第一篇：初中班主任工作計(jì)劃資料

初中班主任工作計(jì)劃范文資料（xiexiebang.com unjs.com）以下是初中班主任工作計(jì)劃范文，兩大內(nèi)容，五部分詳細(xì)分析，初中班主任工作計(jì)劃范文資料。我相信計(jì)劃是工作的核心，有一個(gè)好的工作計(jì)劃，再加上實(shí)際行動(dòng)，一定會(huì)讓我班成為同年級(jí)中最優(yōu)秀的班級(jí)。第一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。居于這種現(xiàn)狀，在自己以往教學(xué)工作總結(jié)中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，并為新的工作做了如下工作計(jì)劃：第二、具體管理措施

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，班主任工作計(jì)劃《初中班主任工作計(jì)劃范文資料》。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏得任課老師的好評(píng)。

（二）選拔班干部班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二（2）第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類(lèi)組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。

（三）實(shí)行能級(jí)管理我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。

（四）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

（五）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他們。以上是作為初中班主任的我所制度的 班主任工作計(jì)劃，將很快進(jìn)入到學(xué)生的學(xué)生和生活中，相信一定會(huì)取得良好成果。

第二篇：班主任工作計(jì)劃資料

班主任工作計(jì)劃資料匯編-1（xiexiebang.com unjs.com）作為已經(jīng)帶過(guò)一年的老班主任，通過(guò)一年的接觸，對(duì)班級(jí)和學(xué)生有了更加深入的了解，在新學(xué)期開(kāi)始之際，也有很多的新想法，班主任工作計(jì)劃資料匯編-1。下面我就針對(duì)我班的實(shí)際情況，就新學(xué)期的班級(jí)以及自己的教育教學(xué)工作，做如下設(shè)想：首先，在班級(jí)的日常管理上，我班的學(xué)生具有很多不是非常良好的習(xí)慣和做法，最明顯的表現(xiàn)在，對(duì)于班級(jí)教室的日常維護(hù)和保潔上，相當(dāng)一部分學(xué)生是沒(méi)有什么非常自覺(jué)的意識(shí)的，雖然平時(shí)基本上能按照老師的布置去做，但完成的質(zhì)量始終較難達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，比如班級(jí)中日常的大掃除和教室保潔工作，值日生平時(shí)也基本上能自覺(jué)去做，但完成的質(zhì)量不好，每次都會(huì)出現(xiàn)很多的細(xì)節(jié)處做得不夠到位，要返工。針對(duì)此情況，我本學(xué)期考慮，還是要從最根本的地方入手，著重班干部，尤其是對(duì)日程工作最多、最重要的勞動(dòng)委員和衛(wèi)生委員進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的培養(yǎng)和指導(dǎo)，先教會(huì)干部，再讓他們來(lái)指導(dǎo)學(xué)生做事。另外，在新學(xué)期，我還有設(shè)想，就是將日常的教室衛(wèi)生和保潔工作的分工作一調(diào)整，打算以小組為單位，每組負(fù)責(zé)一個(gè)星期，有組長(zhǎng)和每個(gè)小組中的班干部帶領(lǐng)組員一起負(fù)責(zé)一周的教室衛(wèi)生。第二，在日常的班級(jí)管理中，本學(xué)期借鑒其它班級(jí)的的做法，進(jìn)一步完善“班級(jí)日志”制度，以前作為班主任，每天我也會(huì)回顧和小結(jié)每天班級(jí)的日常情況，但只是以班主任為主，本學(xué)期打算由學(xué)生或者班干部參與這項(xiàng)工作，由每天的值日班長(zhǎng)和各組的組長(zhǎng)做記錄，內(nèi)容包括每天的課堂紀(jì)律情況、作業(yè)完成情況、日常行為規(guī)范得分和扣分情況、學(xué)生日常教室保潔和值日生情況，等等，放學(xué)后由班主任做一天的回顧和小結(jié)。第三、針對(duì)我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在較大問(wèn)題這一點(diǎn)上，本學(xué)期我要繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注，要求下午放學(xué)自修時(shí)，規(guī)定一定要以完成當(dāng)天作業(yè)的訂正和復(fù)習(xí)當(dāng)天的課業(yè)內(nèi)容為主，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)“看書(shū)”，自覺(jué)“看書(shū)”的好習(xí)慣，當(dāng)然，以前我沒(méi)有非常注意在這方面對(duì)學(xué)生有正確的指導(dǎo)，而本學(xué)期我認(rèn)為應(yīng)該在開(kāi)始時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┍匾膶W(xué)法指導(dǎo)工作，教會(huì)他們?nèi)绾巍翱磿?shū)”，如何有效地對(duì)每天的課業(yè)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和回顧。我一直認(rèn)為，學(xué)會(huì)“看書(shū)”，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成，以及對(duì)今后的學(xué)習(xí)也是非常有益的。這也符合學(xué)生的“可持續(xù)發(fā)展”。另外，在班級(jí)的日?；顒?dòng)中，我非常重視學(xué)生個(gè)人行為的細(xì)節(jié)的要求和培養(yǎng)，盡可能不放過(guò)學(xué)生的任何一個(gè)小動(dòng)作，小行為的指導(dǎo)和糾正。我在班級(jí)的宣傳欄中，張貼了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的標(biāo)語(yǔ)，目的就是要讓學(xué)生在每時(shí)每刻，都對(duì)自己的小動(dòng)作和小行為加以注意和調(diào)整。通過(guò)以上各項(xiàng)措施，爭(zhēng)取在較短的時(shí)期內(nèi)，根據(jù)學(xué)校要求，努力提高班級(jí)的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)期我擔(dān)任初一（5）班的班主任，我感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于這個(gè)班，我是“如雷貫耳”。據(jù)說(shuō)班級(jí)的學(xué)生大部分不愛(ài)讀書(shū)，特會(huì)搗亂。但是不管怎樣，既然接手了，就要盡力把班級(jí)帶好。因此我對(duì)班級(jí)定好總目標(biāo)，就是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。為此，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)結(jié)合我班實(shí)際情況，特制定本期班主任工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2、營(yíng)造向上氛圍根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約、班規(guī)。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“優(yōu)秀作業(yè)展”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

二、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育

1、開(kāi)學(xué)初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。

2、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

三、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

9、認(rèn)真開(kāi)展主題教育。凈化教育環(huán)境，使同學(xué)關(guān)系健康發(fā)展。

10、加強(qiáng)家校聯(lián)系。電話(huà)聯(lián)系不斷，家訪活動(dòng)經(jīng)常。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解班級(jí)，了解學(xué)生，取得家長(zhǎng)的配合和支持。在班級(jí)工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級(jí)工作多請(qǐng)示、多匯報(bào)，上令下達(dá)，不折不扣；多到教室走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；每次會(huì)議、班會(huì)、個(gè)別談心都做好記錄，及時(shí)總結(jié)；注意同學(xué)生們交流，虛心聽(tīng)取同學(xué)們的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)班級(jí)工作方式及工作思路。從而增強(qiáng)了班級(jí)集體的凝聚力，使班風(fēng)有改觀，為大家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境?？傊?，我希望在我和學(xué)生的共同努力下，班級(jí)的現(xiàn)狀有所改變，我將為之上下而求所。這個(gè)學(xué)期是我?guī)Ы坛跻唬?）班的第二個(gè)學(xué)期，通過(guò)上半年的工作，基本能保證完成學(xué)校安排給我的任務(wù)的同時(shí)，還基本扭轉(zhuǎn)了班級(jí)的不良風(fēng)氣，如不文明休息、上課紀(jì)律差、學(xué)生習(xí)慣隨便等。作為一個(gè)年級(jí)的特色班，僅僅能做到達(dá)到校紀(jì)校規(guī)還是屬于要求比較低的，因此，這學(xué)期我打算以建設(shè)快樂(lè)中隊(duì)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的情感，在增強(qiáng)集體觀念的同時(shí)，提升人文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)。具體方法和途徑：

