第一篇：學(xué)校二O一O年工作總結(jié)

創(chuàng)新機制抓管理多措并舉促發(fā)展

二O一O年學(xué)校工作總結(jié)

黃州區(qū)路口中學(xué)

在區(qū)教育局和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和得法指導(dǎo)下，我們深入貫徹落實黨的“十七大”精神，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，秉承“為學(xué)生的成長服務(wù)，為家長的希望服務(wù)，為社會的發(fā)展服務(wù)”的宗旨，圍繞“創(chuàng)新機制抓管理，多措并舉促發(fā)展”的工作思路，上下一心，齊心協(xié)力，為創(chuàng)辦人民滿意教育譜寫了新的篇章。我們的基本作法是：

一、突出一個關(guān)鍵，創(chuàng)新機制“管”校

重建輕“管”是構(gòu)建和諧校園的第一大障礙。如果不加強日常管理，再美的校園、再好的設(shè)施也不能發(fā)揮長期效益。為此，我們主要采取以下方法加強日常管理：

一是健全制度管。為了使管理經(jīng)常化、科學(xué)化、規(guī)范化，我校先后制定了《路口中學(xué)校園平面管理制度》、《班級量化日報公示制》、《安全文明日日評》、《校園綠化管理制度》、《校園衛(wèi)生管理制度》、《安全管理責(zé)任制》、《學(xué)生離校護送制》、《校園管理夜間巡邏制》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)生寢室管理制度》、《安全責(zé)任追究制》、《安全責(zé)任報告制》等等。以上制度的制定，給管理者提出了具體、科學(xué)、規(guī)范的管理要求，從而規(guī)范了管理行為，促進(jìn)了和諧氛圍的形成。

二是完善機制管。學(xué)校構(gòu)建了“校長負(fù)責(zé)全校，各處室負(fù)責(zé)相關(guān)區(qū)域和部位、班主任負(fù)責(zé)班級”的三位一體管理格局，實行了“領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)整體，教師管理層面，學(xué)生干部監(jiān)督崗點”的立體管理模式；采取分級管理、分層負(fù)責(zé)的辦法，做到了“三個一”：即權(quán)限與職責(zé)統(tǒng)一，蹲點領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、班級管理包干制的“兩制合一”，校領(lǐng)導(dǎo)值周，教師、學(xué)生值日“三級值周（日）目標(biāo)唯一”。學(xué)校成立了由黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的師德師風(fēng)管理線，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下的教科研及常規(guī)教學(xué)管理線，政教處領(lǐng)導(dǎo)下的班主任及學(xué)生日常行為管理線，真正做到了“三線聯(lián)動”、“齊抓共管”。從而出現(xiàn)了“人人關(guān)心學(xué)校，個個管理學(xué)?！钡目上簿置?，得到了社會各界的普遍贊揚。

三是突出重點管。學(xué)校對食堂工作人員和寢室管理員提出了明確的工作要求與規(guī)定，擬訂了相關(guān)的制度和公約，要求食堂將食品分類、分區(qū)存放，杜絕霉變物資、過期食品、“三無”食品進(jìn)入學(xué)校；要求學(xué)生遵守公約規(guī)定，保持個人和寢室公共衛(wèi)生與整潔。后勤處指派專人進(jìn)行管理，學(xué)校采取定期和不定期方式進(jìn)行-1-

檢查、督辦，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，并限期整改。

四是明確責(zé)任管。學(xué)校將教室、樓道、綠化帶、景點、活動場所、廁所等數(shù)十個責(zé)任區(qū)分到班級。各班按學(xué)校的統(tǒng)一要求和規(guī)定做好管理工作，值日生每天輪流監(jiān)督本班責(zé)任區(qū)有無學(xué)生攀枝摘葉、踏踩花草，有無學(xué)生隨地亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，有無學(xué)生在墻上亂寫亂畫、亂蹬腳印，有無損壞公共財物破壞公共設(shè)施的行為出現(xiàn)，并負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生和花壇的松土、除草、整枝、澆水等工作。學(xué)校配備了一名花木苗圃管理員進(jìn)行日常護理，如栽植、培育、除蟲和施肥等，使綠化和美化工作落到了實處，取得了較好的工作成效。

二、把握一個根本，環(huán)境育人“護”校

優(yōu)美的校園環(huán)境如果只靠有限的人員去管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！耙蝗藪撸藖G”的怪圈在現(xiàn)實中屢見不鮮。因此，喚起師生的自覺性，共同維護校園環(huán)境是一個根本性的任務(wù)。在這方面，我們進(jìn)行了一些嘗試。

一是營造文化氛圍引導(dǎo)人。我校十分注重校園文化氛圍的營造，重點注重了廉政文化、文明禮儀和十大良好習(xí)慣等文化建設(shè)，在走廊和樓道里張貼名人名言和警示語，在文化櫥窗和長廊里展示師生精神風(fēng)貌、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的豐碩成果，把文化宣傳陣地作為“啟智的場所，煉魂的火爐”，對師生的行為習(xí)慣進(jìn)行了有意識的感染和熏陶，起到了“潤物無聲”的作用。學(xué)校的值周領(lǐng)導(dǎo)運用“校園管理日報記錄卡”收集各管理層面和監(jiān)督崗點的信息，通過“校園管理日報公示欄”進(jìn)行量化公示，公示欄取代了口頭宣講，起到鼓舞人、激發(fā)人、震撼人的作用，真正促進(jìn)了良好的校風(fēng)、純潔的班風(fēng)和濃厚學(xué)風(fēng)的形成。

二是強化班級管理約束人。學(xué)校對班主任提出了“三五”要求：即“五到場”：早操、課間操必須到場；集會、觀展活動必須到場，早晚自習(xí)必須到場；午休時必須到場；組織學(xué)生考試、訓(xùn)練和主題班會必須到場?！拔鍌€必談”：學(xué)生有思想情緒必談；學(xué)生學(xué)業(yè)有進(jìn)步或倒退現(xiàn)象必談；學(xué)生無故遲到、早退或缺課必談；學(xué)生有違紀(jì)違規(guī)行為必談；學(xué)生有輟學(xué)或流失跡象時必談?！拔鍌€必訪”：凡具“五個必談”現(xiàn)象或行為的均必訪。學(xué)校對班級管理提出了具體的建設(shè)目標(biāo)，并以責(zé)任狀的形式強化實施。

三是開展德育教育啟迪人。持續(xù)開展國旗下的講話、千名學(xué)生簽名、觀展、專題講座、集中演練、評比表彰和知識競賽等活動。通過多角度、多層面、多方位的研討和相關(guān)活動等各種途徑讓廣大師生樹立了“珍愛共同家園，共創(chuàng)美好環(huán)境”的理念，愛校、護校、建校、美校，成為他們的自覺行動。反過來，優(yōu)美的環(huán)境又陶冶著他們美好的情操、愉悅他們美好的心靈。人育環(huán)境，環(huán)境育人在此得到真實體現(xiàn)，人與環(huán)境完美結(jié)合相得益彰。

三、抓隊伍管理，促整體素質(zhì)提高

今年以來，我們把提高教師、學(xué)生的整體素質(zhì)作為學(xué)校的生命工程，提出了“提高學(xué)生素質(zhì)教好一屆人，提高教師素質(zhì)教好幾代人”的要求。為了實現(xiàn)這一要求，我校扎實有效的開展了一系列活動，狠抓教師隊伍的管理。

1．強化德育管理，突出德育工作地位。抓好學(xué)校德育工作的根本就是要有一支強有力的德育工作隊伍。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的德育工作隊伍，我們重點抓了師德師風(fēng)建設(shè)，解決了“育人的人”的素質(zhì)問題，積極開展“師德標(biāo)兵”和“德育工作先進(jìn)班級”、“德育先進(jìn)工作者”的評選活動，堅持每周辦一版德育教育宣傳材料，宣傳鼓動師生。進(jìn)一步健全了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了一支“政治可靠，作風(fēng)過硬，專業(yè)精通”的德育工作隊伍，構(gòu)建了適應(yīng)新時期要求的全方位、多渠道、多層次的全新德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成了黨、政、工、團、學(xué)生會、家庭、社會齊抓共管的德育工作新格局。并通過“三抓”形成“三化”，即抓典型，樹正氣；抓活動，促能力；抓研討，促發(fā)展；形成了抓住靈魂，愛國主義教育專題化；講求實效，常規(guī)教育系列化；注重持久，養(yǎng)成教育經(jīng)?；?。開展了“構(gòu)建中小學(xué)德育教育模式”、“德育與素質(zhì)教育并舉，素質(zhì)教育滲透德育”的科研活動。學(xué)校政教處堅持每月一次評比通報制度，樹立正氣，壓了歪風(fēng)，形成了一個校風(fēng)正、教風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃的良好格局。

2．堅決整頓作風(fēng)，突出作風(fēng)建設(shè)地位。學(xué)校黨支部為加強作風(fēng)建設(shè)，為學(xué)校行政工作保駕護航，進(jìn)行了有成效性的“學(xué)理論、整作風(fēng)”的教育活動。

一是加強對教師的思想培訓(xùn)、整頓思想、工作和生活作風(fēng)。幫助教師充分認(rèn)識新時期教育事業(yè)所擔(dān)當(dāng)?shù)纳袷ナ姑?，增強他們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，實施素質(zhì)教育的自覺性，提高服務(wù)意識，創(chuàng)新意識，競爭意識，使他們感受到教師的責(zé)任感、使命感和危機感；嚴(yán)厲指出了一些思想不純、工作不實、作風(fēng)不硬的不良現(xiàn)象，并限期改正。

