第一篇：德育工總結(jié)2014.1

德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作以十八大精神為宗旨，以鄧小平理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，強力促進學(xué)生打造自己的“中國夢”，圍繞以德為先，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下，爭創(chuàng)我校德育工作再上一個新臺階，共創(chuàng)美好的中國夢。

（一）、發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1、加強德育骨干隊伍建設(shè)，特別重視對新班主任的培訓(xùn)。

學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。在學(xué)校德育工作中，教導(dǎo)處、少先隊、班主任是實施德育工作的主力軍。其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。

注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。一年來我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度，完善了一整套詳備的考核方案，收到了較好的管理效果。另外

我們還要求“人人都做德育工作者”，充分發(fā)揮了少先隊員在德育工作中的重要作用；各任科教師，也充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，加強了學(xué)科的德育滲透工作。

2、進一步建立和健全了德育工作制度。

我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、“創(chuàng)先進班集體”評比制度、以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴(yán)格，檢查力度更大。我們還制定的學(xué)生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處理程序，以使德育工作經(jīng)?；?、制度化，并且進一步利用“校園網(wǎng)絡(luò)”管理，收到了良好的效果。

3、全方位、多渠道育人，強化養(yǎng)成教育。

（1）管理育人

本學(xué)年，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉壋Ｒ?guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等進行考核的一項管理措施。少先隊每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

（2）教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教

學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

（3）活動育人

班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級常規(guī)量化考核”為主要內(nèi)容，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動，如校運會，文娛活動，壁報競賽，各班振奮精神，競相展示風(fēng)采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風(fēng)的形成。

我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“中華美德”、“成人與成才”等為主題的系列教育活動；積極組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力；邀請司法所同志來校作各類法制報告；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

我們欣喜地看到，通過一系列教育活動，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大改觀，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園

整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明，各項工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是，在全體師生的努力下，我校素質(zhì)教育碩果累累，在各項鎮(zhèn)級比賽中，我校學(xué)生都獲得較好的成績。

（二）、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會，定期研究教育工作、開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。為了提高家庭教育效果學(xué)校印發(fā)家長學(xué)習(xí)材料，以此加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)生營造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生成才。

三、今后德育工作的努力方向：

1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。

3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

4、繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。

第二篇：小學(xué)德育工總結(jié)

武川小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

我校堅持德育為首的辦學(xué)宗旨，把德育工作作為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育重要組成部分來抓，以優(yōu)秀班集體建設(shè)為載體，以“親情化、規(guī)范化、童趣化、個性化”為原則，以塑造學(xué)生美好品德、促進學(xué)生全面發(fā)展，成就學(xué)生幸福未來的美好愿景，讓學(xué)生在班集體中感受幸福，奔向幸福為目標(biāo)。將德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在各學(xué)科的教學(xué)之中，努力把德育工作落到實處，本學(xué)期重點開展了以下幾項工作：

一、落實創(chuàng)優(yōu)工作 1．學(xué)習(xí)提升

為了更好地開展優(yōu)秀班集體建設(shè)，我校組織全體教師學(xué)習(xí)教育局關(guān)于優(yōu)秀集體建設(shè)的有關(guān)文件精神，邀請了專家多次專題講座，由校長帶隊參加了全國優(yōu)秀班集體建設(shè)經(jīng)驗交流大會，通過學(xué)習(xí)與交流，進一步提高對班集體建設(shè)的認(rèn)識和加深班集體建設(shè)理論的理解。

2．制定完善

根據(jù)縣教育局小學(xué)優(yōu)秀班集體建設(shè)的相關(guān)文件要求，我校對原優(yōu)秀班集體建設(shè)考核方案進行了修訂與完善，制訂出整套考核辦法，實施星級制分年段考核，本學(xué)期，我校實施了首次論證、中期考核與總考核評定，對一、三、四年級進行了考核，通過考核，一年級基本確定了創(chuàng)優(yōu)方向，三、四年級的考核，回顧了創(chuàng)優(yōu)歷程，并總結(jié)出創(chuàng)優(yōu)工作的得失，為學(xué)校深入開展創(chuàng)優(yōu)工作指明了方向。

