、全國“五一”勞動獎章獲得者、全國優(yōu)秀教師、甘肅省領軍人才、甘肅省“333”、“555”人才工程人選、甘肅省學科帶頭人、甘肅省高等學校教學名師等高層次人才30余人。

學?，F(xiàn)有理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、工商管理、管理科學與工程等5個省級重點學科，有應用經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、理論經(jīng)濟學、工商管理、管理科學與工程等5個一級學科碩士點，有政治經(jīng)濟學、經(jīng)濟思想史、經(jīng)濟史、世界經(jīng)濟、西方經(jīng)濟學、人口資源與環(huán)境經(jīng)濟學、國民經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟學、財政學（含稅收學）、金融學（含保險學）、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、國際貿(mào)易學、數(shù)量經(jīng)濟學、勞動經(jīng)濟學、國防經(jīng)濟、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法學、馬克思主義基本原理、思想政治教育、會計學、企業(yè)管理（含財務管理、市場營銷、人力資源管理）、旅游管理、技術經(jīng)濟及管理、管理科學與工程等24個二級學科碩士點，有工商管理（MBA）、會計、金融、應用統(tǒng)計、國際商務、保險、資產(chǎn)評估等7個碩士專業(yè)學位授權點，在省屬高校中最早獲得MBA專業(yè)學位授予單位資格；具有應用經(jīng)濟學、工商管理學科副教授職務任職資格評審權；現(xiàn)有省級教學名師1人，省級教學團隊4個，省級精品課程20門，本科專業(yè)50個，其中統(tǒng)計學、會計學、市場營銷專業(yè)是國家級特色專業(yè)建設點，統(tǒng)計學、會計學、市場營銷、財務管理、金融學專業(yè)是省級特色專業(yè)建設點；經(jīng)濟管理實驗教學中心是國家級實驗教學示范中心，商務信息技術實驗教學中心是省級實驗教學示范中心。

經(jīng)過60年的建設和發(fā)展，學?，F(xiàn)已形成了以經(jīng)濟學、管理學、法學為重點，多學科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，構筑起了一個能夠滿足西北地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的財經(jīng)類應用型人才培養(yǎng)平臺。

學校堅持以科研促教學，積極發(fā)揮科研服務社會的辦學功能。近五年來，全校共承擔國家級、省部級科研項目155項，其中國家級科研項目34項、甘肅省社科規(guī)劃重大招標項目6項；在國內(nèi)外學術期刊上發(fā)表論文4486篇，其中收錄于SCI、EI、ISTP、CSSCI等國內(nèi)外引文檢索系統(tǒng)843篇；出版專著、編著和教材212部；獲得省部級科研成果獎勵58項，其中全國統(tǒng)計科學優(yōu)秀成果獎一等獎1項、省級人文社科優(yōu)秀成果獎一等獎4項。科研工作為學校人才培養(yǎng)和服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強有力的智力支撐。

學校堅持開放辦學，廣泛開展國際交流與合作。先后與英國伍斯特大學、胡弗漢頓大學，法國歐亞管理學院和美國特洛伊大學、福特海斯大學、北亞利桑那大學、東華盛頓大學等20余所國外高等院校建立了合作辦學關系。先后承擔了《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》項目，國家外專局、中美教育服務機構（ESEC）英語培訓項目，新西蘭政府資助的“甘肅省少數(shù)民族婦女權益保護培訓”項目，歐盟便捷基金項目—“借鑒歐盟經(jīng)驗，促進甘肅省資源依賴型企業(yè)的公司治理結構優(yōu)化”和日本學術振興會項目—“絲綢之路（中國段）飲食文化”等國際合作項目，并被國家外專局列為“西部中青年干部英語強化項目”重點培訓基地。

截止目前，學校為國家特別是為西北地區(qū)培養(yǎng)和輸送了近6萬名經(jīng)濟管理類專門人才，現(xiàn)已成為甘、青、寧三?。▍^(qū)）重要的財經(jīng)類專業(yè)人才教育基地、經(jīng)濟管理研究與咨詢基地及財經(jīng)類在職干部和人員的培訓基地。

