第一篇：高二9班培優(yōu)工作總結(jié)

高二9班培優(yōu)工作總結(jié)

語文

近幾周以來，我能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)”的內(nèi)容。計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)將培優(yōu)工作總結(jié)如下：

1、定時間。利用空余時間輔導(dǎo)，經(jīng)常跟這些學(xué)生談心，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。一般每周談心1—2次。

2、定任務(wù)。每次談心，我都要給他們布置一些任務(wù)，促使他們有序高效的完成，來培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

3、定計(jì)劃。培優(yōu)工作著眼于長遠(yuǎn)，側(cè)重于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實(shí)到課堂教學(xué)中，以確保培優(yōu)工作順利進(jìn)行。

4、定目標(biāo)。了解這些學(xué)生的基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況并確定能達(dá)到的實(shí)際目標(biāo)。以本次月考為例，我所培優(yōu)的黃麗芬、黃少蘭、彭鑫、任永佳、許文娟這5位學(xué)生成績相比期中考試都有進(jìn)步，都在班級平均分以上。尤其是任永佳同學(xué)本次月考語文考了91分，進(jìn)步很大，名列全班第5名。其它四位雖有進(jìn)步但進(jìn)步不不明顯，可見，培優(yōu)工作任重而道遠(yuǎn)，不能馬虎。

在前一段時間里，培優(yōu)工作雖然取得了一定的成績。但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn)。

數(shù)學(xué)

高二10班數(shù)學(xué)培優(yōu)對象有六位同學(xué)，劉敏儀，羅燁霞，冼東瑩，李靖賢，黎海儀，在本次月考中，劉敏儀和羅燁霞兩位同學(xué)進(jìn)步最大，劉敏儀108分，羅燁霞106分，從期中考之后，我特別關(guān)注這六位同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，課余時間檢查聽課筆記，作業(yè)時間多關(guān)注他們的作業(yè)情況，對于作業(yè)中存在問題盡量抽時間面談，對于每周一題更是面改，通過這種方式及時掌握情況，有的放矢落到實(shí)處，有針對性地輔導(dǎo)。具體措施是每次月考或重要考試之前或之后談心一次，多鼓勵多關(guān)心，精誠所至金石為開。

英語

近幾周以來，我能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)”的內(nèi)容。高二9班的六個培優(yōu)生在本次的月考中的英語成績都比期中考有進(jìn)步，其中伍麗冰，梁敏儀以及張嘉文同學(xué)的進(jìn)步尤為顯著?，F(xiàn)將培優(yōu)工作總結(jié)如下：

1、處理好老師與學(xué)生之間的關(guān)系。師生之間應(yīng)以一種平等、互助、互愛的原則友好相處。對于學(xué)生,做老師的要多一分關(guān)愛之心和寬容之情,要做到嚴(yán)格而不嚴(yán)厲,隨和而不隨便,親切而不親呢,只有這樣,才能在學(xué)生面前樹立教師的威信,獲得學(xué)生的信賴。

2、處理好尖子生之間的關(guān)系。尖子生之間是一種既競爭又合作的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。對于尖子生而言,他們之間的競爭顯得尤為激烈。因此,處理尖子生之間的關(guān)系,我注重引導(dǎo)尖子生進(jìn)行公平、友好地競爭。提高尖子生對競爭的認(rèn)識。使尖子生認(rèn)識到競爭的過程其實(shí)是一個互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過程。尖子生要在競爭中取別人的長處,補(bǔ)自己的短處。

3、對尖子生實(shí)行點(diǎn)撥式的教學(xué)。尖子生的知識基礎(chǔ)和理解能力都比較好,對于課堂的知識往往通過自學(xué)就能掌握。他們所缺乏的是對知識結(jié)構(gòu)的整體把握,對解題技能技巧的熟練掌握。因此,尖子生喜歡老師能夠解其惑、指其路。在指導(dǎo)過程中,我?guī)椭麄兎治?讓學(xué)生自主選擇做法,并且允許學(xué)生殊途同歸,鼓勵創(chuàng)新思維。

