第一篇：天心一中一次廉政主題班會(huì)的報(bào)道

天心一中一次廉政的報(bào)道

10月28日下午第七節(jié)課,我校各班都舉行了形式多樣的以“反腐倡廉”為主題的班會(huì),其中初227班的班會(huì)很特別,他們的班會(huì)由學(xué)生組織分兩個(gè)議程,首先欣賞學(xué)生自編自演的節(jié)目,主要情節(jié)是講古代一位姓錢的老爺,原本廉潔奉公,工作中對(duì)各種誘惑都能拒絕.但后來由于家政不嚴(yán),也慢慢地演變成一名貪官,最后

成為階下囚.我沒有料到學(xué)生會(huì)演得那么逼真,教室里師生們的喝彩接連不斷,班長(zhǎng)對(duì)節(jié)目進(jìn)行了評(píng)論,告誡同學(xué)們要“以廉為榮,以貪為恥”,在實(shí)際生活中時(shí)時(shí)要記住廉潔二字.其次是學(xué)生開展了“人性本貪”的辯論會(huì),先是正,反雙方學(xué)生針鋒相對(duì),都列舉了大量的事例進(jìn)行辯論,引用了“三字經(jīng)”里的名言;古人陶淵明的名言;周總理,毛主席的廉潔的事例加以論證等等.然后又進(jìn)行學(xué)生的自由辯論,氣氛熱烈,一直到下課鈴響了,他們還在爭(zhēng)論不止.可見這樣的既培養(yǎng)了學(xué)生自主合作能力,又增強(qiáng)了學(xué)生的反腐意識(shí),還提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì).天心一中教科室

第二篇：一次主題班會(huì)

一次成功的主題班會(huì)

9月20日

今天的中學(xué)生正值青春年華，有如朝陽(yáng)初升，春花盛開，他們正處于人生的“黃金時(shí)代”，但是今天的中學(xué)生還體驗(yàn)不到中學(xué)階段在人的一生中所起的重大作用和決定性的意義，也認(rèn)識(shí)不到人生“黃金時(shí)代”有何等的寶貴，如何幫助他們建立一種緊迫的時(shí)間觀念，在青少年時(shí)期讓青春放出異彩，有意義地度過人生的“黃金時(shí)代”是舉辦這次班會(huì)的出發(fā)點(diǎn)。那么舉辦“把握住今天”這個(gè)主題班會(huì)的目的就是使同學(xué)們對(duì)自己正處在人處的“黃金時(shí)代”有一種自豪感，更重要的是應(yīng)有一種時(shí)代緊迫感，因?yàn)樘热艚裉焓チ?，也就失去了未來?/p>

我在形式上以如何吸引同學(xué)的注意力為核心，采用同學(xué)演講，小故事，同學(xué)發(fā)言討論，配樂詩(shī)朗誦和歌唱等多種能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，并為他們所喜歡和接受的方式，使全班每一名同學(xué)都不由自主地進(jìn)入角色，成為活動(dòng)的主體成員，使班會(huì)始終保持一種活躍、積極、向上、和諧的氛圍，使同學(xué)們?cè)诮邮軉l(fā)教育的同時(shí)，感覺到了集體的溫暖，極大地增強(qiáng)了集體觀念。

在材料的組織上，我認(rèn)為只有挖掘那些能夠振動(dòng)同學(xué)心靈深處的材料才是有用的，因?yàn)閮?nèi)容的質(zhì)量好壞將決定班會(huì)是否成功，是否能起到教育同學(xué)的目的。所以我力圖從多方位、多角度尋找同學(xué)們熟悉的人物、數(shù)字、事件，以淺顯的現(xiàn)象說明深刻的道理。如在闡述為什么要把握住今天的黃金時(shí)代這個(gè)問題時(shí)，舉了我們敬愛的周總理在中學(xué)時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書”之志的例子，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向，又通過一首配樂詩(shī)朗誦《在周總理的時(shí)間表上》來說明周總理是如何珍惜時(shí)間的。通過音樂的作用，加以朗誦者那包含著激情的音調(diào)，在同學(xué)的心靈中泛起了漣漪，與同學(xué)的心靈產(chǎn)生了共振。班會(huì)之后許多同學(xué)都反映這守配樂詩(shī)朗誦產(chǎn)生了極強(qiáng)烈的效果。再如，說明時(shí)間是物質(zhì)財(cái)富時(shí)，由一名同學(xué)以上海在一天內(nèi)給國(guó)家和人民帶來多少物質(zhì)財(cái)富，用數(shù)字的形式給大家闡述，使大家有一個(gè)直觀的概念，從而得出時(shí)間就鋼鐵，就是煤炭，就是糧食，就是物質(zhì)財(cái)富......的結(jié)論。為了創(chuàng)造更多的物質(zhì)和精神財(cái)富，我們必須抓緊時(shí)間，講求效率。當(dāng)今世界高效率已成為現(xiàn)代化的一個(gè)標(biāo)志。那么對(duì)于我們中學(xué)生來說該如何講求高效率呢?

