第一篇：石大倉中心學(xué)校對學(xué)生攜帶管制刀具徹底清查工作匯報材料

石大倉中心學(xué)校對學(xué)生攜帶管制刀具徹底清查工作

匯報材料

石大倉中心學(xué)校針對3月25日發(fā)生在西寧市十一中校園傷害案件，造成初三一名學(xué)生死亡，鑒于這種情況，我校3月26日早上八點半立即電話通知，要求各校立即開展以落實校園治安秩序、門前交通秩序、門衛(wèi)管理、寄宿生管理、校園巡邏、報警點設(shè)置等方面的專項檢查，特別對學(xué)生隨身攜帶管制刀具的情況進(jìn)行徹底清查。

為杜絕類似案件在我校發(fā)生，中心學(xué)校辦公室要求各學(xué)校針對安全管理工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，組織制定安全防范措施，并立即開展專項檢查，對學(xué)生攜帶管制刀具的情況進(jìn)行徹底清查。此外，我校還要求各學(xué)校對進(jìn)入校園的校外人員和車輛進(jìn)行登記，加強學(xué)校門衛(wèi)、夜間值班和巡查；加快建立健全學(xué)校和公安機關(guān)、家長、村社的學(xué)生安全聯(lián)防制度，完善學(xué)校周邊的報警點和報警程序。對各學(xué)校落實上述要求的情況進(jìn)行抽查，嚴(yán)密防范危及學(xué)生安全的惡性事故和案件的發(fā)生。

此次還特別強調(diào)了校園安全工作的責(zé)任問題。對因責(zé)任不落實發(fā)生事故的，將嚴(yán)格按照事故原因未查清不放過、責(zé)任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過的“四不放過”原則，嚴(yán)肅追究學(xué)校責(zé)任人的責(zé)任。

學(xué)校經(jīng)過嚴(yán)密的清查，沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶管制刀具的情況。開展此項活動，使師生進(jìn)一步懂得了法律知識的重要性，也進(jìn)一步加強了對學(xué)生的思想政治教育、法制教育和安全防范教育，增強了他們的法制意識和守法觀念，提高抵御不法侵害的能力，更進(jìn)一步得到了廣大群眾的好評。我們將以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，采取有力的措施，切實加強學(xué)校安全管理，為學(xué)生們安全、健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

學(xué)校通過此次專項清查學(xué)生攜帶管制刀具，進(jìn)一步得到了師生的安全，確保了我校教育教學(xué)工作的正常開展。

第二篇：楚侯學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行攜帶管制刀具排查工作總結(jié)

楚 侯 學(xué) 校

對學(xué)生進(jìn)行攜帶管制刀具排查工作總結(jié)

根據(jù)上級有關(guān)開展嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)入校園自查自糾的通知精神，楚侯學(xué)校教及時組織班主任對學(xué)生是否有攜帶諸如管制刀具等危險用具的行為進(jìn)行了自查。

幾年來，學(xué)校非常重視嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險品進(jìn)入校園，要求班主任負(fù)責(zé)定期對學(xué)生開展教育，做好檢查。在近幾天校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行檢查的過程中，均無發(fā)現(xiàn)有學(xué)生攜帶諸如管制刀具等危險品進(jìn)入校園的現(xiàn)象，一方面都是小學(xué)生，年齡、心理特征決定了他們發(fā)生這類事的可能性很小，另一方面學(xué)校安全工作做的到位，學(xué)生都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)定。

在做好自查的同時，我校有針對性地利用集會、早操對學(xué)生進(jìn)行了安全教育，向?qū)W生講解了近幾年發(fā)生在校園內(nèi)利用管制刀具給他人造成傷害的案例，說明了由于攜帶管制刀具進(jìn)入校園的潛在危害性，教育學(xué)生遵守規(guī)定，做守法的合格小公民。

楚 侯 學(xué) 校

二0一一年三月八日

第三篇：學(xué)生攜帶管制刀具的危害

和平中心小學(xué)管制刀具安全教育

為進(jìn)一步加強校園及周邊治安管理，維護(hù)校園治安秩序，保護(hù)師生生命財產(chǎn)安全，學(xué)校決定從即日起開展校園管制刀具收繳專項行動?，F(xiàn)將什么是管制刀具以及攜帶管制刀具的違法性和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任做以下講解，希望各位同學(xué)嚴(yán)于律己，按學(xué)校的要求去做。首先講一個案例：

