第一篇：機電工程學院2012年學生工作計劃

江西理工大學機電工程學院2012年學生工作計劃

過去的一年對于機電工程學院學生工作來說，是提高的一年、是豐收的一年、是創(chuàng)新的一年。2012年機電工程學院學生工作將進一步堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以育人為主線、以學風建設為重點，努力加強機制和隊伍建設，全面提高學生的思想道德素養(yǎng)、學習技術知識的自覺性和對社會的認知度，加強對學生社會實踐訓練，努力培養(yǎng)出素質(zhì)高，能力強，適應社會發(fā)展需要的科學技術人才。

一、認真踐行科學發(fā)展觀，切實增強大學生思想政治教育實效

1．深入開展各類主題教育。圍繞社會主義核心價值體系，緊密結(jié)合時事熱點、節(jié)日、重大紀念日開展靈活多樣、富有實效的教育活動，重點開展養(yǎng)成教育、理想信念教育、誠信教育等教育活動；繼續(xù)深入挖掘?qū)W院人物的感人事跡，發(fā)揮先進典型的引領作用，通過抓典型、立榜樣、樹標桿，用學生身邊的事來教育學生，引領學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

2．進一步加強學生思想政治教育工作。認真總結(jié)機電工程學院思想政治教育工作的經(jīng)驗，探討研究新問題、新矛盾，努力拓展新形勢下學生思想政治教育的有效途徑;推動建立學生導師育人的工作機制，明確和強化人生導師對學生思想教育的職責要求和不可替代的重要作用。

3．推動全員育人工作的深入。繼續(xù)做好院領導接待日活動，發(fā)揮學院領導在育人中的特殊作用；注重主動征求和反饋學生意見，建立學生工作職能部門負責人接待日工作制度；推動建設學生與其他職能部門負責人面對面溝通的平臺，努力做好各項服務、育人工作；推進學生工作干部、專任教師和其他管理人員之間的工作交流，促進學院領導班子、專任教師和學生的交流，讓每位教職員工都為學生的成長成才做貢獻，形成全員育人工作氛圍。

二、建立健全學風建設長效機制，努力推進學風建設

緊密結(jié)合學院加強學風建設的工作目標與具體舉措，積極投入到營造濃厚學習氛圍、構建和諧學習環(huán)境的隊伍中去，通過組建評教委員會編導《督導簡報》，組織召開四六級、考研動員、經(jīng)驗交流會，深入宿舍強抓寢室學風建設等途徑全面推進學院的學風建設，在全院上下營造出了一種積極向上的學習氛圍。

1．以評教委員會為抓手，推進課堂學風建設。成立學生評教委員會，依托學生評教委員會組織學生隊伍深入課堂跟蹤上課，對遲到、未到、講話等違紀現(xiàn)象進行監(jiān)督考核，進一步深化落實各項課堂監(jiān)督工作，并組織編寫了《機電工程學院學風建設簡報》，對各種評教情況進行公布。

2．以四六級、考研為契機，開展各類動員、經(jīng)驗交流會。依托學院分團委學生會開展英語四六級考試交流會、考研動員大會等活動。使學生對英語四六級考試有充分的了解，及時意識到英語四六級的重要性，為英語四六級考試做好充足的準備。同時激發(fā)畢業(yè)班同學的考研積極性。同時，主動組織邀請英語四六級、考研成功學生與學弟學妹進行經(jīng)驗交流座談會，幫助學生全面提高思想認識，進一步提升其個人主動性，使得

3.組織學生隊伍深入宿舍檢查監(jiān)督，強抓寢室學風建設。積極組織學院學生隊伍在學生上課期間對宿舍進行突擊檢查，排查逃課學生，同時在學院制定的晚自習時間深入寢室進行檢查，針對各類軌跡違規(guī)現(xiàn)象進行教育，并定期把檢查結(jié)果刊登在《機電工程學院宿舍建設簡報》和《機電工程學院學風建設簡報》上，有效地遏制了學生在寢室上網(wǎng)、玩游戲、打撲克等不良的現(xiàn)象，改善了寢室的學習環(huán)境。同時，經(jīng)常組織學生隊伍深入宿舍與學生交流，講述學院政策，激勵學生準時上課，使得學院形成了一股優(yōu)秀的寢室學風氛圍，學風建設

成績斐然。

4．完善學風建設相關制度。深入開展學風建設專項調(diào)研，完善學生獎勵、學術科技創(chuàng)新等專項制度，建立優(yōu)良學風評價機制；推進先進班集體創(chuàng)建和先進典型的評選活動，營造學風建設的良好氛圍；設立有關學風建設的科研課題，加強對當前學風建設問題的深層研究和對策研究。

三、推進學生創(chuàng)新實踐，提升學生科技創(chuàng)新能力

堅持把學術科技活動作為推進學院學生素質(zhì)教育的重要突破口，努力培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，組織開展一系列富有成效的活動，提升學院學生的科技文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力。

1．營造學院科技創(chuàng)新氛圍。積極宣傳、組織機械創(chuàng)新設計大賽、“我的專業(yè)我來說”課件大賽等活動加深學生對科技的認識，提高學生動手實踐、創(chuàng)新能力；邀請專業(yè)教師定期為學生開展學術科技講座；挖掘、選樹一批學生科技創(chuàng)新明星，利用創(chuàng)新成果展示、學生創(chuàng)新團隊組建交流沙龍等活動，營造學生想?yún)⑴c、能參與的科技創(chuàng)新校園氛圍。

2．推動學生創(chuàng)新實踐。利用大學生科技創(chuàng)新特色基地，通過“挑戰(zhàn)杯”系列競賽和機械創(chuàng)新設計大賽等活動，選拔優(yōu)秀作品參加全省、全國競賽；重點遴選一批在全國、甚至在國際上有影響的學業(yè)學術競賽項目，給予重點扶持。

四、豐富文化活動，發(fā)揮文化育人功能

豐富的學院學生文化活動是建設和諧的多彩校園、增進學生的素質(zhì)教育的有效途徑，將之落實到實處是貫徹我校“育人為本”教育理念的根本途徑。2012年，我院將緊密結(jié)合社會時代熱點、創(chuàng)新特色活動方式、依據(jù)學生性格特點、貫徹育人為本教育理念，開展了豐富多彩的校園文化特色活動。

1．以“文藝七大賽”為窗口，推進文藝人才培養(yǎng)工程。積極拓

展文藝人才培養(yǎng)渠道，成立了以學院學生會文藝部帶隊的文藝興趣小組，廣泛開展各類文藝活動，努力搭建培養(yǎng)平臺，給眾多有興趣愛好的學生提供了展現(xiàn)自我、學習提高的舞臺；廣泛宣傳文藝七大賽，組織有文藝特長的學生參加比賽。

2.以積極備戰(zhàn)校運會為契機，倡導學生廣泛參與體育活動。緊密結(jié)合備戰(zhàn)校運會的時間契機，在學生中廣泛開展籃球、足球、排球等豐富多彩的體育文化活動，同時積極組織學院組隊參加學校的“三好杯“足球賽、籃球賽、排球賽、乒乓球賽等體育賽事。

