第一篇：只有用心血才能澆灌好幼苗

只有用心血才能澆灌好幼苗

--我的教學(xué)成長之路

陽光，春風(fēng)，雨露，禾苗，花朵，碩果，這是萬物生長的規(guī)律。我相信一顆赤誠的心，就是一輪永放光芒的太陽。

1981年，我從張掖師范畢業(yè)后，帶著焦慮、疑惑和對“人民教師”這一神圣職業(yè)的幢憬和復(fù)雜矛盾的心理，開始了我的教育生涯。由于學(xué)業(yè)優(yōu)異，中師學(xué)歷的我被分配到了三閘第二中學(xué)任初中化學(xué)、英語課教師。光陰似箭，歲月不居，彈指一揮，不覺已經(jīng)在教育這塊士地上默默耕耘了二十五個春秋。其間有迷茫，有困惑，有探索的艱辛，也有收獲的喜悅。天道酬勤，回首往事，教育教學(xué)上取得了一些成績。學(xué)生喜歡我，家長信任我，領(lǐng)導(dǎo)信賴我，學(xué)生的成長激勵著我。特別是我的課堂教學(xué)取得了較大的成功，每節(jié)課的教學(xué)都能使我的學(xué)生和我默契配合，每節(jié)課都能讓我的學(xué)生充滿激情。讓我感覺到我不是在辛苦的教學(xué)，而是在快樂的享受教學(xué)，這也成就了我把畢生的精力獻(xiàn)給教育事業(yè)的誓言。

有愛心，就有收獲

“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教好孩子。”高爾基的名言和著名教育家斯霞的“愛心教育”鼓舞著我成長，并成為我終生從教和做好教育工作的信條。

在教學(xué)生涯中最讓我費神的是管理感化教育。學(xué)生牛龍，父親下崗蹬三輪車早出晚歸，母親患骨結(jié)核欠賬幾萬，生活很困難。古語道：“窮人的孩子早當(dāng)家”，牛龍卻沒有一點“喻世名言”的引子，條件差、無人關(guān)懷倒使他產(chǎn)生了惰性，并養(yǎng)成許多壞毛病。我怕他放學(xué)后閑逛不回家給我惹禍，我就每天看著他完成作業(yè)后再回家，秋末初冬，天氣漸寒，牛龍衣服仍然單薄，我就把自己孩子的衣服拿給他穿。開校時牛龍學(xué)雜費不夠，我就幫著想辦法解決。牛龍幼小的心靈受到震憾，學(xué)習(xí)有了起色，還幫父母親做起了力所能及的家務(wù)活。升入初中后，看到我他就鞠躬行禮，四中的老師告訴我牛龍學(xué)習(xí)很刻苦，還當(dāng)了班干部，我為他的進(jìn)步感到十分高興。

在教學(xué)過程中最使我頭疼的是思想轉(zhuǎn)化教育。學(xué)生王小強是從家門口的學(xué)?！吧峤筮h(yuǎn)”轉(zhuǎn)來的，經(jīng)常在教室里“太鬧天宮”，還與其他課任老師頂撞，由于父母在外經(jīng)商，從小在奶奶身邊長走，養(yǎng)成任性、散野的性格，調(diào)皮搗蛋，轉(zhuǎn)學(xué)的原因很簡單，是在教室里玩“電雷管”炸傷了兩位同學(xué)，原學(xué)校責(zé)令轉(zhuǎn)學(xué)的。所以，其他班主任老師聽到這個原因，認(rèn)為校長就不應(yīng)該接受他，哪個班都不敢要他。經(jīng)過一番唇腔舌戰(zhàn)，校長硬是把他塞到我班，同學(xué)們也不愿意接近他。有的家長甚至提出不讓自己孩子與其同桌。我給他講文明禮貌常識，教他學(xué)會以理待人，努力“從現(xiàn)在做起”。王小強也很想學(xué)好，因自制能力差，思想上經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)。逃學(xué)后整夜不回家。于是，有人認(rèn)為“朽木不可雕也”。主張把王小強退回所在區(qū)域?qū)W校，交給家長去管算了。我想“只要方法得當(dāng)，功夫下到，石頭也會變的，這么小的孩子，誰都不要，讓他到社會上干啥去？”我就像教育關(guān)懷自己孩子一樣，豁出耐心，憑著一片愛心，盡量主動地接近王小強，并和家長一起找他談話，進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，不斷鼓勵他改掉環(huán)毛病，爭當(dāng)好學(xué)生?！熬\所至，金石為開”。經(jīng)過一年多細(xì)致扎實的耐心的教育，王小強的性格逐漸變好了，學(xué)習(xí)也上去了，王小強還主動制止了一起同學(xué)間打架事件。

