第一篇：談?wù)勀谒计方虒W(xué)中所使用的教學(xué)方法,反思所存在的不足,并據(jù)此提出改進(jìn)措施

談?wù)勎以谒计方虒W(xué)中所使用的教學(xué)方法及

存在的不足，并據(jù)此提出改進(jìn)措施

這是本人在此次培訓(xùn)中的第一次作業(yè)，我選擇講授的內(nèi)容是七年級思品第四課《我的自畫像》中第一節(jié)“別迷失自我”，我將對此課作充分的分析和回答。“好的方法將為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個好的開端，讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法的重要性?！睂τ趧偵氤踔械膶W(xué)生來說，好的教學(xué)方法是他們?nèi)松较虻闹改厢槨，F(xiàn)對我次節(jié)課的教學(xué)方法呈現(xiàn)如下：

一、教學(xué)方法

（一）、教師主導(dǎo)法

這是中學(xué)思想品德課教學(xué)中常用的教學(xué)方法之一。教師提出問題，學(xué)生圍繞問題進(jìn)行分析，從而完成問題提出——問題分析——問題解決的全過程，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）、故事講解法

作為故事，就有它吸引人的一面，講述生動有趣的故事，把抽象的道德觀念和深刻的哲理放在具體形象的故事之中，使學(xué)生明理悟道受到啟發(fā)教育，這就是“故事講解法”。如在課文中就有這么一則故事：“′差役押送和尚充軍‵，家人囑咐，每天行路前，檢查兩件東西、兩個人在不在，即枷、傘、和尚和自己。一天和尚趁差役睡熟了，將他的頭發(fā)剃光，自行逃走。差役醒后，發(fā)現(xiàn)枷、傘、“和尚”都在，“我”

卻不見了！”但在運(yùn)用故事講解法時，必須緊緊圍繞教學(xué)目的，緊扣教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)，揭示故事所展示的思想道德觀念。

（三）、典型問題分析法

通過典型問題的分析，讓學(xué)生明白問題的哲理所在，并讓學(xué)生學(xué)以致用，如學(xué)習(xí)《差役押送和尚充軍》的故事后，分析最終“我”為什么不在了？得出結(jié)論，讓學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中，千萬別迷失了自我。這樣才能收到教學(xué)的實(shí)效。

（四）、自己動手法

通過故事和相關(guān)實(shí)例的講解，讓學(xué)生動手制作一份《人生目標(biāo)計(jì)劃書》，使其明白要實(shí)現(xiàn)追求的人生目標(biāo)，必須正確認(rèn)識自己。提出問題：你們常從哪些方面來了解自己？回答是：相貌、交往技巧、情緒、智力、興趣、毅力、性格、體能、情感、追求等方面來判斷自己。社會是復(fù)雜的，要避免對學(xué)生的負(fù)面影響，這就希望廣大老師致力于教學(xué)的全過程。

二、不足之處

通過這段時間的學(xué)習(xí)與交流，特別是看了專家們的講

解后，使我認(rèn)識到此次教學(xué)中還存在很多不足。因?yàn)橹R的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性，其實(shí)我們更應(yīng)該注重一個理念：“不管是白貓還是黑貓，只要能抓住老鼠就是好貓”。

要使學(xué)生得到全面發(fā)展，作為思品教師必須更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。該放手的就放手，如一些簡單的問題，通過老師的點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己看書總結(jié)，不要事事包辦，使學(xué)生失去鍛煉的機(jī)會；要學(xué)會關(guān)注學(xué)生，針對不同類型的學(xué)生采用不同的教學(xué)管理方法，要站在學(xué)生角度去考慮；還要學(xué)會反思，在反思的過程中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和不足，及時糾正和改進(jìn)，做一個負(fù)責(zé)任的老師。

三、整改措施

讓自己多充電，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)；多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，允許學(xué)生更多的質(zhì)疑；教給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)方法?？傊ㄟ^我的努力，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)到更多的知識和技能。