第一篇：校長競聘演講稿

雷店中學校長競聘演講稿

付躍君

尊敬的教育局領導、雷店中學的各位領導老師：

大家好!我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我、參加校長競職演講的機會。我今天演講的內(nèi)容分為兩部分：一是我個人的基本情況；二是我對當好一名校長的思考。

我叫付躍君，今年43歲，石鎮(zhèn)老屋灣村人,本科學歷，1988年參加教育工作,是市骨干教師、中學高級教師、現(xiàn)任英山縣孔坊中學副校長、黃岡市政治教育學會會員、湖北省德育學會會員。

我先后在張嘴中學、石鎮(zhèn)中學、孔坊中學工作，擔任過語文教師、政治教師、班主任、文科教研組長、年級組長、教務員、政教員、教務處副主任、教導處主任、副校長。

在24年的教育生涯中,21年在畢業(yè)年級任教、15年從事學校教育教學管理工作，積累了較為豐富的教學與管理經(jīng)驗。在課堂教學中堅持以學生為主體、以教師為主導、以情商為導航、優(yōu)化教學過程，形成了以情商培育為主線智商培育為主旨的思想政治課課堂教學模式，讓學生學得輕松考得滿意，深受歡迎。積極參加教研教改，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，四優(yōu)評選中多次獲獎，有15篇教研論文和教育敘事在報刊發(fā)表,其中《自有源頭活水來》、《激發(fā)學生興趣 激活課堂教學》在教育部主管的中學政治教學參考上發(fā)表。在學校管理中堅持制度管人、真誠待人、襟懷坦蕩，到位不越位、盡責不越權，為校長當好了參謀和助手，為學校的發(fā)展盡職盡責。

回顧過去的工作，無論是作為一名普通教師還是擔任學校負責人，我都敬業(yè)愛崗，服從組織，顧全大局，清正廉潔，勤奮務實，開拓進取，與時俱進，追求更好。為人豁達，性格開朗，深受同事歡迎。

雷店中學——一個“讓智慧飛揚，讓心靈奔放，讓理想起航”的圣地,在縣教育局及雷店鎮(zhèn)黨委政府的領導關懷下，在歷任校長的帶領下,經(jīng)過雷中人15年的共同努力，已成為一所發(fā)展勢頭強勁的農(nóng)村示范中學。長期以來，我們?nèi)w教職員工無私奉獻，勇于探索，不斷創(chuàng)新，學校建設正向標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的方向不斷邁進，已形成了以科學管理為核心，師資隊伍建設為基礎，教育科研

1為先導，全面發(fā)展學生素質(zhì)的辦學理念，學校工作得到了社會各界人土的肯定，成為英山農(nóng)村義務教育發(fā)展的一面旗臶。今天有機會參加雷店中學校長競聘，在這里接受組織和雷店中學的的挑選，是對我過去工作莫大的肯定和鼓勵，我倍感榮幸。如果不能來到雷店中學擔任校長職務，我也毫無情緒，并將飽含深情地一如既往地熱愛英山教育、忠于英山教育。

如果能來和大家一起工作，如何讓雷店中學在現(xiàn)有的高度實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？下面就結(jié)合教育局年初教育干部大會的主要精神，我談一談我個人膚淺的認識。

以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和品位，緊緊依靠全體教師，辦人民滿意教育。圍繞“辦優(yōu)質(zhì)型、教育辦創(chuàng)新型教育、辦特色型教育”的辦學理念，按照“規(guī)范、務實、創(chuàng)新、提高”的要求，把雷店中學辦成教育質(zhì)量高、辦學特色鮮明、教師素質(zhì)高、教師待遇好的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學校。

一、以人為本科學管理，著力推進優(yōu)化管理工程

1、銳意改革，強化管理，是提高辦學效益和教育質(zhì)量的關鍵。

管理必須服從和服務于教學中心工作。以教學管理為例，我們要堅持輕負擔、高質(zhì)量，認真實施素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提高質(zhì)量，在實際工作中就要嚴格做到：不增加課時，不多布臵作業(yè)，不提前上課、不拖堂、不補課。通過嚴格執(zhí)行教學計劃，克服無序競爭，才能真正保證素質(zhì)教育的實施。

強化管理，首先要強化對干部的管理。干部要做到“團結(jié)、求實、高效、廉潔”的領導作風，要像魏書生說的那樣“多搶挑重擔，少推卸責任，多改變自我，少埋怨環(huán)境，多干活，少得利，勤服務，無親疏”，從而帶領群眾完成學校各項教育教學任務。

強化管理，需要社會和家長的認同和配合，我們要建立從班級到年級到全校的家長委員會，擴大德育的空間和時間，增強學校、家庭和社會三位一體的德育合力，形成一支編外的德育教師隊伍。

2、以人為本，確立師生主體地位，是充分調(diào)動和發(fā)揮師生主觀能動性和積極性的重要保證。

我們學校所取得的成績，都離不開廣大教師的主觀能動性和工作積極性。學校的主人是教師和學生。“以人為本”應是學校始終堅持的辦學方針,就是以學

生為本、以教師為本。

學校領導對教師應該堅持多表揚、多關心、多接近，使教師感受到自己是被他人尊重的；學校領導辦事公道，不論評獎晉升，表揚或批評都要盡量公平合理。學校領導還必須以身作則，具有犧牲精神。特別是在目前教師待遇還不很高的情況下，學校領導更要注意將享受讓給群眾，擔子揀重的挑。這樣，才能引導和帶領全體教職工為完成學校的總目標而努力工作。

為了穩(wěn)定教師隊伍，必須在感情留人、待遇留人的同時，要強調(diào)事業(yè)留人。唯有對事業(yè)的忠誠和不懈追求才是維系和激發(fā)人的積極性的永恒動力。用事業(yè)留人，用教師身旁的先進典型激勵人，這是最有說服力的活生生的思想政治工作。堅持開展校內(nèi)的“述職”、“評優(yōu)”等活動，從黨內(nèi)到黨外，從干部到群眾，比思想，比干勁，比作風，比業(yè)績，通過榜樣的示范，不斷給學校注入新的活力。以人為本，必須確立學生的主體地位。對學生，我們提出“自律、自修、自理”，強調(diào)自我約束、自覺學習、自我管理，培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣和學習方法，使之成為能進行自主學習，具有主體意識、積極創(chuàng)新、自強不息、追求卓越的創(chuàng)造型人才。重視并加強學校團委、學生會的領導，一貫重視并強調(diào)學生的自我教育和自我管理，凡是學生能夠操作的盡量放手，讓學生去做。

3、以人為本，充分重視和體現(xiàn)每位教職工的人生價值，是實現(xiàn)辦學目標的重要條件。

實現(xiàn)自己的人生價值，是教師的合理追求，也是以人為本思想的重要體現(xiàn)。全面實施素質(zhì)教育必須建立對教師及其勞動的科學評估標準。我們結(jié)合新的形式進一步完善各種評比激勵機制如：《教師考核辦法》、《學生評教方案》、《名師工程》和《青年教師培養(yǎng)工程》以及《最佳教職工評選方案》等。從某種意義上來講，這也是檢驗教師實現(xiàn)人生價值的客觀標準。還應該鼓勵青年教師“冒尖”，對脫穎而出者給予表彰獎勵，并及時推薦優(yōu)秀青年教師走上領導崗位，在職稱評定、評優(yōu)等方面按政策規(guī)定給予傾斜。

為了培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，作為學校管理者，應根據(jù)具體問題積極進行有意識地疏導和“灌輸”，對當前社會和學校的一些熱點問題進行宣傳介紹，分析說理，開闊了教職工的視野，提高了思想水平。

