第一篇：“三育人”先進事跡報告材料

真 愛 無 言

世界上大多數(shù)東西都是越分越少，只有一樣?xùn)|西越分越多，那就是愛！愛不是索取，而是無止境的付出！教師所從事的是一個特殊的職業(yè)，它的實質(zhì)就是奉獻愛心！那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆，畫出的是彩虹，流下的是淚滴??要知道，能站在臺上工作的職業(yè)并不少，可是不為名利的只有我們教師！教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能因之蘇醒：教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會為之融化。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水。我用拳拳愛心，為學(xué)生編織五彩夢想；我用默默奉獻，為學(xué)生鋪設(shè)人生之路。

體驗教育感受美麗

記得第一次怯怯地站上講臺，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我頓悟：40分鐘的課堂，就是我塑造靈魂、傳授知識、培養(yǎng)能力的前沿陣地，更是我發(fā)揮才智、譜寫青春華章的立體大舞臺。我以十足的信心和飽滿的激情投入到每天的工作之中。聽過無數(shù)節(jié)推門課，老師們的課堂從不去翻看課本，在講臺前、課桌間自由走動，時而激情朗讀，時而即興板書，時而激發(fā)學(xué)生想象，時而啟發(fā)思考，從容地與學(xué)生交流.像主持人那樣嫻熟自如，師生配合得那樣和諧、完美。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。我悄悄的注意到，即使是年過半百的老教師，每上一節(jié)課，哪怕是上了十幾遍，幾十遍的舊課，他們都從頭到尾，一筆一劃，認真地寫出教案，匯集和補充大量的新知識、新信息。老師們想到了我想的，做到了我做的，而且比我想的更全，做的更好。我該怎么辦呢？細心的老師們在第一時間發(fā)現(xiàn)了我眼中的迷惘，比我早來一年的老師拍拍我的肩膀：“現(xiàn)在的你就是去年的我，我能走穩(wěn)，走好，你也能”。老教師語重心長地對我講：“誰都是從年輕走過來的，有我們，就有你。你就像我們的學(xué)生一樣，最想看到的就是你萬般次的詢問，最擔(dān)心就是你什么都不問?！崩蠋焸兪沁@樣說的，更是這樣做的，備、講、批、復(fù)、考各個環(huán)節(jié)，手把手地教，面面俱到。有時候，我也覺得自己真夠煩人的，總是打破沙鍋問到底，可從沒發(fā)現(xiàn)老教師任何一個不耐煩的語氣、表情或眼神。對我們的請求，老教師從來都是有求必應(yīng)，但對我們的工作，也是出奇的“嚴”格。就教學(xué)語言就給我上了生動的一課。一次課后，李老師問我：“同樣的學(xué)生，同樣的40分鐘教學(xué)，為什么有的課堂有“味”，有的課堂乏“味”？有的課堂“引人入勝”，有的課堂“引人入睡”。我說：“教師知識淵博，學(xué)生樂在其中”。他反問：“教師心中有道千萬條，嘴笨如牛道不出，怎么叫人信服？坐下來能寫好，站起來能講好，學(xué)生才會對你刮目相看，課堂上的每一句話都反復(fù)斟酌、錘煉，力求準確、精彩。語言機智、靈活也是你駕馭課堂的能力。比如說：當(dāng)我提問而沒人舉手回答時，我皺著眉頭說：怎么？全軍覆沒？ 學(xué)生起立回答問題時，一時緊張忘了答案，我說：我相信你會在沉默中爆發(fā)！一次，學(xué)生起立時，不小心絆倒了凳子，“哐”一聲嚇了大家一跳，我說：多好的開場白！我想這聲音肯定在提醒我們你的答案精彩，不容錯過，讓我們洗耳恭聽！一次，學(xué)生討論問題，答案基本一致，我說：看來是英雄所見略同?。∫淮?，請學(xué)生朗讀概念，這個學(xué)生站起來不停的清嗓門，大伙都笑了，我說：沒事，著名的朗誦家在朗讀前都要做這樣的準備！下午第一節(jié)課,大家都很困.于是

我說:現(xiàn)在鄭重的告誡大家,千萬不要有偷睡(稅)行為.大家哄堂大笑.”我聽呆了，這是我從沒有注意過的細節(jié)。他娓娓道來： 教師的語言要多美有多美。抑揚頓挫是教師語言的節(jié)奏美，詼諧、幽默是教師語言的機智美，聲情并茂是教師語言的情感美，邏輯嚴密是教師語言的理性美，啟迪心靈是教師語言的道德美。語氣平和說明了教師的穩(wěn)重，語氣溫和表現(xiàn)了教師的耐心，語氣堅定反映了教師的信念；語句連貫表明了教師對內(nèi)容的熟練，語句清晰反映出教師對內(nèi)容的準確，語句完整體現(xiàn)了教師思維的縝密，語句優(yōu)美彰顯出教師扎實的功力。教師每天在六七十位學(xué)生面前展示自己，一定要注意在細節(jié)中展現(xiàn)魅力”這一次我都傻了。聽君一席話，勝讀十年書。我有時也在想，老師們把他們所懂得、所想的、所做的、所思考的、所探索的都拿出來與我們交流和探討，難道他就不怕我們超越他嗎？這就是他們的可貴之處。老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺卸际且环N只講付出，不記回報的、無私的、廣泛的沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛，是神圣的愛。老師們就是想看到我們的迅速成長，就是想讓我們青出于藍而勝于藍。這就是人格的魅力，這就是教育的美麗。

投身教育奉獻無悔

2003年我只身一人來到衡中，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過了七個春秋，在“要么不做，做就做好”的人生信條下，我兢兢業(yè)業(yè)、全力以赴的工作。多少個日日夜夜，多少個寒來暑往，在我的人生中已沒有了“節(jié)假日”、“星期天”這些概念，更沒有“業(yè)余生活”這樣的詞，為了工作，常常是“兩眼一睜，干到熄燈”。工作七年來，一直擔(dān)任班主任工作，我始終堅持查午晚休，跟學(xué)生跑早操。起在學(xué)生前，睡在學(xué)生后。

在平時的工作中，我始終用欣賞的眼光關(guān)注學(xué)生。我欣賞他們學(xué)習(xí)刻苦、做事果斷，欣賞他們心懷感恩、風(fēng)趣幽默，欣賞他們持之以恒、追求卓越，我還從不同角度給學(xué)生積極的心理暗示，讓他們都認為自己是最優(yōu)秀團隊中最優(yōu)秀的一分子。你想，如果每個人都懷著這樣一種積極的心理暗示去生活，在欣賞的環(huán)境中去學(xué)習(xí)，那他能不優(yōu)秀嗎？這樣他的優(yōu)點就會越來越多，缺點越來越少。

