第一篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員材料匯報(bào)

優(yōu)秀輔導(dǎo)員匯報(bào)材料

周仲海

一、我是機(jī)電工程學(xué)院2007級(jí)輔導(dǎo)員周仲海，負(fù)責(zé)學(xué)院2007級(jí)學(xué)生的日常教育、管理、服務(wù)工作，并兼任學(xué)院分團(tuán)委書記，學(xué)生黨支書記，協(xié)助學(xué)院做好學(xué)生干部培養(yǎng)、黨員教育、發(fā)展工作。

二、三、匯報(bào)題目（春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲---做一名受學(xué)生愛戴的輔導(dǎo)員）從畢業(yè)后開始做輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)在已有將近四年的時(shí)間，工作中有一些體會(huì)，我認(rèn)為輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備四種能力，有四顆心。

四種能力：語(yǔ)言表達(dá)能力、文字寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、總結(jié)能力。四顆心：愛心（工作中，把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿日常工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中），責(zé)任心（我一直秉持學(xué)生事情無(wú)小事，把學(xué)生的事當(dāng)做自己的事去認(rèn)真解決），事業(yè)心（輔導(dǎo)員工作是彈性工作制，有些事情要在八小時(shí)工作外，花費(fèi)更多時(shí)間做好），堅(jiān)強(qiáng)的心（對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種突發(fā)事件及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，抵抗住工作中的各種壓力）。

四、根據(jù)學(xué)校考核要求，我的匯報(bào)內(nèi)容分為兩大部分：常規(guī)工作和創(chuàng)新工作

一、常規(guī)工作

年級(jí)工作：年級(jí)概況：（少說(shuō)，讓評(píng)委看PPT）學(xué)院2007級(jí)目前有五個(gè)專業(yè)，17個(gè)班級(jí)，516名學(xué)生，其中學(xué)生黨員200余名，占學(xué)生總數(shù)的40.1%。年級(jí)有1個(gè)班級(jí)曾被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀班集體，6個(gè)班級(jí)被評(píng)為河海大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。4名同學(xué)獲得江蘇省三好學(xué)生，1名同學(xué)獲得寶鋼優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)、2名嚴(yán)愷獎(jiǎng)學(xué)金，52人次同學(xué)在省部級(jí)科技創(chuàng)新競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

年級(jí)考研、保研人數(shù)突破120人，年級(jí)截止現(xiàn)在就業(yè)率超過(guò)70%，有很多同學(xué)到大型國(guó)企、知名外企、行業(yè)重點(diǎn)單位就業(yè)。（年級(jí)情況簡(jiǎn)表）

工作中，我始終把關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)、成才放在首位，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為自己工作的理念，在年級(jí)日常教育管理方面，思考新的教育管理模式，探索出 “三個(gè)一”教育管理模式（每一天、每一周、每一月）；另外，通過(guò)定期舉行年級(jí)大會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、與學(xué)生單獨(dú)交流、深入學(xué)生宿舍、隨堂聽課、召開班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議等方式深入

了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，更加有針對(duì)性的開展各種工作。根據(jù)學(xué)校的要求，做好“在和海里成長(zhǎng)”手冊(cè)，建立了年級(jí)學(xué)生各種檔案信息庫(kù)（包括年級(jí)同學(xué)情況數(shù)據(jù)總庫(kù)、貧困生庫(kù)、各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)庫(kù)，與家長(zhǎng)溝通、交流信息匯總庫(kù)等），認(rèn)真細(xì)致的做好日常思想政治教育工作，與學(xué)生在河海園里一起成長(zhǎng)。團(tuán)學(xué)工作：我擔(dān)任學(xué)院分團(tuán)委書記，協(xié)助學(xué)院，指導(dǎo)各學(xué)生組織開展各類活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)；指導(dǎo)開展形式多樣的主題教育；指導(dǎo)學(xué)生開展三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；組織開展大型賽事志愿者服務(wù)活動(dòng)。