在教學(xué)過程中最使我拿手的是個體差異教育。2003年非典型肺炎肆虐全國。我早早來到了教室進(jìn)行消毒和量體溫。講桌上驀然間多了一個美麗的肥皂盒，里面還有一塊嶄新的肥皂，因為是“非典”期間，同學(xué)們都十分講衛(wèi)生，這真是雪中送炭??！“這是誰做的好事？”我環(huán)視同學(xué)們，坐在第一位的柴強同學(xué)臉紅了，誰也沒有料想到這是他帶來的，這件事我和同學(xué)們頓感意外。確實，他在學(xué)習(xí)上存在很大困難，思維反應(yīng)慢，長久以來，作業(yè)習(xí)慣極差，經(jīng)常拖拉，在班中一直被同學(xué)們瞧不起，被這個班集體所遺忘。而今天，他能這樣為班集體著想，他的舉動給了我們這個集體極大的震撼力，蘇霍姆林斯基曾說“自尊和自信心是學(xué)生心理最敏感的角落，是學(xué)生前進(jìn)的潛在力量?！弊プ∑湮⑷醯拈W光點，也就是抓住了教育的契機來增強其自尊和自信心的機會。等大家到齊后，我把他偷偷做的好事在同學(xué)們面前大力表揚，表揚他關(guān)心集體的好品質(zhì)，課間又耐心地與他個別談心，兩次做家訪與家長切磋，告訴他，尺有所長，寸有所短，如果能有決心為班集體著想的信心，就一定能在學(xué)習(xí)上不為班集體拖后腿的決心，只要刻苦、專心，就一定能追上同學(xué)們，并為班集體增光。在課堂教學(xué)時，我注意適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)機會給他，提一些最基本、最簡單的問題，當(dāng)一時間回答不出時，就不失時機地給予鼓勵，領(lǐng)略到獲得成功就能得到別人的尊重；當(dāng)失敗時，循循善誘地講解，使他不失掉學(xué)習(xí)的信心。慢慢地有不懂的問題敢于問老師了，與同學(xué)也有了親密的交往，同學(xué)們再不把他看作是拖后腿的落后分子了，真誠地幫助，與之?dāng)y手共進(jìn)了，瞧！這次畢業(yè)會考能得到三個B等，那可是六年以來的第一次，他多么驚喜！確實，對于這樣的學(xué)生，班主任需要花更多的耐心去幫助他們，需要用更多的關(guān)心和愛去排除他們心理上的障礙，使他們揚起自信的風(fēng)帆，去搏取成功！

在教學(xué)工作中最讓我難忘的是教育取得成效。學(xué)生賈立榮。其父母都是個體戶，翻開其學(xué)籍卡，令人吃驚，已留級兩次，成績均在三、四十分，經(jīng)過測試，基礎(chǔ)太差，拼音、字詞不會。概念模糊。經(jīng)過我精心的輔導(dǎo)，僅僅一個學(xué)期，賈立榮的語文達(dá)到C等，第一次考及格了，數(shù)學(xué)成績也有了提高，賈立榮的母親知道自己孩子的底子，認(rèn)為我這樣輔導(dǎo)太辛苦，每月給些補課費，被我婉言謝絕了。我就利用這個典型事例對全班進(jìn)行教育，說明基礎(chǔ)差、起點低不要緊，只要有學(xué)習(xí)的積極性，能夠刻苦鉆研，是完全可以學(xué)好的。從而使許多后進(jìn)生眼里。又放射出希望和信心之光。一直是全年級倒數(shù)第一的班級，經(jīng)過努力連續(xù)兩年優(yōu)良率、及格率均排在全年級第一。看到學(xué)生一天比一天懂事，一天比一天成熟，一天比一天進(jìn)步，對自己鐘愛與教育事業(yè)更加充滿了信心。這一年是我的雙豐收，所帶的六年級3班評為“先進(jìn)班集體”我也獲得了“張掖市優(yōu)秀教師”的光榮稱號。

細(xì)心、耐心、誠心

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。1998年，我調(diào)到了離家較近的北街小學(xué)，學(xué)較領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)考慮把四年級3班交給了我，這個班轉(zhuǎn)入和留級的雙差生多，64人班額又大，在我接任前，已更換過4任班主任，由于沒有連續(xù)性，入學(xué)教育抓得不扎實，三分之一的學(xué)生有不良習(xí)氣，語文、數(shù)學(xué)各有十幾個不及格，個別學(xué)生還是班霸和校霸，有個女生還和社會閑散人員有來往。熟悉情況的同事告訴我，千萬不能接受這個班，要吸取前幾任班主任的教訓(xùn)，弄不好會影響名聲。幾周過去了，班集體良好的風(fēng)氣基本上沒有形成，衛(wèi)生差、紀(jì)律亂、三分之一的學(xué)生不按時交作業(yè)，學(xué)習(xí)成績低，嚴(yán)重影響教學(xué)活動的正常進(jìn)行和學(xué)生的健康成長。這種情況比我當(dāng)時想象的還要壞。我看在眼里，急在心里。細(xì)心觀察后發(fā)現(xiàn)這些雙差生精力特別旺盛，吵架鬧事都不甘示弱，若能引導(dǎo)得當(dāng)，必能很快形成一個好的班集體。我建起了學(xué)生成長記錄，對全班同學(xué)逐一跟蹤調(diào)查，并采取一把鑰匙開一把鎖的辦法，讓學(xué)生與昨天告別，爭取今天又有新起點，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后根據(jù)這個班的特殊情況，點起了“樹立良好風(fēng)氣。爭做班級主人”為主題的第一把火。班主任的言行就是學(xué)生的楷模。為了讓學(xué)生心服口服，我處處以身作則，言傳身教。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生遵守紀(jì)律，按時作息，不隨便曠課，我首先自己每天提前到校檢查學(xué)生早讀和作業(yè)，那些不完成作業(yè)靠嚇唬課代表蒙混老師的學(xué)生找回了作業(yè)本。堅持不懈的跟班跑操，從此學(xué)校操場上班主任隨班一起跑操的逐漸多了起來。為了這班學(xué)生，也產(chǎn)生了許多誤會。丈夫的叔父去逝正趕上那一年“六一”搞大型活動，我咽喉發(fā)炎，聲音發(fā)啞，疼痛難思，沒有去發(fā)喪，婆家人很費解，說我不近人情。那段時間經(jīng)常是吃片藥照常給學(xué)生上課，后來落下了只要感冒就咽喉疼痛嘶啞的毛病。工夫不負(fù)有心人，這個班的紀(jì)律發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生遲到的少了，無故曠課的少了，中途溜虧、逃學(xué)溜達(dá)街的少了；按時到校的多了，認(rèn)真聽課完成作業(yè)的多了，主動打掃衛(wèi)生的多了，看到時機已經(jīng)成熟，點起了“我為班級添光彩”為主題的第二把火，把“元旦”環(huán)城賽當(dāng)成振興班級的第一個亮點，全班提前半小時到校鍛煉，人人參與，互相鼓勵，在比賽中男女雙方獲團(tuán)體第一名，幾個淘氣包、搗蛋鬼第一次登上領(lǐng)獎臺，全班有了凝聚力，接著在春季田徑運動會上，連拿了5個第一名。獲年級組團(tuán)體第一名，總分也名列全校第一。在全校器樂比囂中，獲小提琴、電子琴2項第一，3個第二；在科技小制作活動比賽中，獲全年級第一名。一個團(tuán)結(jié)向上的班集體形成了，我又利用青少年好勝心強的特點，點起了“昨天我不行，今天我能行”為主題的能力教育第三把火，通過愛我學(xué)校，愛我班緞、愛護(hù)公物從身邊事做起、做一個遵紀(jì)守法的少年等主題班隊會，開展了鋼筆字手抄報、作文書畫、演講等比賽活動，既豐富了同學(xué)們的課堂生活，又增強了人人爭當(dāng)誠實、守紀(jì)、勤奮、好學(xué)的的意識。蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說的?！芭囵B(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望”，我對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生跟蹤了解其思想動機，多接近他們，正面引導(dǎo)指出希望，尋找和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚。榜樣的力量無窮，責(zé)任的威力更大。學(xué)生有了希望，就產(chǎn)生了進(jìn)取心，終歸會有進(jìn)步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這次班主任換對了，老師們都覺得四年級3班徹底變了，家長們說，自己孩子有希望了，班級也破天荒地被評為“先進(jìn)班集體”。我的心像打翻的五味瓶，說不出酸甜苦辣咸。