七年的班主任工作中，我還注意用榜樣的力量教育影響學(xué)生。班風(fēng)就是班主任之風(fēng)，所以班主任要起表率作用。尤其是高三，學(xué)生的時間比較緊張。為了營造良好班風(fēng)，我經(jīng)常利用飯前飯后的時間和學(xué)生談心，解決學(xué)生的思想問題，晚上在作業(yè)、周記上與學(xué)生筆談，而且每天早晨堅持與學(xué)生一起出操。有付出就有回報，我的第一批學(xué)生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。在這批學(xué)生組織的聚會上，全班同學(xué)不約而同地起立，給我深深一鞠躬，并給我斟滿酒，當(dāng)時我和同學(xué)們的眼睛都是濕潤潤的，這樣的震撼我永難忘懷；在今年距離高考100天的時候，他們還發(fā)短信給我：老師您好，轉(zhuǎn)眼間高考臨近，今天距離高考僅有100天了，腦中不停地閃現(xiàn)師生莊嚴宣誓的震撼人心的場景，耳中不停地回響“勝利，不惜一切去爭取勝利”的誓言，我還清晰地記得你和我們一起宣誓，一起跑操，一起奮斗的日子，依然記得您的殷切關(guān)懷，一切都如在昨日，您一定要注意身體，等我們暑假再聚，祝愿您和265班取得07高考輝煌。。。這樣一條條短信，更使我刻骨銘心。

2006年高考期間241班的一男生（李某）因過度緊張在考前的晚上感冒發(fā)燒。我怕一個學(xué)生的緊張情

緒會影響宿舍其他學(xué)生，怕學(xué)生的情緒會影響高考成績，在接到學(xué)生的電話后，深夜兩點半親自將學(xué)生送往醫(yī)院，親手為他用毛巾熱敷進行物理降溫。同時，為穩(wěn)定他的情緒，和他一起交流談心，談方法、談生活趣事、談應(yīng)考心理。當(dāng)我看到學(xué)生燒退熟睡后，心中無比的高興。

2007年，我做了膽囊摘除手術(shù)，大夫建議休息一個月，然而我放心不下自己的學(xué)生，剛剛出院半個月就不顧家人的反對回到了工作崗位，和高一新生投入了緊張的軍訓(xùn)，因為我深知剛剛步入高中的新生，此時最需要班主任的關(guān)愛與鼓勵，只有自己知道虛弱的身體爬上五樓需要休息多少次，但是看到學(xué)生燦爛的笑容，敬佩的目光，我心更加堅定。

2007年冬天，遠在東北的母親因肺心病在長春住院一個月，作為她唯一的兒子卻全然不知，難以想象年邁的父親怎樣在漆黑的夜里求車把母親送到醫(yī)院，難以想象急救室外焦急等待的父親是多么的孤苦無助，難以想象病痛中的母親是多么想念兒子，而我卻全然不知，每次與父母通話，他們都說家里很好，讓我安心工作，當(dāng)我寒假回家無意看到母親的病例時，我的淚悄然而下。作為兒子，我欠父母的太多太多。

也許，我失去的永遠無法挽回，留給自己和親人的遺憾永遠無法彌補，但是當(dāng)學(xué)生和家長,因為圓了理想的大學(xué)夢,高興得表示感謝時,我知道我的工作改變了多少人的命運,我真心的愛著我的工作，做我所愛，無怨無悔。

愛生如子、關(guān)愛有加

教學(xué)中我本著對每個學(xué)生負責(zé)的原則，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。我深知雖然學(xué)生在知識、意志、情感、智能等方面存在差異，但是每個學(xué)生都渴望進步，期盼著成功，都希望得到老師的關(guān)愛。因此，平時我不僅注重對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進行關(guān)心、照顧，更注重關(guān)心、愛護、幫助那些學(xué)習(xí)成績差、某一方面很落后、甚至犯過嚴重錯誤的學(xué)生。

原245班的一名學(xué)生王某，聰明但不好學(xué)，紀律渙散，經(jīng)常是小錯不斷。針對該生的特點，我認真分析，多加關(guān)愛，及時發(fā)現(xiàn)他的閃光點，適時進行鞭策與鼓勵，促使其后來者居上，最終成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，并考入了一所名牌軍校。在他剛剛考入軍校的來信中說：敬愛的郭老師，如果沒有您當(dāng)年的關(guān)心和幫助，就沒有我今天的軍校生活。在他剛剛收到考研通知書的來信中又有同樣的一句話：敬愛的郭老師，如果沒有您當(dāng)年的關(guān)心和幫助，就沒有我今天的輝煌。

記得剛當(dāng)班主任不久，我就碰到了一個棘手的問題，我們班一位非常優(yōu)秀的男孩在他的周記中寫到自己陷入了感情深淵，不能自拔。自己是第一次碰到這個問題，一時之間想不出最佳的解決方案。一位老班主任幫我分析到：早戀是一個動態(tài)的概念，具有不穩(wěn)定性，禁止并非良策，默許更是一種失職，處于早戀中的學(xué)生是快樂而又不安的，他們想得到一種既不放棄感情，有得到肯定的一種幫助。他和你講這件事情，說明他非常信任你，也特別想得到你的信任和幫助。這是個很好的教育契機。隨后他又給我介紹了小說感染法、意志冷凍法、假設(shè)情景法等操作性較強的方法，最后，還叮囑我一要注意自己的語言，二要有耐心，三要有創(chuàng)新，講策略。一切準備就緒后，我開始行動了，首先，我在他的周記上寫了這樣一段話：“你是

一位非常優(yōu)秀的男生，在你這個年齡階段容易發(fā)生的情感問題、也無可避免的發(fā)生到你的身上。首先我很欣賞你的眼光，你的審美觀值得肯定；我看到你對未來的憧憬，但我更能感覺到你的惶恐不安。我想，你現(xiàn)在最需要的就是理智，所幸這是你最突出的地方，愛一個人你就得對她負責(zé)，對她的終身負責(zé)，但在目前你生理和心理都還沒有完全成熟的情況下，你無法擔(dān)負起這個責(zé)任，況且作為一位男人，你還得要擔(dān)負比女人更重大的責(zé)任和使命，男人是山！當(dāng)然，也不要褻瀆這份感情，珍惜它，珍藏它，深埋它，它會是你記憶中的一筆財富。只有轉(zhuǎn)移注意力，集中精力學(xué)習(xí)，歷盡艱辛之后你一定會采到冰山之巔上最純潔的雪蓮?！边@位同學(xué)看后，觸動很大?？磥沓跻姵尚?。接著，我又趁熱打鐵的與他談心，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，幫助他從感情的誤區(qū)中走出來。事情到這本可以結(jié)束了，但我想給處于成長階段的學(xué)生提個醒，讓那些蠢蠢欲動的安靜下來，讓那些理智冷靜的更加堅定自己的選擇。于是召開了 “我與青春有個約會”主題班會，“同學(xué)們，人生在不同階段有不同的任務(wù)，既然在春天，就不要做夏天的工作??” “你是個聰明的女孩，那就和所有的男同學(xué)保持平等的往來，則獲得一片森林，否則擁有的只有一棵樹?！薄澳愕慕K身伴侶不一定在中學(xué)校園里，很可能在大學(xué)的林蔭道上??”這樣，在老班主任錦囊妙計的指導(dǎo)下，“順其所思，同其所感，予其所愛，助其所成”，打了一場漂亮的攻心戰(zhàn)。