4、以人為本，發(fā)揚民主，推進各項改革，實現(xiàn)民主治校。

隨著以人為本和依法治校思想的深入，要形成以尊重人、關心人、激勵人為出發(fā)點，充分激發(fā)個人的工作熱情，發(fā)揮個人特長，團結(jié)協(xié)作，群策群力，促進學校工作全面發(fā)展的良好局面。

還權于教師，事關學校改革與發(fā)展以及教師們普遍關心的重大事項，將由校委會形成方案交全體教師討論并公決，把民主落到實處。

同時，我們積極發(fā)揚民主，強化以教師為主體的教職工代表大會的工作職能，以公平、公正、公開為原則，實行民主辦校，切實保障教職工參與民主管理。每學期都要召開教代會，認真實行校務公開，充分相信群眾，尊重群眾的民主權力，擴大教代會介入學校管理的過程和范圍；建立學校工作情況的定期通報和工作計劃的預報制度，保障教職工對學校重大事務的知情權和監(jiān)督權，使每個人都能關心學校的工作。

二、樹立正確的教師觀、學生觀，全面推進質(zhì)量建設工程。

我們應該怎樣做教師？教師應該怎樣對待學生？我將兩個問題結(jié)合起來思考，應該構(gòu)成辦高質(zhì)量高品位教育的關鍵。我覺得應該遵循“尊重、關愛、引領、成全”八個字的基本理念。

1、教師應該真誠尊重每一個學生

所謂尊重，就是正視和接受學生的現(xiàn)實狀態(tài)。現(xiàn)代社會已經(jīng)進入一個資訊極其發(fā)達的時代。舊時代的人，其知識來源、對社會的認知，基本源頭來自于父母、師長，因此，很容易和父母、師長擁有共同的認知。現(xiàn)在孩子們獲取的知識與資訊，幾乎有九成都是從電視、報紙、雜志和網(wǎng)絡上來的，當父母親們都忙于柴米油鹽而在社會上努力打拼時，對子女的教養(yǎng)及知識的灌輸已經(jīng)顯得無能為力。盡管我們都活在同一個時代，但所獲得的資訊，已經(jīng)出現(xiàn)一道道“代溝”，由孩子們的眼光來看我們，應該是我們out啦！

所以，教育者一定要尊重學生。尊重每一個學生的個性，尊重學生不同的生活方式、學習方式、審美情趣和價值取向，尊重學生成長的過程和規(guī)律。

2、教師應該真心關愛每一個學生

所謂關愛，就是理解學生情緒、感受，把握學生的心理發(fā)展走向。

開學一個月了，你教的是一個新生班。這時候，你是否能叫出每個學生的名字？批改期中考試卷的時候，你能否從一段作文、一個文字題的解答判斷出這份試卷是誰的？在你布臵作業(yè)的時候，你知道某個題目哪些學生會答得很漂亮；而另幾名同學會遇到一些困難嗎？

教育是一門交流的藝術。只有充滿尊重和關愛學生，才會與學生有效溝通，并順利實現(xiàn)教育的目標。

3、教師要學會引領學生健康成長

所謂引領，就是指出學生可能達到的發(fā)展高度，點燃其發(fā)展的內(nèi)在動力，培養(yǎng)其自我認知和自我控制的能力。

一根柔軟的面條，你可以在前面拖動，卻很難從后面推進。孩子的教育也是如此，不要怕孩子犯錯誤，在孩子漫長的成長過程中，成功和失敗都是教育和引導的契機。所以，我們要做學生的引領者，用語言和用行動告訴孩子：學會思考和判斷，學會對自己的行為負責，學會在錯誤中吸取教訓。這就是我所說的“引領”。

4、教師要樂于并且致力于成就學生

所謂成全，就是盡一切努力，幫助孩子實現(xiàn)自我發(fā)展，實現(xiàn)成功與卓越。我們學校辦了一期優(yōu)秀教師介紹?？?，有兩位“優(yōu)秀骨干教師”的照片被學生摳掉了眼睛。我們看好的老師，學生并不買賬，甚至反感到“刻骨銘心”。這件事對我的觸動很深。教師應該做成就學生的伯樂，而不是管教和制服學生的警察。學生不是一個需要管教的對象，教師的責任，首先不是“監(jiān)督”而是“發(fā)現(xiàn)”；高明的教師要接納學生的差異，視每一個學生為獨特的、有價值的個體；發(fā)掘每個學生的長處，同時也包容他的短處，通過揚長避短，培養(yǎng)孩子的自信，最終幫助他們獲得成功。

三、加強校風建設和安全教育，全力推進安全穩(wěn)定工程。

校風，是由領導作風、教師教風和學生學風構(gòu)成。它是學校精神文明建設的重要標志。

在領導作風方面，我要努力鉆研業(yè)務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規(guī)律辦事；關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力做好教職工的后勤保障。

在教師教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鉆研業(yè)務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發(fā)展。

在學生學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，通過積極開展各種達標創(chuàng)優(yōu)評比活動，在學校中形成競賽風氣，把學校建設成一個良好的育人環(huán)境，有力的促進“三風”建設。

建立安全隱患排查制度，經(jīng)常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產(chǎn)安全。

四、改善環(huán)境，廣辟渠道，切實加強學校經(jīng)濟建設，為學校持續(xù)發(fā)展提供支撐保障。雷店中學是雷店鎮(zhèn)的第一張名片，經(jīng)濟環(huán)境有較大改善空間，同時還要做到以下幾點：一是增收節(jié)支，切實維護好校辦產(chǎn)業(yè)；二是繼續(xù)改善教師辦公條件和師生的生活條件，提高教師培訓費用預算，并加強健康教師的建設步伐。三是爭取籌建中考獎勵基金，重獎中考有功之臣。四是著力提高教師經(jīng)濟待遇，縮小與城區(qū)同類學校的差距。

各位領導、同志們，如果我有機會與雷店中學的同志們共事，我有信心、更有決心做好學校各項工作，愿與各位同事一道風雨同舟，攜手共進，共同創(chuàng)造雷店中學更加輝煌的明天。我相信在局領導的關懷和支持下，有雷中人的同心協(xié)力，把雷店中學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的山區(qū)特色學校的愿望一定能實現(xiàn)!雷店中學的明天一定會更美好！

第二篇：校長競聘演講稿

校長競聘演講稿

尊敬的各位評委：

大家好！

我是來自安定中學的李應軍，很感謝縣局和學區(qū)為我們提供這次競聘中學校長的機會。我今年41歲，中共黨員，化學本科畢業(yè)，一直擔任初中化學教師，曾任班主任、教研組長、備課組長，2006年8月開始，在安定中學擔任政教主任，2014年8月?lián)谓虒е魅沃两瘛?/p>

當年考入師范時，社會上有不少人說是走對了路、進錯了門。但我一直認為，教育是開啟民智的鑰匙，社會進步的動力，教育天地廣闊，大有作為。在各級領導、同志們的悉心關懷和幫助下，我從一名教壇新兵逐漸成長和成熟起來，思想覺悟、教學能力和管理水平也不斷提高，曾被評為縣級師德標兵、優(yōu)秀教師，德育工作先進個人、安全工作先進個人，多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教育工作者，內(nèi)保干部。

下面我就任職優(yōu)勢、對校長崗位的認識和競聘成功后的打算向各位匯報。

一、任職優(yōu)勢：

1、多年的班主任，年級組長，使我逐步積累了較強的帶班經(jīng)驗及年級管理的能力。所帶班級紀律良好、學風純正。所管年級團結(jié)協(xié)作，積極進取。本人歷年任教的化學學科，成績優(yōu)秀，業(yè)務能力得到了學生的喜歡，家長的贊揚，同事的認可，領導的肯定。