3．交流成長

我校承辦了縣小學(xué)段優(yōu)秀班集體建設(shè)考核觀摩會，參加了全國中小學(xué)班集體建設(shè)經(jīng)驗交流會等優(yōu)秀班集體建設(shè)相關(guān)會議，并借助大型會議，我校以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地完成了會議的相關(guān)準(zhǔn)備材料。在全國優(yōu)秀班集體建設(shè)經(jīng)驗交流大會上，我們精心準(zhǔn)備了并開展了三四年級籃球特色展示活動，在縣小學(xué)段優(yōu)秀班集體建設(shè)考核觀摩會上，我們優(yōu)化并呈現(xiàn)了優(yōu)秀班集體操作手冊，編寫了《武川小學(xué)優(yōu)秀班集體建設(shè)幸福交流集》、《武川小學(xué)優(yōu)秀班集體建設(shè)幸福方案集》、《武川小學(xué)優(yōu)秀班集體建設(shè)幸福論壇集》等多份會議交流材料，既是對前一階段工作的總結(jié)，對下一階段的優(yōu)秀班集體建設(shè)工作有重要的指導(dǎo)意義，并深入研究考核評價機制，初步制訂了《武川小學(xué)優(yōu)秀班集體建設(shè)考核辦法》，完善了我校優(yōu)秀班集體的考核細(xì)則。

4．日常管理

積極組織隊干部培訓(xùn)，充分發(fā)揮大隊干部的作用，利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，切實抓好一日常規(guī)評比工作。加強少先隊陣地建設(shè)，認(rèn)真辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，使之真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂的窗口。根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用國防教育日、清明節(jié)、端午節(jié)、等有利契機，通過開展少先隊隊會、國旗下的講話等活動，在隊員中深入開展愛國主義教育、感恩教育、雅行教育等。讓隊員們在活動中，培養(yǎng)各種能力，提高道德素養(yǎng)，張揚個性，全面發(fā)展。

二、工作成效

1．有效探索創(chuàng)優(yōu)工作模式

根據(jù)學(xué)校班主任能力和水平基礎(chǔ)，在完成班級基本管理的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的其他工作，整合成六大模塊，分年段提出了六大版塊的具體要求，并建立相應(yīng)各模塊考核辦法，初步形成一套優(yōu)秀班集體建設(shè)的操作手冊，實踐證明，六大版塊操作模式用于優(yōu)秀班集體建設(shè)中，細(xì)化了我校幸福班集體建設(shè)的活動內(nèi)容，規(guī)范了我校班集體建設(shè)工作的操作，對我校年段及班級的創(chuàng)優(yōu)工作具有重要的指導(dǎo)意義。

2．教師的專業(yè)成長

在實施創(chuàng)優(yōu)工作以來，在優(yōu)秀班集體建設(shè)理論的引領(lǐng)下，教師管理學(xué)生、組織活動等多方面的工作能力有了較大的提高，尤其是班主任在班級管理的日常事務(wù)、突發(fā)事件、班級文化建設(shè)、營造班級輿論氛圍等方面都積累了較為豐富的經(jīng)驗。班主任曾先后有22人次到外?；蚪o來校學(xué)習(xí)的外校班主任作經(jīng)驗介紹，科研水平也有一定的提高，曾先后有5篇班級管理論文在省級獲一、二等獎，有3篇班級管理論文在《金華教育科研》上發(fā)表。在2012年我縣舉辦的《全國優(yōu)秀班集體經(jīng)驗交流大會》上，我校鄒慶能班主任被評為優(yōu)秀班主任。依托優(yōu)秀班集體建設(shè)平臺，我校教師尤其是班主任迅速成長。

