第一篇：這學(xué)期我初一年級(jí)二班的班主任工作

班 班 主 任 工 作 計(jì) 劃

這學(xué)期我任初一年級(jí)86班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷希望、渴望知識(shí)的學(xué)生，我將盡最大的努力，教好這些學(xué)生。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。為了更好的完成自己的責(zé)任和義務(wù)，現(xiàn)將這學(xué)期工作計(jì)劃如下：

學(xué)生情況分析：

我們86班共有學(xué)生45名，其中男生25名，女生20名；住校生39名（包括1名半住校生、19名女生、19名男生）：留守兒童（學(xué)生）2名；孤兒1名；服刑人員子女1名。剛?cè)雽W(xué)時(shí)了解到的問題學(xué)生12名，主要是紀(jì)律差和有早戀現(xiàn)象及呈小集團(tuán)化等不良反映的學(xué)生；有智力障礙學(xué)生1名、瑤族學(xué)生1名、拉祜族學(xué)生4名、走讀學(xué)生6名。

學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，是人生道路上的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

首先，無論在學(xué)習(xí)還是心理上，學(xué)生都面臨重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要幫助他們盡快適應(yīng)初中生活。

1.告知學(xué)生初中和小學(xué)的不同點(diǎn)，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、老師授課方式、班級(jí)培養(yǎng)方向等的不同，及時(shí)給予點(diǎn)撥和引導(dǎo)。

2.通過家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)不同途徑的聯(lián)系，給家長(zhǎng)提一些明確的要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

3.從心理上多關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生明白，只要他努力，只要他不服輸，就不會(huì)比別人差。

其次，學(xué)生來自各個(gè)不同的家庭，家庭教育不一，應(yīng)盡快將他們的行規(guī)規(guī)范，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

1.抓課前準(zhǔn)備：一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要。開學(xué)初，要?jiǎng)诱娓瘢A(yù)備鈴響，就進(jìn)班級(jí)，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子左上角。崗位建立后，課前請(qǐng)專人負(fù)責(zé)，班主任隨機(jī)督查，盡快形成習(xí)慣。

2.抓作業(yè)的收發(fā)：無論是課堂作業(yè)還是訂正作業(yè)，每組組長(zhǎng)必須收齊后方可交給課代表，不會(huì)做的題目可以不做，但絕對(duì)不允許有不交作業(yè)的現(xiàn)象，如果有人不交作業(yè)，課代表及時(shí)記錄，利用晨會(huì)或午會(huì)進(jìn)行曝光和教育。作業(yè)的發(fā)放 1

由課代表分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去。并且送到每人的桌子上。絕對(duì)不允許課代表把作業(yè)本直接放在講桌上。

3.抓衛(wèi)生保潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。因此給每一個(gè)同學(xué)劃分出一塊塊的包干區(qū)，消除衛(wèi)生死角。學(xué)生宿舍和環(huán)境衛(wèi)生也要讓小組長(zhǎng)和班委員們負(fù)責(zé)督促和檢查，使班級(jí)體無論教室衛(wèi)生是宿舍衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生都能打掃干凈，保持清潔。

4.抓自習(xí)課紀(jì)律：無論是早自習(xí)還是午自習(xí)，要求學(xué)生必須保持教室的安靜，班長(zhǎng)坐在講臺(tái)上督查自習(xí)情況，并做好記錄。告訴學(xué)生自習(xí)課上一般首先完成老師布置的作業(yè)，然后做好手里自備的隨堂練習(xí)，最后預(yù)習(xí)好第二天要上的新課。這樣，學(xué)生每天的自習(xí)課安排得井然有序，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。

5、個(gè)性與共性教育

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。同時(shí)要重點(diǎn)抓好問題學(xué)生的教育，要通過觀察、訪問、談話等方式了解學(xué)生，正確處理好學(xué)生與任課老師的關(guān)系，處理好學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系，把安全工作放在班主任工作的重點(diǎn)來抓。

6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合第三，組建新集體，樹立起班級(jí)凝聚力和責(zé)任感。

1.班級(jí)布置中，后墻貼上“愛我班級(jí)，從我做起”的標(biāo)語，學(xué)習(xí)園地上，張貼“同窗的真諦”的文章，板報(bào)中有“關(guān)心集體，關(guān)注他人”的倡議書等，在班級(jí)組建的第一時(shí)間，將“班興我榮，班衰我恥，以班為家，榮辱與共”的意識(shí)植根于學(xué)生心間。