由于自己出身比較貧寒的原因，我關(guān)注學(xué)生，更側(cè)重關(guān)心，如我小時侯一樣的孩子。有的老師戲稱我走的是“下層路線”。06年畢業(yè)的一個女同學(xué)，家里窮，衣服主要是初高中的校服和軍訓(xùn)服，在接手這個班不長時間，我就以自己的親身經(jīng)歷在她的一次作業(yè)中告訴她：小時候的我，比你還苦，??。努力，靠自己的奮斗改變家族的命運。同時我特意安排一名性格開朗，優(yōu)秀的班干部與她同桌，后來她逐漸活躍開朗起來，成績穩(wěn)步上升，考上了一個不錯的大學(xué)。高考后我還在學(xué)校的幫助下為她爭得了4千元的助學(xué)金，幫助她度過大學(xué)初期的難關(guān)。她說： “或許在今后的人生長河中，我永遠也不會再遇到這樣一位恩師：他會讓我重新審視自己；他會在我挫敗時給予我真誠的慰籍；他會全面地關(guān)注我的一切；；他會容忍一個成績不佳的學(xué)生在他的課堂上肆無忌憚?！?她說：“能夠成為您的學(xué)生是一種幸福，慶幸與您的相識，感謝您曾經(jīng)給予的教誨與鼓勵，它們將是我前行的動力?！?象這樣的例子,不勝枚舉.探索創(chuàng)新碩果累累

七年中令我自豪的是無論接手什么樣的班級，個人所教地理成績一直名列前茅，學(xué)生評教也非常好。成績的取得是我刻苦鉆研、勇于探索的結(jié)果。在業(yè)務(wù)上，我認真學(xué)習(xí)先進的教育理論，努力學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，積極探索新的途徑，在教學(xué)實踐中充分貫徹“尊重的教育”，在教育教學(xué)中著力落實學(xué)生的主體地位，堅持改革，勇于創(chuàng)新，取得了較大成績。班級管理中我搞了輪流宿舍長制、定期評議制、甲部乙部班委制、學(xué)習(xí)小組競爭制等，付出了大量的精力和心血，幾年來所帶班級多次被評為先進班集體。教學(xué)中為了備好每一節(jié)課，我查資料，認真鉆研教材，仔細研究學(xué)生，精心設(shè)計教法，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地推敲，每一堂課都經(jīng)過精雕細琢，爭取上成精品課。課后，我虛心聽取學(xué)生和老師的意見，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足措施，有效形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在飽滿的情感教學(xué)中，我巧妙地將地理和現(xiàn)實相聯(lián)系，以真摯的情感，優(yōu)美的語言，形象的姿態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生進入美妙的境界，使教師和學(xué)生的思想情感產(chǎn)生共鳴。

為此，我多次被推薦參加學(xué)校間的做課交流，多次承擔(dān)校內(nèi)外的公開課，在2007年3月第三屆全國教師專業(yè)化發(fā)展論壇暨高考研討會上為來自全國各地的200多名教育同仁作了分析地理高考形勢的報告，2007年10月第四屆全國教師專業(yè)化發(fā)展論壇暨高考研討會上向與會者上了一節(jié)地理學(xué)科展示課，均受到了熱烈歡迎。2007、2008年又受邀在四川省宜賓市、內(nèi)蒙古鄂爾多斯市做報告，同樣得到好評。

回顧過去我可以問心無愧地說，我一直在盡最大努力，在以自己的愛心、耐心、苦心對待學(xué)生，以自己的良心、責(zé)任心、上進之心對待自己的工作，以強烈的敬業(yè)奉獻精神嚴格要求著自己，以愛生如子的實際行動踐行著一名教師的理想?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，人生有涯，而愛無涯，教無涯，我將繼續(xù)一如既往地在自己所鐘愛的教育事業(yè)上辛勤耕耘、努力探索。

第二篇：三育人先進材料

2011三育人先進材料

某，女，青年教師。

在校工作14年來，一直擔(dān)任一線的教學(xué)、學(xué)生管理、思想教育等工作。作為一名教師，具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感、誠實守信、虛心踏實、性格開朗、樂于助人，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛教育事業(yè)，能緊緊圍繞教育、教學(xué)這個中心，為履行好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，努力加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。無論在教學(xué)崗位還是行政管理崗位，都能積極貫徹院領(lǐng)導(dǎo)要求與指示，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地進行教育管理工作。

一、在思想政治方面

我在工作中加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)與工作水平。結(jié)合工作實踐，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的各項路線、方針、政策，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十七大會議精神，增強政治敏銳性和鑒別力，時刻與黨中央保持一致。認真學(xué)習(xí)貫徹省委書記袁純清同志提出的狠剎“玩樂享受之風(fēng)，虛干懶惰之風(fēng)，亂講閑話之風(fēng)”和省紀委提出的“五個不準”的規(guī)定。同時，作為一名教師，時刻注重自身言行文明，注意對學(xué)生的正面影響，能傾聽老師的意見和各種反映，虛心向老同志學(xué)習(xí)，進一步提高自己的工作能力與水平，更好地履行好職責(zé)。我與同事相處時，在工作上直言不諱，在生活上友好團結(jié)。作為一名干部，我時刻提醒自己要增強廉潔自律自覺性，廉潔勤政。以《廉政準則》和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律十條規(guī)定及中組部對干部的要求，嚴格要求自己，堅決抵制各種腐朽思想的侵蝕，自重、自省、自警、自勵，做到以身作則、廉潔行政。