為了把這個(gè)問題說清楚，我認(rèn)為應(yīng)尋找?guī)讉€(gè)在惜時(shí)、守時(shí)、有效利用時(shí)間方面為我們做出了榜樣的例子，再結(jié)合自己的實(shí)際情況，教育同學(xué)們建立良好的時(shí)間觀念，提高單位時(shí)間內(nèi)的有效利用率，所以先選擇了魯迅珍惜自己的時(shí)間，把喝咖啡的時(shí)間都用到寫作上去的例子和愛因斯坦總是最大限度地利用時(shí)間，惜時(shí)如金的感人事跡，使同學(xué)們?cè)跓o比敬佩之中產(chǎn)生一種要向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，針對(duì)這種動(dòng)機(jī)，就由另一名同學(xué)及時(shí)地介紹中學(xué)時(shí)代應(yīng)怎樣有效利用時(shí)間，怎樣提高聽課效率，并著重向同學(xué)們講述幾種科學(xué)安排時(shí)間的方法，如制定生活和學(xué)習(xí)的時(shí)間表，在學(xué)習(xí)時(shí)間里要專注，充分利用時(shí)

間的“邊角料”等等。總之，在內(nèi)容材料的組織上，我認(rèn)為應(yīng)緊緊抓住同學(xué)的心，從正面鼓勵(lì)他們，通過各種事例和材料來振動(dòng)他們的心靈，使之產(chǎn)生也要這樣做的欲望，然后對(duì)癥下藥，使欲望變成現(xiàn)實(shí)，落到行動(dòng)上。事實(shí)證明，有許多同學(xué)確實(shí)通過這次班會(huì)，懂得了應(yīng)該如何珍惜時(shí)間，并且學(xué)會(huì)了有效利用時(shí)間，使成績(jī)有了明顯的提高。所以我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)剡x擇組織材料是班會(huì)成功的關(guān)鍵。

在哪幾個(gè)方面組織材料也是值得研究的問題。我們這次班會(huì)主要是從“為什么要把握住今天”，“把握住今天的意義”和“怎樣把握住今天”這樣三個(gè)方面來組織材料的。