良好的素質(zhì)是做好工作的保證

“教然后知困，學(xué)然后知不足”，充滿智慧和靈氣的課堂是得益于教師廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。作為教師，必須有較高的素質(zhì)。多年來，我把讀書作為提高個人素質(zhì)的有效渠道，每年都訂閱好幾種教學(xué)刊物。有空就去書店查找和翻閱一些資料。在看書、讀報時，特別關(guān)注那些與教育、教學(xué)相關(guān)的文章，好的文句都做筆錄，好的文章把它剪下來粘貼，有空時經(jīng)常翻出來看看，以使自己受到激勵和啟迪。并時常在網(wǎng)上搜集自己需要的資料，以便幫助解決工作中的問題。

教育教學(xué)工作的成敗要用教學(xué)質(zhì)量來衡量。“要給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。教育改革在不斷深化，如果不學(xué)習(xí)，即便是老教師，也適應(yīng)不了教育發(fā)展的需要。為提高自身素質(zhì)，三十而立后，我繼續(xù)參加高等教育自學(xué)考試，用6年時間學(xué)完了大專漢語言專業(yè)課程。每次備課，總是翻閱有關(guān)書刊，參考各種資料，挖掘教材中新的內(nèi)涵。努力改進(jìn)教學(xué)方法，千方百計強占教學(xué)教改研究的制高點，捕捉現(xiàn)代教育新信息，使學(xué)生在課堂上通過動腦動口，動手，理解和消化知識，而不是靠加班加點，死記硬背，多做作業(yè)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)來提高教學(xué)成績。我認(rèn)為給傳授學(xué)生知識，更要注重啟迪學(xué)生智力，探求適宜學(xué)生的方法。我主持的《對小學(xué)語文各階段自學(xué)能力的現(xiàn)狀調(diào)查分析研究》課題被列入地區(qū)級基礎(chǔ)教育研究課題。并根據(jù)兒童好動、好奇、好勝、愛想、可塑性強的特點，不死搬硬套教學(xué)模式，而是把先進(jìn)教學(xué)思想同實際教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行分層施教的課堂結(jié)構(gòu)方式，把思想教育、知識教育和能力培養(yǎng)有機結(jié)合，讓學(xué)生全員、主動地學(xué)習(xí)，由此激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生唐巧玲、李娜的作文在1999年全省小學(xué)有獎?wù)魑幕顒又蝎@三等獎，朱亞娟在全國小學(xué)生“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”作文大賽中獲三等獎 自1999年以來，有1 5名學(xué)生在全國、全省書畫作品大賽中獲獎，5位學(xué)生的作文選入《張掖市小學(xué)生優(yōu)秀作文300篇》，7位學(xué)生的作文在《張掖日報》發(fā)表。2003年10月參加了甘肅省首屆教育科研方法研討會，2004年10月參加了甘肅省首屆信息技術(shù)與課程整合觀摩活動。2007年1月又參加了甘肅省中英項目中小學(xué)語文教師的培訓(xùn)。在傳幫帶中指導(dǎo)的青年教師曹紅梅多次承當(dāng)校內(nèi)外公開課、示范課，成長為學(xué)校的教學(xué)新秀、優(yōu)秀教師。教學(xué)設(shè)計《成語》、《學(xué)創(chuàng)詩歌》獲西北五省優(yōu)秀論文二等獎，制作的《成語》課件獲“第八屆全國多媒體教育軟件大賽甘肅賽區(qū)”一等獎和全國教育軟件大賽優(yōu)秀獎。向全體教師作了《讓課改的陽光灑進(jìn)我們的課堂》、《新理念蘊含在課堂中》---語文活動課教學(xué)談專題講座，主持了《小學(xué)高年級學(xué)生語文實踐活動能力的研究》和《小學(xué)語文參與式教學(xué)》論壇。面對全體老師進(jìn)行了《耐心，寬容喚醒一個個“好孩子”》--讀書心得交流。在學(xué)校進(jìn)行的達(dá)標(biāo)課、精品課、示范課活動中，執(zhí)教的語文活動課《成語》、《學(xué)創(chuàng)詩歌》和聽音樂、寫作文《感受母愛》，方法獨特、理念新穎、效果良好，受到校內(nèi)外專家及師生的好評。并多次參加區(qū)教研室及學(xué)校五、六年級期末統(tǒng)考命題。兩次擔(dān)任張掖市多媒體軟件大賽的評委。2007年1月參加了甘肅省中英項目小學(xué)語文教師的培訓(xùn)，并在河西學(xué)院承擔(dān)了中英項目的培訓(xùn)任務(wù)。