二是扎實開展“爭先創(chuàng)先”活動，自覺實踐科學(xué)發(fā)展觀和“黨員責(zé)任目標(biāo)”活動，堅持黨員每月一次集中政治理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)心得交流，教師每學(xué)期兩次集中政治理論學(xué)習(xí)，特別是科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)，組織一次學(xué)習(xí)心得交流活動，從而促進(jìn)教師們進(jìn)一步領(lǐng)會其精神實質(zhì)，提高自身素質(zhì)。

3．抓好師資建設(shè)，突出教學(xué)中心地位。培養(yǎng)合格的師資，是提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效保證。今年以來全校有5人參加了市區(qū)骨干教師培訓(xùn)，13人參加了省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)，各學(xué)科教師全員參加國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)，其中有3 名教師被評為省級優(yōu)秀學(xué)員；與此同時，借助“班班通”裝配之機，組織全體科任進(jìn)行兩輪培訓(xùn)，先由青年教師講“先行課”，進(jìn)而各學(xué)科教師人人講“過關(guān)課”；選派四名教師到對口院校參加國家級對口培訓(xùn)；8人取得大專、本科學(xué)歷，12人參加了專、本科函授學(xué)習(xí)，1人參加了省級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，2人參加脫產(chǎn)進(jìn)修充電，2人參加了黨務(wù)工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師外出聽課、觀摩學(xué)習(xí)125人次，對所有在崗教師進(jìn)行了一次崗位練兵和崗位提高培訓(xùn)，開展講課、評課活動兩個輪回，有21人獲獎。提高了教師業(yè)務(wù)水平，鍛煉和提高了教師的教學(xué)能力。

4．抓教學(xué)過程管理，突出以教學(xué)為中心。教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教學(xué)過程的規(guī)范。為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，教導(dǎo)處根據(jù)《常規(guī)教學(xué)量化評估標(biāo)準(zhǔn)》，對每個任課教師的備、教、輔、改、測、評等環(huán)節(jié)每月一次檢查，期末一次綜合考核評估，將檢查結(jié)果適時通報，并存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為評先晉級的重要依據(jù)，從而使每個教師均能較好地遵守教學(xué)常規(guī)，常規(guī)教學(xué)工作既規(guī)范又扎實，教學(xué)效果也明顯提高，在全區(qū)組織的視導(dǎo)檢查評估中獲較好評價。

5．發(fā)揮群團作用，加強計劃生育等工作。認(rèn)真做好工會、共青團、婦女和關(guān)心下一代協(xié)會工作。充分發(fā)揮群團組織的作用，是促進(jìn)學(xué)校管理與教育整體發(fā)展的基本措施。它們?yōu)閷W(xué)校全盤工作作出了較大的努力，認(rèn)真地做好了教師、學(xué)生的思想工作，調(diào)動了社會力量關(guān)心支持教育事業(yè)，充分發(fā)揮了群團組織的橋梁、紐帶作用。共青團組織積極認(rèn)真抓好了文明和諧校園文化的宣傳工作和清潔衛(wèi)生檢查評定工作，吸收發(fā)展了一批新團員，增強了團組織的生命活力；婦女工作委員會能認(rèn)真抓好了計劃生育工作，作好計劃生育月報，定期對育齡女教師進(jìn)行婦檢，配合做好“半邊戶”的計劃生育工作，全校無一例計劃外生育現(xiàn)象出現(xiàn)。

四、抓教學(xué)研究，促素質(zhì)教育發(fā)展

1．加強教技裝備工作，為教學(xué)科研鋪路。本學(xué)期重點做好了微機室、實驗室和器材配備工作及圖書管理與借閱工作。①狠抓了畢業(yè)生實驗操作考核備考工作，做到有領(lǐng)導(dǎo)、有專班、有計劃、有器材。②扎實抓好圖書借閱與管理工作，充分發(fā)揮其在教學(xué)中不可替代的輔助工作，從而擴大了學(xué)生知識視野，拓展了學(xué)生廣采博取的途徑，同時組織文化書信競賽活動，全校共有300多名學(xué)生的征文參加省、市級寫作競賽，其活動效果得到了市區(qū)關(guān)協(xié)的首肯。上述諸項工作，我校作為黃州區(qū)農(nóng)村學(xué)校的典型接受市區(qū)級考核評估，得到了市區(qū)一致贊揚。

2．狠抓教學(xué)常規(guī)管理，為推進(jìn)素質(zhì)教育鋪路。首先，全面落實新的課程計劃，開齊、開足課時，學(xué)校教導(dǎo)處采取隨機進(jìn)課堂抽查的形式，了解課程計劃的落實情況。其次是制定了《路口中學(xué)教育常規(guī)考核評估方案》，狠抓常規(guī)教學(xué)的環(huán)節(jié)管理，增強教師教學(xué)行為的規(guī)范性和科學(xué)性，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)環(huán)節(jié)的整體效應(yīng)。三是繼續(xù)抓好集體備課，使之形成制度化、規(guī)范化，發(fā)揮群體作用，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四是做好中考復(fù)習(xí)備考研究工作，注重了學(xué)生的知識、能力、實驗、應(yīng)用、心理品質(zhì)、應(yīng)考技能等方面的早期指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五是注重了常規(guī)教學(xué)研究經(jīng)驗的總結(jié)與推廣工作，認(rèn)真抓好“四優(yōu)”評選活動。全?！八膬?yōu)”作品有50篇獲獎，其中國家級18篇，省級10篇，市級10篇，區(qū)級12篇。六是扎實有效地開展陽光體育活動，師生精神面貌煥然一新。

3．加強教學(xué)實驗研究，為實現(xiàn)教育創(chuàng)新鋪路。①加強實驗研究，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和“班班通”作用，建立實驗評價和激勵機制，開展了實驗教學(xué)的創(chuàng)新研究，切實提高了學(xué)生的動手能力。我校實驗教學(xué)開出率均達(dá)到100%，有關(guān)教師都已經(jīng)持證上崗。②抓好教改專題研究。目前，我校承擔(dān)各極教改專題5個，部分專題階段性成果受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和一些兄弟單位的充分肯定。

4．抓好各類競賽，展示素質(zhì)教育成果。我校注重了骨干教師與特長學(xué)生的培養(yǎng)，取得豐碩的素質(zhì)教育成果。組織教師參加校級講課競賽中有21人次獲獎，有2名青年教師在市級優(yōu)質(zhì)課講課比賽中獲獎；由區(qū)組織的初三學(xué)生語數(shù)外三科聯(lián)賽，喜獲農(nóng)村組團體第一的好成績，16人參加全國應(yīng)用物理知識競賽1人獲國家級一等獎，1人獲國家級三等獎，4人獲省級獎，10人獲市級獎；在市級三科聯(lián)賽中，我校有6人獲一等獎，3人獲二等獎；在全國初中學(xué)生英語能力測試中我校有3人獲國家級獎，5人獲省級獎，6人獲市級獎，為區(qū)一中理科實驗班輸送優(yōu)質(zhì)生，被授“特別貢獻(xiàn)獎”獎牌。

五、抓項目實施，促辦學(xué)條件改善

一是借助國家扶持中西部地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校的良好契機，據(jù)理力爭，爭取學(xué)生宿舍樓建設(shè)項目一個，于今秋投入使用；二是借助均衡發(fā)展之良機，拓寬發(fā)展思路，制訂《路口中學(xué)2009～2011年發(fā)展規(guī)劃》和《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，同時得到了有關(guān)部門的認(rèn)可。

成績令人滿意，得到政府、社會和各層面的認(rèn)同，但問題也是客觀存在。特別是經(jīng)濟的潰乏，困擾著學(xué)校的快速發(fā)展。我們將本著“為學(xué)生的成長服務(wù)，為家長的希望服務(wù)，為社會的發(fā)展服務(wù)”的宗旨，按照“創(chuàng)新機制抓管理，多措并舉促發(fā)展”的工作思路，借助深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的良好契機，努力創(chuàng)辦人民更為滿意的教育。

第二篇：學(xué)校年組工作總結(jié)

文章標(biāo)題：學(xué)校年組工作總結(jié)

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舊一樓年組工作小結(jié)

走進(jìn)舊一樓辦公室，或許大家認(rèn)為這狹長的房間做辦公室太小，就像個“蝸居”?？?/p>

我們還是很樂意呆在這個蝸居里的：小怎么了？熱鬧，溫暖，人氣旺，打掃起來也省力。都聽過吧，濃縮的是精華。在這里有我們九個靚麗的女教師溫柔的笑臉，蝸居也變得很有“魅力”嘍！

個性篇

蝸居里住的自然是蝸牛啦，蝸?？墒欠N可愛又踏實的小動物，它慢慢地爬著，夢想爬得更高爬得更遠(yuǎn)，卻從不奢望借助他力，只是一步一步爬著，我們舊一樓年組有6位是站在小學(xué)階段起點上的一年級老師，還有三位是術(shù)科老師，一共九位老師，都愿做這樣踏實而勤奮的蝸牛。

雖然我們這個年級組組建沒幾個月，但憑著每個人的才干，和相處的真誠，可以自豪地說我們是一個活力加實力的團體：勤勉之蝸--黃琴：工作認(rèn)真、細(xì)致耐心；時尚之蝸--程萍：大方自信，張揚個性；熱情之蝸--楊莎：坦坦蕩蕩，風(fēng)風(fēng)火火；創(chuàng)新之蝸--趙麗：敢想敢做，勇于開拓；能干之蝸--陳璇：溫柔大度，吃苦耐勞；聰慧之蝸--田露：勇于實踐，默默奉獻(xiàn)；靚麗之蝸--陳鳳：積極進(jìn)取，樂群向上；睿智之蝸--胡征：才思博學(xué)，和諧發(fā)展；快樂之蝸--萬由懿：踏踏實實，健康活潑。