首先在說明“為什么要把握住今天”這個(gè)問題，應(yīng)先說明今天的可貴，今天的青少年正處在人生的黃金時(shí)代，接著由一名同學(xué)以演講的方式，向同學(xué)們介紹了青少年時(shí)期精力充沛，思想敏捷，記憶力強(qiáng)，是學(xué)習(xí)和工作的大好時(shí)機(jī)是一個(gè)人大有作為的時(shí)代。舉了古今中外，大凡事業(yè)上有所成就的人，不少就是在青少年時(shí)期立定志向，勤奮學(xué)習(xí)，讓青春大放光彩的例子，如王維、周恩來、培根、麥克斯韋就是在青少年時(shí)期就抓住時(shí)間努力攻讀才做出令人矚目的成績(jī)的。另一名同學(xué)從另一個(gè)角度又給大家講了一個(gè)童話小故事，最后由大家得出結(jié)論，不應(yīng)向故事中的小猴子學(xué)習(xí)，不能等待明天?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！彼詰?yīng)該抓住今天，倘若今天抓不住，明天也會(huì)失去。通過以上兩名同學(xué)的說明，大家對(duì)時(shí)間的概念有了一定認(rèn)識(shí)，懂得了為什么要把握住每一個(gè)今天，然后由同學(xué)系統(tǒng)地概括出把握住今天的意義：今天是明天的起點(diǎn)，明天是今天的繼續(xù)，沒有今天的努力，就不會(huì)有明天的發(fā)展。放棄今天的人，也就沒有明天可言。今天抓住了，未來也就抓住了，這樣自然而然引出我們應(yīng)惜時(shí)如金，在闡述這部分內(nèi)容時(shí)，由一系列同學(xué)舉出大量的例子，來說明惜時(shí)的意義。其中有一個(gè)關(guān)于古希臘偉大的數(shù)學(xué)家阿基米德的故事，是講述羅馬軍隊(duì)侵入到他的故鄉(xiāng)并舉刀要砍他的頭時(shí)，他仍然抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間鉆研數(shù)學(xué)，為人類貢獻(xiàn)力量。這個(gè)故事在同學(xué)中反響很大，他們?yōu)榘⒒椎逻@種抓住臨死前的每一分鐘，為人類貢獻(xiàn)最后一份力量的精神所折服。還有本世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦在等人時(shí)很好利用枯燥無聊的時(shí)間進(jìn)行研究，我國(guó)古代大教育家孔子珍惜時(shí)間，以“逝者如斯夫，不舍晝夜”的警句勉勵(lì)自己和學(xué)生，不斷進(jìn)取，宋朝大理學(xué)家朱熹，我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)等也是珍惜時(shí)間的楷模。榜樣的力量是無窮的，許多同學(xué)從這些人物身上深刻體會(huì)到了只有在中學(xué)時(shí)代把握住時(shí)間，抓緊時(shí)間才能有所作為的重要意義。為了更進(jìn)一步深入地說明珍惜時(shí)間才能有所作為的重要意義。為了更進(jìn)一步深入地說明珍惜時(shí)間的意義，由兩名同學(xué)分別以具體的數(shù)字和例證證明了時(shí)間是物質(zhì)財(cái)富，是精神財(cái)富，進(jìn)而啟發(fā)大家以討論的方式談?wù)勛约旱目捶?，不少同學(xué)得出這樣的結(jié)論：時(shí)間不僅是物質(zhì)財(cái)富，精神財(cái)富，還是勝利，是生命，是效率......。

既然時(shí)間有如此重要的意義，我們中學(xué)生就必須要珍惜時(shí)間，作時(shí)間的主人，并學(xué)會(huì)科學(xué)地安排時(shí)間，我認(rèn)為以上的所有闡述都是為最終能得出這樣的結(jié)論而打基礎(chǔ)，讓學(xué)生感到珍惜時(shí)間的必要性

和緊迫感，決不能再讓時(shí)間白白流過，虛度時(shí)光，而應(yīng)該最大限度地利用時(shí)間來充實(shí)自己有限的生命，用只爭(zhēng)朝夕的精神度過自己的一生，讓有限的生命放出更加燦爛的光彩，這是一種崇高的美德。如何矣能使每一名同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況，探索有效利用時(shí)間的方法，是本次班會(huì)的成效所在，班會(huì)開到這時(shí)，已經(jīng)將每一名同學(xué)的心敲醒，他們急切盼望知道怎樣才能做到科學(xué)安排利用時(shí)間，于是就由一名同學(xué)不失時(shí)機(jī)地就這個(gè)問題向同學(xué)做專門的介紹，使他們從中收到益處，然后根據(jù)每個(gè)人不同的情況，合理安排自己的時(shí)間。要求每個(gè)人精心安排自己的24小時(shí)，根據(jù)課程表制定時(shí)間表，內(nèi)容應(yīng)包括起身鍛煉、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)、自習(xí)、娛樂、勞動(dòng)、睡覺等等。既然定出時(shí)間表來，就一定要嚴(yán)格執(zhí)行。光有時(shí)間表還不夠，還應(yīng)注意單位時(shí)間的有效利用率，在學(xué)習(xí)時(shí)間里最重要的一點(diǎn)是專注，心猿意馬，為了應(yīng)付學(xué)習(xí)時(shí)間而坐在桌前裝樣子，不但降低效率，還浪費(fèi)時(shí)間。充分利用時(shí)間還體現(xiàn)在充分利用時(shí)間的“邊角料”，抓住飯前的一刻鐘，上學(xué)前的五分鐘，睡覺前的十分鐘，還要注意自己的用腦規(guī)律，采用“一石雙鳥”的方法多功能地學(xué)習(xí)，最后在每天臨睡前搞一個(gè)“五分鐘管理等等。這些利用時(shí)間的方法極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，為提高學(xué)習(xí)效率，使同學(xué)們得到全面發(fā)展起了推波助瀾的作用。在班會(huì)結(jié)束之前，又采用全班同學(xué)共同唱一首勉勵(lì)當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)珍惜時(shí)光的歌曲“金梭和銀梭”，把班會(huì)推向高潮，伴隨著優(yōu)美的旋律，仿佛是發(fā)自同學(xué)們內(nèi)心的呼喚蕩漾在教室上空:“太陽(yáng)象一把金梭，月亮象一把銀梭，交給你，交給我，看誰(shuí)能織出最美的生活。年輕人，別消磨，珍惜今天好歲月。年輕人，快發(fā)奮，黃金時(shí)代莫錯(cuò)過......?！?這首歌不僅為班會(huì)渲染了輕松活潑的氣氛，更重要的是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言，為本次活動(dòng)起了一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用。教師在總結(jié)過程以精練的語(yǔ)言向同學(xué)提出希望: “為了美好和光明的前途，請(qǐng)把握住每一個(gè)今天”作為班會(huì)的告終。

