第一篇：2011-2012年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)

期末工作總結(jié)

2011-2012年度第一學(xué)期

一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，回顧得失，總會(huì)令人心情復(fù)雜，既有收獲的喜悅，也有對(duì)失敗不足的遺憾，現(xiàn)從三方面對(duì)工作做如下總結(jié)：

一、取得的成績(jī)：本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年一班的班主任。為了讓班級(jí)成為學(xué)生喜愛(ài)的家，我繼續(xù)將“建設(shè)良好班集體”作為工作重點(diǎn)。呵護(hù)每一個(gè)家庭成員，不但關(guān)心他們的身體，更加關(guān)注他們的心理健康。開(kāi)學(xué)初，我們應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的要求，為新入隊(duì)的少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，接到這個(gè)光榮的任務(wù)，我們積極行動(dòng)起來(lái)，我先是利用班會(huì)課與學(xué)生共同討論了這次任務(wù)的重要意義，讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，然后讓他們同桌之間互相練習(xí)，為對(duì)方佩戴紅領(lǐng)巾，要求佩戴迅速、正確、美觀。在我的積極組織下，學(xué)生們認(rèn)真準(zhǔn)備，努力練習(xí)。記得當(dāng)時(shí)班級(jí)的張乃文同學(xué)暑假不慎將手臂摔傷，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有完全恢復(fù)，但為了能參加這次活動(dòng)，她提前拆了石膏?？粗瑢W(xué)們?cè)谇f嚴(yán)的隊(duì)歌中為新隊(duì)員親手佩戴上紅領(lǐng)巾的場(chǎng)景，我心潮起伏，這些還不懂事的孩子仿佛在這一刻長(zhǎng)大了……學(xué)校的新跑道修好了，草坪也鋪設(shè)完成了，我有意地把她們帶到操場(chǎng)上活動(dòng)，用手中的相機(jī)拍攝下她們快樂(lè)的身影。回來(lái)交流的時(shí)候，很多學(xué)生都說(shuō)：自己很幸福，很快樂(lè)，很喜歡興隆小學(xué)，希望自己不要長(zhǎng)大……這樣幸福的體驗(yàn)多么難能可貴呀，我覺(jué)得教育就應(yīng)該這樣關(guān)注生活，摒棄說(shuō)教，潤(rùn)物無(wú)聲。學(xué)校的語(yǔ)文周和數(shù)學(xué)周活動(dòng)的開(kāi)展，我都能做到結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，語(yǔ)文周，我們開(kāi)展了《名勝古跡圖文展》，學(xué)生在活動(dòng)中既感受到了祖國(guó)江山的壯美，又產(chǎn)生了保護(hù)這些名勝古跡的強(qiáng)烈愿望。數(shù)學(xué)周我們開(kāi)展了《身邊有趣的統(tǒng)計(jì)》，有的學(xué)生統(tǒng)計(jì)了家里的電費(fèi)使用情況，有的統(tǒng)計(jì)了每單元的學(xué)習(xí)成績(jī)的變化情況，受到了環(huán)保教育，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。各種活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生的能力獲得了不同層次的提高，更重要的是，學(xué)生在活動(dòng)中逐漸懂得互相協(xié)作和配合，與人交流和溝通的能力得到了鍛煉。給我印象最深的是期末前的足球賽，當(dāng)時(shí)我把組織球賽隊(duì)員的任務(wù)交給了體委。把啦啦隊(duì)的組織任務(wù)交給了班長(zhǎng)，沒(méi)想到只一天功夫，他們就跟我匯報(bào)了組織情況：啦啦隊(duì)設(shè)計(jì)了宣傳口號(hào)：“足球上賽場(chǎng)，四年一班嘎嘎響！”還用廢舊的塑料 1

袋制作了道具拉絲。班級(jí)美術(shù)好的學(xué)生制作了“四年一班加油必勝”的宣傳牌。中場(chǎng)休息時(shí)的舞蹈也在積極排練中?？粗齻冋J(rèn)真的小臉，我真是欣慰極了。在他們身上我看到了他們對(duì)這個(gè)集體的熱愛(ài)！也看到了他們美好的未來(lái)：足球健將！畫(huà)家！優(yōu)秀策劃者！舞蹈演員……這一刻，工作的疲憊、繁重都仿佛煙消云散。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，班集體的建設(shè)取得了不錯(cuò)的進(jìn)展。為教育教學(xué)工作提供了良好的保證。教學(xué)方面，本學(xué)期也取得了一些成績(jī)：為了激勵(lì)學(xué)生，本學(xué)期我設(shè)計(jì)了“光榮榜”給各方面表現(xiàn)出色的學(xué)生卡章鼓勵(lì)，這個(gè)活動(dòng)在班級(jí)內(nèi)掀起了爭(zhēng)章的熱潮，學(xué)生上課回答問(wèn)題的多了，作業(yè)全對(duì)的多了，講文明、講禮貌的的多了。積極參加活動(dòng)的多了，每到下課，學(xué)生們都會(huì)涌到“光榮榜”前數(shù)數(shù)自己得了多少章，比一比別人比自己多多少。我還在評(píng)比中降低了標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取人人有機(jī)會(huì)得章，特別是改進(jìn)了評(píng)比的方法：不和別人比，只和自己比，只要你在自己原來(lái)的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也有得到獎(jiǎng)勵(lì)的可能。這樣一來(lái)，連班級(jí)比較差的學(xué)生被調(diào)動(dòng)起了積極性，信心十足地參與到爭(zhēng)章活動(dòng)中來(lái)。班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍也為我的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期，我精心準(zhǔn)備的兩節(jié)匯報(bào)課和參賽課都獲得了不錯(cuò)的反響，也為我今后的語(yǔ)文教學(xué)增強(qiáng)了信心。

