第一篇：在家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言

在家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言

大家下午好！尊敬的各位家長(zhǎng)朋友、學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

首先我代表初二年級(jí)全體老師對(duì)你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì)表示熱烈的歡迎!對(duì)大家對(duì)我們的一貫支持表示衷心的感謝！

我們知道一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后，必有一位高素質(zhì)的父母，給了他始終受益的教誨。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通，充分發(fā)揮教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們初二年級(jí)組決定召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)。下面我分三點(diǎn)給大家說(shuō)一說(shuō)我們的工作情況。一是重視學(xué)生的思想教育。

我們知道一個(gè)人的成長(zhǎng)，關(guān)鍵只有幾步。特別是他年輕的時(shí)候。一個(gè)人才思想就決定了他今后的作為。所以我們經(jīng)常利用班會(huì)或網(wǎng)絡(luò)或與個(gè)別學(xué)生談心等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、理想教育、習(xí)慣教育，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、挖掘其自身潛能，讓每一位學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，使他們永遠(yuǎn)有一個(gè)積極、樂(lè)觀(guān)、向上的心態(tài)，能正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擁有兩大健康，即身體健康與心理健康，為成人與成才打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是教學(xué)方面。扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，向教研要質(zhì)量。我們充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極開(kāi)展各種形式的教學(xué)教

研活動(dòng)，不斷反思，明晰教學(xué)得失，提高業(yè)務(wù)水平。在課堂教學(xué)中，采取“5+2”教學(xué)模式，從而提高課堂效率。通過(guò)我們師生的共同努力，在剛剛過(guò)去的全縣期中考試統(tǒng)測(cè)中，我們初二年級(jí)的整體成績(jī)名列全縣第一。

三是關(guān)注學(xué)生的身心健康和智力開(kāi)發(fā)。學(xué)生的身心健康是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的必要條件，只有具有身體健康和心理健康，孩子才會(huì)快樂(lè)、積極，才會(huì)有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。一直以來(lái)，我們注重從學(xué)生的鍛煉時(shí)間、衛(wèi)生、飲食、休息等方面進(jìn)行引導(dǎo)，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，其目的是為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。另外，我們初二年級(jí)先后組織了萬(wàn)米接力、知識(shí)競(jìng)賽趣味活動(dòng)、男女生籃球比賽等，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了他們的智力?，F(xiàn)在，給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，供參考。

1、注意用自己樂(lè)觀(guān)的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的緊張與不安，多與孩子溝通、交流。

2、要培養(yǎng)孩子自信、自立、自尊、自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

3、要相信老師，與老師多交流，多合作。

以上是我們?cè)谟?、教學(xué)等方面的一些做法與想法，工作中難免存有不妥之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。教育工作是個(gè)系統(tǒng)工程，只有我們共同努力，相信一定會(huì)把你的孩子，我們的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的合格人才。

最后預(yù)祝大家健康、平安、幸福！真誠(chéng)祝愿威縣二中有了你

們的支持與參與，會(huì)越辦越好！謝謝大家！

第二篇：在家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言材料

家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿

各位老師、各位學(xué)生家長(zhǎng)：

大家好！

我是學(xué)生XXX的家長(zhǎng)。首先，十分感謝學(xué)校和老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@樣一個(gè)與諸位學(xué)生家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在我與大家交流一下指導(dǎo)孩子讀書(shū)的一些經(jīng)驗(yàn)。

首先，營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的良好氛圍。好的氛圍是引導(dǎo)孩子由愿意玩耍、看電視轉(zhuǎn)變到樂(lè)意看書(shū)、喜歡看書(shū)的重要條件，是幫助孩子養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣的前提。為此，下班之后，除做飯和家務(wù)外，我在客桌上、書(shū)桌上放幾本我喜歡看的書(shū)籍、雜志，在孩子做作業(yè)、溫習(xí)功課的時(shí)候，靜靜地翻看，這就激發(fā)了孩子的好奇心，漸漸地，孩子在完成作業(yè)之后，經(jīng)常問(wèn)一些問(wèn)題，比如“媽媽?zhuān)瑫?shū)的主人公是誰(shuí)??？有孫猴子嗎？哪吒厲害不厲害？和電視上演的一樣不一樣?。俊钡鹊?，我就微笑著把書(shū)中的情節(jié)像講故事一樣講給他聽(tīng)。漸漸地，孩子就樂(lè)意去接近書(shū)、去喜歡書(shū)籍了。在這樣的情況下，我就多花時(shí)間陪孩子一起去讀書(shū)，在閱讀過(guò)程多提一些互動(dòng)性問(wèn)題，調(diào)動(dòng)孩子讀書(shū)的積極性。在周末或節(jié)假日多帶孩子逛書(shū)店，先由孩子自己自主挑選感興趣的書(shū)刊，然后我們?cè)侔寻殃P(guān)。我覺(jué)得有兩本書(shū)值得向大家推薦，一個(gè)是《木偶奇遇記》，它除了故事情節(jié)吸引人，更多的是寓教育于故事之中，無(wú)形中教會(huì)孩子勇氣、誠(chéng)實(shí)等優(yōu)良品質(zhì)。我覺(jué)得，孩子讀書(shū)并不

一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)到多少知識(shí)，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀做人品質(zhì)和良好讀書(shū)習(xí)慣更為重要。另一個(gè)就是明朝人程登吉編著的《幼學(xué)瓊林》，它是用駢體文寫(xiě)成的，全書(shū)全部用對(duì)偶句寫(xiě)成，容易誦讀，便于孩子記憶。書(shū)中還有許多警句、格言，到現(xiàn)在還仍然傳誦不絕，很適合孩子們誦讀。其次，引導(dǎo)孩子樹(shù)立讀書(shū)信心。讀書(shū)時(shí)，只要孩子有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，家長(zhǎng)都要及時(shí)加以肯定，多說(shuō)一些鼓勵(lì)性的話(huà)。要知道，充滿(mǎn)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)不但能使孩子獲得成功的體驗(yàn)，還能最大限度地激發(fā)孩子做好一件事情的信心和決心。再次，搭建互動(dòng)交流的平臺(tái)。在孩子讀書(shū)的時(shí)候，我們要多花些心思，巧妙地進(jìn)入一種參與的角色，適時(shí)地與孩子交流閱讀心得與體會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，增進(jìn)孩子的閱讀興趣。同時(shí)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成讀思結(jié)合、讀寫(xiě)結(jié)合的讀書(shū)習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子動(dòng)筆摘錄好詞佳句，或抒寫(xiě)心得感受，以提高孩子的閱讀理解和學(xué)以致用能力。在孩子看完圖書(shū)后，讓他復(fù)述故事的內(nèi)容，在孩子復(fù)述的過(guò)程中，盡量不打斷孩子，認(rèn)真傾聽(tīng)，對(duì)個(gè)別問(wèn)題還可以提醒或糾正，從而鍛煉孩子的理解力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