這次班會(huì)所產(chǎn)生的效果我認(rèn)為是很大的。首先，確實(shí)有一部分同學(xué)在珍惜時(shí)間方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，拖拉的毛病被克服了。有一名叫李海龍的同學(xué)，他的基礎(chǔ)比較差，每天的作業(yè)很難完成，如數(shù)學(xué)不能按時(shí)交上來，他總是前一天的作業(yè)有困難的地方就放下了，等明天看是否抄上來或者問問其他同學(xué)，通過這次班會(huì)，他認(rèn)識(shí)到每一個(gè)今天等于兩個(gè)明天，今天的作業(yè)一定今天寫完，如遇到不會(huì)的題目就放學(xué)留下來請(qǐng)教教師或同學(xué)，使行動(dòng)上確實(shí)有了表現(xiàn)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了提高，在期中考試中比以前有了明顯的提高，其他同學(xué)多或少也有了不同程度的改變。其次，這次班會(huì)幫助同學(xué)們更新了時(shí)間觀念，提高了單位時(shí)間的有效利用率。我認(rèn)為只有提高效率，才能幫助同學(xué)們從各方面得到全面發(fā)展。因?yàn)楫?dāng)代中學(xué)生正值青春年華，這時(shí)一個(gè)天真爛漫的年齡，他們的生活應(yīng)該豐富多彩，充滿七色陽(yáng)光的，而不應(yīng)該把他們?cè)炀统芍粫?huì)讀死書，啃書本的一代。只有提高單位時(shí)間內(nèi)的效率，在有限的時(shí)間里做更多的事，使學(xué)生們?cè)谂灿煤芨咝氏陼局R(shí)以后，有時(shí)間去欣賞音樂，去參加有益的體育鍛煉，去閱讀書本以外的知識(shí)，去增長(zhǎng)自己其他方面的能力，使自己的生活非常充實(shí)、活潑、有規(guī)