（一）給予少先隊(duì)員充分的權(quán)利，培養(yǎng)隊(duì)員當(dāng)家作主的意識(shí)和能力。

1、少先隊(duì)員作為集體的一員，應(yīng)該為集體的成長(zhǎng)出謀劃策，讓他們來(lái)選舉心中的隊(duì)干部，并且醞釀中隊(duì)的成長(zhǎng)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)伊始打算進(jìn)行班干部民主選舉，根據(jù)中隊(duì)實(shí)際情況設(shè)立中隊(duì)主席、中隊(duì)值日委員（具體負(fù)責(zé)每天教室內(nèi)的大小事務(wù)）、體育委員、宣傳委員、勞動(dòng)委員、學(xué)習(xí)委員以及各小隊(duì)商議產(chǎn)生的小隊(duì)長(zhǎng)。選舉產(chǎn)生新一屆中隊(duì)委員后即對(duì)上學(xué)期的班規(guī)進(jìn)行調(diào)整，并設(shè)定我們中隊(duì)這學(xué)期要努力的方向。我在開(kāi)學(xué)時(shí)布置相應(yīng)的任務(wù)和要求，在中隊(duì)主席的組織下每?jī)芍苓M(jìn)行一次中隊(duì)委員工作匯報(bào)情況，并將各個(gè)隊(duì)干部的工作情況與他們的個(gè)人得分相聯(lián)系，以督促他們能認(rèn)真對(duì)待集體的工作。

2、“因材施教”，制定富有中隊(duì)特色的加減分規(guī)則。上學(xué)期我們的隊(duì)員深刻體驗(yàn)到了付出多少收獲多少的道理，在“榮辱榜”的督促下，許多行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有偏差的學(xué)生開(kāi)始逐漸成熟，因此榜單上的一些內(nèi)容也應(yīng)該有所調(diào)整。這學(xué)期仍以加分減分來(lái)核定每位隊(duì)員的學(xué)習(xí)、行為各方面的成績(jī)。我打算積極聽(tīng)取隊(duì)員們的意見(jiàn)和建議，并且請(qǐng)中隊(duì)主席將大家心中想要達(dá)到或者是改正的地方一一列出，進(jìn)行中隊(duì)匯報(bào)，征得全體隊(duì)員的認(rèn)可。達(dá)到加分要求的就能夠在中隊(duì)宣傳欄上有所體現(xiàn)，如果犯了錯(cuò)誤就根據(jù)減分要求相應(yīng)的進(jìn)行“處理”，學(xué)期結(jié)束后根據(jù)總分情況來(lái)評(píng)定隊(duì)員的品德登第以及部分優(yōu)秀學(xué)生的推優(yōu)入團(tuán)，得分前四分之一的同學(xué)可以被評(píng)定為“優(yōu)”，后四分之一的同學(xué)則被評(píng)為“合格”，避免出現(xiàn)一刀切來(lái)評(píng)定學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、以抓學(xué)風(fēng)為主要活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展各種形式的競(jìng)賽和比拼。綜合上學(xué)期我中隊(duì)的實(shí)際情況，部分隊(duì)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較差，因此學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诰判５呐琶⒉焕硐?，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我準(zhǔn)備充分發(fā)揮小隊(duì)的作用，開(kāi)展小隊(duì)內(nèi)的互幫互助。根據(jù)上學(xué)期末的考試成績(jī)來(lái)重新安排座位，保證每個(gè)小隊(duì)的學(xué)習(xí)情況均衡，在學(xué)習(xí)委員的安排下，進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，特別關(guān)注一批缺少家長(zhǎng)指導(dǎo)的隊(duì)員，能在隊(duì)員的互助中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。每次綜合考試，以小組平均分來(lái)進(jìn)行比賽，前三名的小隊(duì)成員將分別獲得額外的加分，當(dāng)然后三名的小隊(duì)成員將扣分。

（二）營(yíng)造和諧的集體氛圍，建立新型師生關(guān)系。集體氛圍是否和諧，直接關(guān)系到集體能否團(tuán)結(jié)一致面對(duì)所有問(wèn)題。首先，布置好環(huán)境是我在這學(xué)期打算做的第一件事。請(qǐng)家庭條件比較好的隊(duì)員帶綠色植物來(lái)裝點(diǎn)教室，請(qǐng)擅長(zhǎng)寫(xiě)書(shū)法的隊(duì)員帶來(lái)一幅具有深刻意義的對(duì)聯(lián)來(lái)警醒大家，請(qǐng)中隊(duì)委員們及時(shí)展示隊(duì)員們的優(yōu)秀作品和作業(yè)以便交流，請(qǐng)中隊(duì)主席及時(shí)公布加分減分的情況，請(qǐng)學(xué)習(xí)委員尋找橋牌隊(duì)員感興趣的牌例供大家討論……這些都是隊(duì)員們能自主完成的活動(dòng)內(nèi)容。其次，通過(guò)晨會(huì)課和班會(huì)課的教育，我要求每位隊(duì)員到校后做到最基本的兩點(diǎn)是尊重每一位老師、尊重自己的學(xué)習(xí)，以此來(lái)提升隊(duì)員們的主人翁意識(shí)。第三，由于隊(duì)員們開(kāi)始進(jìn)入青春期，單純粗暴的教育方式有時(shí)不能解決問(wèn)題，甚至?xí)箚?wèn)題更加嚴(yán)重，但出現(xiàn)了問(wèn)題不去解決也會(huì)使隊(duì)員們不能認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)，我打算采用“個(gè)性化教育策略”，針對(duì)每個(gè)犯錯(cuò)誤的隊(duì)員的實(shí)際情況，選擇一些既能夠起到教育意義，又不傷他們自尊心的方法來(lái)“處理”他們的過(guò)失。

（三）積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，不辱特色班集體的稱(chēng)號(hào)。我中隊(duì)以往最大的特色便是“沒(méi)有特色”，這一局面引起許多老師的不滿(mǎn)意。的確，作為年級(jí)中的領(lǐng)頭羊，必須有領(lǐng)頭的樣子。我將親自參與到隊(duì)員們的各項(xiàng)活動(dòng)中，言傳身教，對(duì)他們提出更加嚴(yán)格的要求，促使隊(duì)員能夠正確認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和作用。如：值勤周、社會(huì)實(shí)踐、行為規(guī)范基本要求、廣播操、環(huán)境布置等等，特別是政教處、大隊(duì)部和年級(jí)組布置的各項(xiàng)活動(dòng)，應(yīng)該積極參與其中，并爭(zhēng)取能有作品在校內(nèi)進(jìn)行展示。

（四）做好家校溝通的聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)保證渠道的順暢。家長(zhǎng)是我們開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)有力的保障者，做好與家長(zhǎng)的溝通，能取得他們對(duì)孩子參與活動(dòng)的支持。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，我已經(jīng)開(kāi)始用短消息、MSN等方式來(lái)和家長(zhǎng)聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)，使得他們能夠走得更穩(wěn)扎。抓基本規(guī)范，創(chuàng)中隊(duì)特色，我堅(jiān)信，我們?cè)谶@學(xué)期的進(jìn)步將更大。今年我接任初一（7）班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己，班主任工作計(jì)劃《班主任工作計(jì)劃資料匯編-1》。雖然，我在班級(jí)管理上沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話(huà)。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話(huà)又說(shuō)“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)。”往往工作量最多的人，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒(méi)有什么怨言了。在2004——2005學(xué)年第一學(xué)期，同時(shí)為響應(yīng)我校剛成功申報(bào)市“市一級(jí)級(jí)學(xué)校”和“市綠色學(xué)?！钡墓鈽s時(shí)刻，我這學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