4、密切注意尖子生的思想動向,做好心理指導(dǎo)工作,及時地幫助他們渡過心理危機(jī)。一方面,提倡他們多參加體育鍛煉,練就強(qiáng)壯的體魄,以應(yīng)付日益繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。另一方面,要教給學(xué)生舒緩、發(fā)泄情緒的良性方法,如寫日記、打球、散步等。最重要的是要不斷培養(yǎng)尖子生勇

于承受失敗與挫折、面對成績和榮譽(yù)的過硬心理,做到勝不驕敗不餒。只有學(xué)生的心理承受能力強(qiáng)了,才能應(yīng)付自如地面對各種挑戰(zhàn),在激烈的中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

歷史：

高二9班培優(yōu)名單是范少儀、陸芷茵、馮嘉琪、歐嘉琪、李敏儀，這幾位同學(xué)總分成績還可以，但歷史科成績偏低。

培優(yōu)輔差計(jì)劃和主要措施：

1．思想鼓舞。

對月考進(jìn)步較大者給以表揚(yáng)和鼓勵，幫退步同學(xué)分析試卷，查找原因，點(diǎn)撥思路和方法，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，激勵他們鼓起勇氣，揚(yáng)起風(fēng)帆，走出低谷，東山再起。讓他們懂得木桶理論，不能忽視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，至少不能拉后腿，從而使總體成績得以提升。5月月考進(jìn)步大的胡泳賢。

2、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，我當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。另外，在課堂上對后進(jìn)生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

3、課余時間個別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。在每周的星期

二、日晚定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固。平時，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

4．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、情感上，胸懷大度，建立師生間的信任。我以平常的心態(tài)與學(xué)生交往，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，指出缺點(diǎn)，要善于與他們交朋友，建立信任，針對不同學(xué)生的不同問題，積極做好教育引導(dǎo)工作。

部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，仍有待努力。

地理：

地理培優(yōu)方面主要做好如下工作：一是做到思想重視抓得早。在上學(xué)期開始就有計(jì)劃地逐步去抓；二是做到行動積極重落實(shí)，如確定培優(yōu)名單、召集有關(guān)會議、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，等等。經(jīng)過努力收到一定的效果，如9班的馮文菲、馮燕芳；10班的劉月榕、林勤儉等不少同學(xué)都取得進(jìn)步。但也存在一些問題，如個別優(yōu)生對該科仍重視不夠，還未掌握地理學(xué)習(xí)方法，這有待日后提高。

政治

第二篇：高二班班級工作總結(jié)

2010——2011學(xué)年上期高二（3）班班級工作總結(jié)

趙樹偉

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我對本學(xué)期做了一下回顧和總結(jié)，班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中成績和不足。

第一方面，學(xué)生行為規(guī)范和良好習(xí)慣比上學(xué)期有進(jìn)步，但是還是沒有達(dá)到我所希望的樣子，可能培養(yǎng)力度不夠。找其原因，學(xué)生原來長期積累的行為習(xí)慣就比較差，自己控制能力也不夠好。通過這個學(xué)期的努力，算是有些進(jìn)步：如課間跑步比以前稍有進(jìn)步。班級管理中眼睛保健操和衛(wèi)生工作沒做好而導(dǎo)致扣分的現(xiàn)象也慢慢減少了，也因此提高了整個班級的榮譽(yù)。對這些進(jìn)步的表現(xiàn)，我要多加強(qiáng)鼓勵，加強(qiáng)和保持。在每周一的班會課我還是要持續(xù)進(jìn)行集體主義教養(yǎng)，如集體合作，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)，互相幫助的事例加以引導(dǎo)，耐心教育潛能生，分析行為中的小問題也是有嚴(yán)重的后果的，不是一個人，一個人代表的是集體，引導(dǎo)他們知錯要改。經(jīng)過自己和全體學(xué)生的共同努力，在集體比賽中都能充分體現(xiàn)學(xué)生為集體爭光為集體而努力的美好品德，如學(xué)校秋季運(yùn)動會，我班取得了比較令人滿意的成績。從這里，我和學(xué)生都體會到，只要集體努力沒有什么困難是克服不了的。