二、存在的問(wèn)題：反思自己一學(xué)期的工作，的確還存在著很多不足。首先工作缺乏創(chuàng)新；參加工作十多年，我覺(jué)得我還是用老一套的辦法管理班級(jí)，管理學(xué)生，缺乏先進(jìn)的工作方法和工作理論，陳舊的工作方式，落后的教育方式越來(lái)越跟不上教育改革的步伐，適應(yīng)不了學(xué)生特點(diǎn)的不斷變化，使工作的開(kāi)展越來(lái)越困難；其次，學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)。總是以工作忙為借口放棄了學(xué)習(xí)和再提高。“磨刀不誤砍柴工”成了拿來(lái)教育學(xué)生的一句空話；再次，工作中仍然存在急躁情緒，有時(shí)會(huì)影響到工作的開(kāi)展。針對(duì)工作中存在的諸多問(wèn)題和不足，制訂了今后的改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：學(xué)什么，怎么學(xué)，自己要制訂計(jì)劃，設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和階段性目標(biāo)。特別是關(guān)于《學(xué)生心理學(xué)》和《教師法》要盡快納入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。做一名了解學(xué)生心理特點(diǎn)，知法懂法的老師，科學(xué)執(zhí)教，依法執(zhí)教。

2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)：學(xué)高為師，身正為范不能成為一句空話，今后要努力成為一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)信賴的老師。學(xué)識(shí)深厚固然重要，但品德高尚更應(yīng)該成為我們小學(xué)老師追求的目

標(biāo)，多向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們身上敬業(yè)的工作精神，對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)生活的熱愛(ài)和積極態(tài)度，為人的正直、寬容、和坦誠(chéng)！

3、嚴(yán)格要求自己。作為一名黨員，學(xué)年組長(zhǎng)，今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，處處起表率作用，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，努力工作，甘心奉獻(xiàn)。

我想用全國(guó)優(yōu)秀教師薛瑞萍在《給我一個(gè)班就心滿意足了》這本書(shū)中的一段話作為本學(xué)期的總結(jié)：班主任的工作是艱辛的，往往也是孤獨(dú)的，案牘勞形，百憂損心，我們的眼睛常常倦澀，我們的心情也常常憂憤，可是，于飛塵的間隙也有清風(fēng)，于喧嚷的中間也有樂(lè)聲，于荊棘的叢中也有野芳。讓我們略掉疲憊、無(wú)奈、沮喪、委屈和困苦，把無(wú)限溫存、無(wú)限希冀目光投在值得的地方——都說(shuō)學(xué)生是“祖國(guó)的花朵”——那里本該是春光明媚的所在。

第二篇：第一學(xué)期期末工作總結(jié)

期末工作總結(jié)

（2010——2011學(xué)第一學(xué)期）

學(xué) 校：巨戈莊小學(xué) 執(zhí)筆人：王洪濤 巨戈莊小學(xué)期末工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

匆匆忙忙的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們新的行政班子，堅(jiān)持教育“以人為本，全面育人”的辦學(xué)理念，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，依據(jù)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和教務(wù)處工作計(jì)劃，努力開(kāi)展有效教學(xué)研究，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，較好地完成了預(yù)定的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、教學(xué)管理工作

1、時(shí)刻樹(shù)立課程意識(shí)

我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科課程，強(qiáng)化教育法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好所有規(guī)定的課程，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。堅(jiān)決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。一學(xué)期來(lái)所有教師均能做到按照課表安排進(jìn)行教學(xué)，不隨意換課，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，保證正常的教學(xué)秩序。而且，學(xué)校為了落實(shí)課程計(jì)劃，將課程計(jì)劃納入到了考核制度之中，學(xué)校每周定期的進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入到考核之中。

2、加強(qiáng)對(duì)教師“教學(xué)六認(rèn)真”的工作管理，即：“學(xué)期教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真、備課認(rèn)真、上課認(rèn)真、作業(yè)認(rèn)真、輔導(dǎo)認(rèn)真、考核認(rèn)真”。通過(guò)對(duì)此六個(gè)方面的要求，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織考試并進(jìn)行質(zhì)量分析，開(kāi)展好大課間活動(dòng)。

（1）備課：突出備學(xué)生、備教法，體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)科間整合，在“詳實(shí)”上下功夫。認(rèn)真反思、總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專 業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。學(xué)校開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的教案進(jìn)行了一次初步檢查，9月底對(duì)全體教師的教案進(jìn)行了細(xì)致的檢查，學(xué)期末對(duì)全體教師教案的質(zhì)量和總量進(jìn)行了最后一次檢查，并對(duì)每一份教案做了優(yōu)缺點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)，意在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。同時(shí)將檢查結(jié)果納入到了月考核之中。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)了教師的教案中的不少閃過(guò)點(diǎn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每位老師都及時(shí)的上交了教案。而且，每一本教案都做到了課時(shí)齊全，項(xiàng)目完整，過(guò)程詳細(xì)。

其次在書(shū)寫(xiě)方面，大部分老師都能做到認(rèn)認(rèn)真真，工工整整。比如李硯軍老師的英語(yǔ)教案，閆長(zhǎng)華等老師的數(shù)學(xué)教案，李寶云、田維艷、王炳婕、賈從艷等老師的語(yǔ)文教案，韓遠(yuǎn)香、王振蘭等老師的體育教案，欣賞老師們的教案，就好像在欣賞一幅書(shū)法作品，令人賞心悅目。

再有是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)細(xì)致入微，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)作用明顯。比如李立民、郝建軍、張媛媛等幾位老師的數(shù)學(xué)教案，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，以情境帶入例題，以巧妙的問(wèn)題吸引學(xué)生的注意，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)符合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有層次，有梯度。

當(dāng)然，優(yōu)點(diǎn)很多，不足也有。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、教具媒體在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有反應(yīng)出來(lái)。

