第一篇：班務總結(jié)

一年級一班班務工作總結(jié)

我?guī)н@個班整整一學期了。為了搞好班風,促進學生全面發(fā)展,我做了以下的工作.一﹑培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣.本學期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律.上課發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好,及時表揚,在班級中樹立榜樣.發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個學期的努力,班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好,個別學生紀觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強.二﹑培養(yǎng)學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣.要求學生遵守學校的規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著整潔,使小學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,要求學生語言文明,懂禮貌,無論在什么地方見到老師都要問好。同學之間團結(jié)友愛,互幫互助.三﹑結(jié)合課文內(nèi)容對學生進行思想教育.結(jié)合課文內(nèi)容在班級中開展學雷鋒活動,通過活動使學生體會到幫助別人的快樂，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn).讓學生在自己身邊找一找課文中小主人公的形象再現(xiàn)，使學生學以致用，不斷提高自己的行為習慣。

四﹑班集體教育，每個孩子都是班集體中的一員，都要有主人翁責任感。每次學習活動，檢查，我都啟發(fā)學生自己的事情自己做。在活動，檢查中學生受到榮辱教育，逐漸班中的紀律，衛(wèi)生逐漸好轉(zhuǎn)，開始有一個愛護集體，保護公共財務的好習慣，老師在和不在樣，形成了良好的學習風氣。

五﹑做好學生的安全教育工作.我經(jīng)常利用班會進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。

六﹑堅強與家長的聯(lián)系，共同教育好學生。

老師要教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學習。

要搞好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊伍，本學期在這方面做得不夠，下學期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學生的榜樣。

第二篇：班務總結(jié)

班務總結(jié)

已經(jīng)教了兩年九年級了，心中深知九年級不好管、難管。原因也很簡單，九年級處于初中的最后階段，他沒有初一剛來時對周圍事物的陌生，時時處處謹小慎微，不敢逾越雷池一步，有的是升學壓力、老師的期望、家長的期盼，而又不甘心束縛在壓力之下，往往會做出驚人之舉。

為了約束學生，我在教室找了個位置坐了下來，這一坐，坐了兩個月。與此同時，積極了解學生從中挖掘出一些品學兼優(yōu)的當班干部，手把手教他們?nèi)绾喂芾韺W生，如何給學生分配工作，如何同同學們搞好關(guān)系。此外，利用讀報堂向?qū)W生讀一些具有教育意義的文章，利用一些先進的事跡來激勵和感化學生，同時向?qū)W生灌輸仁智義的人生觀，激勵他們向先輩、英雄們學習。教會他們從他人（家長、老師）的角度思考問題，告訴他們“己所不欲，勿施于人”的道理。

在衛(wèi)生保持上，實行相互監(jiān)督制。每天由勞動委員找出第一個破壞環(huán)境衛(wèi)生者，然后，由第一個破壞環(huán)境衛(wèi)生者尋找第二個破壞環(huán)境衛(wèi)生者，第二個再去尋找第三個，??到上讀報堂為止，最后一個被找到的人除了象前邊的人一樣寫一百字的說明書之外，第二天擦黑板，就由他承包了。這個制度實施以來，班里的衛(wèi)生保持得到了極大的改善。還有在同學們中間實行值日班長制度。同學們輪流充當值日班長，值日班長負責當天班中的學習、紀律、衛(wèi)生。同時學生中如有對班委的處罰不服者，可向值日班長申訴，值日班長協(xié)同班長、團支書重新處理。為了及時表揚先進，鞭撻后進，班中特別開辟出了光榮榜和曝光臺。

在做學生思想工作的時候，很多教師發(fā)現(xiàn)有不少學生跟老師頂嘴，不知如何是好。其實是學生不知如何認錯，不知如何和老師說話。在我的教學工作中我經(jīng)常教學如何向老師認錯，如何同老師說話。

為了加強同學生的交流，我要求每一個學生在讀報堂寫一則日記，內(nèi)容可以是一天中學習上的得矢，可以是生活中的困惑，也可以是對老師的意見。我則根據(jù)不同的情況給以不同的答復。這一措矢得到了明顯效果。

李紅偉

2009年7月

第三篇：班務總結(jié)

2012學年聰聰幼兒園第一學期大三班班務總結(jié)

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中37位小精靈，都有著其獨具的特點，幼教之幼兒園大班工作總結(jié):幼兒園大班學期總結(jié)。聰明活潑，頑皮好動，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。本學期，我圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織 “我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學習生活打下良好基矗

二、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑，主動學習

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。

在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗。

早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象

三、家長工作

我們非常重視家園聯(lián)系工作，平時通過與家長交流、家園聯(lián)系欄、家教咨詢等形式與家長溝通，在幼兒生病缺席期間，主動上門探望，縮短家長與老師之間的距離。