3．?dāng)U大了學(xué)校的知名度

我校初步形成了優(yōu)秀班集體建設(shè)的相關(guān)文件，承辦了縣級優(yōu)秀班集體考核觀摩會，為會議提供了有關(guān)優(yōu)秀班集體建設(shè)經(jīng)驗方面的資料，在全國優(yōu)秀班集體建設(shè)經(jīng)驗交流大會上作了特色教育方面的展示，并有1篇優(yōu)秀班集體建設(shè)方面文章在《金華教育》發(fā)表，學(xué)校優(yōu)

秀班集體建設(shè)方面的材料被兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒，浙江教育報等多家媒體對我校的創(chuàng)優(yōu)工作進行了宣傳報道，學(xué)校的創(chuàng)優(yōu)工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評，正是由于優(yōu)秀班集體建設(shè)工作的深入開展，擴大了我校的知名度，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。

四、體會

1．我們將以優(yōu)秀班集體建設(shè)為學(xué)校重點工作，尋找學(xué)校發(fā)展支點，新增長點，通過自查自評，分析調(diào)整工作措施，優(yōu)化工作策略。

2．在實施發(fā)展性評價過程中，我們既要注重開展優(yōu)秀班集體建設(shè)的方式、方法的科學(xué)性，更要注重為創(chuàng)優(yōu)工作提供相關(guān)的政策措施，保障優(yōu)秀班集體建設(shè)的深入、有效地開展。

3．在實施優(yōu)秀班集體建設(shè)工作中，我們要繼續(xù)做好教師隊伍的深層次建設(shè)，依托教師沙龍及教師工作室等活動與交流平臺，提升教師幸福感。

五、目前尚待進一步解決的問題和下步工作的打算

在今后的工作中，我們將在前期的基礎(chǔ)上，積極遵循四化教育原則，深入做好幸福班集體建設(shè)的規(guī)范性養(yǎng)成教育序列活動；做好優(yōu)秀班集體建設(shè)活動的童趣化引領(lǐng)，開展好活動；做好學(xué)生特色教育方面的個性化教育引領(lǐng)。

第三篇：2015年春德育工總結(jié)（模版）

2015年春季大路壩民族小學(xué)德育工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就這樣在忙碌中結(jié)束了，回顧一學(xué)期以來的德育工作其間不乏喜憂參半，現(xiàn)將所做工作做一個簡要的概述。

一、規(guī)范管理、促進學(xué)生健康發(fā)展。

以學(xué)校常規(guī)工作為準(zhǔn)繩，以行為養(yǎng)成教育為契機，以各種活動為載體，加強對全校學(xué)生的道德行為養(yǎng)成教育。一學(xué)期來，我們對班級衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生、就餐紀(jì)律、晚睡紀(jì)律等方面進行全面的跟蹤、檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實際情況，本學(xué)期采用常規(guī)檢查和不定期檢查相結(jié)合，值周組對檢查結(jié)果及時公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時，加強了教師、紅領(lǐng)巾值周的檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、考核工作，利用集會、學(xué)校例會、班主任例會等形式進行檢查情況反饋，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，考評中見效，逐步將條條框框內(nèi)化為自覺行動。

二、注重班級管理，強化安全、行為養(yǎng)成教育

1、開學(xué)初學(xué)校研究制定了班主任考評細(xì)則和考核辦法、文明班級、文明寢室評比細(xì)則。

2、做好宣傳教育工作。充分利用每周班隊會課、學(xué)校廣播、每月的班級黑板報等常規(guī)德育陣地大力宣傳“文明禮儀和日常養(yǎng)成習(xí)慣”教育，對其中的每一項內(nèi)容做具體的闡述并提出具體的要求。并與每周的“文明班級”“文明寢室”的評比進行掛鉤。