實干篇

一年級的孩子天性活潑好動，下課后的課外活動成了我們最頭痛的事，稍微不留神，孩子會摔著，碰著。我們?nèi)w教師分班到人，做好課前、課后5分鐘的交接工作。并劃好四個班學(xué)生的活動范圍，盡量讓孩子都在我們的視線范圍。在每周的班會或思想與生活課上，班主任都會不厭其煩的講解有關(guān)安全的知識。每逢放假之前，班主任都會通過家校直通車，告之家長要注意孩子的出行、飲食等安全。當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件，年組老師馬上第一時間通知家長，共同協(xié)商解決問題。

養(yǎng)成教育對孩子一生成長是非常關(guān)鍵的，而一年級小學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師花費很大的精力。要成功地教育好學(xué)生，首先要做學(xué)生的好朋友。瞧，帶兩個班數(shù)學(xué)的陳璇老師也是一（3）班的副班主任，她課下就融合在一群天真爛漫的孩子之間，他們的童真觸手可及，他們的可愛滿目皆是：悄悄地站到她的背后，咚咚咚地輕輕敲起背來；小手塞進(jìn)她滿是粉筆灰的手心，親昵地依偎著她，說好多好多悄悄話。一（1）班的黃琴老師班上有一部分學(xué)生生活在離異家庭和單親家庭，她非常注重與家長溝通，她的電話成了家長熱線，她及時讓家長了解孩子在校的情況，攜手探討育子方法，這些學(xué)生很快度過了離家、想家的：“心理斷乳期”，適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。一（4）班有幾個活動量特別大的學(xué)生，一到下課就像脫僵的野馬，在走廊上奔跑，胡征老師每節(jié)課的下課時間都留在教室里或站在走廊上，還經(jīng)常和學(xué)生談心、聊天，每個孩子都成了她手心里的寶。萬由懿老師雖然剛做班主任不久，看她整天忙得不亦樂乎，家訪、備課、開隊會、辦板報、做拼音卡片……都全身心地投入。即使事情繁多，她也能有條不紊地按時完成。她所帶的一（3）班行為規(guī)范進(jìn)步很快，多次得到好評。一（2）班的趙麗老師做事雷厲風(fēng)行，從不拖拉，工作中肯動腦，方法也多。她一有時間就鉆入班級，和學(xué)生一起玩，一起學(xué)習(xí)，利用晨會課從學(xué)生的日常行為規(guī)范抓起，通過奪旗爭星激勵小朋友，在一言一行最美麗行為規(guī)范評選中連續(xù)被評為示范班。趙老師還特別細(xì)心，本學(xué)期，她班上有幾個孩子課間游戲，發(fā)生碰傷，趙老師都及時與家長聯(lián)系，將孩子送往醫(yī)院就診，事情妥善解決，學(xué)生家長也很滿意。田露老師工作干勁十足，不怕吃苦，她對學(xué)生別提有多耐心了。她不僅帶一（1）、一（2）班的數(shù)學(xué)，還是一（1）班的副班主任，她還經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生，還常和班主任溝通，全面了解學(xué)生，共同家訪。年輕、漂亮干事利落的陳鳳老師，是六（1）班的副班主任，每次黃岑家里幾個月大的孩子生病請假，她馬上頂上，還在班上為那些理解問題比較慢的同學(xué)不厭其煩地講解，直到學(xué)生聽懂了，錯題改對為止。而我們的程萍、楊莎老師，每次看到她們都是來匆匆，去匆匆，不停地穿梭在三、四個年級班級之中。有時問她們，累嗎？她們總是一笑而過。

鉆研篇

教學(xué)活動是教師生涯的主旋律，我們?nèi)翰呷毫Α⑷￠L補短，共同奏響這首主旋律。數(shù)學(xué)課針對新教材我們開展了討論：如何在課堂中運用評價促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。剛開學(xué)兩周，田露就先上了一堂研究課，隨后，陳璇也上了一堂研究課。這兩節(jié)課得到了聽課老師及專家的一致好評。學(xué)期中這兩位老師又上了兩節(jié)研究課，效果也很好。我們組室的一年級語文老師也常在一起探討教學(xué)中的重點、難點，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題找原因想對策。為了提高教學(xué)質(zhì)量老師們深入細(xì)致地上好每一堂課，認(rèn)真鉆研教材，力

求準(zhǔn)確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，討教資深教師，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。上課時，老師們注重發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，以保證每一節(jié)課的質(zhì)量。作業(yè)批改，老師們都認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生以幫助。對于一些有困難的學(xué)生，老師們都能在百忙中擠出時間給與單獨輔導(dǎo)。對于學(xué)校開展的聽

課活動，每一位老師都能認(rèn)真參與聆聽，汲取別人的長處，在評課中，能積極發(fā)表自己的意見，聽取專家們的指導(dǎo)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。語文老師人人都上了一節(jié)研討課，學(xué)期快結(jié)束時，黃琴和趙麗率先在語文年組中上了兩節(jié)復(fù)習(xí)課，得到專家和聽課老師的好評。胡征通過電話指導(dǎo)家長如何輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，經(jīng)過一番努力，他們班的學(xué)習(xí)困難學(xué)生都順利地通過了拼音驗收。本次期末考試一年級4個班級雙科合格率達(dá)到100，優(yōu)秀率達(dá)96。

合作篇

團結(jié)協(xié)作，默默奉獻(xiàn)是我們舊一樓年級組的特色。我們朝氣蓬勃，對工作充滿激情。我們的組室就如一個溫馨的大家庭，有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。個別教師身體不好，其他教師只要是空課就會主動代課，不找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的麻煩。每逢大掃除，老師們一齊動手，各司其職……作為我們的組長陳璇，瞧，她特別有親和力，每一次的任務(wù)布置都會給你一個甜甜的微笑。有時大家都忙，老碰不上面，于是很多工作她就默默地完成，真是我們的表率。楊莎，她可是我們組內(nèi)最有朝氣的女孩了，不僅給我們組室?guī)砹嘶盍?，更是在工作中發(fā)揮其特長，她所編排的英語小品在市比賽中榮獲二等獎的好成績。黃琴在我們的眼中是個默默工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，她所帶教的班級就如她一樣，是那么的嚴(yán)謹(jǐn)、向上。在教學(xué)上黃老師把自己所積累的經(jīng)驗毫無保留的傳教給同年組老師，使得我們大家都能共同進(jìn)步。程萍，雖然才轉(zhuǎn)崗擔(dān)任音樂教師，但她和陳鳳、楊莎利用課余時間編排的課間韻律操，深受孩子們的喜愛。她第一次編排跳橡皮筋比賽，在區(qū)里榮獲二等獎。為了讓家長走進(jìn)學(xué)校，了解教育現(xiàn)狀，學(xué)校特安排了一年級的兩次家長會，組室的每一位老師都能積極地投入工作中，在組長地帶領(lǐng)下，群策群力，不僅精心備課，還布置了教室，以更好地展現(xiàn)我們井小的風(fēng)采。

業(yè)績篇

本學(xué)期我們一年級分別在讀書比賽、我畫我?guī)?、三跳比賽、科技?jié)活動、一言一行我最美行規(guī)評比、運動會等各項比賽中，都能積極參加，并取得成績。學(xué)期末，我們舊一樓的黃琴、趙麗、田露、程萍老師分別代表班主任、語文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、術(shù)科教學(xué)做了經(jīng)驗交流，所有的成績都已成為過去，更高的目標(biāo)等著我們?nèi)ヅ实恰?/P>

半年來，一年級的學(xué)生進(jìn)步了，我們的老師也磨練出來了，成長起來了！大家忙碌著、充實著；付出著、快樂著。我們舊一樓年級組不求收獲，攜手一天又一天。我們有那么多的心里話要說：

我期待，每一片氛圍都是透明的因為每一論互動都是默契的我祝愿，每一腔熱情都是火紅的因為每一種學(xué)力都是多元的我雀躍，每一點反饋都是翠綠的因為每一束眼神都是靈動的我渴望，每一絲牽掛都是淡紫的因為每一朵微笑都是溫馨的我承諾，每一捧收獲都是赤金的因為每一回變革都是艱澀的我執(zhí)著，每一次設(shè)計都是湛藍(lán)的因為每一記超越都是歡欣的我愿意，每一項規(guī)范都是純白的因為每一抹亮光都是明麗的我摒棄，每一疊重復(fù)都是暗灰的因為每一串理念都是簇新的我們追求，每一堂教學(xué)都是五彩的因為每一份責(zé)任都是厚實的說實話，教師的工作很辛苦，可看到孩子們燦爛的笑臉，我們覺得很快樂。

說實話，教師的工作很辛苦，可看到家長露出滿意的笑容，我們覺得很快樂。

說實話，教師的工作很辛苦，可看到自己的辛苦取得了豐碩的成果，我們覺得很快樂。

雖然我們組取得了很多成績，但也存在著這樣那樣的問題，比方說，在學(xué)校組織的教師文體活動中參與不夠廣泛等等，今后我們要進(jìn)一步發(fā)揮年組老師的特長，更好的展現(xiàn)自己的風(fēng)采?？梢钥隙ǖ氖牵覀兣f一樓年組這支隊伍將會在新的一年里越來越好！

《學(xué)校年組工作總結(jié)》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀學(xué)校年組工作總結(jié)。

第三篇：學(xué)校女工年工作總結(jié)

學(xué)校女工工作總結(jié)

篇一：2011學(xué)校女工工作總結(jié)

2011學(xué)校女工工作總結(jié) 為激勵女教師敬業(yè)愛崗、奮發(fā)進(jìn)取，我們把女教師隊伍建設(shè)作為婦委會工作的重要任務(wù)，有計劃、有重點地開展 “巾幗建功”活動，努力使女教師整體素質(zhì)不斷提高，建設(shè)一支勇挑重?fù)?dān)、勇創(chuàng)新高的女教師隊伍。一年來，崗位做到了活動有計劃，學(xué)習(xí)有記錄，過程有記載。

（一）加強培訓(xùn)，提高素質(zhì)