2、具有豐富的基層經(jīng)驗

在安中擔任八年政教主任期間，我一步一個腳印，踏踏實實工作，堅持以德育人，將靜態(tài)制度動態(tài)管理，剛?cè)嵯酀?，?nèi)外兼顧，安中的政教工作多次被縣局評為德育工作先進單位，本人在工作中也積累了不少學校管理經(jīng)驗。

3、具有強烈的團隊合作意識和較強的工作協(xié)調(diào)能力。

在兩年的教導主任期間，凝聚教師團隊力量，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，注重常規(guī)督查，嚴格落實學校教學績效考評。去年初中畢業(yè)會考成績獲全縣第三名，被岳陽市首次評為教學質(zhì)量先進單位。本人在工作中的協(xié)調(diào)能力也得到了大幅提升。

二、對校長崗位的認識：

1、依法治校，以德治校，強化作風建設。

一名校長應該是教育法律、法規(guī)的貫徹和執(zhí)行者，依法治校是辦好教育的基本方略。同時，要以人為本，以德治校。堅決執(zhí)行上級關于作風建設的規(guī)定，加強師德修養(yǎng)，治庸治懶，賞罰分明。

2、質(zhì)量強校，特色辦校，提升辦學品位

校長應樹立強烈的質(zhì)量意識，視質(zhì)量為學校生命。用教研教改促進教育質(zhì)量的提升，依靠教育改革的正能量促進學校的新發(fā)展。校長應充分利用和壯大安中現(xiàn)有辦學資源，辦出質(zhì)量特色學校：足球特色學校，進一步提升校園文化建設品位。

3、廉潔自律，優(yōu)化隊伍，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展

一是切實加強自身典范修養(yǎng)。一名校長應以自身廉潔樹立自己的威信，其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。樹立良好的服務意識，做到校務公開、財務公開、民主管理，引領師生在教育改革的陽光大道上闊步前進。

二是大力促進教師專業(yè)發(fā)展。校長應在促進教師專業(yè)發(fā)展方面下大功夫，促進教學理念的轉(zhuǎn)變和教學方式的轉(zhuǎn)型。積極開展以教師基本功、班主任工作方法和師德、師能為主要內(nèi)容的教師培訓工作。

三是切實改善學校管理。校長、教師、學生之間的關系是生命體之間的關系，是一種伙伴關系?；ハ嘀g，平等對話，相互溝通，相互尊重，多一些合作，少一點分歧；多一些人文關懷，少一些生硬管束。為學校發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。加強校務隊伍建設，提升隊伍素質(zhì)，實現(xiàn)由能做事到會操心的轉(zhuǎn)變，促進教師之間、師生之間、學校和家長之間的和諧發(fā)展。

三、競聘成功后的打算

1、聽指揮，履職責。堅決貫徹黨的路線、方針、政策，執(zhí)行上級部門的指示精神，不折不扣地完成上級下達的各種任務，增強使命感，堅決履行校長的責任。

2、強管理，促質(zhì)量。構(gòu)建制度與人本相結(jié)合的科學管理模式，明確學校各種崗位的職責規(guī)范，各盡其能，各盡其責。重視人本管理，關心師生的學習、生活，體現(xiàn)自主，體現(xiàn)尊重，體現(xiàn)民主。制度與人本有機結(jié)合，打造和諧校園。

3、重常規(guī)，抓落實。常規(guī)管理往往是薄弱學校育人功能下降的軟肋。加 強常規(guī)管理必須是全員參與、全方位、全過程的管理，做到人人抓、時時抓、常抓不懈，常抓常新，把靜態(tài)的制度進行動態(tài)管理。

4、抓教改，促發(fā)展。學校發(fā)展的生命線是教學質(zhì)量，學校要發(fā)展，就要進行教學改革。而提升教學質(zhì)量的主陣地在課堂，課改是當前不少成功學校發(fā)展的有效途徑。我將致力于課堂教學改革，以提升學校、成就教師、發(fā)展學生。

各位評委，無論我競崗成功與否，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做一名領導信任、同志支持、學生喜歡、家長稱道的優(yōu)秀教育工作者！

我的演講完畢，謝謝大家！

2016年8月

當然，我也更清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。

如果領導們信任我，讓我走上xx中學校長的領導崗位，我將努力做到以下幾點：

第一，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂”。這實際上是突出校長的魅力對管理好學校的重要作用。我認為，一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者；一個樂學好問、知識淵博的智者；一個多謀善斷、講究藝術的能者；一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點：首先要講奉獻。我將摒棄官位意識，增強干事業(yè)的責任感；淡化管束意識，增強服務師生的熱情；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風。謀事不謀人，廉潔奉公，率先垂范。其次要講學習。要善于取人之長，補己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作，勇于自我否定，使決策達到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導教師奮發(fā)圖強，根據(jù)校情，創(chuàng)造性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心，要相信人、鼓勵人、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理，創(chuàng)造條件為教職工謀福利。

第二，改變學習理念與教學行為。如今，我國教育改革的力度較大，特別是對農(nóng)村中學來說，面對新課改要求，我們應該明確教與學的定位。課程改革對人的個性發(fā)展的關注，對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導學生的學習理念，使教師的工作適應越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要，適應新課程改革發(fā)展的需要。

第三，促成師生合力，提高教學質(zhì)量?！凹液腿f事興?！敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位，心往一處想，汗往一處流，才能體現(xiàn)大家的智慧，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用。對教師，要在生活上關心，在工作上支持，在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質(zhì)量意識、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心。對學生，積極為他們創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境和條件，激發(fā)他們認真學習的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果，提高教育教學科研成果的轉(zhuǎn)化率，增強教育的創(chuàng)新能力。

第四，做好學校教科研工作，為我?？焖侔l(fā)展保駕護航。針對農(nóng)村學校教科研力量不足，水平相對落后的實際，我認為，擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改。我上任后，將以教師為主體，有教學行政人員、校長、教學群體、教研員、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動，并且對學校教科研直接領導，積極組織開展校本研究。

第三篇：競聘校長演講稿

競聘校長演講稿

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！感謝古城區(qū)教育局給我這次競聘校長的機會。我叫楊杰，1978年10月出生，1999年7月畢業(yè)于云南師范大學中文系，2008年1月取得西南大學函授本科學歷，中共黨員，中學一級教師。

區(qū)教育局采取“公開競聘校長”的民主方式，是我區(qū)教育系統(tǒng)干部人事制度改革的重大突破和大膽嘗試，對于調(diào)動人的工作積極性，形成人才脫穎而出的環(huán)境都有很強的現(xiàn)實意義。我十分珍惜這次提高、鍛煉自己、實現(xiàn)理想抱負的機會，一種為學校健康發(fā)展作出新的更大貢獻的事業(yè)感油然而生，下面我向各位領導和評委匯報一下我的任職優(yōu)勢和規(guī)劃設想。

一、任職優(yōu)勢

（1）有較豐富的基層工作經(jīng)驗。

1999年我大學畢業(yè)分配到古城區(qū)二中，曾先后擔任班主任、學校團委書記、年級組長等職務。2008年調(diào)到古城區(qū)民族中學，現(xiàn)任古城區(qū)民族中學副教導主任，負責處理教務處和辦公室日常工作。我在履職期間，曾于2004年、2006年、2008年、2012年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師，多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我熟悉學校教學、教務管理和辦公室工作等各方面的業(yè)務。在這些工作經(jīng)歷中，我分析問題、解決問題的能力得到提升，組織、協(xié)調(diào)能力逐步增強，使我在課堂教學、業(yè)務指導、關系協(xié)調(diào)、宏觀管理、對外接洽等方面有較強的經(jīng)驗。

