第一篇：少先隊工作提綱

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)團中央、全國少工委要求，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際以“創(chuàng)新、服務(wù)、育人”為宗旨，以“活潑、健康、務(wù)實”的少先隊活動為載體，有效提高少先隊員的綜合素質(zhì)，少先隊工作提綱。開拓創(chuàng)新、扎實工作，進(jìn)一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進(jìn)學(xué)校少先隊事業(yè)的新發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

（一）、強化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成，把做人的工作放在首位。

（二）、以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

（三）、以人為本，抓好隊伍建設(shè)，強化育人意識。

（四）、搞好各項活動及本校的教育信息上報和宣傳工作。

（五）、排除安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

三、工作措施：

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

各班利用班會課或晨會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，在行為規(guī)范方面嚴(yán)格執(zhí)行鄧家小學(xué)《學(xué)生一日常規(guī)》評價標(biāo)準(zhǔn)，切實讓學(xué)生做到在校園里不吃零食；講究環(huán)境衛(wèi)生；教室里做到美化、藝術(shù)化；同學(xué)間團結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，多用“請、對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”這些師生、學(xué)生之間友好交流的主題詞匯。力爭在學(xué)期末讓學(xué)生做到

“三別”、“四帶”、“五無”，范文《少先隊工作提綱》。“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。

2、抓好班級管理，創(chuàng)建積極向上的校風(fēng)

以學(xué)?！秾W(xué)生一日常規(guī)》為基準(zhǔn)，加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行“班級評比制度”。加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的的職能，加大檢查力度，值周教師、行政領(lǐng)導(dǎo)對全體學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和檢查，并將檢查到的情況予以記載。做到每周一總結(jié)，及時反饋教育。同時有效培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校營造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，創(chuàng)建美好人際關(guān)系，打造和諧校園環(huán)境。

不斷深化加強每周周一升旗儀式的內(nèi)容和形式，利用好周一升旗儀式的平臺讓隊員們得到全方位的素質(zhì)教育和思想道德教育。從本學(xué)期開始，周一的升旗儀式采取值周中隊（四、五、六年級）承擔(dān)升旗任務(wù)。在升旗儀式上認(rèn)真落實

“國旗下講話”這一平臺，輔導(dǎo)員提前組織隊員備稿，認(rèn)真審稿，充分做到每一次升旗儀式上的講話都能對全校師生起著激勵、督促、教育和鞭策的作用。

3、安全刻不容緩，堅決排除安全隱患。

要把安全教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、提高安全防范意識和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

4、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過班會、晨會以及教師與學(xué)生溝通、交往等，來落實。

第二篇：少先隊工作提綱

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)團中央、全國少工委要求，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際以“創(chuàng)新、服務(wù)、育人”為宗旨，以“活潑、健康、務(wù)實”的少先隊活動為載體，有效提高少先隊員的綜合素質(zhì)。開拓創(chuàng)新、扎實工作，進(jìn)一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進(jìn)學(xué)校少先隊事業(yè)的新發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

（一）、強化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成，把做人的工作放在首位。

（二）、以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

（三）、以人為本，抓好隊伍建設(shè)，強化育人意識。

（四）、搞好各項活動及本校的教育信息上報和宣傳工作。

（五）、排除安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

三、工作措施：

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

各班利用班會課或晨會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，在行為規(guī)范方面嚴(yán)格執(zhí)行鄧家小學(xué)《學(xué)生一日常規(guī)》評價標(biāo)準(zhǔn)，切實讓學(xué)生做到在校園里不吃零食；講究環(huán)境衛(wèi)生；教室里做到美化、藝術(shù)化；同學(xué)間團結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，多用“請、對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”這些師生、學(xué)生之間友好交流的主題詞匯。力爭在學(xué)期末讓學(xué)生做到 “三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。

2、抓好班級管理，創(chuàng)建積極向上的校風(fēng)

以學(xué)?！秾W(xué)生一日常規(guī)》為基準(zhǔn)，加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行“班級評比制度”。加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的的職能，加大檢查力度，值周教師、行政領(lǐng)導(dǎo)對全體學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和檢查，并將檢查到的情況予以記載。做到每周一總結(jié)，及時反饋教育。同時有效培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校營造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，創(chuàng)建美好人際關(guān)系，打造和諧校園環(huán)境。

不斷深化加強每周周一升旗儀式的內(nèi)容和形式，利用好周一升旗儀式的平臺讓隊員們得到全方位的素質(zhì)教育和思想道德教育。從本學(xué)期開始，周一的升旗儀式采取值周中隊（四、五、六年級）承擔(dān)升旗任務(wù)。在升旗儀式上認(rèn)真落實 “國旗下講話”這一平臺，輔導(dǎo)員提前組織隊員備稿，認(rèn)真審稿，充分做到每一次升旗儀式上的講話都能對全校師生起著激勵、督促、教育和鞭策的作用。

3、安全刻不容緩，堅決排除安全隱患。

要把安全教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、提高安全防范意識和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

4、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開004km.cn展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過班會、晨會以及教師與學(xué)生溝通、交往等，來落實。

5、圍繞三月份感恩教育月，組織開展“給媽媽一個驚喜”為主題的感恩教育活動。以重大節(jié)日為契機，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，對少先隊員進(jìn)行“愛”的教育。弘揚民族精神，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。通過講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動形式，教育隊員把熱愛獻(xiàn)給祖國，把敬愛獻(xiàn)給長輩，把關(guān)愛獻(xiàn)給自然，把友愛獻(xiàn)給他人，把珍愛獻(xiàn)給自己，使少先隊員成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

6、利用各科教學(xué)活動和課外活動繼續(xù)加強學(xué)生的2+2技能培養(yǎng)。辦好各項適合學(xué)生發(fā)展的課外興趣小組。

7、在全校學(xué)生中開展以“把忠心獻(xiàn)給祖國、把孝心獻(xiàn)給父母、把愛心獻(xiàn)給社會、把誠心獻(xiàn)給他人，把信心留給自己”為主要內(nèi)容的未成年人思想道德教育實踐活動，做到有計劃、分步驟地實施。

8、舉行新一屆大中隊委員選舉，總結(jié)大隊委員競選的經(jīng)驗，通過民主推薦、集中競選等步驟，選舉出學(xué)生信任的和愿意鍛煉自己的優(yōu)秀的學(xué)生干部，組成一支優(yōu)秀的少先隊干部隊伍。并定期舉辦少先隊干部培訓(xùn)、升旗手培訓(xùn)等，提高隊員自主發(fā)展、自我管理的能力。

9、加強少先隊陣地建設(shè)，充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用，組織開展教育活動。本學(xué)期，“紅領(lǐng)巾廣播站”將進(jìn)一步豐富節(jié)目的內(nèi)容，使節(jié)目內(nèi)容既富有教育意義，又符合隊員們的口味，本學(xué)年將采用固定輔導(dǎo)教師及固定播音員的工作方式，努力將我校“紅領(lǐng)巾廣播站”這一德育陣地辦得越來越好。

10、加強少先隊的領(lǐng)導(dǎo)職能作用，組建一支以黨支部管，總輔導(dǎo)員具體抓，中隊輔導(dǎo)員具體引導(dǎo)落實的管理隊伍。

11：利用教育信息網(wǎng)及校園廣播站等媒體，搞好本校的教育信息上報和宣傳工作。配合學(xué)校搞好落實班級評比及各項活動的完成工作。

第三篇：少先隊工作計劃提綱

2014年上半年共青團工作計劃（提綱）1、2、3、少年團校建設(shè)——2月底，27期少年團校開班 隊長學(xué)校建設(shè)——2月中旬至4月底，進(jìn)行隊長培訓(xùn) 輔導(dǎo)員培訓(xùn)：結(jié)合政教處，開展好輔導(dǎo)員培訓(xùn)，以為主題，進(jìn)行教研組活動

4、少先隊活動課：結(jié)合輔導(dǎo)員培訓(xùn)，利用教研組交流，展示精品活動課

5、做好各項常規(guī)工作

① 結(jié)合節(jié)慶日、重大紀(jì)念日，開展主題教育

② 結(jié)合學(xué)校誠信教育特色，開展“誠信明禮”主題教育 ③ 加強鼓號隊建設(shè)，國旗手護(hù)旗手，門崗禮儀訓(xùn)練

④ 出號黑板報、隊報，規(guī)范紅領(lǐng)巾廣播

⑤ 繼續(xù)做好少先隊信息化建設(shè)，利用好微博、微信、QQ群等新媒體，做好信息報送工作和學(xué)校少先隊工作的交流與展示

⑥ 手拉手活動：校內(nèi)手拉手活動；與天宇小學(xué)手拉手活動 6、7、儀式教育：結(jié)合少先隊安排，開展好二年級入隊儀式 六一集會

① 表彰優(yōu)秀：做好市、區(qū)、校三級少先隊評優(yōu)工作

② 慶六一活動：文藝匯演，愛心義賣

③ 少先隊活動課展示

2014-2-6

第四篇：工作提綱

班主任工作筆記 07年7月10日

新生入學(xué)講話提綱

根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真做好新生入學(xué)教育，強調(diào)有關(guān)規(guī)章制度，實施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

一、開場白：在座的同學(xué)來自各個不同學(xué)校，為了求學(xué)成才，跨進(jìn)了育英學(xué)校的大門，表示熱烈歡迎。

二、簡單介紹學(xué)校的歷史：依照學(xué)校簡介（略）。今年高、中考情況。

三、介紹本年級開設(shè)的科目及任課老師，要求學(xué)生尊重老師，學(xué)好每一門功課，以優(yōu)異的成績?yōu)樽约旱闹袑W(xué)生涯寫上燦爛的一筆。

四、介紹教室，營造家的感覺，同時教育學(xué)生珍惜高年級留下的祝福，讓這個家變得更加漂亮。同學(xué)自我介紹，讓大家互相認(rèn)識一下。

五、中小學(xué)銜接

從管理意識上，強調(diào)不同點 從學(xué)習(xí)方法上，強調(diào)自主性 從人際交往上，強調(diào)合作意識 從全面發(fā)展上，強調(diào)集體作用

在以后的班會上，進(jìn)一步細(xì)化，現(xiàn)在主要讓學(xué)生有一個粗淺的意識。

六、紀(jì)律觀念（開學(xué)后班會還有進(jìn)一步強調(diào)）

1、按時到校，不準(zhǔn)遲到、曠課，有事有病要請假。

2、預(yù)備鈴響后準(zhǔn)備好課本及學(xué)習(xí)用品；老師上課走進(jìn)教室，齊喊“老師好”，待老師回“同學(xué)們好”后自覺坐下。

3、上課時集中精力注意聽講，不許看其它書籍，不許交頭接耳講話；認(rèn)真記筆記（班主任或班干要檢查），積極思考老師所講的知識，遇到聽不懂的問題隨手作上記號，下課及時詢問老師。

4、認(rèn)真做作業(yè)，書寫要工整，答案要準(zhǔn)確，不得抄襲，不得無故缺交。

5、同學(xué)之間要團結(jié)友愛，不許講臟話罵人，不許吵架打架；不許結(jié)交校外不學(xué)習(xí)的朋友；不許講義氣團伙、拉幫結(jié)派，搞小團體；不許勾引校外人員來校打人鬧事。如有違者，請家長到校并給予記過處分。