3、加強班隊會主題教育，積極開展德育活動，對學(xué)生進行校內(nèi)外安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求每班配置安全員、課間衛(wèi)生督察員，對學(xué)生的壞行為進行有效的進行約束。

4、加強班主任隊伍建設(shè)的管理，每月召開一次班主任經(jīng)驗交流會，由校級優(yōu)秀班主任主講，要求每個班主任就取得的成績和存在的問題進行細(xì)致的分析和總結(jié)，成功之處大家分享，存在的問題大家出謀劃策。這樣讓每個班主任共同成長、共同進步。同時要求班主任在日常管理工作中不能坐鎮(zhèn)指揮，課間、中午、晚睡必須跟班。同時就班級的個性化學(xué)生進行全面家訪，加強了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成了齊抓共管的合力，有效提高德育教育效果。

二、強化女生管理工作

作好女生心理教育工作，堅持個別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上，團結(jié)協(xié)作、公平競爭意識，促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。根據(jù)計劃，建立女生檔案，女生花名冊，成立女生委員會，根據(jù)年級配備女生干部，讓其各司其職，以便及時了解各班女生動態(tài)。聯(lián)系并指導(dǎo)女生工作管理員開展工作，利用每月一次講座，開展女生生理和心理健康教育，請衛(wèi)生院的醫(yī)生到學(xué)校進行就“女生如何注意經(jīng)期的衛(wèi)生保潔知識和如何正確看待生理變化”進行專題輔導(dǎo)，同時學(xué)校也對女生怎樣進行性侵自我保護意識，自覺抵制干擾，進行了詳盡的指導(dǎo)，還針對六年級的女生“如何正確對待男女同學(xué)交往問題”進行了專題講座，用具體事例教育女生自尊自重自愛。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，讓德育工作落到實處

1、加強校園文化文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，根據(jù)教育局和學(xué)校的要求，結(jié)合實際，精心布置校園環(huán)境和班級文化建設(shè)，班級每月舉辦一次具有意向性、代表性的黑板報。在資金緊缺的情況下修建了具個性化的宣傳櫥窗，教學(xué)樓、教室，教師辦公室、學(xué)生寢室、餐廳燈醒目的地方都提上上具有書香氣息和激勵師生積極向上的名言警句。不僅提升了學(xué)校品味，豐富校園文化生活，還充分發(fā)揮了環(huán)境與人的作用。

2、四月通過開展追憶革命烈士先輩活動“清明掃墓”以寄托對給嗎先烈的無限哀思，對學(xué)生進行了愛國主義教育。

3、五月舉行了“校園開放日”活動，讓家長走進學(xué)校促進了家長多學(xué)校辦學(xué)宗旨的了解，升入課堂感受孩子在校的學(xué)生氛圍，參加親子活動增強了孩子與家長之間的感情?；顒又校议L們認(rèn)真填寫了《家長問卷反饋表》《問卷調(diào)查表》并提出了以供學(xué)校參考的意見和建議，為學(xué)校在今后管理工作和孩子的教育起到了推波助瀾的作用，同時加強了家長與學(xué)校、學(xué)校與社會之間的溝通，增進了學(xué)校、教師和家長的理解、互信、支持與合作，多方位促進了學(xué)生和諧、快樂、健康成長。

4、五月下旬，經(jīng)過德育處精心策劃和中小學(xué)全體教師用心準(zhǔn)備，舉行了“大路壩中小學(xué)第九屆文化藝術(shù)節(jié)”。咸豐縣民宗局的領(lǐng)導(dǎo)、大路壩區(qū)工委的領(lǐng)導(dǎo)、中心校的領(lǐng)導(dǎo)一并參加了此次藝術(shù)節(jié)?；顒臃謩e進行了“少先隊入隊儀式”“優(yōu)秀少先隊干部、優(yōu)秀少先隊員”頒獎儀式，“中心幼兒園才藝表演”“擺手舞比賽”“班級才藝表演”豐富多彩的活動，通過開展這一系列活動，使學(xué)生在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下體驗著快樂，感受著積極向上、樂觀進取的精神，激發(fā)了學(xué)生熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的感情。