二、存在問(wèn)題：由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級(jí)班級(jí)也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)?？倎?lái)說(shuō)，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒(méi)有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、三觀教育（1）充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。如中國(guó)在雅典奧運(yùn)上取得的驕人成績(jī)、臺(tái)灣問(wèn)題等重大國(guó)內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專(zhuān)題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教育。（2）充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。（3）充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。

2、團(tuán)隊(duì)精神教育（1）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開(kāi)展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。（2）抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質(zhì)教育（1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書(shū)籍，交流讀書(shū)心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。（2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4、創(chuàng)新教育（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。（3）利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，本學(xué)期，我擔(dān)任初2007級(jí)(1)班班主任，在上學(xué)期取得一定成績(jī)的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取更上一層樓。本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小忽微處要成績(jī)，從點(diǎn)滴處找精神。

一、班級(jí)管理中，用制度說(shuō)話(huà)。“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在開(kāi)學(xué)初期繼續(xù)完善班規(guī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到班規(guī)的制定中，也讓學(xué)生以后在違反規(guī)定后無(wú)話(huà)可說(shuō)。繼續(xù)推行值日班長(zhǎng)制，由班長(zhǎng)到值日班長(zhǎng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)組織，帶領(lǐng)每組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日，并批評(píng)教育。

二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

三、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。本期活動(dòng)較多，對(duì)學(xué)生積極引導(dǎo)，讓他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中，并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)和集體的溫暖。工作中，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在思想意識(shí)中形成，“我為班級(jí)，班級(jí)為我”的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。每月工作安排：二月：1．做好開(kāi)學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)）；2．制定班規(guī)，定出獎(jiǎng)懲制度。3．確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo)；三月：1．開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)；2．植樹(shù)活動(dòng)3．培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣4．組織好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)四月：1．加強(qiáng)班級(jí)寢室管理2．迎接半期考試；3．總結(jié)半期工作五月：1．迎接“紅五月”歌詠比賽2．開(kāi)展“我為班級(jí)”主題班會(huì)六月：1．期終考試工作；2．做好學(xué)期結(jié)束工作。3．完善各種資料及總結(jié)。今年我接任初一4班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一學(xué)生。我的想法和三年前一樣，為了使學(xué)生能夠在培明中學(xué)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己提高自己。雖然，去年我所在的初三三班已經(jīng)畢業(yè)，這個(gè)班級(jí)是我從初一教起直到初三畢業(yè)。在三年中，我能夠重新認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話(huà)。所以身為辦主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后但是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一百元班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生深對(duì)得起自己。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話(huà)又說(shuō)“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)。”往往工作量最多的人，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要想一切是為了學(xué)生，心里也就沒(méi)有什么怨言。正如，在教師節(jié)那天有很多畢業(yè)的學(xué)生來(lái)看我，雖然去年初三一年我沒(méi)有得到任何方面的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，但是當(dāng)這些學(xué)生來(lái)看我時(shí)，我感覺(jué)到這是比世界上所有的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)都有價(jià)值。正因?yàn)槿绱?，教育依然是我熱?ài)的事業(yè)，我為自己是一名教師而感到光榮，認(rèn)為自己是一名班主任而感到無(wú)比的光榮。班主任工作計(jì)劃，不外乎是對(duì)這個(gè)班級(jí)做一些設(shè)想和安排，每一個(gè)學(xué)期都要寫(xiě)，但實(shí)際上又有多少意義呢？打仗不能紙上談兵，工作也是一樣。如果說(shuō)班主任工作計(jì)劃時(shí)班主任對(duì)一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃和打算，那么在上交學(xué)校以后，這些計(jì)劃和打算究竟又有多少得到切實(shí)的落實(shí)了？計(jì)劃都在教導(dǎo)處，又有多少在班級(jí)當(dāng)中實(shí)施的？這個(gè)看來(lái)沒(méi)有人知道，只有寫(xiě)計(jì)劃的班主任自己心里才有訴。我是很不喜歡寫(xiě)計(jì)劃，不是我做事沒(méi)有計(jì)劃。而是我認(rèn)為，班主任工作是一個(gè)很復(fù)雜的事情。一個(gè)班級(jí)不可能是一成不變，如果要說(shuō)有一個(gè)比較粗略的整體目標(biāo)那是可以制定。但是，在不同的時(shí)間階段班級(jí)也起著不同的變化，不可能再剛開(kāi)學(xué)，就把一個(gè)學(xué)期的工作安排詳細(xì)的寫(xiě)在紙上。這不是紙上談兵是什么？班主任工作是繁瑣的，如果要條條框框的列出來(lái)，寫(xiě)十頁(yè)也寫(xiě)不完，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩三頁(yè)就能夠全面概括了嗎？簡(jiǎn)單的說(shuō)，這又是形式主義，只要寫(xiě)在紙上，就是做了嗎？說(shuō)和做，就是這么簡(jiǎn)單。我甚至能夠用“痛恨”這個(gè)詞，來(lái)表達(dá)年復(fù)一年寫(xiě)計(jì)劃和小結(jié)報(bào)告的看法。有這些開(kāi)會(huì)報(bào)告寫(xiě)小結(jié)的時(shí)間，我也不知道能夠批改多少本練習(xí)，家訪多少家學(xué)生。更何況，說(shuō)到的也未能做到，做到的也沒(méi)必要一定要說(shuō)出來(lái)。還是講一句話(huà)，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己。絕不是對(duì)得起學(xué)校，更不是對(duì)得起金錢(qián)。這篇班主任計(jì)劃，是教導(dǎo)主任嚴(yán)老師關(guān)照我重寫(xiě)的，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)是為我好，我也知道他出于好意。但是為我好又怎么樣？像我這種不合格的班主任，應(yīng)該盡快把我清理出班主任隊(duì)伍，因?yàn)槲壹炔皇且粋€(gè)聽(tīng)話(huà)的班主任，也不是一個(gè)盡責(zé)的班主任，更不是一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的班主任。其實(shí)，在我沒(méi)有做教師的時(shí)候我是很向往做班主任，因?yàn)槲艺J(rèn)為做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的，時(shí)間長(zhǎng)了，人也會(huì)變得麻木了，往往更沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，那又有什么意義呢？領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)心的往往是，有沒(méi)有人遲到？早晨的廣播有沒(méi)有認(rèn)真收聽(tīng)？地上有沒(méi)有垃圾？放學(xué)的值日生怎么樣？…… 沒(méi)有人關(guān)心班主任，班主任聽(tīng)到最多的就是你們班級(jí)怎么怎么啦，哪里哪里出錯(cuò)了。似乎每位班主任就必須是一名全能的教師，每一類(lèi)學(xué)科的作業(yè)問(wèn)題都應(yīng)該辦主任負(fù)責(zé)；班主任更是一名道德問(wèn)題專(zhuān)家，所有學(xué)生道德方面的問(wèn)題都和班主任有關(guān)；班主任象一名糾察隊(duì)長(zhǎng)，所有課程的課堂紀(jì)律都要由班主任負(fù)責(zé)；班主任還要是一名安全大使，所有學(xué)生的安全問(wèn)題也都是班主任的問(wèn)題。班主任已經(jīng)不是人啦，已經(jīng)升華為神，管理學(xué)生一切一切的神仙。但是，還是有這樣那樣的事情套在班主任是身上，計(jì)劃小結(jié)開(kāi)會(huì)交流。所以，如果班主任是專(zhuān)職的就好了，可惜我還是一名任課老師，我還有兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。所以我感到計(jì)劃無(wú)從寫(xiě)起，因?yàn)槲矣X(jué)得很簡(jiǎn)單我的目標(biāo)只有一個(gè)，管理好這個(gè)班級(jí)，教育好每一名學(xué)生，配合所有的老師，參與學(xué)校的各項(xiàng)工作。我的計(jì)劃就是這么一句話(huà)，實(shí)在是沒(méi)有辦法寫(xiě)更多。有那么多的時(shí)間寫(xiě)一些不可能做到的廢話(huà)，我實(shí)在感到遺憾，因?yàn)檫@樣的文章我是不怕有人看，只怕沒(méi)有人看。我很慚愧，愧對(duì)關(guān)心我?guī)椭业睦蠋?，愧?duì)關(guān)心和支持我的學(xué)生，愧對(duì)我自己心中的良好愿望。工作后我才發(fā)現(xiàn)，自己不能隨心所欲的做人的，雖然自己的道德標(biāo)準(zhǔn)并沒(méi)有差錯(cuò)。但是環(huán)境畢竟不同，一個(gè)思維奇怪，個(gè)性迥異的人是不能存活于這個(gè)時(shí)代的。但畢竟，在一些小事方面我還是能夠聽(tīng)從自己的意愿，譬如這份計(jì)劃，也許正在看的嚴(yán)老師會(huì)氣得吐血。但我實(shí)在想說(shuō)的是，這就是我的本意，希望你能夠諒解。如果能夠幫我一個(gè)忙的話(huà)，那就是不要讓我當(dāng)班主任了，這也許對(duì)學(xué)校對(duì)我都是一個(gè)解脫，學(xué)校為我這樣的班主任頭疼，我也不會(huì)強(qiáng)迫自己去做一些不愿做的事了。當(dāng)然還是要簡(jiǎn)單的談一談現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的情況，初一6班是年級(jí)公認(rèn)的比較好的班級(jí)，情況也許是這樣。但接觸這個(gè)班級(jí)只有兩個(gè)星期，我還不能下什么樣的評(píng)論。到底學(xué)生如何還需要進(jìn)一步接觸。我目前的印象是，學(xué)生還是屬于比較聽(tīng)話(huà)認(rèn)真的一類(lèi)，雖然思維方式有一些呆板，我想靈活如我，會(huì)改變他們的。我的總體框架是以陶曉俊為中心，抓緊學(xué)科教育，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵，提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，爭(zhēng)取做到全班同學(xué)共同進(jìn)步。特別一提的是陶曉俊同學(xué)，這個(gè)全校聞名的學(xué)生來(lái)到了我們班級(jí)，我想只要我一特別的耐心和實(shí)行，是能夠改變他的壞習(xí)慣?？墒俏腋械嚼щy的是，并不是陶曉俊如何如何，而是學(xué)校當(dāng)中缺乏與我配合的老師。幾乎所有的老師都是以很陳舊的方法來(lái)教育管理學(xué)生，究竟有怎么樣的效果呢？陶曉俊同學(xué)就是一個(gè)例子，我現(xiàn)在就是向以我自己的方法來(lái)改變它，但是今天我個(gè)人的力量是很困難的。而且往往在我有一些成功的時(shí)候，為突然由某一些人出來(lái)破壞我的教育效果，相反的是陶曉軍同學(xué)更加難以接受。這個(gè)問(wèn)題很難說(shuō)清楚，只能留待以后慢慢地解決了。我想這一期初一的學(xué)生，我還是滿(mǎn)懷希望的能夠帶領(lǐng)他們中學(xué)畢業(yè)的。只要在他們畢業(yè)的那一天，回想我對(duì)他們的教育和幫助并不感到怨恨和失望，那我就是成功的了。本班是由外來(lái)務(wù)工子女組成的一個(gè)班級(jí)，通過(guò)一年的行為規(guī)范教育，班級(jí)中大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了基本的行為習(xí)慣。本學(xué)期，隨著學(xué)校德育管理工作的重心下移，在實(shí)行年級(jí)組全面負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，班級(jí)工作的一個(gè)重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，鍛煉學(xué)生的自主管理能力。同時(shí)，另一個(gè)工作重點(diǎn)是班級(jí)凝聚力的建設(shè)，使每一個(gè)學(xué)生都能意識(shí)到自己在班級(jí)中的重要性，增進(jìn)集體與自我的關(guān)系意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感以及對(duì)集體的關(guān)心。以良好的班風(fēng)、班貌來(lái)贏得全校師生的信任，要求學(xué)生做到誠(chéng)實(shí)、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新，爭(zhēng)做校文明班級(jí)。這是我班本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，為達(dá)成這一目標(biāo)，我相信，六班的每一個(gè)成員和我都會(huì)努力的。