面對高等教育發(fā)展的新形勢和新任務，學校確立了“質(zhì)量立校、特色興校、人才強?！钡霓k學理念和“與時俱進抓發(fā)展，開拓創(chuàng)新抓改革，勤政廉潔抓管理，求真務實抓落實”的工作思路，立足甘肅，服務西北，面向全國，堅持走內(nèi)涵提升與規(guī)模發(fā)展相結合、專業(yè)優(yōu)化與人才需求相結合、提高人才培養(yǎng)的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力相結合的發(fā)展道路，爭取早日把蘭州商學院建設成為有特色、高水平、開放性的教學型財經(jīng)大學。

學校簡介

蘭州商學院始建于1952年。1958年開始實施本科教育，定名為甘肅財經(jīng)學院。1981年更名為蘭州商學院，先后隸屬原國家商業(yè)部、國內(nèi)貿(mào)易部領導。1998年7月，實行中央與地方共建、以甘肅為主的管理體制，是黃河上游甘、青、寧三?。▍^(qū)）唯一一所財經(jīng)類普通本科高校。2003年，學校增列為碩士學位授權單位，開展研究生教育。

學?，F(xiàn)有和平、段家灘兩個校區(qū)，占地面積1515.47畝，校舍建筑面積64.29萬平方米，教學科研儀器設備總值6219.49萬元，圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書110.52萬冊、各類電子資源5950GB，是甘肅省重要的經(jīng)濟管理類文獻資料信息中心。學校面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校研究生898人、本科生17950人，成人教育類學生6000余人。

學校設有經(jīng)濟、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融、工商管理、會計、統(tǒng)計、信息工程、外語、藝術、商務傳媒、法學、財稅與公共管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、馬克思主義、國際教育、繼續(xù)教育等16個二級學院及MBA教育中心和體育教學部；現(xiàn)有甘肅經(jīng)濟發(fā)展數(shù)量分析研究中心、甘肅省商務發(fā)展研究中心2個省級人文社會科學重點研究基地，有經(jīng)濟研究所、敦煌商業(yè)文化研究所、理財規(guī)劃發(fā)展研究中心、西部經(jīng)濟開發(fā)研究中心、注冊會計師培訓中心、法商研究所等16個研究所（中心）。

學校現(xiàn)有教職員工1300余人，其中專任教師927人，具有教授、副教授職稱教師439人，博士、碩士研究生學歷教師663人，專任教師中享受國務院政府特殊津貼專家、省部級優(yōu)秀專家、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者、全國“五一”勞動獎章獲得者、全國優(yōu)秀教師、甘肅省領軍人才、甘肅省“333”、“555”人才工程人選、甘肅省學科帶頭人、甘肅省高等學校教學名師等高層次人才30余人。

學?，F(xiàn)有理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、工商管理、管理科學與工程等5個省級重點學科，有應用經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、理論經(jīng)濟學、工商管理、管理科學與工程等5個一級學科碩士點，有政治經(jīng)濟學、經(jīng)濟思想史、經(jīng)濟史、世界經(jīng)濟、西方經(jīng)濟學、人口資源與環(huán)境經(jīng)濟學、國民經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟學、財政學（含稅收學）、金融學（含保險學）、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、國際貿(mào)易學、數(shù)量經(jīng)濟學、勞動經(jīng)濟學、國防經(jīng)濟、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法學、馬克思主義基本原理、思想政治教育、會計學、企業(yè)管理（含財務管理、市場營銷、人力資源管理）、旅游管理、技術經(jīng)濟及管理、管理科學與工程等24個二級學科碩士點，有工商管理（MBA）、會計、金融、應用統(tǒng)計、國際商務、保險、資產(chǎn)評估等7個碩士專業(yè)學位授權點，在省屬高校中最早獲得MBA專業(yè)學位授予單位資格；具有應用經(jīng)濟學、工商管理學科副教授職務任職資格評審權；現(xiàn)有省級教學名師1人，省級教學團隊4個，省級精品課程20門，本科專業(yè)50個，其中統(tǒng)計學、會計學、市場營銷專業(yè)是國家級特色專業(yè)建設點，統(tǒng)計學、會計學、市場營銷、財務管理、金融學專業(yè)是省級特色專業(yè)建設點；經(jīng)濟管理實驗教學中心是國家級實驗教學示范中心，商務信息技術實驗教學中心是省級實驗教學示范中心。