家長(zhǎng)希望孩子好（hào）讀書(shū)、讀好書(shū)，最重要的在于引導(dǎo)而非強(qiáng)迫，否則會(huì)適得其反。有益的讀書(shū)方法，貴在持之以恒，良好的讀書(shū)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子自然就會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)。以上是我關(guān)于引導(dǎo)孩子讀書(shū)的一些不成熟做法。孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)是每位家長(zhǎng)最關(guān)心的事情，相信其他家長(zhǎng)當(dāng)中

肯定有比我們家庭更獨(dú)到的地方，希望大家多多賜教。加強(qiáng)溝通，相互幫助，共同把孩子撫養(yǎng)好，教育好，讓他們真正成為明天社會(huì)的棟梁。

謝謝大家！

第三篇：在初三年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言

各位家長(zhǎng)、各位老師：

大家下午好。我是本校校長(zhǎng)xx，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)我校參加家長(zhǎng)座談會(huì)，初三年級(jí)的各位老師、參加會(huì)議的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，大家辛苦了，連續(xù)工作了一周，今天本是你們?cè)诩倚菹⒏杉覄?wù)的時(shí)間，對(duì)不起了，為了我們的學(xué)生我們的孩子，只能犧牲了自己的時(shí)間了。朋友們，今天我們坐在這里為的是一個(gè)目標(biāo)：讓我們的孩子長(zhǎng)大成才。

在坐的許多家長(zhǎng)我們都很熟悉，很多人都聽(tīng)過(guò)我的講座，許多是我的朋友、學(xué)生，更多的是關(guān)心教育事業(yè)的熱心人，你們能來(lái)我們學(xué)校參加這個(gè)座談會(huì)就是對(duì)教育的支持，就是對(duì)xxxx中的支持，謝謝你們。

去年我在家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上講過(guò)，我們要努力改善辦學(xué)設(shè)備，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教育?，F(xiàn)在你們都看到了，我是坐在辦公室里和各位交流，用視屏交流，這樣的條件在xx或者說(shuō)xx市都是惟一的。我校是國(guó)家遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校，每一個(gè)辦公室里都有電話(huà)電腦，大的年級(jí)組里配備有兩臺(tái)電腦，我校又是共青團(tuán)中央的示范團(tuán)校。我校的十八個(gè)教室都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，所有的教室里都是用白板，我們的學(xué)生和老師再不要為吃粉筆面發(fā)愁了。我們整潔和美麗的校園同志們都看到了，春天的時(shí)候花團(tuán)錦簇，夏天果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，有人曾經(jīng)為我們的果實(shí)擔(dān)心，這其實(shí)是多余的，無(wú)論是開(kāi)花時(shí)節(jié)還是結(jié)果時(shí)節(jié)，我們的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)進(jìn)入草坪里摘花折枝，我們平?？偸前堰@樣的理念傳授給我們的教師：不求人人都升學(xué)，但求個(gè)個(gè)都成才，成才先要成人。我們的學(xué)生在校園里是一名文明學(xué)生，到了社會(huì)上也一定是合格的公民。

我們的學(xué)校是在各位家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注下成長(zhǎng)起來(lái)的，我們的教師是優(yōu)秀的。同志們?cè)谶M(jìn)到我們的校園時(shí)就看到了光榮榜，在xx市第五屆青年教師基本功大賽上，我們的老師取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)，接著又代表xx市參加了全xx市的第五屆青年教師基本功大賽，我們?nèi)〉昧说诹暮贸煽?jī)，排在我們前面的是省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、迎澤區(qū)、xx實(shí)驗(yàn)三中、xx區(qū)、四十八中這些重點(diǎn)學(xué)校，而有的取得好成績(jī)的學(xué)校是代表區(qū)里比賽的，是將每一所學(xué)校的優(yōu)秀教師組合在一起的，我們學(xué)校是單獨(dú)組隊(duì)參加，所有的先手都是我們自己的教師。我們的老師能取得第六名的成績(jī)，我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的是滿(mǎn)意的，也就是對(duì)我們教師的敬業(yè)精神和學(xué)術(shù)水平是滿(mǎn)意的。xx市教科研中心主任劉穎在全xx市的教育工作會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我們xx中的教師隊(duì)伍，尤其說(shuō)到了我們學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神。這也是我們自己引以為自豪的，全校的教職工都把整個(gè)身心都投入到了教育教學(xué)中。事實(shí)也證明我們學(xué)校正在走出低谷，上午的時(shí)候一位家長(zhǎng)在我辦公室聊天還說(shuō)到，我的孩子只享受了一年這樣優(yōu)質(zhì)的教育是有點(diǎn)虧了，但其他xx的學(xué)生能在xx中享受到好的教育也是xx人的福份。因我校教學(xué)教研工作突出，xx市教育局特意獎(jiǎng)勵(lì)了我校六臺(tái)多媒體教學(xué)設(shè)備，xx所有的學(xué)校只獎(jiǎng)勵(lì)了兩學(xué)校，另一所是xx十一中，獎(jiǎng)勵(lì)了四臺(tái)多媒體。

家長(zhǎng)朋友們，老師們，我們?cè)谶@里開(kāi)會(huì)在一起研究，目的只有一個(gè)：為了孩子更好地發(fā)展。

如果目前你的孩子成績(jī)還有些不盡人意，那需要我們的老師我們的家長(zhǎng)多一些關(guān)心和鼓勵(lì)，讓他們多學(xué)一些知識(shí)爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證書(shū)，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了三年時(shí)間，連個(gè)初中畢業(yè)證也拿不到，這說(shuō)什么也過(guò)意不去，只要再努力一把這個(gè)愿望是能實(shí)現(xiàn)的。如果說(shuō)你的孩子的成績(jī)剛巧在高中分?jǐn)?shù)線(xiàn)左右，那我們就努力一下，再多考幾分，應(yīng)該說(shuō)享受高中教育也不是什么難事。如果家長(zhǎng)們想讓自己的孩子上x(chóng)x市的高中，那太容易了，我們一多半以上的學(xué)生都能達(dá)到xx市的高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。對(duì)于那些個(gè)成績(jī)特別優(yōu)秀而家長(zhǎng)又想讓孩子到xx五中上學(xué)的來(lái)說(shuō)，我們更要努力了，大家都知道，到五中上學(xué)，差一分就要花三萬(wàn)塊錢(qián)，現(xiàn)在孩子多考一分就是給你省下了三萬(wàn)塊錢(qián)，我們都是普通的工薪階層，三萬(wàn)塊錢(qián)對(duì)誰(shuí)家都不是小數(shù)字。