一、思想行規(guī)方面

1、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保證學(xué)生的行為習(xí)慣，懂得明禮誠(chéng)信，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。同時(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)年級(jí)組制定的學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，能夠做到“老師在與不在一個(gè)樣，甚至不在比在更好”。

2、針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，在上一學(xué)年制定的班級(jí)公約的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，并制定出更加符合我班目前狀況的新的班級(jí)公約，力求做到人人參與制定、人人自覺(jué)遵守。

3、重視學(xué)生的自主管理，在班級(jí)中設(shè)立一本“閃閃紅星耀六班”記星冊(cè)，表現(xiàn)好的加一顆五角星，涉及的方面有早自修、眼保健操、課間文明休息、午餐秩序、午會(huì)課紀(jì)律以及放學(xué)自修等等，以此來(lái)規(guī)范每一位學(xué)生的行規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生自我管理的能力。

4、每天放學(xué)針對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行小結(jié)，有班主任小結(jié)，班長(zhǎng)或班干部小結(jié)以及值日班長(zhǎng)小結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，及時(shí)表?yè)P(yáng)班級(jí)中學(xué)生好的言行，給其他學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

5、要用“發(fā)現(xiàn)”的眼光看學(xué)生。一個(gè)學(xué)生無(wú)論他的成績(jī)是好是壞，在他的身上總會(huì)有閃光點(diǎn)，我要尋找每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，在班級(jí)中評(píng)選各類(lèi)“班級(jí)之星”，如熱愛(ài)學(xué)習(xí)之星、勤儉節(jié)約之星、熱愛(ài)勞動(dòng)之星、愛(ài)護(hù)公物之星、文明禮貌之星、發(fā)明創(chuàng)造之星、體育特長(zhǎng)之星等等，再把每一個(gè)“星”分為幾星級(jí)，努力使班級(jí)中的每一位成員在期末都得到一個(gè)榮譽(yù)，增強(qiáng)他們的自信心。

6、結(jié)合年級(jí)各階段制定的目標(biāo)，開(kāi)展多樣生動(dòng)的班級(jí)活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生各方面的能力，一舉兩得。（1）主題活動(dòng)：九月份——我心目中的好老師十月份——發(fā)揚(yáng)特奧精神十一月份——學(xué)習(xí)心得交流十二月份——我最崇拜的一個(gè)人（2）班級(jí)特色活動(dòng)：生日祝福——擁有同一個(gè)家，擁有同一份愛(ài)我班學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工子女，平日里，很少有家長(zhǎng)會(huì)記得自己孩子的生日，更別說(shuō)吃上生日蛋糕，收到生日祝福了，所以，在新的學(xué)期中，每逢同學(xué)生日，班級(jí)就為他準(zhǔn)備一個(gè)小小的生日蛋糕，送上全班同學(xué)的祝福，讓他感受到班級(jí)猶如家一般的溫暖，感悟到“我是六班的一份子，我驕傲，我自豪。”

第三篇：班主任工作計(jì)劃資料

班主任工作計(jì)劃資料匯編-2（xiexiebang.com unjs.com）

二、班干部培養(yǎng)方面

1、調(diào)整班級(jí)的班干部隊(duì)伍，班主任工作計(jì)劃資料匯編-2。由于上學(xué)期出現(xiàn)的各類(lèi)班干部工作上的問(wèn)題，本學(xué)期有必要進(jìn)行一定的調(diào)整，計(jì)劃采用“逐級(jí)聘任制”產(chǎn)生新的班干部隊(duì)伍。