經(jīng)過60年的建設和發(fā)展，學?，F(xiàn)已形成了以經(jīng)濟學、管理學、法學為重點，多學科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，構筑起了一個能夠滿足西北地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的財經(jīng)類應用型人才培養(yǎng)平臺。

學校堅持以科研促教學，積極發(fā)揮科研服務社會的辦學功能。近五年來，全校共承擔國家級、省部級科研項目155項，其中國家級科研項目34項、甘肅省社科規(guī)劃重大招標項目6項；在國內(nèi)外學術期刊上發(fā)表論文4486篇，其中收錄于SCI、EI、ISTP、CSSCI等國內(nèi)外引文檢索系統(tǒng)843篇；出版專著、編著和教材212部；獲得省部級科研成果獎勵58項，其中全國統(tǒng)計科學優(yōu)秀成果獎一等獎1項、省級人文社科優(yōu)秀成果獎一等獎4項?？蒲泄ぷ鳛閷W校人才培養(yǎng)和服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強有力的智力支撐。

學校堅持開放辦學，廣泛開展國際交流與合作。先后與英國伍斯特大學、胡弗漢頓大學，法國歐亞管理學院和美國特洛伊大學、福特海斯大學、北亞利桑那大學、東華盛頓大學等20余所國外高等院校建立了合作辦學關系。先后承擔了《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》項目，國家外專局、中美教育服務機構（ESEC）英語培訓項目，新西蘭政府資助的“甘肅省少數(shù)民族婦女權益保護培訓”項目，歐盟便捷基金項目—“借鑒歐盟經(jīng)驗，促進甘肅省資源依賴型企業(yè)的公司治理結構優(yōu)化”和日本學術振興會項目—“絲綢之路（中國段）飲食文化”等國際合作項目，并被國家外專局列為“西部中青年干部英語強化項目”重點培訓基地。

截止目前，學校為國家特別是為西北地區(qū)培養(yǎng)和輸送了近6萬名經(jīng)濟管理類專門人才，現(xiàn)已成為甘、青、寧三?。▍^(qū)）重要的財經(jīng)類專業(yè)人才教育基地、經(jīng)濟管理研究與咨詢基地及財經(jīng)類在職干部和人員的培訓基地。

面對高等教育發(fā)展的新形勢和新任務，學校確立了“質(zhì)量立校、特色興校、人才強?！钡霓k學理念和“與時俱進抓發(fā)展，開拓創(chuàng)新抓改革，勤政廉潔抓管理，求真務實抓落實”的工作思路，立足甘肅，服務西北，面向全國，堅持走內(nèi)涵提升與規(guī)模發(fā)展相結合、專業(yè)優(yōu)化與人才需求相結合、提高人才培養(yǎng)的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力相結合的發(fā)展道路，爭取早日把蘭州商學院建設成為有特色、高水平、開放性的教學型財經(jīng)大學。

第四篇：學校簡介

學校簡介

吉林財經(jīng)大學是吉林省重點大學，是吉林省人民政府與國家稅務總局共同建設的學校。學校起步于1946年7月東北銀行總行舉辦的銀行干部訓練班，經(jīng)歷了東北銀行干部學校、東北銀行專門學校、長春銀行學校、吉林財貿(mào)學院、吉林省財貿(mào)學校等幾個歷史時期，1992年5月更名為長春稅務學院，2010年3月更名為吉林財經(jīng)大學。學校曾是新中國創(chuàng)建的第一所金融高等學校、國家較早成立的普通本科財經(jīng)院校之