學(xué)生陳某，出于好奇，在地攤上買了一把彈簧刀。一天，他與同學(xué)小于一起去學(xué)校，途中二人因口角而扭打，身單力薄的陳某爭不過身高馬大的小于，情急之下，抽出彈簧刀向小于扎去。小于頓時血流如注，躺倒在地。陳某被依法追究刑事責(zé)任，被送入少年犯管教所服刑。

我們小學(xué)生思想比較簡單，遇事容易沖動、偏激。在校內(nèi)外同學(xué)之間發(fā)生一些磨擦或矛盾都是難免的，一旦不能控制自己，就會釀成無法預(yù)計的后果，既害了別人，也害了自己和家人。這樣的例子比比皆是。所以根據(jù)公安部門對部分刀具實行管制的暫行規(guī)定，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬于管制范圍的刀具，也同樣是不合法的。同時，我國的《治安管理處罰條例》規(guī)定：對于非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要給予治安處罰。如果發(fā)現(xiàn)未成年人攜帶管制刀具，必須進(jìn)行勸解和制止，如果屢教不改，就構(gòu)成《預(yù)防未成年人犯罪法》中所說的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

我們同學(xué)應(yīng)該做一名明智的守法者。認(rèn)清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長，下面就管制刀具的相關(guān)內(nèi)容做以下講解，希望同學(xué)們認(rèn)真聽，并按照要求去做。

一、什么是管制刀具？

管制刀具是指公安機關(guān)為了有效維護(hù)社會治安，防止不法分子利用刀具作為兇器進(jìn)行違法犯罪活動，由法律規(guī)定實

行控制管理的刀具，它是刀具的一部分。

二、管制刀具的范圍：

1.匕首，即短劍或狹長的短刀；2.三棱刀，是一種三面有棱角的刀具；3.彈簧刀，是一種具有彈簧自鎖裝置的利刃，又叫跳刀； 4.各種尖刀，是指刀刃長度在8厘米以上的單刃或雙刃尖刀。另外，無彈簧但有自鎖裝置的單刃、雙刃刀和形似匕首但長度超過匕首的單刃、雙刃刀，以及東洋武士刀，西洋軍刺等都屬于管制刀具。

三、對部分刀具實行管制的目的。1.保障公民人身安全；

2.防止不法分子利用刀具作為兇器進(jìn)行違法犯罪活動。

四、對部分刀具實行管制的積極意義。1.維護(hù)社會治安，保障公共安全；

2.保障刀具的正常生產(chǎn)、銷售和使用；

3.教育、挽救違法青少年，社會上喜歡攜帶刀、劍、匕首等刀具的多系青少年，他們以擁有刀劍為時尚。青少年的身心發(fā)展尚未成熟，思想單純，缺乏理智，意志薄弱，感情易沖動，自我控制能力弱。部分青少年不知法，不懂法，不畏法，不守法，無所顧及，膽大妄為，逞強霸道心理極強，有時為了一點小事，或經(jīng)過他人稍加挑逗，就大動干戈，持刀傷人，甚至持到械斗。

五、法律依據(jù)。

《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十二條：非法攜帶管制刀具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下的罰款；情節(jié)較輕的處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶管制刀具進(jìn)入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。構(gòu)成犯罪的追究刑事責(zé)任。

學(xué)生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構(gòu)成《預(yù)防未成

年人犯罪法》中所說的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

六、學(xué)生攜帶管制刀具的危害性： 一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴(yán)重的像下面本案的陳某一樣，構(gòu)成犯罪。二是學(xué)生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長了學(xué)生逞強好勝的心理，一旦與同學(xué)發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。因此，制止學(xué)生攜帶管制刀具，是預(yù)防犯罪的需要。

七、什么是非法攜帶管制刀具行為？

所謂攜帶，是指隨身佩帶、夾帶或手中握持。所謂非法，是指違反有關(guān)法律規(guī)定而攜帶，即依法不能攜帶上述物品進(jìn)人公共場所或公共交通工具而仍決意攜帶。

非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具、危險物品危及公共安全罪，是指非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具或者爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品，進(jìn)入公共場所或者公共交通工具，危害公共安全的行為。

同學(xué)們，請自覺向班主任上繳你手里的管制刀具或其他危險品！

同學(xué)們，我們的安全比學(xué)習(xí)還重要，請?zhí)岣呔瑁苊馐軅Γ?/p>

同學(xué)們，行動起來吧！

讓管制刀具等危險品不在我們身邊，讓管制刀具遠(yuǎn)離我們的校園！

第四篇：學(xué)生攜帶管制刀具的危害性

學(xué)生攜帶管制刀具的危害性

發(fā)布時間：2013年06月08日 點擊數(shù)： 1675 次 字號：小 大

一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴(yán)重的像本案的陳某一樣，構(gòu)成犯罪。二是學(xué)生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。