2、對(duì)于新上任的班干部，盡可能在短的時(shí)間內(nèi)完成培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑，大膽工作，為班級(jí)建設(shè)出力。

3、每?jī)芍芤淮味ㄆ谡匍_(kāi)班干部會(huì)議，明確分工，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

4、在班級(jí)班干部中選擇能力強(qiáng)的小干部推薦到年級(jí)組，配合年級(jí)組的管理工作。對(duì)于被推薦出去的小干部，我要做好教育指導(dǎo)工作，更好地為年級(jí)組服務(wù)。

5、隨著班級(jí)班費(fèi)的增多，本學(xué)期在班級(jí)中新設(shè)立一位管理班費(fèi)的小干部，主要做好班費(fèi)的公開(kāi)明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)使用。

三、班級(jí)文化建設(shè)方面良好、舒適的班級(jí)環(huán)境對(duì)每一位學(xué)生的身心發(fā)展都是至關(guān)重要的，所以創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美的教室環(huán)境是班級(jí)工作中不可缺少的一部分，我要讓我們教室的每一堵墻都說(shuō)話(huà)，讓每一堵墻都具有教育功能。

1、在班級(jí)中最醒目的墻壁上張貼我們班的“班級(jí)公約”，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒每一位同學(xué)的言行舉止，使每一位同學(xué)都爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生。

2、在教室前面的墻壁上貼上我們班的奮斗目標(biāo)：誠(chéng)實(shí)、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新，讓它時(shí)刻警示每一位同學(xué)。

3、在教室四周的墻上可以貼一些激勵(lì)的語(yǔ)句，例如：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟等等。

4、在教室的后墻壁上設(shè)立一個(gè)“學(xué)習(xí)園地”，張貼學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)，做到一月一更換，使更多的同學(xué)有展示自我的機(jī)會(huì)。

5、在班級(jí)中設(shè)立一個(gè)“告示欄”，可以將一些重要的通知等張貼在此，供大家看。

6、結(jié)合班級(jí)“記星冊(cè)”，設(shè)立“閃閃紅星耀六班”每周成績(jī)公布欄，以此督促每一位同學(xué)不斷進(jìn)取。

7、發(fā)揮黑板報(bào)的功能，在出好板報(bào)的同時(shí)，僻出一欄“好人好事”，做到及時(shí)表?yè)P(yáng)班中同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

1、要求學(xué)生每天7：30分到校，由班干部、課代表組織早自修，使大家充分利用好早上的寶貴時(shí)間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

2、做好課前2分鐘預(yù)備鈴工作，要求準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，安靜地等待老師來(lái)上課。對(duì)于2分鐘預(yù)備鈴做得不好的同學(xué)要及時(shí)教育、指導(dǎo)。

3、每個(gè)小組一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)配合課代表進(jìn)行每天的收發(fā)作業(yè)工作，發(fā)現(xiàn)小組成員在作業(yè)中有異常情況及時(shí)向課代表匯報(bào)。

4、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵要落實(shí)到每一節(jié)課的聽(tīng)課效率。為了提高課堂效率，新學(xué)期中采用“課堂紀(jì)律聯(lián)系冊(cè)”，爭(zhēng)取每一位任課老師的配合，及時(shí)并如實(shí)地反映班級(jí)課堂狀況，對(duì)于破壞課堂紀(jì)律的并且屢教不改的學(xué)生，則與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，進(jìn)行強(qiáng)化教育。

5、每天放學(xué)增加20分鐘的自修時(shí)間，加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自我管理，同時(shí)也給那些家庭條件不是很好的同學(xué)提供一個(gè)良好的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境。

6、利用“學(xué)習(xí)園地”這個(gè)陣地展示班級(jí)學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)，樹(shù)立班級(jí)中學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵(lì)每一位同學(xué)展示自己的作品，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、有目標(biāo)就會(huì)有動(dòng)力，建議每一位同學(xué)在考試前，尤其是期中、期末考試前，給自己定出一個(gè)具體的目標(biāo)，然后努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?？荚嚱Y(jié)束后，針對(duì)每一位同學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行個(gè)體分析和診斷，并提出下一階段的努力方向。

五、學(xué)生“檔案”建設(shè)工作

1、對(duì)班級(jí)中每一位學(xué)生建立一份“日常學(xué)習(xí)生活檔案”，記錄獎(jiǎng)懲情況，加強(qiáng)學(xué)生的榮辱觀教育。

2、針對(duì)班級(jí)中的行規(guī)后進(jìn)生，另外再建立一份“檔案”，主要存放他們違反行規(guī)后的自我認(rèn)識(shí)、書(shū)面檢討等材料。以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中還有待改進(jìn)，力求將工作做得更好。

1、有效在配合學(xué)校各項(xiàng)工作，把教育工作放在重點(diǎn)位置，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。

2、安全無(wú)小事，把安全教育工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。

1、根據(jù)本班實(shí)際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺(jué)遵守學(xué)校制度，遵守班級(jí)制度。

3、成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級(jí)日常管理工作，配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

4、根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重等。下大力度進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、通過(guò)談心，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。力爭(zhēng)有所提高。

6、把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行抓，要深入到每個(gè)學(xué)生家進(jìn)行家訪。了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)向。更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期力爭(zhēng)到每個(gè)學(xué)生家進(jìn)行家訪。

7、和科任老師密切配合，完成各科教學(xué)任務(wù)。虛心聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的意見(jiàn)，把教學(xué)搞活。

8、組織學(xué)生積極參加學(xué)生開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

9、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。努力做個(gè)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

2、團(tuán)隊(duì)精神教育（1）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

3、心理品質(zhì)教育（2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4、創(chuàng)新教育（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。（4）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。

5、個(gè)性與共性教育（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。（2）抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

二、注重思想品德教育。每周班會(huì)除了認(rèn)真聽(tīng)學(xué)校廣播外，還要及時(shí)總結(jié)一周班級(jí)情況，學(xué)校日常行為規(guī)范要時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)抓。

三、搞好清潔衛(wèi)生。每天安排學(xué)生打掃教室。每周星期五進(jìn)行一次教室、包干區(qū)清潔大掃除。鼓舞學(xué)生信心樹(shù)立榜樣：學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣。實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。面對(duì)挫折實(shí)事求是分析失敗的原因，指出成功的道路，講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力?？傊嘀魅螒?yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”三，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階?？傊屗惺艿嚼蠋熢谕嗤瑢W(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，班主任工作計(jì)劃《班主任工作計(jì)劃資料匯編-2》。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。加強(qiáng)班級(jí)管理學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出問(wèn)題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，多到教室了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。為了更好地配合學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，結(jié)合本班情況特?cái)M本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二、工作目標(biāo)：

1、有效在配合學(xué)校各項(xiàng)工作，把教育工作放在重點(diǎn)位置，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。

2、安全無(wú)小事，把安全教育工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。

1、根據(jù)本班實(shí)際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺(jué)遵守學(xué)校制度，遵守班級(jí)制度。

3、成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級(jí)日常管理工作，配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

4、根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重等。下大力度進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、通過(guò)談心，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。力爭(zhēng)有所提高。

6、把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行抓，要深入到每個(gè)學(xué)生家進(jìn)行家訪。了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)向。更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期力爭(zhēng)到每個(gè)學(xué)生家進(jìn)行家訪。

7、和科任老師密切配合，完成各科教學(xué)任務(wù)。虛心聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的意見(jiàn)，把教學(xué)搞活。

8、組織學(xué)生積極參加學(xué)生開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

9、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。努力做個(gè)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

2、團(tuán)隊(duì)精神教育（1）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

3、心理品質(zhì)教育（2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4、創(chuàng)新教育（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。（4）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。