支部工作：兼職擔(dān)任學(xué)生黨支部書記期間，根據(jù)學(xué)生黨員的特點(diǎn)，積極探索新的黨支部工作思路。黨支部定期開展“每會(huì)一講”活動(dòng)，積極組織支部舉行主題黨日活動(dòng)、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)踐調(diào)研、參觀考察等活動(dòng)。豐富了支部黨員的組織生活，提高了支部黨員的理論學(xué)習(xí)水平和工作能力。

所負(fù)責(zé)的學(xué)生黨支部被評(píng)為校區(qū)先進(jìn)黨支部，組織申報(bào)的黨日活動(dòng)曾獲學(xué)校最佳黨日活動(dòng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

二、創(chuàng)新工作

積極探索學(xué)生工作的新途徑、新方法、新載體，建立了三個(gè)平臺(tái)，分別是年級(jí)學(xué)生信息共享平臺(tái)、“朋輩幫扶”平臺(tái)、“就業(yè)聯(lián)盟”平臺(tái)。

年級(jí)創(chuàng)新：信息共享、交流平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給高校學(xué)生工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也為我們開展學(xué)生工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了新的空間和途徑。工作中，我主動(dòng)介入網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，通過(guò)人人網(wǎng)、QQ、校內(nèi)網(wǎng)、公共電子郵箱、個(gè)人博客、年級(jí)群等網(wǎng)絡(luò)載體，加強(qiáng)與年級(jí)學(xué)生的信息溝通、共享、交流，開創(chuàng)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地。

年級(jí)很多同學(xué)曾經(jīng)反映說(shuō)，平時(shí)與老師不能當(dāng)面講的問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了與老師的良好溝通，達(dá)到了信息共享交流的效果，也幫助切實(shí)解決了很多實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題和困難。

朋輩幫扶平臺(tái)：年級(jí)依托學(xué)院朋輩幫扶工作站，開展了系列朋輩幫扶活動(dòng)，年級(jí)同學(xué)積極參與，110多人次參與其中并獲益。另外，年級(jí)開展朋輩講堂活動(dòng)，邀請(qǐng)年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)集中舉行英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、專業(yè)課程的考前輔導(dǎo)，班級(jí)內(nèi)部開展“一幫一”幫扶活動(dòng)，年級(jí)有110人次在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的幫扶下，通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、專業(yè)課程重修考試。

年級(jí)機(jī)自專業(yè)的邵飛同學(xué)曾說(shuō)，感謝老師為我們提供朋輩幫扶這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)班級(jí)內(nèi)部開展的“一幫一”幫扶活動(dòng)，把我從掛科12門，從一個(gè)瀕臨編級(jí)學(xué)生的邊緣拉了回來(lái)，我真誠(chéng)的謝謝老師和同學(xué)為我提供的無(wú)私幫助。年級(jí)向邵飛這樣的同學(xué)還有很多很多，他們受益于朋輩幫扶，感謝朋輩幫扶，這種感謝，是一種用語(yǔ)言無(wú)法形容的發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的感謝。

“就業(yè)聯(lián)盟”平臺(tái)：多年來(lái)，學(xué)院始終把就業(yè)工作作為畢業(yè)班工作的重中之重，把促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)提升到關(guān)系到學(xué)院發(fā)展的高度來(lái)認(rèn)真對(duì)待，從不同角度、不同方面，采取了就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)實(shí)習(xí)等多項(xiàng)措施，來(lái)幫助落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)，為了更好的幫助就業(yè)困難的同學(xué)及時(shí)就業(yè)，年級(jí)開展了就業(yè)聯(lián)盟溫暖行動(dòng)。包括溫暖行動(dòng)、信息共享（每個(gè)班級(jí)設(shè)一名信息聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)信息匯總、梳理和發(fā)布。信息來(lái)源主要是學(xué)院老師提供、已簽約同學(xué)提供、網(wǎng)絡(luò)信息及各地招聘會(huì)信息等；聯(lián)絡(luò)員將收集到的信息進(jìn)行歸類篩選，針對(duì)本班同學(xué)就業(yè)特點(diǎn)通過(guò)年級(jí)群、公共郵箱、班級(jí)信箱等進(jìn)行發(fā)布，聯(lián)絡(luò)員每周定期開例會(huì)，通報(bào)本班就業(yè)動(dòng)態(tài)，對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行分析，真正實(shí)現(xiàn)信息共享，拓展就業(yè)信息渠道、傳遞愛心等方面。實(shí)行就業(yè)聯(lián)盟溫暖行動(dòng)以來(lái)，年級(jí)有42位同學(xué)通過(guò)溫暖行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，也實(shí)現(xiàn)了家庭的夢(mèng)想。