同志們，我們?nèi)绾蝸?lái)實(shí)現(xiàn)自己定下的目標(biāo)呢？給孩子多一些關(guān)愛(ài)多一些鼓勵(lì)。有時(shí)候我對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)你們要向我們的教師學(xué)習(xí)，我們大部分家長(zhǎng)只關(guān)心關(guān)注一個(gè)孩子，而我們的老師要關(guān)心四五十個(gè)孩子，孩子是你們的也是我們的，說(shuō)到底是國(guó)家的，不是我們的私有財(cái)產(chǎn)。許多家長(zhǎng)也奇怪，你這個(gè)校長(zhǎng)怎么就記住了許多學(xué)生的名字，這沒(méi)有什么，我一個(gè)學(xué)期要聽(tīng)兩百節(jié)的課，每天進(jìn)課堂，用心記憶，因?yàn)槲谊P(guān)心他們，我愛(ài)我們的學(xué)生，所以就能記住他們。

各位家長(zhǎng)，感謝你三年來(lái)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)注，如果你覺(jué)得哪一位教師說(shuō)話(huà)不得體得罪了你，如果你認(rèn)為我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的什么地方工作做的不合適，請(qǐng)你原諒，我們不是圣人，我們也是普通人，我們也有犯糊涂的時(shí)候。有什么意見(jiàn)或者建議，開(kāi)完了家長(zhǎng)座談會(huì)之后，你們可以到我的辦公室里來(lái)，我和你們共同交流，真誠(chéng)地希望你給我們提出寶貴的意見(jiàn)。我的電話(huà)大家都知道，我的博客地址也是公開(kāi)的，你沒(méi)有時(shí)間到我的辦公室也可以在網(wǎng)上同我交流，請(qǐng)大家放心，對(duì)于家長(zhǎng)的問(wèn)題，我是有問(wèn)必答。

謝謝同志們了，再過(guò)四十天的時(shí)間你的孩子就要畢業(yè)了，但我和我們的老師仍然歡迎你們到學(xué)校來(lái)，我們是朋友。你可以到我們的教室來(lái)聽(tīng)課，隨時(shí)來(lái)，也可以帶著你的朋友們來(lái)，如果你要讓我陪同你聽(tīng)課也可以，請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我一聲。家長(zhǎng)朋友們，老師們，讓我們?yōu)閤x的和諧發(fā)展為xx中的再度輝煌一起努力吧。再見(jiàn)。

第四篇：在學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言

在學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言

今天，我們?yōu)榱撕⒆觽冏揭黄鹆?。學(xué)校召開(kāi)這個(gè)會(huì)，是為了孩子們；朋友們不怕路途遙遠(yuǎn)，放棄手中的工作，來(lái)參加這個(gè)會(huì)，同樣是為了孩子！受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托，讓我在這個(gè)會(huì)上代表老師們說(shuō)幾句話(huà)。因?yàn)榇蠹业臅r(shí)間都很寶貴，在這里我就講七句話(huà)。

第一句話(huà)：我們大家都是學(xué)生家長(zhǎng)

我當(dāng)了20來(lái)年的老師。接觸了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生家長(zhǎng)，感受最深的一點(diǎn)就是，老師與家長(zhǎng)太容易找到共同語(yǔ)言。“可憐天下父母心，望子成龍一般同，”不管你是什么職業(yè)、什么身份、什么性格，只要你是作父母的，就沒(méi)有不希望自己的孩子將來(lái)能夠成材的。而當(dāng)老師的呢？“制弓的盼弓彎，造箭的望箭直”，誰(shuí)不希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)都有出息？盡管我們已經(jīng)有很多共同語(yǔ)言，我還是想把關(guān)系拉得更近乎一點(diǎn)，今天，我是以一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的身份和朋友們交流思想，共同探討培養(yǎng)教育孩子的辦法，我想，那會(huì)更顯切自然的。

因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)很多問(wèn)題的看法就有更多的共同點(diǎn)。如果我講得有什么不合適的地方，我相信朋友們也能夠諒解。

第二句話(huà)：應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位

首先我想對(duì)朋友們說(shuō)的是，作為一個(gè)家長(zhǎng)，應(yīng)該把對(duì)孩子的培養(yǎng)放在第一位。在坐的朋友們，大多和我年齡相仿，正是干事業(yè)的時(shí)候。更何況“人到中年”，諸事纏身。忙，是不可避免的。然而，無(wú)論怎么忙，都不能忘了孩子。我曾經(jīng)在一次上家長(zhǎng)座談會(huì)說(shuō)過(guò)，：“當(dāng)官重要，掙錢(qián)重要，孩子的前途更重要吧？”我接觸的學(xué)生家長(zhǎng)比較多，在這個(gè)問(wèn)題上也就比朋友們體會(huì)得深一點(diǎn)。不論你在事業(yè)上取得多大的成就，不論你當(dāng)了多大的官，不論你掙了多少錢(qián)，如果孩子的問(wèn)題處理不好，那就是一塊最大的心?。?/p>

我們當(dāng)家長(zhǎng)的，就應(yīng)該把心思多用在孩子身上。有不少家長(zhǎng)總覺(jué)得把孩子送到學(xué)校里，就算是完成任務(wù)了。這種想法是不對(duì)的。老師，特別是班主任老師，當(dāng)然要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。但是，家長(zhǎng)在學(xué)生心目中的地位，是誰(shuí)也不能取代的。我并不是一個(gè)很合格的家長(zhǎng)，但有一條，每天上班來(lái)時(shí)，在途中肯定往家里打一個(gè)電話(huà)，告訴孩子把奶喝了，上學(xué)路上注意安全。晚上一進(jìn)門(mén)肯定問(wèn)孩子：今天在學(xué)?？鞓?lè)嗎？或者問(wèn)：兒子，今天有什么收獲？在孩子心里感覺(jué)老媽一直在關(guān)心著他。

也許有的朋友會(huì)說(shuō)：“我現(xiàn)在盡量的掙錢(qián)給孩子花不是一樣嗎！”其實(shí)，那不是個(gè)好辦法。林則徐有一句很有名的話(huà)：“孩子若如我，要錢(qián)干什么？孩子不如我，要錢(qián)干什么？” 孩子如果爭(zhēng)氣，不用給他一些留錢(qián)；孩子不爭(zhēng)氣，留錢(qián)只能幫助他惹更大的事。北京一所大學(xué)的校長(zhǎng)講過(guò)一段話(huà)，“青年獵人到森林里去打獵，父母應(yīng)該給他一桿獵槍?zhuān)⒔虝?huì)他打槍的方法，而不應(yīng)該為他準(zhǔn)備干糧?！笔前。杉Z總有吃完的時(shí)候，有了獵槍并且學(xué)會(huì)了打獵，他就一輩子餓不著。