3、以“三生教育”工程為抓手，大力推進生命、生存、生活教育。啟動以“培養(yǎng)健全的高素質(zhì)人才”為宗旨的“三生教育”工程，即生命教育工程、生存教育工程、生活教育工程，通過宣講活動、問卷調(diào)查、主題宣傳等活動，進一步豐富學生思想政治工作的內(nèi)涵，讓學生關愛生命，懂得生存，學會生活。

4.加強和改進大學生社會實踐。圍繞暑期社會實踐，以了解社會、服務社會為主要內(nèi)容，以時代主題為引導，緊密結(jié)合學院學科優(yōu)勢、地方發(fā)展需求和學生成長需要，精心設計、周密安排學生社會實踐活動，使學生在社會主義建設的偉大實踐中受教育、長才干、做貢獻。

五、完善學生服務體系，幫助學生解決成長成才過程中的實際問題

1．切實增強心理健康教育，全面提升學生心理素質(zhì)。組織開展心理健康教育調(diào)研工作；加強學生心理健康檔案建設，定期分析通報學生心理健康狀況；繼續(xù)做好“5.25心理素質(zhì)拓展月”活動；繼續(xù)做好心理咨詢服務和心理危機干預工作。

2．采取措施，保證畢業(yè)生“有業(yè)就、就好業(yè)”。運用好各級政府部門政策和項目，拓寬就業(yè)空間；加強畢業(yè)生思想教育工作，引導學生面向基層就業(yè)；利用好各類資源，拓展就業(yè)途徑；全力做好就業(yè)指導服務工作，提高學生求職成功率；采取激勵措施，支持自主創(chuàng)業(yè)；

重點幫扶，努力做好就業(yè)援助工作。

3．深化困難學生資助工作。認真落實各項資助政策，繼續(xù)做好困難學生的幫扶工作，不斷提高資助水平；重點做好經(jīng)濟困難學生的勵志教育；加強助學項目的規(guī)范化、標準化管理，開展“學生助學效益”的專題調(diào)研和評估，不斷提高資助成效。

六、狠抓落實，全力推進輔導員隊伍建設

1．加強學工干部隊伍建設。加強對輔導員工作“精細化、系統(tǒng)化、體系化、制度化”的要求，結(jié)合實際工作，制定輔導員考核方案；定期召開輔導員工作會議，對工作中出現(xiàn)的一些難點、熱點問題進行經(jīng)驗交流；繼續(xù)鼓勵輔導員利用一切機會加強學習；定期組織學工干部與兄弟院校學工干部交流、學習。

2．加強分團委、學生會以及基層團組織隊伍建設。加強學生干部的“ 選、培、用、考”,把那些熱心為同學服務、責任心強、綜合素質(zhì)較好的學生選拔為干部。積極指導學生干部參與到學生管理工作中來，有計劃地放手鍛煉學生干部的工作能力，發(fā)揮學生自我管理功能，通過學生組織工作，努力喚起全院學生的集體主義激情；加強對基層團支部的建設，使各支部都能明確自己的工作方向和奮斗目標，進一步培養(yǎng)大學生集體主義觀念和榮譽感。

七、健全學生安全穩(wěn)定工作機制，切實維護校園安全穩(wěn)定

1．加強維穩(wěn)防范工作。認真做好假期返校思想狀況、敏感時期學生思想動態(tài)等專項調(diào)研工作；杜絕學院學生重大事件和群體性事件的發(fā)生。

2．加強學生安全管理。積極開展學生治安、消防、交通等方面的安全教育，提高學生的安全意識；加強學生宿舍管理，針對性開展專項工作。

3．健全和完善學生突發(fā)應急處置預案。制定學生突發(fā)事件處置預案，提高各類突發(fā)事件預警、防范和處置能力；在敏感及重要時期

落實值班制度，妥善處理突發(fā)事件，提高處置學生重特大事故的能力和水平。

第二篇：2011年機電工程學院學生工作總結(jié)

2011年機電工程學院學生工作總結(jié)

在上級部門領導和學院領導的指導下，在全院同仁和全體專兼職輔導員的支持和配合下，2011年學生管理工作克服上半年專職人員緊張的情況下，對照年初提出的充實、規(guī)范、提高的工作思路要求，取得了一定的成績，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充實“一體雙元式”學生工作模式

以生為本的情感教育和制度管理是機電學院學生工作堅持的工作模式。情感教育在去年推進“五心歸一”的基礎上，著力開展情感教育的顯性化工作。上半年開展的機電學院的全體教師黨員與家庭困難學生結(jié)對子的“一師一生”幫扶工作，讓老師和學生在日常的生活中面對面的交流，切實解決學生面臨的學習、生活和就業(yè)等方面的困難，為老師提供了在課堂外用自己的個人魅力和操行去教育、影響和幫助學生的平臺，也成為機電學院老師和學生進一步拉近距離的又一有效的渠道。下半年組織教師開設博客，利用網(wǎng)絡發(fā)揮教師對學生的思想教育職能。目前機電學院的專職輔導員和專業(yè)輔導員都開設自己的個人博客，并且在學院網(wǎng)站集中鏈接，使學生通過博客與老師交流，了解老師自身的學生管理工作思路成為可能，也使學生管理工作者梳理自身思路、積淀工作思想進而提升學生情感教育水平成為可能。

制度管理在五個“模塊化”的基礎上，以推進學生工作網(wǎng)站建設為抓手，進一步規(guī)范制度管理。經(jīng)過確定改版方案、版塊分工、規(guī)格標準和常態(tài)監(jiān)督檢查的四個步驟，對機電學院學生工作網(wǎng)站進行改版，重新梳理學生工作的制度管理。學生工作網(wǎng)站共有學工動態(tài)、制度管理、黨團組織、學生自律、班級風采、情感教育、職業(yè)大賽和學生下載8個欄目，凸顯對專職輔導員、帶班輔導員、學生的管理功能和服務學生的功能，也加大了外界對學生工作了解的宣傳功能，更是通過對時效性工作的結(jié)果反映、常規(guī)連續(xù)性工作的過程反映體現(xiàn)出網(wǎng)站制度管理的存檔功能。

二、規(guī)范日常管理工作

加強對專職輔導員的管理。通過上半年兩次專門工作會議，對于專職輔導員實體工作進行明確的分工、程序性工作進行清晰的界定，樹立學生工作實體部分盡量顯性化的理念，專職輔導員完成各自分工的職責工作后必須在規(guī)定的時間內(nèi)整理，通過觀察時效性、實體工作的強度、難度，來衡量專職輔導員的績效。通過對專職輔導員考核改革，加大帶班輔導員和學生干部對其進行測評的力度，強化專職輔導員對老師和學生的服務意識。

推行帶班輔導員的量化工作。以學生的安全工作和日常操行為重點，制定《機電工程學院帶班輔導員管理辦法》，實行帶班輔導員聘期兩年制；班級周量化考

核和帶班輔導員月量化考核相結(jié)合，排位靠后的進行警告，根據(jù)情況與帶班輔導員約談或誡勉談話，進而規(guī)范帶班輔導員的工作職責。

深化學生自律工作。為幫助學生養(yǎng)成良好作息、生活習慣，制定《機電工程學院關于加強學生日常量化管理的辦法》，實行紅、灰、黑名單記錄制度，記錄可根據(jù)學生表現(xiàn)發(fā)生的動態(tài)變化，并且與學生的違紀處分、評先評優(yōu)相掛鉤。為提高學生學習的積極主動性，充分發(fā)揮學生、家長、學校三結(jié)合教育的功能，視學生的學習情況實行學業(yè)行白牌、黃牌和紅牌警示管理制度，強化學生的自律意識。