團(tuán)學(xué)工作創(chuàng)新：指導(dǎo)學(xué)院分團(tuán)委創(chuàng)建了“愛心家教”、“愛心陪護(hù)”、“警民聯(lián)防”3個(gè)大學(xué)生志愿者服務(wù)平臺(tái)。定期在敬老院、居民社區(qū)和學(xué)校中開展志愿者社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。取得了非常好的效果和社會(huì)反響。

所負(fù)責(zé)、指導(dǎo)的學(xué)生活動(dòng)得到揚(yáng)子晚報(bào)、中國(guó)江蘇網(wǎng)、新民網(wǎng)、常州日?qǐng)?bào)、常州電視臺(tái)等新聞媒體的報(bào)道，擴(kuò)大了影響力。

個(gè)人總結(jié)及榮譽(yù)： 在工作之余，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀、特征，結(jié)合自身工作的特點(diǎn)，發(fā)表了與學(xué)生黨建、學(xué)生教育管理方面的論文工作4篇，完成學(xué)生教育管理、黨建思政、學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)等方面的論文及總結(jié)11篇。積極申報(bào)學(xué)校黨建思政課題《大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體制研究》，獲得立項(xiàng)資助，也有相關(guān)成果已發(fā)表。我曾獲得“江蘇省力學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、“河海大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、“河海大學(xué)優(yōu)秀青年團(tuán)干部”、“河海大學(xué)精神文明先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

最后，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)機(jī)電學(xué)院學(xué)生工作的關(guān)心和支持，感謝學(xué)院學(xué)生工

作的團(tuán)隊(duì)給予我的鼓勵(lì)和幫助，讓我在這個(gè)溫暖的大家庭中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，感謝同事們給予我的支持和默默關(guān)心。我的匯報(bào)完畢，謝謝。

第二篇：優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)材料

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)材料

段村學(xué)區(qū) 中照小學(xué) 許偉紅 她自1999年參加工作以來(lái)，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員，承擔(dān)班主任和語(yǔ)文、品德學(xué)科的教學(xué)工作，至今已有11余年，很榮幸的是她去年被聘任為“大隊(duì)輔導(dǎo)員”。工作期間，她努力堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作。在教育、教學(xué)中自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，努力把握時(shí)代的脈搏，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，開展少先隊(duì)工作。工作中處處嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做少年兒童的表率。重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)。在教育教學(xué)過(guò)程中本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長(zhǎng)的充分信任和好評(píng)。

為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，她在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,她不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。因?yàn)樗钪?，現(xiàn)在的孩子身處信息時(shí)代，喜歡變化，追求創(chuàng)新，尤其不喜歡說(shuō)教。為了讓隊(duì)員成為知榮明恥的好少年，她開動(dòng)腦筋，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，確立了以貼近學(xué)生實(shí)際為宗旨的工作方法。每周一早上的升旗儀式，通過(guò)詩(shī)歌，朗誦，表演各種形式，展示各中隊(duì)的風(fēng)采和隊(duì)員的特長(zhǎng)，形成了具有學(xué)校特色的主題教育。

在這崗位上工作了多年的她，深深體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職。因此，每次組織活動(dòng)時(shí),她總會(huì)結(jié)合大隊(duì)員特點(diǎn)，力求達(dá)到“五點(diǎn)”,即活動(dòng)主題要小一點(diǎn);活動(dòng)內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn)；構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn)；內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。