二、在工作學(xué)習(xí)方面

學(xué)歷科是負責(zé)學(xué)校成教教學(xué)管理工作的職能機構(gòu)，肩負著學(xué)校成教教育目標和專業(yè)教學(xué)計劃實施的重任，平時還要接受來自教育廳布置的臨時性的和階段性的工作，只有慎密地組織、切實地安排，才能保證教學(xué)活動正常開展。我科的主要工作包括教學(xué)工作計劃的制訂實施、合理科學(xué)地安排和使用教室、日常教學(xué)的管理、教育教學(xué)情況的檢查、調(diào)課安排、各種考試的組織安排、審核學(xué)生考勤、考試資格、升留級、退學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)等。事務(wù)繁多，還存在著諸多矛盾，有來自于教學(xué)計劃與社會需求的矛盾、來自于上級臨時工作與學(xué)校常規(guī)工作的矛盾、教師在教育教學(xué)和實際工作中遇到急待解決困難的矛盾、對學(xué)生上課情況檢查和管理的矛盾以及成人學(xué)生現(xiàn)實的工學(xué)矛盾，到課率低、素質(zhì)差等。這些矛盾貫穿著整個學(xué)年，種種棘手的矛盾均需在日常工作中予以解決。

在工作中我一直把“愛崗敬業(yè)、開拓進取”作為自己的座右銘，無論干什么，都把事業(yè)放在心上，責(zé)任擔(dān)在肩上，盡職盡責(zé)，埋頭苦干，全身心地投入。

（一）注重規(guī)范管理

日常工作的運行和管理，需要一系列切實可行的規(guī)章制度予以規(guī)范，這既是科學(xué)管理、規(guī)范管理的需要，也是保證職工履行公正廉潔服務(wù)高效職責(zé)的需要。因此，我部在工作中十分注重制度建設(shè)，注重學(xué)習(xí)兄弟部門的管理經(jīng)驗，現(xiàn)已修訂和制定《學(xué)歷教育學(xué)籍管理規(guī)定》、《學(xué)歷教育教學(xué)管理工作實施細則》、《學(xué)歷教育面授教學(xué)基本要求》、《學(xué)歷教育監(jiān)考守則》、《學(xué)歷教育教師選聘辦法》、《學(xué)歷教育班主任工作職責(zé)》等多項規(guī)章制度，并匯編成冊，初步形成了系統(tǒng)、2

完整、可操作性強的規(guī)章制度體系，這使我科在教學(xué)組織管理、教學(xué)工作計劃管理、教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量管理有章可循，保證了各項工作的良好運行。

（二）狠抓教育質(zhì)量

成人教育的質(zhì)量，多年來一直受到許多人的非議，致使成人教育工作常常受到責(zé)難。客觀上講，這有一個對質(zhì)量再認識的問題，對成人教育應(yīng)當(dāng)公正看待；從主觀上講，成人教育學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對差一些也是不爭的事實。根據(jù)這種狀況，本著對教育事業(yè)負責(zé)的使命感，也本著扭轉(zhuǎn)這種社會錯誤看法的良好動機，多年來，我部始終把教學(xué)工作置于中心，把提高質(zhì)量放在首位，全面推進素質(zhì)教育。其工作從三個方面展開：其一，抓教育教學(xué)改革，用重新定位的培養(yǎng)目標、重新修訂的教學(xué)計劃培養(yǎng)學(xué)生；其二，創(chuàng)新制定成人教育學(xué)生素質(zhì)測評辦法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì)和個性素質(zhì)；其三，抓學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)，實行督導(dǎo)制，堅持教學(xué)檢查，實施教評制度，促進教學(xué)運行管理來保證教育質(zhì)量。

為了落實教育質(zhì)量，我們的具體做法有以下五點：

一是加強思想教育工作，使學(xué)員明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以此達到教育目標。

我們對每級新生都要腳踏實地地進行為期兩天的入學(xué)教育，在對學(xué)員進行各種規(guī)章制度的貫徹學(xué)習(xí)的同時，還開展了在時代飛速發(fā)展知識日新月異更新?lián)Q代的今天，不學(xué)習(xí)能承擔(dān)了歷史交給的使命的大討論，經(jīng)過制度學(xué)習(xí)和使命討論，不僅使他們明確了學(xué)習(xí)目的，更主要的是端正了學(xué)習(xí)態(tài)度、變被動為主動，盡而 3

調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性和掌握更新知識的主動性，這就為達到培養(yǎng)目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二是選派責(zé)任心強、教學(xué)水平高的我院優(yōu)秀教師擔(dān)任任課教師。

有了學(xué)員積極掌握新知識的需求，教師的選派就成了一個重點，因而我們注重選派我院責(zé)任心強的，教學(xué)水平高的優(yōu)秀教師參與教學(xué)，要求他們利用課余時參與聽課，并進行教學(xué)經(jīng)驗交流，從而進一步探究和提高我院教師的教學(xué)水平。教師的認真講授，受到了廣大學(xué)員的好評，使他們學(xué)到了在實踐中學(xué)不到的新知識，從而進一步提高了他們的實際業(yè)務(wù)工作能力。

三是抓制度落實，保教學(xué)任務(wù)完成。

教學(xué)實踐中，我們在嚴格各項規(guī)章制度落實的同時，特別對面授的到課率和自學(xué)作業(yè)的完成率硬指標予以了規(guī)范，就對考試、考查和考場紀律都做了規(guī)范要求。如，我們設(shè)置了考勤表，由班主任負責(zé)，學(xué)員實行簽到和簽退，最后再由任課老師簽字認可，嚴格了考勤高度。又如：規(guī)范了請銷假制度和準假權(quán)限，完善了各種手續(xù)；還有實行月報、月兌辦法、報表一工三份直至報分管院長，在整個教學(xué)管理過程中，不允許有特殊學(xué)員存在。再有就是設(shè)立專職班主任等，這些措施的實施和落實，較好地保證了教學(xué)任務(wù)的有予實施和順利完成。

四是抓自學(xué)作業(yè)完成的質(zhì)量。

函授學(xué)員的學(xué)習(xí)主要是以自學(xué)為主這一形式，我站不僅要求學(xué)員對教師課后所布置作業(yè)的質(zhì)量和量如數(shù)完成，而且把教師批改作業(yè)的分數(shù)都如數(shù)記入學(xué)員成績冊，并按比例列入作為本科總成績的一個方面；對于實踐課，除教師在我院相

關(guān)實驗室進行實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)外，我站還在授課教師的指導(dǎo)下，安排同一單位或居住相對集中的學(xué)員編成實踐學(xué)習(xí)教學(xué)組，到工作單位的實踐中去進一步體會，基本上做到了理論能聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法，這種做法使廣大學(xué)員受益匪淺。

五是嚴格考風(fēng)考紀，保證考試的嚴肅性和成績的真實性。

課程考試是檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)知識兩個方面質(zhì)量的重要方法與標尺，也是評定學(xué)習(xí)成績的標準?？硷L(fēng)、考紀直接影響到學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。嚴肅考風(fēng)、考紀是確保教育質(zhì)量的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們每一次考試前都要對監(jiān)考教師進行培訓(xùn)，要求監(jiān)考老師嚴格按照成教院的要求，忠于職守，鐵面無私。對各種違紀現(xiàn)象和行為都能按考試規(guī)定做出處理。這樣做維護了考試的亞當(dāng)性，又維護了考試成績的真實性。