第二方面，我在學(xué)生管理方面尤其是課堂管理方面方法也比以前有進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)改了遇事沖動，有時為了急于改正學(xué)生的毛病，態(tài)度嚴(yán)厲，不夠有耐心等缺點(diǎn)，基本上能心平氣和對待學(xué)生，該嚴(yán)厲時也不會一味的好態(tài)度，做到“軟硬結(jié)合”。另外，對學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵也慢慢變多了，其實(shí)提高學(xué)生的主動性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)過程中，表揚(yáng)和鼓勵藝術(shù)很重要。學(xué)生往往會因?yàn)槲覀兝蠋煹囊痪湓挾J(rèn)真上好一堂課，學(xué)生的潛力是不可估量的。

第三方面，在班干部管理方面，我根據(jù)上學(xué)期的問題做了調(diào)整，也能增強(qiáng)了干部的凝聚力，互相合作監(jiān)督，管理班級工作時，能以班長和主要干部為中心，每項(xiàng)工作能有條不紊的展開，如原來都要自己親自過問的衛(wèi)生打掃，教室布置以及班刊設(shè)計(jì)等工作，現(xiàn)在班干部都能比較好的獨(dú)立承擔(dān)起來。當(dāng)然仍然存在比較多的不足，有時班干部在遇到大的事情時還是不能很好的進(jìn)行討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己，不斷帶領(lǐng)他們在事項(xiàng)中學(xué)習(xí)管理，更好的提高他們的能力，更從容地面對班級工作和班主任工作。

通過對以上三個方面的總結(jié)，我取得了一些進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了許多不足，我一定多注意這些方面存在的不足，在以后的工作中經(jīng)常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓(xùn)，改變自己，爭取進(jìn)步！

第三篇：高二第一期培優(yōu)補(bǔ)潛工作總結(jié)

高二第一學(xué)期物理科培優(yōu)補(bǔ)潛工作總結(jié)

寧鄉(xiāng)十三中

姜冶赤

2010.7.本學(xué)期工作已接近尾聲,在“培優(yōu)補(bǔ)潛”工作過程中,我能依照計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)潛”的內(nèi)容,計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)特對本學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)潛方面的工作總結(jié)如下: 我所擔(dān)任的是C285、C286、C278、C279四個班的物理教學(xué)工作，學(xué)生兩極分化有些嚴(yán)重，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學(xué)比較集中，所以在本學(xué)期教學(xué)過程中，我特別注意做好了培優(yōu)補(bǔ)潛工作。

一、轉(zhuǎn)化潛能生方面

1、了解學(xué)生思想動態(tài)，做好思想工作。

2、幫學(xué)生分析物理學(xué)不好的原因，并調(diào)整學(xué)習(xí)物理的方法。

3、指導(dǎo)學(xué)困生在課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)。

4、讓學(xué)生當(dāng)主角，讓學(xué)困生上臺“多唱戲”。課堂上我注重后進(jìn)生的發(fā)言，鼓勵他們發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)他們的自信。

5、挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容的趣味性，增強(qiáng)實(shí)用性。對每一個學(xué)生，包括學(xué)困生，都有一種吸引力。教師不用強(qiáng)迫他們，好奇心已使他們開始積極思考了。

6、實(shí)行訂正獎勵制。作業(yè)有進(jìn)步，我則大加表揚(yáng)。此舉對后進(jìn)生有很大刺激，作業(yè)質(zhì)量有很大提高。

二

培養(yǎng)優(yōu)等生方面

1、處理好老師與學(xué)生之間的關(guān)系。師生之間應(yīng)以一種平等、互助、互愛的原則友好相處。對于學(xué)生，做老師的要多一分關(guān)愛之心和寬容之情，要做到嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，隨和而不隨便，親切而不親呢，只有這樣，才能在學(xué)生面前樹立教師的威信，獲得學(xué)生的信賴。

