第一篇：2009年城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作計(jì)劃

2009年城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作計(jì)劃

小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識。2009年安全工作計(jì)劃是一個綜合方面計(jì)劃，講到學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學(xué)期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標(biāo)。以做出2009年小學(xué)安全工作計(jì)劃：

一、目標(biāo)要求：

本學(xué)期學(xué)校安全工作的目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹縣局和聯(lián)校關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環(huán)境，學(xué)生有一個安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。努力創(chuàng)建平安文明校園。

二、工作要點(diǎn)：

1.教育教學(xué)安全：

⑴各班教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。⑵由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來，不能有絲毫的大意。

⑶加強(qiáng)對各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開關(guān)，學(xué)生宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。

⑷體育課及其它室外游戲，教師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動。活動量較大的要向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不得勉強(qiáng)。

2.交通安全：

⑴各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內(nèi)容，要教育步行、騎車的同學(xué)靠右行、靠邊行。

⑵配合家長做好對學(xué)生接送車的管理工作，要求離校 2公里范圍內(nèi)的學(xué)生步行上學(xué)，確需乘車的學(xué)生要加強(qiáng)等車及坐車時的安全教育。、⑶值周教師要加強(qiáng)責(zé)任心，等學(xué)生全部離校后方可回家。⑷各班要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時清校的規(guī)定。⑸嚴(yán)禁12周歲以下兒童騎車上學(xué)。

⑹加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來人員進(jìn)校要辦理登記手續(xù)。

3.飲食飲水衛(wèi)生：

⑴按衛(wèi)生部門的規(guī)定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項(xiàng)衛(wèi)生制度，嚴(yán)格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。

⑵各種食品必須從正規(guī)渠道進(jìn)貨，嚴(yán)禁購買不潔、變質(zhì)食品。

⑶切實(shí)做好食堂、宿舍的衛(wèi)生保潔工作，除滅“四害”，創(chuàng)建文明食堂。⑷教育學(xué)生飲水時要防止?fàn)C傷。

4.校產(chǎn)校舍安全：

⑴定期組織校舍安全檢查，一學(xué)期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。

⑵每個教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)

施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報總務(wù)處。

⑶加強(qiáng)保衛(wèi)工作，防盜防火。

5.教學(xué)設(shè)施安全：

⑴電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關(guān)注學(xué)生的活動，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。

⑶加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

⑷加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、電腦房等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。

⑸完善防火設(shè)施，加強(qiáng)操作培訓(xùn)，設(shè)置警示標(biāo)志。

以上幾點(diǎn)就是小學(xué)安全工作計(jì)劃，安全工作是學(xué)校的頭等大事，讓我們?nèi)w教職工積極行動起來，人人講安全，個個關(guān)心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學(xué)習(xí)樂土而努力。

第二篇：2007年秋城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作總結(jié)

2007年秋城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作總結(jié)

校園安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。本學(xué)期，我校充分重視學(xué)校安全工作，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理論，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”活動，把學(xué)校和學(xué)生的安全管理工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重抓緊抓好。本學(xué)期，各校師生未發(fā)生違法違紀(jì)、重大刑事案件，未發(fā)生非正常死亡事故，現(xiàn)總結(jié)如下

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制

我校領(lǐng)導(dǎo)都能夠?qū)踩ぷ鲾[上學(xué)校議事日程，視為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，切實(shí)把各項(xiàng)安全防范措施落到實(shí)處，扎實(shí)抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。

1、強(qiáng)化管理力量。各校建立健全“平安校園”有效機(jī)制，成立以校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開學(xué)校安全工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級安全有關(guān)文件、會議精神，不斷強(qiáng)化安全意識，明確責(zé)任目標(biāo)，形成“校長親自抓，各部門具體負(fù)責(zé)”的工作格局，統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮班主任、值日導(dǎo)師、學(xué)生干部、社會力量四支隊(duì)伍，形成戰(zhàn)斗合力，共筑校園安全防護(hù)網(wǎng)。