2、學(xué)生活動(dòng)過(guò)于單一。

3、作業(yè)的布臵過(guò)于籠統(tǒng)。根據(jù)教案中的不足，我有針對(duì)性的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，希望教師能以后避免。（2）上課：利用好課堂40分種，向40分種要實(shí)效，要質(zhì)量。課堂中力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中，在“激趣”上做文章，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮課堂最大效益。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處以推門(mén)課的形式聽(tīng)取了部分教師的課。10月9日到11月5日期間，學(xué)校組織了青年教師“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)。獻(xiàn)課教師18名，自己申報(bào)時(shí)間、班級(jí)，以及講課內(nèi)容。學(xué) 校按照教師申報(bào)，集中編排，組織聽(tīng)課。聽(tīng)課后，組織教師評(píng)課，并上交當(dāng)堂課的教案、說(shuō)課稿及反思一份。通過(guò)聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)了很多年輕教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)，聽(tīng)課小組一致認(rèn)為，講課的18位青年教師專業(yè)基本功扎實(shí)，備課認(rèn)真，多媒體課件制作精美，使用合理，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。課堂結(jié)構(gòu)都比較嚴(yán)謹(jǐn)。孫成艷老師講課緊扣教材，講解清楚，落實(shí)到位，教態(tài)和藹；劉俊杰老師用心準(zhǔn)備，合理的使用電教媒體，使學(xué)生巧妙記憶單詞和英語(yǔ)句子，成長(zhǎng)較快；閆長(zhǎng)華老師講解條理清晰，重難點(diǎn)闡述清楚，課件制作很好；楊家瑞老師教態(tài)大方，內(nèi)容連貫性好，舉例豐富，講解到位；王炳婕老師基本功扎實(shí)，準(zhǔn)備充分，學(xué)生積極主動(dòng)，課堂組織較好；劉孟杰講課有激情，不僅合理設(shè)計(jì)了作文教學(xué)的要點(diǎn)，而且板書(shū)了重點(diǎn)內(nèi)容；柴京津老師雖然上的是一年級(jí)的課，但是駕馭課堂能力較強(qiáng)，課堂氣氛活躍，活動(dòng)形式多樣?？傊?，這幾位青年教師從專業(yè)知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到教態(tài)都成長(zhǎng)較快，都有各自的亮點(diǎn)。

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了這幾位老師存在的不足之處。如，部分教師和學(xué)生之間的互動(dòng)不夠，不善于正確引導(dǎo)學(xué)生去分析和解決問(wèn)題。教學(xué)應(yīng)該是師生雙邊的活動(dòng)，而不是教師唱獨(dú)角戲。部分青年教師存在師生互動(dòng)少，交流不夠的問(wèn)題，有時(shí)提了問(wèn)題無(wú)學(xué)生回答，冷了場(chǎng)。原因有三：要么設(shè)計(jì)的問(wèn)題不合理，學(xué)生無(wú)從答起；要么沒(méi)給學(xué)生留下思考的余地，來(lái)不及回答；要么平時(shí)教學(xué)中已習(xí)慣了自問(wèn)自答，沒(méi)讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考的良好習(xí)慣。我們教師面對(duì)的是活生生的精靈古怪的學(xué)生，我們上的是課，傳授的是知識(shí)，收獲的不該是寂寞。

其次，部分教師教學(xué)過(guò)程的組織缺乏嚴(yán)密性，具體表現(xiàn)在知識(shí)的連貫 性和過(guò)渡語(yǔ)的運(yùn)用處理不夠。知識(shí)的輸出應(yīng)是自然的、流暢的、系統(tǒng)的，而不是生硬的、跳躍性的、孤立零散的，課堂內(nèi)容之間的銜接要緊湊，過(guò)渡要自然，時(shí)間分配要合理，更要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生去分析知識(shí)的來(lái)龍去脈和形成過(guò)程，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

此外，部分教師上課缺乏激情，過(guò)分依賴多媒體，板書(shū)設(shè)計(jì)不夠美觀或沒(méi)有板書(shū)。我們教師的精神面貌會(huì)直接感染學(xué)生，甚至影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，青年教師是充滿活力的，課堂上也該是激情四射。課件是為課堂教學(xué)服務(wù)的，是為了幫我們解決重難點(diǎn)的，應(yīng)根據(jù)我們的教學(xué)思路合理使用，而不是跟著課件走。再者板書(shū)和課件給學(xué)生留下的印象是不一樣的，所以沒(méi)有板書(shū)不行，粉筆字拿不出手也不好。

（3）作業(yè)：布臵作業(yè)“活而精”，形式多樣并且有層次性、實(shí)效性，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)，盡力面批學(xué)困生作業(yè)，作業(yè)批改有批改時(shí)間和適時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。10月20日，學(xué)校集中對(duì)1——6年級(jí)語(yǔ)數(shù)外三科的教案進(jìn)行了檢查。檢查內(nèi)容包括各班的各科課堂練習(xí)冊(cè)，低年級(jí)的生字本，中高年級(jí)的作文本和白報(bào)本各一套。通過(guò)檢查，可見(jiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)本的使用及評(píng)價(jià)都有嚴(yán)格的規(guī)定。首先，教師們上交的作業(yè)本數(shù)量齊全，外觀整潔、統(tǒng)一。學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式統(tǒng)一，大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整。教師對(duì)作業(yè)的批閱及時(shí)，對(duì)錯(cuò)題回批及時(shí)，能及時(shí)有效的對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生今后的作業(yè)有一定的指導(dǎo)作用。

當(dāng)然，其中也存在了部分不足情況，有的學(xué)生的作業(yè)重復(fù)機(jī)械抄寫(xiě)，沒(méi)有做到精練。有的學(xué)生作業(yè)在有錯(cuò)誤，但是教師沒(méi)有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。