改革學生黨建工作。學生黨支部緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動，實行全體黨員的公開承諾，并且按照活動計劃完成創(chuàng)先爭優(yōu)的自查和點評工作。在發(fā)揮專業(yè)黨小組運行機制的基礎上，扶持學生黨建社團政研社緊緊圍繞學校更名和人才評估對于學生自身發(fā)展要求進行宣講、疏導和教育，有促進了機電學院入黨積極分子的培養(yǎng)和動態(tài)管理工作。

推進非常規(guī)性工作的常態(tài)化。在上一年開展的或創(chuàng)新性工作或非常規(guī)性工作中，學生樂于參與、愿意參與，又對班級、學院、學校有益處的工作，使之常態(tài)化，堅持做下去。如對提高學生技能水平和機電學院學風建設有促進作用的職業(yè)技能大賽；對學生誠信做人、感恩教育的受資助學生的動態(tài)管理工作；對學生進一步提升學歷、提高就業(yè)競爭力的專接本工作；對學生黨員榮譽感和歸宿感有幫助的學生黨員精神家園建設工作；對班級、學院凝聚力促進的學生集體項目體育活動資助和獎勵制度。

三、提高兩個節(jié)點性工作的質(zhì)量

2011屆畢業(yè)生離校工作從平安離校、文明離校和感恩離校的工作要求出發(fā)，做到“早謀劃、早安排、早落實”，踐行預先研判為前提、正面教育為先導、周密布置為關鍵、強化管理為保障的去年畢業(yè)生離校的工作經(jīng)驗，使2011屆畢業(yè)生工作較之去年更加順利，呈現(xiàn)出就業(yè)率高、學生欠費低、無違紀行為發(fā)生之外，更是呈現(xiàn)離校工作的模塊化、流程化和學生感恩離校的特點。鑒于麥可思的就業(yè)報告和機電學院畢業(yè)生工作中頂崗實習和專業(yè)對口率存在的問題，對2012屆畢業(yè)生工作提前謀劃，制定《機電工程學院專業(yè)輔導員管理辦法》，會商專業(yè)負責人選聘專業(yè)輔導員，對所帶班級學生學業(yè)輔導、就業(yè)指導和對畢業(yè)生跟蹤聯(lián)系，實行畢業(yè)生工作的專業(yè)化的輔導員改革。

鑒于2011級新生填報志愿率和入學報到率“雙低”的現(xiàn)實，學生工作本著有所擔當、有所作為的態(tài)度，以機電學院——我們的精神家園為主線，通過師生見面會的主旨教育；通過專業(yè)認知、參觀的專業(yè)思想教育；通過集體活動的凝聚力教育；通過節(jié)日慰問的關愛教育。工作成效初步顯現(xiàn)，新生工作順利進入常態(tài)

管理工作，學生思想基本穩(wěn)定，班級、學院的向心力和凝聚力基本形成。特別是學生在廣播操比賽、紅歌賽、校運動會、籃球賽和排球賽等集體項目中的表現(xiàn)可圈可點，尤其是展現(xiàn)出的機電學院的精氣神，較之以往增進不少。

四、完成兩項非常規(guī)工作

一是評估工作。通過承擔學院迎評分配的工作；履行學校學工部門值班巡查和學生組織工作；主動發(fā)揮學生是評估主體作用的主題教育工作；參與學校評估專家的接待工作。二是創(chuàng)業(yè)基地建設。整合機電學院和學校的師資、設備、場所等現(xiàn)有資源，提出建設機電學院專業(yè)型創(chuàng)業(yè)基地。建設方案已納入學校重點項目，其中方案的部分內(nèi)容已獲得學?？蒲辛㈨?。

五、工作中存在的問題

1、對專兼職輔導員隊伍建設的改革不徹底，對專兼職輔導員的管理和教育不到位，對進一步調(diào)動專兼職輔導員的工作積極性缺乏有效的手段和措施。

2、對90后大學生思想道德狀況研究還不夠，思想政治工作對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的貢獻還不夠；對高職教育新理念的研究還不夠，與教學工作融合的還不夠。

第三篇：**機電工程學院學生工作診改實施方案

**機電工程學院學生層面診改實施方案

一、基本情況

（一）學生和輔導員基本情況

**機電工程學院是學院主要工科二級學院之一?，F(xiàn)有在冊學生人，生源地主要集中在**?，F(xiàn)有學生黨員3名，占學生總數(shù)1%＞，有4個專業(yè)協(xié)會；學院目前共有輔導員1名，班主任3名。

（二）工作職責

1．堅持社會主義辦學方向，堅持黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高等技術應用型專門人才。

2．負責學生思想教育和日常管理工作；對班主任、輔導員的考核培訓工作。

3．負責入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和發(fā)展工作和團總支工作。

4．負責學生的安全和紀律，對違紀學生的調(diào)查處理和處分上報工作。

5．負責國家獎、助學金評審工作；評優(yōu)及各類先進的評定工作；家庭經(jīng)濟困難學生的認定上報工作。

二、總體設計

依據(jù)：職教診改、企業(yè)調(diào)研、學院十三五規(guī)劃等，結(jié)合**機電工程學院學生工作實際，整體規(guī)劃育人長效化實時化特色化建設。

（一）目標鏈

全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高等技術應用型專門人才，建立學校、**機電工程學院、班主任和專業(yè)教師、學生四級目標鏈，學校建立育人機制，**機電工程學院全員參與、明確職責，建立總支-學辦-年級-班級-宿舍五級工作職責，班主任與專業(yè)教師精細化教育管理，學生全面發(fā)展，強化“自我教育、自我管理、自我服務”培養(yǎng)。

（二）標準鏈

圍繞學生綜合素質(zhì)全面提升，明確工作職責，梳理相關標準和制度，形成國家（?。?，學校，**機電學院，年級（班級）四級學生質(zhì)量保證標準鏈。國家、省有學生行為規(guī)范和輔導員能力標準，學院有學生獎懲制度，**機電工程學院有工作職責和管理辦法，年級、班級有考核標準和實施細則。

1．國家、**省標準：

全國大學生思想政治教育工作測評體系

高等學校輔導員職業(yè)能力標準

高等學校學生行為準則

國家學生體質(zhì)健康標準

**高校標準化學生公寓評估指標體系**省“平安校園”創(chuàng)建評估指標

2．**工商職業(yè)**機電工程學院標準：

**工商職業(yè)學院學生獎學金評選獎勵規(guī)定

**工商職業(yè)學院學生違紀處理規(guī)定

中共**工工商職業(yè)學院委員會《關于加強輔導員隊伍建設的實施意見》

3．**機電工程學院標準：

**機電工程學院學工辦工作職責

**機電工程學院就業(yè)管理辦法

**機電工程學院班級建設實施辦法

**機電工程學院晚自習管理辦法

……

4．年級、班級標準：

班級考核辦法

就業(yè)考核辦法

宿舍評優(yōu)辦法

安全責任制

（三）質(zhì)量改進螺旋

立足于**機電工程學院現(xiàn)狀，明確思路，整體規(guī)劃，組織實施“育人提升計劃”，形成“全員育人、全過程育人、全方位育人”的工作格局，強化學生“自我教育、自我管理、自我服務”能力的培養(yǎng)，探索創(chuàng)新新理念新方法，不斷改進完善學生全面發(fā)展工作體制機制，構建“目標、標準、設計、組織、實施、診斷、創(chuàng)新、改進”和“設計-組織-實施-監(jiān)測-預警-改進-設計”---“八步一環(huán)”的學生質(zhì)量保證改進螺旋。