2、完善安全制度。學(xué)期初，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定工作計(jì)劃、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等工作方案，進(jìn)一步建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，根據(jù)安全保衛(wèi)工作發(fā)展形勢不斷完善充實(shí)并嚴(yán)格執(zhí)行；建立學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全報告制度建設(shè)，暢通信息渠道，若發(fā)生安全事故嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定逐級上報。嚴(yán)禁教師私自組織學(xué)生外出或從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險性活動，在校外開展社會實(shí)踐活動要遵循就近、徒步的原則。學(xué)校分別與班主任、家長層層簽定安全工作責(zé)任狀，修訂“家校安全契約”，讓家長明確職責(zé)；對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，做到有章可循，違章必究。

二、加強(qiáng)管理，群防群治

1、積極聯(lián)系形成合力。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校家庭的密切配合。學(xué)校積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，邀請法制副校長到學(xué)校給學(xué)生上專題法紀(jì)、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

2、認(rèn)真檢查及時整改。采取定期與不定期檢查相結(jié)合，對安全工作進(jìn)行指導(dǎo)性檢查，深入開展防火、游泳、交通安全、防雷為主的各項(xiàng)安全隱患治理活動。能對校園內(nèi)各類建筑、水電、食堂、宿舍、公共活動場所等進(jìn)行經(jīng)常性排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如：9月中旬學(xué)區(qū)成立創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)組和檢查組，通過查看宣傳欄、發(fā)放調(diào)查問卷、召開師生座談會、與具體工作負(fù)責(zé)人面對面交談、查閱資料等形式對各校安全工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，并要求學(xué)校根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行工作整改，有力推動學(xué)校安全工作更上臺階。如我們高度重視食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)格食品采買、加工、食堂餐具消毒工作，做到每日食品留樣觀察，有效預(yù)防事故的發(fā)生。

三、加強(qiáng)教育 促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護(hù)能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校以安全教育周為中心，結(jié)合不同時期工作重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全教育。

1、認(rèn)真開展安全教育周宣傳教育工作。安全教育周期間，學(xué)校紛紛開展以“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”為主題的安全教育活動。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，在學(xué)科教學(xué)、和綜合實(shí)踐活動課程中滲透安全教育內(nèi)容，利用廣播、黑板報、?？嗫?、宣傳櫥窗等陣地，采用班會、團(tuán)隊(duì)活動、升旗儀式、專題講座、墻報、等形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全教育知識，通過開展疏散演練、模擬體驗(yàn)等活動，進(jìn)一步提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

四、存在問題

1、社會與環(huán)境存在不利師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中整治，學(xué)校周邊環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全仍有影響。如；本學(xué)期，曾發(fā)生過校外人員（都有精神質(zhì)傾向）到校園進(jìn)行破壞、擾亂課堂的事件，雖然各級領(lǐng)導(dǎo)及時到校進(jìn)行制止、調(diào)解，但是難保今后不發(fā)生類似事件；學(xué)校門口小攤販屢勸不改，這些無時不刻威脅著學(xué)生的身心健康，急盼上級領(lǐng)導(dǎo)予以解決

2、學(xué)校資金短缺，硬件建設(shè)投入不足。如：存在危房，由于各種因素，學(xué)校無力整改，時刻威脅著師生的生命安全。圍墻問題一再向村里鄉(xiāng)里反映，也多方籌集資金，但至今仍未進(jìn)行繼續(xù)建設(shè)，存在一定的安全隱患。

城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)

2008年1月

第三篇：城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué) 支教工作報告

支教工作情況匯報

一年的支教工作快要結(jié)束，回顧一年的工作將從三個時間段對三位教師進(jìn)行總結(jié)：

第一個階段十月末對三位老師的工作情況總結(jié)報告

王偉老師：帶著縮小城鄉(xiāng)教育差異的任務(wù)而來，而城鄉(xiāng)教育差異的一個原因就是老師們的教育教學(xué)觀念。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常重視老師們的教育觀念更新，多次安排他們支教老師給全校的老師做教育教學(xué)方面的講座。