針對(duì)這些情況，我都跟相關(guān)教師做了反饋，相信以后教師會(huì)杜絕此類 情況的發(fā)生。

（4）輔導(dǎo)學(xué)生：制訂好輔導(dǎo)計(jì)劃，找準(zhǔn)輔導(dǎo)對(duì)象，在“耐心”上下功夫，力求找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都有新的發(fā)展。學(xué)校重點(diǎn)對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生輔導(dǎo)做了人員分配，校行政分配到班，分配到人，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)六年二班，教務(wù)處主任負(fù)責(zé)六年一班；另外，行政班子又分科負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，教務(wù)處主任負(fù)責(zé)語(yǔ)文，德育主任負(fù)責(zé)英語(yǔ)。有分工，有落實(shí)。

（5）考試：“嚴(yán)”當(dāng)頭，平時(shí)要求要“嚴(yán)”，組織考試紀(jì)律要“嚴(yán)”，批改試卷把關(guān)要“嚴(yán)”。單元小考要隨進(jìn)度而落實(shí)，每次考試做好試卷分析工作。我校9月份進(jìn)行了月考，10分月份進(jìn)行了1、2、3、6年級(jí)的期中考試，11月12日鎮(zhèn)級(jí)進(jìn)行了4、5年級(jí)的語(yǔ)數(shù)外三科的抽考?？荚囍?，鎮(zhèn)級(jí)進(jìn)行了統(tǒng)一閱卷，并與11月30日進(jìn)行了抽考分析。1月6、7日進(jìn)行了學(xué)校1——3年級(jí)的期末考試，1月11、12日進(jìn)行了區(qū)期末統(tǒng)考。無(wú)論是校級(jí)的考試，還是區(qū)級(jí)的統(tǒng)考，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都高度重視。學(xué)校針對(duì)每次考試中考場(chǎng)的安排，監(jiān)考教師的分配，閱卷教師的選派都做了細(xì)致的分工，確保萬(wàn)無(wú)一失，合理規(guī)劃；對(duì)于每位教師，無(wú)論是考前的復(fù)習(xí)，還是學(xué)校分派的工作，以及監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)都能做到一絲不茍，認(rèn)真服從，從過(guò)程上做到了細(xì)致入微。也許部分學(xué)科或班級(jí)結(jié)果有不盡人意處，但老師們確實(shí)付出了許多。

3、加強(qiáng)教研組的有效管理。本學(xué)期學(xué)校成立語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組和綜合組四個(gè)教研組，各教研組結(jié)合本組實(shí)際，積極為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與教師的成長(zhǎng)提供展示的舞臺(tái)；各教研組積極組織活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。在教研中，部分有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮了主導(dǎo)作用，對(duì)年輕教師的輔導(dǎo)作業(yè)巨大。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校參加四周期培訓(xùn)的教師有10人，其中校級(jí)骨干教師4人，分別是韓遠(yuǎn)香、王振蘭、賈從艷、閆長(zhǎng)華；265骨干教師2人，分別是劉孟杰和段曉 倩老師。同時(shí)，學(xué)校組織教師雙周進(jìn)行校本教研學(xué)習(xí)，以《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范手冊(cè)》為范本。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅(jiān)持記讀書(shū)筆記，寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)或心得，并積極參加教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度。學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)周隨機(jī)聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。一學(xué)期，校長(zhǎng)聽(tīng)課30節(jié)、教務(wù)主任聽(tīng)課60節(jié)、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課14節(jié)，任課教師聽(tīng)課已達(dá)14節(jié)以上，并都能及時(shí)地做好評(píng)課記錄。

7、以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生素質(zhì)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織全體學(xué)生觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，激發(fā)了學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上的好學(xué)意識(shí)；9月底，我校結(jié)合月考，對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了“學(xué)進(jìn)之星”、“學(xué)績(jī)之星”、“潛能之星”的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；10月14日，3——6年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了“我愛(ài)寫(xiě)書(shū)法”活動(dòng)，活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為契機(jī)，對(duì)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)為目標(biāo)，最終評(píng)出各班的優(yōu)秀獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)；第八周和第九周，針對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了“我是單詞王”競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)為期兩周的活動(dòng)，評(píng)出了各班的單詞王和冠軍班集體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

8、認(rèn)真開(kāi)展教研工作，注重教研效果。堅(jiān)持單周、雙周學(xué)科教研組的學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，切實(shí)為課堂教學(xué)服務(wù)，解決教師困惑的問(wèn)題。

9、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，提倡利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合總務(wù)主任將各班的多媒體進(jìn)行了檢查，將出現(xiàn)的故障進(jìn)行上報(bào)，并及時(shí)地進(jìn)行了維修，使多媒體的使用率得到了大大地提高。

10、安排教師參加各級(jí)各類的外出考察、觀摩、培訓(xùn)、聽(tīng)課、研討，除了平時(shí)教研室下發(fā)的聽(tīng)課、教研通知外，本學(xué)期我校還安排了田維艷和王炳婕兩位年輕教師赴北京參加了教學(xué)觀摩活動(dòng)，倡導(dǎo)教師回校后撰寫(xiě)心得體會(huì)、交流感想等。

二、完成其他工作

1、順利完成了鎮(zhèn)教委開(kāi)學(xué)初關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查，以及小學(xué)科關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理的檢查工作，并于11月19日，順利的通過(guò)了督導(dǎo)組的驗(yàn)收。11月29日在雙閘小學(xué)進(jìn)行了畢業(yè)班交流會(huì)，12月3日，進(jìn)行了八里臺(tái)鎮(zhèn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣聯(lián)查，12月9日，在雙橋一小進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的交流會(huì)，12月10日，在八里臺(tái)中學(xué)進(jìn)行了體育課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，12月25日組織學(xué)生在八里臺(tái)泰達(dá)園進(jìn)行了冬季長(zhǎng)跑，1月11、12日，進(jìn)行了4——6年級(jí)的統(tǒng)考。2、11月26日下午，組織開(kāi)展全校性的以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)座談會(huì)，搭建了家校聯(lián)系和溝通的橋梁，使家長(zhǎng)多渠道了解學(xué)校管理和教育教學(xué)情況，更有效地配合教師抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)。