（2）有堅實的群眾基礎。

在二中工作的9年，我見證了學校的興衰和發(fā)展。對這里的一草一木、一師一生都十分熟悉，學校里的草坪是我?guī)е鴮W生親手鋪的，有些樹是我?guī)е鴮W生從山上挖來的。我曾擔任2005屆、2008屆年級組長，我在工作中非常注重和同事搞好關系，在全體教師的努力下，這兩屆學生畢業(yè)成績均創(chuàng)二中歷史新高，我在同事中和七河家長心目中口碑甚好。我的為人和能力已得到廣大師生的認可。無論何時我都以校為榮，時刻關心和維護學校榮譽；無論對誰一切皆以“待人以誠、處事以公、自律以嚴”為原則，對人都懷著一顆寬容與理解之心，對學校懷著一種特殊的深厚感情，這些年的工作為我奠定了堅實的群眾基礎。

（3）有豐富的教育教學經(jīng)驗。

參加工作以來，我一直從事教學一線工作，真心為學生的成長和培養(yǎng)服務的理念貫穿教育教學之中，相信學生成績差并不是差學生，成績越差越需要老師的關心和幫助；積極主動探索和改進教育教學方法，熟練的把信息技術運用于自己的教學之中。所任學科成績突出，得到歷屆學生的好評。即使將來獲以重任，我也將始終堅守在教學第一線。

（4）有把握全局的能力。

我善于學習，原則性強，管理思想和能力成熟；處事冷靜、勤于思考，能應對困難問題和突發(fā)事件；待人誠懇、善于合作，能處理好干群關系；團結(jié)隊伍，廉潔自律，有奉獻精神能樹學校正氣；與上級

部門、兄弟學校有融洽的工作關系，能為學校發(fā)展創(chuàng)造有利的外部條件。學校的問題、困難歷歷在目，我若競選成功，將會團結(jié)帶領全校師生，共同為二中美好的明天而努力進取，開拓創(chuàng)新。

二、規(guī)劃設想

尊敬的各位評委，今天我抱著重創(chuàng)二中輝煌的抱負走上競聘席，成功的夢想如影隨形。我若競聘成功，絕不辜負大家的賞識與厚愛。我會努力用先進的理念管理學校；用規(guī)范的要求凝聚干部；用崇高的目標激勵教師；用神圣的使命鞭策自己。同時還要結(jié)合我們二中這所特殊學校的特殊情況，努力解決好當務之急的幾項工作：

（1）牢固樹立“質(zhì)量第一”和“科研興?！钡囊庾R，大膽搞課改，學習杜郎口模式，打造一個全新的古城二中模式。

全面貫徹黨的教育方針，堅持“面向全體學生，對學生全面負責，對學生的現(xiàn)在、將來和終身負責”的辦學宗旨；堅持“讓每一個教師都積極快樂的工作，讓每一個學生都快樂的學習生活并且有所提高，讓每一個家長都放心地把子女交到學校，讓每一個學期學校都有新的發(fā)展變化”為辦學目標，堅持“素質(zhì)+個性，規(guī)范+創(chuàng)新”的辦學特色，全面提高教育教學質(zhì)量，積極推進素質(zhì)教育。大膽搞課改，樹立高效課堂理念，經(jīng)常邀請?；蹖W校、大研中學的骨干教師來學校上示范課，分批次派老師到課改成功的學校去學習，邀請課改成功學校的專家和老師到校做講座，上示范課，虛心學習他們的成功經(jīng)驗。引進山東杜郎口中學教學模式，學習山東昌樂二中成功搞課改的經(jīng)驗，結(jié)合學校實際情況，探尋打造一個全新的古城二中模式。在我的任期內(nèi)，使學

校成績逐年穩(wěn)步提升。

（2）堅持落實德育為首的教育方針，寓教于樂，讓每一位學生都健康快樂的成長。

目前我們二中所面臨的一個重要問題是生源保不住，成績好的學生都流向城區(qū)學校，學生的道德品質(zhì)每況日下。要解決這個問題，既需要提高我們二中的教育教學質(zhì)量，需要進一步加強學校德育工作，需要全體教職工共同努力，相信每一個學生都是可塑可造之才，教師要用自己高尚的情操和職業(yè)道德來感染學生，寓教于樂，為學生營造一個良好的學習氛圍，引導和培養(yǎng)學生學會自主學習。邀請有關部門和專家來學校給學生做講座，轉(zhuǎn)變學生的觀念，使學生明白在學習知識的同時更要重視學會做人的道理。進一步豐富校園文體活動，為學生健康快樂的成長搭建一個良好的平臺。加強學校、家長和社區(qū)之間的聯(lián)系，共同教育管理學生；加強學校安全管理，維護校園安全穩(wěn)定。

（3）堅持依法治校，認真落實教育局的各項決議，堅決完成上級布置的各項任務。繼續(xù)加強財務管理，嚴格執(zhí)行財務制度，堅決杜絕賬外賬和亂收費等違規(guī)違法行為。同時要加強財務制度透明度，每個月向校務會公開一次賬目，每個學期向全體教職工公布一次本學期的賬目，爭取讓每一位教職工對學校的每一筆經(jīng)費的來龍去脈都一清二楚。

（4）績效工資分配公開、公平、公正，體現(xiàn)多勞多得，效益優(yōu)先原則。

績效工資一直以來都是老師所關注的一個熱點，老師們總認為績

效工資沒有體現(xiàn)按勞分配、多勞多得，總認為分配不合理。我若能競聘成功，也要跟全校的老師一樣，在學校內(nèi)部也進行績效工資的考核，老師們該提留多少，我的也提留多少。因為我首先是一名教師，然后才是一名校長。學期末進行績效工資考核時，如果我所任班級的單科成績在全年級倒數(shù)，那么學校所提留我的績效工資我將分文不取，全部充到公扣部分作為班主任的津貼。同時制定出一套符合學校實際的、切實可行的績效工資分配方案，爭取做到人人對績效工資分配都心服口服。

（5）改革學校管理機制，建立起符合學校發(fā)展的規(guī)范的用人機制，制定一套完善的學校管理制度，在職稱評定、評優(yōu)評先等工作中做到公開、公平、公正，爭取讓每一位教職工都心服口服。

（6）以人為本，提升學校知名度，努力構(gòu)建和諧校園，著力打造學習型的學校。

堅持正確的輿論導向，進一步加強校園文化建設，形成良好的育人環(huán)境；逐步提高教職工福利待遇，始終堅持向一線教師傾斜；促進學校健康發(fā)展，力爭使學校硬件設施、辦學水平達到優(yōu)質(zhì)學校標準?！凹液腿f事興”，只有充分確立每位教職工的主人翁地位，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，才能體現(xiàn)大家的智慧，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用。對教師，要在生活上關心，工作上支持，政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質(zhì)量意識、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心，用情感留住人，用待遇留住人。積極向上級有關部門爭取一輛交通車，解決教職工上下班的交通問

題。教職工家里有婚喪事，學校要盡力幫忙和支持，在不影響學校教學的情況下，我會盡量安排一些教職工前去幫忙，向社會展示我們二中團結(jié)互助的一面。對學生，積極為他們創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境和條件，激發(fā)他們認真學習的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