6、講究衛(wèi)生。值日人員每天上、下午提前到校打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，做到地面無積灰，窗戶、墻裙無臟痕跡；不亂買零食，不亂扔廢紙，食品包裝袋。如有違者，每次罰款五元（實施養(yǎng)成教育）。住校生要整理好自己的被褥和生活用品，保管好自己的錢物。

7、愛護(hù)公物，不得故意損壞教室、寢室門窗玻璃和其他設(shè)施：課桌凳包干使用三年，不得刻劃、毀壞。

七、強調(diào)各種注意事項

1、假期安排

2、軍訓(xùn)事情

3、假期作業(yè)

4、安全問題 分享到搜狐微博

第一印象是指最初接觸到的信息所形成的印象，對我們以后的行為活動和評價的影響很大。為官者總是很注意燒好上任之初的“三把火”，平民百姓也深知“下馬威”的妙用，每個人都力圖給別人留下良好的“第一印象”。那么作為班主任，我們又該把怎樣的第一印象留給學(xué)生呢？ 第一次見面 報到的第一天，班主任作為新生的第一接見人，應(yīng)好好地準(zhǔn)備一番。注意自己的衣著、外表、談吐、行為等，這都將是你內(nèi)在素養(yǎng)的一種外顯，很大程度上影響著孩子對教師的態(tài)度。因此，我們得衣著得體，面部潔凈，頭發(fā)整潔，精神煥發(fā)，表現(xiàn)出勃勃的活力，讓學(xué)生從教師的外表就感受到一種親和力、自信心。第一次演講 報到過后，作為班主任都會為新生作一次簡短的講話，以期望在以后的教學(xué)過程中能達(dá)到很好的效果，向大家提出自己的一些簡單要求，以及明確的目標(biāo)等等。鑒于此，班主任要為這次講話做好充分的準(zhǔn)備，要言之有物，讓學(xué)生聽得明白，記得清楚。并能激起大家的熱情，盡可能地引起師生的互動，讓學(xué)生感覺到自己已經(jīng)是新集體中的一員，在以后的學(xué)習(xí)生活中，他們將努力為新集體做貢獻(xiàn)

copy的,希望有幫助

一、班主任的職責(zé)：

班主任工作包括什么呢？三個字，人、事、物。

（一）人的管理（學(xué)生）

1.品德教育--根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點，開展多種活動，對學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。關(guān)懷每一個同學(xué)，特別要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

2.關(guān)注學(xué)習(xí)--調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時了解和掌握學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，配合各科教師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各科。

3.關(guān)注發(fā)展--注意學(xué)生的個性發(fā)展，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。

4.家校合作--認(rèn)真作好家、校聯(lián)絡(luò)工作。每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)的%以上。關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的校外生活。

5.積累資料——作好本班學(xué)生操行評語和填寫學(xué)籍卡、素質(zhì)報告單等，配合學(xué)校做好學(xué)生獎懲工作。

（二）事的管理--日常工作與活動

1.制定計劃--根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本班學(xué)生實際，認(rèn)真制訂班隊工作計劃，確立班隊工作目標(biāo)（遠(yuǎn)期、中期、近期）。

2.建設(shè)班級--培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發(fā)揮集體教育的作用，逐步形成勤學(xué)、守紀(jì)、崇美、向上的班風(fēng)。3.輔導(dǎo)員

--重視小干部培養(yǎng)，有目的地開展有質(zhì)量的活動，每月至少開2次小干部會議，每月搞一次有質(zhì)量的主題班會，每周搞一次班隊活動，每天上好晨會課，每月出好2期黑板報。4.課題研究

大膽實踐探索學(xué)生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗。每學(xué)期期初有計劃，期末寫班隊工作總結(jié)。

（三）物的管理--班級財產(chǎn)

1.課桌椅、櫥柜等木質(zhì)用品--定期清洗，如有損壞及時報修。

2.電器用品--了解正確使用方法，并按照正確使用方法使用，一旦損壞立即報修。指導(dǎo)學(xué)生正確使用并教育學(xué)生愛惜。

3.環(huán)境布置--定期更換，充分發(fā)揮其作用，并保持其完整性，遺失即補，便于交接。4.其它財物--認(rèn)真做好保潔工作，教育學(xué)生愛惜。

5.學(xué)生物品——教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，各伺其位，并經(jīng)常清點。

二、班主任每日常規(guī)工作

早讀、衛(wèi)生保潔、廣播操、晨會、課堂紀(jì)律、眼保健操、午餐、午休、每日總結(jié)、學(xué)生放學(xué)、值日生?? 每天都要做，也許多做點少做點并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關(guān)愛”，一段時間后，哪一處必定會出現(xiàn)問題。早讀——

1、按時進(jìn)班，主動和學(xué)生打招呼。

2、督促學(xué)生早讀，不占用早讀時間做自己的課前準(zhǔn)備。

3、其他老師指導(dǎo)早讀時，可在一旁協(xié)助管理，或者處理一些班級事務(wù)。衛(wèi)生保潔-

1、督促學(xué)生按時到校參加早晨勞動。

2、認(rèn)真檢查室內(nèi)外勞動情況，要求干凈整齊。

3、班主任無法離開教室時，可安排小干部檢查室外勞動。廣播操——

1、指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生自覺排隊，做到快靜齊。整齊踏步，做到有朝氣。

2、認(rèn)真巡視學(xué)生做操情況，及時糾正動作，不做與之無關(guān)的事情。晨會—

1、能按照學(xué)校要求認(rèn)真上好晨會課，不隨意更改晨會課的內(nèi)容。

2、注意尋找班級、學(xué)校、社會中具有教育意義的典型事例，豐富晨會內(nèi)容，少說教、少訓(xùn)斥，不使晨會變成批評課。

3、指導(dǎo)學(xué)生完成自主晨會，幫助學(xué)生正確搜集資料，適時進(jìn)行口語訓(xùn)練。課堂紀(jì)律管理——

1、每天指派學(xué)生值日班長，檢查督促每節(jié)課的正常進(jìn)行。

2、遇到突發(fā)事件，主動協(xié)助科任老師一起解決。眼保健操——

1、按時進(jìn)班，主動提醒學(xué)生做好眼保健操的準(zhǔn)備。

2、學(xué)生做操時要認(rèn)真巡視，對學(xué)生的做操姿勢進(jìn)行導(dǎo)和糾正，不做與之無關(guān)的事情。午休——

1、指導(dǎo)學(xué)生午餐結(jié)束后可稍作休息，不做劇烈運動。

2、督促午間保潔并做好檢查。

3、組織學(xué)生自覺進(jìn)教室，完成訂正作業(yè)或者做一些當(dāng)天的家庭作業(yè)。鼓勵學(xué)生利用午休自主閱讀。

4、組織學(xué)生參加“快樂一刻”，不占用時間做作業(yè)。每日總結(jié)——

利用固定的時間對一天的學(xué)習(xí)生活做好小結(jié)，獎懲分明，可以結(jié)合班級的特色評比活動開展。學(xué)生放學(xué)——

按時放學(xué)不拖堂，將學(xué)生隊伍送到路口，指導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則。雖然這些工作非?，嵥?，每天做來的確會消耗很多的精力和時間，但是中國有句老話——萬事開頭難。一位省優(yōu)秀班主任，她的工作經(jīng)驗用一句話概括就是——辛苦一月，幸福三年。因為高中要三年。在新接班的第一個月，記住兩個一定：一定要反復(fù)思考自己的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施。在實施時，一定要事事親歷親為，不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力，因為你還不夠了解他們。要把你的施政綱領(lǐng)全部清清楚楚地下達(dá)，并且伴之以嚴(yán)格的檢查，并且具有成效后才逐漸放手。所以開學(xué)的第一個月十分重要，不僅你在了解學(xué)生，學(xué)生也在研究你的底細(xì)，所以，新接班的班主任，特別是新班主任，一定要過好這第一個月，多呆在教室，多觀察，多思考。

三、好習(xí)慣培養(yǎng)

我校的班主任工作是以好習(xí)慣培養(yǎng)為重點的，在我們?nèi)粘９ぷ髦校囵B(yǎng)學(xué)生哪些良好習(xí)慣，要求是什么呢？作為我們老師一定要心中有數(shù)。下面幾方面的要求是我們每位班主任老師一定要重視的。那就是三個學(xué)期我們反復(fù)提出的“十大好習(xí)慣”，我覺得這十個好習(xí)慣不僅適用于學(xué)生，也適用于我們老師。

（一）、一聲問好：

1、走進(jìn)校園后主動向老師、同學(xué)問好。

2、平時在校園里，遇見老師同學(xué)也要主動問好。

3、一年級的小朋友要先教如何問好，包括上下課的師生問候。

4、學(xué)校有重大活動時，主動向外來老師領(lǐng)導(dǎo)問好。

5、在家庭、社區(qū)也要學(xué)會問候他人。

（二）、兩個輕聲：走路輕、說話輕

在上學(xué)期的工作中，我們發(fā)現(xiàn)這是最難培養(yǎng)的好習(xí)慣。

1、在各個樓層的樓梯口，都有提醒的話語，上下樓梯不奔跑，不吵鬧。

2、上午的廣播操，由于老師都在樓下等待，這是能充分體現(xiàn)學(xué)生的自覺。聽到音樂，各班由小干部統(tǒng)一指揮，快速安靜地走出教室，在門口排好整齊的隊伍，聽好音樂節(jié)奏踏步下樓。

3、課間休息說話要輕。上學(xué)期學(xué)生要求我們老師也遵守。我們在教育學(xué)生時也應(yīng)控制音量。

（三）、三處整齊：課桌、書本、文具盒

1、早上到校后，要立刻將書包放在椅子上書廂里。

2、每個課間，先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，按照課間五步曲的要求，換上下一節(jié)課的書本，然后才離開教室進(jìn)行活動、休息。這時候，班里的小干部就可以發(fā)揮作用。因為一節(jié)課下來，也須受到大家活動的影響，教室里的課桌可能有些亂，各班要督促指日生負(fù)責(zé)排齊課桌，給下一節(jié)課營造一個整齊的環(huán)境。

3、如果下一節(jié)課要去專用教室上課，臨走前，每一位同學(xué)都要把自己的桌面清理干凈，椅子塞進(jìn)課桌，值日生要擦凈黑板并好關(guān)燈或電扇才能離開。而在專用教室上完課后，大家也要自覺排齊課桌，把椅子塞進(jìn)課桌方可離開。

4、我們老師也要時刻保持自己辦公桌講臺的整齊。

（四）、四項自覺：早讀、自覺午餐、自覺勞動、自覺作業(yè)

1、自覺早讀：前面已經(jīng)講過，注意提醒第一個到班級的學(xué)生先開窗通風(fēng)。

2、午餐要求：

（1）快速地整理好自己的書本，鋪好餐布。

（2）在教室門前排隊，在小干部的帶領(lǐng)下洗手。洗手時，要注意先涂肥皂，反復(fù)搓洗，然后沖洗干凈，避免細(xì)菌進(jìn)入身體。洗完手后依舊排隊回教室。