年初，根據(jù)工作計劃確定了有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織女教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，引導(dǎo)女教職工在教育、教學(xué)改革中勇于實踐，大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)有關(guān)婦女工作法規(guī)，貫徹落實婦女權(quán)益保障法，宣傳有關(guān)婦女工作法律、法規(guī)文件，提高女教職工自身素質(zhì)。一年來，先后學(xué)習(xí)了《婦女權(quán)益保護法》，學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《落實科學(xué)發(fā)展觀專題講座》、學(xué)習(xí)女模范事跡、學(xué)習(xí)教師禮儀等學(xué)習(xí)活動，把黨的政策、教育、社會時事與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，通過行之有效的師德教育方式提高教師的師德水平。

（二）評比表彰，營造氛圍

通過開展評比校級先進(jìn)工會小組、校級先進(jìn)教師、校級三八紅旗手、校級優(yōu)秀班主任等活動，進(jìn)一步調(diào)動了廣大女職工的工作主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)廣大女職工凝心聚力，同時在活

動中也培養(yǎng)了一批愛崗敬業(yè)，勇于吃苦，樂于奉獻(xiàn)的女職工。進(jìn)一步增強了廣大女職工立足本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感，不斷激發(fā)她們學(xué)知識、學(xué)技術(shù)的積極性，營造崗位成才、比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍。

二、積極組織活動，創(chuàng)設(shè)和諧的女工集體

1、開展業(yè)務(wù)競賽活動。為了提高教師的教學(xué)能力，我校積極組織開展崗位練兵，教師公開課、高效課堂展示課、教師小跳繩比賽、踢毽比賽、師生軟式壘球競賽、開展我是快樂教師演講比賽，教學(xué)目標(biāo)知識、廣大女教師能積極參加，通過組內(nèi)選拔——校內(nèi)評比——，在活動中我校教師文明競爭，積極進(jìn)取。為提高教師的教研能力，我校全體教師能定期撰寫論文、案例參與評比。青年教師還積極參加了兩筆字（鋼筆、粉筆）評比考核活動，全體青年教師高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。

2、開展“文明辦公室”評比活動。開展文明辦公室評比活動以來，各室女教職工群策群力，對照文明辦公室評比細(xì)則，精心布置，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造條件，掀起了爭創(chuàng)文明辦公室的熱潮，各辦公室物品安放有序、整齊清潔。通過文明辦公室評比，凝聚人心，提高全體教師品德素質(zhì)和工作積極性。

3、參加了農(nóng)場紅歌會演唱比賽榮獲一等獎，學(xué)校舉辦了歌頌祖國圖片展，中小學(xué)迎國慶文藝演出，同時廣大女教職工還為學(xué)

校建設(shè)與發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，發(fā)揮了廣大教職工的主人翁精神。工會將這些提案進(jìn)行分類整理，提供給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對建議的征集和處理工作非常重視，謹(jǐn)慎對待，認(rèn)真處理，逐一解答，全面回復(fù)，回復(fù)率100%，學(xué)校還對建議進(jìn)行認(rèn)真評議，積積采納。

4、開展扶貧幫困、獻(xiàn)愛心活動。學(xué)校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)號召，在“送溫暖，獻(xiàn)愛心”社會捐款活動，發(fā)揚團結(jié)互助，扶貧濟困的中華美德，積極奉獻(xiàn)愛心。近一年半來，共舉行了2次捐款為農(nóng)場孫登錄捐款2400元，金秋助學(xué)2190元。

5、開展豐富多彩的文體活動。為了女教師的身心得到和諧發(fā)展，生活更加豐富多彩，學(xué)校工會在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下積極開展形式多樣的有意義活動。并在教職工中積極倡導(dǎo)“每天鍛煉10分鐘，健康工作幾十年，幸福生活一輩子”的健康文明生活方式，落實了教職工健身強體，愉悅身心的各項措施，使“我參與，我健康，我快樂，我奉獻(xiàn)”理念深入人心。每月開展一次大型文體活動。大家積極參與，參與面達(dá)到95%以上。二月，開展“教職工民主大會”三月，開展了慶三八小跳繩活動。四月，學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得交流，五月師生田徑運動會。六月，教師公開課。七月，讀書交流活動。九月，慶祝教師節(jié)表彰會。十月、紅歌會演唱比賽。十一月、高效課堂展示課。

十二月、踢毽比賽。豐富多彩的活動，既活躍了校園文化氣氛，又融洽了教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師之間的感情，同時也增強了女教師的團隊凝聚力。

三、團結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的女工集體

學(xué)校積極開展巾幗建功活動，以“教書育人”為核心，鼓勵女教師在本職崗位上刻苦學(xué)習(xí)，勤懇工作，科學(xué)育人。據(jù)粗略統(tǒng)計，我校教師在國家、省學(xué)科論文、案例評比中，課題研究中有100%人獲獎。

總之，在這一年來我們積極開展各類活動，充分發(fā)揮我校女教師自身的優(yōu)勢和潛能，立足本職崗位，積極參與“爭創(chuàng)巾幗文明崗”活動，在各級婦聯(lián)的關(guān)心指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作，以提高自身的素質(zhì)為根本，團結(jié)協(xié)作，注重自身建設(shè)，積極參加各項活動，力爭工作再上一個新臺階，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)！篇二：XX學(xué)校女工委2014年工作總結(jié) XX學(xué)校女工委2014年工作總結(jié)

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學(xué)校工會的大力支持下，我校女工會以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，積極主動的開展女工委活動，最大限度地調(diào)動廣大女教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，為加強女教職工職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)女教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，我校女工委圓滿地完成了本的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的女工工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、提高素質(zhì)

年初，根據(jù)工作計劃確定了有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織女教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)工會工作理論，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，引導(dǎo)女教職工在教育、教學(xué)改革中勇于實踐，大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)有關(guān)婦女工作法規(guī)，貫徹落實婦女權(quán)益保障法，宣傳有關(guān)婦女工作法律、法規(guī)文件，提高了自身素質(zhì)。重視組織女教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范從教行為。學(xué)校女工委配合黨政領(lǐng)導(dǎo)，動員女教職工積極投身各種學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強競爭意識，提高女教職工敬業(yè)愛崗，科學(xué)育人的水平，以“強素質(zhì)、創(chuàng)特色、重服務(wù)”為主線，堅持以人為本，深入開展“巾幗文明示范崗”活動，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮廣大女教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力為我校教育作出新貢獻(xiàn)。

二、突出維護職責(zé)，依法維護女工合法權(quán)益

1、認(rèn)真組織女工學(xué)習(xí)《婦女權(quán)益保護法》、《婚姻法》、《工會女

職工委員會工作條例》等有關(guān)法律法規(guī)，增強女職工法律意識，提高女職工自我保護能力。

2、關(guān)心女職工疾苦，積極為女工排憂解難，做好教職工家庭矛盾的調(diào)解工作。

3、發(fā)揮好女職工在民主參與、管理、監(jiān)督中的作用。

4、我們十分重視女教職工孕產(chǎn)期，計劃生育假期等待遇的落實，為爭取她們的權(quán)益向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出合理建議。對生病住院和生育的女同志及時到家中或醫(yī)院里去慰問，將組織的溫暖送到每個人的心中并為她們解決一些實際問題。

三、強化女教職工的師德、師風(fēng)建設(shè)。

女教職工是我校的主力軍，教育教學(xué)工作直接關(guān)系著人才的培養(yǎng)，關(guān)系著祖國的千秋大業(yè)。在女教職工中倡導(dǎo)解放思想，更新觀點，增強競爭意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高女教職工愛崗敬業(yè)，科學(xué)育人的水平，并組織女教師參加各項技能比賽活動。

四、組織女教職工積極開展活動，建立快樂之家

當(dāng)今緊張的工作節(jié)奏，結(jié)合女教職工心理、學(xué)習(xí)、工作等方面帶來的壓力。為給女教職工減壓，除在生活上、工作上關(guān)心她們外，還結(jié)合實際開展了豐富多彩的有益身心健康的活動。圍繞運動、健康、創(chuàng)新的主題，我校通過開展全民健身活動，既鍛煉了身體，又陶冶了情操。

五、開展針對女學(xué)生的思想教育和專題講座，促進(jìn)女學(xué)生健康快樂成長。

回顧過去,女教職工的各項工作雖然取得了一定成績，但是,工作中還有許多不足之處需要在今后的工作中加以提高。在今后的工作中我們將圍繞中心，注重服務(wù)，多辦實事，積極探索新形勢下學(xué)校婦女工作的新特點，大膽創(chuàng)新婦女工作的方式和手段，以新的思路謀求婦女工作新的發(fā)展，開創(chuàng)婦女工作新局面。2014.11.12 篇三：2013學(xué)校女工工作總結(jié)(上交教育局)2013年

小學(xué)女工工作總結(jié)

為激勵女教師敬業(yè)愛崗、奮發(fā)進(jìn)取，我們把女教師隊伍建設(shè)作為婦委會工作的重要任務(wù)，有計劃、有重點地開展 “巾幗建功”活動，努力使女教師整體素質(zhì)不斷提高，建設(shè)一支勇挑重?fù)?dān)、勇創(chuàng)新高的女教師隊伍。一年來，崗位做到了活動有計劃，學(xué)習(xí)有記錄，過程有記載。

（一）加強培訓(xùn)，提高素質(zhì)

年初，根據(jù)工作計劃確定了有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織女教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，引導(dǎo)女教職工在教育、教學(xué)改革中勇于實踐，大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)有關(guān)婦女工作法規(guī)，貫徹落實女權(quán)益保障法，宣傳有關(guān)婦女工作法律、法規(guī)文件，提高女教職工自身素質(zhì)。一年來，先后學(xué)習(xí)了《婦女權(quán)益保護法》，學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)女模范事跡、學(xué)習(xí)教師禮儀等學(xué)習(xí)活動，把黨的政策、教育、社會時事與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，通過行之有效的師德教育方式提高教師的師德水平。