三、自我診斷與改進

（一）目標

1．輔導員隊伍建設。培養(yǎng)一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正，具備思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調(diào)查研究能力等輔導員班主任隊伍。

2．學生教育管理。全面提高學生的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德教養(yǎng)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素養(yǎng)、高技能人才，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（二）標準

根據(jù)《**山西工商職業(yè)學院學生綜合素質(zhì)標準（試行）》和學工部門崗位職責，確定以下四個標準。一是加強學管人員培訓學習，實現(xiàn)人員專業(yè)化、職業(yè)化；二是健全制度規(guī)范，做到學生工作有法科依有規(guī)可循；三是學生思想教育管理常態(tài)化，掌握學生思想動態(tài)無死角，加大學生黨員的的培養(yǎng)、教育和發(fā)展力度，培養(yǎng)學生政治立場堅定，道德高尚，愛崗敬業(yè)，誠實守信，文明得體的優(yōu)良素質(zhì)；四是管理有專人負責，操作有規(guī)范流程，做到出現(xiàn)問題零響應第一時間反饋處理，在學風建設和養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育、就業(yè)教育、宿舍管理、獎助貸和評優(yōu)工作等方面做到工作有計劃有記錄結(jié)果有反饋有監(jiān)督。

（三）設計

不斷推進育人工作的制度化、長效化、特色化建設，進一步強化學生“自我教育、自我管理、自我服務”能力的培養(yǎng)，形成“全員育人、全過程育人、全方位育人”的工作格局，促進學院教育教學質(zhì)量的提升和學生全面的發(fā)展。分別從規(guī)劃制度、學工隊伍、思想教育、質(zhì)量監(jiān)控、創(chuàng)新改進等進行設計。

質(zhì)量控制點主要包括學生考試成績、上課出勤、宿舍衛(wèi)生、穩(wěn)定安全、黨員質(zhì)量、團支部建設、制度建設、學生滿意度等8個方面。

（四）組織

黨總支書記

學生工作辦公室

學生工作黨支部

輔導員

班主任

辦公室

組織部

生活部

社會實踐部

體育部

文藝部

學習部

宣傳部

志愿服務分隊

新媒體中心

數(shù)維協(xié)會

工業(yè)設計協(xié)會

機電一體化協(xié)會

數(shù)控技術協(xié)會

學生會

團總支

牽頭

負責

組織實施

質(zhì)量保證組織架構圖

（五）實施

實施育人提升計劃。重點圍繞思想政治教育、學風建設、養(yǎng)成教育、心理健康教育和安全教育、文化藝術教育、就業(yè)教育、學管工作制度建設、輔導員隊伍建設、學團組織建設、學生管理信息化建設等8個項目，完成30項任務，打造形成**機電工程學院學生工作品牌。具體如下表：

項目

任務

時間

項目一：

思想政治教育

1.加強入黨積極分子培訓

全年

2.組織新生軍訓

9月份

3.開展法制教育

10月份

4.開展“誠信教育”主題月活動

11月份

項目二：

學風建設

5.加強上課考勤

全年

6.加強晚自習的檢查和管理

全年

7.開展學風建設示范班級創(chuàng)建活動

全年

項目三：

養(yǎng)成教育

8.開展“十佳學子”評選活動

12月份

9.獲獎學生優(yōu)秀事跡宣傳

11月份

10.開展入學教育、主題班會、主題團日

全年

11.開展職業(yè)素養(yǎng)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和畢業(yè)教育

全年

12.實施“黨旗領航工程”和黨員亮名片工程

全年

13.開展“網(wǎng)絡文明教育”活動

4月份

14.加強公寓衛(wèi)生檢查

全年

15.舉辦職業(yè)文化周5-6月份

項目四：

心理健康教育和安全教育

16.開展新生心理測評工作

9月份

17.開展“心理健康教育活動季”活動

3-5月份

18.舉辦安全主題教育

全年

項目五：

文化藝術教育

19.組織手工藝作品大賽

11月份

20.組織學生參加學院的校園文化藝術節(jié)

11月份

項目六：

就業(yè)教育

21.設置“學習目標”、“案例分析”、“就業(yè)助手”、“實踐訓練”、“資源分享”等學習板塊的就業(yè)指導課程

上半年

22.開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬招聘、簡歷大賽、創(chuàng)業(yè)沙龍、企業(yè)文化大講堂等活動，提高學生的職業(yè)素質(zhì)，激發(fā)、培養(yǎng)學生的就業(yè)意識，創(chuàng)建“模擬+實戰(zhàn)”的就業(yè)訓練模式

全年

23.組織推薦建功立業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生宣傳

12月份

項目七：

輔導員隊伍建設

24.組織參加校內(nèi)輔導員職業(yè)能力大賽

12月份

25.開展班主任工作業(yè)務培訓、工作考核

全年

26.落實《學生全面發(fā)展診斷與改進工作實施方案》

全年

27.持續(xù)開展“走進學生家庭”活動

寒暑假期間

項目八：

學團組織建設

28.加強團學干部培養(yǎng)，發(fā)揮學生會、團組織和大學生社團的作用

全年

29.持續(xù)開展“三下鄉(xiāng)”實踐活動，推進志愿服務工作，形成志愿服務品牌

暑假期間

30.加強班級團支部建設

全年

（六）監(jiān)測

利用學院校園班主任管理系統(tǒng)信息系統(tǒng)、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)、職能部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)等工具，結(jié)合學生管理工作日常工作檢查，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析和應用。監(jiān)測學生上課到勤、晚自習到勤情況，記錄學生的到勤情況，重點標記遲到、早退、缺勤的學生；監(jiān)測學生在校內(nèi)的學生消費情況，利用大數(shù)據(jù)具體的分析，對學生進行精準資助；監(jiān)測學生進出校門、宿舍樓門情況，清晰記錄學生的軌跡，重點標記經(jīng)常晚歸、不歸的學生；監(jiān)測學生借閱記錄情況，分析學生在不同專業(yè)、不同年級、不同時間段的興趣愛好、價值取向；應用學生獲獎、違紀學生信息庫，記錄學生獲獎、違紀基本信息，通過信息平臺對學生層面數(shù)據(jù)進行實時采集與分析，為預警提供反饋內(nèi)容。

（七）預警

通過對學生層面大數(shù)據(jù)的實時采集分析進行預警，形成常態(tài)化的預警機制。利用學院智能校園數(shù)據(jù)中心平臺，通過科學規(guī)劃學生預警參數(shù)指標，合理設置預警閾值，圍繞學生考勤情況、學生參與活動、學生身心素質(zhì)、學生違紀情況等內(nèi)容構建學生工作預警體系，把帶有共性的信息向有關年級、班級組織通報，以便實現(xiàn)信息共享、引起共同關注，并從中吸納有用信息，對于成功經(jīng)驗和做法給予表揚和推廣，對于漏測、錯報等問題給予批評指導，總結(jié)經(jīng)驗教訓。把學生個人監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的問題，以短信、微信、qq、會議等渠道，對問題進行及時提醒反饋，以達到預警功能。