（3）排隊拿飯盆，領(lǐng)取飯菜，前一個同學(xué)在拿飯時，后面一個同學(xué)要自覺與之保持一定的距離距離，以免發(fā)生碰撞。

（4）就餐時，餐具要求全部放在餐布上，吃剩的骨頭等雜物可以放在蓋子上，盡量做到不挑食，不浪費，細(xì)嚼慢咽不拖拉。吃完飯后將剩飯菜小心地倒進(jìn)桶里，注意不潑灑。然后彎下腰將飯盆分類輕輕放整齊。

3、自主午休：

（1）午餐結(jié)束后，同學(xué)們可以稍微休息一下，但是不要做劇烈運動。

（2）休息后自覺進(jìn)教室，完成訂正作業(yè)或者做一些當(dāng)天的家庭作業(yè)。要注意讀寫姿勢，抓緊時間，提高效率，不大聲喧嘩，影響他人。（3）自覺開展課外閱讀。（4）自主午休鈴聲一響，同學(xué)們立刻把筆放下，認(rèn)真觀看電視。這一點尤為重要，因為我們老師要自覺執(zhí)行。

4、自主勞動：

（1）中午的值日生應(yīng)該在午餐結(jié)束后休息十五分鐘開始午間保潔，每個人都要清楚自己的崗位，自覺到崗。

（2）放學(xué)后值日生留下來，按照自己的崗位開始勞動，先掃地后拖地，完成以后排課桌。勞動工具擺放整齊，垃圾倒清，關(guān)好門窗離開。

（3）注意各班只能使用本班拖把，不能隨意使用其它班級的，注意清洗并

第五篇：少先隊工作

少先隊工作職責(zé)

一、組織少先隊員學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識。

二、宣傳、執(zhí)行黨和上級少先隊組織的指示和決議，參與民ZHU管理和民ZHU監(jiān)督，充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，團結(jié)帶領(lǐng)少先隊員努力完成黨交給的任務(wù)。

三、教育少先隊員向老一輩無產(chǎn)階級革命家學(xué)習(xí)，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚共產(chǎn)主義精神，樹立新的風(fēng)尚。

四、教育和帶領(lǐng)少先兒童堅持走社會主義道路，同一切危房國家和集體利益的不良傾向，以及國內(nèi)外敵人的破壞活動進(jìn)行堅決的斗爭。

五、了解與反映少先隊員的思想要求，維護(hù)他們的權(quán)益，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作、生活和休息，開展文化、娛樂、體育活動。

六、對少先隊員進(jìn)行民ZHU評議，表彰先進(jìn)，推薦優(yōu)秀少先隊員加入中國共產(chǎn)主義青年團。

七、對少先隊員進(jìn)行教育和管理，健全少先隊的組織生活，開展批評與自我批評，監(jiān)督少先隊員切實履行義務(wù)，保障少先隊員的權(quán)益不受侵犯。

少先隊的基本特征

中國少年先鋒隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊。

少先隊的基本特征：(一)兒童性

少先隊面向6至14周歲的少年兒童。少先隊開展的各項活動適合這一階段少年兒童的年齡特點。

(二)群眾性

少先隊面向所有適齡兒童，凡愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向?qū)W校少先隊組織提出申請的，都應(yīng)被批準(zhǔn)成為少先隊員。少先隊開展的各項活動面向全體少先隊員。

(三)教育性

少先隊全面貫徹黨的教育方針，按照實踐育人的要求，努力提高少年兒童的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

(四)政治性

少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊，具有鮮明的政治屬性。

(五)自主性

少先隊是少年兒童自己的組織，隊員在少先隊集體中充分發(fā)揮積極性和主動性，自己管理自己，自己教育自己。

少先隊的選舉和管理制度

1、隊干部選舉制度：

隊章規(guī)定每半年至一年改選一次隊委和隊長。這是發(fā)揚民主精神，進(jìn)行當(dāng)家作主教育的一種制度。改選一般在學(xué)期初進(jìn)行。

2、隊干部例會制度： 每周進(jìn)行一次，主要內(nèi)容是匯報、討論、研究、布置工作，大（中）隊例會可由委員輪流組織，并負(fù)責(zé)向輔導(dǎo)員匯報，做好記錄。

3、隊干部培訓(xùn)制度：

定時對大、中隊干部集中進(jìn)行培訓(xùn)，使他們明確自身的職責(zé)，使他們熟悉和掌握自己的工作職責(zé)、方法和技能技巧，這是提高少先隊工作水平的必要手段。

4、活動制度：

大隊主題活動每學(xué)期舉行一次以上；中隊主題活動每月一次；十分鐘隊活動每周一次。每次活動的時間不宜過長，內(nèi)容不復(fù)雜，要健康，有意義，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點。

5、隊前教育制度：

新隊員入隊前要對他們進(jìn)行隊前教育。如：學(xué)習(xí)隊章、學(xué)唱隊歌、學(xué)習(xí)敬隊禮及呼號、系紅領(lǐng)巾、做一件好事。入隊時要舉行隆重的入隊儀式。

6、交流制度：

每月組織各中隊的隊干進(jìn)行心得、工作經(jīng)驗交流，讓隊干們在彼此的溝通、討論、商榷中認(rèn)識問題，解決問題，也進(jìn)一步拉近了中隊之間的距離，建立友好中隊。

7、表揚獎勵制度：

少先隊組織經(jīng)常在廣播、隊刊、墻報、光榮簿上表揚好人好事或進(jìn)步的隊員。每學(xué)期其末集中表揚優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀隊干、優(yōu)秀少先隊集體。

8、評星級中隊制度：

每學(xué)期根據(jù)各中隊各方面的考核，評選星級中隊，也可以各中隊申請自評星級中隊。

少先隊工作制度

少先隊工作制度是全體隊員共同遵守的準(zhǔn)則和做好隊工作的保證。常見的幾種制度有：

1．隊干部選舉制度。隊章規(guī)定每半年至一年改選一次隊委會和隊長。這是發(fā)揚民主精神，進(jìn)行當(dāng)家做主教育的一種制度。改選一般在學(xué)年或?qū)W期初進(jìn)行。

2．隊干部輪換制度。每個隊干部有一定的任職期，期滿無特殊情況不再連任。這種制度能夠使更多的少先隊員有機會參加隊的組織管理，得到鍛煉。

3．隊干部例會制度。一般每周或隔周進(jìn)行一次。主要內(nèi)容是匯報、研究和布置工作。大（中）隊例會可由委員輪流組織，并負(fù)責(zé)向輔導(dǎo)員匯報。

4．隊干部培訓(xùn)制度。培訓(xùn)少先隊干部，使他們熟悉和掌握自己的工作職責(zé)、方法和技能技巧，這是提高少先隊工作水平的必要手段。培訓(xùn)的方法有舉辦隊長學(xué)校、聽課、實際操作、現(xiàn)場觀摩等。

5．隊前教育制度。新隊員入隊前要對他們進(jìn)行隊前教育。如學(xué)習(xí)隊章、學(xué)唱隊歌、學(xué)習(xí)敬隊禮及呼號、系紅領(lǐng)巾、為人民做一件好事。入隊時要舉行隆重的入隊儀式。

6．表揚獎勵制度。少先隊組織應(yīng)當(dāng)經(jīng)常在廣播、隊報、光榮簿上表揚好人好事，在“六一”兒童節(jié)、10月13日建隊紀(jì)念日，集中表揚優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀少先隊集體。

7．活動制度。小學(xué)少先隊的活動一般要求大隊活動每學(xué)期舉行一次至二次；中隊活動每月一次；小隊活動每周一次。每次活動的時間不宜過長，內(nèi)容不要繁雜，要注意年齡特點。

8．小隊生活會制度。是隊員交流思想、增進(jìn)友誼的好形式。生活會可以在隊活動時間或課余時間進(jìn)行。9．離隊制度。隊章規(guī)定年滿14周歲的隊員在組織上要離開少先隊。超齡隊員的離隊，由大隊舉行離隊儀式，辦理離隊手續(xù)。

10．陣地教育制度。陣地是少先隊開展工作的重要基礎(chǔ)，利用陣地（小家務(wù)）對隊員開展經(jīng)常性的教育和工作，讓他們在管理中學(xué)會必要本領(lǐng)。這些固定的、不可缺少的活動陣地會使隊員們實實在在地感到少先隊組織的存在，豐富少先隊的活動內(nèi)容，滿足隊員的各種興趣、要求，培養(yǎng)他們的組織觀念及對組織的責(zé)任感。

除以上制度外，還有值日中隊制度、隊干部民主制度等

《2011年春季少先隊工作計劃》

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以體驗教育為基本途徑，以品牌活動為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時代發(fā)展，圍繞孩子生活，既抓建設(shè)，又抓活動，培養(yǎng)廣大少先隊員對祖國的樸素情感。加強督導(dǎo)評估，考核點面結(jié)合，保證我中心小學(xué)少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二、工作思路

堅持“以童為本，實踐育童”的基本途徑，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等品牌活動；重點抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；強化少先隊陣地建設(shè)；抓好少先隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、工作重點

1、全面加強少先隊自身建設(shè)。

（1）加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，繼續(xù)深入有效推進(jìn)《少先隊輔導(dǎo)員綱要（試行）》的學(xué)習(xí)與普及實施。

本學(xué)期，各校要把學(xué)習(xí)《綱要》及參加福建省輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試作為輔導(dǎo)員培訓(xùn)的重要內(nèi)容，及時掌握團中央和全國少工委對少先隊工作的新指示，定期組織輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機制，保證各校中隊輔導(dǎo)員都能完成福建省輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試的工作。

（2）制度保障少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。

繼續(xù)從組織建設(shè)、制度建設(shè)、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、陣地建設(shè)、活動建設(shè)等方面抓好少先隊工作的基礎(chǔ)建設(shè)。各項制度要健全、落實，尤其在制度建設(shè)方面，各校要把少先隊工作業(yè)績納入對教師的考核中，要求各校要把少先隊工作納入學(xué)校工作計劃，將輔導(dǎo)員工作納入教師考核評估體系中，建立完善的獎懲機制，與德育工作緊密結(jié)合，融為一體。

（3）加強少先隊文化建設(shè)。①校園：總書記題詞、四好少年、少先隊隊風(fēng)等。②要重視發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報及隊報隊刊等陣地的作用。③按市少工委要求，加強中隊少先隊文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊陣地五項建設(shè)（中隊標(biāo)志臺、中隊隊報（板報）、中隊隊角、爭章園地、一面旗幟兩條標(biāo)語）；規(guī)范鼓號隊（或腰鼓隊）的組建，堅持不懈定期訓(xùn)練，有訓(xùn)練計劃、記錄及使用記錄，在大型集會和特殊節(jié)日充分發(fā)揮學(xué)校鼓號隊的作用。