在這個(gè)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下,她和大隊(duì)長(zhǎng)一起組織隊(duì)員開展了多項(xiàng)活動(dòng)來(lái)拉近心與心的距離；結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和少年兒童特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，開展了如下主題的少先隊(duì)活動(dòng)：為貧困學(xué)生捐款；隊(duì)旗飄飄陵園行；“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)；歌唱中華革命歌曲；我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心；美化校園，從我做起等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，接受了思想道德教育，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

已有十余年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷的她為了適應(yīng)教育教學(xué)形式，在工作之余積極進(jìn)行德育教育研究，經(jīng)常看一些教育類報(bào)刊雜志，如《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《班主任之友》等，及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，在工作中少走彎路，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作。

在許老師和全體中隊(duì)輔導(dǎo)員以及少先隊(duì)員的共同努力下，幾年來(lái)，學(xué)校有多名隊(duì)員被評(píng)為段村學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員，有多個(gè)中隊(duì)被評(píng)為段村學(xué)區(qū)先進(jìn)中隊(duì)，而許老師本人也多次被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

能在星星火炬的旗幟下快樂(lè)工作。她深知，一次次的殊榮,一次次的機(jī)遇，都是學(xué)校和廣大師生的信任與支持，十余年的耕耘，碩果累累，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，她認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。

第三篇：優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)材料

優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)材料(精選多篇)

普法為校無(wú)小事，一枝一葉總關(guān)情

——全國(guó)青少年普法教育工作優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料寧夏靈武市郝家橋回民小學(xué)楊韶紅

我1993年參加工作，有著21年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。在工作中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作不拖泥帶水，高效率地完成。對(duì)待同事寬容隨和，用真情換取友誼。在教學(xué)上，認(rèn)真鉆研教材，教法，不斷地閱讀一些和教學(xué)及學(xué)生有關(guān)的課外書籍，并積極參與各項(xiàng)各項(xiàng)活動(dòng)。自從學(xué)校2014年11月開始廣泛開展“關(guān)愛明天，普法先行”工作以來(lái)，我就熱心積極投身于依法治校的工作中，一邊參與”零犯罪學(xué)校”的創(chuàng)建工作，指導(dǎo)少隊(duì)輔導(dǎo)員開展“零犯罪學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，一邊配合學(xué)校總工作做好本班的班隊(duì)工作，雖然辛苦，但苦中有樂(lè)。我很欣賞清朝詩(shī)人鄭板橋的一首詩(shī)：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。”這首詩(shī)反映封建時(shí)代官員愛民、為民的詩(shī)句。因其言之殷切，流傳甚廣，至今常被人們引用，把這句話運(yùn)用到我的普法工作中，就是“普法為校無(wú)小事，一枝一葉總關(guān)情。”現(xiàn)將我開展我校普法工作中的有關(guān)事跡簡(jiǎn)介如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，積極參與。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)靈武市政府社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)文件《關(guān)于印發(fā)〈靈武市開展“未成年人零犯罪社區(qū)、單位、學(xué)?！眲?chuàng)建工作實(shí)施方案〉的通知》的文件精神后，積極努力開展創(chuàng)建 “零犯罪校園”創(chuàng)建活動(dòng)，為將教育活動(dòng)各項(xiàng)組織工作落到實(shí)處，取得實(shí)效，參與了本活動(dòng)實(shí)施方案制定工作，提出了一些較好 的“零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建工

作活動(dòng)措施。

二，做好指導(dǎo)工作，培養(yǎng)特崗少隊(duì)輔導(dǎo)員，使她飛的更高。因我校少隊(duì)輔導(dǎo)員較年輕，擔(dān)任少隊(duì)輔導(dǎo)工作時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)較少，如何搞好少先隊(duì)工作，把工作做出特色，這是我努力指導(dǎo)其發(fā)展的方向。她干練，有活力，總是朝氣蓬勃，像孩子般的熱情、開朗，她虛心求教，我耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著她 做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。指導(dǎo)她創(chuàng)設(shè)豐富多彩的少先隊(duì)普法活動(dòng)，協(xié)助她開展“關(guān)愛明天，普法先行”的全?？倓?dòng)員宣誓和簽字活動(dòng)。在普法活動(dòng)中我們共同學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)了《憲法》、《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國(guó)家賠償法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識(shí)。遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺(jué)性明顯得到了提高。她也在活動(dòng)的過(guò)程中得到了鍛煉，成了一位優(yōu)秀的普法少隊(duì)輔導(dǎo)員，本次將和我一起參與“全國(guó)青少年普法教育工作優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)比”。