9月7日她做了《旨在課堂改進(jìn)的校本研修》的講座。他以數(shù)學(xué)學(xué)科為例向城子坦鎮(zhèn)的老師了介紹了她所在學(xué)校怎樣以課例為載體進(jìn)行校本研修的，受到了老師們的歡迎。

10月26日我以《春雨潤物細(xì)無聲——心理暗示在教育中的神奇作用》為題，從班級建設(shè)對學(xué)生的心理影響和教師對學(xué)生的心理影響兩方面跟老師們交流了心理暗示在教育中的神奇作用，得到了與會老師的認(rèn)可。

鄧寧老師：剛來到城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)就感受到了這里領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情。領(lǐng)導(dǎo)們集體研究，給她安排了五年級語文的教學(xué)工作。

開學(xué)不久，三位支教老師在9月7日 周三教研時，做了第一次校本研訓(xùn)的講座。我以“伴著文字幸福成長”為題，分別從“學(xué)語文，感受文字的力量；教語文，注重積累愛閱讀；寫文字，積累本的有效使用”三方面和在座的老師交流了以讀書為主題的小講座。在座的五六十位老師特別認(rèn)真地聽講做記錄，反響非常好。

于是在隨后的教學(xué)中，她帶的徒弟，五年三班的班主任叢陽老師天天跟孩子們一起聽她上課。課上孩子們聽講，叢老師認(rèn)真做記錄。課下他們還會一起就課堂上的問題一起研究交流。

可以說，最初的一個月她通過課堂教學(xué)，迅速的與城子坦中心小學(xué)融為一體。金玉穎老師：初到學(xué)校，她服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，擔(dān)任二年二班的語文教學(xué)工作，帶領(lǐng)同學(xué)年老師，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并結(jié)合校的“青藍(lán)工程”，主動與對口班王老師結(jié)對子，起到示范，引領(lǐng)，輻射

作用。在2011年9月份，10月份分別作了《低年級語文識字興趣的培養(yǎng)》，《班主任管理之道》的講座，得到老師的認(rèn)可。

第二階段即十二月末對三位老師的工作情況總結(jié)報告 王偉老師：在城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)跟我校結(jié)對子陳老師一名優(yōu)秀的年輕教師，她謙虛認(rèn)真，對待學(xué)生和藹親切，對待教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。平時他們除了互相看課、評課，也經(jīng)常進(jìn)行教育教學(xué)方面的交流和討論，使年輕教師課堂教學(xué)有很大的提高。

鄧寧老師：經(jīng)過兩個多月的磨合，她和五年三班的學(xué)生還有班主任老師日漸默契。所以在11月16上午，她使用電子白板，上了一節(jié)全校觀摩課《圓明園的毀滅》。并在下午教研時間和大家一同說課，評課。由于授課效果較好，在11月25日的月度教研時，再次做課，并與全鎮(zhèn)一百多位老師交流評課。

除了以公開課形式做引領(lǐng)之外，他們還會精彩和其他老師在一起交流研討。老師們都感覺收獲很大，尤其是叢陽老師，迫不及待的要把看到的學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的課堂上。于是，他們調(diào)換了位置，在她上課的時候，我認(rèn)真做記錄。一方面思考叢老師課堂的優(yōu)勢劣勢，另一方面也反思自己課堂上的不足。最重要的是，在課后我們的評課和交流中，總能讓彼此有巨大的收獲和進(jìn)步。教學(xué)相長，讓我們教師的教學(xué)能力都有了很大的提升。