（二）評比表彰，營造氛圍

通過開展評比校級先進(jìn)工會小組、校級先進(jìn)教師、校級先進(jìn)科組、校級優(yōu)秀班主任等活動，進(jìn)一步調(diào)動了廣大女職工的工作主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)廣大女職工凝心聚力，同時在活動中也培養(yǎng)了一批愛崗敬業(yè)，勇于吃苦，樂于奉獻(xiàn)的女職工。進(jìn)一步增強了廣大女職工立足本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感，不斷激發(fā)她們學(xué)知識、學(xué)技術(shù)的積極性，營造崗位成才、比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍。

二、積極組織活動，創(chuàng)設(shè)和諧的女工集體

1、開展業(yè)務(wù)競賽活動。為了提高教師的教學(xué)能力，我校積極組織開展崗位練兵，教師公開課、高效課堂展示課、教師朗誦

比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、開展“中國夢.我的教育夢”師德演講演講比賽。通過組內(nèi)選拔——校內(nèi)評比——，在活動中我校教師文明競爭，積極進(jìn)取。為提高教師的教研能力，我校全體教師能定期撰寫論文、案例參與評比。青年教師還積極參加了兩筆字（鋼筆、粉筆）評比考核活動，全體青年教師高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。

2、開展“文明辦公室”評比活動。開展文明辦公室評比活動以 來，各室女教職工群策群力，對照文明辦公室評比細(xì)則，精心布置，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造條件，掀起了爭創(chuàng)文明辦公室的熱潮，各辦公室物品安放有序、整齊清潔。通過文明辦公室評比，凝聚人心，提高全體教師品德素質(zhì)和工作積極性。

3、開展扶貧幫困、獻(xiàn)愛心活動。學(xué)校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)號召，在“送溫暖，獻(xiàn)愛心”社會捐款活動，發(fā)揚團結(jié)互助，扶貧濟困的中華美德，積極奉獻(xiàn)愛心。近一年半來，共舉行了2次捐款，共捐款2400元，金秋助學(xué)2190元。

4、開展豐富多彩的文體活動。為了女教師的身心得到和諧發(fā)展，生活更加豐富多彩，學(xué)校工會在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下積極開展形式多樣的有意義活動。并在教職工中積極倡導(dǎo)“每天鍛煉10分鐘，健康工作幾十年，幸福生活一輩子”的健康文明生活方式，落實了教職工健身強體，愉悅身心的各項措施，使“我參與，我健康，我快樂，我奉獻(xiàn)”理念深入人心。每月開展一次大型文體活動。大家積極參與，參與面達(dá)到95%以上。二月，開展“教職工民主大會”三月，開展了慶“三八”小跳繩活動。四月，學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得交流，五月師生乒乓球賽。六月，教師公開課。七月，讀書交流活

動。九月，慶祝教師節(jié)表彰會。十月、廣播體操比賽。十一月、高效課堂展示課。十二月、踢毽球比賽。豐富多彩的活動，既活躍了校園文化氣氛，又融洽了教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師之間的感情，同時也增強了女教師的團隊凝聚力。

三、團結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的女工集體

學(xué)校積極開展巾幗建功活動，以“教書育人”為核心，鼓勵女教師在本職崗位上刻苦學(xué)習(xí)，勤懇工作，科學(xué)育人。據(jù)粗略統(tǒng)計，我校教師在區(qū)級、市級學(xué)科論文、案例評比中，有23人獲獎。

總之，在這一年來我們積極開展各類活動，充分發(fā)揮我校女教師自身的優(yōu)勢和潛能，立足本職崗位，積極參與“爭創(chuàng)巾幗文明崗”活動，在區(qū)直工會的關(guān)心指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作，以提高自身的素質(zhì)為根本，團結(jié)協(xié)作，注重自身建設(shè)，積極參加各項活動，力爭工作再上一個新臺階，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)！2014年女工工作設(shè)想：

一、大力加強女職工隊伍的思想建設(shè),提高女職工群體的綜合素質(zhì)。

1、組織女教職工學(xué)習(xí)貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》實施綱要和《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》，以“敬業(yè)愛生，為人師表” 為主要內(nèi)容開展職業(yè)道德教育活動，引導(dǎo)女教師轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)愛學(xué)生成長，塑造高尚的人格魅力，把政治理論學(xué)習(xí)與師德、師能建設(shè)結(jié)合起來，努力提高女教職工的職業(yè)道德水平。

二、深入開展“巾幗建功”活動，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)。開展互學(xué)互幫活動，形成趕超比拼的教學(xué)氛圍。配合教務(wù)處，組織開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件比賽，鼓勵女教職工參加新教材、新課標(biāo)及課改的培訓(xùn)，掌握新知識、新技能，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，努力形成獨特的教學(xué)風(fēng)格、新穎的教學(xué)形式、科學(xué)的教學(xué)理念，努力成為學(xué)校的教學(xué)能手、教研骨干，為加速學(xué)校建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、積極維護女職工合法權(quán)益，確實為女教職工辦實事

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《婦女權(quán)益保障法》，深入了解女教職工在新形勢下學(xué)習(xí)、工作、生活中的新情況和新問題，傾聽女教職工的意見、建議和呼聲，探索維權(quán)的內(nèi)容和方法，依法維護女教職工的切身利益。

第四篇：學(xué)校XX年工作總結(jié)

學(xué)校XX年工作總結(jié)

XX年，xx鄉(xiāng)中心學(xué)校以構(gòu)建“優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境、幸福和諧集體、工作務(wù)實單位、素質(zhì)教育學(xué)校、平安穩(wěn)定校園”為指導(dǎo)思想，以做好迎接國家義務(wù)教育基本均衡（縣區(qū)）督導(dǎo)評估工作為重點抓手，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教職工大力美化校園環(huán)境，規(guī)范教育教學(xué)管理，努力豐富學(xué)校內(nèi)涵，同心同德、銳意進(jìn)取，在各方面取得了明顯成效。

一、落實工程建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境。

㈠按照“改薄”和校舍維修長效機制規(guī)劃，落實項目工程和自籌資金上項目建設(shè)。

本，xx鄉(xiāng)實施了石堰學(xué)校附屬幼兒園工程，活動廣場、操場看臺、安全防護配套工程；孫堰小學(xué)樓頂維修、圍墻改造、功能室平房新建工程；xx學(xué)校農(nóng)村初中改造宿舍工程。通過學(xué)校自籌資金，完成了百字崗小學(xué)、營橋小學(xué)校園內(nèi)花磚廣場磚硬化工程及所有學(xué)校墻壁內(nèi)外粉刷亮化工程。工程建設(shè)的實施，大大改善了中小學(xué)辦學(xué)條件，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展增添了后勁。

㈡籌措資金，加大校園文化建設(shè)投入。

本，中小學(xué)改善校容校貌，共籌措資金56萬元，爭取資金22.5萬元。通過校園文化建設(shè)，中小學(xué)校門大方嶄新，校牌、責(zé)任督學(xué)牌、校訓(xùn)校風(fēng)字牌醒目；校內(nèi)教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)，設(shè)置科學(xué)，規(guī)劃有致；學(xué)校道路平坦，無坑洼、破損，雨天不積水；校園綠化合理，綠草、植物修剪整齊；校內(nèi)亮化能夠滿足教學(xué)和生活需求，特別是學(xué)生進(jìn)出的教室、樓道、宿舍、餐廳等通道照明充足；學(xué)校教學(xué)、生活用房內(nèi)外墻面的破損、污染得到修復(fù)，并粉刷一新；陳舊的門窗得以翻新，完好無缺；教室門前有統(tǒng)一、美觀的班級牌，并懸掛規(guī)范；教室內(nèi)課桌、凳（椅）擺放整齊，無破損；校園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治，無垃圾死角，無衛(wèi)生盲點；學(xué)校宣傳櫥窗、樓道文化、班級文化、功能室文化，氛圍濃厚。

二、注重和諧發(fā)展，建設(shè)幸福集體。

㈠密切學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系，和諧校鄰關(guān)系。

、中小學(xué)依托“家長學(xué)?！遍_展家教講座，提高了家長對素質(zhì)教育的認(rèn)識和家長的綜合素質(zhì)。

2、通過家訪、電話隨訪、《致學(xué)生家長一封信》和召開學(xué)生家長會，密切家校聯(lián)系。多數(shù)學(xué)校堅持召開期中或期末家長會。宋崗小學(xué)、陶洪集學(xué)校等，在本專門召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展成果匯報和政策宣講會。

3、主動聯(lián)系學(xué)校所在的村兩委以及社會知名的熱心人士，邀請其深入教師家訪、走進(jìn)教師辦公室、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生，感受校園一日學(xué)習(xí)和生活。

4、實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子（或教師）值日接待制度，及時處理來訪事宜。

㈡構(gòu)建互動的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，融洽團隊關(guān)系。、加強行政班子隊伍建設(shè)。開展“領(lǐng)導(dǎo)班子工作反思交流、學(xué)校部門人員職責(zé)要求、做一個既大氣又細(xì)致的領(lǐng)導(dǎo)班子”等主題交流活動和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職考評、民主測評活動，以此增強壓力，提高服務(wù)管理能力。

2、開展《我的學(xué)校我的夢》、《創(chuàng)新創(chuàng)意金點子活動》，發(fā)放問卷調(diào)查，及時了解教師的心聲訴求，發(fā)揮教師主人翁作用。