作為校長，我要繼續(xù)提高自身的政治理論和政策水平，履行好工作職責，發(fā)揮好表率作用，樹立勤政廉政、廉潔奉公的良好形象，接受領導和各位同事的監(jiān)督，善于聽取不同意見，團結(jié)協(xié)作，積極采納教職工的合理建議，扎實有效地開展工作。同時要不斷學習，研究教材教法，做新課改的領頭人，培養(yǎng)教職工樹立學習意識，大力提倡讀書活動，每學期給教職工購買一些關于教學教研、人文道德、理想勵志等方面的書籍，共同學習，努力打造學習型的學校。

各位評委，作為這次競聘的積極參與者，成功與否都將是我進步的階梯！失敗，我會一如既往地以飽滿的熱情投入工作，并用自己的言行和人格來維護競聘的嚴肅和評委的公正！成功，我將用百倍的努力來踐行我的諾言，回報大家的賞識與厚愛，團結(jié)和帶領全體教職工共同為二中美好的明天而努力奮斗！

最后，請讓我冒昧套用原英國首相丘吉爾的名言結(jié)束演講：“我沒有治校的寶典，有的只是：熱血、眼淚、辛勞和汗水！”

謝謝大家！

第四篇：校長競聘演講稿

關于校長競聘演講稿范文1

尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：

大家好，我是xxx，非常榮幸今天能站在這里發(fā)表競聘演講。

首先，我來說下自己對校長這一職務的認識。小學校長是學校行政負責人，是學校的法人代表。其主要職責就是全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向。一名合格的小學校長，應該是思想品德好，忠誠于人民的教育事業(yè)，熟悉教育教學規(guī)律，知識面廣，懂得學校管理的專業(yè)人才。那么，如何認真履行校長職責，加強學校管理，當好一名校長呢？

一、要有較強的組織管理能力

有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。近年來，我校根據(jù)學校的實際情況，制定了各種制度和評分細則，有效地推動了學校各項工作的順利開展。學校有管理制度匯編一本，其中有教職工管理細則、五項內(nèi)容評分細則、實施素質(zhì)教育方案、教職工獎罰制度、學校各項工作計劃等制度共十五種，力求做到各項工作有章可循，按制度辦事。

二、要有強烈的奉獻精神。

作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。

三、要有較高的業(yè)務能力。

小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外，自己要經(jīng)常地學習教學書上刊登的外地的先進教學經(jīng)驗和方法。并應堅持寫業(yè)務學習筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié)，校長要帶一門主課（語文或數(shù)學）。力求做到多帶課，帶好課。

四、要以身作則，率先垂范。

作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴于律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。

五、作風要樸實，具有團結(jié)協(xié)作精神。

具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。

六、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業(yè)務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。

一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得數(shù)學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。當我站在沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市十大杰出青年知識分子的頒獎臺上，我感受到了育才的光榮；當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育 育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。

學校的教育教學管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新發(fā)展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂，質(zhì)量是學校的生命，科學管理是前提。因此：

第一、要抓好制度建設，從管理求質(zhì)量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度。未來社會的競爭，本質(zhì)上是少數(shù)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的競爭，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育模式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調(diào)研基礎上，充分尊重學生個性、人格和創(chuàng)造精神，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適合學生充分發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、彰顯創(chuàng)造力的制度。

第二、要抓好隊伍建設，從課堂求質(zhì)量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素，名校必須有名師。隨著學校發(fā)展規(guī)模的穩(wěn)定，教師隊伍的數(shù)量也將相對穩(wěn)定下來，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學校發(fā)展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數(shù)，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充滿活力與激情，是學校發(fā)展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高自身素質(zhì)、教學水平，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現(xiàn)自我價值的機會，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業(yè)生實習基地，舉辦青年骨干教師培訓班，開展各種教學競賽和教學實踐研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結(jié)合，富有團隊精神，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進取的高素質(zhì)教師隊伍，促使骨干教師、名師脫穎而出. 課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發(fā)展”是兩個深層次核心問題，著力點在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習慣——培養(yǎng)能力——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創(chuàng)造有利于學生素質(zhì)提高的多種教育模式，實現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目標，全面推進素質(zhì)教育。

第三、抓好教學研究，從科研求質(zhì)量。我校的優(yōu)才本身就是一個具有重大現(xiàn)實意義的科研課題，它為我們提供了許多值得深入研究、總結(jié)、極具價值的'素材和命題，我們應把握住這個難得的促進學生發(fā)展、自我發(fā)展、學校發(fā)展的機遇，切實投入其中，產(chǎn)生更多能代表我國各科教育當代水平的科研成果，以科研帶動學科建設，注重工具性學科的建設及與相關學科的整合，使畢業(yè)生質(zhì)量再上檔次，以科研帶動校本課程建設，形成具有育才特色的高效能的課程結(jié)構(gòu)和體系；以科研帶動教師隊伍建設，使教學與科研成為每位教師的雙刃劍，“教研相長”，全面提高教學質(zhì)量，形成名師群體。

第四、抓好研究性學習、分層次遞進教學、學分制、雙語教學等項工作，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人為目標，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)更多全國一流的各科優(yōu)秀學生。

如果說德育是學校發(fā)展的主導，那么教學則是學校發(fā)展的主體。教學管理非坐而論道，我們應站起來多看、多聽、多學，提高教育教學理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，善于吐故納新，然后坐下來踏踏實實做學問，做實事，做研究，做教育。

“敬業(yè)樂群，踏實奉獻”，我將繼續(xù)以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都堅持原則，保持科學嚴謹?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。ibm總經(jīng)理沃森說：對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我們能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我們的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結(jié)合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè)。

育才的事業(yè)，是每個育才人的事業(yè)，能為培養(yǎng)了我的東北育才學校出力，實現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望并相信能擁有這個機會。這——是非曲直的選擇，我會珍惜，不遺余力。

愿與大家共勉，與育才榮辱與共！

我的演講完畢，謝謝大家！

關于校長競聘演講稿范文2

敬的各位領導、評委、同志們：

大家好!

我能參與半坡店小學的小學校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動。借此機會，感謝領導為我提供一個展示自己的機會，以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心、支持和幫助。

我叫董偉強，今年33歲，黨員，行政管理本科學歷，小教高級職稱。1995年畢業(yè)于襄城師范，同年分配到汾陳鄉(xiāng)小學任教，由于教學經(jīng)驗豐富，工作成績突出，我曾先后被評為市骨干教師、省骨干教師，獲市青年基本功大賽一等獎等。20xx-被任命為大磨張小學業(yè)務主任;20xx年被任命為臺官李小學副校長，協(xié)助校長開展日常工作，主抓安全、電教工作，一直到現(xiàn)在。

我的競聘動機是：隨著我縣教育的飛速發(fā)展，教體局領導與時俱進，高瞻遠矚，于20xx年開始實行小學校長公開競聘，打破了校長任期終身制、能上不能下的制約教育管理良性發(fā)展的瓶頸，搭建了能者上、庸者下的民主競爭的平臺。我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出了如劉忠偉等一大批年輕的、優(yōu)秀的校長。在縣、鄉(xiāng)領導的.共同支持下，這些年輕校長帶領本校職工勵精圖治，各校的工作蒸蒸日上，我們汾陳鄉(xiāng)的教育教學質(zhì)量顯著提升。作為一名年輕教師，同時自己已有多年學校中層領導管理經(jīng)驗，在這種氛圍下，自己備受鼓舞，決心為了汾陳鄉(xiāng)的教育事業(yè)更好地盡自己最大的努力。