一、國家第一所稅務本科大學。曾先后隸屬于東北銀行總行、中國人民銀行、國家稅務總局，2000年劃歸吉林省人民政府。

吉林財經(jīng)大學是吉林省重點大學，是吉林省人民政府與國家稅務總局共同建設的學校。

學校起步于1946年7月東北銀行總行舉辦的銀行干部訓練班；1950年9月成立東北銀行專門學校，這是新中國創(chuàng)建的第一所金融高等學校。1958年9月組建吉林財貿(mào)學院，這是國家為期較早成立的普通本科財經(jīng)院校之一。1992年5月更名為長春稅務學院，是國家第一所、也是唯一一所稅務本科大學。學校曾先后隸屬于東北銀行總行、中國人民銀行、國家稅務總局，2000年劃歸吉林省人民政府。曾先后在佳木斯市、哈爾濱市、沈陽市等地辦學，1950年7月遷入長春市。學校2004年6月開始建設凈月新校區(qū)，2005年8月實現(xiàn)了舉校搬遷至新校區(qū)。新校區(qū)占地108萬多平方米，一期工程已經(jīng)完成建筑35萬多平方米，如今學校的二期工程正在緊鑼密鼓的展開。

2010年2月3日，教育部發(fā)布《關于2010年新設置高等學校和籌建到期正式設立高等學校的公示》確認長春稅務學院更名為吉林財經(jīng)大學。

學校近年來曾被評為吉林省“模范集體”，榮獲吉林省“五一勞動獎狀”等；2006年被遴選為國家大學生文化素質(zhì)教育基地，2007年在教育部全國普通高校本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀。

總體概述

吉林財經(jīng)大學坐落在風景如畫、四季分明的吉林省省會長春市，是吉林省重點大學，吉林省人民政府與國家稅務總局共同建設的學校。學校起步于1946年7月東北銀行總行舉辦的銀行干部訓練班；1950年9月成立東北銀行專門學校，這是新中國創(chuàng)建的第一所金融高等學校。1958年9月組建吉林財貿(mào)學院，這是國家較早成立的普通本科財經(jīng)院校之一。1992年5月更名為長春稅務學院，是國家第一所、目前也是唯一一所稅務本科大學。

學校曾先后隸屬于東北銀行總行、中國人民銀行、國家稅務總局，2000年劃歸吉林省人民政府。學?，F(xiàn)有17個學院、教學部，設有31個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、管理學、法學、文學、理學、工學六大學科門類；擁有碩士學位授權一級學科2個，碩士學位授權學科、專業(yè)29個；是國家工商管理專業(yè)碩士（MBA）和法律專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)單位。有國家一類特色專業(yè)建設點5個，國家二類特色專業(yè)建設點1個，省級重點學科8個，省級特色專業(yè)7個。有國家級精品課程1門，省級精品課程21門，省級優(yōu)秀課程38門。有國家級優(yōu)秀教學團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊4個，吉林省高校人文社會科學重點研究基地2個。省實驗教學示范中心3個。2007年在教育部全國普通高校本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀。

學?，F(xiàn)有在籍學生18000多人，其中普通本科生10600人，碩士研究生1157人，外國留學生近30人。64年來為國家培養(yǎng)了近90000名優(yōu)秀專門人才，其中有中國杰出社會科學家，有北京大學、中國社會科學院等著名大學和科研單位的博士生指導教師等學界精英；有中國人民銀行兩任副行長、財政部副部長、吉林省人民政府兩任副省長、吉林省政協(xié)副主席、中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會副主席、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行行長、中國建設銀行副行長、中國光大銀行副行長、中國進出口銀行副行長等高級管理人才；有中國人壽保險股份有限公司總裁、中國光大集團總公司總經(jīng)理、中國光大集團財務總監(jiān)、合生創(chuàng)展集團總裁、海爾集團副總裁等創(chuàng)業(yè)先鋒。

