第一篇：向王仁同志學(xué)習(xí)心得

向王仁同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)

蘭字中學(xué)、張博

通過(guò)向王仁學(xué)習(xí)我對(duì)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育意義有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而其中師德是最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德素質(zhì)的高低不但決定一位教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，同時(shí)師德還直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。感受著王仁老師的師德高大，對(duì)比著自己工作中的點(diǎn)滴，我深深感到教育學(xué)生不單單是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，這就需要教師在平時(shí)的教書(shū)育人中利用自身高尚的師德對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化，使學(xué)生受益終生。

王仁同志的優(yōu)秀事跡感動(dòng)著全省的教師，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著師愛(ài)無(wú)疆，他的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他的付出是無(wú)私的，偉大的，不求回報(bào)的，如涓涓細(xì)流般的進(jìn)入學(xué)生的心田。教育處一批批的學(xué)子，如今已是桃李滿天下。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“教育技藝的全部奧秘就在于有一顆摯愛(ài)兒童的心?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出、不計(jì)回報(bào)、無(wú)私廣泛的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是培育學(xué)生感情的基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”而“信其道”。實(shí)踐證明，王仁老師關(guān)愛(ài)學(xué)生已經(jīng)顯現(xiàn)出師生關(guān)系的和諧，心里的相融，情感的相通，易于相互溝通，伴隨著這種氣氛，各種教育影響象涓涓細(xì)流般的進(jìn)入學(xué)生的心田。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)將這種感情付諸于實(shí)踐，讓學(xué)生感受到真誠(chéng)，創(chuàng)造一種欣欣向榮和諧的氣息。用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，以實(shí)際言行教育教導(dǎo)學(xué)生。

王仁同志的事跡鼓舞著廣大教師，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

第二篇：向王媛媛同志學(xué)習(xí)心得

向王媛媛同志學(xué)習(xí)，走好選調(diào)之路

王媛媛，一個(gè)普通的名字，一張樸質(zhì)面孔，一段短暫卻緊湊震撼的選調(diào)之路，記錄著一個(gè)優(yōu)秀的選調(diào)生真實(shí)的成長(zhǎng)歷程。

通過(guò)學(xué)習(xí)王媛媛的先進(jìn)事跡，我們思想受到了鼓舞，心靈得到了蕩滌，更看到了希望，明確了奮斗的方向——媛媛，選調(diào)之路，我們會(huì)替你好好走下去：

首先，不懼基層考驗(yàn)，做一名合格的選調(diào)生?！吧厦媲l線，下面一根針”，這是對(duì)于基層的真實(shí)寫(xiě)照?；鶎拥钠D苦，不僅體現(xiàn)在環(huán)境的惡劣、生活的不便，更體現(xiàn)在各種紛繁復(fù)雜的工作任務(wù)、巨大的工作壓力之中。怎樣合理地安排工作，順利地完成各項(xiàng)任務(wù)，化解好各類矛盾，應(yīng)對(duì)好基層的考驗(yàn)，這就需要我們不斷地探索積累、堅(jiān)持不懈的努力奮斗。王媛媛同志在踏入基層之后，能夠立即進(jìn)入角色，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，積極應(yīng)對(duì)基層考驗(yàn)，迅速成為一名合格的選調(diào)生，作為一名選調(diào)生，我們也應(yīng)該迅速培養(yǎng)自己的工作能力和抗壓能力，以積極的心態(tài)、高昂的斗志，扎實(shí)的工作，迎接基層的考驗(yàn)。

其次，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，做一名干事創(chuàng)業(yè)的選調(diào)生。越是在艱苦的地方，越能激發(fā)出人的潛能，激蕩起創(chuàng)新的意識(shí)，推動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)。修橋梁、引新種、改輪作……王媛媛用一次次開(kāi)拓創(chuàng)新的行動(dòng)，詮釋了一名選調(diào)生干事創(chuàng)業(yè)的信

心和能力。同樣作為選調(diào)生，也應(yīng)該深入田間地頭，勤思考，多創(chuàng)新，多為百姓致富獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策謀出路，真正以實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)?yōu)榛鶎幼龀鲎约旱呢暙I(xiàn)。