律，從而也增強(qiáng)了生活的自信心，使各方面得到全面發(fā)展。有一名同學(xué)叫李月英，性格活潑開朗，小學(xué)階段每天蹦蹦跳跳，喜歡唱歌、跳舞，可是家長(zhǎng)向我反映，說這個(gè)女同學(xué)自從上中學(xué)以來好象變了個(gè)人，沒有歌聲和笑聲了，一回到家就偉人坐在桌前不停地寫作業(yè)，也寫不完。家長(zhǎng)承包了一切衣物，不用她洗，不用她收拾房間。我又經(jīng)過觀察，以現(xiàn)她的成績(jī)不是很理想，進(jìn)步不快。經(jīng)過分析，原來李月英的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)時(shí)思想不專注，不僅降低了效率，還浪費(fèi)了時(shí)間，把自己和家人搞得很疲勞。通過這次班會(huì)，李月英找到了自己的“病因”，不僅要用功，還要提高學(xué)習(xí)效率。她的生活重新恢復(fù)了歌聲和笑聲，不僅自己的事自己做，還能幫父母做一些家務(wù)活，鍛煉了自己的生活自理和獨(dú)立能力，并且生活有了規(guī)律，而不是以前那種拖拖拉拉，本來在一小時(shí)內(nèi)就做完的事要拖兩三個(gè)小時(shí)的現(xiàn)象，晚上開夜車的現(xiàn)象減少了，而學(xué)習(xí)起來她卻感到輕松了。她對(duì)我說:“老師，如果早一些開這個(gè)班會(huì)，我的成績(jī)會(huì)提高的更快，而且不會(huì)感到很累了.” 對(duì)同學(xué)進(jìn)行時(shí)間觀念的教育，還可以幫助他們 從事更多的積極向上的活動(dòng)。崔素平同學(xué)是一個(gè)平時(shí)比較自由散漫的學(xué)生，喜歡進(jìn)電子游戲廳，家長(zhǎng)和老師幾次找談話，效果不明顯，一管不住就溜進(jìn)去了，在這次班會(huì)上我讓崔素平親自講講為什么要珍惜時(shí)間，如何珍惜時(shí)間，不僅幫助他提高了認(rèn)識(shí)，還恢復(fù)了自信心。事后我問他：“你還去電子游戲室嗎?”他說:“自從制定了時(shí)間表以后，每天忙得沒工夫去想它了?！苯?jīng)過調(diào)查，他確實(shí)再?zèng)]進(jìn)過電子游戲室。在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)也反映這段時(shí)間孩子轉(zhuǎn)變了，不再游逛，反而忙起來了，總有事可做，學(xué)習(xí)成績(jī)也好轉(zhuǎn)些了。

這次班會(huì)的一些發(fā)言者我是故意安排幾名在同學(xué)、老師眼里被看作是差生的學(xué)生，可是他們的演講是很成功的，同學(xué)們都以熱烈的掌聲給予了肯定，在這些同學(xué)的眼中第一次出現(xiàn)了喜悅的光芒，成績(jī)上的稍差并不能代表所有方面都不如人，通過實(shí)踐使幾名“差生”重新抬起了頭，恢復(fù)了自信心，并且表示自己只要將本次活動(dòng)所倡導(dǎo)的內(nèi)容付諸行動(dòng)，就一定在學(xué)習(xí)上能趕上別人。其他同學(xué)不僅排除了看不起他們的想法，還積極主動(dòng)地想方設(shè)法去幫助他們。

我們班的大部分同學(xué)來自農(nóng)村，普通話的推廣在這里受到限制，那么這次班會(huì)要求發(fā)言者必須講普通話，不僅使發(fā)言者提高了講普通話的水平，也促進(jìn)了其他同學(xué)講普通話的能力，使同學(xué)們感受到了普通話的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過方言。

我們這次班會(huì)從始至終都是由兩名同學(xué)獨(dú)立主持的，在這種情況下，要求主持人不僅有一定的膽量、語(yǔ)言能力，還要有適應(yīng)變化的機(jī)敏，控制全局的機(jī)智，在一定程度上為她們組織能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件。事實(shí)證明，這兩名主持人在各方面具備了主持人的素質(zhì)，主持是比較成功的。

通過這次班會(huì)和事后的調(diào)查分析，從我教師這個(gè)角度來說也是受益非淺的。首先我又發(fā)現(xiàn)了一些同學(xué)各自不同的特點(diǎn)，為我因材施教開展工作提供了可靠的依據(jù)。每名同學(xué)身上都有基不同的閃光點(diǎn)，如何抓住優(yōu)點(diǎn)，利用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)是教育同學(xué)不斷進(jìn)取的基本方法，同時(shí)我也尋求到了一種能夠較快提高同學(xué)們各方面能力的方法，那就是想盡辦法發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓他們獨(dú)立地完成某一件事，并引入競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。在這次材料的組織中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們齊動(dòng)手，不僅找材料，還要選材料，去粗取精，這個(gè)過程的本身就是對(duì)同學(xué)分析判斷力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)和提高，也為我以后工作的方向起了指導(dǎo)作用。

正因?yàn)楸敬伟鄷?huì)在我班起到了很明顯的效果，在各方面使不少同學(xué)有了不同的收獲，在所有同學(xué)的心靈中掀起了或大或小的振動(dòng)，所以我將自己的體會(huì)寫出來，供大家參考，并衷心希望老師和同學(xué)提出寶貴意見，以便于我們得到更大的提高。