學校擁有一支銳意進取、業(yè)務精良和作風過硬的師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師637人，專任教師中有碩士以上學位的464人，其中有博士學位的129人，在讀博士研究生110人；具有高級專業(yè)技術職務的402人，其中教授120人。專任教師中有教育部“跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”入選者，教育部“優(yōu)秀青年教師資助計劃”獲得者，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支撐計劃”入選者，教育部重大課題攻關項目首席專家，國家社會科學基金項目規(guī)劃評審專家，教育部經(jīng)濟學學科專業(yè)教學指導委員會成員，國務院政府特殊津貼獲得者，全國優(yōu)秀教師，全國稅務系統(tǒng)優(yōu)秀教師，全國優(yōu)秀統(tǒng)計教師，吉林省新世紀高校首席教授、主講教授、中青年骨干教師，吉林省高級專家，吉林省有突出貢獻的中青年專家，吉林省拔尖創(chuàng)新人才，吉林省教學名師，吉林省優(yōu)秀教師，吉林省委和省政府智力支撐咨詢委員會成員，吉林省人民政府立法咨詢委員，吉林省十屆人大立法咨詢員，長春市有突出貢獻的專家等。

歷史沿革

一、東北銀行總行訓練班及其沿革（1948--1958）；

（一）東北銀行總行訓練班

（二）東北銀行干部學校

（三）東北銀行專門學校

（四）中國人民銀行長春銀行學校

二、吉林省第一所高等財貿(mào)學府--吉林財貿(mào)學院（1958--1966）；

三、吉林財貿(mào)學院遭到嚴重挫折（1966--1978）；

（一）撤銷吉林財貿(mào)學院

（二）組建吉林省財貿(mào)學校

四、吉林財貿(mào)學院恢復與發(fā)展（1978--1992）；

五、中國第一所迄今唯一一所稅務本科高校--長春稅務學院（1992--）

1992年5月，經(jīng)國家教委批準，吉林財貿(mào)學院劃歸國家稅務總局領導，更名為長春稅務學院，成為全國第一所 稅務本科普通高等學校，擔負為全國稅務系統(tǒng)和吉林省培養(yǎng)高級稅務和各類財經(jīng)管理專門人才的任務。

2000年在高等院校布局結構調(diào)整中，學院又劃歸吉林省，成為省屬院校。

2004年初，長春稅務學院被確定為吉林省重點高校。

2010年，教育部批準長春稅務學院更名為吉林財經(jīng)大學，并再次調(diào)整為吉林省人民政府與國家稅務總局共建學校。

現(xiàn)在的吉林財經(jīng)大學正在朝著建設規(guī)模適度、結構合理、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明，在國際有一定影響、國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的多學科多門類的綜合性財經(jīng)大學目標而闊步前進。

學科專業(yè)

學?，F(xiàn)有17個學院、教學部，31個本科專業(yè)。有國家一類特色專業(yè)建設點5個，國家二類特色專業(yè)建設點1個，省級重點學科8個，省級特色專業(yè)7個。有國家級精品課程1門，省級精品課程21門，省級優(yōu)秀課程38門。有國家級優(yōu)秀教學團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊4個，吉林省高校人文社會科學重點研究基地2個。省實驗教學示范中心3個。2007年在教育部全國普通高校本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀。

專業(yè)設置

學校現(xiàn)有學科專業(yè)涵蓋經(jīng)濟學、管理學、法學、文學、理學、工學六大學科門類；有省級重點學科8個；有碩士學位授權一級學科7個，碩士學位授予學科、專業(yè)50個；是國家工商管理、法律、稅務、統(tǒng)計、國際商務、會計、資產(chǎn)評估等專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位。

師資力量

學校擁有一支銳意進取、業(yè)務精良和作風過硬的師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師637人，專任教師中有碩士以上學位的464人，其中有博士學位的129人，在讀博士研究生110人；具有高級專業(yè)技術職務的402人，其中教授120人。專任教師中有教育部“跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”入選者，教育部“優(yōu)秀青年教師資助計劃”獲得者，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支撐計劃”入選者，教育部重大課題攻關項目首席專家，國家社會科學基金項目規(guī)劃評審專家，教育部經(jīng)濟學學科專業(yè)教學指導委員會成員，國務院政府特殊津貼獲得者，全國優(yōu)秀教師，全國稅務系統(tǒng)優(yōu)秀教師，全國優(yōu)秀統(tǒng)計教師，吉林省新世紀高校首席教授、主講教授、中青年骨干教師，吉林省高級專家，吉林省有突出貢獻的中青年專家，吉林省拔尖創(chuàng)新人才，吉林省教學名師，吉林省優(yōu)秀教師，吉林省委和省政府智力支撐咨詢委員會成員，吉林省人民政府立法咨詢委員，吉林省十屆人大立法咨詢員，長春市有突出貢獻的專家等。