總之，在教學(xué)實踐中，我們充分發(fā)揮了教、學(xué)和管，即老師的教，學(xué)員的刻苦學(xué)和我站的嚴格這三個環(huán)節(jié)的積極性，使三個環(huán)節(jié)形成一個良性循環(huán)的鏈條，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)員學(xué)到了真才實學(xué)

（三）規(guī)范教學(xué)檔案管理

教務(wù)、學(xué)籍、成績、畢業(yè)設(shè)計等檔案是高校教學(xué)檔案的重要組成部分，是教學(xué)實踐和教學(xué)研究過程中形成的重要文獻資料，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作作出決策、制定規(guī)劃，科學(xué)管理學(xué)校的重要依據(jù)。其中，學(xué)籍管理不僅工作繁瑣，而且政策性很強，一時的疏忽都會給學(xué)生帶來不可彌補的損失，多年來，自己本著對工作負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真細致、一絲不茍的核對數(shù)據(jù)，按時完成教育廳安排的每年一次的新生注冊和畢業(yè)生電子注冊工作，無一錯誤。2010年，在

完成本職工作之余，同時承擔(dān)煤炭六長專業(yè)證書班一期礦山機電專業(yè)班主任工作，第一、二期兩期900多人的學(xué)籍管理及結(jié)業(yè)證辦理工作。雖然頭緒繁多、任務(wù)繁重，但自己能夠克服各種困難，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，并多次受到教育廳、煤炭廳領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚。同時，注重對資料的收集、分類整理和裝訂，在2009年教育廳組織的函授站評估中，我站資料完備齊全，得到教育廳和評估專家組的一致好評，被評為優(yōu)秀函授站。

盡管認真工作，但我在成人教育管理上還是只能應(yīng)付日常事務(wù)性管理，離創(chuàng)新和開拓，提高校風(fēng)學(xué)風(fēng)還有一段距離。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2011年6月10日

第三篇：三育人先進材料

學(xué)年校三育人先進個人周江同志個人先進事跡材料

周江，中共黨員，長沙醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗系黨總支副書記，主管學(xué)生及黨建工作。該同志在長期的教學(xué)實踐工作中，始終牢記教書育人思想，不僅認真講授好各門課程，并且以多種方式經(jīng)常與學(xué)生溝通，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思想方面的問題，受到學(xué)生的尊敬和愛戴。該同志在教學(xué)崗位上一貫嚴格要求自己，對教學(xué)工作精益求精，教學(xué)業(yè)績突出：近三年考核均獲優(yōu)秀，還榮獲2009學(xué)院“優(yōu)秀黨員稱號”，2008學(xué)學(xué)院講課比賽優(yōu)勝獎，該同志在科研上認真鉆研，近三年發(fā)表了2篇論文，一項教改立項。在日常教研室工作中兢兢業(yè)業(yè)，積極參與教研室各項工作，制定學(xué)生培養(yǎng)計劃，積極指導(dǎo)新進教師，現(xiàn)將該同志近幾年的工作情況總結(jié)如下：

1.加強自身修養(yǎng)，育人不倦

該同志十分重視加強和保持自身的道德修養(yǎng)，注重為人師表，遵紀守法，不計報酬、不講條件服從學(xué)院和系的工作安排。作為學(xué)院的一名教師，該同志雖然家離學(xué)校比較遠，交通不方便，從家里到學(xué)校要花1個半小時的時間，但是每次上課都堅持提早到達教室作好準備工作，下課后如遇到學(xué)生有疑難問題，就留下來耐心輔導(dǎo)，作為學(xué)生管理人員經(jīng)常與學(xué)生面對面交流，先后擔(dān)任了我院2006級檢驗技術(shù)班和2006級本科臨床六班輔導(dǎo)員工作，加強班級管理，熱心、耐心地指導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生做朋友，所帶班級先后評為“湖南省優(yōu)秀班級”稱號、“長沙醫(yī)學(xué)院先進班級”稱號以及“長沙醫(yī)學(xué)院先進黨總支”稱號。經(jīng)常晚上下學(xué)生宿舍聯(lián)系學(xué)生，另外平常通過Email、QQ、短信等多種方式與學(xué)生進行經(jīng)常的交流，受到學(xué)生的好評。在加強自身修養(yǎng)的同時，在教學(xué)過程中不斷提醒學(xué)生要遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，想要成“才”，首先要成“人”。

2.積極進行教學(xué)、科研的研究和改革

我院作為一個應(yīng)用型本科院校，如何針對現(xiàn)有學(xué)生的情況辦出學(xué)院的特色，這是一個需要在教學(xué)實踐中不斷研究和探討的課題。為此，該同志在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程實踐等環(huán)節(jié)上花費了大量的時間和精力去探索、設(shè)計，力求自己教有所得，學(xué)生能學(xué)有所獲。

這幾年主要承擔(dān)的課程主要有生物化學(xué)、臨床生物化學(xué)與檢驗兩門課。對每一門課程的每一個環(huán)節(jié)，從課前的備課、上課、課后的作業(yè)都精心對待。同時注意及時總結(jié)，并與其他教師進行交流和研討。在課程實踐環(huán)節(jié)中通過典型案例引導(dǎo)學(xué)生更深刻地理解理論并掌握一定方法，然后布置實踐題目讓學(xué)生動手，提高學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力。在專周實踐的環(huán)節(jié)，既注重提高學(xué)生的綜合性和設(shè)計性水平，同時考慮如何充分調(diào)度各種層次的學(xué)

所收獲；并讓學(xué)生在實踐之后將成果、心得進行交流。

面對學(xué)科的迅速發(fā)展，該同志通過學(xué)習(xí)以及科研來不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同時也更進一步提高了教學(xué)水平。利用業(yè)余時間，該同志今年開始了攻讀碩士的學(xué)習(xí)，同時也在不斷的進行科研工作，發(fā)表了2余篇的論文，分別發(fā)表在《山西醫(yī)科大學(xué)大學(xué)學(xué)報》和《檢驗醫(yī)學(xué)與臨床》等刊物上。該同志更注重的是，在日常教學(xué)中研究設(shè)計如何將科研心得溶進教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計中，真正為學(xué)生服務(wù)。