第三句話(huà)：你的孩子具有成材的一切條件

也許有的家長(zhǎng)朋友擔(dān)心：“我的孩子現(xiàn)在再努力是不是有點(diǎn)晚了？他是不是有點(diǎn)笨？”你的這些擔(dān)心是多余的。孩子的人生還沒(méi)有開(kāi)始，怎么會(huì)晚呢？至于說(shuō)笨孩子，我教了這么多年的學(xué)，還一個(gè)沒(méi)碰上！記得聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，上帝造人忘記了灌注智慧，派神使赫爾墨司辦這件事。于是他給每人灌了一勺子。偶爾有灌重了的，那就是天才。偶爾有灌漏了的那就是白癡。天才和白癡都是極少的，大家的智慧都是“一勺子”。所以潘長(zhǎng)江才說(shuō)，“凡是濃縮的都是精品”，那是比例高的原因。馬克思也說(shuō)過(guò)，科學(xué)家與搬運(yùn)夫的差異絕沒(méi)有家犬與獵犬那樣大，他們之間的差異是后天的分工造成的。根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐證明，越是看起來(lái)憨乎乎的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶?，考不上學(xué)的孩子哪一個(gè)也是聰明伶俐的。問(wèn)題不是聰明不聰明，而是有沒(méi)有把聰明用到學(xué)習(xí)上去！原二中校長(zhǎng)程懷林的女兒，就讀于我們學(xué)校，后來(lái)考上了天大，今年又順利的考上了清華大學(xué)研究生。一次學(xué)校組織活動(dòng)，她有了坐火車(chē)的經(jīng)歷，回來(lái)后，很高興地向他父親介紹她的“重大發(fā)現(xiàn)”：“原來(lái)快車(chē)慢車(chē)跑起來(lái)速度都是一樣的，只是在車(chē)站上停的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣?！背绦８嬖V她，學(xué)生上學(xué)也這樣。有的同學(xué)是每星期算一個(gè)小站，“好好的放松一下”；每學(xué)期一大站，“痛痛快快的玩?zhèn)€夠”。結(jié)果，他們就成了“慢車(chē)”。而你能有現(xiàn)在的成績(jī)，不是因?yàn)槟氵@輛車(chē)跑得比別人快，而是因?yàn)槟闶且惠v“快車(chē)”，不靠站，不停車(chē)，一直往前跑。世間自有公道，付出才有回報(bào)，這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)！

也許還有的家長(zhǎng)朋友對(duì)我們學(xué)校不放心，那更是多余的！我可以說(shuō)，我們中學(xué)，無(wú)論從教學(xué)設(shè)施還是從師資水平來(lái)看，都絕不比城區(qū)的遜色！差的只是教學(xué)時(shí)間問(wèn)題。城區(qū)的學(xué)生那怎是一個(gè)累字了得！放學(xué)回家就寫(xiě)作業(yè)，幾乎每天都到10點(diǎn)以后，星期天也要補(bǔ)課，一節(jié)課3塊錢(qián)，雖說(shuō)自愿，但老師說(shuō)了，不補(bǔ)課成績(jī)落下了后果自負(fù)。他們的成績(jī)?nèi)菚r(shí)間磨出來(lái)的。相比較我們的學(xué)生比較輕松。再說(shuō)說(shuō)我們的教師，在這所學(xué)校，老師在這里是處在競(jìng)爭(zhēng)之中。沒(méi)有一定水平的老師，不愛(ài)崗敬業(yè)的老師，在這里是站不住腳的！

那么，剩下的問(wèn)題就是孩子的問(wèn)題了?？梢哉f(shuō)是“萬(wàn)事具備，只欠孩子努力”了！

第四句話(huà)：要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感

老作家柳青有一句很有名的話(huà)：“一個(gè)人一生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”朋友們的孩子現(xiàn)在就是在走這關(guān)鍵的幾步。這幾步走好了，一生順利；這幾步走不好，恐怕要影響到孩子的一生。我想，這一點(diǎn)，朋友們都看得很清楚。為了孩子，朋友們當(dāng)然不惜作出任何犧牲，問(wèn)題是我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的能夠?yàn)楹⒆觽儙蜕鲜裁疵?？能夠?yàn)楹⒆觽兏牲c(diǎn)什么？我想，我們?cè)摳傻牡谝患戮褪且尯⒆佑悬c(diǎn)危機(jī)感！

應(yīng)該說(shuō)我們的孩子絕大多數(shù)是刻苦學(xué)習(xí)的,有的甚至可以說(shuō)是盡心盡力了。但也確實(shí)有一些孩子是努力不夠?？粗恍┚窭鲜钦褡鞑黄饋?lái)的孩子，我想起了一位馬拉松運(yùn)動(dòng)員的故事。很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，這位運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練成績(jī)老是不能提高。一天早晨，這位運(yùn)動(dòng)員照例到山區(qū)公路上鍛煉，突然聽(tīng)到了狼的叫聲，因?yàn)槭且粋€(gè)人，他嚇壞了，不敢回頭，拼命的跑，誰(shuí)知那狼的叫聲跟了他一路，原來(lái)這一切都是教練安排人模仿的。結(jié)果，他的這一次的訓(xùn)練成績(jī)出奇的好。教練對(duì)這位運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“原來(lái)不是你跑不快，而是你的身后缺少一只狼！” 是啊，我們的家鄉(xiāng)有句俏皮話(huà)-----“八十的老太太走得慢，那是沒(méi)叫狼追著！”我想，我們的孩子們之所以精神不能振作，其根本原因就是“身后缺少一只狼”。

我們的孩子們真的沒(méi)有后顧之憂(yōu)嗎？隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展而來(lái)的嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)人才的近乎苛刻的要求不是非?，F(xiàn)實(shí)的存在著嗎？我也親眼看到周?chē)囊恍┡笥岩驗(yàn)楹⒆诱也坏胶线m的工作愁得上吊找不到繩子。為什么我們的孩子就感覺(jué)不到呢？因?yàn)槲覀冞@些當(dāng)父母的跟在孩子的身后拼命的為孩子“打狼”呢！可憐天下父母心??！我們這樣做就是愛(ài)孩子的最好的方式嗎？我們能夠永遠(yuǎn)的跟在孩子和孩子的身后為他們“打狼”嗎？我覺(jué)得真正愛(ài)護(hù)孩子，就應(yīng)該為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。經(jīng)常在孩子面前“提個(gè)醒”，讓他們不要忘了背后有一只狼！千萬(wàn)不能讓孩子覺(jué)得身后有個(gè)能給他打狼的好爸爸，從而有恃無(wú)恐。那樣做不是愛(ài)孩子，而是坑了孩子的一輩子！

第五句話(huà)：家長(zhǎng)要與孩子交朋友

我們當(dāng)家長(zhǎng)的最容易犯的毛病就是對(duì)孩子批評(píng)過(guò)多造成對(duì)立。我自己就深有體會(huì)，當(dāng)了多年的教師，對(duì)待學(xué)生可以說(shuō)是比較有耐心，但在自己的孩子面前就很容易發(fā)火。其實(shí)，最好的做法是放下家長(zhǎng)的架子，與孩子平等的交流，與自己的孩子交朋友。