優(yōu)秀人才、校友

學?，F(xiàn)有各類在籍學生18000多人，其中學校有全日制普通本科生10600人，碩士研究生1157人，外國留學生30人。六十四年來為國家培養(yǎng)了近九萬名優(yōu)秀專門人才，其中有著名大學和科研單位的博士生指導教師、中國杰出社會科學家等學界精英；有全國政協(xié)財經(jīng)委員會副主任、中國人民銀行2位副行長、財政部副部長、中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會副主席、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行行長、中國建設銀行副行長、中國光大銀行副行長、中國進出口銀行副行長、吉林省人民政府2位副省長、吉林省政協(xié)副主席等高級管理人才；有中國人壽保險股份有限公司總裁、中國光大集團副總裁、合生創(chuàng)展集團總裁、海爾集團副總裁等創(chuàng)業(yè)先鋒；全國國稅系統(tǒng)副司長級以上領導干部中40%左右是該校校友。在校學生來自全國31個省市自治區(qū)，先后有30多個學生集體、300多名學生獲得“全國先進班集體”、“全國優(yōu)秀團干部”、“全國三好學生”等國家、省、市級榮譽稱號，300多名學生在全國大學生各類學習競賽中獲獎等多種殊譽。2006年學校被遴選為國家大學生文化素質(zhì)教育基地，本科畢業(yè)生考取國家公務員的超過10%，考取碩士研究生的在10%左右，就業(yè)率始終保持在90%以上；研究生的就業(yè)率始終是100%。據(jù)鳳凰網(wǎng)測評，該校2009年畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量等在全國非“211”大學中排在第26位，在東北地區(qū)非“211”大學中排名在第2位，僅落后于東北電力大學。辦學特色

學校辦學特色鮮明，在辦學理念、專業(yè)設置、教育教學等方面注重人才培養(yǎng)的實用性。在人才培養(yǎng)方面，學校把培養(yǎng)符合社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟建設和未來社會發(fā)展需要，具有扎實專業(yè)理論基礎和現(xiàn)代知識結構，具有較強的創(chuàng)新能力和實踐能力的高素質(zhì)應用型人才作為根本目標。

注重各學科間的交叉、滲透、融合，注重學生實踐能力的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，確立了“知識、能力、素質(zhì)”三位一體的協(xié)調(diào)發(fā)展實用型和復合型人才培養(yǎng)模式，堅持“專通結合”。同時，學校堅持“人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會”三大辦學功能協(xié)調(diào)發(fā)展，努力強化服務社會的功能，確立了“立足吉林，面向全國；面向稅務系統(tǒng)”的服務定位。2006年，學校被遴選為國家大學生文化素質(zhì)教育基地。2007年在教育部全國普通高校本科教學工作水平評估中被評為“優(yōu)秀”。

學校的畢業(yè)生以基礎扎實、作風樸實、工作踏實、為人踏實等特點而廣受社會各界的歡迎和好評，就業(yè)質(zhì)量高、就業(yè)地域好一直是學校畢業(yè)生的就業(yè)特點。

近幾年，畢業(yè)生的一次性就業(yè)率始終保持在90%以上，考研及出國深造率在14%左右，考取國家公務員比例在20%左右。據(jù)鳳凰網(wǎng)測評，該校2009年畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量等在全國非“211”大學中排在第26位，在東北地區(qū)非“211”大學中排在第2位。學校具有良好的辦學條件。

六十多年的風雨磨礪及歷史傳承，財大一代代學人胸懷祖國、經(jīng)邦濟世,共同培育了“明德崇實”的優(yōu)良校風。面對當今時代對人才的迫切需要，學校正在探索并逐步形成有自己特色的現(xiàn)代教育思想和辦學理念，堅持為社會主義經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的辦學方向；以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針；堅持育人為根本、質(zhì)量為生命、教學為中心、創(chuàng)新為靈魂的教育觀念；堅持學科立校、人才興校、科研強校、特色名校的辦學思路；堅持依法治校、從嚴治教、專家治學、民主管理的管理理念；致力于建設規(guī)模適度、結構合理、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明，在國際有一定影響、國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的多科性財經(jīng)大學。

