第一篇：新教師培訓總結(jié)

2011年新教師培訓總結(jié)

財會部 王彩欽

作為一名即將踏上講臺的新教師，我很榮幸能成為教師隊伍中的一員。這次準教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括教師職業(yè)素養(yǎng)培訓，如何備課，班級文化管理等。通過培訓，我們很快認識了新同事，并學習了很多教學與學生管理方面的經(jīng)驗，收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，飛繼宗書記談到了做老師的樂趣與責任，使我對未來的教學生涯充滿希望。同時也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的關(guān)愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

其次，悉心備課。教務(wù)處主任董老師為我們講解了備課方法以及如何上好一節(jié)課。備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上下功夫，教學才能成效顯著?，F(xiàn)代教學的標志是：教學的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗，由課堂轉(zhuǎn)向活動。教師教的目的是調(diào)動學生學習的積極性和思維活動。在教學目標確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年級的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新教師計算機知識豐富的自身優(yōu)勢，大膽探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學習。備課要注重學生的個別差異研究，不同學生的學習難點往往不同，只有有的放矢，才能收到實效。然后，唐校長為我們講解班主任工作以及班級文化管理，向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗。從他的講述中，讓我感受到班主任是班級的領(lǐng)航人，是學生的好幫手。不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為學生服務(wù)的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，善于從一個班級中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級的班干部。

班主任是學生的良師益友，而不是他們的獨裁者，因此在指導他們學習和進步的同時，也要講究一個民主性原則。在評價班內(nèi)學生時，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進生。這對于新教師而言非常重要，因為要做好一名教師，首先要學會用公正、客觀的態(tài)度評價自己的學生，不該把喜歡好學生，忽視其他學生的情緒帶到工作中。班主任作為一個班級的領(lǐng)導者，比任課老師更要多奉獻自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個學生的各方面發(fā)展。

在處理學生的事情時，很多時候教師要從學生的角度思考，雖然說我們現(xiàn)在還是剛畢業(yè)的大學生，也還是學生，但是對于我們來說還是很有難度。因為我們不知道現(xiàn)在學生的想法是不是還和我們一樣。其實這就是要求老師和學生要好好溝通，逐漸了解學生，放下師長的架子,以一種亦師亦友的姿態(tài)與學生談話，是學生佩服你，信任你。未來教育需要專家型的教師，而不是教書匠，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行研究。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為玉溪二職中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。在這次培訓中我學到的最重要的東西就是：作為一名老師應該有師德，有愛心，有耐心，尊重學生，理解學生，把自己當作自己，把別人當作自己，把自己當作別人，把別人當作別人，這樣才能走進學生的心里，才能和他們更好地交流。所以我希望自己在以后的工作中能夠做到這些方面，成為學生生命中重要的人。

第二篇：新教師培訓總結(jié)

新教師培訓總結(jié)

實驗小學 駱瑤瑤 69號

一年的培訓活動已經(jīng)結(jié)束了，但是這次活動帶給我的收獲卻是無限的。

這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的教學展示，有學員的教學展示、專家評課。也有學員的互動討論，更有專家的指導、引領(lǐng)。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩。因此，這一年的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一年，也是促進我教學上不斷成長的一年。

在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。朱向陽老師的講座：從課堂說開來——談教師如何做研究，讓我感受到作為一名教師不僅要關(guān)注好學生，同時也要關(guān)注自己，應當享受教科研帶來的愉悅。教師在進行教科研的過程中，也鍛煉了自己的研究能力，提升了教學生命的質(zhì)量。聆聽王鴻老師的“新課程語文教學”，使我感受頗深，受益良多。如何讓自己成為學校的品牌，教師通過在實踐、反思、科研、創(chuàng)新成長。每一次新教師培訓活動，對像我一樣的新教師的幫助很大。如何提高自己專業(yè)化水平？作為教師應該做到：

1、修身養(yǎng)性內(nèi)功。（1）關(guān)注自身，（2）關(guān)注教學語言：教師的語言應該是標準的普通話，抑揚頓挫，充滿激情。（3）關(guān)注肢體語言：貼近學生，風趣幽默，活潑得體。（4）關(guān)注身心健康：快樂、奮發(fā)、調(diào)控、融洽。

2、勤于學習顯特長。教師應該多學習專業(yè)學科、一般教學法、學科教學法、個人實踐等知識。

3、善于發(fā)現(xiàn)勤研究：多研究學情和教法。

4、扎實工作謀創(chuàng)新。做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改、認真考核、認真輔導。正是這樸實的話語，讓我也感慨時間的可貴，更讓我知道我們有一個成功的法寶，那便是努力。