隨著時代的發(fā)展，教學(xué)的目標(biāo)已不僅僅是苦教，要把 目標(biāo)瞄準(zhǔn)向現(xiàn)代化教學(xué)要質(zhì)量，必須從教學(xué)科研中出成績。近年來，我撰寫的論文《試論電教手段在話文教學(xué)中的優(yōu)化作用》選入《光明日報》出版社出版的《中國教育改革與發(fā)展論文選》一書中，論文《對學(xué)困生心理診斷與理療初探》發(fā)表在《甘肅教育》2000年第12期上，論文《我是如何在語文課堂教學(xué)中體現(xiàn)素質(zhì)教育的》榮獲“甘肅省98年度小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)秀論文三等獎”，論文《班主任與任課老師的配合藝術(shù)》《新課標(biāo)下的口語交際談》等發(fā)表在《張掖日報》上，《互相學(xué)習(xí)切磋教學(xué)》---淺談聽課、評課的藝術(shù)在《中國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》論文評選活動中 獲三等獎；《新理念蘊含在課堂中》等論文發(fā)表在《張掖教研》，主持的《小學(xué)高年級學(xué)生語文實踐活動能力的研究》課題，獲甘州區(qū)第二屆教育科研優(yōu)秀成果一等獎、張掖市科研成果優(yōu)秀獎；《對小學(xué)語文各階段自學(xué)能力的現(xiàn)狀調(diào)查、分析和培養(yǎng)研究》獲張掖 市科研成果三等獎。積極參與了省級課題《小學(xué)語文校本課程源資開發(fā)》和《小學(xué)語文心理研究》課題的研究，；1986、1996年分別在全市語文優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲二等獎。教學(xué)設(shè)計《成語》、《學(xué)創(chuàng)詩歌》獲西北五省優(yōu)秀論文二等獎，制作的《成語》課件獲2005年張掖市課件大賽三等獎和“第八屆全國多媒體教育軟件大賽甘肅賽區(qū)”一等獎和“第八屆全國多媒體教育軟件大賽優(yōu)秀獎”。制作的電教軟片《我愛同學(xué)》、《蝸?！吩趶堃吹貐^(qū)自制電教軟件比賽中分獲二等獎。

一分耕耘，一分收獲，幾年來，所帶班級連續(xù)三屆畢業(yè)班 成績在全區(qū)畢業(yè)會考中三科A率、優(yōu)良率、合格率名列全年級第一，多次評為學(xué)校優(yōu)秀教師，2006年又被評為模范班主任，2001年被確定為張掖市首批骨干教師和甘州區(qū)級學(xué)術(shù)帶頭人；2001年評為“張掖市雙十佳教師”和學(xué)?！敖逃蒲袔ь^人”，2002年又被授予張掖市“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)是成功的起點

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。沒有教不好的孩子，只有不會教的家長和老師。進(jìn)入二十一世紀(jì)，在學(xué)生心目中，“好老師”的白描是：愛笑、和藹、有愛心、知識淵博。因此我在這25年中本著同學(xué)生一同成長的目的，先后函授學(xué)習(xí)英語，又參加自學(xué)考試，提高了自己的業(yè)務(wù)能力，拓寬了自己的知識面，平時積極參加一些活動，融入到學(xué)生的生活中去。為適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢和新課程改革的要求，我的目標(biāo)是：一要加強自身修養(yǎng)。努力提高自己的業(yè)務(wù)能技能、基礎(chǔ)知識、人文素養(yǎng)、師德修養(yǎng)，特別注意培養(yǎng)自己高尚的情趣愛好，不斷提高自身的人格魅力。親近學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。極大地調(diào)動和激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)主動性和積極性。讓學(xué)生在老師的面前敢說、敢做。以朋友的身份與學(xué)生對話，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)。尤其關(guān)注單親家庭學(xué)生和學(xué)困生。及時地調(diào)整教學(xué)計劃，善處突發(fā)事件，提升自己以變應(yīng)變、駕馭課堂的能力。二要轉(zhuǎn)變教學(xué)習(xí)慣。提前進(jìn)入教室，留更多的機會與學(xué)生交流，通過交流了解學(xué)生最近的基本情況，為即將開始的教學(xué)工作提供信息，有利于作好教學(xué)調(diào)整，增進(jìn)師生關(guān)系。又促使學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。三要提高自己的教學(xué)科研能力和水平?？炭嚆@研專業(yè)文化知識，鉆研教育科學(xué)理論，做到以理論為指導(dǎo)，以實踐為基礎(chǔ)，積極探索，大膽創(chuàng)新。認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗與不足，撰寫論文，成為一名具有教研科研能力的新型教師。四要注重課堂教學(xué)設(shè)計。課堂教學(xué)設(shè)計中要力求新、巧、精。要執(zhí)簡馭繁，以少勝多，用精煉求精彩，用減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)來提高教學(xué)質(zhì)量。在整體設(shè)計中，教師要塑造好自我形象，讓學(xué)生感到可敬、可親，進(jìn)而尊其師，信其言，行其道。

“冬去又添新歲月，春來更有好花枝”。成績屬于過去，前面走的路還很長。有人說：“把簡單的事情做好就是不簡單”、“把平凡的事情做好就是不平凡”、我將從“簡單”的事情做起，做好“平凡”的事，把一生獻(xiàn)給神圣教育事業(yè)，做一名優(yōu)秀的人民老師！