3.愛崗敬業(yè)，配合系作好教研室工作

作為兼任臨床生化教研室的教研室副主任，認真協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任，作好各項教學(xué)管理工作、評建工作。認真組織進行專業(yè)和課程的建設(shè)，開展專題研討、聽課并討論、說課等多種形式的教研活動。通過座談會與學(xué)生溝通，了解教學(xué)中存在的問題，并在教研活動中與大家共同探討解決教學(xué)中存在的問題、改革教學(xué)方法。學(xué)院啟動了教學(xué)質(zhì)量的大工程，作為教研室，在專業(yè)培養(yǎng)的目標指導(dǎo)下，認真研討教研室負責(zé)的每門課程，從三個大綱開始，然后在三個大綱的指導(dǎo)下，嚴格遵守，精心設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量自然就會提高。

鑒于該同志的優(yōu)秀表現(xiàn)，學(xué)院2010年授予了該同志“三育人先進個人”稱號

第四篇：三育人先進事跡材料 (3000字)

三育人先進事跡材料

臨漳縣南東坊中學(xué) 王運希

我叫王運希，是南東坊中學(xué)一名教師，自參加工作以來一直工作在學(xué)校第一線，堅持認真踐行科學(xué)發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹落實“三個代表”精神和黨的教育方針，依法履行教師職責(zé)，格盡職守、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學(xué)、為人師表、服務(wù)社會，積極開展了學(xué)?！叭恕惫ぷ鳌＝處燂L(fēng)范是教師德與才的統(tǒng)一表現(xiàn)，向?qū)W生展示怎樣的風(fēng)范是每一位教師都必須面對的，同時也提高了教師的職業(yè)道德，科研水平，展示優(yōu)秀的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

工作20年來默默無聞、孜孜不倦、始終如一培養(yǎng)了一代又一代祖國的花朵，開展“三育人”工作以來我更是積極參與、認真踐行師德修養(yǎng)、教學(xué)服務(wù)管理和教育科研工作。

有人曾說：“一個人想要收獲成功，必須經(jīng)過艱苦的努力，不懈的追求，惟有這樣生命之樹才能開出明艷的花，結(jié)出豐碩的果”。鐘情三尺講臺，甘愿做人梯，傾滿腔真愛，精心育桃李——這是我一直的追求目標。在平凡的工作中，我以高度的責(zé)任心、樸實的言行，認真履行著一位人民教師的神圣職責(zé)。

一、以愛心對待每一個學(xué)生

沒有愛就沒有教育！愛是教育的源泉，愛是教育的根基，愛需要敬業(yè)，愛需要奉獻，從教將近二十年來，我始終用一顆愛心去關(guān)愛學(xué)生。班級中，我尊重孩子，與他們平等相處，我希望我的學(xué)生們都能健康快樂地成長。每一個孩子都有一顆柔嫩易感的心，他們是否能體會、感受人與人之間那種充滿信任與尊重的美好的真情，需要老師細心地呵護與耐心地引導(dǎo)。所以，我總是小心翼翼地呵護孩子們的心靈，用平等的態(tài)度、親和的語言、尊重和理解的心態(tài)，去和他們交朋友。工作中，看著一個個生龍活潑的孩子，猶如一朵朵含苞欲放的花朵，我不忍心耽誤他們一節(jié)課，也從未耽誤他們一節(jié)課，而總是加班加點的給他們輔導(dǎo)和幫組，特別在2008年冬天父親患腦出血，住院40多天，姐姐哥哥又常年多病，我白天上課，沒課時和晚上去醫(yī)院伺候父親，從沒耽誤孩子一節(jié)課，出院后留下偏癱后遺癥，生活不能自理，我孩子小，妻子下崗需要打工生存，姐姐哥哥常年有病，普通農(nóng)村家庭也需要養(yǎng)家糊口，怎么辦，擺在我面前的實際困難和問題是誰來伺候老人，而且不是一天兩天，一月兩月，有人勸我給領(lǐng)導(dǎo)說說，請假吧，不能不伺候老人啊，我猶豫不定，但一想到我的學(xué)生們，想著他們在期待我給他們教育，他們在成長中也需要我啊，沒辦法我想了個折中的辦法，和幾個姊妹們商量了一下，出錢找了個人常年在家中伺候老人，平時姐姐哥哥輪流回家照看老人，而我只有星期天節(jié)假日回家，平時我沒有耽誤一天工作和一節(jié)課。生活中，我始終懷有一顆童心，保留一份童真。孩子們的心是最純潔無暇的，孩子們的眼睛是最清澈透明的，世界在他們眼里，是那么的單純與美好！我總是在想，怎樣才能使這短短的，逝去就再無法追回的童年在他們心中留下難以磨滅的深刻印象？答案就是，讓他們在還是一個小孩子的時候，就去做一個快快樂樂小孩子！在無憂無慮地慢慢長大中，不知不覺地認識人生，感悟人生！所以，我總是嘗試用一個小孩子的眼光來看待周圍發(fā)生的事，試著用一種孩子們能夠理解的語言來向他們解釋，幫助他們健全一份獨立完整的人格。

二、用心教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

我知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)生的命脈，一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量反應(yīng)了這所學(xué)校的教育管理、教育環(huán)境、教師團隊、教師素質(zhì)水平的高低，同樣一個學(xué)生的綜合素質(zhì)的水平直接反應(yīng)他的老師的水平如何，所以教師的業(yè)務(wù)能力、和綜合素質(zhì)以及責(zé)任心至關(guān)重要，從教育發(fā)展的要求來看，教師不僅要有崇高的師德修養(yǎng)，而且還要有很強的學(xué)習(xí)能力和工作能力。以及有較強的責(zé)任心，所以在工作中，我潛心教學(xué)，努力鉆研。除完成工作任務(wù)外，我還要定時學(xué)習(xí)，每天抽出一定時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和教育知識，每天堅持寫日記和工作反思，潛心鉆研教學(xué)，研究教法，嘗試高效課堂，曾記得有一次為了幫助一位同事，同事有病了，領(lǐng)導(dǎo)讓我臨時擔(dān)起同事的課，我是教文科的，十多年沒教過物理了，初二的物理，我還得教我的課，同事的課怎么辦，我不能誤人子弟啊，只能加班加點，白天上了我的課，晚上備物理課，還得熟悉教材還得上網(wǎng)查很多資料，有時候徹夜備課，那段時間我消瘦了十多斤呢，真是累壞我了，我硬是咬著牙挺過來了，高標準高質(zhì)量完成了同事的教學(xué)任務(wù)，受到了同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)的好評，我雖然累點但很欣慰。曾多次承擔(dān)市、縣兩級的優(yōu)質(zhì)課展示活動，多次獲得教育局和縣政府的嘉獎、三等功及授予的多種榮譽稱號。教學(xué)中充分尊重學(xué)生的個性特征，運用合理有效的教學(xué)方法，用自己的知識更利用自己的情感和行為教育學(xué)生，以心靈感受心靈，以情感贏得情感，讓學(xué)生在尊重和肯定中得到發(fā)展。