我的競聘優(yōu)勢是：

一、對半坡店小學的情況比較了解，與半坡店學校的教師關系良好，有較好的群眾基礎，對將來開展工作有強有力的保證。

二、長期擔任學校中層領導職務，管理經(jīng)驗豐富。自從事小學教育以來，我有4年的業(yè)務主任經(jīng)歷，2年副校長經(jīng)歷，特別是所負責的安全工作和電教工作，一直是學校工作的亮點。多年的學校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。

三、擔任教學一線工作多年，教學經(jīng)驗豐富，教學成績突出。這使我了解學生，熟悉教學，能夠較好的指導教學，讓學校的教學質(zhì)量更上一層樓。

四、踏實肯干，求真務實。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨!工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信?！白寣W生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標和做教師的準則。

校長作為一校的責任人，全面主抓學校各項工作，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：

一、抓好領導班子建設及教師隊伍建設，向管理要質(zhì)量。

身正，不令則行。

首先提高領導班子的思想認識，領導班子成員要加強學習、統(tǒng)一認識、分工合作，率先垂范。整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。

同時，重視對教師的思想和業(yè)務培訓。思想培訓重在提高教師思想認識，激發(fā)教育熱情，樹立學校主人翁思想，管建剛的《不做教書匠》就是很好的素材。業(yè)務培訓重在提高教師的業(yè)務能力和業(yè)務素養(yǎng)。只要教師認真、用心去做，一定會提高學校的教育教學水平。

第三，強化管理，從制度建設入手，規(guī)范辦學行為，向管理要質(zhì)量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

通過做好教師的工作，使學校教師的面貌煥然一新，提高教師在社會上的地位，增強教師投身教育的熱情，從而提高學校在社會上的影響力。

二、抓學校文化建設和基礎設施建設，營造和諧校園，促學生文明健康發(fā)展。

首先，在做好教師思想、業(yè)務工作的同時，大力抓好學生的思想、學習工作。

積極營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍。強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生成為“守紀、明禮的人”，做好文明學生評選工作，以學生為載體，影響家長從而影響社會，既提升學校的整體形象，又營造和諧發(fā)展的生存空間。注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，通過師生共同努力，提高學校的教育教學質(zhì)量。

同時，盡學校最大努力，協(xié)調(diào)各級教育部門、村委支持，加大學?；A設施投入，通過整修、粉刷圍墻等，迅速改變學校外貌，給師生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境，增強師生自尊心、自信心、自豪感。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。如果競選成功，我相信，在縣鄉(xiāng)領導的支持、領導下，我會盡自己所力，和全校師生齊心協(xié)力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的。我將一如既往地做好本職工作，為汾陳鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展和壯大發(fā)揮應有的力量!

謝謝大家!

關于校長競聘演講稿范文3

尊敬的校領導，各位老前輩，年輕的同仁們：

大家好！

首先，感謝校領導及各位在坐的老師，給了我這么一個競職演說的機會。今天，我演講的題目是《給我一對翅膀，我會努力飛翔》

請允許我做一個簡單的自我介紹：我叫虞華生，九三年畢業(yè)于懷寧師范，屈指算來從教已十四年了。在初中就讀期間，我就夢想著當一名教師，這或許受我初中陳雙言和胡啟勝兩位老師的影響，是他們?nèi)键c了我對教師這個職業(yè)渴望的火花。很幸運的是，九零年我如愿以償，走進了懷師的殿堂。三年來，我如饑似渴的吮吸著知識的甘醇，夢想著有一天能站在三尺見方的神圣講臺上，一展教學的風采。九三年，我被分配到油塘小學，后因工作的需要被借調(diào)到楊林中學任教，六年的中學教學豐富了我的知識。九九年，我回到了村小，在華林小學任教，教了三年，這三年是我從事小學教學輝煌的轉(zhuǎn)折點，也是我小學教學水平日漸豐盈的三年。三年來，我傾心于教學，且工作成績斐然，得到了華林村小許多家長的肯認。零三年，我被調(diào)至前進小學，工作了年半，因?qū)W校布局調(diào)整，我來到了陳祠高小，又工作了半年，爾后又被調(diào)到太白小學，從事教務工作，且擔任六年級班主任，教授語文學科。在太白小學期間，我工作勤懇，嚴格要求自己，從未有半點松懈。一年后，因布局重整，六年級集中在赤湖小學，我也隨軍而行。擔任六年級班主任，及教授數(shù)學學科。在赤湖小學教學期間，我一直探討數(shù)學課堂的走向，也提出了一些自己的設想，諸如：快樂教學，詩意的數(shù)學課堂等，并取得了較好的成績。一路風雨，我來到了中心，這塊教學一線的基地，在這里我學到許多知識?？v觀我從教的經(jīng)歷，我只是想說，我對教育教學的熱愛，無論哪個地方，只要需要，我就會毫不猶豫背起行囊，去實現(xiàn)我的夢想。七易其地，而不敢其志，足以看出我對教育教學這片熱土的執(zhí)著，這也是我此次競聘的目的。我想作為一名村小校長，如果對教育不抱有熱忱，何來楊林小學教育之輝煌？對此我無悔于我的選擇。

“給學生一杯水，教師要有長流水?！蔽沂冀K堅信這一點，為此，我并不滿足我現(xiàn)有的知識水平。工作以來，我自學了大專，后又用兩年半的時間取得了本科文憑。不為別的，只是想拓展自己的知識視野，為了孩子那渴求的日益豐盈的目光。而僅提高本身的文化修養(yǎng)永遠是不夠的，現(xiàn)在的教學正在發(fā)生著日新月異的變化，新教材，新課程標準，更須我們與時俱進。我們能就此囿于我們那點可憐的教學經(jīng)驗嗎？我想大家此刻的回答應該是和我一樣：“不能！決不能！”，是啊，我們要變，要用創(chuàng)新的理念武裝我們自己。基于此，我在教學之余，努力饕餮著一本本教育的專著。魏書生，竇桂梅老師，關于課堂教學的書籍，我更是愛不釋手。并在課堂教學之中，努力實踐著，也取得了一些成績：零五年，我被評為縣級骨干教師。本，我又被中心學校評為校級教壇新星。在老年教師觀摩課上，我所授的《贈汪倫》一課的課堂教學得到了全體教師的贊許，同時也得到了縣教研室韓老師的認可。作為村小校長，面對新時代教學格局，更應該有求思求變的思想，更應該掌握一些創(chuàng)新理念，并模范地運用于課堂教學，從這方面來說，我自認為堪當村小校長的職責，當然，這離不開大家的支持。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！蔽沂冀K堅信著，老教師是我們學習的榜樣（當然，年輕教師也不例外）。老教師幾十年豐沛的教學經(jīng)歷，在現(xiàn)今的農(nóng)村課堂教學中，仍然發(fā)揮著不可低估的作用，而且有些還收到立竿見影的效果。他們幾十年風雨奔波，對教學無怨無悔，仍不言其累，這對于處在現(xiàn)今經(jīng)濟浪潮中搖擺不定的年輕一代教師，不能不說是一種精神的鼓舞。從某種意義上說，我們年輕的教師對教育的熱情有一半是他們潛意識點燃念武裝我們自己。基于此，我在教學之余，努力饕餮著一本本教育的專著。魏書生，竇桂梅老師，關于課堂教學的.書籍，我更是愛不釋手。并在課堂教學之中，努力實踐著，也取得了一些成績：零五年，我被評為縣級骨干教師。本，我又被中心學校評為校級教壇新星。在老年教師觀摩課上，我所授的《贈汪倫》一課的課堂教學得到了全體教師的贊許，同時也得到了縣教研室韓老師的認可。作為村小校長，面對新時代教學格局，更應該有求思求變的思想，更應該掌握一些創(chuàng)新理念，并模范地運用于課堂教學，從這方面來說，我自認為堪當村小校長的職責，當然，這離不開大家的支持。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！蔽沂冀K堅信著，老教師是我們學習的榜樣（當然，年輕教師也不例外）。老教師幾十年豐沛的教學經(jīng)歷，在現(xiàn)今的農(nóng)村課堂教學中，仍然發(fā)揮著不可低估的作用，而且有些還收到立竿見影的效果。他們幾十年風雨奔波，對教學無怨無悔，仍不言其累，這對于處在現(xiàn)今經(jīng)濟浪潮中搖擺不定的年輕一代教師，不能不說是一種精神的鼓舞。從某種意義上說，我們年輕的教師對教育的熱情有一半是他們潛意識點燃的。但老年教師的知識也比較陳舊，有的已經(jīng)老化，并且對新課程的一些理念，還不能很好地吃透，課堂教學中有些教法已不適應現(xiàn)今的教育對象，這是一個無法回避的現(xiàn)實。為此，就需要具有新思想新理念的年輕一代教師去引領他們，去激活他們那顆老當益壯的雄心。我甘愿俯身做這樣年輕一代中的一員。