2.設(shè)置 “如果你的組內(nèi)有一位同學(xué)總是晚到學(xué)校，影響整組同學(xué)的評(píng)分，你會(huì)怎么辦”等的問題回答，實(shí)行學(xué)生集體觀念的自我教育。

3.在民主自愿的原則上，設(shè)立班級(jí)崗位，作到人人有事做，事事有人做，通過嚴(yán)格的每月量化積分管理，樹立正確的輿論導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

4.建立互助合作小組，以互助小組、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

5． 在小組之間開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝的小組和進(jìn)步較大的小組及個(gè)人進(jìn)行表彰，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

第四，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，把握自己，樹立自信心。

1.教育學(xué)生要相信自己，管理自己，激勵(lì)自己。認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理適應(yīng)輔導(dǎo)，讓所有學(xué)生心態(tài)歸零。無論以前怎樣，現(xiàn)在是新的開始，要相信自己，每天充滿自信的生活和學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我約束教育——遵守校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班紀(jì)，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)自學(xué)能力，獨(dú)立生活的能力。進(jìn)行挫折教育——遇到任何困難不認(rèn)輸，勇敢向前。

2.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，把握自己，激勵(lì)自己。從歷次考試成績(jī)反映出自己的得與失，正確評(píng)價(jià)自己，定出改進(jìn)措施，重新開始。

3.教育學(xué)生定準(zhǔn)目標(biāo)，進(jìn)入狀態(tài)，苦戰(zhàn)加巧戰(zhàn)決不留遺憾。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并按計(jì)劃堅(jiān)持不懈的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。盡自己最大的努力，改正不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，取得各方面的進(jìn)步。

第五，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

1.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)適當(dāng)練習(xí)。還要對(duì)學(xué)生科學(xué)用腦的教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體鍛煉，營(yíng)養(yǎng)的搭配。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大的收獲。

2．加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

第六，密切科任教師和家庭的關(guān)系，共同教育學(xué)生。

1.結(jié)合每次考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。設(shè)置家校聯(lián)系冊(cè)，學(xué)生在校的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

2.平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。

3.家長(zhǎng)會(huì)上，讓家長(zhǎng)明確不同的階段該配合學(xué)校做的系列工作。

4.密切與任課老師的聯(lián)系，聽取他們對(duì)班級(jí)管理及工作方面的意見，邀請(qǐng)他們參加班級(jí)的活動(dòng)，爭(zhēng)取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作。

第七，重視每一次的細(xì)節(jié)教育：

1．抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

2．抓好入校的每一次大型活動(dòng)。宣傳、表揚(yáng)積極參與和獲得榮譽(yù)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

總之，班級(jí)管理中，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要持之以恒。這樣才能使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，就如同人造地球衛(wèi)星，只要上了軌道，它就可以自行運(yùn)轉(zhuǎn)了。這不但對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體，對(duì)于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。

寶藏中學(xué)胡金秀

2010年9月10日

第二篇：這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二班班主任工作1

二年級(jí)上班主任工作計(jì)劃

黃繼（二（1）班）

這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二班班主任工作，作為一個(gè)剛踏入教育崗位的新人，我缺少的是豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。因此，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,這一切工作的開展本著一個(gè)“樂”字。讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中去學(xué)習(xí)。在山區(qū)的孩子更多的是需要我去“關(guān)愛”。大多數(shù)孩子是留守兒童，還有少數(shù)幾個(gè)是孤兒，因此作為一個(gè)班主任我肩上的擔(dān)子不輕。為了目標(biāo)，我為自己制定了一系列工作計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

我班本學(xué)期共有50人,其中女生23人,男生27人,男女比例比較協(xié)調(diào)。經(jīng)過一年的磨練，班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，不按時(shí)完成作業(yè)，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長(zhǎng)熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育，通過各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

班級(jí)紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂.3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。

衛(wèi)生 個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.班干部的培養(yǎng)

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長(zhǎng)離不開老師，也離不開家長(zhǎng)，本著這一原則，我要多和家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)

兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年?！北局@個(gè)宗旨我一定會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正.