2、深化“雛鷹爭章”活動及“手拉手”活動，培養(yǎng)并評選“四好”少年。結(jié)合《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭章”活動。把雛鷹爭章活動同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各校輔導(dǎo)員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，保證雛鷹爭章活動良性開展。擴展、豐富“手拉手”活動內(nèi)涵，讓每個孩子都有手拉手伙伴（城鄉(xiāng)結(jié)合、身邊的留守兒童、單親家庭孩子、貧困生、學(xué)困生等）。各手拉手學(xué)校之間要在隊室建設(shè)、鼓號隊組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強交流互助，輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。通過手拉手伙伴之間多種形式的交流，使廣大少先隊員在實踐過程中接受鍛煉。通過活動，相互了解和體驗對方學(xué)習(xí)和生活，互相鼓勵幫助，互相啟發(fā)開闊視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強社會實踐能力。領(lǐng)悟總書記在建隊60中年的賀信精神，培養(yǎng)并評選“四好”少年。（胡錦濤總書記在致少先隊建隊60周年的賀信中，對當(dāng)代少先隊員提出牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年的殷切期望，具有很強的時代性和針對性，是當(dāng)代少年兒童健康成長的方向和指南。）

3、按要求積極參加上級組織的少先隊活動，創(chuàng)新開展學(xué)校少先隊活動，追求實效。

按計劃扎實開展學(xué)校少先隊活動（規(guī)范的大、中隊會、主題隊會、主題隊活動、重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日系列教育活動、按月份進(jìn)行主題教育等），創(chuàng)新活動形式，打造本校少先隊活動特色。重視少先隊文化宣傳工作，隊報隊刊訂閱、使用率要高，定時開展閱報評刊活動，每學(xué)期評選學(xué)校閱報評刊標(biāo)兵，對于學(xué)校的特色少先隊活動及時傳送信息，讓各級隊組織掌握學(xué)校少先隊工作動態(tài)。

4、廣泛開展生命教育。生命教育是學(xué)校德育的基點，要貫穿德育的全過程，滲透到德育教育的方方面面。要注重教育過程中學(xué)生的自主參與、自我教育、自我發(fā)展，讓學(xué)生在教育體驗中潛移默化養(yǎng)成道德好習(xí)慣，使學(xué)生具有健康舒展的身心，正直道德的品格。要在教育中整合生理、心理、安全、生存智慧等教學(xué)資源，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命之美；整合道德、法制、關(guān)心、感恩等內(nèi)容資源，讓學(xué)生學(xué)會尊重生命，關(guān)愛寬容；整合環(huán)保、生態(tài)、節(jié)能等知識資源，使學(xué)生學(xué)會與自然和諧相處。

5、開展志愿服務(wù)教育。把志愿服務(wù)精神有機融入到有關(guān)課程的教育教學(xué)中。因地制宜、重在教育，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點，通過學(xué)校大型活動、社會實踐和社區(qū)服務(wù)等開展力所能及的公益性勞動和志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生不斷地獲得、積累志愿服務(wù)體驗，增強志愿服務(wù)意識。

四、主要工作安排： 二月份：

1、制訂工作計劃

2、小結(jié)寒假生活，制定新學(xué)期計劃。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》，開學(xué)第一周定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”。三月份：

1、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動。

2、新的《守則》、《規(guī)范》教育。

3、母親節(jié)感恩教育

4、愛國主義教育5、3月12日植樹節(jié)，各大隊開展相應(yīng)活動。

6、少先隊中隊活動。四月份：

1、交通安全教育活動。

2、組織學(xué)生祭掃革命烈士陵墓活動，開展革命傳統(tǒng)教育。

3、開展少先隊小科研活動。五月份：

1、開展“紅五月”讀書活動。

2、勞動體驗活動。

3、開展紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)系列活動。

4、開展愛國主義教育影片觀后感征文比賽。

5、請校外法制輔導(dǎo)員來校舉辦法制講座。六月份：

1、開展豐富多彩的活動慶祝少年兒童自己的節(jié)日。

2、開展“六月五日世界環(huán)境保護(hù)日”教育系列活動。

3、安全教育

4、雛鷹表章活動。

5、評選、表彰“優(yōu)秀輔導(dǎo)員（班主任）”、“優(yōu)秀少先隊員”。

6、做好工作總結(jié)

羅梅同志在全國少工委六屆一次全委會上的講話

一、準(zhǔn)確理解少代會精神，深刻認(rèn)識少先隊

貫徹第六次全國少代會精神，首先要準(zhǔn)確理解少代會精神，深刻認(rèn)識少先隊，把握好當(dāng)前少先隊工作方向和發(fā)展思路。團十六大以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記致少先隊建隊60周年賀信精神、中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)和對少先隊工作的一系列重要指示精神，從少先隊是什么樣的組織、少先隊?wèi)?yīng)當(dāng)做什么、少先隊?wèi)?yīng)當(dāng)怎么做等方面，深刻認(rèn)識少先隊的組織屬性、根本任務(wù)、基本職能等理論和實踐的重大認(rèn)識問題，保持少先隊發(fā)展的正確方向。

組織的性質(zhì)是任何一個組織都首先要把握的最基本問題。近兩年來，我們反復(fù)強調(diào)，少先隊作為全體少年兒童的組織，有著兒童性、群眾性、自主性、政治性、教育性的基本特點，兒童性是少先隊最基礎(chǔ)的組織屬性；作為黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童組織，政治性是少先隊最本質(zhì)的組織屬性。我們必須把握好兒童性和政治性的統(tǒng)一，既要尊重少年兒童主體地位，竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)，實現(xiàn)少年兒童對少先隊真正的喜愛和認(rèn)同，更要站在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、保持黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度，努力為黨的事業(yè)培養(yǎng)合格的預(yù)備隊和可靠的接班人。

我們按照隊章規(guī)定和黨中央對少先隊工作一直以來的要求，冷靜分析少先隊工作背景，分析當(dāng)代少年兒童成長環(huán)境和自身特點的新變化，把握少先隊在新形勢新格局中有別于國民教育和其他社會組織的工作定位，明確提出了新的歷史條件下少先隊組織的根本任務(wù)：要引導(dǎo)少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強國家意識、科學(xué)意識、勞動意識、審美意識，還要鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)；要特別注重黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情是少先隊組織根本任務(wù)最重要的內(nèi)容，在這個問題上不能動搖、不能含糊、不能放棄、不能遺忘，不能在五彩繽紛、豐富多彩的活動過程當(dāng)中丟掉這個根本任務(wù)。少先隊的工作在素質(zhì)層面的活動和工作的開展是較好的，但是在思想層面，就是政治性這方面有淡化和弱化的傾向，所以我們強調(diào)的多一點。但不是說素質(zhì)層面的內(nèi)容就要放棄。希望廣大少先隊工作者很好地把握少先隊組織的根本任務(wù)和根本任務(wù)兩個層面之間的有機統(tǒng)一和辯證的關(guān)系。

我們明確提出了履行好團結(jié)、教育、引導(dǎo)少年兒童的基本職能，主要是從組織建設(shè)、教育內(nèi)容和教育載體三個方面考慮的。履行團結(jié)職能，要切實加強少先隊基層組織建設(shè)和基層工作，努力實現(xiàn)對全體少年兒童的有效覆蓋和吸引凝聚。履行教育職能，要構(gòu)建“系統(tǒng)規(guī)劃、有效銜接、分層實施”的一體化分層教育體系，加強面向全體少年兒童的正面灌輸和實踐教育。履行引導(dǎo)職能，要高度重視少年兒童新的生活方式和受影響的載體，善于找到有效的方式來傳播黨的希望和要求。

這一系列對少先隊理論與實踐的根本性問題的理解和認(rèn)識，體現(xiàn)了團十六大以來全隊對少先隊全面深刻的再認(rèn)識的過程，也是我們今后五年的工作思考和部署。學(xué)習(xí)理解第六次全國少代會精神，就一定要把思想認(rèn)識統(tǒng)一到這上面來，牢牢把握少先隊工作的正確方向。

二、全面加強全國少工委建設(shè)

全國少工委是全國少先隊經(jīng)常性工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，是全隊的神經(jīng)中樞，事關(guān)全國少先隊事業(yè)的發(fā)展，必須全面加強全國少工委的建設(shè)。

要加強思想建設(shè)。全國少工委擔(dān)負(fù)著為全國少先隊工作把握方向、謀劃全局的重任。我們要堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，把社會主義核心價值體系轉(zhuǎn)化為內(nèi)心里堅定的信仰和認(rèn)識。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央對未成年人思想道德建設(shè)和少先隊工作的一系列指示精神，做到帶頭學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、結(jié)合少先隊工作學(xué)習(xí)。要深入思考少先隊根本性、戰(zhàn)略性問題，始終把握組織屬性，牢記根本任務(wù)，履行基本職能，確保少先隊正確的工作方向。

要加強制度建設(shè)。全國少工委由225名委員組成，代表著有關(guān)部門、輔導(dǎo)員、少先隊工作者和少年兒童。如何發(fā)揮各位委員的優(yōu)勢，凝聚力量，協(xié)調(diào)一致，是全國少工委建設(shè)的重要課題。我們要建立調(diào)查研究制度，每年集中對部分重大課題，組織少工委委員、相關(guān)機構(gòu)、人員進(jìn)行調(diào)查研究。要健全全國少工委主任辦公會制度、委員卸職遞補制度、日常工作制度、全國少工委辦公室與各委員單位、各委員聯(lián)系制度以及工作督察制度等，不斷加強少工委的規(guī)范化建設(shè)。

要加強作風(fēng)建設(shè)。全國少工委委員要在作風(fēng)方面為全隊做表率。每一名委員都要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，熱愛這份工作，全身心地投入。要增強政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識，在重大認(rèn)識問題上統(tǒng)一思想，真抓實干，為基層創(chuàng)造良好的工作條件。要提高執(zhí)行力，形成合力，真正形成“定了就要干，干就要干好”的良好工作態(tài)勢。

三、在少先隊重點工作中取得突破

在這里，我強調(diào)一下今年下半年要取得突破的工作。

1．深化教育引導(dǎo)工作。實事求是地講，怎樣給當(dāng)代少年兒童講黨、講社會主義祖國這個題還沒有很好地破，這是我們今年下半年要攻關(guān)的方向和任務(wù)。圍繞少先隊組織的根本任務(wù)，深化教育引導(dǎo)，重點是探索有效路徑和載體。希望大家結(jié)合各地實際，進(jìn)一步探索更多的路徑和具體的載體。我們要在兩個方面下功夫。一是廣泛深入地征集基層少先隊在這方面的活動案例，發(fā)動基層組織在實踐中取得好經(jīng)驗。二是加強理論研究，加強與專業(yè)機構(gòu)的合作，在此基礎(chǔ)上研究起草一個工作讀本，為基層開展這項工作提供有效指導(dǎo)。

2．加強基層組織建設(shè)和基層工作。今年下半年，我們要深化少先隊基層組織建設(shè)和基層工作的試點工作。這項工作是全團的重點工作內(nèi)容。試點工作在全國推廣的是比較好的，有一些省市做得很深入，而且有了一些非常好的經(jīng)驗。我們要認(rèn)真分析試點工作開展情況，總結(jié)、提煉和推廣對推動面上工作產(chǎn)生積極影響的好經(jīng)驗、好做法，同時確定需要我們繼續(xù)致力解決的問題。要抓住最本質(zhì)的工作要求，在加強基層組織建設(shè)和基層工作中，核心是圍繞根本任務(wù)，爭當(dāng)“四好少年”，來尋求工作方法、路徑、載體上的突破。