關于校長競聘演講稿范文4

尊敬的各位領導、各位老師，大家好！

在我人生道路上，我在堅持努力工作，這是我回報國家和社會的責任；我在堅持常年晨練，這是我人生、事業(yè)和精神積極進取的保障；我在堅持誦記詩詞、文章，讓我的心靈純真、激昂；我在堅守為人、為父、為夫的責任，這是我幸?？鞓返脑慈?。堂堂正正做人，踏踏實實做事是我的人生信條。作為教育人，像孔子一樣活著，傳道授業(yè)解惑是我的人生追求。

我身體強健、思路開闊，不同的教育工作崗位讓我對教育的本質(zhì)有著宏觀和微觀上的深刻認識。薪火相傳，國家和社會培養(yǎng)了我，我有責任為的`教育發(fā)展貢獻我的青春和力量。假如我有幸走上了校長的崗位，我將努力做到：

1、順應時代的發(fā)展、人才成長的需要，推動教育逐步從普及九年義務教育粗放型教育階段轉(zhuǎn)軌為精耕細作式的小班化、個性化教育模式。深化教育改革，辦出學校特色，避免千校一面和人才培養(yǎng)雷同化。采取靈活多樣、豐富多彩的教育教學方式，促進學生的個性化發(fā)展。

2、教育教學質(zhì)量是學校的生命線。我將以教育教學為工作中心，將主要的精力和時間專注于此。打造有效課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量。課堂教學注重師生的情感呼應和學習效率，讓學生在愉快、專注、高效的氛圍中學習。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。靈活、生動地引導學生學習文化知識。

關于校長競聘演講稿范文5

大家好！

首先衷心地感謝組織、感謝領導、感謝各位同仁再次給了我這個鍛煉自己、展示自我的機會。還非常清楚地記得六年前我的第一次惴惴不安的競聘，大家的鼓勵讓我從一名普通的語文老師走上了學校中層的管理崗位，三年前大家的厚愛讓我第二次競聘成功，然后在領導、老師們的關心與支持下在教導主任這個崗位上兢兢業(yè)業(yè)地站到了今天。此刻，我第三次站在了大家面前，做競聘副校長的演講，以期望自己在教改的大潮中實現(xiàn)自己更高的人生價值。

我于X年的夏季走進XX小學，XXX年X月入黨，XX年來，在XX這塊沃土里，我和在座的領導、同事們一起摸爬滾打，辛勤耕耘，一步一個腳印地演繹著我稚嫩卻絢麗多姿的教學生涯的開端。我努力做到待人以誠，愛生以情，敬業(yè)以精，育人以真。在這寶貴的XX年中，我首先扮演好了語文教師這個角色，我絕沒有讓“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改、認真輔導”的字眼僅出現(xiàn)在我的總結(jié)中，我用自己的行動問心無愧地面對我教過的四屆學生，XXX多個孩子，在畢業(yè)考試中每一屆的語文合格率均是百分之一百，優(yōu)秀率分別為XX%、XX。X%、XX。X%、XX。X%；我前后三次參加了海門市的語文優(yōu)課評比，獲二等獎一次，三等獎兩次；撰寫的XX多篇論文獲省、市級等級獎或在各級教育刊物上發(fā)表，在教學之余，我還認真做好課外競賽輔導工作，在演講、閱讀知識、省金鑰匙等競賽活動中，輔導的近XX名學生獲等級獎。我付出著汗水，也收獲著快樂：我兩次獲“XX省優(yōu)秀科技輔導員”稱號，XXXX年被評為XX市XXX愛生優(yōu)秀教師，前后X次受市政府嘉獎，XXXX年X月與XXXX年X分別被教育局和市政府評為優(yōu)秀教育工作者，XXXX年XX月被評為悅來片語文學科帶頭人。

XXXX年X月踏上教學管理崗位后，因為種種原因，前面的教導主任只帶著我走了兩年，然后我就開始主持教導處工作，如履薄冰是我當時最真切的感受，但我深知“教導處”是“學?！边@部大機器上的一顆重要螺絲釘，我絕不能讓它有絲毫的松動。校長室的關心，教導處其他兩位同志的.鼎力協(xié)作，全體教職員工的支持使得全校每學期的教學都秩序井然，教研活動開展得比較有聲有色，課改進程穩(wěn)步推進……四年來，在各項優(yōu)課與教師基本功評比中，有X人獲一等獎，近XX來人次獲二、三等獎；在課改論文評比，共有XX多人次獲市級及以上等級獎；在各類學生競賽活動中，共有XX多人次獲省、XX市、海門市級等級獎；XXXX年XX月，學校成功舉辦了市第四次課改現(xiàn)場會，XXXX年課改專項百分考核獲優(yōu)秀級。但我深知這些榮譽的背后，蘊含著多少領導的鼓勵和鞭策，飽含著多少老師的支持和幫助。在這里，我要真誠地道一聲：感謝你們！

真的，正是因為有了你們一直以來的通力支持與幫助，所以今天我才有更多的勇氣與底氣站在這兒，對于副校長這個崗位，我有這樣的思考：

在知識經(jīng)濟步入快車道的今天，在新一輪課改如火如荼實施的今天，一個學校要與時俱進，關鍵在于有一個團結(jié)奮進、銳意進取、樂于奉獻的領導集體。山高人為峰，學校能充滿活力，關鍵在于形成以校長為主心骨的眾心捧月般的圓弧效應。作為副校長，在思想上要找準位置，在工作中要扮好角色，在管理中要崇尚科學，在評價中要追求創(chuàng)新。

一、在思想上找準位置，在工作中扮好角色

我認為副校長是校長政令的執(zhí)行者，是教師學生的服務者，是教育教學的帶頭人。工作中既要對校長負責，又要對師生負責。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要合作交流，為校長出謀劃策。既要身體力行深入教學一線，又要用新的教學理念指導教師開展教育科研。

二、在管理中崇尚科學，評價中追求創(chuàng)新

科學的教學管理要求我們不斷更新觀念，變換思維方式，創(chuàng)造性開展活動。在工作中要做到留心、專心、創(chuàng)新。作為校級領導，必須有居高臨下的能力和未雨綢繆的預見性。概括地說，決策前，領會三個意圖；管理中，樹立三種觀念；評價時，實現(xiàn)三個強化。