3、加大圖書(shū)儀器借閱及使用力度。達(dá)到教具為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

5、教務(wù)處適時(shí)處理日常事務(wù)，完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

三、存在問(wèn)題

1、學(xué)科組、教研組的集體備課實(shí)效性不夠。

2、少數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡潦草，反思不深刻，內(nèi)容也不完整。

3、部分教師的作業(yè)批改中有錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象。

4、有些教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯。

5、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。

6、公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

7、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。

四、下一步工作打算

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、“提高課堂教學(xué)效率”，活動(dòng)應(yīng)更廣泛有效些，下學(xué)期將把這一公開(kāi)活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去。

3、研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。

4、轉(zhuǎn)差工作要逐步落實(shí)到實(shí)處。

過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但其中還存在諸多的不足。不過(guò)，我相信只要我們?nèi)w教師正視不足，繼續(xù)努力，會(huì)把工作做得更好。

巨戈莊小學(xué)教導(dǎo)處

2010-1-21

第三篇：XX-XX第一學(xué)期期末工作總結(jié)

XX-XX第一學(xué)期期末工作總結(jié)

本學(xué)期我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟的進(jìn)行。立足于現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作出總結(jié)。

一、教學(xué)方面

學(xué)習(xí)方面主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，下面就我班情況做一下總結(jié)：、課前準(zhǔn)備工作。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，很多學(xué)生不知道做課前準(zhǔn)備，別說(shuō)課前預(yù)習(xí)，就連最基本的上數(shù)學(xué)課要準(zhǔn)備練習(xí)本都不知道。經(jīng)過(guò)快一個(gè)學(xué)期的提醒及教育，現(xiàn)在基本養(yǎng)成課前準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課本、筆、練習(xí)本。

2、聽(tīng)課習(xí)慣。剛開(kāi)始大部分學(xué)生不會(huì)聽(tīng)講，腦袋根本不會(huì)轉(zhuǎn)，老師講什么，他就聽(tīng)什么。我發(fā)現(xiàn)后就采用小組比賽制、個(gè)人加分制等等各種有趣的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有時(shí)講課正講著會(huì)出其不意的提問(wèn)學(xué)生我上一句話說(shuō)的是什么，回答對(duì)了予以獎(jiǎng)勵(lì)，錯(cuò)了大家都會(huì)哄堂大笑，利用輿論的壓力來(lái)使這一部分不好好聽(tīng)講的學(xué)生好好聽(tīng)講。學(xué)生嘛，都希望受到大家的贊賞。慢慢的，大部分學(xué)生都養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。

3、回答問(wèn)題方面。對(duì)于這一方面，有兩點(diǎn)要說(shuō)。

一、回答問(wèn)題的姿勢(shì)，剛開(kāi)學(xué)大部分學(xué)生都是趴在桌子上看著書(shū)回答，這時(shí)，我就提醒他拿起書(shū)試試看看哪種姿勢(shì)更舒服，讓其他同學(xué)也發(fā)表一下意見(jiàn)看哪種姿勢(shì)更優(yōu)雅。毋庸置疑，肯定是第二種。當(dāng)然，三年的習(xí)慣不是一朝一夕就可以改變的。就這個(gè)問(wèn)題，我采用了榜樣示范法、表?yè)P(yáng)加分激勵(lì)法、扣分批評(píng)激將法，能用的基本都用完了，效果算是良好吧，稱不上優(yōu)秀，是我比較納悶和感到挫敗的地方。第二點(diǎn)就是回答問(wèn)題的方式。大部分學(xué)生站起來(lái)只說(shuō)答案，不說(shuō)理由，我提醒過(guò)幾次，但是效果不佳。只有部分學(xué)生能記住。這時(shí)，我充分利用這一小部分的帶頭羊。他們一回答問(wèn)題就讓大家鼓掌，然后再找學(xué)生說(shuō)為什么鼓掌，久而久之，效果還不錯(cuò)，大部分同學(xué)回答問(wèn)題都會(huì)說(shuō)個(gè)為什么，也算是我比較自豪的地方吧！

4、談反思與收獲。很多學(xué)生談反思與收獲就是把題目念一遍就完事。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，終于想出一個(gè)好辦法。就是，我把課堂分為五個(gè)方面，分別是：聽(tīng)講、紀(jì)律、書(shū)寫(xiě)、回答問(wèn)題、正確率。這五個(gè)方面代表五顆星，每節(jié)課結(jié)束，就讓大家談?wù)劚竟?jié)課可以得幾顆星，努力的方向是什么，反響還不錯(cuò)。

二、班級(jí)管理方面

對(duì)于班級(jí)管理，我主要從衛(wèi)生方面談一下。我們班的清潔區(qū)位置比較特殊，臨著垃圾池，這是個(gè)頭疼的地方。我一直在尋找一個(gè)解決問(wèn)題的方法，但是發(fā)現(xiàn)除了每節(jié)課下課讓學(xué)生出來(lái)打掃一下，沒(méi)有更好的辦法?？墒侨硕加卸栊裕瑢W(xué)生不愿意出來(lái)怎么辦呢？我又開(kāi)始苦惱了。剛開(kāi)始，我每節(jié)課都提醒，清潔區(qū)清潔區(qū)清潔區(qū)，我不知道這一學(xué)期我說(shuō)過(guò)幾遍清潔區(qū)，慢慢的學(xué)生都習(xí)慣了。我每次出教室都會(huì)看一下，有垃圾了就自己撿一下，自己掃一下，估計(jì)學(xué)生受我的影響，看到后不管是不是當(dāng)天的值日生都會(huì)撿垃圾。當(dāng)然，也少不了各位領(lǐng)導(dǎo)的幫忙與提醒，在這里也表示深深的謝意。一學(xué)期下來(lái)，就清潔區(qū)問(wèn)題受到梁校長(zhǎng)的多次表?yè)P(yáng)，真心感到欣慰。