下半學期主要是針對學科教學的實踐培訓活動，給我?guī)淼氖斋@更多。尤其是匯教，課前指導老師的精心指導，實戰(zhàn)后專家的點評，更是收獲頗豐。這次培訓還讓我們這些新教師與專家面對面的交流，將教學中的困惑向?qū)＜覂A訴，專家的回答使我在教學中的困惑得以解決，并且獲得了很多啟發(fā)。新教師的開課必然存在一些不足之處，同樣也有可以學習的經(jīng)驗，聽了幾節(jié)新教師的課，也收獲了好的經(jīng)驗。通過專家的點評，使我知道應該如何聽課，聽課是應關(guān)注老師對教材的處理，采用什么方法突破難點，抓住重點，老師在課堂上應該起什么作用。評課時也應該從這些方面加以評價。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截的差距，我將以這次新教師培訓為契機，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進取，取得更新的成績。

第三篇：新教師培訓總結(jié)

潮海幼兒園新教師培訓總結(jié)

本學期的新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了新教師培訓，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。

一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學生潛力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、用心的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生透過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

二、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

三、教師要有敬業(yè)精神

能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我，會使每個人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

四、力求成功教育

成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每個學生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，透過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。

成功教育既有改革教育目標的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標的好處在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，透過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。

第四篇：新教師培訓總結(jié)

為愛和幸福而教育?我們在路上

——暨2018龍泉市新教師崗前培訓結(jié)業(yè)典禮

我們懷揣著激動與喜悅而來，帶著謹慎與諄諄教誨而往。一轉(zhuǎn)眼，為期七天的崗前培訓已于今天結(jié)束了。在這短短一周里，我們感受到了家長、學生、社會對我們的期望與要求，見證了優(yōu)秀教師近乎嚴格的自我要求，也深刻體會到了師德、教學能力和教研能力是需一同提高的…….最后一天的培訓也安排得滿滿當當，主要圍繞“班主任工作”與“平衡家庭與工作”展開，新教師們亦收獲頗豐。

師為統(tǒng)帥，構(gòu)建“愛”之班級

班主任作為班級的組織者與管理者，是一個班級的核心力量，如何從容不迫地管理班級是班主任的必修課。21日上午龍泉市實驗小學樓愛君老師和機關(guān)幼兒園張慧敏老師向我們分享了她們的班級管理經(jīng)驗與心得。

樓愛君老師從班級精神、教室布置、組織建設(shè)、家校溝通、學科協(xié)同五個方面，結(jié)合自身從事班主任的經(jīng)歷，把任教班級的事例與自身獨創(chuàng)的構(gòu)想相結(jié)合，為新班主任們即將迎來的“開學第一課”提供了思路。

張慧敏老師別具匠心地以“LOVE＆HOME” 主題折紙拉開講座的序幕，全程以“愛”為線，從幼兒的角度出發(fā)，闡述了在工作時要時刻記住細心、反思、堅持、學習以及溝通與合作，再次在新教師們的心中奏響關(guān)于愛之教育的樂章。

幸福追求，平衡家校關(guān)系

21號下午教研培中心的方偉華校長以家庭為中心，做了題為“家和萬事興--家庭教育之家庭和睦篇”的家庭教育講座。從“什么是幸?！薄ⅰ凹沂鞘裁础眱蓚€問題延展開來，為我們即將面臨的如何平衡工作與家庭這一難題答疑解惑。在短短的兩個多小時的時間里，方校長借助一個個簡單卻不被我們深思的問題作為講座的線索，將“追求幸福就是追求精神的滿足”以及“家是需要每一個成員共同付出與維系的”兩個理念淺顯化。新教師們在方校長風趣幽默的言語中時而淺笑時而沉思，獲益匪淺。

合作無間，小組展示異彩紛呈

課間休息時間是新教師們的游樂場，最后一天的展示小組似乎都使出了殺手锏。上午第二組表演了令人眼前一亮的杯子舞及合唱，牢牢地抓住了大家的眼睛；下午第一組帶來了三句半，新教師們不禁嘖嘖稱贊。

一往而前，靜心執(zhí)筆執(zhí)教

時間如窗間過馬，在歷經(jīng)師德教育、教學常規(guī)、教師形象、班級管理等方面的培訓之后終于來了結(jié)業(yè)典禮。經(jīng)過綜合評價后，第一組以17.1的高分（滿分20分）成為優(yōu)秀小組，教研培中心方偉華校長也為小組成員送上書籍表示祝賀。至此，2018新教師崗前培訓圓滿結(jié)束！

我們深知這次的崗前培訓不只是新教師與老教師的一次心靈溝通，還是新教師們在進入工作崗位之前的一次自我認知與探尋。生活是一張白紙，我們可以隨意勾勒，但面對教育絕不可如此散漫，除了一往無前還需靜心與精心。當懷抱愛與幸福，你的課堂必是滿天繁星……

第五篇：新教師培訓總結(jié)

彈指間，我與肖老師師徒結(jié)對已一學年。通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。

在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。肖老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習與開展好日常工作。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。

肖老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法，在學校組織安排的青年教師匯報課時，肖老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。肖老師是位悟性十足的老師，有自己的思考、自己的見解。在平時，肖老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法。課后能及時對自己的教學反思小結(jié)。

我與肖老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。

而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領(lǐng)導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。