再次，真誠(chéng)服務(wù)群眾，做一名人民滿意的選調(diào)生。“金杯銀杯，不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如老百姓的夸獎(jiǎng)”，只要把群眾裝進(jìn)心里，群眾就會(huì)把你記在心間。從王媛媛第一天踏上閔孝的土地起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不以她的熱情和真誠(chéng)打動(dòng)著閔孝鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親，熱情接待每一名來(lái)辦事的群眾，主動(dòng)與幫包聯(lián)系村溝通交流，一樁樁事雖小，但是情卻真切濃厚，就這樣，媛媛贏得了當(dāng)?shù)厝说馁澷p和愛(ài)戴。作為選調(diào)生一員的我們，也應(yīng)該常把群眾利益放心間，常為百姓謀福利，把為群眾辦事當(dāng)正事，把群眾的訴求當(dāng)大事，以真心換真情，做一名讓人民滿意的選調(diào)生。

王媛媛的一生是短暫的，但是，選調(diào)生的群體會(huì)一直延續(xù)下去，我們會(huì)接過(guò)媛媛的接力棒，在基層的風(fēng)雨中，在青春的奮斗中，一路前行！

第三篇：向王林華同志學(xué)習(xí)心得

向王林華同志學(xué)習(xí)心得

6月10日是一個(gè)不平凡的日子，這一天王林華同志舍身忘死的壯舉，為黨的形象增光添彩。

當(dāng)日，浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)發(fā)生了一起劫持人質(zhì)事件。犯罪嫌疑人張某攜帶刀具、炸藥、汽油劫持全班師生，為了救全班學(xué)生，被劫持老師秦開(kāi)美主動(dòng)向犯罪嫌疑人提出留下作人質(zhì)。校長(zhǎng)和幾位男老師發(fā)現(xiàn)情況后，都要求替換秦開(kāi)美。隨后，浩口鎮(zhèn)黨委書(shū)記徐國(guó)亮，鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記王林華，派出所所長(zhǎng)蒲平元都主動(dòng)向犯罪嫌疑人提出由自己替換人質(zhì)，最終張某答應(yīng)由王林華替換被劫持老師作人質(zhì)。張某情緒失控，把自己攜帶的汽油潑灑到王林華身上和課桌上，并將手指按向與自制爆炸物相連在一起的打火機(jī)。千鈞一發(fā)之際，刑警當(dāng)場(chǎng)將歹徒擊斃。王林華在劫持事件中主動(dòng)替換人質(zhì)的事跡引起社會(huì)熱烈反響?；鶎痈刹亢途W(wǎng)友紛紛評(píng)論，以王林華為代表的一批基層干部以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)人民群眾生命安全的先進(jìn)事跡，為黨員干部的先鋒模范作用和敢于擔(dān)當(dāng)精神作出了最好的詮釋。

什么是黨員？為什么要入黨？黨員要干什么？這是我們每一名黨員都必須回答的問(wèn)題。王林華的回答無(wú)疑是優(yōu)異的。我們從王林華身上看到了危急時(shí)刻“豁得出來(lái)”的勇氣，作為一名普通黨員，在平常的工作中，他愛(ài)崗敬業(yè)、深得群眾認(rèn)可，這是能“看得出來(lái)”；作為一名紀(jì)檢干部，面對(duì)歹徒，關(guān)鍵時(shí)刻他能“站得出來(lái)”。作為共產(chǎn)黨員，無(wú)論在什么地方、處于什么位置，都要牢記黨的宗旨，以黨興我興、黨榮我榮、時(shí)刻牢記自己是人民的兒子，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員！我黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是為民服務(wù)，這是我們的最高目標(biāo)。

毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“共產(chǎn)黨員無(wú)論何時(shí)何地都不能把個(gè)人利益放在第一位，而應(yīng)以個(gè)人利益服從于民族利益和人民群眾利益?！蓖趿秩A在學(xué)校師生的生命面臨嚴(yán)重威脅時(shí)，不顧自身安危，挺身而出，就是共產(chǎn)黨員為民的最好體現(xiàn)。在平時(shí)的工作中，我們要弄清楚我們黨是依靠誰(shuí)，弄清楚我們的根在哪里，老百姓就是我們的父母、親人，我們的根就在百姓。只有有了深深的為民情懷，才會(huì)有為民利民的自覺(jué)自愿。

第四篇：向王元林同志學(xué)習(xí)心得

王元林同志始終把保護(hù)群眾的健康當(dāng)成是自己最大的職責(zé)，他的一言一行，始終體現(xiàn)了視群眾利益無(wú)小事的根本態(tài)度。學(xué)習(xí)王元林同志，就是要像他那樣，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀，一心想著群眾，一切為了群眾，急群眾之所需，解群眾之所難，不計(jì)得失，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真做好事關(guān)群眾切身利益的每一件事，以自身的模范行動(dòng)彰顯黨員干部親民、愛(ài)民、為民的公仆形象，做人民群眾信賴的貼心人。