三、積極參加科研工作

國家的振興在教育，教育的振興在教師，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，教師必須具備優(yōu)秀、先進的教學(xué)理念。隨著教育改革和時代發(fā)展的步伐，教育形勢越來越嚴峻，教育、教材、學(xué)生需求之間的相互矛盾也相對突出，教育手段、教育目標和要求高了，教材隨著社會的發(fā)展變了，學(xué)生隨著社會的進步也變了，要求也高了，思想變了，老師隨著社會的發(fā)展和時代的進步變老了，變舊了，變得跟不上形勢和要求了，教材不認識了，課不會上了，怎么辦啊，該加強學(xué)習(xí)和參加教科研了，為了不掉隊，能夠勝任好工作，我拼命的加強學(xué)習(xí)，積極參加教研組、學(xué)校、鄉(xiāng)、縣甚至市各種教研活動，積極參與各級公開課、優(yōu)質(zhì)課、模式課、論文研討等活動，2007年我被縣教研室吸收加入“中學(xué)學(xué)語文單元整組教學(xué)”課題的教學(xué)研究，此課題的研究成果已經(jīng)榮獲縣級三等獎和鄉(xiāng)級一等獎。同年又加入臨漳縣教育科學(xué)研究“十一?五”規(guī)劃重點課題“中學(xué)語文教師區(qū)域性專業(yè)化發(fā)展質(zhì)的研究”課題研究中心，并擔(dān)任課題中心發(fā)言人，在這個崗位上為研究工作的開展付出了艱辛的勞動。其間撰寫的大量教學(xué)論文刊登在《教學(xué)研究》和《質(zhì)的研究》課題專刊上。我的著作文集《且行且思、束草成集》記錄了課題研究中的若干教學(xué)敘事、教學(xué)設(shè)計、讀書筆記、參會感受、教學(xué)反思等，成為課題研究中具有很高價值的文字資料。該文集倍受業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的重視并給他們以啟發(fā)，他們在《小語驛站》里發(fā)出倡議書，倡議全市語文老師都能建一份這樣的有鮮明個性的成長記錄檔案，來記錄自己成長的歷程。由于成績出色，2008年以來我在多種刊物上發(fā)表了《淺談?wù)Z文素質(zhì)教育》、《中學(xué)語文三讀一思一拓展教學(xué)法》、《淺談初中班主任管理辦法》、《初中語文高效課堂之見解》。同年四月的縣初中語文年會上，我又出色地完成了對作課教師的訪談任務(wù)。我希望生命與使命同行，讓生命在有限的歷程中煥發(fā)出耀眼的光彩。? 2009年暑期縣教育局組織全縣中學(xué)教師的培訓(xùn)活動中，成功地展示了“單元整組教學(xué)”的課例，我走在全縣的前列，因為我的課例的成功給全縣整合課定了基調(diào)，對此，縣局領(lǐng)導(dǎo)給了我很高的評價：“王老師，能夠敢為人先，做一節(jié)課，上兩篇教讀課文，這就很難得，有創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)，這是值得大家學(xué)習(xí)的！”為此，我更受鼓舞，更加信心百倍，繼續(xù)大踏步超前走，走在教科研的前頭，當(dāng)好教育科研的排頭兵。

四、以身作則，勇挑重擔(dān)

自1993年參加工作以來，我一直以一名人民教師的基本要求來嚴格要求自己，生活上嚴謹樸素，學(xué)習(xí)上刻苦努力，教學(xué)生做好表率，工作上以身作則勇挑重擔(dān)，曾擔(dān)任過初中政治、歷史、物理、語文等科目教學(xué)，初一至初三班主任，1995年我同時擔(dān)任初一政治、班主任，初二物理，初三政治，16節(jié)課加班主任，我沒喊一聲怨沒叫一聲屈，勇挑重擔(dān)、任勞任怨，給全校老師帶了一個好頭。受到領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。2008年起，我擔(dān)任學(xué)校語文教研組長，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，注重發(fā)揮團隊精神，注重培養(yǎng)青年老師。每次組內(nèi)教師要主講公開課，我都組織全體組員多次進行聽、評、改，取得了較好的成績。在平凡的工作中，我收獲了許多作為教師的快樂，也得到了許多同事的無私幫助，我衷心感謝他們！在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，去收獲更美的風(fēng)景，譜寫更美的篇章！

第五篇：三育人個人先進材料

做一名合格的職業(yè)教育教師

——“三育人”先進個人事跡材料

王一明,2008年從石河子大學(xué)預(yù)防獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)后，來到伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院動物科學(xué)系當(dāng)了一名普通職教教師，并同時兼任動物科學(xué)系團總支書記、牧醫(yī)高職08-1班班主任和校企合作辦學(xué)的“天康班”班主任。自走上人民教師這個工作崗位以來，王一明老師一直把做一名合格的職業(yè)教育教師作為座右銘，從小事做起，從一點一滴做起，扎扎實實地做好每一項教育教學(xué)工作和學(xué)生管理工作。三年如一日，有著高度的責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、工作任勞任怨、勇挑重擔(dān)，從不計較個人的得失，實現(xiàn)著自己的人生價值，取得了很多成績，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長和學(xué)生的敬佩和信賴。三年多的從教經(jīng)歷，他體會最深的是：作為職業(yè)教育教師，就應(yīng)該求實創(chuàng)新、勇于開拓、不斷學(xué)習(xí)、樂于奉獻、重視實踐、深入研究、貴在育人。

一 堅定的政治立場

王一明老師作為動物科學(xué)系的一名普通教師和系團總支書記，始終堅持學(xué)習(xí)政治理論，忠誠黨的教育事業(yè)，樹立正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的基本路線。能夠認真貫徹執(zhí)行黨的職業(yè)教育方針，忠誠黨和人民的職業(yè)教育事業(yè)。在工作中始終嚴格要求自己，處處以身作則；她熱愛本職工作，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和良好的思想品德，為他們走上工作崗位奠定了堅實的思想基礎(chǔ)

二 治學(xué)嚴謹、勤奮敬業(yè)

王一明老師先后承擔(dān)過畜牧獸醫(yī)專業(yè)《養(yǎng)豬與豬病防治技術(shù)》、《養(yǎng)牛與牛病防治技術(shù)》、《動物解剖生理》、《動物微生物》、《動物普通病》、《動物防疫與檢疫》等6門課程的教學(xué)任務(wù)，合計1000多個理論教學(xué)學(xué)時和400多個實踐教學(xué)學(xué)時。從教期間無任何教學(xué)事故現(xiàn)象，教學(xué)效果受到院系督導(dǎo)組和學(xué)生的一致好評。