我們常說(shuō)的話(huà)就是“恨鐵不成鋼”。其實(shí)，這句話(huà)并不正確。首先，鋼是煉出來(lái)的，不是“恨”出來(lái)的。好孩子好學(xué)生是培養(yǎng)教育出來(lái)的?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人?！迸囵B(yǎng)教育一個(gè)孩子談何容易！需要家長(zhǎng)和老師長(zhǎng)期的耐心細(xì)致的工作.“恨”的結(jié)果只能是適得其反。其次，鐵不成鋼，責(zé)任在誰(shuí)？在工廠(chǎng)里，一爐鋼煉廢了，那是要追究當(dāng)班的煉鋼工人特別是工段長(zhǎng)責(zé)任的，是要扣工資和獎(jiǎng)金的?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)?！焙⒆硬怀刹牛钦f(shuō)明我們這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的不合格！怎么能“恨”孩子呢？再說(shuō)了，那鋼也有各種型號(hào)，那各種各樣型號(hào)的鋼材各有各的用途。我們?cè)趺淳湍軘喽ㄗ约旱暮⒆印安怀射摗蹦兀恳苍S他就是一塊用途非常大的“特種鋼”呢！

即使我們的孩子有缺點(diǎn)，有很多缺點(diǎn)，如果我們真的是為了孩子好而不是賭氣，那也必須多鼓勵(lì)少批評(píng)。因?yàn)榕u(píng)多了，會(huì)嚴(yán)重的挫傷孩子的自信心，可能會(huì)使得孩子破罐子破摔。并且你表?yè)P(yáng)的話(huà)他容易聽(tīng)進(jìn)去，你批評(píng)的話(huà)他很難聽(tīng)進(jìn)去。如果一旦兩代人之間造成了沖突了，那基本上就沒(méi)法辦了！孩子需要朋友，如果我們自己不與孩子交朋友，那么，他就很可能和社會(huì)上一些不三不四的人去交朋友了！

第六句話(huà)：大目標(biāo)與小目標(biāo)

沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)會(huì)使人失去動(dòng)力！沒(méi)有具體的目標(biāo)會(huì)使人失去信心！記得前蘇聯(lián)有一個(gè)政治笑話(huà)：一位老人聽(tīng)農(nóng)莊主席作報(bào)告，說(shuō)共產(chǎn)主義已經(jīng)出現(xiàn)在東方地平線(xiàn)上了。老人不理解，回家問(wèn)上學(xué)的孫子什么是地平線(xiàn)，孫子對(duì)爺爺解釋?zhuān)暗仄骄€(xiàn)就是遙遠(yuǎn)的天邊的一條線(xiàn)，我們能看得見(jiàn)卻摸不著，你越是靠近它，就覺(jué)得它離你反而越遠(yuǎn)?！崩先藝@了一口氣說(shuō)：“完了，沒(méi)有希望了！”

如果我們要求自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的孩子：“你必須給我把學(xué)習(xí)搞上去！”那就等于給他制定了一個(gè)地平線(xiàn)式的大目標(biāo)。語(yǔ)數(shù)外理化生政史地，你讓他從哪里下手。最后，恐怕也只能說(shuō)一句“完了，沒(méi)有希望了”。

對(duì)策是有的，那就是把大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)。日本曾經(jīng)有一位小個(gè)子馬拉松運(yùn)動(dòng)員，他成功的秘訣就是在比賽之前觀(guān)察場(chǎng)地，把整個(gè)行程分解為若干段，設(shè)定若干小目標(biāo)，然后一段一段地跑完它。前年，河北省曾經(jīng)有一位老太太，步行到廣州去看望女兒，引起媒體的轟動(dòng)。記者問(wèn)她，是什么精神支持她完成這一壯舉的，老太太回答很簡(jiǎn)單，“每天走一段路不費(fèi)勁??！

我曾經(jīng)傻想，那籃球架子的高度確定得可真有學(xué)問(wèn)。不高不矮，跳起來(lái)剛好能夠得著。如果太矮了，沒(méi)意思；如果太高了，比如說(shuō)5米吧，大家都投不進(jìn)去了，誰(shuí)還有興趣投去！如果我們當(dāng)家長(zhǎng)的明白這一點(diǎn)，在給孩子、給學(xué)生制定奮斗目標(biāo)的時(shí)候，定得不高不低，效果一定好得多。我的兒子在剛到大港讀書(shū)時(shí)期中考試考了個(gè)39名。我告訴他，期末考試進(jìn)了前20名，帶他登長(zhǎng)城，結(jié)果，她考了個(gè)19名，得到了一次登長(zhǎng)城的機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)一番之后又告訴她，下一次進(jìn)了前10名，滿(mǎn)足他一個(gè)心愿。結(jié)果我們娘倆的目的都達(dá)到了。

第七句話(huà)：讓我們勁往一處使

過(guò)去，大家常說(shuō)的一句話(huà)就是“調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的力量，共同培養(yǎng)好我們的下一代！”現(xiàn)在看來(lái)，這句話(huà)有點(diǎn)問(wèn)題了！如果孩子能不在社會(huì)上受壞的影響，我們就已經(jīng)謝天謝地了。我們所能依靠的就是我們學(xué)校與家長(zhǎng)兩方面的共同努力了！

記得曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)古老的俄羅斯寓言故事：在湖邊停著一輛貨車(chē)。小馬、天鵝和螃蟹都來(lái)拉這輛車(chē)。大家都很使勁的拉車(chē)，累得滿(mǎn)頭大汗，但就是拉不動(dòng)。原來(lái)小馬使勁的拉車(chē)往路上走，天鵝則使勁拽著車(chē)往天上飛，螃蟹呢，則是一心想把車(chē)?yán)铰愤叺乃疁侠锶?。朋友們想一想，這多象我們教育孩子??！學(xué)校、家庭和社會(huì)就是那三股拉車(chē)的力量。學(xué)校是那匹小馬，家長(zhǎng)就是那天鵝，還有“一大群螃蟹”“一心要把車(chē)子拉到路邊的水溝里去！”我們只有一個(gè)辦法，首先要剪斷社會(huì)上那些“螃蟹”的繩子，別讓他們“使橫勁”，然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車(chē)?yán)拐飞先ィ?/p>

只有學(xué)校與家長(zhǎng)攜起手來(lái)，我們才能成功！

只要學(xué)校與家長(zhǎng)攜起手來(lái)，我們就一定能夠成功！

第五篇：在學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言

在學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言

今天，我們?yōu)榱撕⒆觽冏揭黄鹆?。學(xué)校召開(kāi)這個(gè)會(huì)，是為了孩子們；朋友們不怕路途遙遠(yuǎn)，放棄手中的工作，來(lái)參加這個(gè)會(huì)，同樣是為了孩子！受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托，讓我在這個(gè)會(huì)上代表家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話(huà)。因?yàn)榇蠹业臅r(shí)間都很寶貴，在這里我就講七句話(huà)。

第一句話(huà)：我們大家都是學(xué)生家長(zhǎng)

