第一篇：6年級工作總結(jié)

2011---2012學(xué)年第二學(xué)期六年級工作總結(jié)

張凌波

本學(xué)期六年級工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本年級的實(shí)際，積極投入到教與學(xué)模式轉(zhuǎn)變的教育教研中去，把德育工作放在年級工作的首位，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、心理輔導(dǎo)，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為。以教學(xué)為中心，積極開展新課程改革，認(rèn)真實(shí)踐。圓滿地完成了畢業(yè)班的各項(xiàng)任務(wù)，成功地舉行了2012屆畢業(yè)活動(dòng)日的活動(dòng)，獲得學(xué)校和家長的好評。

重視常規(guī)教育

要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對于六年級的學(xué)生，對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因?yàn)樗麄兟诙ㄐ?，針對我們年級的?shí)際情況，我們抓課間時(shí)間、班隊(duì)課時(shí)間，讓學(xué)生盡快在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。只有有了“規(guī)矩”，才有了“方圓”，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

鼓勵(lì)和組織學(xué)生積極參加學(xué)校、區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，為校爭光

1、繼續(xù)開展了書香校園的活動(dòng)，積極倡導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，寫讀書筆記，老師給予讀書方法的指導(dǎo)。

2、為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，配合學(xué)校鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生各項(xiàng)寫作比賽。

3、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真參加各項(xiàng)興趣小組。配合學(xué)校教育他們認(rèn)真訓(xùn)練，訓(xùn)練中要有吃苦耐勞的精神，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力，以平常心態(tài)參加比賽。

4、配合學(xué)校體育工作，指導(dǎo)學(xué)生積極參加課外體育鍛煉。做好各方面的工作加強(qiáng)個(gè)別教育

根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，采用“一把鑰匙開一把鎖”的方法，因勢利導(dǎo)，把工作做到學(xué)生的心坎上，通過個(gè)別談心，進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界，解決他們的實(shí)際問題。通過家訪，及時(shí)反映和了解學(xué)生的情況，增強(qiáng)教育的針對性。對于學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的毛病或有什么不對勁的地方及時(shí)提醒。讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康輔導(dǎo)課，課后和學(xué)生一起交流收獲，了解情況，及時(shí)教育。對個(gè)

別學(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為及時(shí)提醒，嚴(yán)重的批評教育，遏制其不良行為的蔓延。對于個(gè)別極難處理的學(xué)生出現(xiàn)的問題提出來，互相交流，尋找解決問題的辦法。這些學(xué)生能得到有效的改進(jìn)，其它問題也就迎刃而解了。經(jīng)過老師們的共同努力，這些學(xué)生基本保持穩(wěn)定。

2、落實(shí)集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量

為了優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校的統(tǒng)一管理下，我們年級討論教學(xué)方法、課后思考題的處理、拓展內(nèi)容；解決教學(xué)中遇到的疑難問題；單測后的質(zhì)量分析，找出問題，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，共同找出解決問題的辦法；及時(shí)進(jìn)行知識的補(bǔ)漏或?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練。努力方向

繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的思想教育工作，促使學(xué)生向初中的平穩(wěn)過渡； 立足課堂，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法的研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生很好的完學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成目標(biāo)； 做好與家長的溝通工作，和諧解決各種問題。

第二篇：6年級班主任工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真工作，兢兢業(yè)業(yè)，履行班主任的工作職責(zé)。關(guān)心學(xué)生，特別關(guān)心后進(jìn)生，從思想上，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們。班級學(xué)生學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)好，學(xué)生思想純正，好學(xué)上進(jìn)。孩子們集體榮譽(yù)感強(qiáng)，班級形成了一股強(qiáng)大的凝聚力。

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，有個(gè)性，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。

我是三年前接手這個(gè)班級的，三年來，通過我的努力，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

進(jìn)入六年級，為了能和學(xué)生更融洽地生活、學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、利用宣傳陣地誘導(dǎo)。

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。

原先我們把班會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用班會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

二、注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我喜歡學(xué)生在上課時(shí)敢于質(zhì)疑，和老師一起思考，討論，閃爍思維碰撞的火花。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三、調(diào)動(dòng)小助手的積極性。