三是由于攜帶管制刀具，助長了學(xué)生逞強好勝的心理，一旦與同學(xué)發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。

因此，制止學(xué)生攜帶管制刀具，是預(yù)防未成年人犯罪的需要。

一、什么是管制刀具？

管制刀具是指公安機關(guān)為了有效維護(hù)社會治安，防止不法分子利用刀具作為兇器進(jìn)行違法犯罪活動，由法律規(guī)定實行控制管理的刀具，它是刀具的一部分。

二、管制刀具的范圍：

1.匕首，即短劍或狹長的短刀；2.三棱刀，是一種三面有棱角的刀具；3.彈簧刀，是一種具有彈簧自鎖裝置的利刃，又叫跳刀； 4.各種尖刀，是指刀刃長度在8厘米以上的單刃或雙刃尖刀。另外，無彈簧但有自鎖裝置的單刃、雙刃刀和形似匕首但長度超過匕首的單刃、雙刃刀，以及東洋武士刀，西洋軍刺等都屬于管制刀具。

三、對部分刀具實行管制的目的。1.保障公民人身安全；

2.防止不法分子利用刀具作為兇器進(jìn)行違法犯罪活動。

四、對部分刀具實行管制的積極意義。1.維護(hù)社會治安，保障公共安全； 2.保障刀具的正常生產(chǎn)、銷售和使用；

3.教育、挽救違法青少年，社會上喜歡攜帶刀、劍、匕首等刀具的多系青少年，他們以擁有刀劍為時尚。青少年的身心發(fā)展尚未成熟，思想單純，缺乏理智，意志薄弱，感情易沖動，自我控制能力弱。部分青少年不知法，不懂法，不畏法，不守法，無所顧及，膽大妄為，逞強霸道心理極強，有時為了一點小事，或經(jīng)過他人稍加挑逗，就大動干戈，持刀傷人，甚至持到械斗。

五、法律依據(jù)。

《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十二條：非法攜帶管制刀具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下的罰款；情節(jié)較輕的處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶管制刀具進(jìn)入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。構(gòu)成犯罪的追究刑事責(zé)任。

學(xué)生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構(gòu)成《預(yù)防未成年人犯罪法》中所說的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

六、什么是非法攜帶管制刀具行為？

所謂攜帶，是指隨身佩帶、夾帶或手中握持。

所謂非法，是指違反有關(guān)法律規(guī)定而攜帶，即依法不能攜帶上述物品進(jìn)人公共場所或公共交通工具而仍決意攜帶。

非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具、危險物品危及公共安全罪，是指非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具或者爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品，進(jìn)入公共場所或者公共交通工具，危害公共安全的行為。

讓管制刀具等危險品不在我們身邊，讓管制刀具遠(yuǎn)離我們的校園！

第五篇：學(xué)生嚴(yán)禁攜帶管制刀具的承諾書

學(xué)生嚴(yán)禁攜帶管制刀具的承諾書

一、攜帶管制刀具的危害

學(xué)生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構(gòu)成《預(yù)防未成年人犯罪法》中所說的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。學(xué)生攜帶管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而傷及自己或他人，構(gòu)成犯罪。二是學(xué)生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長了學(xué)生逞強好勝的心理，一旦與同學(xué)發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。因此，制止學(xué)生攜帶管制刀具，是預(yù)防未成年人犯罪的需要。

二、學(xué)校管制刀具管理規(guī)定

有關(guān)刀具的管制問題，國家公安部有明確規(guī)定，但未引起個別人的重視，在學(xué)生中還有個別人私存、攜帶和使用管制刀具現(xiàn)象。為進(jìn)一步維護(hù)校園治安秩序，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具。

（一）管制刀具的種類：

匕首、三棱刀（包括機械加工用的三棱刮刀）、帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）以及其它類似的單刃、雙刃、三棱尖刀、棍棒等。

（二）妨害公共安全的行為和處罰規(guī)定

根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第三章第三十二條之規(guī)定：非法攜帶匕首等國家規(guī)定的管制器具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶匕首等國家規(guī)定的管制器具進(jìn)入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。上述內(nèi)容我已知情，我保證做到：不攜帶管制刀具進(jìn)入校園。若違反規(guī)定，愿意接受相關(guān)處罰。承諾書由校方委托各班級班主任與每一位學(xué)生簽訂，由學(xué)生和校方各執(zhí)一份以示負(fù)責(zé)。

保證人（學(xué)生簽名）： 班級： 級 家長（監(jiān)護(hù)人簽名）：

2016.10 班主任（簽名）：

班