第三篇：學(xué)雷鋒主題班會(huì)報(bào)道

學(xué)雷鋒主題班會(huì)報(bào)道

2012年3月7日星期三，我們班舉行了一次“學(xué)習(xí)雷鋒做好事”的主題班會(huì)。

主持人陳睿與田開顏較為具體的介紹了“雷鋒精神”所隱含的意義：以雷鋒的名字命名、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征?！澳敲凑l(shuí)知道雷鋒精神內(nèi)涵的具體內(nèi)容是什么呢？”陳睿拋出今天的第一個(gè)問題?？磥硗瑢W(xué)們昨天晚上都有做好這方面的功課，一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的舉手。田開顏點(diǎn)了舉手舉的最高的一位同學(xué).“分別是助人為樂、愛國(guó)精神、熱情似火、默默無聞、勤儉簡(jiǎn)潔、無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)精神，還有熱愛勞動(dòng)?！边@位同學(xué)一口氣說完了全部的8條雷鋒精神內(nèi)涵。“這位同學(xué)說的又快又對(duì)，很好。中國(guó)共產(chǎn)黨主義戰(zhàn)士雷鋒在實(shí)踐中表現(xiàn)出來的是全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神。雷鋒的精神定義第一條：心向著黨，向著社會(huì)主義的堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。第二條：全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)的崇高思想。第三條：甘當(dāng)革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業(yè)態(tài)度。第四條：刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子”精神。第五條：勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。雷鋒的精神我們永存于心！我們一定要向他學(xué)習(xí)！”開顏激動(dòng)的說完。

接下來，陳睿和開顏?zhàn)x了幾篇雷鋒的日記和與雷鋒有關(guān)的動(dòng)人故事，大家都很認(rèn)真的在聆聽。

從我們的身邊小事做起，這些都不難做到。那么，為什么不從現(xiàn)在就去做呢？隨著時(shí)代的變遷和進(jìn)步，雷鋒精神的內(nèi)涵沒有變，它還會(huì)繼續(xù)傳承下去！

第四篇：記一次主題班會(huì)

是一項(xiàng)基本而重要的內(nèi)容.的立意如何,怎樣操作往往關(guān)系到它的成功與否,進(jìn)而對(duì)班風(fēng)的形成和發(fā)展產(chǎn)生不同的作用和效果.集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn).因此,班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮.班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育.以

此來增強(qiáng)班級(jí)的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使.這在起始年級(jí),起始班級(jí)的建設(shè)中顯得尤為關(guān)鍵.2003年9月,我擔(dān)任了我校高一年級(jí)的一名普通班的班主任.結(jié)合新生入學(xué),新的班集體初建的情況,我著重在幾個(gè)“第一”上動(dòng)了一些腦筋.開好第一次便是其中之一.每年9月底我校都將迎來傳統(tǒng)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),每位班主任不僅僅把這次運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)成一次大型的學(xué)?；顒?dòng),更把它看作進(jìn)行集體主義教育,展示班級(jí)風(fēng)采的盛會(huì).新高一的同學(xué)們來自四面八方,這次盛會(huì)將給我們提供一個(gè)多么好的形成集體凝聚力的機(jī)會(huì)啊!每位班主任都在礪兵秣馬,積極備戰(zhàn).就在這時(shí),我們班出現(xiàn)了令人意想不到的情況.離運(yùn)動(dòng)會(huì)最后報(bào)名截止日期只有兩天時(shí),體育委員哭喪著臉告訴我,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還沒有報(bào)全,尤其是象男生1000米,女生800米這樣的艱苦項(xiàng)目.我不禁心中一驚----這可是與幾年前我?guī)赂咭粫r(shí)學(xué)生踴躍報(bào)名的情形相去甚遠(yuǎn).我一邊鼓勵(lì)體育委員再去同學(xué)中做工作,等等看,一邊卻不敢怠慢,趕緊考慮對(duì)策.很快我就萌生了一種想法,開展一次以如何為集體增光為主題的班會(huì),讓壞事變好事.通過什么方式呢想到以往慣用的手法,我自己都覺得索然無味:全班同學(xué)正襟危坐于教室之中,班主任喚幾位事先安排好的學(xué)生走上講臺(tái),來一番慷慨激昂的陳辭.這時(shí),我想到了向有經(jīng)驗(yàn)的老師求助.聽了我的設(shè)想,教育處的趙衛(wèi)紅主任給我提了以學(xué)生參與,體驗(yàn)的活動(dòng)形式開展班會(huì)的建議.她還描述了以往她在群體咨詢活動(dòng)中采取過的一些活動(dòng)方式.我立即感到正合我意.結(jié)合班級(jí)場(chǎng)地等因素,我在操作上又做了一定的調(diào)整和創(chuàng)新,這樣,在幾位主要班級(jí)干部的安排配合下,我們班的出爐了.紀(jì)要