第二篇：心血澆開生命花s0100

——全國“青年文明號”湖州市中心醫(yī)院婦產(chǎn)科匯報材料

湖州市中心醫(yī)院是浙江省衛(wèi)生廳核準(zhǔn)的三級甲等綜合性醫(yī)院，是湖州地區(qū)規(guī)模最大的集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防保健為一體的綜合性醫(yī)院?，F(xiàn)開放床位1000張，我科現(xiàn)有病床58張，醫(yī)護(hù)人員39名，其中高級職稱8名，中級職稱13名，黨員12名，團(tuán)員12名；35周歲以下青年26名，占全科人員的66.67%。

我們婦產(chǎn)科自95年起開始“青年文明號”的創(chuàng)建活動，96年取得局級“青年文明號”稱號，同年11月被團(tuán)市委命名為市級“青年文明號”，97年3月被省衛(wèi)生廳、團(tuán)省委命名為省級“青年文明號”，并于2001年5月被國家衛(wèi)生部命名為全國“青年文明號”。2007年

又在全科人員的集體努力和院團(tuán)委的支持下被評為省級青年志愿者先進(jìn)集體.自1995年“青年文明號”創(chuàng)建工作開始以來，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在科主任的帶領(lǐng)下，我們投入了大量精力和心血到創(chuàng)建活動之中，在忙碌的工作中，譜寫了一曲曲生命 盛開的優(yōu)美贊歌。

人才源于培養(yǎng)

醫(yī)療服務(wù)的對象是廣大人民群眾，服務(wù)質(zhì)量的高低直接關(guān)系著每一個體的切身利益，為全社會所聚焦和關(guān)注。而當(dāng)今社會群眾對醫(yī)療質(zhì)量的追求也日趨提升。醫(yī)院為了保證“青年文明號”的先進(jìn)性和在廣大青年群眾中的代表性，把創(chuàng)建“青年文明號”活動與加強職工道德建設(shè)、提高職工素質(zhì)結(jié)合起來，給了“青年文明號”創(chuàng)建活動以新的審視、新的賦予。作為滿足社會需求，實踐文明行醫(yī)、優(yōu)質(zhì)行醫(yī)的鮮活載體，作為創(chuàng)建活動的主題，青年“號手”必須也必然對自身的綜合能力提出了更高要求。故而，我院在實施管理中，十分重視“號手”的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

其一是行風(fēng)品質(zhì)的錘煉。真正的人才必須先具備高尚的品格，對于醫(yī)護(hù)人員來說，這一點尤其重要。醫(yī)院和科室定期組織醫(yī)德醫(yī)風(fēng)學(xué)習(xí)教育，每年舉行以“病人為中心，以質(zhì)量為核心”為主題 的演講比賽，在“號手”頭腦中牢固樹立廉潔行醫(yī)意識；營造良好的行醫(yī)氛圍，在純凈的大氣候中讓廣大“號手”樹正形象，成功打造“青年文明號”招牌、名片。在我們婦產(chǎn)科住院的每位病人都會收到一張“全國青年文明號”服務(wù)卡，卡片的內(nèi)容函蓋了科室介紹、對病人的問卷調(diào)查表以及對病人的承諾和便民服務(wù)等內(nèi)容，用最細(xì)心和民主的方式真誠地對 待每一位就診的病人，從目前對調(diào)查表的抽樣檢查來看，總滿意率達(dá)99%以上。

其二是業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到人民群眾的身體健康，注重“青年文明號”創(chuàng)建集體號手知識的培訓(xùn)。在鼓勵“號手”崗位成才的同時，積極創(chuàng)造條件，在選送上學(xué)、參加各種層次的學(xué)習(xí)班、外出學(xué)術(shù)交流上予以優(yōu)先考慮，我們“青年文明號”骨干目前已先后被選派赴北戴河、杭州、溫州參加全國、省“青年文明號”號手知識培訓(xùn)班，這大大促進(jìn)了“號手”們的迅速成長；同時醫(yī)院也根據(jù)青年思維活躍的特點，鼓勵“號手”大膽探索，積極學(xué)習(xí)新理論，參加本科及研究生的學(xué)歷教育，開展新技術(shù)新業(yè)務(wù)，為實踐青年文明號優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾提供高技術(shù)保證。在數(shù)次省、市衛(wèi)生系統(tǒng)技術(shù)比武中，有3位同志分獲一、二、三等獎，并被授予省、市級“青年崗位能手稱號”。

其三是完善激勵機制，激發(fā)創(chuàng)建熱情。院黨政領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心“全國青年文明號”工作，一方面，除學(xué)科建設(shè)投入外，醫(yī)院每年下?lián)軐？钣糜谠擁椆ぷ?，并將該項工作與科主任護(hù)士長任期目標(biāo)考核掛鉤。在職工中開展星級員工的評比，評到五星級的員工給予獎勵并外出療養(yǎng)一次。

責(zé)任重于泰山

真情關(guān)愛，病人第一，是我們婦產(chǎn)科一切工作的出發(fā)點和落腳點，按照創(chuàng)建“青年文明號”的基本要求并結(jié)合實際，科室制定了創(chuàng)建實施細(xì)則和工作崗位職責(zé)，從醫(yī)德醫(yī)風(fēng)愛崗敬業(yè)到技術(shù)要求等等都進(jìn)行了 嚴(yán)格規(guī)定，通過制度將“想病人所想，急病人所急”這個基本醫(yī)德落實到工作的每個層面。

正是懷著對病人的真情關(guān)愛，懷著勇挑重?fù)?dān)的信心和決心，醫(yī)護(hù)人員把工作與學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，掌握了過硬的技術(shù)科內(nèi)每半年進(jìn)行一次技術(shù)操作比武，每周舉行一次業(yè)務(wù)小講課，由科主任和護(hù)士長親自抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及操作考核。