向王元林同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他直面艱苦、樂(lè)于吃苦、忍耐清苦、埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng)。王元林同志長(zhǎng)期堅(jiān)守在貧困山鄉(xiāng)，家庭收入不及全縣農(nóng)民人均收入水平，連自家的房屋都無(wú)力修繕，一身粗布衣衫多年未換，用微薄的工資維持著清貧的生活，但他以苦為樂(lè)，把群眾的信任作為最大的財(cái)富，把群眾的尊重作為最高的榮譽(yù)。為了一個(gè)孩子的健康，他可以拖著病腿徒步幾十里山路而不覺(jué)得辛苦；為了按時(shí)接種，他頂驕陽(yáng)、迎霜雪，風(fēng)雨無(wú)阻；為了幫助貧困家庭的孩子正常接種，他省吃儉用為他們代付費(fèi)用；長(zhǎng)年艱苦的生活為他帶來(lái)了一身病痛，但他從未抱怨自艾。學(xué)習(xí)王元林同志，就是要像他那樣，守得住清貧、耐得住寂寞、經(jīng)得起考驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)省委袁純清書(shū)記對(duì)我市黨員干部提出的“直面艱苦、樂(lè)于吃苦、忍耐清苦、帶頭苦干”的作風(fēng)要求，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，百折不撓、攻堅(jiān)克難，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，在艱苦的環(huán)境中磨煉意志，提高本領(lǐng)，干事創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)忻州加快實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展新跨越。

向王元林同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他扎根基層、愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、精益求精的職業(yè)操守。王元林同志的工作平凡而普通，但他把“針眼大”的事情當(dāng)天大的事情來(lái)做，牢記職責(zé)使命，始終做到干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行。３７年間，在繁瑣的接種防疫工作中，他憑著細(xì)心、耐心和責(zé)任心，沒(méi)耽誤一個(gè)孩子，沒(méi)漏掉一個(gè)孩子，為每個(gè)家庭帶去了福祉；為了說(shuō)服山區(qū)群眾重視疫病防治，他幾十年如一日宣傳發(fā)動(dòng)群眾，使山鄉(xiāng)在歷次流行病疫情中均平安度過(guò)；為了保證接種安全，哪怕多跑幾趟路，他也從不違反接種規(guī)范；為了保證接種無(wú)遺漏，他為每一個(gè)孩子建立了“健康檔案”，詳細(xì)記錄接種情況；為了提高接種技術(shù)，他勤學(xué)習(xí)、細(xì)揣摩，練就了一手過(guò)硬的接種技巧，實(shí)現(xiàn)了安全接種３７年。學(xué)習(xí)王元林同志，就是要像他那樣，牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，鍥而不舍，精益求精，敢于在職業(yè)擔(dān)當(dāng)中創(chuàng)一流奪魁首。

市委號(hào)召，全市各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，要緊密結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)，把王元林同志的先進(jìn)事跡作為典型教材，廣泛深入地學(xué)習(xí)宣傳，自覺(jué)以王元林同志為榜樣，尋找差距、明確方向、解決問(wèn)題、改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)群眾，不斷把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)引向深入，為把忻州建設(shè)成為富裕文明、開(kāi)放和諧、充滿活力的新型工業(yè)旅游城市做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：向雷鋒同志學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神是時(shí)代的需要，是人民的期望，他是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。

眾所周知，雷鋒出生在一個(gè)貧苦的家庭，他的命運(yùn)是那么的坎坷，7歲的他就已經(jīng)淪為孤兒，只能靠鄉(xiāng)親們的救濟(jì)活下來(lái)。正因?yàn)閺男【吞幵谒罨馃岬纳钪校尤胫袊?guó)共產(chǎn)黨后他更加地回報(bào)大眾，報(bào)答人民。雷鋒工作出色，多次被評(píng)“紅旗手”、“勞動(dòng)模范”、“先進(jìn)生產(chǎn)者”和“社會(huì)主義建設(shè)積極分子”。雷鋒被人們贊頌銘記的原因不僅僅是因?yàn)樗麅?yōu)異的工作成績(jī)，最重要的是他以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅(jiān)持。