高一(3)班

班會(huì)名稱:我拿什麼奉獻(xiàn)給你————我的高一(3)

班會(huì)時(shí)間:2002年9月19日(星期四)第7節(jié)課

班會(huì)地點(diǎn):高一(3)班教室,教1樓前空地

班會(huì)構(gòu)想起因:

新班集體初建,有必要盡快啟發(fā)學(xué)生的集體主義觀念,激發(fā)學(xué)生關(guān)心集體的熱情,從而初步促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成.運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名情況不盡如人意,這也為我班第一次班會(huì)提供了現(xiàn)實(shí)材料,值得班主任老師和每位同學(xué)思考并討論.班會(huì)基本構(gòu)想及目的:

以活動(dòng)和游戲的形式,讓學(xué)生從實(shí)踐和體驗(yàn)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)力量大”的樸素含義,以使集體觀念漸入人心.2.通過類似“現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)拍”的形式,號(hào)召,鼓勵(lì)學(xué)生將運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表上所有項(xiàng)目報(bào)滿.班會(huì)過程:

請(qǐng)歷史老師張春深將班會(huì)標(biāo)題用彩色粉筆寫在黑板上,并先用布簾遮擋.讓全班同學(xué)將課桌椅搬出教室,只留出各三把椅子供每組同學(xué)使用.全體學(xué)生在教1樓外空地等候.活動(dòng)與游戲:

“突出重圍”(教1樓外空地上進(jìn)行)

“團(tuán)團(tuán)坐”(以組為單位,教室內(nèi)進(jìn)行)

“撕紙”(以組為單位競(jìng)賽,教室內(nèi)進(jìn)行)

請(qǐng)同學(xué)自己說出上述活動(dòng)與游戲中所蘊(yùn)涵的道理或意義.(背景音樂《蘇芮奉獻(xiàn)》響起,黑板上布簾拉下)

班主任老師點(diǎn)指黑板上班會(huì)題目,突出本次班會(huì)主題.男女體育委員向全體同學(xué)公布運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名情況,懇切陳述自己的觀點(diǎn).班主任老師簡(jiǎn)單介紹已掌握的全體同學(xué)中考時(shí)的體育成績(jī)情況,指明空缺項(xiàng)目其實(shí)完全具備報(bào)滿的可能性.同時(shí)挑出報(bào)艱苦項(xiàng)目的同學(xué),帶頭鼓掌向他們表示感謝.部分未報(bào)項(xiàng)目而有能力的同學(xué)在老師,同學(xué)的鼓勵(lì)下,舉手報(bào)名.全體同學(xué)和老師報(bào)以熱烈的掌聲.班主任老師充分地肯定全體同學(xué)的行為,安排好運(yùn)動(dòng)會(huì)的分工并做熱情洋溢的總結(jié)發(fā)言.最后,伴著背景音樂,宣布本次班會(huì)取得圓滿成功.