我們婦產(chǎn)科作為湖州地區(qū)危重孕產(chǎn)婦治療基地、婦癌診治中心，先后開展了各種高難度手術(shù)，如廣泛性子宮癌根治術(shù)，卵巢癌根治術(shù)及晚期卵巢腫瘤細(xì)胞減滅術(shù)，陰道內(nèi)子宮切除術(shù)，腹部小型橫切口子宮切除術(shù)。同時，近年來在原有腔鏡手術(shù)基礎(chǔ)上婦科進(jìn)一步開展了難度較大的腹腔鏡下子宮肌壁間肌瘤切除術(shù)，子宮全切術(shù)等。這類腔鏡手術(shù)的治療具有創(chuàng)傷小、恢復(fù)快、住院日期短及為病人節(jié)省了醫(yī)療費用等優(yōu)點。通過對出院后病人的電話回訪、門診復(fù)查無一患者產(chǎn)生不良后果及并發(fā)癥，深受廣大女性患者的歡迎。此外，婦科開展的腔鏡技術(shù)還包括：雙極汽化電切鏡、宮腔鏡手術(shù)、陰道鏡檢查、腹腔鏡超聲等。

同時，產(chǎn)科依托醫(yī)院強大的內(nèi)、外、兒等科室的綜合實力使患有各類妊娠合并癥孕產(chǎn)婦在醫(yī)院得以正常分娩（如妊娠合并糖尿病、心臟病、肝炎等），安全度過整個妊娠期。這些項目的開展，擴(kuò)大了“全國青年文明號”集體在本地區(qū)乃至全省的影響。

真情深似大海

在我們婦產(chǎn)科記載創(chuàng)建“青年文明號”光輝足跡的相冊里，有一 組照片特別感人。這是“全國青年文明號”集體14年來一直堅持照顧一位因公致殘的姑娘羅愛兒的感人故事。

羅愛兒在高二參加學(xué)校組織的“學(xué)雷鋒送肥下鄉(xiāng)”活動中出了事故，導(dǎo)致下半身癱瘓。這是命運給羅愛兒沉重的打擊，但社會卻給了她無數(shù)好心人的幫助。1996年，羅愛兒要結(jié)婚，是“青年文明號”的年輕人為她操辦了簡單溫馨又不失隆重的輪椅上的婚禮。

十年來，這個集體的年輕人都會聽前輩說起羅愛兒的事，都會跟著前輩們?nèi)ヌ酵Ｇ澳?，羅愛兒要搬家了，得知這一消息，我們立即組織大家前往幫助，新家的明亮和舒適讓羅愛兒再一次感受到了這

個集體給予自己真實的溫暖。

去年的10月18日“青年文明號”的年輕人又惦記著為羅愛兒夫婦張羅一場“愛心相聚，十周年婚禮慶典”，讓這一天成為羅愛兒一生中最甜蜜的回憶延續(xù)（見上圖）。

近十年來我們還與希望工程的孩子結(jié)對子，讓眾多的孩子完成學(xué)業(yè)；去年中秋之際又與市殘聯(lián)共同組織走進(jìn)福利院，并與福利院簽定合約，成為了“孝心使者”、“愛心爸爸”、“愛心媽媽”，義務(wù)承擔(dān)起照顧孤寡老人和孤兒的責(zé)任，這是“青年文明號”婦產(chǎn)科全體成員一種強烈的社會責(zé)任感的真實體現(xiàn)，也使得這個集體、這個稱號在老百 姓心目中的地位不斷提升。

服務(wù)暖如春風(fēng)

婦產(chǎn)工作是“三分治療，七分護(hù)理”，而護(hù)理工作特別強調(diào)它的服務(wù)性，因此，如何為病人提供一流的服務(wù)，就成了全科工作人員時刻追求的目標(biāo)。每個人在工作中都堅持做到“五心具備”，即：對病人有同情心，治療中有責(zé)任心，問病要細(xì)心，態(tài)度要熱心，解釋要耐心。在全院率先推出“六比”活動，即“同樣的醫(yī)德比醫(yī)風(fēng)，同樣的技術(shù)比效率，同樣的質(zhì)量比信譽，同樣的效果比費用，同樣的條件比便捷，同樣的優(yōu)質(zhì)比滿意”。因而很多婦女都感動地說：中心醫(yī)院婦產(chǎn)科的姐妹們真是我們的貼心人。

為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，醫(yī)院婦產(chǎn)科開展了“人性化的溫馨服務(wù)”模式，推出了“五個一工程”服務(wù)。

一雙溫暖的手：我們在全市首創(chuàng)了陪伴分娩及陪伴手術(shù)分娩服務(wù)，即產(chǎn)時服務(wù)保健新模式，由病人自己挑選護(hù)士全程陪伴分娩：產(chǎn)前進(jìn)行心理護(hù)理，與病人談心，消除其恐懼心理；產(chǎn)中進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理，產(chǎn)后進(jìn)行身體恢復(fù)指導(dǎo)護(hù)理。

一杯甜蜜的水：自娩產(chǎn)婦產(chǎn)后都會從護(hù)士手中接到一杯甜甜的紅糖水，以使其盡快恢復(fù)體力，并充分感受到醫(yī)務(wù)人員的關(guān)懷。

一句祝福的話：每一位新媽媽、新爸爸當(dāng)他們接過寶寶時，會聽到醫(yī)務(wù)人員祝福的話語，使初為人母、初為人父的年輕夫妻快樂甜蜜無比。

一本醫(yī)患交流本：我們產(chǎn)科在每個病房門后掛了一本醫(yī)患交流本，責(zé)任護(hù)士給交接班時手術(shù)未回房、請假未歸的病人留言的方式，交代病人注意事項，從而拓寬了醫(yī)患交流平臺，加強溝通，增強病人信任與安全感。