在那個(gè)激情燃燒的背景下，他仍然戒除浮躁，堅(jiān)守樸素的理念。他的一生帶給我們的不僅是學(xué)習(xí)，更多的是思考。有人說(shuō)：共產(chǎn)主義事業(yè)極其遙遠(yuǎn)，以此為理想只不過(guò)是癡人說(shuō)夢(mèng)。但是雷鋒就是一個(gè)共產(chǎn)主義思想品質(zhì)活生生地存在于一生的人。雖然我們做不到像他那樣生活，但是我想雷鋒那種堅(jiān)定不移的信仰確實(shí)是值得我們?yōu)橹钏嫉摹?/p>

通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒感人事跡，讓我認(rèn)識(shí)了雷鋒精神的神圣性、大同行和領(lǐng)導(dǎo)性。雷鋒被稱為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是因?yàn)樗兄呱械睦硐?、信念、道德和情操。作為一名糾風(fēng)工作人員，作為一名公務(wù)人員，學(xué)雷鋒精神的重點(diǎn)，不在于能否記住雷鋒精神，這并不是最重要的，重要的是能不能把雷鋒的全心全意為人民服務(wù)的精神和我們的日常的實(shí)際工作相結(jié)合，把雷鋒的精神更好的繼承和發(fā)揚(yáng)下去。應(yīng)該在日常的工作生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，以雷

鋒為榜樣，使其成為我們工作和生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡，我總結(jié)了雷鋒精神就是全心全意的、團(tuán)結(jié)一致的、一心為公的、具有正義的釘子精神。

一、雷鋒的全心全意是他堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂(lè)于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中更是弘揚(yáng)了這種精神。以此為鑒，同事之間利用閑暇時(shí)間幫大家打掃辦公室；互相在一起學(xué)習(xí)討論相關(guān)疑難案例；提前去單位給大家燒茶倒水等等。相信將來(lái)在社會(huì)上，有

二、雷鋒的團(tuán)結(jié)精神表現(xiàn)在雷鋒是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。我們?cè)诩w中生活、更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。要敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在日常的工作以及平時(shí)的生活當(dāng)中，要以集體利益為主，犧牲小我，完成大我，無(wú)論什么時(shí)候都要將集體利益放在第一位。

三、雷鋒同志敢于為集體為國(guó)家犧牲的精神讓我們每個(gè)人深感佩服。雷鋒不計(jì)較個(gè)人得失把個(gè)人的利益上升為國(guó)家的利益，把自己的前途和祖國(guó)緊緊聯(lián)系在了一起。我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒精神的過(guò)程中，我有了很大的收獲，更加深了對(duì)雷鋒精神的詮釋。

四、正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，雷鋒的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動(dòng)中的精神，避免扣回而行不實(shí)的情況。困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

五、做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。現(xiàn)在作為糾風(fēng)工作人員的我更應(yīng)該注意學(xué)習(xí)這種精神，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為人民辦實(shí)事。

事實(shí)上，雷鋒精神的化身在我們的身邊無(wú)處不在。象我們黨的好干部、人民的好兒女孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞，哪一個(gè)是為了個(gè)人得失，他們心中只裝著國(guó)家，裝著人民，為工作、為人民鞠躬盡瘁，死而后已；象那些為抗洪救災(zāi)、撲滅大火、舍己救人而捐軀的年輕指戰(zhàn)員、武警官兵，哪一個(gè)考慮到個(gè)人的安危。他們就是雷鋒的精神化身。他們無(wú)愧是我們黨的好兒女，好干部，好戰(zhàn)士。我們的工作需要這種精神，我們的生活需要這種精神，我們的時(shí)代需要這種精神。雷鋒精神不是標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，我們也無(wú)需喊口號(hào)，貼標(biāo)語(yǔ)，擺陣勢(shì)，只需實(shí)實(shí)在在向他們學(xué)習(xí)并努力踐行就足矣。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，是需要我們長(zhǎng)期身體力行的學(xué)習(xí)雷鋒。作為糾風(fēng)工作人員的我們更應(yīng)該領(lǐng)悟其中的真諦，認(rèn)真嚴(yán)格要求自己。利用閑暇時(shí)間多看一些工作中相關(guān)的案例，法律條例，充實(shí)自己，提高自己的工作能力水平和專業(yè)素質(zhì)，將雷鋒精神體現(xiàn)在生活中的每個(gè)精彩瞬間。