（八）改進

對預警問題進行判斷分析，剖析存在問題的原因，并提出改進措施，責任到人，對設計、組織、實施三個環(huán)節(jié)的問題與偏差進行實時糾正與調(diào)整，最終反饋至“八步”**“設計”環(huán)節(jié)，即將問題的改進內(nèi)容加入到“設計”環(huán)節(jié)中，按照“五定”原則，確定工作責任人、工作標準、工作時限、工作流程、工作質(zhì)量，對“設計”環(huán)節(jié)內(nèi)容進行實時調(diào)整修改或重新設計學生層面質(zhì)量保證體系。在原有的5個質(zhì)量監(jiān)控點基礎上，修改或添加質(zhì)量監(jiān)控點，最終實現(xiàn)學生層面內(nèi)部質(zhì)量保證診斷工作的目標。

（九）診斷

1.目標達成度

自我診改的目標基本達到，學生工作穩(wěn)步開展，學生質(zhì)量得到有效保障。

2.存在的問題與原因分析

（1）組織層面：輔導員分工不夠清晰，數(shù)量不足，年齡、專業(yè)、學歷結(jié)構不合理，業(yè)務培訓不夠。原因：責任缺少細化，生源增加，學院統(tǒng)籌

（2）制度層面：對學院的相關制度落實有待進一步規(guī)范。原因：責任不明晰，措施未細化。

（3）運行層面：學生活動創(chuàng)新不夠，學生活動缺乏品牌，工作效率不高。原因：缺乏創(chuàng)新，執(zhí)行力不夠高。

（4）評價層面：評價缺乏具體操作辦法，程序模糊，手段落后，結(jié)果運用不到位，分項評價機制欠缺。原因：觀念陳舊、缺乏現(xiàn)代信息化管理理念。

（5）保障層面：缺乏對學生訴求快速響應的長效機制，缺乏學生對學習生活環(huán)境的滿意度測評長效機制。原因：制度不完善，理念陳舊。

（十）創(chuàng)新與改進

1.改進措施

（1）加強制度建設，明確輔導員的工作分工。加強培訓和研究，借力輔導員能力大賽，提升職業(yè)能力。加強學生黨支部建設，開展學生干部、黨員亮身份、做示范活動。

（2）加強制度落實督導檢查，落實獎懲措施，進一步完善學生教育管理服務體系。完善學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系，制定數(shù)控學院學生就業(yè)管理辦法和實施方案。制定機電工程學院學生安全教育實施辦法；完善機電工程學院學生意外事故預防預案；完善機電工程學院學生意外事故應急處理預案。

（3）圍繞學工部學生手冊，完成學生管理任務，打造機電工程學院學生工作品牌。

（4）建立受獎學生、違紀學生、異動狀態(tài)學生、就業(yè)困難學生信息庫，推行學生綜合評價機制，編制學生工作報告。

（5）建立常態(tài)化學生訴求快速反應機制，制定學生學習生活環(huán)境滿意度測評工作計劃

2.改進成效

（1）2017、2018、2019級學生全部制定了個人成長規(guī)劃。要求學生全面分析自身特點，制定了大學階段成長總目標和學年成長規(guī)劃，在期末進行自我評估，并制定改進措施，最后由導師進行評價。

（2）學生成績穩(wěn)步提升。2018—2019學年共評選出國家勵志獎學金2人，助學金28人。

（3）“三風”建設成效顯著。組織開展“三個最美”和“十佳學子”評選活動，評選出最美班級2個、三星宿舍8個、十佳學子10個，院級優(yōu)秀班集體2個。

（4）“三自”能力明顯提升：本學年評選出院級優(yōu)秀學生干部28人，試點無人管理晚自習紀律良好，評比優(yōu)良，宿舍衛(wèi)生狀況不斷改善。

（5）學生黨員質(zhì)量不斷提高，團支部作用有效發(fā)揮。支部現(xiàn)有學生黨員3名，學生黨員占學生總數(shù)1%＞。2018年發(fā)展學生黨員2名，新確定積極分子15人。團總支現(xiàn)有學生團員432名，學生團員占學生總數(shù)60%＞。

（6）學生滿意度不斷提高。注重職業(yè)能力培養(yǎng)，多名學生在全國職業(yè)院校技能大賽中取得優(yōu)異成績，2019屆畢業(yè)生就業(yè)率達到96.21%，2020屆畢業(yè)生馬上進入實習崗位。

3.形成特色

（1）班主任兼職授課。這一舉措將專業(yè)教育和思想教育有效融合，有效地彌補了班主任與學生交流少、不了解學生思想狀況的不足之處，使傳道、授業(yè)、解惑不僅僅局限于課堂，在學生學習生活的每一個環(huán)節(jié)都可以進行師生交流，充分發(fā)揮了教書育人的重要作用。

（2）試點無人管理晚自習和學生黨員包抓班級、宿舍

**機電工程學院積極進行學風建設改革創(chuàng)新，加強學生“三自“能力培養(yǎng)，堅持無人管理晚自習試點工作和學生黨員包抓班級、宿舍，取得了明顯的效果。試點班學生整體學習態(tài)度積極，考試成績突出，日常表現(xiàn)積極，綜合排名保持在年級前列，起到了很好的模范帶頭作用。

（3）圍繞專業(yè)建社團。圍繞所設專業(yè)成立了機電一體化專業(yè)協(xié)會、工業(yè)機器人技術專業(yè)協(xié)會、焊接技術應用專業(yè)協(xié)會、數(shù)控設備應用與維護專業(yè)協(xié)會等4個專業(yè)社團，通過這個平臺一方面挖掘和培養(yǎng)了一批尖子學生，同時也激發(fā)了同學們的求知欲，積極性、主動性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，有利于良好學風的形成。

（4）企業(yè)文化進校園。利用與好利來、蒂森克虜伯電梯等企業(yè)合作培養(yǎng)的機會，把企業(yè)的優(yōu)秀文化引入到學生的日常教育管理中。一是挑選經(jīng)驗豐富認真負責輔導員擔任專職班主任，專項管理負責；二是邀請企業(yè)高管來給同學們做關于職業(yè)生涯規(guī)劃、職場人生等方面的講座；三是校企雙方教師按照企業(yè)生產(chǎn)標準編寫和使用特色教材，開展個性化的定制課程教學；四是通過頂崗實習更深入的體會企業(yè)文化；五是舉辦豐富的訂單班活動，譬如素質(zhì)擴展訓練、運動會、知識競賽、興趣小組活動、企業(yè)文化征文等，要求學生穿著統(tǒng)一的企業(yè)工作服，增強訂單班的凝聚力和成員的團隊協(xié)助精神。

聚焦學生全面發(fā)展，**機電工程學院將進一步堅持問題導向，建立自我診斷和改進機制，定期進行工作質(zhì)量診斷，完善工作流程和工作制度，不斷改進工作質(zhì)量和學生管理水平，促進學院教育教學質(zhì)量提升和學生全面發(fā)展。