一個溫馨的電話：在病人出院時會收到一張寫有科室電話號碼及注意事項的聯(lián)誼卡，三天后會接到我們科室的電話，護(hù)士會耐心詢問病人的情況，及時解答疑問，指導(dǎo)注意事項，使病人盡快康復(fù)。在寶寶滿月時還會接到我們科室的祝福與喂養(yǎng)指導(dǎo)電話，讓寶寶健康科學(xué)地成長。

另外，我們在服務(wù)過程中規(guī)范文明用語，早上進(jìn)入病房首先向病人問好；迎接新病人起立問好并自我介紹：出院病人護(hù)送到電梯；治療前充分解釋目的，取得病人的合作，治療完畢向病人表示感謝。病人各項檢查由工人全程陪同。我們還免費代購生活用品，協(xié)助聯(lián)系護(hù) 工，免費為病人叫餐，免費提供雨傘、信紙、信封、吸管、針線，免費電話聯(lián)系家屬。我們還每天為重病人擦身更衣、每周洗頭一次。與此同時，還在全市率先推出了產(chǎn)后延續(xù)服務(wù)，特別是新生兒游泳、撫觸，大大鍛煉嬰兒肌肉及各器官系統(tǒng)的發(fā)育，最大限度地激發(fā)了新生兒智力和體力潛能，讓孩子贏在生命的起跑線上，使一朵朵稚嫩的生命之花開得更加鮮美，取得了極好的社會效益。

生命之花一開，就感受到了人間關(guān)愛的溫暖，許多病人及家屬為表示感謝，給我們送來錢和物，都被我們一一謝絕。病人只好送一份感謝信，送一個花籃，表示謝意。

我們深知優(yōu)質(zhì)服務(wù)是一個永恒的目標(biāo)，為了更好地服務(wù)群眾，我們還需不斷努力與創(chuàng)新！

湖州市中心醫(yī)院婦產(chǎn)科

史玲美

第三篇：用心血去澆灌

用心血去澆灌

張平

暑假之前送走了六年級畢業(yè)班，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)б荒昙?。面對一群六、七歲的孩子，起初真有點犯愁，一年級的孩子那么小，怎么帶？好多孩子都不知道怎么刷牙、疊被子、洗臉、洗腳……怎么辦？

開學(xué)后，每天總是比以往教六年級時提前了半小時，和孩子一起打掃衛(wèi)生、檢查學(xué)生是否洗臉，衣服是否干凈……居然很快就習(xí)慣成了自然。

記得孩子們剛?cè)雽W(xué)的時候，教室里常?？蘼曇黄?，很多孩子哭著喊著找媽媽，有的孩子不會扣扣子；有的孩子天天流鼻涕;有的孩子夜里尿床……

于是我們就先從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生的坐姿，學(xué)習(xí)用品擺放位置一定要規(guī)范，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)三輕輕、四不要、《小學(xué)生守則》。告訴學(xué)生如何講究衛(wèi)生。要求學(xué)生愛勞動，我就帶頭勞動；發(fā)現(xiàn)垃圾隨手撿起來扔進(jìn)垃圾桶，給學(xué)生示范并提醒學(xué)生要隨時注意保持衛(wèi)生。

在生活上，關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、吃藥、扣扣子、扎小辮……

現(xiàn)在孩子們已經(jīng)學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)，學(xué)會了疊被子、刷牙、洗襪子，生活上基本上能自理了……想想他們在來雙語之前，有的孩子可能還要爸爸媽媽摟著睡，可是現(xiàn)在他們卻能自己照顧自

己，真為他們的成長感到高興。

現(xiàn)在算來和這群孩子在一起已經(jīng)度過了將近四個月了。在這四個月里和這群孩子在一起，感覺自己過得很充實。不斷地感受著他們的成長。每天早上來上課，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我班的孩子向我奔來，問“老師好”。放學(xué)后，孩子們揮著小手爭先恐后地跟我說再見。每天聽到他們清脆的聲音，可愛的笑臉，我的心情格外舒暢?？傊?，與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。

做一年級的老師辛苦，但也有別人嘗不到的甜蜜。今后我將繼續(xù)用心血去澆灌，和孩子在一起，我們一起體驗成長的快樂，感受進(jìn)步的喜悅。

第四篇：用愛心澆灌幼苗

用愛心澆灌幼苗，用熱血譜寫樂章

——班主任先進(jìn)材料

北舞渡鎮(zhèn)西大街小學(xué)

陳彩麗

用愛心澆灌幼苗，用熱血譜寫樂章

——班主任先進(jìn)材料

我叫陳彩麗，女，現(xiàn)年29歲，1999年畢業(yè)于舞陽師范，小學(xué)一級教師，擔(dān)任北舞渡鎮(zhèn)西大街小學(xué)三年級的語文課和班主任工作。

八年前，踏著自己恩師走過的路，年僅十九歲的我終于圓了兒時的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，我就立下了“把自己的全部精力和青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用我全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

一、要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師

當(dāng)我踏入熟悉的教室，看到一個個天真可愛的孩子時，心情無比激動，我把全部精力都投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于我太年輕，許多家長對我不信任，有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去，這使我感覺到極大的壓力，幾乎想要打退堂鼓了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的鼓勵下，我把壓力變成了動力，暗下決心，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明，我是一名稱職的人民教師。從此，我一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負(fù)有心人，兩個月下來，我教的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。我贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許。

二、用愛的和弦，會奏出美的樂章

我擔(dān)任的是三年級的班主任，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，面對這種情況，我專門利用班會課的時間對他們進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想這次四川大地震中災(zāi)區(qū)孩子的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給四川大地震中災(zāi)區(qū)的孩子們。

要想組織好班集體，可不能忽視了對“幫困生”的教育。張俊喜同學(xué)是我班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯了事，我并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，我就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當(dāng)眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。