突出貢獻

目前，教師隊伍中有教育部跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃入選者、教育部重大課題攻關項目首席專家、國家社會科學基金項目規(guī)劃評審專家、教育部經(jīng)濟學類教學指導委員會成員、國務院政府特殊津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、吉林省首批新世紀高校首席教授、吉林省首批新世紀高校主講教授、吉林省首批新世紀高校中青年骨干教師、吉林省高級專家、吉林省有突出貢獻的中青年專家、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省教學名師、吉林省優(yōu)秀教師、吉林省委和省政府智力支撐咨詢委員會成員、吉林省政府立法咨詢委員會委員、長春市有突出貢獻的專家等。

學校主辦的學術期刊《當代經(jīng)濟研究》和《稅務與經(jīng)濟》先后入選全國100家中文核心期刊、經(jīng)濟類核心期刊，被美國奧爾斯國際期刊指南收編并逐期向全世界介紹，在國內(nèi)學術期刊界享有較高的聲譽和地位。學校實行開放辦學，不斷擴大對外交流與合作，1988年開始招收外國留學生。現(xiàn)與美國、澳大利亞、日本等9個國家的30多所大學建立了校際合作關系，每年都有學者互訪、留學生互派等。1999年學校與澳大利亞查爾斯特大學合作辦學，現(xiàn)已有畢業(yè)生2000多人，在校學生近2000人；與韓國江南大學、日本帝京大學2+2合作項目發(fā)展勢頭良好。

學校始終堅持科研強校的發(fā)展戰(zhàn)略，以振興東北老工業(yè)基地、建設社會主義新農(nóng)村為契機，積極服務于地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展，不斷推動科學研究上層次、出精品。近年來承擔國家和省部級研究項目近300項；出版學術專著等130部；在國家核心期刊發(fā)表學術論文近1000篇；科研成果獲省部級以上獎勵近30項，獲中國高校人文社科獎3項，有5篇時政報告受到國務院、吉林省委、省政府主要領導的高度重視，并批示有關部門落實，為地方經(jīng)濟建設做出了貢獻。

第五篇：學校簡介

北漳淮學校督導評估自查報告

冀州市北漳淮鄉(xiāng)學校，位于具有厚重歷史文化積淀和光榮革命傳統(tǒng)的漳河故道，是衡水市示范學校。學校占地30600平方米，建筑面積10642平方米，服務全鄉(xiāng)21個行政村。近年來在上級支持下，我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展，06年投資60萬元建起科技實驗樓；07年投資65萬元建成食堂和多功能廳，購置了餐桌凳；08年領用上級資金30萬元，在教室及學生宿舍安裝了取暖設備；09年利用中央資金230萬元，建起了高標準的學生宿舍樓；10年學校多方籌措資金30萬元改造了學校圍墻、廁所，增添了學校的文化氛圍；11年利用中央資金70萬進行教學樓加固工程，自籌資金21萬更新了學校各室儀器設備及辦公用品，學校的硬件設施日趨完善，擁有達國家一類標準的教學設施，配有圖書管、儀器室、實驗室、微機室、多媒體教室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室、語音室、美術室、音樂室、勞技室、體育器材室、運動場、健身園等，各種設施齊全。學校以裝備先進、管理科學、校風正遠近聞名，被譽為冀州大地上一顆璀璨的明珠。在校生（三年級到初三）共計823名。學校被市委市政府命名為“文明單位”、“示范性學?！保缓馑逃置麨椤暗掠ぷ飨冗M單位”、“示范性學?！保?010被冀州市教育體育局評為“校園文化建設先進單位”，“安全文明校園”，“德育工作先進學?！?，原省教委副主任安安效珍來校視察時欣然命筆“鄉(xiāng)村中學之模范”。