作為學(xué)生家長(zhǎng)，感受最深的一點(diǎn)就是，老師與家長(zhǎng)太容易找到共同語(yǔ)言?！翱蓱z天下父母心，望子成龍一般同，”不管你是什么職業(yè)、什么身份、什么性格，只要你是作父母的，就沒(méi)有不希望自己的孩子將來(lái)能夠成材的。而當(dāng)老師的呢？“制弓的盼弓彎，造箭的望箭直”，誰(shuí)不希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)都有出息？盡管我們已經(jīng)有很多共同語(yǔ)言，我還是想把關(guān)系拉得更近乎一點(diǎn)，今天，我是以一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的身份和朋友們交流思想，共同探討培養(yǎng)教育孩子的辦法，我想，那會(huì)更顯切自然的。

因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)很多問(wèn)題的看法就有更多的共同點(diǎn)。如果我講得有什么不合適的地方，我相信朋友們也能夠諒解。

第二句話(huà)：應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位

首先我想對(duì)朋友們說(shuō)的是，作為一個(gè)家長(zhǎng)，應(yīng)該把對(duì)孩子的培養(yǎng)放在第一位。在坐的朋友們，大多和我年齡相仿，正是干事業(yè)的時(shí)候。更何況“人到中年”，諸事纏身。忙，是不可避免的。然而，無(wú)論怎么忙，都不能忘了孩子。我曾經(jīng)在一次上家長(zhǎng)座談會(huì)說(shuō)過(guò)，：“當(dāng)官重要，掙錢(qián)重要，孩子的前途更重要吧？”我接觸的學(xué)生家長(zhǎng)比較多，在這個(gè)問(wèn)題上也就比朋友們體會(huì)得深一點(diǎn)。不論你在事業(yè)上取得多大的成就，不論你當(dāng)了多大的官，不論你掙了多少錢(qián)，如果孩子的問(wèn)題處理不好，那就是一塊最大的心??！

我們當(dāng)家長(zhǎng)的，就應(yīng)該把心思多用在孩子身上。有不少家長(zhǎng)總覺(jué)得把孩子送到學(xué)校里，就算是完成任務(wù)了。這種想法是不對(duì)的。老師，特別是班主任老師，當(dāng)然要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。但是，家長(zhǎng)在學(xué)生心目中的地位，是誰(shuí)也不能取代的。我并不是一個(gè)很合格的家長(zhǎng)，但有一條，每天上班來(lái)時(shí)，在途中肯定往家里打一個(gè)電話(huà)，告訴孩子把奶喝了，上學(xué)路上注意安全。晚上一進(jìn)門(mén)肯定問(wèn)孩子：今天在學(xué)校快樂(lè)嗎？或者問(wèn)：兒子，今天有什么收獲？在孩子心里感覺(jué)老媽一直在關(guān)心著他。

也許有的朋友會(huì)說(shuō)：“我現(xiàn)在盡量的掙錢(qián)給孩子花不是一樣嗎！”其實(shí)，那不是個(gè)好辦法。林則徐有一句很有名的話(huà)：“孩子若如我，要錢(qián)干什么？孩子不如我，要錢(qián)干什么？” 孩子如果爭(zhēng)氣，不用給他一些留錢(qián)；孩子不爭(zhēng)氣，留錢(qián)只能幫助他惹更大的事。北京一所大學(xué)的校長(zhǎng)講過(guò)一段話(huà)，“青年獵人到森林里去打獵，父母應(yīng)該給他一桿獵槍?zhuān)⒔虝?huì)他打槍的方法，而不應(yīng)該為他準(zhǔn)備干糧。”是啊，干糧總有吃完的時(shí)候，有了獵槍并且學(xué)會(huì)了打獵，他就一輩子餓不著。

第三句話(huà)：你的孩子具有成材的一切條件

也許有的家長(zhǎng)朋友擔(dān)心：“我的孩子現(xiàn)在再努力是不是有點(diǎn)晚了？他是不是有點(diǎn)笨？”你的這些擔(dān)心是多余的。孩子的人生還沒(méi)有開(kāi)始，怎么會(huì)晚呢？至于說(shuō)笨孩子，我教了這么多年的學(xué)，還一個(gè)沒(méi)碰上！記得聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，上帝造人忘記了灌注智慧，派神使赫爾墨司辦這件事。于是他給每人灌了一勺子。偶爾有灌重了的，那就是天才。偶爾有灌漏了的那就是白癡。天才和白癡都是極少的，大家的智慧都是“一勺子”。所以潘長(zhǎng)江才說(shuō)，“凡是濃縮的都是精品”，那是比例高的原因。馬克思也說(shuō)過(guò)，科學(xué)家與搬運(yùn)夫的差異絕沒(méi)有家犬與獵犬那樣大，他們之間的差異是后天的分工造成的。根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐證明，越是看起來(lái)憨乎乎的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶?，考不上學(xué)的孩子哪一個(gè)也是聰明伶俐的。問(wèn)題不是聰明不聰明，而是有沒(méi)有把聰明用到學(xué)習(xí)上去！原二中校長(zhǎng)程懷林的女兒，就讀于我們學(xué)校，后來(lái)考上了天大，今年又順利的考上了清華大學(xué)研究生。一次學(xué)校組織活動(dòng)，她有了坐火車(chē)的經(jīng)歷，回來(lái)后，很高興地向他父親介紹她的“重大發(fā)現(xiàn)”：“原來(lái)快車(chē)慢車(chē)跑起來(lái)速度都是一樣的，只是在車(chē)站上停的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣?！背绦８嬖V她，學(xué)生上學(xué)也這樣。有的同學(xué)是每星期算一個(gè)小站，“好好的放松一下”；每學(xué)期一大站，“痛痛快快的玩?zhèn)€夠”。結(jié)果，他們就成了“慢車(chē)”。而你能有現(xiàn)在的成績(jī)，不是因?yàn)槟氵@輛車(chē)跑得比別人快，而是因?yàn)槟闶且惠v“快車(chē)”，不靠站，不停車(chē)，一直往前跑。世間自有公道，付出才有回報(bào)，這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)！

也許還有的家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校不放心，那更是多余的！我可以說(shuō)，我們中學(xué)，無(wú)論從教學(xué)設(shè)施還是從師資水平來(lái)看，都絕不比城區(qū)的遜色！差的只是教學(xué)時(shí)間問(wèn)題。城區(qū)的學(xué)生那怎是一個(gè)累字了得！放學(xué)回家就寫(xiě)作業(yè)，幾乎每天都到10點(diǎn)以后，星期天也要補(bǔ)課，一節(jié)課3塊錢(qián)，雖說(shuō)自愿，但老師說(shuō)了，不補(bǔ)課成績(jī)落下了后果自負(fù)。他們的成績(jī)?nèi)菚r(shí)間磨出來(lái)的。相比較我們的學(xué)生比較輕松。再說(shuō)說(shuō)我們的教師，在這所學(xué)校，老師在這里是處在競(jìng)爭(zhēng)之中。沒(méi)有一定水平的老師，不愛(ài)崗敬業(yè)的老師，在這里是站不住腳的！