3．加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志和團中央、教育部對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)高度重視。我們要認(rèn)真研究探索少先隊學(xué)科體系建設(shè)和輔導(dǎo)員職稱評定工作，全面加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。我們正在聯(lián)合教育部、人力資源和社會保障部，在認(rèn)真調(diào)查研究、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備出臺進(jìn)一步加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的意見，對少先隊輔導(dǎo)員有實實在在的幫助。在調(diào)研過程中我們也發(fā)現(xiàn)，原來一些好的政策和文件在基層沒有得到很好地貫徹落實，從省級團委開始，要對政策貫徹落實情況做調(diào)查研究，進(jìn)一步推動這些政策的實施和落實。同時，我們要加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)，根據(jù)輔導(dǎo)員職業(yè)精神、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)成長的要求，安排好培訓(xùn)內(nèi)容、編寫培訓(xùn)教材、建好培訓(xùn)基地，多運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，開展全國、省、市、縣分級培訓(xùn)。

四、把大會精神傳達(dá)好、學(xué)習(xí)好、貫徹好

會后全隊的首要任務(wù)，就是把第六次全國少代會精神傳達(dá)好、學(xué)習(xí)好、貫徹好。各省級團委、少工委負(fù)責(zé)同志要把胡錦濤總書記接見少代會代表時的重要講話精神、王兆國同志代表黨中央所作的祝詞精神和陸昊同志、袁貴仁同志的致詞精神，把工作報告的精神，向當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)和共青團、教育部門主要負(fù)責(zé)同志認(rèn)真匯報。各級少工委要利用多種方式宣傳貫徹好少代會精神。讓廣大少先隊員了解和領(lǐng)會少代會主要精神，在“十·一三”之前，通過舉辦培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)會等多種方式，幫助廣大輔導(dǎo)員、少先隊工作者學(xué)習(xí)和把握少代會精神。要通過我們的組織體系和宣傳載體，使各級少先隊組織了解少代會精神，使少先隊員受到激勵和鼓舞，使少先隊工作者和輔導(dǎo)員明確工作任務(wù)。我們的輔導(dǎo)員委員要向輔導(dǎo)員和少先隊員宣講少代會精神，少先隊員委員也要積極向小伙伴們介紹參加少代會的體會和收獲。

各位委員，擔(dān)任全國少工委委員是一份光榮，更是一份責(zé)任，不論是專職還是兼職，都要心中裝著少先隊，處處想著少先隊。讓我們滿懷對黨的事業(yè)的忠誠、對少年兒童的熱愛，同心同德，團結(jié)一致，把本屆全國少工委建設(shè)好，把各項工作完成好。

各位委員，少代會閉幕之日，就是我們履行委員職責(zé)之始。讓我們緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，在團中央書記處領(lǐng)導(dǎo)下，在教育部門和社會各界大力支持下，腳踏實地，開拓進(jìn)取，共同完成好黨交給我們的光榮任務(wù)，把少先隊事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

少先隊工作目標(biāo)

一、總目標(biāo)

堅持把思想道德教育放在首位，努力提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，把少年兒童培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

二、具體目標(biāo)

（一）培養(yǎng)少先隊員熱愛少先隊的情感。讓少先隊員清楚了解并不斷加深對少先隊章程的理解，熟悉少先隊組織生活，在少先隊的小干部、小家務(wù)崗位上承擔(dān)工作，深切感受自己是少先隊的主人，珍愛紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊，愿為少先隊增光彩。

（二）培養(yǎng)少先隊員的全面素質(zhì)。組織少先隊員開展雛鷹爭章活動，引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立“雛鷹獎?wù)隆钡男履繕?biāo)，鼓勵他們通過自己的努力爭得“雛鷹獎?wù)隆?。對于少先隊開展的時間跨度較長的重點活動，也要以“雛鷹獎?wù)隆弊鳛樯傧汝爢T取得收獲的標(biāo)志。

（三）培養(yǎng)少先隊員的愛心。幫助少先隊員至少結(jié)交一個不同地區(qū)或不同民族或不同生活狀況的手拉手小伙伴，互通手拉手交友信，互為對方做一件力所能及的事情，共同做一件有意義的事情。

（四）培養(yǎng)少先隊員對生活的正確態(tài)度和行為習(xí)慣。組織少先隊員在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活和大自然中開展體驗活動，每一次活動都要幫助他們尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，培養(yǎng)一種習(xí)慣。

http:// 在參與新課程改革的實踐中創(chuàng)新少先隊教育

胡金波同志在江蘇省少工委五屆四次全委(擴大)會暨省少年兒童研究會第二十五次年會上的講話

第一，立足新的認(rèn)識起點，著力提升認(rèn)識水平。

立足新的認(rèn)識起點，必須做到三個“準(zhǔn)確把握”。首先要準(zhǔn)確把握好少先隊工作所處的歷史方位；其次要準(zhǔn)確把握好少先隊工作所面對的特殊的省情；第三要準(zhǔn)確把握好少先隊工作依托的重要載體、少先隊員所接受的基礎(chǔ)教育所呈現(xiàn)的階段性特征。

首先要準(zhǔn)確把握好少先隊工作所處的歷史方位。把握好歷史方位，應(yīng)該把握好三個坐標(biāo)。首先要準(zhǔn)確把握好少先隊工作所處的在經(jīng)濟全球化時代人類文明多樣性的坐標(biāo)。黨的十七屆四中全會講了我們黨成立88年以來、新中國建立60年以來、我們黨領(lǐng)導(dǎo)改革開放30年以來，我們國家發(fā)生了“三個歷史性”的變化。第一個歷史性變化是我國從半殖民地、半封建國家變成了國家獨立、民族自主、人民當(dāng)家作主的新型國家，這是一個重大的歷史性轉(zhuǎn)變。第二個歷史性變化是我國由單一的計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M微型機和活力社會主義市場經(jīng)濟體制。第三個歷史性變化是我國由封閉和半封閉狀態(tài)走向了改革開放。這三個歷史性的變化是我們中華民族由站起來走向了富起來、強起來，使我國從農(nóng)業(yè)大國向現(xiàn)代化國家邁進(jìn)。正如馬克思主義所說的那樣，一件事情發(fā)生在不同的環(huán)境背景中，就會產(chǎn)生不同的結(jié)果。社會主義在中國的實踐顯示了勃勃的生機和活力，中國的發(fā)展模式為經(jīng)濟全球化時代的世界的多樣性作出了重大貢獻(xiàn)。第二點，我們要準(zhǔn)確把握好世界大變革、大發(fā)展、大調(diào)整這個坐標(biāo)。黨的十七屆四中全會在談到這三個歷史性的變化的時候，特別強調(diào)了時代特征。我們的時代特征概括為三句話：第一是世界的多極化，經(jīng)濟的全球化；第二，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)；第三，金融危機正在加深。世界的多極化，經(jīng)濟的全球化，我們要看到中國在世界中所處的地位。從經(jīng)濟學(xué)角度來講，一個國家要成為世界一極，至少要達(dá)到四個5%：一是它的經(jīng)濟總量要占到世界經(jīng)濟總量的5%以上；二是它擁有的世界前500強大企業(yè)總數(shù)占到5%以上；三是它的對外貿(mào)易總量占到世界貿(mào)易總量的5%以上；四是一個國家的貨幣占世界貨幣流通量的5%以上。仔細(xì)回顧一下2008年，我們國家的經(jīng)濟總量占到世界經(jīng)濟總量的6.9%，我們的貿(mào)易總量超過了世界貿(mào)易總量的8%，我們國家大企業(yè)、集團進(jìn)入世界500強的（不包括臺灣、香港、澳門）有25家，剛好達(dá)到5%，但人民幣還不是可自由兌換的貨幣。根據(jù)國家安排，能成為可自由兌換貨幣時間表，可能要到2020年。所以一個國家成為世界一級，對于我國還是個較長的過程，還有很長的路要走。因此，在這樣一個背景下，就出現(xiàn)了三個“新”，一是經(jīng)濟格局發(fā)生了新變化。金磚四國，中國2008年的經(jīng)濟總量折換成美元是4.4萬億，世界排第三，超過德國，接近日本，日本2008年是4.92萬億美元。但是金磚四國其他三國的經(jīng)濟總量加起來，只有4.12萬億美元，比我國少0.28萬億。第二是力量對比呈現(xiàn)一個新的態(tài)勢。第三是世界文化交流出現(xiàn)了新的特點。因此我們必須“三個清醒地看到”：第一要清醒看到發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟科技方面仍然處于優(yōu)勢地位；第二要清醒看到綜合國力的較量日趨激勵；第三要清醒地看到我國發(fā)展中的不確定因素日益增多。我們要準(zhǔn)確把握我們現(xiàn)在并將長期處于社會主義初級階段這樣一個方位。改革開放以來，概括起來發(fā)生一個巨大變、四個深刻變，兩個沒有變。一個巨大變是指改革開放以來，我國的政治建設(shè)、經(jīng)濟經(jīng)濟、文化建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。十七大報告中用三句話來表達(dá)：新時期最鮮明的特點是改革開放，新時期最突出的成就是快速發(fā)展，新時期最鮮明的標(biāo)志是與時俱進(jìn)。在這樣歷史性的變化中，四個深刻變化已經(jīng)在悄悄發(fā)生著。一是經(jīng)濟體制的深刻變革；二是社會結(jié)構(gòu)的深刻變動；三是利益關(guān)系的深刻調(diào)整；四是思想觀念的深刻變化。但兩個東西沒有變，一是社會發(fā)展的主要矛盾沒有變，就是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活的需要同落后社會生產(chǎn)之間的矛盾沒有變；第二我們現(xiàn)在正處于并將長期處于社會主義初級階段這個國情沒有變。

其次我們要準(zhǔn)確把握好少先隊工作所面對的特殊的省情。江蘇是充滿生機和活力的人口大省，江蘇最大的省情是經(jīng)濟總量大，但是創(chuàng)新能力還不夠強，我們69%的企業(yè)幾乎沒有研發(fā)活動。第二個特點是江蘇人口密度最大，人均資源最少，環(huán)境承載容量最小。第三個特點是人力資源豐富，人才數(shù)量大，但高層次人才缺乏。改革開放三十年來江蘇經(jīng)濟有三次轉(zhuǎn)型，第一次是蘇南鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟向工業(yè)經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型；第二次是以昆山等蘇南為代表的外向型經(jīng)濟的突飛猛進(jìn)；現(xiàn)在第三次轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是建設(shè)創(chuàng)新型經(jīng)濟。梁保華書記曾說，奧運會結(jié)束以后，薩馬蘭齊到江蘇訪問時對他說，薩馬蘭齊有幸在擔(dān)任國際奧委會主席期間訪問了190多個國家。他認(rèn)為一個地區(qū)、一個國家要想取得發(fā)展，兩個條件最重要，第一個條件要有水，第二個條件是要有人才。所以已故的以色列總理拉賓在上世紀(jì)90年代訪問中國時說，以色列只有500萬人口，60%是沙漠，30%是半干旱地區(qū)，但是他們創(chuàng)造了世界上一流的農(nóng)業(yè)，科技發(fā)達(dá)。拉賓認(rèn)為創(chuàng)造這樣的奇跡主要得力于高層次人才的培養(yǎng)。之所以能夠培養(yǎng)出高層次的人才，主要得力于良好的基礎(chǔ)教育，同時以色列還有13所世界一流的大學(xué)。我們要建設(shè)創(chuàng)新型的經(jīng)濟，一定要靠創(chuàng)新型的人才來支撐。這就是我們面臨的一個特殊的省情。