5、個(gè)性與共性教育（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。（2）抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合（1）結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。（2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。重新回到學(xué)校，看著那一張張熟悉的面孔，感覺(jué)到了一種新的氣象。過(guò)了一個(gè)年，一個(gè)個(gè)看起來(lái)意氣風(fēng)發(fā)，生機(jī)勃勃，神情當(dāng)中又少了幾分稚氣，多了幾分成熟。新年有新的起點(diǎn)，有新的目標(biāo),面對(duì)著他們的嶄新面貌，我躊躇滿(mǎn)志，也希望我的班級(jí)有新的起色。我班共有學(xué)生37人，男生21人，女生16人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：完善一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成勤奮、求實(shí)、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)。本學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不斷加重，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響到初一成績(jī)，所以在安全第一的前提下，本學(xué)期要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)做，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，我在本學(xué)期將在以下幾個(gè)方面加以重視。

一、選好班干部。選擇品德好、能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部，有意識(shí)地樹(shù)立他們?cè)趯W(xué)生中的威信，充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，使他們都能在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，獨(dú)擋一面，成為班主任得力的助手。

二、注重思想品德教育。每周班會(huì)除了認(rèn)真聽(tīng)學(xué)校廣播外，還要及時(shí)總結(jié)一周班級(jí)情況，學(xué)校日常行為規(guī)范要時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)抓。

三、搞好清潔衛(wèi)生。每天安排學(xué)生打掃教室。每周星期五進(jìn)行一次教室、包干區(qū)清潔大掃除。由一個(gè)校園走入另一個(gè)校園，似乎波瀾不驚，然而我的生活卻發(fā)生了重大的變化。由坐在下面聽(tīng)課的待發(fā)芽的種子，轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺(tái)上揮灑汗水辛勤耕耘的播種者?？粗鴮W(xué)生們渴求知識(shí)的稚嫩的天真的臉，我明白了初出茅廬的我將擔(dān)負(fù)起什么樣的責(zé)任。為了更好地了解班級(jí)里的每一位同學(xué)，早在暑假期間我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪，對(duì)班級(jí)的整體情況有了，有了一定的了解。我所任教的預(yù)備四班共有38名同學(xué)，除一名隨班就讀學(xué)生是上海生源外，其他三十七名全是外地學(xué)生。這些學(xué)生相較而言，基礎(chǔ)遠(yuǎn)不如上海本地學(xué)生。而在這些學(xué)生中，有一部分是從小就在上海讀書(shū)，對(duì)上海的學(xué)校、教材、老師等較熟悉，也養(yǎng)成了和上海生源學(xué)生一樣的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；還有一小部分剛從外地到上海，對(duì)一切都是陌生的，對(duì)這類(lèi)學(xué)生的管理難度更大一些。再加上38人中28個(gè)男生10個(gè)女生，男女比例嚴(yán)重失調(diào)，班級(jí)不穩(wěn)定因素多。從總體上講，同學(xué)們的紀(jì)律觀念比較淡薄，文化成績(jī)較差。但他們的優(yōu)點(diǎn)是是非觀念強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，心地善良。所以，針對(duì)以上情況，我制定了如下的班主任工作計(jì)劃：第一，狠抓紀(jì)律，從開(kāi)始就建設(shè)一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班級(jí)不以規(guī)矩，不成方圓。只有在嚴(yán)明的紀(jì)律的保證下，班級(jí)的各項(xiàng)工作才能更健康有序地開(kāi)展。只有在紀(jì)律的約束下，同學(xué)們才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣反過(guò)來(lái)又能推進(jìn)班級(jí)的紀(jì)律建設(shè)。很難想象一個(gè)秩序混亂的班級(jí)能把學(xué)習(xí)搞好，能把衛(wèi)生搞好，能尊師重教，能團(tuán)結(jié)互助。所以從開(kāi)學(xué)之初，我就對(duì)同學(xué)們提出了具體要求。第二，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感集體是要靠集體的每分子積極努力才能建好的，而班級(jí)的紀(jì)律建設(shè)更不是一句口號(hào)，它必須有所依托才能落實(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感無(wú)疑是一個(gè)重要方法。以同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中的表現(xiàn)為例，正是因?yàn)榧o(jì)律嚴(yán)明，才形成了良好的凝聚力，最終得到了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了會(huì)操比賽的第一名。拿到榮譽(yù)之后，同學(xué)們都很興奮，這說(shuō)明大家的集體榮譽(yù)感還是很強(qiáng)的。我就此引導(dǎo)大家若要獲得更多榮譽(yù)，必須培養(yǎng)起集體榮譽(yù)感。當(dāng)然，這可能需要一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過(guò)程。我計(jì)劃在這個(gè)學(xué)期中開(kāi)展一些活動(dòng)，通過(guò)更加具體的事例使榮譽(yù)感深入到每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心。第三，重點(diǎn)加強(qiáng)小干部隊(duì)伍的建設(shè)第四，以學(xué)習(xí)為工作的重中之重學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)是一切工作的基礎(chǔ)和最終目標(biāo)。通過(guò)區(qū)調(diào)研考試和小學(xué)的成績(jī)單反映的情況來(lái)看，四班的成績(jī)不容樂(lè)觀。語(yǔ)文稍好，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)在六個(gè)班中都是比較靠后的。通過(guò)與任課老師的溝通，適當(dāng)照顧我班同學(xué)基礎(chǔ)較差的狀況，更有真針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)。同時(shí)通過(guò)樹(shù)立學(xué)習(xí)典型、學(xué)習(xí)標(biāo)兵，鼓勵(lì)大家把精力多投入到學(xué)習(xí)中去。良好的班集體是由老師和學(xué)生共同創(chuàng)造的，我這個(gè)班主任會(huì)時(shí)刻與學(xué)生站在一起，迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)！本班是由外來(lái)務(wù)工子女組成的一個(gè)班級(jí)，通過(guò)一年的行為規(guī)范教育，班級(jí)中大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了基本的行為習(xí)慣。本學(xué)期，隨著學(xué)校德育管理工作的重心下移，在實(shí)行年級(jí)組全面負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，班級(jí)工作的一個(gè)重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，鍛煉學(xué)生的自主管理能力。同時(shí)，另一個(gè)工作重點(diǎn)是班級(jí)凝聚力的建設(shè)，使每一個(gè)學(xué)生都能意識(shí)到自己在班級(jí)中的重要性，增進(jìn)集體與自我的關(guān)系意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感以及對(duì)集體的關(guān)心。以良好的班風(fēng)、班貌來(lái)贏得全校師生的信任，要求學(xué)生做到誠(chéng)實(shí)、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新，爭(zhēng)做校文明班級(jí)。這是我班本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，為達(dá)成這一目標(biāo)，我相信，六班的每一個(gè)成員和我都會(huì)努力的。

一、思想行規(guī)方面

1、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保證學(xué)生的行為習(xí)慣，懂得明禮誠(chéng)信，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。同時(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)年級(jí)組制定的學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，能夠做到“老師在與不在一個(gè)樣，甚至不在比在更好”。

2、針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，在上一學(xué)年制定的班級(jí)公約的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，并制定出更加符合我班目前狀況的新的班級(jí)公約，力求做到人人參與制定、人人自覺(jué)遵守。

3、重視學(xué)生的自主管理，在班級(jí)中設(shè)立一本“閃閃紅星耀六班”記星冊(cè)，表現(xiàn)好的加一顆五角星，涉及的方面有早自修、眼保健操、課間文明休息、午餐秩序、午會(huì)課紀(jì)律以及放學(xué)自修等等，以此來(lái)規(guī)范每一位學(xué)生的行規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生自我管理的能力。

4、每天放學(xué)針對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行小結(jié)，有班主任小結(jié)，班長(zhǎng)或班干部小結(jié)以及值日班長(zhǎng)小結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，及時(shí)表?yè)P(yáng)班級(jí)中學(xué)生好的言行，給其他學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