那么，剩下的問(wèn)題就是孩子的問(wèn)題了。可以說(shuō)是“萬(wàn)事具備，只欠孩子努力”了！

第四句話(huà)：要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感

老作家柳青有一句很有名的話(huà)：“一個(gè)人一生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！迸笥褌兊暮⒆蝇F(xiàn)在就是在走這關(guān)鍵的幾步。這幾步走好了，一生順利；這幾步走不好，恐怕要影響到孩子的一生。我想，這一點(diǎn)，朋友們都看得很清楚。為了孩子，朋友們當(dāng)然不惜作出任何犧牲，問(wèn)題是我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的能夠?yàn)楹⒆觽儙蜕鲜裁疵?？能夠?yàn)楹⒆觽兏牲c(diǎn)什么？我想，我們?cè)摳傻牡谝患戮褪且尯⒆佑悬c(diǎn)危機(jī)感！

應(yīng)該說(shuō)我們的孩子絕大多數(shù)是刻苦學(xué)習(xí)的,有的甚至可以說(shuō)是盡心盡力了。但也確實(shí)有一些孩子是努力不夠?？粗恍┚窭鲜钦褡鞑黄饋?lái)的孩子，我想起了一位馬拉松運(yùn)動(dòng)員的故事。很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，這位運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練成績(jī)老是不能提高。一天早晨，這位運(yùn)動(dòng)員照例到山區(qū)公路上鍛煉，突然聽(tīng)到了狼的叫聲，因?yàn)槭且粋€(gè)人，他嚇壞了，不敢回頭，拼命的跑，誰(shuí)知那狼的叫聲跟了他一路，原來(lái)這一切都是教練安排人模仿的。結(jié)果，他的這一次的訓(xùn)練成績(jī)出奇的好。教練對(duì)這位運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“原來(lái)不是你跑不快，而是你的身后缺少一只狼！” 是啊，我們的家鄉(xiāng)有句俏皮話(huà)-----“八十的老太太走得慢，那是沒(méi)叫狼追著！”我想，我們的孩子們之所以精神不能振作，其根本原因就是“身后缺少一只狼”。

我們的孩子們真的沒(méi)有后顧之憂(yōu)嗎？隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展而來(lái)的嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)人才的近乎苛刻的要求不是非常現(xiàn)實(shí)的存在著嗎？我也親眼看到周?chē)囊恍┡笥岩驗(yàn)楹⒆诱也坏胶线m的工作愁得上吊找不到繩子。為什么我們的孩子就感覺(jué)不到呢？因?yàn)槲覀冞@些當(dāng)父母的跟在孩子的身后拼命的為孩子“打狼”呢！可憐天下父母心??！我們這樣做就是愛(ài)孩子的最好的方式嗎？我們能夠永遠(yuǎn)的跟在孩子和孩子的身后為他們“打狼”嗎？我覺(jué)得真正愛(ài)護(hù)孩子，就應(yīng)該為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。經(jīng)常在孩子面前“提個(gè)醒”，讓他們不要忘了背后有一只狼！千萬(wàn)不能讓孩子覺(jué)得身后有個(gè)能給他打狼的好爸爸，從而有恃無(wú)恐。那樣做不是愛(ài)孩子，而是坑了孩子的一輩子！

第五句話(huà)：家長(zhǎng)要與孩子交朋友

我們當(dāng)家長(zhǎng)的最容易犯的毛病就是對(duì)孩子批評(píng)過(guò)多造成對(duì)立。我自己就深有體會(huì)，當(dāng)了多年的教師，對(duì)待學(xué)生可以說(shuō)是比較有耐心，但在自己的孩子面前就很容易發(fā)火。其實(shí)，最好的做法是放下家長(zhǎng)的架子，與孩子平等的交流，與自己的孩子交朋友。

我們常說(shuō)的話(huà)就是“恨鐵不成鋼”。其實(shí)，這句話(huà)并不正確。首先，鋼是煉出來(lái)的，不是“恨”出來(lái)的。好孩子好學(xué)生是培養(yǎng)教育出來(lái)的?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人?！迸囵B(yǎng)教育一個(gè)孩子談何容易！需要家長(zhǎng)和老師長(zhǎng)期的耐心細(xì)致的工作.“恨”的結(jié)果只能是適得其反。其次，鐵不成鋼，責(zé)任在誰(shuí)？在工廠(chǎng)里，一爐鋼煉廢了，那是要追究當(dāng)班的煉鋼工人特別是工段長(zhǎng)責(zé)任的，是要扣工資和獎(jiǎng)金的?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)?！焙⒆硬怀刹?，那說(shuō)明我們這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的不合格！怎么能“恨”孩子呢？再說(shuō)了，那鋼也有各種型號(hào)，那各種各樣型號(hào)的鋼材各有各的用途。我們?cè)趺淳湍軘喽ㄗ约旱暮⒆印安怀射摗蹦兀恳苍S他就是一塊用途非常大的“特種鋼”呢！

即使我們的孩子有缺點(diǎn)，有很多缺點(diǎn)，如果我們真的是為了孩子好而不是賭氣，那也必須多鼓勵(lì)少批評(píng)。因?yàn)榕u(píng)多了，會(huì)嚴(yán)重的挫傷孩子的自信心，可能會(huì)使得孩子破罐子破摔。并且你表?yè)P(yáng)的話(huà)他容易聽(tīng)進(jìn)去，你批評(píng)的話(huà)他很難聽(tīng)進(jìn)去。如果一旦兩代人之間造成了沖突了，那基本上就沒(méi)法辦了！孩子需要朋友，如果我們自己不與孩子交朋友，那么，他就很可能和社會(huì)上一些不三不四的人去交朋友了！

第六句話(huà)：大目標(biāo)與小目標(biāo)

沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)會(huì)使人失去動(dòng)力！沒(méi)有具體的目標(biāo)會(huì)使人失去信心！記得前蘇聯(lián)有一個(gè)政治笑話(huà)：一位老人聽(tīng)農(nóng)莊主席作報(bào)告，說(shuō)共產(chǎn)主義已經(jīng)出現(xiàn)在東方地平線(xiàn)上了。老人不理解，回家問(wèn)上學(xué)的孫子什么是地平線(xiàn)，孫子對(duì)爺爺解釋?zhuān)暗仄骄€(xiàn)就是遙遠(yuǎn)的天邊的一條線(xiàn)，我們能看得見(jiàn)卻摸不著，你越是靠近它，就覺(jué)得它離你反而越遠(yuǎn)。”老人嘆了一口氣說(shuō)：“完了，沒(méi)有希望了！”

如果我們要求自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的孩子：“你必須給我把學(xué)習(xí)搞上去！”那就等于給他制定了一個(gè)地平線(xiàn)式的大目標(biāo)。語(yǔ)數(shù)外理化生政史地，你讓他從哪里下手。最后，恐怕也只能說(shuō)一句“完了，沒(méi)有希望了”。