第三要準(zhǔn)確把握好少先隊工作依托的重要載體、少先隊員所接受的基礎(chǔ)教育階段所呈現(xiàn)的階段性特征。江蘇的義務(wù)教育發(fā)展到今天，第一體現(xiàn)兩個重中之重，從一半均衡走向高位均衡。通過連續(xù)十年的建設(shè)，江蘇的基礎(chǔ)教育特別是義務(wù)教育南北差距、城鄉(xiāng)差距明顯縮小?，F(xiàn)在的目標(biāo)是在現(xiàn)在基礎(chǔ)，要按照六個一樣的要求推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡建設(shè)，切實做到學(xué)校環(huán)境一樣美、公共經(jīng)費一樣多、教學(xué)設(shè)施一樣齊、教師素質(zhì)一樣高、管理水平一樣好、人民群眾一樣滿意。第二是從學(xué)有所教走向?qū)W有優(yōu)教。盡管我們教育發(fā)展很快，但人民群眾還有許多不滿意的地方，主要集中在優(yōu)質(zhì)教育資源不同，所以義務(wù)教育階段擇校現(xiàn)象嚴(yán)重。如何從學(xué)有所教走向?qū)W有優(yōu)教？就是要擴大優(yōu)質(zhì)資源。優(yōu)質(zhì)教育資源的不足最主要是優(yōu)質(zhì)師源的不足，教師強，學(xué)校就強，教育興，國家就興。因此加強高素質(zhì)的師資隊伍建設(shè)是我們當(dāng)前面臨的一項極其重要的任務(wù)。前不久溫家寶總理到北京35中聽課時，他認(rèn)為教育存在的問題主要是兩個不適應(yīng)：一是教育不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，二是教育培養(yǎng)的人才不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。溫總理同時提出三個為什么：為什么社會上還有那么多的人對教育有這樣那樣的意見？為什么我們不能培養(yǎng)出特別拔尖創(chuàng)新人才？為什么素質(zhì)教育推進(jìn)如此艱難？這值得我們深思。第三我們的義務(wù)教育正從優(yōu)先投入走向優(yōu)先改革。發(fā)展要靠改革，改革要靠創(chuàng)新，創(chuàng)新要靠人才，人才要靠好的體制和機制。一個好的體制機制怎么建立，關(guān)鍵還在于改革。發(fā)展是硬道理，硬發(fā)展就沒有道理。改革有困難，不改革就更困難。創(chuàng)新有風(fēng)險，不創(chuàng)新風(fēng)險就更大。所以我們推動教育改革，就要使理論問題實踐化，復(fù)雜問題簡單化，合理問題要合法化。要遵循教育規(guī)律，人才成長規(guī)律。第四個是從注重規(guī)范走向自覺規(guī)范。就是在辦學(xué)過程中真正遵循教育教學(xué)方針，遵循學(xué)生身心成長規(guī)律，辦好每一所學(xué)校，教好每一名學(xué)生，發(fā)展好每一名教師。

第二，立足新的思路起點，著力提升設(shè)計水平。

思路決定出路，思路正確事半功倍，正確的思路來源于正確理論的指導(dǎo)，豐富實踐的總結(jié)，典型經(jīng)驗的提升，發(fā)展趨勢的把握，良心責(zé)任的體現(xiàn)。我們說辦人民滿意的教育，特別是義務(wù)教育，與少先隊工作密切相關(guān)。人民滿意的教育不僅僅是物質(zhì)條件不斷改進(jìn)的教育，也不僅僅是公平不斷得以實現(xiàn)的教育，也不僅僅是社會各界大力支持的教育，同時還是教育質(zhì)量不斷提升的教育。因此辦人民滿意的教育，要適應(yīng)新變化和新要求。做好少先隊工作，同樣要看到社會生活的變化對少先隊工作、對學(xué)校工作帶來新的影響，要看到學(xué)校自身內(nèi)部的改革對少先隊工作、對學(xué)校工作帶來的影響。因此我想說三句話：第一少先隊工作要圍繞適應(yīng)新變化來加強。變化是常態(tài)，只有適應(yīng)新變化才能把握新變化、引領(lǐng)新變化，最終駕馭新變化。第二，少先隊工作要通過解決新矛盾來改進(jìn)。成人從事少先隊工作，要做到三個不能，一是不能按照我們自己單一的成長背景和發(fā)展模式來評價現(xiàn)在的孩子；二是不能因為他們的價值取向一時不被我們接受就否定他們；三是不能由于他們成長中有許多不可避免的弱點而擔(dān)憂他們。所有這些矛盾都是我們改革發(fā)展的大環(huán)境、學(xué)校教育的小環(huán)境和家庭的微環(huán)境所決定的。第三，少先隊工作要通過體現(xiàn)新取向來完善。少先隊工作在學(xué)校教育中的新取向體現(xiàn)在：以人為本，尊重個性，面向生活，幸福教育。

第三，立足新的任務(wù)起點，著力提升操作水平。主要任務(wù)是由主要矛盾決定的。少先隊工作的主要矛盾是少先隊員日益成長所需要的物質(zhì)文化生活同我們能夠提供保證他們需要不足的矛盾。因此我們在具體工作應(yīng)該做到五個更加：一是更加注重觀念引領(lǐng)。少先隊工作有幾個觀念尤為重要，第一以人為本的理念。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。這三個一切聽起來耳熟能詳，實施起來非常艱巨。第二，以德為先的理念。學(xué)校不僅僅是知識的傳授，學(xué)校要有精神。美國有位知名教育家叫懷特爾說過，教育如果只是使學(xué)生變的更聰明而不能變的更高尚的話，那就是在給社會制造危害。我們既不需要，也不能培養(yǎng)“人才加流氓”。第三，以愛為魂理念。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，沒有愛的教育是不成功的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。第四，改革創(chuàng)新的理念。二是更加注重載體完善。少先隊工作要做到“三主三有”：第一是主渠道暢通有效；第二是主陣地建設(shè)有力；第三是主活動持之有恒。少年兒童的教育培養(yǎng)不同于大學(xué)生的教育培養(yǎng)，一定要從少先隊員實際出發(fā)。三是更加注重立德樹人。第一要高舉中國特色偉大旗幟，第二要高揚共同理想，第三要高歌兩個精神（時代精神和民族精神），第四要高講八榮八恥。四是要更加注重文化育人。孩子是在特定環(huán)境下成長起來的，特別是少先隊工作。學(xué)校工作中教書育人、管理育人、服務(wù)育人，說到底是文化育人。我們常講的泡菜理論，一個優(yōu)秀的學(xué)生，與其說是課堂上教出來的，不如說是環(huán)境熏陶出來的。五是要更加注重貼近學(xué)生?；叵胛覀冏约旱某砷L經(jīng)歷教有這樣體會：方向比努力重要，能力比知識重要，健康比文憑重要，情商比智商重要。過去我們說知識改變命運，教育成就未來。其實知識只有轉(zhuǎn)化為能力時才能改變命運，教育只有提高人的素質(zhì)之后才能成就未來。所以學(xué)校工作要圍繞少年兒童的成長特點，第一要引導(dǎo)少年兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，由學(xué)會變成會學(xué)。第二要引導(dǎo)少年兒童學(xué)會自立，由他助變?yōu)槲抑?。三要引?dǎo)少年兒童學(xué)會健心，由壓抑變?yōu)殛柟狻?/p>

第四，立足新的使命起點，著力提升隊伍水平。

做好少先隊工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，重點在階段。提高少先隊工作者隊伍素質(zhì)尤為重要。我想以下四點必須加強：一要加強修養(yǎng)，提高道德力。二要持之以恒，提高學(xué)習(xí)力。三要與時俱進(jìn)，提升創(chuàng)新力。四要愛崗敬業(yè)，提升執(zhí)行力。胡錦濤總書記在致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信中向提出了更新更高的要求。我們?nèi)〗逃到y(tǒng)要結(jié)合實際，抓好落實。要把少先隊工作作為我們中小學(xué)工作中一項十分重要的工作抓好落實，把少先隊輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)作為我們師資隊伍建設(shè)的一個重要方面來加強。今天各個市的教育行政部門分管少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)都來到這里，我們按照下面練書記的講話要求，結(jié)合各地實際，切實抓好落實。

同志們，我們正處于一個朝氣蓬勃、充滿活力、繼往開來、大有作為的時代。教育是民族振興的基石，義務(wù)教育是教育振興的基石，少先隊工作是義務(wù)教育振興的基石?；暮裰?、基石的堅韌、基石的博大，賦予我們少先隊工作者以與時俱進(jìn)的胸懷，刻苦求進(jìn)的胸襟，創(chuàng)新推動的境界。讓我們攜起手來，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不畏艱難，不辱使命，不負(fù)眾望，按照胡總書記的要求，推動我省少先隊工作扎實地向前發(fā)展，共創(chuàng)我省少先隊工作美好明天。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革與少先隊工作的思考 課程改革是整個基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容。課程集中體現(xiàn)了教育思想和教育觀念，是實施培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖，是組織教育教學(xué)的最主要的依據(jù)。

縱觀中外教育改革，無不是把課程改革放在突出位置，把課程作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵加以改革和建設(shè)。

課程改革為實施素質(zhì)教育提供了平臺和載體。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對少先隊工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。也創(chuàng)造了發(fā)展契機—讓我們的少先隊工作融入課程改革中去，以課程改革作為我們的工作平臺和活動載體。

一、課程改革中課程功能和目標(biāo)的轉(zhuǎn)變?yōu)樾聲r期少先隊工作指明了方向。

我國課程改革的主要任務(wù)之一就是改變課程功能，趨向全面、和諧的教育。

五育并不是五種互不相關(guān)的具體教育內(nèi)容或形式，而是統(tǒng)一的教育整體活動中的五要素，只有在理論研究的科學(xué)抽象中才可將五育加以區(qū)分，而在現(xiàn)實的教育教學(xué)活動中，則不能將五育分割開來。只有在從抽象思維到具體綜合過程中，才能全面深刻地理解和把握五育的關(guān)系。

在我們的新課程改革中體現(xiàn)為三維目標(biāo)：

過程與方法：

學(xué)習(xí)是一種過程，它伴隨著濃厚的情意色彩，只有尊重并激發(fā)主體的積極性和自主性，才能達(dá)到全身心的投入。忽視學(xué)習(xí)過程愉悅性和主動性的體驗，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和策略，缺乏情感、態(tài)度和價值觀的溝通和交流的做法，不僅實際收效甚微，而且造成學(xué)習(xí)上的被動性、功利主義和厭學(xué)情緒，不利于人的終身教育和發(fā)展，也不利于培養(yǎng)真正的杰出人才。

活動和實踐是培養(yǎng)小學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的基本形式。品德發(fā)展具有很強的實踐性，隨機性，滲透性?！白鲋袑W(xué)”，有助于增強生命活力，提高動手能力，造成內(nèi)心世界的統(tǒng)一。增加興趣，理解作用。新課程要以活動和實踐為載體，在活動過程中以強化兒童的情感體驗為核心。