第四篇：機電工程學院學生管理工作績效考核實施細則

機電工程學院學生管理工作績效考核實施細則

在學院黨委、行政，學生處的領導下，機電工程學院黨總支全面負責輔導員隊伍建設；團總支作為院部學生工作綜合管理職能部門，負責輔導員的學年考核、工作規(guī)范、日常管理和月度考核，實施具體管理。

一、考核原則

輔導員考核堅持以德才兼?zhèn)錇橹骶€，定性與定量相結(jié)合、點與面相結(jié)合，體現(xiàn)客觀公正、注重實績的原則?？己私Y(jié)果作為績效工資評定、評選“優(yōu)秀輔導員”的主要依據(jù)，并與輔導員的獎懲等掛鉤。

二、考核對象

從事學生思想政治教育工作和學生管理且連續(xù)工作滿一年的輔導員。

三、考核方式

輔導員工作考核實行月度考核和學期考核相結(jié)合的制度。

1、月度考核由團總支依據(jù)《日照職業(yè)技術學院學生管理量化考核辦法》月度考核指標體系和各項檢查記錄進行，于每月6日將月度考核表、工作考勤和各項檢查記錄匯總，在黨總支指導下由團總支負責根據(jù)實際情況對輔導員月度考核結(jié)果進行審核。

2、學期考核由院部考核領導小組組織進行，黨總支、團總支和學生共同參與，在每學期第一個月對上學期進行考核。學期考核分學生評議（10%）、月度考核（70%）、組織評定（10%）、民主評議（10%）四部分組成。

3、考核總分＝學生考核得分（A）+月度考核得分（B）+組織考核得分（C）+民主測評得分（D）

A（滿分100分）=（學生打分總和/參與打分人數(shù)）×10% B（滿分100分）=量化得分累計×70% C（滿分100分）=（領導小組打分總和/參與打分人數(shù)）×10% D（滿分100分）=（民主評議打分總合/參與打分人數(shù)）×10%

4、學年考核程序

4.1 學院成立考核工作領導小組，具體組織實施輔導員考核工作；

4.2 輔導員填寫《機電工程學院輔導員工作考核登記表》； 4.3 黨總支、團總支對輔導員進行評議、打分； 4.4 團總支組織學生對輔導員進行評議、打分；

4.5由考核領導小組全體輔導員召開考核測評會，進行民主評議；

5、學年考核等級評定

學年考核等級分為優(yōu)秀、合格和不合格?？己顺煽?5分（含）以上者有資格參加“優(yōu)秀輔導員”評比。學年考核成績作為績效工資評定標準。

6、有下列情況之一者實行一票否決，學年考核時定為不合格： 6.1 發(fā)生突發(fā)事件不能及時上報、處理，造成重大影響的； 6.2 傳播不良思想、反動言論，忽視個人世界觀改造，迷信邪教或加入邪教組織的；

6.3 不重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)而產(chǎn)生惡劣影響的；

6.4 組織紀律性差，不履行崗位職責，工作消極懈怠，不主動改進的；

6.5 重大活動組織不力，造成混亂局面，影響極壞的； 6.6 一月內(nèi)無故遲到、早退8次以上，曠工3個（含）工作日以上，或者一年內(nèi)病假、事假累計達到一個月；

6.7 學生評價極差的；

6.8 欠費學生人數(shù)超過班級人數(shù)的6%。經(jīng)調(diào)查無特殊情況的。

四、月度考核指標體系 1.學生管理工作

1.1學生行為規(guī)范

1.1.1不定期教育引導學生遵守學生守則、學生文明公約和學生行為規(guī)范要求等，學生工作處和大學生自律委員會學生干部組成檢查小組，每天在校園內(nèi)進行檢查，所帶班級查處一次扣相關老師0.1分。

1.2學生評優(yōu)樹先

1.2.1根據(jù)上級及學院有關文件精神和規(guī)定，嚴格按照評選條件和要求，積極認真地組織開展學生的各項評優(yōu)樹先工作，工作保質(zhì)保量完成。若規(guī)定時間內(nèi)未完成上報任務或出現(xiàn)差錯，扣相關責任人0.2分。若出現(xiàn)學生投訴現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查屬實，出現(xiàn)一次扣0.2分。

1.3輔導員深入學生情況

1.3.1輔導員、助理輔導員能夠經(jīng)常深入到學生中，通過每月至少兩次的班會，了解學生學習和生活狀況，解決學生反映的疑難問題，做好班會記錄。每月一檢查，缺一次扣0.1分。各輔導員老師每月將班會安排情況通過網(wǎng)絡班級進行公布，包括（時間、地點、班級、參加班會人員）。缺一次扣0.2分。

1.3.2輔導員、助理輔導員嚴格按照學院規(guī)定對學生加強頂崗實習和課余時間的教育引導和管理，保證每周至少一次與頂崗實習學生的定期聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)和處理有關問題，確保學生頂崗實習和課余時間的安全，所帶班級每出現(xiàn)一起非責任問題且屬實扣1分。輔導員、助理輔導員與頂崗實習學生每周聯(lián)系的情況主要以網(wǎng)絡班級使用情況為準。

1.4學籍檔案管理 1.4.1數(shù)據(jù)報送準確情況

新生報到注冊、新生和畢業(yè)生資格審查、學籍學年電子注冊、畢業(yè)生數(shù)據(jù)核對、專業(yè)調(diào)整等數(shù)據(jù)要準確無誤。失誤一次扣0.2分。

1.4.2數(shù)據(jù)報送和檔案整理及時情況

新生報到注冊、新生和畢業(yè)生資格審查、學籍學年電子注冊、畢業(yè)生數(shù)據(jù)核對、檔案、專業(yè)調(diào)整等報送和整理要及時。延誤一次扣0.1分。

1.4.3各項學籍檔案工作辦理規(guī)范情況

學籍信息變動、學籍相關證明、學生證、畢業(yè)證等工作嚴格按照規(guī)定規(guī)范辦理。出現(xiàn)差錯一次扣0.1分。

1.5思政表現(xiàn)

1.5.1學生在論壇、貼吧、信箱等發(fā)表惡意言論，出現(xiàn)一起，經(jīng)核實扣相關責任人0.2分。

1.5.2學生對社會問題和突發(fā)事件有正確認識，能理性應對，不在校內(nèi)組織參加宗教活動，不參與非法集會、傳銷、法輪功等非法活動，如有出現(xiàn)扣相關責任人0.5分。

1.5.3學生積極參與各級各類大型活動，遵守活動秩序、維護場所衛(wèi)生，每次大型活動中出現(xiàn)不守秩序和退場后衛(wèi)生情況差者扣相關負責老師0.2分。

2.共青團工作 2.1思想教育

2.1.1重視學生思想教育工作，定期為學生舉辦思想教育方面特色活動，并積極在校內(nèi)外宣傳媒體進行正面宣傳。校級加0.2分、市級加0.5分、省級加1分、國家級加3分。（注：宣傳媒體界定為各級電視臺、電臺、大型正規(guī)門戶網(wǎng)站、正規(guī)報刊）