金玉穎老師：主動和同學(xué)年的老師一起研討課例，在教研的基礎(chǔ)上主動承擔(dān)了鎮(zhèn)教學(xué)示范課《畫風(fēng)》。經(jīng)過課下調(diào)查，由于學(xué)校條件所限，老師們需要真實(shí)的課堂展現(xiàn)，不需要電教手段的教學(xué)。她就接受了這一挑戰(zhàn)，不用電教課件上課，老師們看到了經(jīng)過她半學(xué)期訓(xùn)練的學(xué)生的上佳表現(xiàn)，本課得到看課領(lǐng)導(dǎo)與老師的一致好評。

慢慢的，習(xí)慣了每天的早起，習(xí)慣了每天與孩子們徜徉在知識的海洋里，習(xí)慣了周而復(fù)始的批改、講評作業(yè)。課堂上，學(xué)生們在我激勵性語言的引導(dǎo)

下，大膽發(fā)言的人多了，愛讀課文的小手舉得人多了，用語言完整回答問題的孩子也多了。這是怎樣的一種甜蜜?。繙?zhǔn)確說應(yīng)該是一種幸福。

我與老師們打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校,利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過多的要求,平時與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感。過了一段時間，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆:“你這個人很隨和,也很直爽,沒有架子,不像是城里人?！甭牭竭@些話,我知道我已經(jīng)被學(xué)校的老師們接納了。我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,為自己能夠融入中心小學(xué)這個集體而高興。

第三階段即六月末對三位老師的工作情況總結(jié)報告

王偉老師：在這里工作近一年了，她發(fā)現(xiàn)老師們概念的初始教學(xué)中，對學(xué)生的親身體驗(yàn)重視不足，這多少也受到硬件設(shè)施不足的限制。因此5月份，她為我鎮(zhèn)做了《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》一節(jié)公開課，旨在向老師們傳遞如何通過多種操作活動讓學(xué)生加深對概念的理解。

在教育的發(fā)展過程中，存在一些教育問題是常見的。課教育是對孩子的一生起關(guān)鍵作用的大事，我們教育者要給農(nóng)村孩子享受教育的權(quán)利及教育公平的機(jī)會，讓農(nóng)村孩子和城市孩子站在同一起跑線上。我想，如果通過我的努力為大連市縮小城鄉(xiāng)教育的差異做出一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)，我將感到無比欣慰和自豪。鄧寧老師：我從三月份開始，有計(jì)劃有步驟的訓(xùn)練孩子寫清楚一件事。

先從題目入手，給孩子例子和方法，教會他們?nèi)绾蚊}。然后，從句子入手，教孩子運(yùn)用修辭方法。最后從段落結(jié)構(gòu)和篇章入手，教孩子如何布局謀篇。在這一過程中，穿插積累語言和運(yùn)用語言的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生仿課文運(yùn)用的寫作方法；仿文章過渡自然條理清晰的構(gòu)段方式；仿作者用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動的語言特點(diǎn)等等，來提高孩子們的作文水平。

我每周布置給孩子們一篇作文，然后詳批詳改；最重要的是引導(dǎo)學(xué)生賞析點(diǎn)評自己和同伴的作文。

在這個過程中，學(xué)生們進(jìn)步飛速。大部分孩子，從最初只能寫三四行，到一寫就是三四百字；還有一些好孩子，文章不僅在數(shù)量上有提升，而且質(zhì)量上也是相當(dāng)過硬。這些孩子們在作文上找到了學(xué)習(xí)語文的樂趣。對他們來說，最難的習(xí)作已不再是一件難事。

4月26日普蘭店市進(jìn)修學(xué)校在城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)，舉行了全市高段語文的作文教學(xué)研討活動。我做的課，講評四單元習(xí)作《一件感人的事》。這一課之后，學(xué)生不僅收獲到了巨大的成就感，而且作文水平有了質(zhì)的飛躍。我也為學(xué)生的進(jìn)步而感到欣慰和幸福。