四、存在的問題

1、常規(guī)管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規(guī)工作意識有所淡薄，不能始終如一。

2、安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。

3、由于時間、空間、以及教師個體化的原因，一些活動不能真正開展起來。

4、學(xué)生思想工作方法還需改進,需更加切合學(xué)生實際,更加富有成效。

5、工作創(chuàng)新少,思想疲憊化,有時遇事思考,工作被動。

6、在全員做好學(xué)生的教育方面,教師的重視程度還需提高,對教師的德育工作抓得不夠。

7、由于本人能力、精力有限，德育工作自身建設(shè)不夠,力量較為薄弱

五、今后工作思路

1、加強班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn),在各年級實施班主任“培訓(xùn)計劃”。及時召開班主任經(jīng)驗工作交流會,轉(zhuǎn)變觀念,提高班級管理能力。

2、結(jié)合我校的工作實際,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

3、改革完善班級量化考核辦法,制度化,精細(xì)化,經(jīng)?；?。各項管理有制度就有實施,善始善終。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度,管好用好學(xué)生會,提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。

4、加強學(xué)生心理健康教育、女生管理工作。

5、加強學(xué)生干部的培養(yǎng),提高學(xué)生的自我管理能力。

總之,德育處工作雖然在學(xué)校的大力支持下取得了一些成績,但也也有很多不足,想信會在以后的工作中不斷完善,力爭使各項工作都再上一個新臺階。

第四篇：德育總結(jié)

本學(xué)期，我們以新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合班級的實際情況及托兒的年齡特點，把德育教育滲透到托兒的一日活動中，在班內(nèi)切實地開展了一系列德育教育的活動，使我們班二十二名托兒在幼兒園的大家庭里, 情緒愉快，活潑開朗,喜歡于同伴交往、樂于互相幫助，有了最初步的集體觀。現(xiàn)將我班本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、重視情感教育使孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對待每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間內(nèi)喜歡上了幼兒園，愛上了班上的老師，和老師建立了感情。

1、在開學(xué)初，首先抓好幼兒來園的常規(guī)，讓幼兒能高高興興地回園；讓幼兒在多種的游戲活動中逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，這樣幼兒來園時不哭不鬧，讓家長放心。

2、學(xué)習(xí)使用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，在家長放下幼兒那一刻，老師馬上教育一個幼兒說:“您早、您好”并和家長相互配合進行學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我班的小朋友來園時都會與老師招呼，有些活潑的幼兒還能響亮地與同班小朋友進行問好、擁抱，樣子非常可愛。

3、日常生活中逐步教育幼兒學(xué)會于同伴相處，做到玩玩具是不爭不搶，并在老師配合下學(xué)會收拾玩具，如：在玩玩具時候發(fā)生掙搶現(xiàn)象，老師都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學(xué)會分享的道理。

二、適時抓住日常班級里托兒的一些事進行隨機教育，讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法的技能，學(xué)習(xí)一些簡單的常用的禮貌用語。

1、學(xué)說禮貌用語，平時能和認(rèn)識的老師、小朋友問早問好，離園能和老師小朋友說再見；遇到需要幫助時，學(xué)會使用“老師（小朋友），請你幫幫我好嗎？”

2、善于觀察孩子，對于個別孩子出現(xiàn)的文明舉止進行表揚，同時結(jié)合故事、情境表演等方法幫助幼兒理解有好玩的玩具大家一起玩，體驗共同游戲的快樂。

3、能跟著大哥大姐姐那樣在升國旗時立正、不講話、行注目禮。知道自己是李惠利幼兒園親親園托二班的孩子。

三、結(jié)合教學(xué)活動，設(shè)立德育版塊，開展了《乖寶寶》、《我們在一起》、《一起玩》、《自已的事情自己做》等活動。讓孩子在游戲、活動中懂得分享、獨立。