1、決策前，領會三個意圖

首先要領會上級意圖，把握機遇，找準學校工作與上級指示精神的鍥合點；其次領會校長意圖，把握全局，形成工作上的合力；其三是領會教師意圖，把握民情，強化教師主人翁意識，促進管理目標的實現(xiàn)。

2、管理中，樹立三種意識

這三種意識即人本意識、科研意識、創(chuàng)新意識。

※一是人本意識。

人本管理是學校管理之本，現(xiàn)代管理學告訴我們，一個學校應該做到?jīng)]有“管”只有“理”。所謂“管理”即是幫助老師理清工作思路，理順思維通道，理出教學規(guī)律，理出自我價值。人本管理應注重在目標管理的同時，倡導情感滲透，把調(diào)動人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責；要運用“鲇魚效應”，以形成學校工作的活力。引進激勵機制，以獲得教師工作效率的最大值。在管理中，要發(fā)揮激勵機制作用。一是榜樣激勵，二是情感激勵，實行“無情制度，有情管理”，注重老師情感的變化，善于疏導，排憂解難，善于以心換心。三是信任激勵，對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，鼓勵老師在哪里摔倒就在哪里爬起來，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作更主動，責任心更強。

※二是科研意識。校級領導科研素質(zhì)的高低決定著學校教育教學質(zhì)量的好壞。因此，在學校競爭日益激烈的今天，我們要用心去工作，用科研帶動工作。

作為校長助手，一方面要勤于學習理論，廣泛收集信息，學習一定的科研方法，用來指導教學工作和教研工作，不斷給自己充電，這樣才能高屋建瓴，居高臨下，使教科研工作具有前衛(wèi)性。其次在常規(guī)教學管理中，要在揚棄傳統(tǒng)管理經(jīng)驗的同時，注重有個性化突破。如備課模式的改革重在教學設計，重在引導教師從現(xiàn)成教案的桎梏中走出來，備學生、備教法、備活動、備資源，實施有創(chuàng)意的教學活動。在課堂中注重運用多元智能理論指導教學實踐，讓智慧的火花在師生的交流中閃爍，讓每一個鮮活的生命得到全面發(fā)展。

※三是創(chuàng)新意識。作為校長助手，其管理思路要有創(chuàng)意。在新課程環(huán)境下的教學管理，應依照“以學定教”、“以學促教”、“以研促改”的教改思路，應探索基于網(wǎng)絡環(huán)境下的探究性的學習模式，還應建立“點—線—面”網(wǎng)狀教研體系，提倡跨學校的集約化教改實驗和家校合作育人的辦學思路，使學校整體教育教學水平有一個大的提升。

3、評價時，實現(xiàn)三個強化

第一是進行橫向評價，強化可比性——在教學工作中，可以按量計酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，使評價結(jié)果具有公正性、公開性，以此增強老師的積極性。

第二是進行形成性評價，強化教育性。實行“目標導向——情感調(diào)控——過程管理”的策略，進行全方位多層次的管理，既重結(jié)果，更重過程，在評價上自我完善，自我提高。特別是在課堂教學管理上，要形成一套行之有效的評價機制，確保課堂教學雙主體地位的落實。

第三是進行自我評價，強化主觀能動性。為了讓教師自我定位；可在學期末建立《教師建功立業(yè)卡》，對照細則，讓教師自我反思，使每位教師在評價中真正找到自己的位置。

我認為，領會三個意圖，樹立三種意識，實行三個評價，集中體現(xiàn)了創(chuàng)新管理的人文策略，如果競聘成功，我將以此為管理思路亦或策略，和校長、和中層、更和所有的教職員工一起同心同德，繼往開來，去開創(chuàng)我們XX教育事業(yè)的新輝煌。

各位領導、各位老師，古人云：“不可以一時之得意而夸其能，亦不可以一時之失意而自墮其志?！睙o論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處事之則。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，當一名無愧于學生與家長的優(yōu)秀教師，做一位無愧于黨和人民的共產(chǎn)黨員這是我永遠不會丟失的本真！

謝謝大家！

第五篇：校長競聘演講稿

校長競聘演講稿

尊敬的各位領導，大家好。

我叫尹燕偉，1972年8月出生，大專學歷，一級教師。1993年8月參加工作，2003年9月起擔任陽壩小學副校長至今。

感謝組織和領導為我提供這個與各位老師交流的機會。下面我就從工作實績、任職優(yōu)勢和以后的工作打算三個方面向各位領導進行匯報。

一、工作實績。

自1993年8月參加工作至今，我一直擔任主科的教學工作，教學成績突出。2003年9月起任副校長，協(xié)助張校長工作，使陽壩小學的教育教學水平不斷提高。2013年，陽壩小學綜合評比是全鎮(zhèn)第一。我的工作業(yè)績主要有：2003年，被評為縣小學數(shù)學教學能手；2004年，獲得縣小學教學基本功比賽二等獎；2005年，在省級刊物上公開發(fā)表教研論文；2007年，被評為縣級優(yōu)秀少先隊輔導員；2012年，獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎；2013年，被評為汶上縣優(yōu)秀教師。2010-2012年連續(xù)三年師德考核、考核都是優(yōu)秀。

二、任職優(yōu)勢。

1、具有良好的政治思想素質(zhì)。

我擁護黨的方針和政策，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，對工作有著強烈的責任心和使命感。對同事坦誠相待，對學生充滿愛心。因為成績突出我多次被縣委縣政府表彰，多次被評為鎮(zhèn)、縣級優(yōu)秀教師。

2、具有較強的管理和協(xié)調(diào)能力。

我從一名普通教師走上領導崗位，做過多個方面的工作：任課教師、班主任、教導主任、業(yè)務校長。這一路走來，豐富的工作經(jīng)歷，使我不僅能親自做，還能指導別人做。在任副校長的十年間，我積累了豐富的管理經(jīng)驗。特別是我現(xiàn)在主持陽壩小學東校區(qū)的工作，管理水平又有了很大的提高。我已經(jīng)能協(xié)調(diào)各方面的關系，能夠保證學校各項工作順利開展。

3、具有務實穩(wěn)重、勤政廉潔、嚴于律己的優(yōu)秀品質(zhì)。

在日常工作中，我奉行一個準則：勤勤懇懇工作，認認真真做事，要求老師做到的自己先做到。每天我都是最早到校，最晚離校，以校為家。我能做到清正廉潔、勤儉節(jié)約；我心胸開闊，能聽得進不同意見；我沉穩(wěn)干練，分得清事情的輕重緩急，各項工作都能處理的得心應手。

三、今后的工作思路打算：

1、加強自身修養(yǎng)，提升管理水平。不搞特權，以身作則，率先垂范；關心體貼教職工，依法治校、以德立校。

2、狠抓常規(guī)管理，將功夫下在平時；狠抓過程管理，向管理要質(zhì)量。堅持開好四個會：每周一學生會、教職工政治會，每周二業(yè)務會，每學期兩次家長會。

3、抓安全、保穩(wěn)定，為師生創(chuàng)設一個舒心工作、開心學習的好環(huán)境。平時我會協(xié)調(diào)好和服務村的關系，治理好周邊環(huán)境；我還要及時了解師生、家長的思想動向，將一切不安定因素消除在萌芽狀態(tài)。

4、重視校本教研，努力培養(yǎng)本校名師，讓這些名師帶動學校各項工作創(chuàng)一流。全面實施素質(zhì)教育，讓每個孩子都成才。

5、積極配合各級黨政和教育主管部門的工作，保質(zhì)保量完成各項目標任務。

我的演講完畢，如有不當之處，敬請各位領導批評指正。謝謝大家。

2013年11月