隨后，我和與會的一百多位普蘭店市各學(xué)校的老師做了交流。我從聽、說、讀、寫四方面做了《我筆寫我心》的作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。沒想到，講座做完后，老師們爭先恐后的要我的教案、講座稿和課件。無論是授課還是講座，都給在座的老師們帶來了許多新鮮的、可學(xué)的東西。

金玉穎老師：因?yàn)閻郏顾谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r，還主動承擔(dān)了普蘭店市大合唱比賽的練習(xí)，在負(fù)責(zé)合唱老師突發(fā)意外事情的情況下，擔(dān)任了合唱隊(duì)的指揮工作，得到評委及校領(lǐng)導(dǎo)的好評；正是因?yàn)閻郏l(fā)揮自己的特長，還主動承擔(dān)本班的音樂課，讓孩子們受到美的熏陶；正是因?yàn)閻郏鲃优c新上崗體育老師交流研討教學(xué)設(shè)計(jì)及課例，為青年教師的成長當(dāng)好鋪路石。

為了迎接普蘭店市“雙高普九”驗(yàn)收，我們?nèi)恢Ы汤蠋煟谏险n之余，幫助學(xué)校收集、整理相關(guān)材料。他們毫無保留的，將自己學(xué)校有關(guān)“雙高普九”的好做法，好活動，甚至是好的經(jīng)驗(yàn)性材料拿來，與支教學(xué)校分享。

在準(zhǔn)備迎接“雙高普九”驗(yàn)收的過程中，他們對支教學(xué)和下面的村小校有了更深的了解和感情。支教已近一年，他們儼然把這里當(dāng)做了自己的學(xué)校。

城子坦中心小學(xué)

2012年7月

第四篇：墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)安全管理制度

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)安全管理制度

學(xué)校是培養(yǎng)祖國接班人的搖籃，學(xué)校是教書育人的陣地。安全工作關(guān)系到全體師生的身心健康的，也是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和教學(xué)工作順利進(jìn)行的前提。為了確保治安工作有人抓、有人管，實(shí)施安全工作天天抓、周周抓、月月抓的管理模式，確保學(xué)校治安工作健康有序開展，根據(jù)《市中小學(xué)、幼兒園安全工作指南》特制定本制度。

1.防事故

學(xué)校的建筑設(shè)施，場地環(huán)境要保證安全，如走廊、天花板、門窗柵欄、樓梯欄桿、風(fēng)扇、電視、空調(diào)、球架燈架、廣播喇叭、升旗旗桿等，應(yīng)經(jīng)常檢查安全牢固程度，及時發(fā)現(xiàn)隱患報告責(zé)任部門并及時消除隱患。

2.防盜

各處室、辦公室及教室下午放學(xué)離校后要鎖好門窗，白天室內(nèi)無人也須鎖好門窗，室內(nèi)的柜子、辦公桌抽屜也必須鎖好。辦公室不得存放現(xiàn)金、支票等過夜。如違反規(guī)定追究當(dāng)事人責(zé)任。

3.防火

各教學(xué)樓、辦公樓、宿舍都要注意防火，要配置防火器材，人人學(xué)會使用滅火器。經(jīng)常檢查防火器材是否有效，失效的要立即置換。食堂、宿舍要特別注意防火，對違章操作引起的事故，追究當(dāng)事人的責(zé)任。

4.安全用電

要節(jié)約用電、安全用電。處室、課室、宿舍要注意安全用電，按章操作，不用裸線，不使用不當(dāng)型號的保險絲。室內(nèi)無人要關(guān)閉電源，防止電線漏電和短路。發(fā)現(xiàn)亂用電者給予處罰。

5.防毒

食堂廚房除本部門廚工之外，其它任何人未經(jīng)許可嚴(yán)禁入內(nèi)，嚴(yán)防食物中毒和各類疾病傳播。

6.防災(zāi)害性天氣。

大風(fēng)、暴雨前夕，各處室年級需預(yù)先檢查和消除隱患，采取有效的防范措施，防止傷人，避免不必要的損失。

7.防止突發(fā)性違法犯罪事件。

外來人員進(jìn)入學(xué)校要登記，發(fā)現(xiàn)形跡可疑的人或異常情況應(yīng)提高警惕，密切注意。防止斗毆、偷盜、搶奪、搶劫、勒索等事件發(fā)生。一旦事發(fā)，要見義勇為，設(shè)法制止，并報告學(xué)校或公安干警處理。