在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。

六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。

四、本學(xué)期，為了繼續(xù)加強(qiáng)班集體建設(shè)，我組織班級學(xué)生舉行了一系列活動(dòng)：

1、集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。響應(yīng)學(xué)校的號召，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，參加年級籃球聯(lián)賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績。

2、教師節(jié)開展尊師親子心愿卡設(shè)計(jì)比賽，同學(xué)們在卡片的設(shè)計(jì)中回味著老師的辛勤培育，激發(fā)了學(xué)生感恩，尊師的情懷。

3、參加學(xué)校美化教室評比活動(dòng)。同學(xué)們通過自己的手設(shè)計(jì)，布置自己的教室，使我們的教室既有本班特色，又溫馨適用，本活動(dòng)及培養(yǎng)了學(xué)生的能力也增長了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4、繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。我班充分利用早讀、班隊(duì)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并做好詳細(xì)紀(jì)錄。組織學(xué)生參加學(xué)校的安全知識講座，錄象等活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。同時(shí)，我班隊(duì)還充分發(fā)揮班干的作用，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈。在學(xué)校的指導(dǎo)和組織下，我班積極參與學(xué)校的安全逃生的訓(xùn)練和安全疏散的訓(xùn)練。在安全逃生和安全疏散的訓(xùn)練中，學(xué)生已做到了快速、安靜、有序。

5、借大隊(duì)部 “雛鷹爭章”活動(dòng)的契機(jī)。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾校牌上學(xué)，每天由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好的習(xí)慣。每天按時(shí)佩帶紅領(lǐng)巾和校牌，自覺保潔好教室環(huán)境衛(wèi)生，現(xiàn)在教室的衛(wèi)生狀況比以前好多了。

6、迎新年聯(lián)歡會上，我們班同學(xué)自編自排自演了很多形式多樣的文藝節(jié)目，既有小品表演，又有詩歌朗誦，還有知識競猜和小組游園環(huán)節(jié)，用自己喜歡的方式過新年。

回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任，盡職、盡責(zé)，一切都為了學(xué)生，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。

第三篇：小學(xué)6年級班主任工作總結(jié)

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)

一、回顧及成績

今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。

二、為人師表，率先垂范。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂于參加各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。

1、開學(xué)之初選好班干部，2、制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生。

七、不足之處

我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。

第四篇：6年級英語教學(xué)工作總結(jié)2011

英語教學(xué)工作總結(jié)

喑牛淀完全小學(xué) 六年級

（2010—2011學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作，深知任務(wù)的艱巨。在工作中，本人能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，并總結(jié)各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作更上一層樓。

一、思想政治工作

繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅(jiān)持依法執(zhí)教，廉潔從教。

二、教學(xué)工作

1、本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。我根據(jù)學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我就讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、由于六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)自覺性和自我管理能力，大部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒能堅(jiān)持下來，缺乏必要的監(jiān)督。英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，我在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員，早讀課上堅(jiān)持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時(shí)進(jìn)行講解；讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀和默寫能力。

3、在批改作業(yè)方面，我要求學(xué)生的課堂作業(yè)能夠及時(shí)完成。我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注。對學(xué)生存在的普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析；針對個(gè)別學(xué)生的個(gè)別錯(cuò)誤，就采取面批方法，單獨(dú)地講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提

高教學(xué)質(zhì)量。

4、在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；仡欁约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)閭€(gè)別時(shí)候我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí)，思想開小差時(shí)，我的情緒就會受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我覺得，以后要采取有利方法解決課堂中的問題，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。

5、做好課后對學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

三、回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、無法照顧到全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2、對學(xué)生的實(shí)際理解能力估計(jì)不足，或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中，只注意了一部分學(xué)生的情況，沒能充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，學(xué)習(xí)的自覺性已經(jīng)非常高了，有能力自己解決問題了，而忽視了對學(xué)生出錯(cuò)的問題及時(shí)糾正和放松了對他們的督促。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我總是強(qiáng)調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計(jì)和評價(jià)，因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查。