2、處理好優(yōu)生之間的關(guān)系。優(yōu)生之間是一種既競爭又合作的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。對于優(yōu)生而言，他們之間的競爭顯得尤為激烈。因此，處理優(yōu)生之間的關(guān)系，我注重引導(dǎo)優(yōu)生進(jìn)行公平、友好地競爭，提高優(yōu)生對競爭的認(rèn)識。使優(yōu)生認(rèn)識到競爭的過程其實(shí)是一個互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過程。優(yōu)生要在競爭中取別人的長處，補(bǔ)自己的短處。

3、對優(yōu)生實(shí)行點(diǎn)撥式的教學(xué)。優(yōu)生的知識基礎(chǔ)和理解能力都比較好，對于課堂的知識往往通過自學(xué)就能掌握。他們所缺乏的是對知識結(jié)構(gòu)的整體把握，對解題技能技巧的熟練掌握。因此，優(yōu)生喜歡老師能夠解其惑、指其路。在指導(dǎo)過程中，我?guī)椭麄兎治?，讓學(xué)生自主選擇做法，并且允許學(xué)生殊途同歸，鼓勵創(chuàng)新思維。

4、我密切注意優(yōu)生的思想動向，做好心理指導(dǎo)工作，及時地幫助他們渡過心理危機(jī)。一方面，提倡他們多參加體育鍛煉，練就強(qiáng)壯的體魄，以應(yīng)付日益繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。另一方面,要教給學(xué)生舒緩、發(fā)泄情緒的良性方法，如寫日記、打球、散步等。最重要的是要不斷培養(yǎng)優(yōu)生勇于承受失敗與挫折、面對成績和榮譽(yù)的過硬心理，做到勝不驕敗不餒。只有學(xué)生的心理承受能力強(qiáng)了，才能應(yīng)付自如地面對各種挑戰(zhàn)，在激烈的高考中穩(wěn)定地發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

但是，我的工作也還存在著一些問題，如教育手段還有些急躁，對學(xué)生估計(jì)過高，培優(yōu)補(bǔ)潛面還小，技巧還不另人滿意等，在以后的工作中一定吸取教訓(xùn)，多與學(xué)生交流，撒網(wǎng)大一些，多花些時間和精力，希望多一份辛勞，多一份收獲。

第四篇：高二(三)班前半期工作總結(jié)

高二

（三）班前半期工作總結(jié)

高二三班肖紅軍

充實(shí)而忙碌的半個學(xué)期很快結(jié)束了，覺得自己還有太多的事情沒來得及做?？偟恼f來，我班的成績不太理想，雖然其中也有不少進(jìn)步，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我預(yù)期的目的，不容許我不思考，不反省。

半學(xué)期來，我班工作緊緊圍繞學(xué)校工作指導(dǎo)展開工作，加強(qiáng)了學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，充分發(fā)揮班干部的作用，通過舉行形式多樣的常規(guī)教育和主題活動，班級初步走向正軌?，F(xiàn)結(jié)合半學(xué)期來的班級工作作一簡要小結(jié)?？偨Y(jié)出以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)

“習(xí)慣決定命運(yùn)?！币虼藷o論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵。工作中，我比較注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣上：大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高，能積極完成老師布置的作業(yè)。聽課習(xí)慣良好，作業(yè)習(xí)慣良好。早上到校進(jìn)行英語晨讀，已成一種習(xí)慣。當(dāng)個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了懶散的現(xiàn)象時，我主要通過及時與個別學(xué)生的談心，教育督促他們不斷改進(jìn)等，使他們慢慢好轉(zhuǎn)。

2、行為習(xí)慣上：大多數(shù)學(xué)生能以班級制定的條約來約束自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。但少數(shù)同學(xué)還有經(jīng)常違反紀(jì)律現(xiàn)象，如：。這就需要老師平時反復(fù)地教育和同學(xué)之間的相互督促，以促進(jìn)良好行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成。