3、精心策劃《夸夸身邊好教師》活動，宣傳教師典型事跡，凝心聚力，弘揚正氣，鼓舞斗志。

4、關(guān)心教師生活和辦公條件，救助困難教職工，豐富教職工校園生活，營造一個生機勃勃、和諧向上的學(xué)校氛圍。

三、深化精細(xì)管理，構(gòu)建工作務(wù)實單位。

㈠任人唯賢，任人為能，精細(xì)分工，為學(xué)校落實常規(guī)工作奠定基礎(chǔ)。

xx鄉(xiāng)中心學(xué)校根據(jù)中小學(xué)工作實際需要，印發(fā)了“青?！瞂X〕28號”、“青校〔XX〕29號”文件，調(diào)整了學(xué)校部分班子成員和師資配備。中小學(xué)則根據(jù)教師所學(xué)的專業(yè)和興趣特長，科學(xué)分課，合理分工，部門到塊，精細(xì)到項，最大限度地發(fā)揮了師資隊伍的工作能動性。

㈡延伸管理觸角，深化管理層次，明確時間節(jié)點，抓好各項工作落實。

中小學(xué)做到公布學(xué)期工作計劃、月份工作要點、每周工作重點。工作有布置、有落實、有檢查、有反饋、有整改推進(jìn)，一步一個腳印，按照時間節(jié)點，高質(zhì)高效完成任務(wù)。

㈢加強工作培訓(xùn)指導(dǎo)與督查。、為了做好義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢工作，xx鄉(xiāng)中心學(xué)校從“十項”指標(biāo)核定、設(shè)備儀器差缺統(tǒng)計、迎檢資料建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、功能室管理、義務(wù)教育均衡發(fā)展教育宣傳等多方面多次召開培訓(xùn)會，同時組織校長、資料員、功能室管理員前往霍山兄弟學(xué)校觀摩，邀請但家廟中心學(xué)校來人開展專題講座，組織精干人員深入學(xué)校實地指導(dǎo)，開展工作督查與迎國檢預(yù)演。義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢工作如火如荼，工作成效立竿見影。

2、落實業(yè)務(wù)檢查和期末質(zhì)量監(jiān)測考試。xx鄉(xiāng)中心學(xué)校嚴(yán)格期初、期中、期末三次業(yè)務(wù)檢查，查前有準(zhǔn)備，檢查有記錄，查后有通報整改。學(xué)期末，中心學(xué)校按照“xx鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測實施方案”統(tǒng)一組織監(jiān)測考試，實行集中流水閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計，做好教學(xué)質(zhì)量分析，并按照《xx鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測獎懲細(xì)則》，正確運用檢測結(jié)果。業(yè)務(wù)檢查和期末質(zhì)量監(jiān)測考試，促進(jìn)了中小學(xué)日常管理更加規(guī)范。

四、推進(jìn)課程改革，建設(shè)素質(zhì)教育學(xué)校。

㈠堅持德育，努力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

、嚴(yán)格要求，抓好文明禮儀教育。

①深入開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》教育主題活動。中小學(xué)通過學(xué)校晨會、國旗下講話、主題班會、團隊會、校園廣播、櫥窗專欄、班級板報、發(fā)放宣傳冊等方式，向?qū)W生細(xì)致宣傳，使中小學(xué)生對“守則”和“規(guī)范”入腦入心。

②從大處著眼、小處著手，通過自律和同學(xué)間相互提醒督促，規(guī)范行為。中小學(xué)教育學(xué)生從對自我、對他人、對學(xué)校三個方面應(yīng)具備的基本道德行為做起，如誠實、勤奮、守紀(jì)、愛護公物、助人為樂、尊老愛幼、舉止文明等，啟迪學(xué)生懂得自尊自愛自律自強，從而培養(yǎng)健全人格。繼而教育學(xué)生以“溫良恭儉讓”作為文明行為準(zhǔn)繩；以“吾日三省吾身”作為道德修養(yǎng)要求；以“面必凈、發(fā)必理、衣必整、鈕必結(jié)、頭容正、肩容平、胸容寬、背容直”作為儀表要求，以“勿傲、勿暴、勿怠”作為氣象要求，以“宜和、宜靜、宜莊”作為顏色要求，從而使學(xué)生認(rèn)識到人的儀表服飾與精神面貌的內(nèi)在聯(lián)系，自覺遵守中小學(xué)生“守則”和“日常行為規(guī)范”。黃大橋小學(xué)創(chuàng)作“校園歌”教育學(xué)生；宋崗小學(xué)和繼慎小學(xué)選拔“文明禮儀小衛(wèi)士”掛牌上崗。

③開展評比活動，樹立典型，獎優(yōu)促后。中小學(xué)堅持“文明禮儀標(biāo)兵、文明班級”評選制度不動搖，根據(jù)制定的評選細(xì)則，對學(xué)生日常行為規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行檢查評分評比。學(xué)校大型活動，如升旗儀式、大課間活動、學(xué)校運動會、藝術(shù)節(jié)等，也根據(jù)不同情況，設(shè)置大型評獎活動，鼓勵學(xué)生爭創(chuàng)一流。評比表彰可以激勵和鞭策學(xué)生調(diào)節(jié)自己的行為，將文明禮儀客觀要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動力。其中，xx學(xué)校、陶洪集學(xué)校、營橋小學(xué)堅持最佳文明班級流動紅旗制度。

④開展實踐活動，讓學(xué)生體驗成功和助人的樂趣，鞏固文明禮儀教育成效。中小學(xué)通過開展捐資獻(xiàn)愛心、資助特困生、尊師愛生活動、學(xué)雷鋒送溫暖活動等，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，培育愛心，養(yǎng)成無私奉獻(xiàn)、關(guān)心他人的思想感情。各中小學(xué)堅持開展“校園小雷鋒”評選活動、“慈善一日捐”救助活動；石堰學(xué)校、陶洪集學(xué)校還開展了“看望敬老院奉獻(xiàn)愛心”活動。

文明禮儀教育，讓全鄉(xiāng)中小學(xué)生朝氣蓬勃、陽光可人。

2、開展心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。

①宣講健康的真正含義。中小學(xué)通過心理健康教育課，使學(xué)生懂得，“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還要具有完整的生理、心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力”，而孤僻自卑、自我控制能力差、極度的緊張等都是心理不健康的表現(xiàn)。同時，讓學(xué)生明白，心理不健康并不就是精神病。人們往往會在一時一事中產(chǎn)生緊張情緒，在遇到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、工作壓力、生活波折時，許多人特別是心理素質(zhì)比較好的人會自己調(diào)節(jié)，而有些人自我調(diào)節(jié)比較困難，這時就需要尋求他人幫助，因此與心理咨詢老師或者心理醫(yī)生傾訴，并不是什么丟人的事，從而消除學(xué)生的偏見和忌諱。

②集體輔導(dǎo)。中小學(xué)抓住學(xué)生普遍關(guān)心的問題，進(jìn)行集體輔導(dǎo)教育。例如，針對學(xué)生身體發(fā)育帶來的一系列生理和心理變化，中小學(xué)開展以“小學(xué)生和初中生各自的身心特征”專題教育，幫助適齡學(xué)生科學(xué)認(rèn)識各階段生理特點和自我意識發(fā)展。再如，開展“中小學(xué)生挫折心理咨詢”活動，教育學(xué)生面對挫折自我應(yīng)付，適應(yīng)挫折，戰(zhàn)勝挫折。三所九年一貫制學(xué)校針對初中畢業(yè)班學(xué)生，作“中考心理”輔導(dǎo)報告，受到學(xué)生歡迎。

③個別輔導(dǎo)。規(guī)模較大的九年一貫制學(xué)校和完全小學(xué)，還創(chuàng)造條件建立“心語室”，定時開放。中小學(xué)設(shè)立心語信箱，方便同學(xué)們把自己感到困惑的問題“扔”進(jìn)信箱，尋求老師幫助。心理咨詢老師能夠耐心輔導(dǎo)，抒解學(xué)生壓力，解答學(xué)生疑問。

④中小學(xué)還依托團隊開展活動，教育學(xué)生學(xué)會寬容，學(xué)會合作，學(xué)會選擇，學(xué)會自律，用善心對待社會，用愛心對待他人，改變封閉的自我，加強思想交流，正確認(rèn)識自我，不斷提高心理承受能力。

心理健康教育，讓全鄉(xiāng)中小學(xué)生人格健全、心胸豁達(dá)、抗挫能力強。

3、開展勞動教育，參加社會實踐，明確社會責(zé)任。

①中小學(xué)按照教育大綱要求，把勞動技術(shù)課作為必修課，認(rèn)真上好勞動技術(shù)課，教育學(xué)生樹立正確的勞動觀念。

②堅持“早讀前衛(wèi)生一刻鐘”制度，加強學(xué)生自我服務(wù)勞動教育。為保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生，教室、寢室整潔，中小學(xué)實行“早讀前衛(wèi)生一刻鐘”制度，即每天早讀前安排十五分鐘打掃衛(wèi)生，全校每個學(xué)生在這段時間內(nèi)人人參加勞動。各班都有包干區(qū)，每個學(xué)生都有包干任務(wù)。每天這個時候，同學(xué)們都自覺習(xí)慣地到自己的包干區(qū)搞衛(wèi)生。勞動完畢，由學(xué)校團隊組織人員進(jìn)行檢查打分。學(xué)生的寢室實行規(guī)范化管理，每天要求學(xué)生把被子折疊得方方正正，把日用品擺放得整整齊齊。通過自我服務(wù)性勞動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和清潔衛(wèi)生的優(yōu)良品質(zhì)。

③組織學(xué)生志愿者參加社會公益勞動。中小學(xué)以共青團或少先隊牽頭，組織學(xué)生志愿者服務(wù)隊，參加社會公益勞動。例如，xx學(xué)校組織志愿者前往xx街道打掃馬路、擦洗xx橋鐵欄，石堰學(xué)校和陶洪集學(xué)校組織學(xué)生前往敬老院打掃衛(wèi)生、幫助困難老人，并形成常態(tài)化。中小學(xué)要求學(xué)生盡可能參加家務(wù)勞動，減輕家長負(fù)擔(dān)，鍛煉自己的生活自理能力。每到寒暑假，學(xué)校要求學(xué)生至少參加一次公益勞動，增強為人民服務(wù)的意識。