問題

認(rèn)知教育理想化和泛政治化，缺乏藝術(shù)性和美感，缺乏師生之間的情感互動，缺乏激發(fā)學(xué)生情緒體驗的方法、手段。

實踐活動存在形式主義傾向，為活動而活動，輕視活動過程中的情感激發(fā)和情緒體驗，缺乏給學(xué)生自主選擇、能動參與和思考的空間。

沒有感知、體驗和領(lǐng)悟這個所謂的“意會思維”的過程，任何知識的傳授和實踐活動都難以達(dá)到對事物的本質(zhì)和規(guī)律性真切的把握和思想道德品質(zhì)的提高。

加強實踐性應(yīng)注意的問題

擴大學(xué)生的活動與實踐領(lǐng)域

采取或設(shè)計多種生動活潑的形式

抓住機會，開展各種隨機實踐活動

由“技術(shù)性實踐”轉(zhuǎn)向“反思性實踐”

二、綜合性、可選性的課程結(jié)構(gòu)和基于學(xué)生經(jīng)驗和生活，與社會、科技相聯(lián)系課程內(nèi)容為少先隊活動拓展了活動空間，豐富的活動資源

新課改要求體現(xiàn)課程的現(xiàn)代化與適應(yīng)性，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能，處理好現(xiàn)代社會科技進(jìn)步與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，改變課程內(nèi)容繁、難、多、舊的現(xiàn)狀；新課程增加了一些新的知識和技能，內(nèi)容更加注重聯(lián)系社會的發(fā)展，聯(lián)系學(xué)生的生活實際。

新一輪課程改革中應(yīng)運而生的新的課程形態(tài)--綜合實踐活動折射出了時代的精神，集中體現(xiàn)了新課程的基本理念，成為新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的“亮點”。

綜合實踐活動課程的開設(shè)為少先隊教育及其活動的新發(fā)展提供了平臺和機遇，更為中小學(xué)開展少先隊科技實踐活動提供了極好的抓手和載體，大大擴展了少先隊實踐活動的時間和空間。這要求我們要整合德育資源，將少先隊的工作向?qū)W科活動課、向綜合實踐課延伸，三、課程實施方式的變革也為少先隊活動方式提供了新的思路

改變學(xué)習(xí)和活動方式，倡導(dǎo)建構(gòu)性的學(xué)習(xí)和活動－自主化、合作化、探究化。

自主活動：以趣制宜、以人為本。自由組合；自選主題，自訂計劃，自定內(nèi)容，按計劃行動，自我評價。

探究性活動：創(chuàng)意性，發(fā)現(xiàn)性，情境性，研究性

合作性活動：學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會溝通、學(xué)會互助。

四、少先隊可以在改變課程評價方面做出自己的貢獻(xiàn)

在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)啟發(fā)下創(chuàng)造更多新穎、活潑的過程性、形成性、激勵發(fā)展的評價方法。

培養(yǎng)高度的自尊心和自信；

培養(yǎng)自我監(jiān)控、自我反思、自主發(fā)展能力；

促進(jìn)個性與特長的發(fā)展

支持課程改革，參與課程改革，與課程改革共發(fā)展

江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)的少先隊員提出了“八個一”的自我要求，即樹立一個理想，制定一個目標(biāo)，選擇一個崗位，確定一個榜樣，克服一個缺點，結(jié)識一個朋友，參加一項運動，培養(yǎng)一個愛好，使?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動有了落腳點。

當(dāng)代城市少年兒童的變化

隨著我國科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、商品經(jīng)濟和生產(chǎn)力的發(fā)展，少年兒童在許多方面產(chǎn)生了變化：

1、追求變了。當(dāng)今的孩子關(guān)心國家大事和自己的命，迫切希望開闊眼界。有的拿父母的工資外出旅行，考察深圳人如何掙大錢。生活在商品經(jīng)濟繁榮城市的孩子，追求玩得痛快售有趣和吃零食。

2、文化生活變了。城市不少家長為自己的孩子訂了許多報刊書籍，不少孩子對電動玩具著了迷。孩子們不僅喜歡外國故事片與武打片，而且對內(nèi)容深刻、高雅別致的外國文藝的興趣也日益濃厚。

3、群體結(jié)構(gòu)變了。隊員以個人性格、興趣愛好的追求習(xí)性，自發(fā)結(jié)成了游樂型、學(xué)業(yè)型、健美型、思想型、違紀(jì)型等各種類型的、松散的生活群體。

4、勞動生活變了。大部分中學(xué)生騎自行車上學(xué)，沒車騎，距校不足千米的學(xué)生或讓家長騎車送，或花幾角錢乘“小三輪”來校。用跟父母要的錢雇人給自己干活。

當(dāng)代農(nóng)村少年兒童理想的新特點

隨著農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的深入發(fā)展，農(nóng)村的生活水平不斷提高，不少傳統(tǒng)觀念正在更新，人們的精神面貌發(fā)生了深刻的變化。少年兒童耳濡目染，其理想帶著新時代的印記：

1、興趣廣泛，具有明顯的擴散性。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，農(nóng)村生活水平的大幅度提高，農(nóng)村少年兒童接受信息的渠道大量增多，接受信息的能力大大增加，其理想的內(nèi)容十分豐富，具有各種各樣的生活和職業(yè)理想。

2、棄虛求實，具有鮮明的時代性。當(dāng)代農(nóng)村經(jīng)濟體制瞬息萬變的改革，不僅使農(nóng)林牧副漁五業(yè)俱興，而且工、商、交通運輸業(yè)等也異軍突起，這樣就使農(nóng)村一些舊的觀念產(chǎn)生了變化，直接反映在農(nóng)村少年兒童身上，就是其理想具有時代的氣息，求實的風(fēng)氣日益上升。

3、好強好勝，具有突出的進(jìn)取性。少年兒童一般具有好強好勝的特點。他們往往仰慕英雄、名人，渴望進(jìn)取、成才，把自己所有仰慕的人（如教師、父母、英雄模范人物及歷史上的名人等）作為自己的理想的化身。

4、理想多變，具有不穩(wěn)定性。農(nóng)村少年兒童年齡小，認(rèn)識水平低，自我控制能力差，加之觀察環(huán)境變化較大，因此其理想呈現(xiàn)不穩(wěn)定的特點。

5、認(rèn)識片面，具有一定的矛盾性。調(diào)查表明：大多數(shù)農(nóng)村少年兒童雖然在理論上（或口頭上）認(rèn)為農(nóng)村前途美好，但在實際上，（或者行動上）卻是持否定態(tài)度的。

二、注意把握新時期少先隊工作的方向

新時期少先隊教育工作的基本主導(dǎo)思想

第一，必須預(yù)測未來時代社會生存所需要的新—代人的基本心理素質(zhì)與思想、道德品質(zhì)，了解科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與社會文化多樣發(fā)展會給新—代人的思維方式、生活與學(xué)習(xí)方式帶來什么樣的影響及相應(yīng)的有效因應(yīng)對策，學(xué)會利用未來學(xué)的研究成果，盡力使我們的少先隊教育工作在目標(biāo)確定、內(nèi)容安排、方法選擇上，能擺脫主觀期待上的隨意性和盲目性，并爭取納入更加科學(xué)的合理軌道。

第二，要使少先隊教育工作的發(fā)展能為未來社會所受納，最重要的就是要使我們的工作對象—少年兒童真正成為我們的被服務(wù)者而不是被管教者。只有做到了這點，新一代人才可能在我們的指導(dǎo)與協(xié)助下，有效地成為自己未來生活的設(shè)計者，并從被動地學(xué)習(xí)和簡單地接受過去變?yōu)榉e極主動地參與計劃未來。

新時期少先隊教育工作的基本著眼目標(biāo)

新時期對少先隊員的教育決不僅是單純的“品德成功教育”。更重要的是在于教會他們能適應(yīng)明天，具體地說，就是要幫助他們能適應(yīng)21世紀(jì)初、中期的生活。而明天所需要的人的關(guān)鍵就在于三點：一是有良好的社會適應(yīng)性，二是有健壯的身心素質(zhì)，三是懂得怎樣繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以少先隊工作的最大價值體現(xiàn)就在于它能催發(fā)少年兒童蓬勃向上的創(chuàng)造思想能力、走向成功的自信心、學(xué)會生存、學(xué)會變化，學(xué)會選擇、學(xué)會關(guān)心的自然適應(yīng)力以及堅定正確的人生觀目標(biāo)。當(dāng)前，少先隊組織必須抓好少先隊自我發(fā)展、系統(tǒng)管理的研究。在學(xué)校中少先隊組織要起到促進(jìn)隊員集體主義參與意識形成的作用，要起到促進(jìn)學(xué)校教育民主化的作用，要起到課程教育的課外實踐與充實的作用，少先隊組織的存在價值性就在于它能幫助普通的少年兒童完成由學(xué)生意識到隊員意識，再到公民意識的轉(zhuǎn)變。

社會主義初級階段少先隊的目的和任務(wù)

為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)而奮斗，作社會主義的接班人，應(yīng)該成為社會主義初級階段少先隊的教育目的和任務(wù)。

在社會主義初級階段，少先隊員為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)而奮斗，立志做社會主義接班人，同少先隊隊章上“為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”，“做共產(chǎn)主義接班人”的提法，不存在什么矛盾，更不是對后者的否定。因為社會主義是共產(chǎn)主義的初級階段，建設(shè)有中國特設(shè)的社會主義又將是一個相當(dāng)長的歷史階段。少先隊組織的任務(wù)不能離開黨在現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)。

為完成黨和人民所托負(fù)的任務(wù)，少先隊教育要向全體少年兒童，首先要樹立為新世紀(jì)培育發(fā)展生產(chǎn)力的未來勞動者，為提高未來勞動者素質(zhì)服務(wù)的觀念，決不能只重視少數(shù)冒尖生，而忽視大多數(shù)學(xué)生的教育。

新時期少先隊?wèi)?yīng)有的社會職能

少先隊的社會職能從歷史上看是因時而異的，雖然通過生動、實際地教育和活動引導(dǎo)少年兒童“時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”一直是少先隊的旗幟。但是在不同時期少先隊的社會職能無不是根據(jù)時代的背景和社會的中心任務(wù)決定的。少先隊的社會職能從具體方面說又是因地而又不同的側(cè)重。比如城市和農(nóng)村，沿海開放地區(qū)與內(nèi)地、邊疆地區(qū)，社會對少先隊的客觀要求是不同的。所以，研究少先隊的具體社會職能，要做因時因地的具體分析。

確定符合我們時代實際的少先隊社會職能，首先要從社會現(xiàn)實狀況和發(fā)展方向出發(fā)；其次要從當(dāng)代少年兒童的成長需求出發(fā)。據(jù)此，我們可認(rèn)定：當(dāng)代的少先隊?wèi)?yīng)該努力建成一個能在社會中保護(hù)少年兒童健康成長；能在自己組織中幫助少年兒童實現(xiàn)全面發(fā)展；能團結(jié)和引導(dǎo)少年兒童接受生動活潑的基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義教育的少兒群眾組織。