四、利用晨間點名的機會，用禮貌的言語引導(dǎo)孩子愉快地向老師、同伴打招呼，有意引導(dǎo)關(guān)心身邊的小同伴，一起給生病的小朋友送去一聲問候，一份關(guān)懷。

五、創(chuàng)設(shè)健康、活潑、寬松的精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的個性，形成健康的心理。平時我們教師能堅持正面教育，給予幼兒更多的獨立和自由。多觀察、多了解他們，傾聽他們的談話，充分相信和平等地對待每一個幼兒，使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”，營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好個性。

六、加強班級生活常規(guī)管理，把幼兒的常規(guī)教育目標(biāo)滲透在幼兒生活的每一個中，不刻意、不強行要求把握，而是努力遵循幼兒習(xí)慣形成的規(guī)律，分析多種影響因素，選擇科學(xué)的方法，如：通過談話活動《我是乖寶寶》，討論《寶寶一起玩》等形式讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī),糾正、改正幼兒不良的生活習(xí)慣。并且，三位教師統(tǒng)一規(guī)范，做到要求的一致性、一貫性，使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。

七、本學(xué)期開展了形式多樣的混齡活動、主題活動。如：與大班小朋友的迎“中秋”“國慶”“姐姐過生日”“快樂新年會”活動，促進了孩子與他人的交往能力、與交往態(tài)度，體驗到了與他人共事的快樂，學(xué)到了分享意識。再如《迎新年》，讓托兒認(rèn)識到自己大一歲了，懂禮貌了，喜歡集體活動了；《一起玩》嘗試邀請同伴一起玩?！稑淙~落了》培養(yǎng)托兒對動植物的愛心，等等。

八、努力作好家園同步教育，形成家園合力，有效地促進幼兒思想品德的提高。家園共育也是我們教育的一個重要部分。對孩子們的要求相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自走樓梯、獨自放玩具等等。雖然一開始有個別家長（尤其是爺爺奶奶們）配合不是很融洽，但在我們一番推心置腹的談話后，家長還是能理解我們的用意，知道這樣做是為了提高孩子的獨立能力，學(xué)做一個社會人。

以上是本學(xué)期對班級的德育工作總結(jié)，今后我們將繼續(xù)抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作，讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學(xué)習(xí)階段里就養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣，為日后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

第五篇：德育總結(jié)

德育工作總結(jié)

下街小學(xué) 黃迎春

班主任是班級工作的管理者和學(xué)生成長的指導(dǎo)者。班主任工作的成功與否，決定了這個班級的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。在擔(dān)任班主任工作的一年多來使我深深的體會到這項工作的煩瑣和復(fù)雜,但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我所帶的班級是六年級三班，學(xué)生水平參差不齊，思想水平不一，整體素質(zhì)稍低，班級工作相對比較困難。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持幫助下，以及和全班同學(xué)的共同努力下，我班圓滿地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好今后的工作，今特把本的班級工作情況總結(jié)如下。

一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。一年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對小學(xué)生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和“三自”能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育，新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；同 時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，完美自己；最后，利用每天的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué) 生進行教育。主要有以下幾個方面：

１、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論，明確思想品德教育的重要性，制定出各自的教育措施。、班主任經(jīng)常和各任課教師交流意見，確立目標(biāo)，形成合力，增強教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本繼續(xù)進行家訪、碰頭會面、電話溝通等形式，及時向家長反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，以及孩子的思想動態(tài)等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

四、開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學(xué)生多育并舉，升華騰飛。本學(xué)期配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，圓滿完成了學(xué)校組織的各項活動，針對學(xué)生的實際情況進行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、運動會、拔河比賽等活動。其中在學(xué)校組織的運動會中我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練，團結(jié)拼搏，取得了好成績。

誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。