第三篇：班主任工作總結(jié)初一年級(jí)二班李悅

班主任工作總結(jié)初一年級(jí)二班李悅

一． 班級(jí)常規(guī)工作

從入學(xué)初期至今，我一直非常重視家訪工作，在周六周日去學(xué)學(xué)生家進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)學(xué)生坐在一起，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況。有很多收獲，學(xué)生的問題我也能與家長(zhǎng)交流，看到學(xué)生的生活狀況，了解學(xué)生家長(zhǎng)的真實(shí)想法。家訪工作讓我感到家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)學(xué)校的工作更肯定了，家長(zhǎng)愿意把問題提給老師，把他的困惑與老師一起探討。學(xué)生的問題如智力障礙等，家長(zhǎng)也能毫不遮掩的告訴老師，說明他對(duì)老師信任了。

（一）班級(jí)概況：初一（2）班共有學(xué)生41人，男26人，女15人；其中北京學(xué)

生17人，外地戶口24人； 這其中體育生占9人：柔道隊(duì)5人，田徑

隊(duì)4人；班內(nèi)還有住宿生3人；隨班就讀的特殊學(xué)生：4人。

（二）班級(jí)口號(hào)，在學(xué)校四最的引領(lǐng)下我提出我們班的班級(jí)口號(hào)

為：說該說的話，做該做的事兒

（三）以平常心對(duì)待學(xué)生，以平和的心態(tài)處理問題：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)抱著平

和的心態(tài)去處理問題，不急躁，在平時(shí)時(shí)刻準(zhǔn)備著處理學(xué)生的問題。這

樣教師不急了學(xué)生也就不急了。出現(xiàn)的任何問題不要盲目的否定，先接

納問題，在去研究問題，進(jìn)而精通問題，最后改變問題。

（四）身邊的小事做起，讓學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，以不吃路邊食品，不喝瓶裝礦泉水的活動(dòng)，從關(guān)注學(xué)生健康的角度出發(fā)，讓學(xué)生感受到老

師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

（五）教育方式的改變：改變說話的方式，避免對(duì)學(xué)生說不，用學(xué)生能接受的思

維方式去引導(dǎo)學(xué)生。以佩戴紅領(lǐng)巾和吃零食事件為為例。以學(xué)生能都接

受的思維方式去教育學(xué)生。

個(gè)別生教育：馮雯昊，男，問題：多動(dòng)癥。在軍訓(xùn)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了馮雯昊多動(dòng)的毛病，什么時(shí)候都管不住自己，在課上隨意的說話，家里也拿他沒有辦法，家長(zhǎng)的話從來不聽，也不接受家長(zhǎng)的教育。愛動(dòng)別人的東西，因?yàn)轭^媽媽的錢被媽媽打。通過用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

一次馮雯昊三朝時(shí)最后一個(gè)走出班同事講班內(nèi)的電燈關(guān)上了，于是我一這件事為一個(gè)契機(jī)，大力的表揚(yáng)了他，讓馮雯昊很吃驚，因?yàn)閺奈从欣蠋熢诠_場(chǎng)合表揚(yáng)過他，我借助這個(gè)事件將馮雯昊選為了班中的衛(wèi)生監(jiān)督員，讓他有了責(zé)任感，有了使命感。經(jīng)過一個(gè)多月我看到了馮雯昊的改變，1.他能夠與同學(xué)一起做值日2.他在上課基本能夠安靜下來。3.他也能夠完成部分作業(yè)4.再犯錯(cuò)誤時(shí)他能夠承認(rèn)自己的錯(cuò)誤了現(xiàn)在我慶幸，幸虧當(dāng)時(shí)沒有放棄他，還是悉心教導(dǎo)他，現(xiàn)在效果相當(dāng)好。否則還不知道會(huì)是什么后果。至少他會(huì)對(duì)老師和學(xué)生失去好感與信任，對(duì)自己也會(huì)失去信心，自暴自棄。

在短短兩個(gè)月的時(shí)間里，這個(gè)孩子樹立了較強(qiáng)的自信心，也受到了其他同學(xué)的尊敬，變得有自信了，由于有比其他孩子更強(qiáng)的自尊心，所以他更懂得珍惜這種進(jìn)步，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面做得比以前更好了，這與他先前形成了巨大的反差。