2.2組織建設

2.2.1院部團總支、團支部有標準化建設和完善的團支部評優(yōu)體制，積極開展評優(yōu)工作。團委抽查不合格，扣相關責任人0.5分。

2.2.2社團成立規(guī)范，按時完成注冊，加0.1分；根據(jù)《日照職業(yè)技術學院“優(yōu)秀學生社團”、“優(yōu)秀社團干部”、“優(yōu)秀社團成員”評選細則》及時開展評優(yōu)活動，積0.1分。

2.2.3學生會組織機構、制度及考評體系健全，工作成效突出，學生滿意度高。團委調(diào)查合格者加0.5分。2.3學生活動

2.3.1專業(yè)技能、文體活動

積極開展專業(yè)技能和文體活動，并在校內(nèi)外宣傳媒體進行正面宣傳。規(guī)定任務完成情況下，多開展一項活動加0.2分。（校級加0.2分、市級加0.5分、省級加1分、國家級加3分）

2.3.2暑期社會實踐

組織開展活動效果顯著、學生受益程度高的暑期社會實踐，及時報送相關材料，并積極在校內(nèi)外宣傳媒體進行正面宣傳。受到獎勵加0.5分，煙霧扣

2.3.3獲獎情況 校級：一等獎0.1分；

市級：一等獎1分、二等獎0.5分、三等獎0.3分、優(yōu)秀獎0.分； 省級：一等獎1.5分、二等獎1分、三等獎0.5分、優(yōu)秀獎0.分； 國家級：一等獎2分、二等獎1.5分、三等獎1分、優(yōu)秀獎0.分。（注：以最高分計，不重復計分，滿分20分）

3.學生公寓管理工作 3.1學生公寓內(nèi)務衛(wèi)生

3.1.1學生公寓應符合《日照職業(yè)技術學院學生公寓管理條例》中內(nèi)務規(guī)定：公寓內(nèi)衛(wèi)生、整潔、無死角，檢查出現(xiàn)問題一次，扣相關責任老師0.1分。

3.2學生公寓日常紀律

3.2.1學生日常紀律應符合《日照職業(yè)技術學院學生公寓管理條例》中紀律規(guī)定：晚自習，紀律良好 ；晚休，能按時就寢，無晚歸、夜不歸宿現(xiàn)象；無男女生互串公寓；無在外租房。

檢查方法：公寓管理科抽查、學生自律委、各園區(qū)物業(yè)定期檢查，檢查結(jié)果每周一公布。檢查出現(xiàn)問題一次，扣相關責任老師0.1分。

3.3駐公寓輔導員工作情況

3.3.1駐公寓輔導員應遵守《日照職業(yè)技術學院駐公寓輔導員工作職責》，能發(fā)揮教育、管理、服務功能，效果好。檢查方法：

1、問卷調(diào)查，看學生對輔導員工作實效的滿意度

2、公寓管理科檢查及根據(jù)各公寓樓管日常記錄，每記錄一次積0.02分

3.3.2能積極主動開展人文素質(zhì)教育活動，提高學生綜合素質(zhì)，豐富學生公寓文化生活，效果良好，并主動聯(lián)系媒體進行宣傳。賦分方法：根據(jù)發(fā)表媒體的等級，國家級3分，省級2分，市級1分，院級0.5分

3.4安全

3.4.1學生公寓安全應符合《日照職業(yè)技術學院學生公寓管理條例》中安全規(guī)定：

新生入校時公寓安排合理、有序，服務意識強，體現(xiàn)以人為本。學生、家長滿意。

畢業(yè)生離校時，學生能文明、有序、安全、及時的退宿 公寓內(nèi)無違禁用品、寵物 考核期內(nèi)無安全責任事故

檢查方法：公寓管理科抽查、學生自律委、各園區(qū)物業(yè)定期檢查，檢查結(jié)果每周一公布。

該月最終得分=（該月實得總分/該月應得總分）*3分

4.學生資助與獎勵工作 4.1信息公開情況

4.1.1 國家、省、市、學院資助與獎勵文件精神和政策宣傳完全公開，4.1.2 國家、省、校級資助與獎勵名額分配、錢款額度分配完全公開，積10分

4.1.3 資助與獎勵評選辦法、評選程序、評選結(jié)果完全公開，積30分

4.1.4 勤工助學崗位人員選撥情況完全公開，積10分 4.1.5 學生利益訴求領導、受理機構完全，積5分 4.2工作的公正、公平程度

4.2.1 嚴格按照國家、省、市相關制度、政策和《日照職業(yè)技術學院學生資助與獎勵評選發(fā)放管理辦法》、《日照職業(yè)技術學院學生資助管理辦法》、《日照職業(yè)技術學院學生獎學金管理辦法》、《日照職業(yè)技術學院勤工助學管理辦法》、《日照職業(yè)技術學院家庭經(jīng)濟困難學生資格認定管理辦法》等文件要求進行符合條件學生的認定和評選，未嚴格按照要求做好則該考核子項目不積分

4.2.2 資助與獎勵款項做到?？顚Ｓ?，不截留、不挪用，4.2.3 開展正常的學生利益訴求工作，科學、合理解決學生利益訴求問題（30分）

該考核指標使用學生申訴率換算子項目積分。積分方式為： 學生申訴率=（申訴學生所在的班級數(shù)/該二級學院班級總數(shù)）×100% 資助與獎勵工作的公正、公平程度實際得分=30×（1-學生申訴率）

申訴渠道為院長信箱、直接向主管部門申訴等

4.3國家助學貸款工作情況 4.3.1 在規(guī)定的時間段內(nèi)，嚴格按照要求準確、及時的匯總、上報信息積20分，否則該項不積分

4.3.2 誠信教育有實效。主要載體為各二級學院自主開展誠信教育宣傳活動。

考核方式為活動組織者在活動開展前公開申報（最少申報一項，多者不限）優(yōu)秀誠信教育宣傳活動，參與學生處聯(lián)合有關部門、人員組織的評比?；顒臃e分根據(jù)其影響力、參與率，實效情況等確定優(yōu)秀兩名，積10分/名；良好三名，積8分/名；一般X名，積6分/名。（注：每次活動積分有固定的分數(shù)值，如果活動累計積分超出該考核指標的原始分數(shù)，則不再算分。）

5.心理健康教育工作 5.1異常心理控制

5.1.1 積極組織學生參與心理普查工作。失誤一次扣0.2分

5.1.2 明確本二級學院每年心理普查后的異常心理學生及異常比率，通過個體咨詢、心理講座、心理素質(zhì)拓展訓練、團體輔導等工作耐心、細致的做好異常心理學生心理援助工作。情況掌握不清楚者扣0.2分。

5.2活動情況

5.2.1 自主開展豐富多彩的心理健康教育活動

考核方式為活動組織者在活動開展前公開申報（最少申報一項，多者不限）優(yōu)秀心理健康教育宣傳活動，參與學生處聯(lián)合有關部門、人員組織的評比?；顒臃e分根據(jù)其影響力、參與率，實效情況等確定優(yōu)秀兩名，積10分/名；良好三名，積8分/名；一般X名，積6分/名。（注：每次活動積分有固定的分數(shù)值，如果活動累計積分超出該考核指標的原始分數(shù)，則不再算分。）