從教以來他一直把課堂教學(xué)質(zhì)量作為教好學(xué)生的關(guān)鍵。在備課時，她能克服困難，廣泛查閱大量資料，認真做好準備工作；在講課中，隨時了解學(xué)生的反映，并針對學(xué)生的要求，做出適當(dāng)調(diào)整；在課后認真批改作業(yè)，定時答疑、講評作業(yè)，以此督促學(xué)生及時學(xué)好并掌握本門課程各章節(jié)的重難點知識，也使學(xué)生能及時解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，為今后工作打下堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)。

同時，他能結(jié)合教學(xué)的特點與學(xué)生實際，合理組織教學(xué)內(nèi)容，吸納新知識，以補充自己的教學(xué)。課堂上注意運用需求教學(xué)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以改過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，力求做到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的優(yōu)化組合。課堂上不僅注意基礎(chǔ)理論的教學(xué)，而且注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，深受學(xué)生的好評。

除了上好每一節(jié)課，她還注重對學(xué)生修養(yǎng)和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生以正確的心態(tài)看待挫折，并經(jīng)常關(guān)心學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，盡量給他們提供一些幫助，不因為基礎(chǔ)較差而歧視他們。但對學(xué)習(xí)不努力、經(jīng)常缺課的學(xué)生，則采取嚴格考勤，批評教育的方式，使他們認識到自身的問題，直至改正。

三、積極投身專業(yè)建設(shè)和學(xué)生管理工作

在完成好日常的教學(xué)任務(wù)之余，王一明老師還積極投入到學(xué)院和系部的專業(yè)建設(shè)中來。2008年9月，伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎來國家級教育教學(xué)水平評估，做為動科系迎評辦骨干成員，他充分發(fā)揮自己的才智，努力工作，先后協(xié)助完成了動科系畜牧獸醫(yī)專業(yè)自評報告、專業(yè)匯報PPT等工作；2009年6月，動科系畜牧獸醫(yī)專業(yè)申報自治區(qū)級特色專業(yè)，他做為團隊成員，承擔(dān)了大量佐證材料的收集和整理工作，并協(xié)助完成了項目申報書和課件制作；2010年3月，動科系《養(yǎng)牛與牛病課程》申報自治區(qū)級精品課程，他做為課程組成員，積極工作，勇跳重擔(dān)，先后完成課程標準、教學(xué)錄像的錄制、說課課件的制作等多項重要工作。

在擔(dān)任動物科學(xué)系團總支書記和系黨總支組織委員以來，王一明老師充分發(fā)揮自己年富力強、思維活躍、易于和學(xué)生溝通交流等優(yōu)勢，積極開展各項富有特色的共青團活動。2008年至今，先后舉辦了“動科系第八、九、十屆廣播體操暨隊列隊形比賽”，組織我系100多名學(xué)生參加自治州團委于2011年5月4日舉辦的“永遠跟黨走”百人大合唱比賽，與伊犁飛偉公司聯(lián)合舉辦 “動科系飛偉杯紅歌演唱會”，與新疆大北農(nóng)公司聯(lián)合舉辦“動科系大北農(nóng)班成立儀式暨臺藝表演”，與伊犁保健飼料公司聯(lián)合舉辦“保健一日行、快樂夏令營”徒步活動，與伊犁天康公司聯(lián)合舉辦“動科系2011年天康杯迎新慶元旦文藝匯演”等一系列大型文體活動，不僅極大豐富了同學(xué)們的校園文化生活，而且還拉近了校園和企業(yè)的距離。

四、率先垂范、師德高尚

作為一名人民教師，承擔(dān)著教書育人的使命，在師德方面要更加嚴格要求自己。

王一明老師工作中，特別注重教師為人師表的良好形象，處處以身作則。他每天早來晚走，嚴格遵守作息時間和學(xué)校勞動紀律，遵守各項規(guī)章制度，認真履行職責(zé)，模范遵守各項職業(yè)道德規(guī)范。他為人正直、清正廉潔，不接受學(xué)生及家長的饋贈，自覺抵制行業(yè)不正之風(fēng)，在教職工和學(xué)生中有較高威信。一次教師節(jié)，一個學(xué)生家長將一個電飯煲送給王老師，被他婉言謝絕，說：“只要您的孩子認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以后找到一份好工作，就是給我最好的禮物”正是由于這樣，王一明老師給學(xué)生和家長樹立了誠信、正直做人的榜樣。

同時，王一明老師對學(xué)生特別尊重，公平地對待每一名學(xué)生，有事請學(xué)生們一塊兒商量，讓他們出謀劃策，都當(dāng)班級和學(xué)校的小主人。對于學(xué)困生更加關(guān)懷，平時課上總是提問他們，課下只要有時間就教他們學(xué)習(xí)，還采用“一幫一”的方法，他們很愛學(xué)習(xí)，沒有人欺負他們，在課上只要他們回答正確，其余同學(xué)就會不約而同地鼓掌，快樂洋溢在學(xué)困生的臉上。

不僅如此，王一明老師還注重與家長的聯(lián)系，尊重家長，每次見到家長，都很熱情地接待他們，虛心聽取家長們對學(xué)校及自己教育教學(xué)方面的意見，向家長宣傳先進的教育思想，他們對孩子的學(xué)習(xí)都十分重視，并能指導(dǎo)孩子正確地學(xué)習(xí)。取得家長的配合和理解后，每一個孩子都能揚長避短、健康成長，而自己也受到了家長的信賴。

五、堅持科學(xué)研究

在科研方面，王一明老師先后參加過自治區(qū)科技重大專項-新疆肉用牛羊標準化生產(chǎn)示范；國家科技富民強縣工程項目-察布查爾縣“牛羊標準化高效養(yǎng)殖技術(shù)示范及肉產(chǎn)品加工開發(fā)”項目中子項目“牛羊標準化高效養(yǎng)殖技術(shù)推廣示范”；院級項目-動物科學(xué)系德育模式創(chuàng)新的研究等多項課題研究，先后在家畜生態(tài)學(xué)報、石河子大學(xué)學(xué)報、中國畜禽種業(yè)等國家核心期刊上發(fā)表論文7篇。

由于工作努力，成績突出，王一明老師連續(xù)兩年被學(xué)院評定為考核優(yōu)秀，先后獲得伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院“飛偉助教金”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀共青團干部”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。

總之，王一明老師以教書育人、服務(wù)育人和管理育人為原則，在師德方面、教學(xué)方面、育人方面都力爭做得最好。他始終在做一個平凡的人，一路快樂地走來，不圖回報，只為付出，愿做春蠶、做紅燭，默默地奉獻。