實現(xiàn)少先隊工作的社會化是時代發(fā)展的迫切需要

我國正面臨著改革開放的大好形勢。各種通訊傳播手段日益現(xiàn)代化，各種信息、各種思想沖擊著孩子們的頭腦。企圖把少先隊關(guān)在學(xué)校里、圈在課本上，不同的社會接觸是不可能的，也不符合當(dāng)代少年兒童渴望學(xué)習(xí)和探索的特點，不利于他們的健康成長?，F(xiàn)在的隊員將來要建設(shè)具有中國特色的社會主義強國，他們既要面對一國兩制、世界交往、激烈競爭的局面，又要能適應(yīng)和推動科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，承擔(dān)起兩個文明建設(shè)的重任。他們必須成為“四有”新人，成為智能型的、創(chuàng)造型的接班人。培養(yǎng)新型素質(zhì)、實踐具有特別重要的意義。只有引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活跟祖國建設(shè)密切聯(lián)系起來，參加必要的社會實踐活動，才能更好的培養(yǎng)他們小主人的自豪感和責(zé)任感。

改革開放對少先隊教育的新要求

為了使下一代能適應(yīng)改革開放的新形勢，具備新世紀(jì)需要的新素質(zhì)，我們認(rèn)為：少先隊需要特別重視以下幾種品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。

第一，要從小培養(yǎng)獨立自主的精神。第二，要從小培養(yǎng)不斷進(jìn)取的精神。第三，要從小培養(yǎng)改革創(chuàng)新的精神。第四，要從小培養(yǎng)勤儉艱苦的精神。第五，要從小培養(yǎng)合作服務(wù)的精神。第六，要從小培養(yǎng)——點經(jīng)濟觀念。第七，要從小培養(yǎng)面向世界的國際觀念。

新時期少先隊工作的改革方向

新時期少先隊工作的改革要圍繞培養(yǎng)和造就適應(yīng)改革、開拓前進(jìn)的新一代的要求來運轉(zhuǎn)。具體說來，有六點：

第—，思想教育要開放。第二，知識性要豐富。第三，趣味性要濃厚。第四，自主性要擴大。第五，實踐性要增強。第六，立體性教育要建立。

少先隊教育要注意解決的問題

少先隊工作主要是教育工作。從教育的角度來研究隊工作，要注意解決以下一些問題：

第一，要進(jìn)一步端正教育思想。正確的教育思想強調(diào)從各方面培養(yǎng)少年兒童的能力，重視第二課堂的作用；強調(diào)學(xué)生教育過程中的自主性、積極性和創(chuàng)造性。

第二，解除過多的束縛限制。在少先隊教育中包辦代替的弊端還沒有改變。讓孩子從小懂得行為規(guī)范是必要的，但不要因此束縛了孩子個性的發(fā)展。

第三，克服成人化。少先隊活動光是成人說教，沒有孩子氣息，我們要使少先隊員少年兒童化。

第四，避免形式主義。有些活動把孩子帶到社會，為社會提供一些服務(wù)是有好處的。但要立足于少先隊的自身教育，而不應(yīng)該立足于讓他們?nèi)ソ逃齽e人。第五，讓孩子們當(dāng)家作主。孩子自己當(dāng)家作主，便可解決包辦代替，限制束縛，成人化等問題。

當(dāng)代少先隊教育如何適應(yīng)商品經(jīng)濟的發(fā)展 少先隊教育要適應(yīng)商品經(jīng)濟的發(fā)展，首先要加強培養(yǎng)少年兒童的三類素質(zhì)與四個“有”。三類素質(zhì)：①基礎(chǔ)性素質(zhì)，如懂是非、識善惡、知榮辱等人所必備的要求；②適應(yīng)性素質(zhì)，如民主意識、服務(wù)意識、獨立意識等適應(yīng)社會發(fā)展的基本素質(zhì)； ③進(jìn)取性素質(zhì)。“四有”指的是做一個有主人翁思想、有創(chuàng)造精神、有多種技能、有個性特長的有用人才。

其次，少先隊教育要尊重孩子的自由選擇，樹立“此山不成樹，他山可成林”的觀念，拓寬兒童成才的領(lǐng)域。

第三，對兒童帶有商品經(jīng)濟色彩的言行，“既不要驚慌失措，又不能放任自流”。商品經(jīng)濟的發(fā)展推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，學(xué)生在新形勢下產(chǎn)生的商品經(jīng)濟的觀念不是偶然的，而是必然的。其中有可喜與積極的一面，也有扭曲和片面的一面。問題在于誘導(dǎo)。

第四，隊工作要適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，必須納入振興經(jīng)濟，為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的軌道。立足點有二：①培養(yǎng)隊員從小敢想、敢做、敢創(chuàng)造，具有民主精神；②培養(yǎng)隊員在學(xué)好課本基礎(chǔ)知識的同時，多學(xué)會一點勞動技能，為將來走上社會打下基礎(chǔ)。

——上海 洪雨露、沈建華、唐孝明、孫麗萍

少先隊進(jìn)行商品經(jīng)濟教育的有效途徑

少先隊可以從以下三個方面對隊員進(jìn)行商品經(jīng)濟教育，培養(yǎng)他們的商品經(jīng)濟意識：

第一，從調(diào)查訪問中建立商品經(jīng)濟的效益觀。

第二，從實踐活動中，初步學(xué)一點經(jīng)營管理能力和為人民服務(wù)的好品質(zhì)。

第三，從參加商品經(jīng)濟活動中，培養(yǎng)少年兒童的競爭意識。

少先隊要在改革的大潮中遠(yuǎn)航，作為少先隊輔導(dǎo)員和少工作者，一定要關(guān)心改革，潛心研究改革給少先隊教育帶來的新課題。在工作中，更應(yīng)該重視研究發(fā)展商品經(jīng)濟條件下少年兒童出現(xiàn)的新情況、新問題、新特點，潛心研究在社會義初級階段中少先隊教育如何適應(yīng)商品經(jīng)濟的發(fā)展，并為它服務(wù)。

——江蘇 柴前勝

少先隊接受“新經(jīng)濟環(huán)境”挑戰(zhàn)的對策

對策一：在少先隊教育中致力于培養(yǎng)隊員的多種能力，諸如“說話能力、交際能力、吸取信息和歸納綜合信息的能力等”，開展即興式、辯論式隊會，設(shè)立信息角，參加社會實踐，全面提高隊員的素質(zhì)。

對策二：成立“紅領(lǐng)巾記者團”，采訪改革中的先進(jìn)人物，組織隊員與科學(xué)家、工程師、企業(yè)家通信，引導(dǎo)隊員懂得“沒有知識就沒有一切”，克服新的“讀書無用功”。

對策三：正確有序地對隊員進(jìn)行經(jīng)濟觀念的啟蒙教育，縮短從學(xué)校到實際工作的適應(yīng)期。

對策四：結(jié)合國情，對隊員進(jìn)行艱苦奮斗的教育。①通過“小靈通信息發(fā)布會”等活動，有的放矢進(jìn)行淺顯的國情教育；②重建有關(guān)艱苦奮斗教育內(nèi)容的“小建設(shè)”，發(fā)揚節(jié)約箱精神；③引導(dǎo)隊員們正確用錢。

——江蘇 柴前勝 陸一平

新時期少先隊?wèi)?yīng)該給孩子們什么? 在新時期，少先隊?wèi)?yīng)該給少年兒童一些實實在在的東西，能夠受益終生的東西，讓少年兒童學(xué)會保護(hù)自己在現(xiàn)存社會中的生存和發(fā)展。培養(yǎng)少年兒童掌握這種能力是極為重要的，使他們從小就知道自己的合法利益是可以得到，保護(hù)的，長大成人也就懂得如何保護(hù)自己的公民權(quán)益。當(dāng)然，在長期缺乏法制傳統(tǒng)的我國，一貫強調(diào)的是如河服從，絕少提到讓人民，包括兒童如何保護(hù)自己，保護(hù)自己的合法權(quán)益。而這正是我國國民素質(zhì)，民主意識的重要內(nèi)容，具備了這種能力，將來我們的國家才有希望。那么這個工作由誰來做呢?只有少年兒童自己的組織——少先隊。一些有見識的專家認(rèn)為，少先隊組織應(yīng)該從培養(yǎng)德、智、體、美、勞發(fā)展目標(biāo)的戰(zhàn)線上收縮一下，突出主要任務(wù)?！坝兴粸?，才能有所為”。與學(xué)校教育一樣去搞全面發(fā)展，少先隊組織的獨立性特點就會丟掉。

——深圳 章巖

三、認(rèn)真探尋新時期少先隊工作的思路

打開少先隊工作新局面的思路

1、針對過去少先隊工作的薄弱環(huán)節(jié)，堅持從整體的、全方位的改革出發(fā)，變“封閉式”為“開放式”多變“—味批評”為“正面疏導(dǎo)”；變“單項活動”為“活動系列化”。

2、把少先隊活動與貫徹教育方針、全面發(fā)展結(jié)合；把少先隊活動與轉(zhuǎn)變差生、培輔優(yōu)生結(jié)合；把少先隊活動與社會實踐結(jié)合；把大隊部統(tǒng)一指揮中隊自主性結(jié)合；把傳統(tǒng)性的教育活動與富有時代氣息的活動結(jié)合；把近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)規(guī)劃結(jié)合。

——湖北 高喜章

改革開放形勢下少先隊活動內(nèi)容的選擇

各地經(jīng)驗證明，改革開放形勢下的少先隊活動內(nèi)容豐富、形式新穎，時代感強。

①“祖國——母親，我愛你”。愛國主義精神是一種強大的力量，它會使學(xué)生養(yǎng)成熱愛祖國，保衛(wèi)祖國，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的高尚品德和堅強意志。

②“人民的利益高于一切”。樹立共產(chǎn)主義理想，培養(yǎng)大公無私的崇高品質(zhì)。③“街上流行事物考察”。通過接觸社會，采訪改革，考察辯論，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)開拓進(jìn)取、競爭創(chuàng)新的精神。學(xué)習(xí)和培養(yǎng)鑒別能力，懂得政策允許與提倡的差異。

④“小小改革家”。讓少年兒童在力所能及的范圍內(nèi)，通過提方案，搞設(shè)計，當(dāng)“廠長”、“校長”、“市長”，來學(xué)習(xí)，參與改革，體驗改革，培養(yǎng)正確的思想觀點。

——江蘇 李世明

新時期少先隊?wèi)?yīng)經(jīng)常開展的活動

經(jīng)常組織開展以下幾方面活動，可以不斷提高隊員創(chuàng)造素質(zhì)：

1、帶領(lǐng)隊員廣泛參加各種社會活動。在豐富多彩的社會活動中，可使隊員開闊視野，增強實踐能力，社交能力。

2、引導(dǎo)隊員開展閱讀活動，廣泛涉獵兒童讀物、報刊、可增長知識，拓寬思路，加大思維的發(fā)散量。

3、組織隊員參加各種形式或?qū)ｎ}的智力活動，在智力活動中使他們變得機敏，增強應(yīng)變能力、分析能力和決斷能力。

4、科技活動也是隊員感興趣的動手動腦活動，手腦并用既能培養(yǎng)他們嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，又可以使他們鞏固知識，啟發(fā)創(chuàng)造的興趣。

5、在少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)中，把小干部和隊員推到隊的管理第一線，可以培養(yǎng)他們的管理、決策、分析、判斷能力。