對(duì)策是有的，那就是把大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)。日本曾經(jīng)有一位小個(gè)子馬拉松運(yùn)動(dòng)員，他成功的秘訣就是在比賽之前觀(guān)察場(chǎng)地，把整個(gè)行程分解為若干段，設(shè)定若干小目標(biāo)，然后一段一段地跑完它。前年，河北省曾經(jīng)有一位老太太，步行到廣州去看望女兒，引起媒體的轟動(dòng)。記者問(wèn)她，是什么精神支持她完成這一壯舉的，老太太回答很簡(jiǎn)單，“每天走一段路不費(fèi)勁??！

我曾經(jīng)傻想，那籃球架子的高度確定得可真有學(xué)問(wèn)。不高不矮，跳起來(lái)剛好能夠得著。如果太矮了，沒(méi)意思；如果太高了，比如說(shuō)5米吧，大家都投不進(jìn)去了，誰(shuí)還有興趣投去！如果我們當(dāng)家長(zhǎng)的明白這一點(diǎn)，在給孩子、給學(xué)生制定奮斗目標(biāo)的時(shí)候，定得不高不低，效果一定好得多。我的兒子在剛到大港讀書(shū)時(shí)期中考試考了個(gè)39名。我告訴他，期末考試進(jìn)了前20名，帶他登長(zhǎng)城，結(jié)果，她考了個(gè)19名，得到了一次登長(zhǎng)城的機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)一番之后又告訴她，下一次進(jìn)了前10名，滿(mǎn)足他一個(gè)心愿。結(jié)果我們娘倆的目的都達(dá)到了。

第七句話(huà)：讓我們勁往一處使

過(guò)去，大家常說(shuō)的一句話(huà)就是“調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的力量，共同培養(yǎng)好我們的下一代！”現(xiàn)在看來(lái)，這句話(huà)有點(diǎn)問(wèn)題了！如果孩子能不在社會(huì)上受壞的影響，我們就已經(jīng)謝天謝地了。我們所能依靠的就是我們學(xué)校與家長(zhǎng)兩方面的共同努力了！

記得曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)古老的俄羅斯寓言故事：在湖邊停著一輛貨車(chē)。小馬、天鵝和螃蟹都來(lái)拉這輛車(chē)。大家都很使勁的拉車(chē)，累得滿(mǎn)頭大汗，但就是拉不動(dòng)。原來(lái)小馬使勁的拉車(chē)往路上走，天鵝則使勁拽著車(chē)往天上飛，螃蟹呢，則是一心想把車(chē)?yán)铰愤叺乃疁侠锶?。朋友們想一想，這多象我們教育孩子??！學(xué)校、家庭和社會(huì)就是那三股拉車(chē)的力量。學(xué)校是那匹小馬，家長(zhǎng)就是那天鵝，還有“一大群螃蟹”“一心要把車(chē)子拉到路邊的水溝里去！”我們只有一個(gè)辦法，首先要剪斷社會(huì)上那些“螃蟹”的繩子，別讓他們“使橫勁”，然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車(chē)?yán)拐飞先ィ?/p>

還有一個(gè)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)很困惑成外學(xué)生喜歡在外面補(bǔ)課，有的家長(zhǎng)說(shuō)，成外的孩子們都是選進(jìn)去了，沒(méi)理由還補(bǔ)課啊，是不是老師教書(shū)不盡心。其實(shí)不是這樣，我曾經(jīng)在QQ群里分析過(guò)這件事。每個(gè)老師教書(shū)都是主要針對(duì)大多數(shù)孩子水平來(lái)授課，但是畢竟拔尖的孩子卻覺(jué)得吃不飽，講得簡(jiǎn)單了，而基礎(chǔ)差的卻又聽(tīng)不明白，這兩類(lèi)孩子都要補(bǔ)課，拔尖的要求開(kāi)小灶，基礎(chǔ)差的下來(lái)要求老師再給講細(xì)一些。而其他水平中等的孩子看到那些孩子在補(bǔ)課，心里不平衡了，憑什么他們補(bǔ)我們不補(bǔ)，于是也找老師補(bǔ)。這樣就形成了目前的補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)。何況成外競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，不進(jìn)而退啊，所以很多孩子都要在外補(bǔ)課。但是又有些家長(zhǎng)不顧孩子的實(shí)際情況，什么都補(bǔ)，孩子在外面超前學(xué)習(xí)了，回到課堂，老師再講時(shí)，發(fā)現(xiàn)是學(xué)過(guò)的，又心不在焉了。這樣下來(lái)就形成了惡性循環(huán)，花了冤枉錢(qián)，卻成績(jī)上不去。所以我一直認(rèn)為，要補(bǔ)課一定要結(jié)合教學(xué)進(jìn)度補(bǔ)，要查漏補(bǔ)缺。成外每學(xué)期有一個(gè)數(shù)學(xué)提高班，只有實(shí)驗(yàn)班、平行班中數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生能進(jìn)入這個(gè)班。這個(gè)班每周二下午要上一節(jié)課，主要就是上數(shù)學(xué)拓展課，實(shí)際上是給數(shù)學(xué)成績(jī)好的孩子打打牙祭，這個(gè)班的進(jìn)度就是結(jié)合教學(xué)進(jìn)度補(bǔ)的。上學(xué)期沒(méi)有上，這學(xué)期又開(kāi)始上了。有家長(zhǎng)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)班該是學(xué)生比較平均的吧，為什么他們也要補(bǔ)。說(shuō)實(shí)話(huà)，最初我也覺(jué)得為什么孩子們都要補(bǔ)課。多多讀小學(xué)時(shí)同一年級(jí)有一個(gè)成績(jī)很好的女生一直占據(jù)全年級(jí)前三名，一直是多多的崇拜對(duì)象，后來(lái)也考進(jìn)了成外，在實(shí)驗(yàn)班，目前在初2013級(jí)中也一直是全年級(jí)前10名之一。我聽(tīng)多多說(shuō)她也在外面補(bǔ)課，感到非常吃驚。但現(xiàn)在多多提出來(lái)她也要補(bǔ)課時(shí)，我理解了，一切源于競(jìng)爭(zhēng)！成績(jī)好的補(bǔ)課是為了成績(jī)更好，多多要求補(bǔ)課的目的是顯而易見(jiàn)的，那就是她為了在直升考試中占據(jù)更為有利的位置。這里要插一句，成外有明確有規(guī)定，不允許成外的任課老師在任課期間在外面補(bǔ)課，但又默許這些老師利用寒假、暑假撈些外快。加上補(bǔ)課的事是家長(zhǎng)、孩子跟老師之間的事，與校方無(wú)關(guān)，與今晚的主題無(wú)關(guān)，這兒就不多講了。

只有學(xué)校與家長(zhǎng)攜起手來(lái)，我們才能成功！

只要學(xué)校與家長(zhǎng)攜起手來(lái)，我們就一定能夠成功！