我給他播種著真摯的、無私的愛，他也使我收獲著他那獨(dú)有的、天真的、純潔的愛。是啊，孩子的執(zhí)著，孩子的火熱，孩子的愛，讓我深深的感動(dòng)了……這就是當(dāng)班主任的樂趣。

個(gè)別生的教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的教育系統(tǒng)工程。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需要一個(gè)過程，要抱著滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進(jìn)行反復(fù)、耐心地教育；還需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的密切配合，共同形成一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，才能獲得良好的教育效果。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)千條萬條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)后進(jìn)生的成長(zhǎng)。

第四篇：這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)二班的班主任范文

這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)二班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在本人的積極努力工作之下，在班級(jí)的管理方面取得了一些經(jīng)驗(yàn)也有一些教訓(xùn)，為了吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法，以便把以后的工作做得更好，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期主題班會(huì)工作做如下總結(jié)：

一、在開學(xué)的頭兩個(gè)星期，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，之后的每個(gè)主題班會(huì)都 要花點(diǎn)時(shí)間提一提安全的事，特別是春節(jié)將到之際，安全教育更是常抓不懈，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)生的警惕性是學(xué)生免受意外傷害的防護(hù)衣;讓學(xué)生白明了掌握了許多應(yīng)對(duì)意外傷害的方法，提高了應(yīng)對(duì)意外傷害的能力，使學(xué)生明白社會(huì)的復(fù)雜性，知道如何岀行，如何解救溺水者,當(dāng)我們面對(duì)歹徒時(shí)該如何做,發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦, 當(dāng)我們面對(duì)來自學(xué)校,家庭，社會(huì)方面的不同傷害時(shí)該怎么面對(duì)，讓學(xué)生過健康康安全的生活。所帶班級(jí)沒有出現(xiàn)安全方面的事故。

二、我根據(jù)在學(xué)習(xí)和生活過程中出現(xiàn)的不同情況來決定每次的班會(huì)主題。

比如中學(xué)生早戀問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自由充分地發(fā)表個(gè)人的看法，我只在最后做總結(jié)，讓學(xué)生明白了男女生之間相互愛慕、互有好感，這是很正場(chǎng)常也很美好的情感。但是春天不能去做秋天的事情，過早開的花朵也必然過早地凋謝，早摘的蘋果不會(huì)甜,使學(xué)生學(xué)會(huì)選 擇，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，與學(xué)生談心,給學(xué)生指導(dǎo),讓學(xué)生能夠正確處理,正確對(duì)待青春期出現(xiàn)的情感波

動(dòng), 使學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在選擇中健康成長(zhǎng)。與學(xué)生一起欣賞《窗外》這首歌，三、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我特制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

四、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”等等的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，下課后大家都主

動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

五、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很大的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先值小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，衛(wèi)生工作取得較大的進(jìn)步。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，雖然取得 了一定成績(jī)，但也有的缺點(diǎn)和不足，在以后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自已，爭(zhēng)取做得更好，做到主題班會(huì)有記錄有針對(duì)性，有指導(dǎo)性，確確實(shí)實(shí)起到更大的作用，使班級(jí)工作更有成效。

主題班會(huì)工作總結(jié)

張

2014-03-20

第五篇：初一年級(jí)班主任工作備忘錄

初一年級(jí)班主任工作備忘錄

1、回收寒假作業(yè)和素質(zhì)報(bào)告書，并安排部分走讀生檢查，作業(yè)完成情況,并記錄（好、中、差）。

2、班級(jí)檢查學(xué)生儀表（發(fā)型、服飾等）。

3、住校生填寫統(tǒng)計(jì)表。

4、住校生回宿舍布置床鋪，打掃衛(wèi)生。

5、在總務(wù)處領(lǐng)取打掃工具、粉筆，檢查教室的投影設(shè)備。

6、走讀生大掃除（教室、清潔區(qū)）。安排勞動(dòng)委制值日表。

7、領(lǐng)取相關(guān)書本（班級(jí)與班主任個(gè)人），安排學(xué)生預(yù)習(xí)，作好明天上課準(zhǔn)備。

8、三表上墻。（作息時(shí)間表、課程表、值日表）

9、再一次進(jìn)行衛(wèi)生打掃，迎接學(xué)校檢查。

10、組織學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)。（下午4：00以后）

11、通知學(xué)生晚上6：30開會(huì)（男生去西報(bào)告廳，女生去圖書樓報(bào)告廳）。