5.3心理危機干預

5.3.1 心理危機預警機制，制度健全、崗位、責權明確，積15分，不健全為0分

5.3.3 心理危機事件（如致殘、致死等情況）發(fā)生率為零，積15分。若出現(xiàn)心理危機事件，則心理健康教育工作量化成績?yōu)?分

6.安全穩(wěn)定工作

6.1學生在校安全穩(wěn)定情況

6.1.1學生安全穩(wěn)定意識強，能自覺維護學院財產(chǎn)安全，維護他人和本人的人身和財產(chǎn)安全，若出現(xiàn)非責任重大安全事故扣2分，出現(xiàn)重大治安責任事故學生工作量化考核一票否決，并根據(jù)有關政策規(guī)定進行處理。

1、輔導員要對工作認真負責，服從組織安排，積極完成布臵的各項工作任務。

（1）、每學期都有完整的工作總結(jié)和計劃，并如期交上，每項加1分。

（2）、定期召開班會，并有完整記錄，每檢查1次合格加1分。（3）、定期完整上報學院各部門需要的材料，報送及時，無差錯每次加1分。

（4）、分管班級在推薦入黨、評優(yōu)及獎助減的評選發(fā)放中，無投訴現(xiàn)象者加1分。

2、輔導員要認真學習和掌握學生管理規(guī)章制度，貫徹執(zhí)行學院的各項政策和規(guī)定，維護班級事務的客觀公正。

（1）、對學院的各項管理規(guī)章制度掌握全面，每月均無違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，分管班級學生對學院、院部各項規(guī)章制度了解。加1分。

（2）、按相關規(guī)定完成對班級學生獎學金、助學金和經(jīng)濟困難補助等評定審核，“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干部”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”等正常評選，學生入黨積極分子正常推薦，加1分。

（3）、班級班委和團支部的組建和換屆符合程序，班級安定團結(jié)，加1分；

（4）、無擅自組織學生出外活動事件，加1分。（5）、分管班級承辦學院及院部活動者，每次加1分。（6）、每月有三次以上談話記錄者加1分。

3、學生晚自習出勤情況：每天無通報、無曠課現(xiàn)象，加1分，以檢查記錄為準。

4、輔導員要堅持值班入住學生公寓，檢查學生違紀情況，及時處理突發(fā)事件，教育學生遵守公寓住宿管理規(guī)定，檢查學生宿舍各方面情況，了解學生思想動態(tài)，每周無缺勤現(xiàn)象并有完整記錄，加1分。

5、輔導員應督促學生搞好教室和宿舍衛(wèi)生，在檢查中教室、宿舍衛(wèi)生不合格，不加分；

6、輔導員應督促學生及時交納學費，做好學費催繳工作：（1）、欠費人數(shù)＜3%，加2分；（2）、3%≤欠費人數(shù)＜6%，加1分；（3）、欠費人數(shù)≥6%，不加分。

欠費人數(shù)不含辦理緩交（須經(jīng)學院審批通過）手續(xù)的學生。

7、輔導員應每月到所帶每個班級抽查聽課一次以上，掌握學生學習情況，每月完成標準者、加1分。

8、月度考核指標體系由團總支負責具體執(zhí)行，每月填報考核表，并在每一項指標得分“考核情況記載”中注明加分事項和時間，以備核實檢查。

9、本辦法自二〇〇八年十月一日起實行，由機電工程學院黨總支負責解釋和修訂。

機電工程學院

二〇〇九年七月十五日

第五篇：機電工程學院學生平時成績考核管理辦法201308修訂

機電工程學院學生平時成績考核管理辦法 為加強教學過程的管理，保證學習質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)和能力，建立合理規(guī)范的學習秩序，增強學生學習的主動性和積極性，進一步規(guī)范機電工程學院平時成績評定工作，特制定本辦法。

一、指導思想

加強對學生平時學習過程的管理，規(guī)范課程平時成績的考核與管理，促進學生積極主動地學習，保證課堂教學質(zhì)量及學習效果。平時成績的考核與管理是一項嚴肅、認真、細致、經(jīng)常性的工作，各課程教師應嚴格抓好實施過程中的各個環(huán)節(jié)，切實發(fā)揮平時成績的作用，保證平時成績的真實、準確，確保教學質(zhì)量的提高。

二、平時成績的計分比例

每門課程的總成績由平時成績和期末考試成績兩部分構成，即：總成績=（平時成績×百分比）+(考試成績×百分比)。考試課程平時成績一般為總成績的30%，考查課程平時成績一般為總成績的70%；若因課程性質(zhì)需要更改或進行教學改革，需調(diào)整平時成績占總成績的比例，可由任課教師提出，教師所在教研組討論通過，報學院審核，教務處批準備案后執(zhí)行。

三、平時成績的組成平時成績由學生出勤、課堂紀律（包括課堂提問、課堂討論、回答問題、精神面貌等）、平時作業(yè)、平時測驗（期中考試）、課程實驗等部分組成，具體組成部分及所占比例，若課程考核大綱中有明確規(guī)定的，按課程考核大綱執(zhí)行；若課程考核大綱中沒有明確規(guī)定的，按下述規(guī)定執(zhí)行。

四、平時成績的評定

1.出勤

（1）出勤一般占平時成績的20-30%，學生出勤為全勤，按滿分100分計算；

（2）遲到、早退、事假、曠課等由任課教師酌情扣分。

2.課堂紀律

課堂紀律一般占平時成績的20-30%，課堂主動提問、積極參與課堂討論、回答教師問題等，每次酌情加分；擾亂點到秩序或替他人代到，上課有交頭接耳、喧嘩、戲鬧、玩耍、吃東西等違反課堂紀律的行為，上課使用手機等通訊工具，上課睡覺或其它影響課堂教學的行為，每次酌情扣分。課堂紀律滿分按100分計算。

3、平時作業(yè)

平時作業(yè)一般占平時成績的20-30%，按時按次完成且質(zhì)量較高的給滿分100分，未交作業(yè)、未能按時完成或完成質(zhì)量不高的，由任課教師酌情扣分。

4、平時測驗（期中考試）

平時測驗一般占平時成績的20-30%，包括單元測驗或期中考試等。

5、課程實驗

課程實驗一般占平時成績的20-30%，按要求及時完成實驗且質(zhì)量較高的給滿分100分，未做實驗、未能按要求完成或完成質(zhì)量不高的由任課教師酌情扣分。

五、平時成績管理

1、任課教師必須在開學第一節(jié)課告知學生該門課程成績的評定方法和要求，包括平時考核項目、平時成績占總成績的比例及其平時成績評定原則等。

2、平時成績的評定要客觀、公正；任課教師將學生平時成績?nèi)鐚嵦钊雽W生考勤冊中，并有詳實記載，平時成績的評定須有痕跡依據(jù)，要真實、準確，平時成績考核與評定作為教學（考試）檢查的重要內(nèi)容。

3、課堂考勤和課堂秩序監(jiān)控是教師的基本職責，全體教師務必認真履行。對經(jīng)常違反課堂紀律的學生，應給予批評和教育。對平時成績有可能被評定為不合格的學生，應及時提出警告。

4、如果學生對平時成績有異議，應在開學后一周內(nèi)向?qū)W院提出書面申請，經(jīng)院長批準后可進行查證。

機電工程學院

2013-3-15