三、創(chuàng)設(shè)多樣少隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。

我班以“零犯罪學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作活動(dòng)安排為載體，充分利用班級(jí)學(xué)習(xí)園地、班級(jí)宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，利用做《全國(guó)青少年普法教育讀本》摘錄筆記、手抄報(bào)、法制漫畫及繪畫和主題班隊(duì)會(huì)進(jìn)行普法宣傳和教育，全面推進(jìn)“六五普法”“五老團(tuán)”“關(guān)愛明天，普法先行”等開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，力求使全班學(xué)生都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。

每學(xué)期我班開展“手拉手，共成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)，我為班級(jí)中幾個(gè)特殊的孩子找好一位班級(jí)干部作為他們的“手拉手小伙伴”，定期開展一些互幫互助互學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)法制安全系列主題教育。以 “3.15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”、“4.22世界法制日”“6.26全國(guó)戒毒日”、“10.13建隊(duì)日”、“12.4全國(guó)法制宣傳日”等節(jié)點(diǎn)開展主題教育；開主題班隊(duì)活動(dòng)課；張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)；組織學(xué)生觀看普法電影《代號(hào)12348》和《青少年普法教育專家講座》dvd光盤等普法教育影片，在班隊(duì)會(huì)上談反思并寫出觀后感，組織學(xué)生參加征文比賽等。普及《治安管理處罰法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)知識(shí)教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。針對(duì)青少年的身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，還開展“遠(yuǎn)離毒品珍惜生命”、“預(yù)防未成年人犯罪”及“拒絕邪教崇尚科學(xué)”等教育活動(dòng)，進(jìn)行法制教育知識(shí)手抄報(bào)展評(píng)。使學(xué)生充分受到了教育，促進(jìn)學(xué)生健康向上人格的形成，邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員付芳老師進(jìn)行專題講座。學(xué)生認(rèn)真聆聽法制輔導(dǎo)員關(guān)于各類法律安全中一個(gè)個(gè)鮮活的案例，及時(shí)吸取教訓(xùn)，防微杜漸，受到系統(tǒng)的法

律知識(shí)教育、懂得了從改正不良行為習(xí)慣做起，學(xué)法、懂法、護(hù)法、用法。

開展法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《交通安全法規(guī)》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)后，組織一系列知識(shí)競(jìng)賽，加大了普法的推動(dòng)力。

弱勢(shì)群體的幫扶。我班單親家庭子女有6個(gè)，留守兒童有2個(gè)，孤兒1個(gè)。班里多數(shù)孩子由祖父母或外祖父母老年人監(jiān)護(hù)。老年人體弱多病，生活相對(duì)困難，對(duì)孩子教育方法不得當(dāng)，使孩子在學(xué)校生活中表現(xiàn)出好動(dòng)、淘氣、調(diào)皮、孤僻、不合群等個(gè)性。這些家庭中的孩子在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律一方面或幾方面有很多不良行為。我班

劉佳樂(lè)同學(xué)就是這樣，動(dòng)不動(dòng)就打其他孩子，動(dòng)不動(dòng)被其他孩子打，班長(zhǎng)經(jīng)常告劉佳樂(lè)狀，說(shuō)：“劉佳樂(lè)不聽話，自習(xí)課上讓您把他帶走，這樣，班里才安穩(wěn)?！比绻麄兊倪@些種種不良行為得不到老師和家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)，那