二、提升班級管理的力度

1.加強(qiáng)思想教育。

思想教育是班級管理工作的重心，它決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。所以，從開學(xué)初，我就利用一切可利用的機(jī)會，強(qiáng)化學(xué)生的思想及行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在班會、自習(xí)課上加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。并且，對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造，所以，我們制定的班級格言為“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會拼搏”，不僅要注重能力的提高，更要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。

2.組建得力班委會，加強(qiáng)并幫助班干部做好班級管理。

通過民主選舉，讓學(xué)生推舉出熱心為班集體工作以及有管理能力的學(xué)生，鼓勵并引導(dǎo)他們積極參與班級管理，使他們在各自崗位上發(fā)揮模范帶頭作用。向全班學(xué)生征求班級管理經(jīng)驗(yàn)及措施，匯集整理并嚴(yán)格實(shí)施。主要有以下幾點(diǎn)：

①桌面上擺放鮮花，活躍老師心情。②設(shè)立班級“建議簿”，征集班級管理經(jīng)驗(yàn)及建議，傾聽班級聲音。③加強(qiáng)紀(jì)律監(jiān)督，保證課堂及自習(xí)安靜，提高學(xué)習(xí)效率。④布置

教室，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，增加班級人文氣息及清潔環(huán)境氛圍。⑤成立學(xué)習(xí)互助小組，共同進(jìn)步。⑥經(jīng)常性地舉辦活動，活躍氣氛，增強(qiáng)班級凝聚力等。

3.創(chuàng)造“寬松、和諧、合作、民主”的學(xué)習(xí)氣氛，尊重學(xué)生并鼓勵學(xué)生，使每個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。

“寬松、和諧、合作、民主”的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、主動參與學(xué)習(xí)過程、自己體驗(yàn)成功的前提。月考后，我除了注重培養(yǎng)具有競爭力的“尖子生”外，也加大了對學(xué)困生關(guān)注。首先，鼓勵并幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。其次，組建“一對一”的學(xué)習(xí)小組,幫助促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步。再次，針對不同學(xué)生的情況交給不同的學(xué)習(xí)方法，對不同學(xué)生提不同要求。這些，有助于激勵學(xué)生們積極向上，使班級整體成績不斷提高。

三、存在的問題

成績的階段性提高讓我感到無比的欣慰，當(dāng)然，班級管理當(dāng)中還存在一些不足。

1.班級前十五名學(xué)生成績不穩(wěn)定，起伏較大，個別學(xué)生非常浮躁，不踏實(shí)。在年級排名不理想。

2.對本班部分基礎(chǔ)知識薄弱、成績差、態(tài)度不端正的學(xué)生，盡管給予了大量的鼓勵和方法上的幫助，但起色不大，有的甚至收效較微。一小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。表現(xiàn)在低分太多。如任旭陽，曹烈紅，王廷彥等。

3.對特長生的管理還不到位，留有真空區(qū)，早讀早自習(xí)和晚自習(xí)由于特長隊(duì)點(diǎn)名較早，學(xué)生一般不來教室，因此存在安全隱患。

4.學(xué)習(xí)的主動性仍不強(qiáng)。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們中有的人又不喜歡別人去管，自己又管不住自己?；蛟S是認(rèn)為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，因此一直問題不斷。

5.和學(xué)生的談心不夠，不能全方位地了解學(xué)生。

6.宿舍管理存在較多問題，比如學(xué)生不按時休息，在宿舍玩弄手機(jī)，周末留校學(xué)生不按時或者直接不去閱覽室。

四、今后的工作目標(biāo)和努力方向

1.改進(jìn)工作方式、方法，講求工作藝術(shù)，改變單一，只求高效的工作方式。

2.工作上要認(rèn)識到每個學(xué)生的差異,持之以恒,動之以情,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績。

3.多關(guān)心學(xué)生，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步搞好工作。

4.加強(qiáng)對宿舍的監(jiān)管，設(shè)立聯(lián)絡(luò)員和督促管理員，督促學(xué)生及時休息，按時進(jìn)入閱覽室。

第五篇：高二(8)班工作總結(jié).doc(8)

2008—2009學(xué)第二學(xué)期班主任總結(jié)