5、要用“發(fā)現(xiàn)”的眼光看學(xué)生。一個(gè)學(xué)生無(wú)論他的成績(jī)是好是壞，在他的身上總會(huì)有閃光點(diǎn)，我要尋找每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，在班級(jí)中評(píng)選各類(lèi)“班級(jí)之星”，如熱愛(ài)學(xué)習(xí)之星、勤儉節(jié)約之星、熱愛(ài)勞動(dòng)之星、愛(ài)護(hù)公物之星、文明禮貌之星、發(fā)明創(chuàng)造之星、體育特長(zhǎng)之星等等，再把每一個(gè)“星”分為幾星級(jí)，努力使班級(jí)中的每一位成員在期末都得到一個(gè)榮譽(yù)，增強(qiáng)他們的自信心。

6、結(jié)合年級(jí)各階段制定的目標(biāo)，開(kāi)展多樣生動(dòng)的班級(jí)活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生各方面的能力，一舉兩得。（1）主題活動(dòng)：九月份——我心目中的好老師十月份——發(fā)揚(yáng)特奧精神十一月份——學(xué)習(xí)心得交流十二月份——我最崇拜的一個(gè)人（2）班級(jí)特色活動(dòng)：生日祝福——擁有同一個(gè)家，擁有同一份愛(ài)我班學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工子女，平日里，很少有家長(zhǎng)會(huì)記得自己孩子的生日，更別說(shuō)吃上生日蛋糕，收到生日祝福了，所以，在新的學(xué)期中，每逢同學(xué)生日，班級(jí)就為他準(zhǔn)備一個(gè)小小的生日蛋糕，送上全班同學(xué)的祝福，讓他感受到班級(jí)猶如家一般的溫暖，感悟到“我是六班的一份子，我驕傲，我自豪?！?/p>

二、班干部培養(yǎng)方面

1、調(diào)整班級(jí)的班干部隊(duì)伍。由于上學(xué)期出現(xiàn)的各類(lèi)班干部工作上的問(wèn)題，本學(xué)期有必要進(jìn)行一定的調(diào)整，計(jì)劃采用“逐級(jí)聘任制”產(chǎn)生新的班干部隊(duì)伍。

2、對(duì)于新上任的班干部，盡可能在短的時(shí)間內(nèi)完成培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑，大膽工作，為班級(jí)建設(shè)出力。

3、每?jī)芍芤淮味ㄆ谡匍_(kāi)班干部會(huì)議，明確分工，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

4、在班級(jí)班干部中選擇能力強(qiáng)的小干部推薦到年級(jí)組，配合年級(jí)組的管理工作。對(duì)于被推薦出去的小干部，我要做好教育指導(dǎo)工作，更好地為年級(jí)組服務(wù)。

5、隨著班級(jí)班費(fèi)的增多，本學(xué)期在班級(jí)中新設(shè)立一位管理班費(fèi)的小干部，主要做好班費(fèi)的公開(kāi)明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)使用。

三、班級(jí)文化建設(shè)方面良好、舒適的班級(jí)環(huán)境對(duì)每一位學(xué)生的身心發(fā)展都是至關(guān)重要的，所以創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美的教室環(huán)境是班級(jí)工作中不可缺少的一部分，我要讓我們教室的每一堵墻都說(shuō)話(huà)，讓每一堵墻都具有教育功能。

1、在班級(jí)中最醒目的墻壁上張貼我們班的“班級(jí)公約”，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒每一位同學(xué)的言行舉止，使每一位同學(xué)都爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生。

2、在教室前面的墻壁上貼上我們班的奮斗目標(biāo)：誠(chéng)實(shí)、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新，讓它時(shí)刻警示每一位同學(xué)。

3、在教室四周的墻上可以貼一些激勵(lì)的語(yǔ)句，例如：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟等等。

4、在教室的后墻壁上設(shè)立一個(gè)“學(xué)習(xí)園地”，張貼學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)，做到一月一更換，使更多的同學(xué)有展示自我的機(jī)會(huì)。

5、在班級(jí)中設(shè)立一個(gè)“告示欄”，可以將一些重要的通知等張貼在此，供大家看。

6、結(jié)合班級(jí)“記星冊(cè)”，設(shè)立“閃閃紅星耀六班”每周成績(jī)公布欄，以此督促每一位同學(xué)不斷進(jìn)取。

7、發(fā)揮黑板報(bào)的功能，在出好板報(bào)的同時(shí)，僻出一欄“好人好事”，做到及時(shí)表?yè)P(yáng)班中同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)。

1、利用“學(xué)習(xí)園地”這個(gè)陣地展示班級(jí)學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)，樹(shù)立班級(jí)中學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵(lì)每一位同學(xué)展示自己的作品，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、有目標(biāo)就會(huì)有動(dòng)力，建議每一位同學(xué)在考試前，尤其是期中、期末考試前，給自己定出一個(gè)具體的目標(biāo)，然后努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?？荚嚱Y(jié)束后，針對(duì)每一位同學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行個(gè)體分析和診斷，并提出下一階段的努力方向。

四、學(xué)生“檔案”建設(shè)工作

1、對(duì)班級(jí)中每一位學(xué)生建立一份“日常學(xué)習(xí)生活檔案”，記錄獎(jiǎng)懲情況，加強(qiáng)學(xué)生的榮辱觀教育。

2、針對(duì)班級(jí)中的行規(guī)后進(jìn)生，另外再建立一份“檔案”，主要存放他們違反行規(guī)后的自我認(rèn)識(shí)、書(shū)面檢討等材料。以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中還有待改進(jìn)，力求將工作做得更好。

第四篇：初中班主任工作計(jì)劃

三、具體措施

培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)

(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。

1、借助“學(xué)校德育教育活動(dòng)開(kāi)展”之際，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。

2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)一次班干部會(huì)議;每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議)，聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。

3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。

(二)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。

(三)、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、把禁毒教育納入班會(huì)課計(jì)劃，開(kāi)展“上好一堂課、閱讀一本書(shū)、舉行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

4、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)陪同不上網(wǎng)吧。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。

6、續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛(ài)心教育。

(四)、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。

四、本學(xué)期工作具體安排：

1、開(kāi)學(xué)前三周加強(qiáng)紀(jì)律教育。組織學(xué)生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學(xué)生能夠重新對(duì)照檢查。

2、組織一次以“自尊、自強(qiáng)、自立、自愛(ài)”為主題的教育活動(dòng)。

3、對(duì)“雙差生”進(jìn)行個(gè)別談話(huà)。

4、配合團(tuán)委搞好團(tuán)員正面引導(dǎo)工作。

5、遵照學(xué)校安排開(kāi)好“家長(zhǎng)會(huì)”。

6、紀(jì)律方面：發(fā)揮班團(tuán)干部的功效，正面加強(qiáng)引導(dǎo)，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開(kāi)好每周日的班會(huì)和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。

7、利用半學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？拼?、及時(shí)與科任教師取得聯(lián)系，服務(wù)于學(xué)習(xí)。辦好本學(xué)期的四期板報(bào)。

三、思想教育

青少年心理問(wèn)題專(zhuān)家、北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是：

“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”;“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。學(xué)生思想起伏變化大，情緒易受附近事物的影響，思想會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立弘遠(yuǎn)理想，開(kāi)拓立異，遵紀(jì)遵法，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在取得優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

(一)勵(lì)志教育、樹(shù)立決心信念

開(kāi)學(xué)第一天，我就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，對(duì)他們說(shuō)你們盡管是因?yàn)楦鞣N原因轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者，通過(guò)努力完全是可以創(chuàng)造輝煌的。

第一次班會(huì)課，我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹(shù)立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來(lái)：新學(xué)期，新面貌;新班級(jí)，新打算;新目標(biāo)，新立場(chǎng)。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大家要，制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)，然后像目標(biāo)努力，前進(jìn)。