三、生活方面

早起提醒學(xué)生進(jìn)班喝水量體溫，關(guān)注每一位學(xué)生的吃穿住行，多關(guān)懷、多問(wèn)候，盡自己最大努力去關(guān)注每一位學(xué)生，這一直是我堅(jiān)持做的，并且會(huì)一直堅(jiān)持下去。

四、我的困惑、有個(gè)問(wèn)題生，上課老是睡覺(jué)，不交作業(yè)，家長(zhǎng)也表示沒(méi)有辦法，有部分生理原因。我發(fā)現(xiàn)他軟硬不吃，各種方法都行不通，一學(xué)期下來(lái)，收獲甚微。

2、在分小組比賽時(shí)，大部分學(xué)生都能積極投入，認(rèn)真比賽，但有部分學(xué)生抱著看熱鬧的態(tài)度。

總之，本學(xué)期的得與失已經(jīng)清楚，我相信，通過(guò)自己的努力，用自己的真心真愛(ài)，一定會(huì)做到更好。

第四篇：第一學(xué)期期末學(xué)校工作總結(jié)

青年鎮(zhèn)青年小學(xué)2015—2016學(xué)

第一學(xué)期工作總結(jié)

單位：青年鎮(zhèn)青年小學(xué)時(shí)間：

2016.1

青年小學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教育教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以“構(gòu)建學(xué)本課堂”工作落實(shí)為教學(xué)工作突破口，抓好教學(xué)監(jiān)控。同時(shí)又進(jìn)步抓好了校園文化建設(shè)和平安校園建設(shè)。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我們求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、認(rèn)真抓好政治理論、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺(jué)悟和政治理論水平。我校能夠組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德承諾書(shū)。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)理論知識(shí)，并要求每一位教師結(jié)合工作實(shí)際寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。在青年鎮(zhèn)中心校師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)比中被評(píng)為“師德先進(jìn)單位”。

2、重視教師培訓(xùn)及進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識(shí)快速更新與教育觀念快速變革的形勢(shì)下，教師樹(shù)立終身教育的觀念至關(guān)重要。本學(xué)期，積極組織我校教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、培訓(xùn)。積極組織好教師繼續(xù)教育，本學(xué)期教師繼續(xù)教育全部合格。

3、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個(gè)非常重要的位置上，期初，學(xué)校制定了班主任考核方案和優(yōu)秀班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。期末按照思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力和管理績(jī)效 四方面采取聽(tīng)、查、議、訪等方式進(jìn)行量化考核，根據(jù)考核結(jié)果評(píng)定出優(yōu)秀班主任。

4、努力做幸福的傳遞者。要讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，必先讓教師幸福工作，平時(shí)誰(shuí)家有紅白喜事、大事、難事，學(xué)校都會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行慰問(wèn)。讓全體教職工感受到了濃濃的校園親情。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理

全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。

（一）開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，德育工作成效顯著

校內(nèi)教育陣地是主渠道。國(guó)旗下講話、班級(jí)每周一晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng)、品德課、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地是德育教育的主陣地。學(xué)校各學(xué)科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。

1、學(xué)校積極開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。（1）校園宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)等每季度更換一次。（2）每天組織好衛(wèi)生紀(jì)律檢查。

（3）組織好周一升旗儀式和國(guó)旗下講話活動(dòng)。

（4）強(qiáng)化未成年人的行為養(yǎng)成教育。加強(qiáng)的德育教育。學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%以上。

（5）開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神和誠(chéng)信教育。開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生禮儀、社會(huì)公德、家庭美德教育。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。（1）班主任發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，每月按時(shí)填寫(xiě)“家校聯(lián)系冊(cè)”，將每月學(xué)生在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)，并爭(zhēng)求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

（2）本學(xué)期期中考試后召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

（二）以“構(gòu)建學(xué)本課堂”為教學(xué)突破口，落實(shí)與強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)行為規(guī)范、有序

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處設(shè)計(jì)各種教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)檢查表格，完善項(xiàng)目，使各種機(jī)會(huì)規(guī)范實(shí)用，對(duì)教師上交的教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真的進(jìn)行了檢查，凡是有不合格和不認(rèn)真的均及時(shí)反饋給任課教師，并限期整改，效果較好。

2、教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)認(rèn)真進(jìn)行檢查，做到了每月一檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，做到了教師常規(guī)優(yōu)良率達(dá)到了95%以上，徹底杜絕無(wú)教案上課的情況。

3、堅(jiān)持每天巡課，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，督促教師的提前侯課，提前候課教師達(dá)到95%以上。

4、認(rèn)真組織每次活動(dòng)，包括學(xué)生書(shū)法比賽、演講比賽，期中考試，素質(zhì)測(cè)試、期末考試等，從考場(chǎng)安排、評(píng)卷、試卷分析等，都有方案，有安排，有總結(jié)。在大型的期中、期末考試后，及時(shí)進(jìn)行全校性的質(zhì)量分析，使每位教師明確差距，盯準(zhǔn)目標(biāo)，確保質(zhì)量穩(wěn)步提升。

(三)教學(xué)主體活動(dòng)有成效，教師基本技能有提高。

1、教學(xué)活動(dòng)：每周聽(tīng)兩節(jié)課活動(dòng)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期深入推進(jìn)課堂最優(yōu)化進(jìn)程，組織全體教師每周聽(tīng)兩節(jié)公開(kāi)課，通過(guò)課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，教師們的課堂自我檢測(cè)意識(shí)加強(qiáng)了，課堂教學(xué)效率提高了，教師們的教學(xué)能力和教學(xué)水平都得到了很大地提高。