么將有可能會(huì)繼續(xù)惡化下去，長(zhǎng)此以往甚至還會(huì)出現(xiàn)犯罪現(xiàn)象，對(duì)學(xué)校、家庭、和社會(huì)的和諧造成嚴(yán)重的后果。為此，在普法活動(dòng)中我有意讓他說(shuō)說(shuō)哪些行為是對(duì)的，哪些行為是錯(cuò)，觀看普法電影，普法講座總是讓他談?wù)劯惺?，在學(xué)校開展的對(duì)“貧困家庭進(jìn)行一對(duì)一幫扶”活動(dòng)中，給予他及其家庭在經(jīng)濟(jì)上和精神上大力扶持，漸漸的這個(gè)孩子學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了說(shuō)文明話，做文明事，有了集體責(zé)任感，好長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)聽學(xué)生告他的狀了。因此，我堅(jiān)定不移的認(rèn)定教師有責(zé)任、有義務(wù)為正在學(xué)知識(shí)、成品質(zhì)，長(zhǎng)身體的這些特殊孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。

四、在取得的成果

一分耕耘、一分收獲。根據(jù)幾年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我撰寫的教育論文曾多次獲獎(jiǎng)，去年我在靈武市教育體育局依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開展的“關(guān)愛明天，普法先

行”全市青少年法律知識(shí)競(jìng)賽中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

作為一名老少隊(duì)輔導(dǎo)員我不但參與創(chuàng)設(shè)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法律知識(shí)，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法，將校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持零記錄，也在培育新一代少隊(duì)輔導(dǎo)員人中履行了老少隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)所在，做到了“普法為校無(wú)小事，一枝一葉總關(guān)情?！?但我也知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。

2014年5月20日 ?

第四篇：十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡匯報(bào)材料

十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡匯報(bào)材料

###老師于1998年參加工作，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員，承擔(dān)班主任和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，至今已有12年，工作中從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。他政治思想過(guò)硬，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，在教育、教學(xué)中能自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，努力把握時(shí)代的脈搏，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，開展少先隊(duì)工作,成效顯著。他具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴(yán)格要求自己，是少年兒童的表率。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，具有竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)的高度的責(zé)任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過(guò)程中本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長(zhǎng)的充分信任和好評(píng)，現(xiàn)將他在工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、關(guān)愛兒童，做他們的知心朋友

作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，他對(duì)自己的勞動(dòng)對(duì)象——兒童傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友，正像老師說(shuō)的那樣：“孩子們既‘怕’他，又愛他”。XX年9月，他接管的是即將畢業(yè)的孩子，學(xué)習(xí)底子薄弱，紀(jì)律道德差，而且面臨畢業(yè)，學(xué)生情緒比較浮動(dòng)，更加不易管理，那個(gè)老師都撓頭。為了使他們平穩(wěn)的過(guò)渡到初中，田老師傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果。他每天早早地來(lái)到學(xué)校，在教室門口迎接他們的到來(lái)，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見到的就是他，他每天堅(jiān)持花點(diǎn)時(shí)間和孩子們講校紀(jì)校規(guī)，深入淺出地對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于他工作能深入到細(xì)微處，在他的引導(dǎo)和幫助下，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，上課遵守紀(jì)律，集體觀念基本形成，幾乎沒(méi)有遲到等不良現(xiàn)象，在畢業(yè)之前沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起打架斗毆事件。

他關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。XX年9月，他接管了四年級(jí)。一次，他走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)正埋頭痛哭，通過(guò)單獨(dú)交流后得知，這孩子的父母因吵鬧而離婚，孩子傷心所致。于是，作為中隊(duì)輔導(dǎo)員的他耐心開導(dǎo)孩子，做孩子的思想工作，幫助孩子樹立信心，并在學(xué)習(xí)和生活上給予該生以更多的關(guān)愛，經(jīng)常和他談心，了解其心理變化，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使孩子漸漸地走出了陰影，并以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。諸如此類的事例還有很多。

二、為人師表，注重身教，做兒童的表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)，因此，他很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如他要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，他就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，值日生每日一換，可他卻是天天的值日生，他認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著他的學(xué)生。在他的言傳身教下，所輔導(dǎo)的中隊(duì)作風(fēng)硬，是團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體，多次被評(píng)為校級(jí)行為規(guī)范示范班，他本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，并且多次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)