④教育學(xué)生參加社會實踐。三所九年一貫制學(xué)校，教育初中生幫助父母抓秋收，體會勞動艱辛，加深熱愛勞動人民、愛惜勞動成果的思想感情。

勞動教育讓全鄉(xiāng)中小學(xué)生樹立了正確的勞動觀念，掌握了基本的勞動技能。

㈡深化改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足、開好課程，讓學(xué)生全面發(fā)展。

①嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度上課，按備課思路上課。xx鄉(xiāng)中心學(xué)校要求中小學(xué)不得隨意增減課時，不得隨意擠占課時，特別是不得擠占音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)等課程和課時。中心學(xué)校加大中小學(xué)課程開設(shè)巡查力度，對各校執(zhí)行課程計劃、按課表上課、嚴(yán)格作息時間等情況進(jìn)行督查。期初集中重點督查，平時隨機抽查，發(fā)現(xiàn)問題督促學(xué)校整改到位。各校嚴(yán)格實行考課制度，落實獎懲。

②廣泛開展主題活動，將課堂教學(xué)得以延伸、拓展和補充。各中小學(xué)圍繞“一校一特色”，開展豐富多彩的課外活動。例如，科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術(shù)活動、體育活動等，將學(xué)生行為習(xí)慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機地貫穿于教育教學(xué)活動全過程。小學(xué)低年級舉行趣味運動會，初中和小學(xué)高年級舉行常規(guī)校運會，沒有特殊情況不間斷；各校大課間活動各具特色，異彩紛呈；“慶六一”文藝匯演、“國慶”演講比賽、講故事比賽、手工比賽、師生美術(shù)作品展、愛國主義讀書活動征文等，內(nèi)容充實、形式豐富。中小學(xué)還依托團隊，構(gòu)建學(xué)生行為養(yǎng)成教育平臺，開展“誠信教育、感恩教育”等活動，讓學(xué)生在活動中，規(guī)范自己的行為，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力。

③各校按時開放圖書室、閱覽室、實驗室和留守兒童之家，開展興趣小組活動，滿足學(xué)生發(fā)揮興趣特長需要。

本，全鄉(xiāng)中小學(xué)生參加各項比賽活動，累計有30多人次獲得區(qū)級及其以上表彰。

2、改進(jìn)課堂教學(xué)，落實素質(zhì)教育。

①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

中小學(xué)要求教師聯(lián)系教材與學(xué)生的實際，提出富有啟發(fā)性的問題，以激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情和興趣?！奥斆鳌钡慕處熡袝r還犯下“糊涂”，故意出現(xiàn)部分差錯漏洞，讓學(xué)生提出；如果學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)，教師就想辦法引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)，并予以鼓勵。課堂上，提倡學(xué)生對已學(xué)的知識提出問題，提倡學(xué)生通過集體討論進(jìn)行歸納總結(jié)，使課堂真正出現(xiàn)多向交流的氣氛，讓學(xué)生體會到自己是學(xué)習(xí)的主體，是課堂教學(xué)活動中的一員。教師注意鼓勵學(xué)生獨立思考，積極思維。如今，全鄉(xiāng)中小學(xué)教師，已經(jīng)把課堂學(xué)生互動優(yōu)劣作為自我評價一節(jié)課成敗的要素之一。

②教學(xué)上致力于“導(dǎo)”。

傳統(tǒng)教學(xué)往往偏重于傳授知識和掌握知識的結(jié)果，無疑是引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)別人的認(rèn)識成果，不利于學(xué)生自己探索和體驗。新的教學(xué)理念要求教師在課堂教學(xué)中盡可能想辦法讓學(xué)生自己探索，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考進(jìn)行分析理解，掌握知識、得出結(jié)論，并在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展思維能力。為了督促教師在課堂教學(xué)“導(dǎo)”字上多鉆研，全鄉(xiāng)中小學(xué)在檢查教師備課時，把教師的教學(xué)設(shè)計如何“導(dǎo)”作為重點查看。

③課堂做到精講。

教師課堂精講，可以讓學(xué)生掌握必須掌握的知識和技能，再留給學(xué)生更多的自我探索、主動學(xué)習(xí)的時間，有利于培養(yǎng)學(xué)生能力。中小學(xué)為了保證學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，確保教師精講，要求教師講授時間一般不超過1/3課時，學(xué)生讀、思、議、練、評等不少于2/3課時，課堂學(xué)生應(yīng)答面不低于50%。

④作業(yè)實現(xiàn)巧練。

為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)，初中書面家庭作業(yè)控制在1個半小時以內(nèi)。各學(xué)科教輔資料只允許有1套。教師通過精選一些習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多動口、多動手、多動腦，從而培養(yǎng)能力，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。精選練習(xí)題，力求做到有針對性、有目的、有步驟地幫助學(xué)生根據(jù)自己的知識能力層次，努力登攀，夠一夠解決問題。中小學(xué)要求教師切實做到“三不”，即不多占課時、不拖堂、不多布置作業(yè)，同時制止濫發(fā)資料，若有違規(guī)記作工作差錯。

⑤教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

教會學(xué)生做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生逐漸掌握預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的程序和方法，找出學(xué)習(xí)重點和難點，發(fā)現(xiàn)疑難問題，鍛煉解決問題能力。例如繼慎小學(xué)和營橋小學(xué)教師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)法指導(dǎo)》，收效明顯。

3、改進(jìn)教學(xué)手段，實現(xiàn)高效課堂。

本，完成了孫堰小學(xué)、營橋小學(xué)、林場教學(xué)點“班班通”裝備安裝，做到了全鄉(xiāng)“班班通”全覆蓋。全體教師盡可能運用班班通、多媒體、投影儀、數(shù)字資源全覆蓋設(shè)備，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，渲染課堂氣氛，將教學(xué)內(nèi)容用“聲、光、色、形、態(tài)”融于一體，給學(xué)生身臨其境之感，收到情景交融、情理相通、以情感人、以情啟智的作用，既減輕教師的勞動強度，又收到事半功倍的成效。

XX，xx鄉(xiāng)中小學(xué)教師參加市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課大賽，計有6人次獲獎。

㈢加強培訓(xùn)，努力促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化成長。

、以校本教研促成長。

①加強理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐教學(xué)理念。

a抓學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀。

b重實踐。要求教師研究教材，把握教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理運用教材上下苦功，切實改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。

c獲提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑，關(guān)心青年教師成長，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

②苦練內(nèi)功，提高教師隊伍素質(zhì)。

a加強集體備課。從備課源頭抓起，發(fā)揮集體智慧，組織集體備課，定時、定人、定內(nèi)容，由學(xué)校教導(dǎo)處或教研組抓落實。

b開展典型教學(xué)設(shè)計或評比交流活動。將廣大教師教學(xué)中的一些“新、特、優(yōu)”做法，及時推廣。

c提倡寫教學(xué)反思。鼓勵教師撰寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益養(yǎng)料，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

d加強教師間相互聽課。通過互聽互評，坦然交流，取長補短，共同提高。

e深入開展“推門聽課”活動。不定時間、不打招呼，隨堂聽、及時評，促使教師有準(zhǔn)備上課，增強教師課堂教學(xué)質(zhì)量意識。

f重點落實“名師優(yōu)質(zhì)課”觀摩、“骨干教師公開課”展示、“新（特）崗教師成長課”診斷、學(xué)科“優(yōu)質(zhì)課”大賽、“同課異構(gòu)”、教學(xué)比武、“磨課”等活動，提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。

g“走出去，請進(jìn)來”。加強兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城鄉(xiāng)校際聯(lián)系，相互交流，促進(jìn)提高。

2、以各類培訓(xùn)促提高。

①建立三類培訓(xùn)體系。一是基礎(chǔ)培訓(xùn)。以學(xué)校為主體，以校本教研為主要形式，抓好全員培訓(xùn)；重點抓好教師師德教育和教育教學(xué)實際能力的提高。校本教研以解決問題為目標(biāo)，以課例分析為載體，以科學(xué)觀察為手段，以行動研究、案例反思為主要途徑，重點發(fā)揮高級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用，認(rèn)真上好示范課、展示課，及相關(guān)的經(jīng)驗介紹。實施“名師工程”，落實名師培養(yǎng)計劃。強力推進(jìn)“師帶徒”活動，讓有經(jīng)驗、有成就的老教師，在備課、聽課、上公開課、撰寫教學(xué)反思以及繼續(xù)教育等方面對年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)。督促新分配青年教師制訂自我成長計劃。二是專項培訓(xùn)。通過送教下鄉(xiāng)和派員參加教師進(jìn)修學(xué)校專項培訓(xùn)班，提高專項技能。三是提高培訓(xùn)。以“國培計劃”為依托，大力加強骨干教師研修提高，培訓(xùn)一批高素質(zhì)教師，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

②加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)教師學(xué)會使用電教設(shè)備，提高教師查找和利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平，制作優(yōu)質(zhì)。

一年來，xx鄉(xiāng)中小學(xué)“校本教研“成效明顯，教師隊伍專業(yè)化成長迅速。在“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”（曬課）比賽活動中，xx鄉(xiāng)共有28人獲得區(qū)級表彰，10人獲得市級表彰，其中黃大橋小學(xué)陸秀紅老師的課堂教學(xué)《推敲》被評為省級優(yōu)課。

㈣建立科學(xué)的綜合評價體系。

、建立科學(xué)的教學(xué)評價長效機制。

中小學(xué)教師的教學(xué)評價努力做到三點兼顧，即：兼顧教師教的評價和學(xué)生學(xué)的評價，兼顧終結(jié)性評價和形成性評價，兼顧量化趨向的評價和描述取向的評價，爭取達(dá)到教學(xué)與評價一體化，為探尋教育教學(xué)科學(xué)管理，提升教學(xué)水平提供有力依據(jù)。