無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當(dāng)有誰過生日，我會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對我非常感激。當(dāng)小朋友有什么不開心時，我就會像好伙伴一樣去安慰他。我班還有位叫孟章的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，我常常給他買學(xué)習(xí)用品。有時候，他父親回家很晚，我就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時對后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作，我利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學(xué)上。

我的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，如朱家晨同學(xué)拾到50元錢及時歸還失主。我班參加校運會、校文藝匯演皆獲得了一、二等獎。無論在學(xué)習(xí)上還是在其他個方面，我班在全校都是挺棒的，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。我班還連續(xù)被評為校文明班級。

三、欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水

當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我順利地拿到了普通話一級乙等證書和計算機合格等級證書，自學(xué)了小學(xué)教育專科并取得了大專文憑。而且，我還在進(jìn)修本科學(xué)歷，還積極參加上級的各種師資培訓(xùn)。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

憑著扎實的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗，我獲得了可喜的成績：在 2004年漯河市創(chuàng)新作文活動中，輔導(dǎo)的尚鵬迪同學(xué)榮獲二等獎。2005年縣教體局優(yōu)質(zhì)課評比中，講授的《頤和園》榮獲一等獎。在2006年漯河市教學(xué)論文評比中，撰寫的《走進(jìn)新課程》榮獲一等獎。2006年漯河市優(yōu)質(zhì)課評比中，講授的《麻雀》榮獲二等獎。每一個成績的取得都表明了我在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步，我們堅信，不久的我會走得更遠(yuǎn)更好。

通過幾年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

第五篇：只有解放思想才能實事求是

只有解放思想，才能實事求是

人是思想的動物，人的解放最重要的是思想的解放，一旦人的思想解放了，其創(chuàng)造力是無窮的。社會主義下的人民的思想解放了，就能在創(chuàng)造社會主義物質(zhì)文明和精神文明的領(lǐng)域中大展才能，中國特色社會主義建設(shè)就能更好更快的進(jìn)行了。實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓。而如果思想不解放，實事求是就會被“本本”、宗派主義、官僚主義所埋沒。只有解放思想，才能實事求是。

世界上沒有什么禁錮比思想的禁錮更嚴(yán)重的了。饑餓、寒冷對人的摧殘在禁錮思想的摧殘下就得微不足道了。在中國的春秋戰(zhàn)國時代，雖然物質(zhì)極為匱乏，但是人們的思想?yún)s沒有受到太多的羈絆，思想文化上出現(xiàn)了百家爭鳴、百家齊放的繁榮局面。而在物質(zhì)相對豐富的清代，由于當(dāng)朝者的思想禁錮，萬馬齊喑究可哀。距我們最近的一次思想禁錮是“文化大革命”內(nèi)亂的十年，“林彪、“四人幫”大搞禁區(qū)、禁令，制造迷信，把人們的思想封閉在他們假馬克思主義的禁錮圈內(nèi)，不準(zhǔn)越雷池一步。否則，就要追查，就要扣帽子、打棍子。在這種情況下，一些人就只好不去開動腦筋，不去想問題了?！边@是很嚴(yán)重的問題。因為那十年的思想禁錮，我們中國上至國家領(lǐng)導(dǎo)人、下至普通百姓鮮有人敢于實事求是、敢于說真話、敢于創(chuàng)新探索，使得我們中國不知道落后了世界多少年。

解放思想有很多種理解。社會主義下的解放思想是鄧小平同志所說的：“我們講解放思想，是指在馬克思主義原則指導(dǎo)下打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題?！鄙鐣髁x下得解

放思想必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，而不是背離馬克思主義的胡思亂想；同時必須敢于面對新情況新問題，把實踐當(dāng)做最高權(quán)威，把實踐按當(dāng)做檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不做習(xí)慣勢力和主觀偏見的奴隸。解放思想是繼承和批判的結(jié)合加上科學(xué)的探索，繼承舊的好的地方，批判舊的糟粕，探索新的東西，不斷總結(jié)，形成新的更深刻的正確認(rèn)識。

思想解放了，膽子大了，步子也大了，就不會像小腳女人那樣，扭扭捏捏，創(chuàng)造的熱情上去了，創(chuàng)造的成果就顯而易見了。思想解放了，堅持了優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們的底氣就足了，前人的智慧是無數(shù)實踐的結(jié)晶，我們的繼承和堅持對我們的實踐的指導(dǎo)力是極其巨大的。思想解放了，我們就可以摒棄舊的糟粕，這就免去要走許多彎路錯路。思想解放了，我們有了新的更深刻的正確認(rèn)識，我們面對新情況的時候信心就更足了。

一切從實際出發(fā)，具體問題具體分析是實事求是的基本要求，我們的思想解放之后，一切都很容易做得到了。思想解放了，腦筋就開動了，問題就容易想得清楚想得明白，我們不僅看得清事物的表象，也能探究得到事物的本質(zhì)。思想解放了，我們就不再擔(dān)心犯“錯誤”，就敢于越過“雷區(qū)”，才思就如泉涌，新的想法就不斷出現(xiàn)了。思想解放了，我們面對自己錯誤的勇氣就更足了，也敢于指出別人的不足，相互批評和自我批評的氣氛就上來了，更容易找到實質(zhì)的問題，從而得到有價值的經(jīng)驗。

只有解放思想，才能實事求是。這并不是毫無意義的空談。想想我們?nèi)四X的巨大潛能，為什么沒有能多開發(fā)一點，生物科學(xué)方面和其

他科學(xué)方面的限制當(dāng)然是有的，但是思想的不解放也是一個很重要的原因。思想解放了，我相信我們?nèi)说拇竽X潛能還能開發(fā)很多。我們就能看清實際情況，一切從實際出發(fā)，實事求是。只有解放思想，才能實事求是。

只要我們堅持解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，那么，中國特色社會主義道路就會越走越寬廣。