學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。田紅爭(zhēng)老師始終將學(xué)生的德育放在首位，他根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)，把“德育活動(dòng)”作為德育工作的一個(gè)抓手，努力做實(shí)做好，寄教育于活動(dòng)之中。例如圍繞“熱愛祖國(guó)”開展五角星剪貼展覽、祖國(guó)版圖拼版比賽等知識(shí)淺顯、操作簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，以及“祖國(guó)的世界之星”等有一定知識(shí)含量的活動(dòng)，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國(guó)添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻(xiàn)策”、“重陽(yáng)敬老”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，接受了思想道德教育，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

另外，他善于抓住社會(huì)熱點(diǎn)開展德育活動(dòng)。XX年汶川大地震發(fā)生后，田老師第一時(shí)間和校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，在全校開展了“心系汶川”的捐款活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了孩子們的愛心，是他們獲得了豐富的愛國(guó)主義情懷的熏陶。XX年春，西南三省遭遇百年不遇的旱災(zāi)，田紅爭(zhēng)老師又一次在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，發(fā)動(dòng)學(xué)生掀起了為西南捐款的活動(dòng)。XX年團(tuán)中央倡導(dǎo)“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”，田老師抓住這個(gè)契機(jī)，利用多種途徑，在班級(jí)掀起了一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)四好少年的高潮。

四、尊重兒童個(gè)性差異，培養(yǎng)綜合能力

做任何事都要講方法，少先隊(duì)工作也不例外。在帶領(lǐng)隊(duì)員開展活動(dòng)過(guò)程中，田紅爭(zhēng)老師能充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，突出隊(duì)員在教育活動(dòng)中的主體地位，十分注意隊(duì)員主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度，在教育方法上追求多樣，學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，他能夠從客觀實(shí)際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，他同時(shí)又是班主任和數(shù)學(xué)教師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。他多次組織學(xué)生參與科學(xué)興趣小組，使學(xué)生在課余獲得了豐富的科學(xué)知識(shí)和方法；他還堅(jiān)持帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)行越野訓(xùn)練，鍛煉的學(xué)生的耐力和堅(jiān)忍不拔的性格。

五、積極進(jìn)行德育教育研究

王老師有十余年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，為了適應(yīng)教育教學(xué)形式，在工作之余?？匆恍┙逃悎?bào)刊雜志，如《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《班主任之友》、《家教周報(bào)》等，及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，在工作中少走彎路，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作，并結(jié)合自己的工作撰寫論文。XX年，《在家務(wù)勞動(dòng)中滲透教育》一文獲省級(jí)少先隊(duì)工作論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

田老師在星星火炬的旗幟下執(zhí)著地快樂(lè)工作。他知道，一次次的殊榮,一次次的機(jī)遇，都是學(xué)校和廣大師生的信任與支持，十?dāng)?shù)年的耕耘，碩果累累，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，田老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。

第五篇：十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡匯報(bào)材料

###老師于1998年參加工作，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員，承擔(dān)班主任和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，至今已有12年，工作中從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。他政治思想過(guò)硬，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，在教育、教學(xué)中能自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，努力把握時(shí)代的脈搏，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，開展少先隊(duì)工作,成效顯著。他具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴(yán)格要求自己，是少年兒童的表率。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，具有竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)的高度的責(zé)任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過(guò)程中本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長(zhǎng)的充分信任和好評(píng)，現(xiàn)將他在工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、關(guān)愛兒童，做他們的知心朋友

作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，他對(duì)自己的勞動(dòng)對(duì)象——兒童傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友，正像老師說(shuō)的那樣：“孩子們既‘怕’他，又愛他”。2005年9月，他接管的是即將畢業(yè)的孩子，學(xué)習(xí)底子薄弱，紀(jì)律道德差，而且面臨畢業(yè)，學(xué)生情緒比較浮動(dòng)，更加不易管理，那個(gè)老師都撓頭。為了使他們平穩(wěn)的過(guò)渡到初中，田老師傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果。他每天早早地來(lái)到學(xué)校，在教室門口迎接他們的到來(lái)，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見到的就是他，他每天堅(jiān)持花點(diǎn)時(shí)間和孩子們講校紀(jì)校規(guī)，深入淺出地對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于他工作能深入到細(xì)微處，在他的引導(dǎo)和幫助下，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，上課遵守紀(jì)律，集體觀念基本形成，幾乎沒(méi)有遲到等不良現(xiàn)象，在畢業(yè)之前沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起打架斗毆事件。