2、規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

學(xué)生綜合素質(zhì)評價，注重過程評價，體現(xiàn)評價多元化和多樣性，杜絕以考試成績作為評價學(xué)生的唯一依據(jù)。要求中小學(xué)每一位教師，結(jié)合所任學(xué)科特點及所教學(xué)生個性，隨時關(guān)注學(xué)生成長中的點滴進(jìn)步，作出各類特色評價，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展。

綜合評價體系的建立，規(guī)范了中小學(xué)辦學(xué)行為，極大地調(diào)動了廣大教師工作積極性，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。

XX年，xx鄉(xiāng)中考再創(chuàng)佳績。全鄉(xiāng)298人參加中考，綜合素質(zhì)評價優(yōu)秀等次105人，良好等次134人，無一人不合格；中考成績700分以上23人，其中xx學(xué)校統(tǒng)招六安一中3人；全鄉(xiāng)超額完成省、市級示范高中定向招生計劃。

五、堅持安全創(chuàng)標(biāo)工作，確保校園平安。

安全工作重于泰山。中小學(xué)以創(chuàng)建“安全穩(wěn)定校園、綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任考評”為抓手，做好學(xué)校安全工作。

㈠加強校園及周邊治安綜合治理。

學(xué)校與政府協(xié)調(diào)，加強了校園及周邊治安綜合治理，校園及周邊環(huán)境得到持續(xù)凈化。

㈡深化平安校園建設(shè)。

中小學(xué)堅持“安全第一”辦學(xué)理念，落實“一崗雙責(zé)”，定期對師生進(jìn)行安全知識教育，積極開展“安全活動日周月”等系列活動。安全隱患排查、應(yīng)急逃生演練、突發(fā)事件管控、接送學(xué)生車輛整治、門衛(wèi)管理、學(xué)校食堂和宿舍管理等措施，得到嚴(yán)格落實，確保了安全工作零責(zé)任事故。

㈢建立學(xué)校防范風(fēng)險體系。

努力辦好學(xué)生城鎮(zhèn)醫(yī)保、校方責(zé)任險投保和學(xué)生出險案件理賠工作，大大降低學(xué)校風(fēng)險，確保了教育大局穩(wěn)定。

六、完善資料檔案建設(shè)，留下工作軌跡。

資料建設(shè)，分部門、分項目收集整理，分按類歸檔。各中小學(xué)部門工作管理、班主任工作、教師教學(xué)業(yè)務(wù)、義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估迎檢等，工作中留下過程性資料，工作后按要求歸檔。

第五篇：瀛海學(xué)校年高考工作總結(jié)

工作總結(jié)/計劃

瀛海學(xué)校2013年高考工作總結(jié)

在縣教育局招生辦的指導(dǎo)和要求下，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局高考有關(guān)文件，認(rèn)真履行手續(xù)，力爭做到組織嚴(yán)密，核查無誤，手續(xù)齊全，及時上報。主要做法如下：

一、嚴(yán)格程序，把好高考報名關(guān)。

做好高考報名資格審查工作，確保普通高考的公平，維護廣大考生利益，具體做法如下：

1、嚴(yán)格審查報名資格。

高考報名開始以后，每個報名考生，首先必須持我縣常住戶口本、身份證，藍(lán)印考生持藍(lán)印戶口本、身份證、城市增容發(fā)票到學(xué)籍所在校進(jìn)行報名。學(xué)校認(rèn)真核查每一位考生的戶口信息，確定報名資格。先由班主任負(fù)責(zé)審核班級考生的戶口本、身份證及復(fù)印件是否合格、齊全。凡手續(xù)不全者一律不準(zhǔn)報名。有問題不明者及時向上級匯報。其次，應(yīng)屆考生在我縣必須具有三年學(xué)籍（以靜?？h教育科下發(fā)的學(xué)籍底冊名單為準(zhǔn)），對手續(xù)不全的一律不予報名。最后由教務(wù)處再次核查，核查無誤后允許其報名。

2、認(rèn)真核對報名過程。

教務(wù)處按招辦要求按科類編排考生號，將考生號發(fā)放給各班開始填寫高考報名表草表。草表填寫后由班主任檢查，檢查無誤后到由班主任到教務(wù)處領(lǐng)取正式報名表。正式報名表填寫完成后由班主任檢查，再報教務(wù)處核查，核查無誤后允許其輸入電腦報名程序。輸入完成后由教務(wù)處統(tǒng)一打印，打印表由學(xué)生自己核對，核對無誤后由學(xué)生

本人簽字，上交班主任。班主任按考生號順序排好后統(tǒng)一交到教務(wù)處，再由教務(wù)處最后核查，按考號排好順序。將考生報名表原表、打印表、戶口復(fù)印件統(tǒng)一裝檔案袋，上報教育局招生辦。

3、切實加強管理，積極落實責(zé)任制

高考報名會議上，教育局分管領(lǐng)導(dǎo)一再要求各學(xué)校報名點一定要高度重視報名資格審查工作，要成立專門組織，有專人負(fù)責(zé)。我校積極響應(yīng)和落實，一是安排的工作人員都是素質(zhì)好，責(zé)任心強的教師。二是上崗前教務(wù)處對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握相關(guān)招生政策和規(guī)定，熟悉這項工作要求和程序，明確工作紀(jì)律和責(zé)任。同時我們制定了高考報名考生資格審查表，實行誰審查，誰把關(guān)，誰簽名，誰負(fù)責(zé)的工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。

二、認(rèn)真細(xì)致的體檢，實事求是下結(jié)論。

考生體檢也是高考工作的一個重要組成部分，為了做好今年的體檢工作，在縣招辦的組織下，執(zhí)行體檢標(biāo)準(zhǔn)時，做到不偏嚴(yán)、不偏寬，體檢項目的結(jié)論要實事求是。我校認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門要求，組織學(xué)生有序進(jìn)行體檢。學(xué)校召開體檢指導(dǎo)會，按班級分組，由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生有序進(jìn)行體檢，有問題及時上報教務(wù)處。通過有關(guān)部門的密切配合，通力合作，今年高考體檢工作進(jìn)展順利，沒有出現(xiàn)錯檢、漏檢現(xiàn)象，體檢表的填寫也符合檔案要求。

三、嚴(yán)密組織考試，確保安全高考。

1、成立高考領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校校長任組長，副校長、教務(wù)主任、德育主任、總務(wù)主任任副組長，年級主任、班主任為成員負(fù)責(zé)高考期

間的各項工作。

2、每考點安排兩名帶隊教師，負(fù)責(zé)學(xué)生高考期間交通安全，飲食安全，突發(fā)事件的處理和服務(wù)性的工作。

3、為確保學(xué)生的交通安全，去一中、模范、二中三個考點的學(xué)生乘學(xué)校統(tǒng)一安排的車輛往返接送。去四中考試的學(xué)生因路途較近一律往返步行。

4、為確保學(xué)生的飲食安全，住宿生統(tǒng)一在學(xué)校餐廳用餐。走讀生一律回家用餐，任何人不允許在外用餐。

5、為給高三學(xué)生創(chuàng)造一個安靜的在校學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，盡量不受外界的影響和干擾，高考期間其他年級學(xué)生全部放假回家。另外，晚上學(xué)校如果有施工任務(wù)，一律停工，確保學(xué)生休息好。

四、認(rèn)真指導(dǎo)志愿填報，把好最后一道關(guān)。

高考成績公布后，填報志愿工作隨之啟動。高考成績公布后，符合各批次控制分?jǐn)?shù)線規(guī)定分?jǐn)?shù)范圍的考生，將依次填報本科二批及以上批次(包括提前本科批次、本科一批、本科二批)、本科三批、高職高專批次志愿，各批次未被錄取的學(xué)生參加了本科一批、本科二批、本科三批、高職高專批次征詢志愿填報。以班級為單位進(jìn)行志愿指導(dǎo)，使學(xué)生客觀對待，增大錄取機會。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀填報志愿指南和填報志愿有關(guān)書籍，了解相關(guān)學(xué)校的招生政策，科學(xué)報考。給學(xué)生回家考慮的時間，個別建議去相關(guān)高校咨詢。指導(dǎo)后填報志愿草表，由班主任指導(dǎo)審核，然后填報正式表，正式表填完后輸入微機，打印，學(xué)生本人核對無誤后簽字。志愿填報結(jié)束后由教務(wù)處統(tǒng)一匯總按時上

報招生辦。由于組織嚴(yán)密，審核仔細(xì)，從填報到上報均未出現(xiàn)疏漏，圓滿完成了最后一項任務(wù)。

五、認(rèn)真反思，任重道遠(yuǎn)

2013年的高考，雖然我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?，但在組織過程中還是有不足之處?？己笪覀兦逍逊此?，從高考報名到填報志愿，還有很多有待于我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和完善的地方。2013年的高考程序，我們在以下的幾個方面還需反思：

1、要進(jìn)一步領(lǐng)會提高縣局文件精神，將失誤降低到零。

2、對學(xué)生的審核工作還要細(xì)上加細(xì)，不遺漏一點信息。

3、提前工作還要縝密，杜絕臨時抱佛腳。

4、還要多請專家進(jìn)行指導(dǎo)，隨時了解高考信息。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！币荒暌欢鹊母呖脊ぷ鞣彪s和枯燥，但又不能讓我們有絲毫的輕心。回首過去，我們用辛勤汗水為學(xué)生開辟了美好的未來。展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我們將用我們的勤奮、憑我們的責(zé)任、盡我們的心智創(chuàng)出一流的工作，以此來回報關(guān)心、支持瀛海學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士！