四、存在問題和發(fā)展方向：

1、教師對孩子的觀察還不夠細致入微，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。

2、對孩子的評價制度還不夠完善，下學期將對表楊欄進行重新設(shè)計，務求把孩子的評價落到實處。

3、孩子評價他人的能力較強，但評價自己的能力還需有待改善。

4、對幼兒基本動作技能如：立定跳遠、單手投擲的訓練還不夠，需要進一步加強。回顧這學期，欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高，班級的各項工作也秩序井然，有聲有色，在即將來臨的工作中，我們還要揚長避短，積極進取，爭取在新的學期里更上一層樓。

第四篇：班務總結(jié)

班務工作總結(jié)

2014級3班

這個學期已經(jīng)過半，我班大部分同學能遵守紀律，努力學習，較好地完成了各項工作任務，取得了較好的成績，為自己的以后的學習奠定了基礎(chǔ)。具體的總結(jié)內(nèi)容如下：

1.學期初就進行了前途理想的教育，使大部分同學學習目標更明確，能形成珍惜時間，刻苦鉆研的良好學風。

2.對中學生的日常行為常抓不懈，以良好的紀律去保障和促進學習。

3.定期召開了班干部會議，聽取了學生們的生活和學習方面的問題，對一些問題及時采取了相應的措施，培養(yǎng)了班干部的能力。

4.能為人師表，早到班，勤下班，通過這些能多發(fā)現(xiàn)班上的問題并且多與學生溝通。

5.積極響應交德育處組織的“珍愛生命，遠離毒品”、“讓少云精神永放光芒”“關(guān)愛農(nóng)民工”“洗手日”等主題班會，并寫好活動總結(jié)。

6.每學月考試后召開了學習經(jīng)驗交流會，使學生們對于學習更有針對性和信心。

7.加強了學校與家庭的聯(lián)系，增進了解，對學生的思想和學習都幫助很大。

8.加強了內(nèi)宿生的管理工作，班會課上注意了安全教育，特別注意用電、用水、交通安全。

9.積極參加學校組織的活動，在第十一屆的學校運動會中取得年級第三名。

困惑：

1、未能充分調(diào)動全體學生的學習積極性，大部分學生還未有刻苦勤奮的學習精神，沒有形成積極向上的班風；

2、出現(xiàn)了像付世洪翻圍墻出校的嚴重違紀事件；

3、盡管召開了“擁抱青春”的主題教育，學生中談戀愛的情況仍屢禁不止。

第五篇：班務總結(jié)

中一班二〇〇六——二〇〇七學第一學期

班級工作總結(jié)

時鐘滴答，時光就像一只頑皮的猴子在我們的指間機靈而又淘氣的溜走了，任憑世人千呼萬喚，他仍一去不復返，留給人們一連串的嘆息、欣喜、振奮?.不知不覺中，又走完了一個學年。在這半年中，我們兩位老師團結(jié)一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)做總結(jié)如下:

(一)、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心發(fā)展。

我們班的個別幼兒體質(zhì)比較差，如李宸、于含等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，我們在面向全體幼兒的同時，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時留心他們在進餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運動、多喝水。在日常生活中我們還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作，并引導幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。

(二)、實施課程整合，對幼兒進行全方位的教育。

本學期我們根據(jù)3—4歲幼兒的年齡特點，結(jié)合原本課程及整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機的結(jié)合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動，為幼兒提供豐富的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，使幼兒活動的興趣逐步很高。在《我們愛小動物》主題活動中，我們從幼兒熟悉并喜愛的動物開始，通過故事、兒歌、游戲等各種不同的活動內(nèi)容，來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望，進而引導他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)小動物的更多的信息，并在活動中幫助幼兒增強學習感受力。從而使幼兒懂得在生活中不能傷害小動物、應該愛護動物等。

(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。

我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。

(四)注重個性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學中就注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。

(五)家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用面談、便條等方式與家長進行及時的溝通，使家長很清楚地了解孩子在幼兒園的一切情況。在活動中如需要家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒的健康成長。、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。并將幼兒每次的手工作品和繪畫作品在布置好的園地上展示出來，使家長對幼兒在園所學的內(nèi)容一目了然。在家長的大力支持與配合下，我們班的主題活動得到了順利有效的開展。

（六）、存在不足與發(fā)展方向。

我們在本學期雖然取得了一定的成績，但還存在以下一些問題，下學期我們力爭作得更好。、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我們將以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況，爭取更好的成績。在即將結(jié)束的這一學年里，我們始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個教師，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合。注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平。