8.防交通意外。

校外車輛，未經(jīng)學(xué)校同意，不得進(jìn)校；本校車輛出入校門要注意駕駛，安全第一，車輛要停放在學(xué)校指定的地方，在校園內(nèi)行車轉(zhuǎn)彎或倒車時應(yīng)特別注意。

9.學(xué)校組織師生外出活動要請示教育局批準(zhǔn)方可外出，并征得家長同意，組織帶隊(duì)者做好安全教育工作。

10.體育組教師上體育課時，要作好上課的安全保護(hù)教育、體育器材的使用準(zhǔn)備。慎防學(xué)生在上課期間發(fā)生安全事故。

11.學(xué)校收到上級部門的機(jī)密、絕密文件要做好登記，嚴(yán)密保管，慎防丟失。

第五篇：城子鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)工作總結(jié)

城子鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)工作總結(jié) 2010--2011學(xué)下學(xué)期已經(jīng)過去，回顧過去的一年里，總務(wù)處根據(jù)學(xué)校對總務(wù)工作的具體要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力支持及配合下，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。一年來，我們始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理等方面的工作，圓滿地完成各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作總結(jié)如下：

一、后勤常規(guī)管理方面

學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對學(xué)校打造“質(zhì)量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：

1、做好后勤保障工作。運(yùn)動會、期終考試、升學(xué)考試等各項(xiàng)活動，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行。

2、總務(wù)處克服工作繁、，堅(jiān)持做好教師各類服務(wù)工作。

3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務(wù)處本著節(jié)約的原則，盡力維修各類物品。

二、安全衛(wèi)生管理方面

學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，從打造“平安學(xué)?！钡母叨?，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一年來，我校未出現(xiàn)一起涉及安全事故的發(fā)生，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：

1、本學(xué)年，在兩位門衛(wèi)人員的共同努力下，學(xué)校安全工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，保安人員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵紀(jì)守法，責(zé)任性強(qiáng)，能服從學(xué)校臨時安排，不計(jì)較個人得失。對外來人員進(jìn)入校園一律登記、驗(yàn)證，未經(jīng)允許不能進(jìn)校，每天學(xué)生放學(xué)后，門衛(wèi)人員堅(jiān)持對校園內(nèi)進(jìn)行巡視，為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障。

2、本學(xué)期，總務(wù)處定期對校舍及教育設(shè)施、設(shè)備的安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。并將檢查情況作好記載。

3、由于周邊的盈江縣、騰沖縣多次發(fā)生地震波及到我縣,我們都對房屋及校園進(jìn)行了排查并做了安全記錄,及時匯報了上級部門。

4、在本學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行了防震知識教育,并進(jìn)行了四次防震演練。使學(xué)生增強(qiáng)了防震知識和意識。

5、飲食衛(wèi)生安全尤其重要,因此,總務(wù)處對早點(diǎn)部、小賣部每月都要進(jìn)行一至二次嚴(yán)格的檢查,是否有過期、霉變等食品出現(xiàn),確保了師生的飲食安全。

三、工作反思

1、在財(cái)產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)備及用具不能如數(shù)上繳，設(shè)備保管、使用責(zé)任制沒有落實(shí)，有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理。

2、在各類物品維修上還存在一定差距，有時由于各種原因不能及時維修。

3、由于總務(wù)處事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意，特別是反應(yīng)不夠迅速，有待于我們今后的努力。

我們堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體總務(wù)后勤人員的積極性，我們一定會把工作做得更好。

城子鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)處

2011年7月17日