第五篇：廉政文化教育主題班會(huì)

廉政文化教育主題班會(huì)

九（1）班

一、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對(duì)從小樹立廉潔思想的重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，以先進(jìn)和榜樣的力量充實(shí)他們的思想，使他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)認(rèn)知能力，愉快地接受教育，從小樹立清廉意識(shí)，讓廉政之風(fēng)相伴成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集名人的故事、制作廉政親情卡片、繪畫廉政漫畫、書法作品等。

三、活動(dòng)過程：

1、第一篇：《名人的風(fēng)采》

甲：古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的廉吏清官受到百姓的愛戴。乙：他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。甲：第一篇《名人的風(fēng)采》由第一組展示。

乙：廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。我們敬愛的周總理就是這樣一位廉潔、律己、身正、無私的光輝典范。請(qǐng)聽葉蓁同學(xué)帶來的故事《周總理三付飯費(fèi)》。（故事中學(xué)生互動(dòng)）甲：無論歷史如何變遷，乙：無論時(shí)代怎樣發(fā)展，甲：清正廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，乙：清正廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。甲：孔繁森，乙：焦裕祿，甲：任長(zhǎng)霞，乙：牛玉儒

甲：一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳頌著，乙：他們震撼人心的事跡，唱響了反腐倡廉的新樂章。合：讓我們記住他們的名字吧！

甲：同學(xué)們，你們還能說說你知道的或者是你身邊的清正廉潔的好榜樣嗎？（學(xué)生交流身邊的榜樣人物。）

甲：時(shí)代的英雄們用他們的動(dòng)人事跡告訴我們，廉以修身，誠(chéng)以養(yǎng)性。乙：誠(chéng)實(shí)是做人的行為支撐，廉潔是從業(yè)的行為準(zhǔn)則.2.第二篇：《幽默后的思考》

甲：第二組的同學(xué)用幽默的方式詮釋了廉政的內(nèi)涵，第二篇《幽默后的思考》由第二小隊(duì)展示。乙：請(qǐng)欣賞廉政漫畫。

甲：同學(xué)們，看了這些漫畫，你有什么感受呢？

（學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際自由談感受。）

甲：廉則年如一日，好過，貪則一日一年，難熬。

乙：為官一任不清廉，辱沒人格萬(wàn)人嫌。請(qǐng)聽相聲《請(qǐng)局長(zhǎng)》。甲：廉潔好比陽(yáng)光，腐敗如同獨(dú)木橋，乙：廉潔是一種美麗，腐敗是一種丑陋。

合：奉勸那些為了一己私念而生貪心的人哪，請(qǐng)走上陽(yáng)光道吧，前途一片光明！

3、第三篇：《親情的呼喚》

甲：孝敬父母，奉上的應(yīng)當(dāng)是潔凈的心意，乙：關(guān)愛子女，留下的應(yīng)當(dāng)是正直的品格。

甲：第三組——廉政文化的小使者們，親手繪制了精美的廉政親情卡片，送給我們的父母、親友，讓廉政之風(fēng)吹遍千家萬(wàn)戶。

（四個(gè)學(xué)生手持卡片，向父母表達(dá)心聲：親愛的爸爸媽媽，我們?cè)敢灾赡鄣男∈譅科鹉銈兊拇笫?，共守清廉之約，共筑清廉之家。把愛心常青藤編得更牢更牢，把家庭的籬笆扎得更緊更緊，把幸福的港灣扮得更美更美。）

向家長(zhǎng)代表贈(zèng)送廉政親情卡片 家長(zhǎng)代表發(fā)言。

乙：廉政文化的春風(fēng)永遠(yuǎn)是幸福家園的守護(hù)神，請(qǐng)聽詩(shī)歌《幸福的你我小家》。甲：廉潔，從自身做起，讓快樂永在，乙：清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留。

4、第四篇《我們的歌聲》

甲：我們是祖國(guó)的花朵，我們可愛的笑臉，猶如一支支含苞待放的花蕾，乙：我們是祖國(guó)的未來，我們清廉美好的心靈，托起祖國(guó)繁榮昌盛的明天。第四篇《我們的歌聲》由第四組展示。

表演唱《草原女孩》。

甲：廉政的春風(fēng)吹遍神州大地，我們快樂的心心還在遼闊的草原上自由飛翔，乙：廉政的春風(fēng)吹進(jìn)歡樂校園，我們嘹亮的歌聲正在校園上空激情回蕩。請(qǐng)欣賞快板童謠《我們的歌》。

5、宣讀《倡議書》。

甲：俗話說“從小看看，到老一半”，萬(wàn)丈高樓平地起，全靠基礎(chǔ)打堅(jiān)實(shí)，乙：人之為人也是如此，同學(xué)們，對(duì)旗已飄揚(yáng)，號(hào)角已吹響，行動(dòng)起來吧！

6、班主任作總結(jié)性講話。