他關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。2007年9月，他接管了四年級(jí)。一次，他走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)正埋頭痛哭，通過(guò)單獨(dú)交流后得知，這孩子的父母因吵鬧而離婚，孩子傷心所致。于是，作為中隊(duì)輔導(dǎo)員的他耐心開導(dǎo)孩子，做孩子的思想工作，幫助孩子樹立信心，并在學(xué)習(xí)和生活上給予該生以更多的關(guān)愛，經(jīng)常和他談心，了解其心理變化，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使孩子漸漸地走出了陰影，并以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。諸如此類的事例還有很多。

二、為人師表，注重身教，做兒童的表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)，因此，他很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如他要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，他就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，值日生每日一換，可他卻是天天的值日生，他認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著他的學(xué)生。在他的言傳身教下，所輔導(dǎo)的中隊(duì)作風(fēng)硬，是團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體，多次被評(píng)為校級(jí)行為規(guī)范示范班，他本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，并且多次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)

學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。田紅爭(zhēng)老師始終將學(xué)生的德育放在首位，他根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)，把“德育活動(dòng)”作為德育工作的一個(gè)抓手，努力做實(shí)做好，寄教育于活動(dòng)之中。例如圍繞“熱愛祖國(guó)”開展五角星剪貼展覽、祖國(guó)版圖拼版比賽等知識(shí)淺顯、操作簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，以及“祖國(guó)的世界之星”等有一定知識(shí)含量的活動(dòng)，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國(guó)添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻(xiàn)策”、“重陽(yáng)敬老”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，接受了思想道德教育，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

另外，他善于抓住社會(huì)熱點(diǎn)開展德育活動(dòng)。2008年汶川大地震發(fā)生后，田老師第一時(shí)間和校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，在全校開展了“心系汶川”的捐款活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了孩子們的愛心，是他們獲得了豐富的愛國(guó)主義情懷的熏陶。2010年春，西南三省遭遇百年不遇的旱災(zāi)，田紅爭(zhēng)老師又一次在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，發(fā)動(dòng)學(xué)生掀起了為西南捐款的活動(dòng)。2010年團(tuán)中央倡導(dǎo)“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”，田老師抓住這個(gè)契機(jī)，利用多種途徑，在班級(jí)掀起了一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)四好少年的高潮。

四、尊重兒童個(gè)性差異，培養(yǎng)綜合能力

做任何事都要講方法，少先隊(duì)工作也不例外。在帶領(lǐng)隊(duì)員開展活動(dòng)過(guò)程中，田紅爭(zhēng)老師能充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，突出隊(duì)員在教育活動(dòng)中的主體地位，十分注意隊(duì)員主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度，在教育方法上追求多樣，學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，他能夠從客觀實(shí)際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，他同時(shí)又是班主任和數(shù)學(xué)教師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。他多次組織學(xué)生參與科學(xué)興趣小組，使學(xué)生在課余獲得了豐富的科學(xué)知識(shí)和方法；他還堅(jiān)持帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)行越野訓(xùn)練，鍛煉的學(xué)生的耐力和堅(jiān)忍不拔的性格。

五、積極進(jìn)行德育教育研究

王老師有十余年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，為了適應(yīng)教育教學(xué)形式，在工作之余?？匆恍┙逃悎?bào)刊雜志，如《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《班主任之友》、《家教周報(bào)》等，及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，在工作中少走彎路，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作，并結(jié)合自己的工作撰寫論文。2006年，《在家務(wù)勞動(dòng)中滲透教育》一文獲省級(jí)少先隊(duì)工作論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

田老師在星星火炬的旗幟下執(zhí)著地快樂(lè)工作。他知道，一次次的殊榮,一次次的機(jī)遇，都是學(xué)校和廣大師生的信任與支持，十?dāng)?shù)年的耕耘，碩果累累，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，田老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。