2、教研教改：一是積極實(shí)行提前一周備課，提高了老師的積極性，提高了教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，教務(wù)處在二次備課上嚴(yán)格把關(guān)，指出做的不好的教師，并納入常規(guī)檢查的重點(diǎn)，使二次備課落到實(shí)處。

3、教學(xué)成績(jī)：本學(xué)期，在青年中心校舉行的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我校再創(chuàng)佳績(jī)，二數(shù)、四（1）英、四（2）語(yǔ)、五（1）英、五（2）數(shù)、六（1）英、六（2）語(yǔ)，榮獲全鎮(zhèn)第一名；一語(yǔ)、二語(yǔ)、四（1）數(shù)、四（2）英、五（2）英、六（1）語(yǔ)、六（2）數(shù)、六（2）英，榮獲全鎮(zhèn)第二名；五（1）數(shù)、六（1）數(shù)，榮獲全鎮(zhèn)第三名；一年級(jí)語(yǔ)數(shù)總分名次第五；二年級(jí)語(yǔ)數(shù)總分名次全鎮(zhèn)第一；四（1）語(yǔ)數(shù)總分第二；四（2）語(yǔ)數(shù)總分名次第三；五（1）語(yǔ)數(shù)總分名次第三；五（2）語(yǔ)數(shù)總分名次第一；六（1）語(yǔ)數(shù)總分名次第二；六（2）語(yǔ)數(shù)總分名次第一；1---6年級(jí)總分全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)！

三、狠抓校園文化建設(shè)，特色活動(dòng)取得了一定成效

1、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)工作。學(xué)校針對(duì)學(xué)校整體書(shū)寫(xiě)水平不高的實(shí)際情況，將校本課程確定為書(shū)法課，語(yǔ)文及書(shū)法教師按照低、中、高不同的年段要求，把好寫(xiě)字教學(xué)關(guān)。學(xué)校組織不同年段的寫(xiě)字比賽活動(dòng)，努力使學(xué)生的字寫(xiě)得“入規(guī)、入軌、入體”。

2、為了讓學(xué)生養(yǎng)好良好的閱讀習(xí)慣，本學(xué)期我校以創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)為平臺(tái)，繼續(xù)開(kāi)展“每天讀書(shū)一小時(shí)，幸福生活一輩子”讀書(shū)活動(dòng)，在原有的基 礎(chǔ)上不斷摸索總結(jié)、改進(jìn)、完善有關(guān)閱讀工作的各項(xiàng)制度和措施，在本的創(chuàng)新性工作檢查驗(yàn)收中，我校的做法得到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊同。

3、在體育方面堅(jiān)持上好課間操，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)，既提高了學(xué)生的積極性，又增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。另外，我校還成功舉辦了兩操比賽和跳繩比賽，在中心校舉行的跳繩比賽和冬季越野賽中，我校均榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

4、我鎮(zhèn)2016年元旦文藝匯演中《荷塘月色》榮獲一等獎(jiǎng)。

四、堅(jiān)持預(yù)防為主，積極創(chuàng)建“平安校園”

1、在期初我們就認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)平安校園，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，切實(shí)做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。我?！捌桨残@”的創(chuàng)建工作在中心校驗(yàn)收中收到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。

2、充分利用國(guó)旗講話、班會(huì)、板報(bào)等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展了安全教育活動(dòng)。

3、加大了安全工作的檢查和整改力度。本學(xué)期，學(xué)校完善了校園攝像安全系統(tǒng)。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流帶年級(jí)教師值班制度，尤其做好學(xué)校大門(mén)口值班，及時(shí)上鎖，外來(lái)人員必須登記，經(jīng)常檢查校舍、圍墻等校園設(shè)施，認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告并盡快排除。

4、進(jìn)一步嚴(yán)格了食堂、宿舍管理，嚴(yán)把食品原料采購(gòu)和進(jìn)貨驗(yàn)收關(guān)，建立食品進(jìn)貨臺(tái)賬查驗(yàn)記錄制度，進(jìn)貨時(shí)查驗(yàn)供貨方的許可證和相關(guān)證明文件并建立食品采購(gòu)與進(jìn)貨驗(yàn)收臺(tái)賬，不采購(gòu)腐敗變質(zhì)、有毒有害、來(lái)歷不明的食品原料及食 品。

5、嚴(yán)格落實(shí)餐（飲）具清洗、消毒及保潔制度，按照規(guī)范流程洗消餐（飲）具，未經(jīng)消毒的餐飲具不得供學(xué)生使用。

六、存在的問(wèn)題

本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作距離上級(jí)的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：

1、體育、音樂(lè)、美術(shù)等副科的教學(xué)管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、學(xué)生的養(yǎng)成教育還很欠缺。

3、課堂的效率還需要進(jìn)一步提高，提高課堂教學(xué)效率的聽(tīng)課活動(dòng)應(yīng)更廣泛些、更有效些，“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)今后要深入持久地開(kāi)展下去。

4、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的常規(guī)性和積極性需要進(jìn)一步提高。

5、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開(kāi)展，教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高。

6、校園文化和班級(jí)文化建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們青年小學(xué)學(xué)校的明天會(huì)更美好！

第五篇：2011-2012第一學(xué)期期末工作總結(jié)

2011－2012第一學(xué)期期末工作總結(jié)

湛江市第二十四小學(xué) 吳奕

時(shí)間過(guò)得很快，匆匆忙忙又到期末,，本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)校安排的日常工作和擔(dān)任二個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