3、對待優(yōu)生的培優(yōu)不是很到位?？荚嚽耙欢螘r(shí)間，由于主客觀因素，我把精力過多地放在了補(bǔ)差上，對班內(nèi)的數(shù)名優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實(shí)處，有待下個(gè)學(xué)期加強(qiáng)。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免會有失敗和彎路。不過我堅(jiān)信，只有通過不斷的創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善自己的教育教學(xué)，以上就是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

第五篇：6年級

六年級信息技術(shù)中期復(fù)習(xí)題

1、機(jī)器人具有人的外形（錯(cuò)）

2、說出三種你知道的機(jī)器人類型器人。

3、機(jī)器人是按照進(jìn)行自動(dòng)操作的，一般不需要人干預(yù)，這種控制就是自動(dòng)控制。

4、能夠感應(yīng)人們進(jìn)出的自動(dòng)門也稱機(jī)器人。（對）

5、虛擬機(jī)器人教學(xué)系統(tǒng)是一個(gè)。

6、ROBOLAB-on-line中的機(jī)器蟲由兩個(gè)驅(qū)動(dòng)，可以接受燈光、時(shí)間等信號輸入。左側(cè)馬達(dá)一般連接 A輸出端口。右側(cè)馬達(dá)一般連接輸出端口。

7、A順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，C順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)器蟲；A順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，C逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)器蟲A逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，C逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)器蟲；A逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，C順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)器蟲

8、要讓機(jī)器蟲遇到懸崖類的危險(xiǎn)自動(dòng)停止，需要在設(shè)計(jì)程序時(shí)添加一個(gè) 變暗的光電傳感器。

9、當(dāng)光電傳感器檢測到紅燈亮?xí)r，表示程序。檢測到綠燈亮，表示程序 開始。

10、傳感器有

11、機(jī)器人的三大定律中，第一定律是:機(jī)器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀。第二定律是：

12、調(diào)查的方式多種多樣，有1查閱、網(wǎng)絡(luò)信息搜索。其中實(shí)地考察是最常用的方式之一。

13、已成為現(xiàn)實(shí)生活中方便、快捷、高效的一種調(diào)查方式。

14、機(jī)器人能代替一些人所不能完成的工作。（對）

15、麻省理工學(xué)院的scratch E-logo，以及中嗚、英納特機(jī)器人ROBOLAB-on-line。

六年級信息技術(shù)中期復(fù)習(xí)題

1、機(jī)器人具有人的外形（錯(cuò)）

2、說出三種你知道的機(jī)器人類型器人。

3、機(jī)器人是按照進(jìn)行自動(dòng)操作的，一般不需要人干預(yù)，這種控制就是自動(dòng)控制。

4、能夠感應(yīng)人們進(jìn)出的自動(dòng)門也稱機(jī)器人。（對）

5、虛擬機(jī)器人教學(xué)系統(tǒng)是一個(gè)。

6、ROBOLAB-on-line中的機(jī)器蟲由兩個(gè)驅(qū)動(dòng)，可以接受燈光、時(shí)間等信號輸入。左側(cè)馬達(dá)一般連接 A輸出端口。右側(cè)馬達(dá)一般連接 輸出端口。

7、A順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，C順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)器蟲；A順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，C逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)器蟲A逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，C逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)器蟲；A逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，C順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)器蟲

8、要讓機(jī)器蟲遇到懸崖類的危險(xiǎn)自動(dòng)停止，需要在設(shè)計(jì)程序時(shí)添加一個(gè) 變暗的光電傳感器。

9、當(dāng)光電傳感器檢測到紅燈亮?xí)r，表示程序。檢測到綠燈亮，表示程序 開始。

10、傳感器有

11、機(jī)器人的三大定律中，第一定律是:機(jī)器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀。第二定律是：

12、調(diào)查的方式多種多樣，有1查閱、網(wǎng)絡(luò)信息搜索。其中實(shí)地考察是最常用的方式之一。

13、已成為現(xiàn)實(shí)生活中方便、快捷、高效的一種調(diào)查方式。

14、機(jī)器人能代替一些人所不能完成的工作。（對）

15、麻省理工學(xué)院的scratch E-logo，以及中嗚、英納特機(jī)器人ROBOLAB-on-line。