我校全面實施素質(zhì)教育，全面加強教育教學管理，教育教學質(zhì)量逐年提高。我校學生在國家、省、市舉行的各類比賽中屢屢獲獎。幾十年來，為社會和高一級學校輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，一批批學子從這里踏上通向理想的征程。98年以來，我校中考成績連年在冀州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中名列前茅，今年更是名列公立學校第一名。

在幾十年的奮斗歷程中，我校形成了“團結文明、尊師守紀、求真務實、開拓創(chuàng)新”的校風，“嚴、勤、活、實、新”的教風和“勤奮、求真、自主、創(chuàng)新”的學風。我校有一支德才兼?zhèn)?、團結務實的干部隊伍和敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍。我?，F(xiàn)有專任教師73人，教師學歷全部達到國家標準，其中小學專科學歷達66%。初中本科學歷率達49%。具有中學高級教師9人，中級職稱42人。全面實施素質(zhì)教育以來，我校涌現(xiàn)了一大批全鄉(xiāng)乃至全市文明的模范教師、業(yè)務骨干、教學能手、教學標兵和學科帶頭人。

一、加大投入力度，優(yōu)化辦學條件

我們緊緊抓住了教育改革和實施教育現(xiàn)代化工程的機遇，在市政府、教體局的關心、支持和協(xié)調(diào)下，教育投入逐年增加，辦學條件得到極大改善：

1、重視校園文化建設，創(chuàng)設文化氛圍

2010年9月來耗資一萬七千元制作校園文化牌匾，美化校園環(huán)境；創(chuàng)設校園濃厚的文化氛圍。

2、下大力改善教學條件，投資向教學第一線傾斜

2011年花費6萬元裝備了電子備課室及辦公設施；裝配了9個多媒體教室，投資7萬元裝備了實驗儀器和器材共計1200多件。投資4.5萬余元對各室進行了裝飾與維修。

現(xiàn)在已將德育室、微機室、理化生實驗室、多媒體教室、體育器材室、音樂教室、美術教室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)星室等專用教室配備齊全，基本達到了督導驗收一類標準。學校積極創(chuàng)設良好的校園育人環(huán)境，實施了校園“綠化、硬化、美化”的三化工程，大大改善了學生的學習環(huán)境和教師的工作環(huán)境，良好的校園文化氛圍激勵了廣大師生積極向上的精神。

二、面向全體，把義務教育落到實處。

根據(jù)學籍管理規(guī)定，全面加強義務教育階段的學籍管理。每一學年末，都及時從派出所調(diào)出適齡兒童入學名單，組織好新生入學，對于沒有到我校入學的少年兒童，學校及時通過向村居委會了解、入戶調(diào)查或與有關學校溝通聯(lián)系等形式，及時掌握服務區(qū)內(nèi)適齡少年兒童入學狀況，保證適齡少年兒童100%入學；認真做好義務教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)辦理，保證鞏固率達到99%以上。

三、以人為本，實施精細化管理

抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學行為。首先向課上要質(zhì)量。教師做到了認真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學質(zhì)量的措施和學習困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質(zhì)量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。

四、今后工作的安排

1.進一步充實與完善檔案，做到科學規(guī)范。需1000元的紙張費。

2.保持良好的育人環(huán)境，進一步提升文化氛圍。需2萬元的投資，進一步購置名人名言，規(guī)范各班各室上墻內(nèi)容，教學樓走廊等處的文化氛圍。

3.充分利用功能室，開展好素質(zhì)教育。投資1萬元購置先進的教學資源，包括課件、教具、網(wǎng)上資源。

4.投資3萬元，加大教師培訓力度，走出去，請進來，搞好課程改革，繼續(xù)提升辦學能力。

我校雖然取得了一定的成績，但我們清醒的認識到：前進的道路上還會遇到許多困難，還有許多工作等待我們?nèi)プ觯覀兊膭?chuàng)新意識還有待于進一步增強，辦學條件還有待于進一步提高。

求真務實、奮力拼搏的我校全體師生決心時刻銘記歷史賦予的神圣使命，堅持與時俱進，繼續(xù)深化改革，在挑戰(zhàn)中駕馭機遇，在機遇中迎接挑戰(zhàn)，以嶄新的姿態(tài)，去開創(chuàng)漳淮教育更加美好的明天。