這個(gè)學(xué)期本人服從學(xué)校工作安排，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；不曠課、不遲到、不早退，平時(shí)勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)從李校長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教導(dǎo)，一切以學(xué)校為先，做好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的相關(guān)工作，為學(xué)校建設(shè)能更上一層樓而努力；為學(xué)校能評(píng)上省綠色學(xué)校和德育雙優(yōu)學(xué)校而有態(tài)度的工作；為能教育好學(xué)生，認(rèn)真上好課，提高教學(xué)效果而認(rèn)真參加各種教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。

一、教學(xué)工作方面

本學(xué)期所教的兩個(gè)班學(xué)生大部分上課能專心聽(tīng)課，積極思考再回答老師的問(wèn)題，課后能按時(shí)完全作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但學(xué)困生也有不少，上課注意力不集中，愛(ài)搞小動(dòng)作，回到家也沒(méi)有完成課后作業(yè)導(dǎo)致成績(jī)較差。針對(duì)這些情況我做到：

1.認(rèn)真鉆研教材,精心備課,常參閱各種教材、教案，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。充分利用直觀、生動(dòng)的多媒體教學(xué)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)目的明確，注意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2.本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,盡力培養(yǎng)發(fā)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我檢查的能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),使大部分學(xué)生掌握了每單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，以愉悅的教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主輔的原則做好常規(guī)教學(xué)工作。

3.每新授完一單元后，利用一節(jié)課做為復(fù)習(xí)課，寫(xiě)課堂練習(xí)。根據(jù)這一單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)精心出題，力求讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握這單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.堅(jiān)持參加校內(nèi)、校外的教學(xué)教研活動(dòng)，汲取別人的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向同辦公室、同科組的老師請(qǐng)教教學(xué)問(wèn)題，虛心聽(tīng)取他們的教導(dǎo)。本學(xué)期聽(tīng)公開(kāi)課節(jié)數(shù)超過(guò)十五節(jié)，在體育中心參加課改十年教學(xué)研討觀摩會(huì)更是學(xué)到了國(guó)內(nèi)名師的上課方式、技巧、經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。

5.重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)電話、見(jiàn)面等不同方式與家長(zhǎng)交流、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)的近況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)處理，使他們知道錯(cuò)在哪，該如何改正，讓他們得到了明顯的進(jìn)步和提高。

二、學(xué)校工作方面

一學(xué)期以來(lái)堅(jiān)持做好學(xué)校安排的發(fā)報(bào)紙工作、復(fù)印工作、教導(dǎo)處的發(fā)資料工作。學(xué)校有需要時(shí)就加班完全任務(wù)，平時(shí)積極配合班主任做好學(xué)生的管理工作，如看電影、秋游、學(xué)校的文藝演出活動(dòng)都認(rèn)真 2 管理好學(xué)生的紀(jì)律，注意安全防范，做到有始有終，順利完成每一項(xiàng)任務(wù)。

三、今后努力方向

1.上課時(shí)有些重點(diǎn)還是把握不準(zhǔn)，教授不到位，還應(yīng)該繼續(xù)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，要不斷學(xué)習(xí)，注重每節(jié)課在前二十分鐘內(nèi)能完整把主要內(nèi)容教完，以如果激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)檠芯糠较颉?/p>

2.平時(shí)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，在學(xué)習(xí)和生活上要嚴(yán)格要求，盡量使每位學(xué)生都得到進(jìn)步。對(duì)學(xué)困生注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，鼓勵(lì)他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn)，使他們敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我繼續(xù)踏實(shí)的工作，不斷反思，不斷創(chuàng)新，?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的業(yè)務(wù)水平，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實(shí)踐中也確實(shí)體會(huì)到人民教師是神圣的是光榮的。時(shí)間過(guò)得真快呀。不知不覺(jué)一學(xué)期又結(jié)束了。在這半年中，我擔(dān)任的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，能積極向同行老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為取

得更好的教學(xué)成績(jī)努力工作。

一、在教學(xué)工作中

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)得高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件等，經(jīng)常使用電子白板進(jìn)行上課，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；達(dá)到舉一反

三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

二、教研教改方面。

能虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。如年級(jí)組葛紅梅老師，她就經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)。如何抓差生如何抓不愛(ài)完 成作業(yè)的學(xué)生。在一學(xué)期的合作中使我體會(huì)到她是名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上我也積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工

作。

三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做

到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng) 6 任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。就象前面我提到的張言明同學(xué)，后來(lái)我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個(gè)學(xué)生課后抄別人的作業(yè)。當(dāng)時(shí)困惑了，怎么辦呢?只有利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，根據(jù)實(shí)際制定計(jì)劃。有針對(duì)性、有目的性、有效果的補(bǔ)。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個(gè)月的努力。在期末考試中這些學(xué)生的成績(jī)有很大的提高。及格率達(dá)到百分之百。全班最低分是六十三分。在平時(shí)的教學(xué)中除了抓班級(jí)的后進(jìn)生外還要兼顧班級(jí)的尖子生。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要巧要

有梯度，使他們也能吃的飽。

五、教書(shū)育人是我的使命

在教育崗位上我一定把自己學(xué)到的文化知識(shí)全部教給學(xué)生。同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面 7 上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

本學(xué)年來(lái)，本人經(jīng)過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，“教學(xué)反思”的力量。教學(xué)反思對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。教學(xué)反思可以進(jìn)一步激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)沖動(dòng)。不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，教學(xué)反思過(guò)程也是教師人生不斷輝煌的過(guò)程。因?yàn)榻虒W(xué)反思讓我覺(jué)得我每天都在成長(zhǎng)，每天都在進(jìn)步，更重要的是通過(guò)教學(xué)反思我每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā)。具體來(lái)說(shuō)，第一，教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的必要條件和有效途徑；第二，教學(xué)反思為教師的成長(zhǎng)提供可能和內(nèi)在動(dòng)力； 第三，教學(xué)反思有助于教師提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將其升

華為實(shí)踐智慧。