連州中學(xué)高二（8）班主任：黃智勇

一、班級學(xué)生的基本情況分析:

本班全班共49人，其中男生28人，女生21人；內(nèi)宿生25人，外宿生24人。大部分學(xué)生來自于我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村，這些學(xué)生有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神。本班學(xué)生總體上有一顆積極上進(jìn)的心，整個班現(xiàn)在學(xué)習(xí)風(fēng)氣也不錯，當(dāng)然，其中也有四五個同學(xué)無心向?qū)W、自律較差，這是本學(xué)期班級紀(jì)律工作的重點(diǎn)。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，高二（8）班同學(xué)在各方面都有了進(jìn)步：新集體初步形成，同學(xué)們集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步,但仍存在許多的不足：自修紀(jì)律有時不好，學(xué)習(xí)積極性不夠高，成績離級平均分還有較大距離。為把本班建成具有“立志、刻苦、多思、進(jìn)取”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，在新學(xué)期中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。特制定班級工作計(jì)劃：

二、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、三個代表重要思想和十六屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和班干部管理水平為中心，以學(xué)生素質(zhì)提升工程為主線，突出重點(diǎn)工作，注重工作落實(shí)，培養(yǎng)特色，實(shí)現(xiàn)班級各項(xiàng)工作有新突破。

三、要點(diǎn)與措施

1、提高自身修養(yǎng)：樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切；為學(xué)生提供一個公平的發(fā)展機(jī)會；樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀；以身作則，做“領(lǐng)頭羊”，不做“牧羊人”；

2、對學(xué)生現(xiàn)狀，本著“成材源于覺醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識。

3、作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時總結(jié)工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用。

4、協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑，積極進(jìn)取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。

5．、積極參加學(xué)校組織的各種活動, 規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生,兩操工作，重視學(xué)校各項(xiàng)評比工作,爭取學(xué)習(xí)、衛(wèi)生達(dá)優(yōu)，各項(xiàng)成績優(yōu)秀，同時發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力。

四、班級工作的具體實(shí)施與原則

1、工作的系統(tǒng)化

對每個學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，學(xué)會與同學(xué)交往，通過各種集體活動，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。與各任課老師配合，營造和諧的教育關(guān)系，也使學(xué)生體味到教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)友好，無形中受到教育。有計(jì)劃的開展家長會、家庭教育輔導(dǎo)與溝通、與個別談話相結(jié)合，做好家庭教育的指導(dǎo)。

2、教育的人性化

教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn)，在鼓勵表現(xiàn)個性的同時，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；進(jìn)行心理教育，研究學(xué)習(xí)個性，做好學(xué)法指導(dǎo)工作；著眼學(xué)生的長期發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范，針對不同類型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨?，真正尊重每一個學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。

3、教育的生活化

積極開展法紀(jì)教育，教育學(xué)生做守法有德的公民，指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活、工作，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力。

4．、教育的榜樣化

充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

五、德育工作的滲透

既要對學(xué)生的今天負(fù)責(zé),也要對學(xué)生的明天負(fù)責(zé),把德育工作放在班主任工作的首位。堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心的工作。組織一幫一結(jié)對子活動，創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。加強(qiáng)對學(xué)生的家訪工作，出現(xiàn)問題及時家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系：并作好家訪記錄。

五、活動計(jì)劃

1、開學(xué)的第一個學(xué)期，民主評選出新的班委會 團(tuán)支部，形成班級的核心力量作用。在此基礎(chǔ)上，制定出新的班規(guī)。

2、狠抓班級的紀(jì)律，紀(jì)律是成績的保證，給每一名同學(xué)都能創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、檢查儀容儀表

4、按學(xué)校要求開好主題班會和出好墻報。

5、動員學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動。

6、督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，搞好考試復(fù)習(xí)。

7、做好期末考評各項(xiàng)工作。

8、對本學(xué)期進(jìn)行進(jìn)行教育教學(xué)工作小結(jié)，作好學(xué)生成績單發(fā)放工作

2009年7月10日