(二)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的春秋特點(diǎn)，努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)制定班級(jí)公約。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“公告欄”等文化背景。(3)讓學(xué)生介入班級(jí)治理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的介入意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘立異精神。

2、指導(dǎo)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

班干部是班主任的左右手。要當(dāng)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵(lì)班干部大膽勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(三)班級(jí)考核評(píng)選

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)選

班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)練習(xí)，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主治理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)當(dāng)真抓好班會(huì)課、夕會(huì)課等，并常常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)流動(dòng)，使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

2、加強(qiáng)學(xué)科平衡。

積極引導(dǎo)學(xué)生杜絕偏科現(xiàn)象。在新的素質(zhì)教育下，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了，但是我作為班主任不能放松。我要時(shí)刻繃著神經(jīng)，要做到任何時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)。只要班主任的工作做好了，學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，才可能會(huì)取得好成績(jī)。

做好班主任計(jì)劃是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過(guò)定下計(jì)劃要并朝既定的目標(biāo)努力，吸取同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事”的過(guò)程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深理論涵養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

二、工作思路

1、以年級(jí)制定的“八榮八恥”學(xué)生行為公約為基礎(chǔ)，完善本班班規(guī)，并提出“同心同德、兢兢業(yè)業(yè)”八個(gè)字為本班班訓(xùn)，未來(lái)會(huì)利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和解讀。結(jié)合上一年的年級(jí)尊師禮儀內(nèi)容、年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)提出更高的目標(biāo)和進(jìn)一步的要求。

2、在上一年自我管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善班級(jí)層面的自我管理體系。

(1)行為管理：由于初二學(xué)年本年級(jí)進(jìn)駐北池子小學(xué)，為了確保本班學(xué)生與該校學(xué)生友好相處，本班在年級(jí)提出的“謙讓+忍讓”處事原則基礎(chǔ)上進(jìn)一步要求“罵不還口、打不還手”，杜絕與該校學(xué)生任何形式的來(lái)往、嚴(yán)禁與該校學(xué)生任何理由的沖突。

(2)崗位管理：明確班級(jí)各項(xiàng)崗位分工及其具體要求，并以文字的形式在班內(nèi)公示。大力推行“問(wèn)責(zé)即連坐”制度，例如：午自習(xí)有人說(shuō)閑話(huà)，那么負(fù)責(zé)午自習(xí)的人將與說(shuō)閑話(huà)的人“享受”同等嚴(yán)厲的批評(píng)和教育。

(3)監(jiān)察管理：本班設(shè)立監(jiān)察本，每天懸掛在教室內(nèi)，該本每天由班內(nèi)每個(gè)同學(xué)輪流負(fù)責(zé)填寫(xiě)。填寫(xiě)內(nèi)容為對(duì)衛(wèi)生、早自習(xí)、課間、午自習(xí)四大責(zé)任崗位的監(jiān)察情況。

(4)安全管理：即安全預(yù)案，并在年級(jí)安全預(yù)案的基礎(chǔ)上提出以下幾點(diǎn)具體措施：1)對(duì)本班每一位學(xué)生的上下學(xué)出行方式進(jìn)行調(diào)查并存檔。2)在建立班級(jí)“金字塔式”聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，保持班主任手機(jī)中每一位家長(zhǎng)聯(lián)系方式的完整性、時(shí)效性。3)對(duì)問(wèn)題學(xué)生要做到事事察言觀色，特別關(guān)注他們情緒及心理波動(dòng)情況，利用短信或者家校平臺(tái)保持與問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)的高頻率溝通。4)及時(shí)妥善處理班內(nèi)發(fā)生的各種小摩擦，緩解學(xué)生情緒，將“突發(fā)事件”扼殺在萌芽中。5)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)嚴(yán)格遵照年級(jí)突發(fā)事件處理辦法處理，即第一時(shí)間向上級(jí)匯報(bào)通知家長(zhǎng);第一時(shí)間做好調(diào)查取證;第一時(shí)間送去醫(yī)院就診。6)公共課下課由我親自從學(xué)校接學(xué)生回北池子。7)每天放學(xué)后，由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生組隊(duì)到北池子門(mén)口至家長(zhǎng)來(lái)接。

(5)透明管理：1)以上所有管理結(jié)果每天均向全班學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，做到今日事今日畢。2)建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)博客，班級(jí)的各種情況通過(guò)文字以及圖片的形式上傳至網(wǎng)絡(luò)博客，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。每周至少更新一次。

三、具體措施

1、責(zé)任崗位負(fù)責(zé)人及要求

1)衛(wèi)生：值日負(fù)責(zé)人為值日表中的第八個(gè)人，大掃除負(fù)責(zé)人為生活委員。具體要求參照年級(jí)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

2)課間：負(fù)責(zé)人為鄭壯，具體要求：語(yǔ)言文明、音量適度，禁止大聲喧嘩;舉止得體、行為規(guī)矩，無(wú)追跑打鬧。

3)早讀：負(fù)責(zé)人為金功博，具體要求：專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，無(wú)特殊情況不做任何與當(dāng)天早自習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，朗讀時(shí)要求聲音宏亮。

4)午自習(xí)：負(fù)責(zé)人為黃卉鑰，具體要求：專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，無(wú)特殊情況不做任何與當(dāng)天午自習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，朗讀時(shí)要求聲音宏亮。

5)課上及每天交作業(yè)情況：交作業(yè)情況直接負(fù)責(zé)人為各科課代表，要求每天用記錄冊(cè)交作業(yè)情況并向?qū)W習(xí)委員進(jìn)行匯總。課上情況負(fù)責(zé)人為李佳鑰，要求建立班級(jí)課堂常規(guī)記錄本，時(shí)時(shí)記錄課上班內(nèi)學(xué)生受表?yè)P(yáng)和被批評(píng)的情況，節(jié)節(jié)記錄每節(jié)課任課老師對(duì)本班整體的評(píng)價(jià)。

6)以上所有情況均每天匯總至班主任，并建立班級(jí)學(xué)生常規(guī)行為評(píng)價(jià)表進(jìn)行記錄，每天放學(xué)前向全班公示當(dāng)天的情況。

2、日常工作要點(diǎn)

1)7：10開(kāi)始早讀，在班組織或在外巡視，隨時(shí)保證和監(jiān)督早讀質(zhì)量。

2)7：25—7：30，進(jìn)班宣講“八榮八恥”年級(jí)學(xué)生公約

3)7：30開(kāi)始早操，組織站隊(duì)做到快、靜、齊;監(jiān)督每個(gè)學(xué)生不說(shuō)話(huà)、不偷懶，檢查每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量

4)課間，在無(wú)課時(shí)做到在班內(nèi)多巡視、多觀察，與學(xué)生多了解、多溝通。

5)12：05—12：25為午飯時(shí)間，在班組織學(xué)生有序就餐，吃飯過(guò)程中學(xué)生不許說(shuō)話(huà)。

6)12：25開(kāi)始值日，值日生安靜值日，其余學(xué)生安靜自習(xí)。

7)12：40開(kāi)始組織午自習(xí)，進(jìn)行常規(guī)要求宣講、布置班級(jí)事宜或與學(xué)生進(jìn)行有效交流。

8)下午課后，在班組織學(xué)生進(jìn)行當(dāng)天小結(jié)，做到今日事今日畢。

9)每周一，檢查學(xué)生發(fā)型、服飾、指甲

10)每周召開(kāi)至少一次班委會(huì)，明確每位干部的職責(zé)分工，進(jìn)行相關(guān)總結(jié)和下一階段工作重心的布置。力求提高本班班干部的管理能力和工作水平。

11)每節(jié)課后向任課老師詢(xún)問(wèn)本班課堂情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

12)緊緊抓住這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與他們多溝通多交流，能夠了解學(xué)生平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)行為，占領(lǐng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)陣地。

13)通過(guò)各種渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，贏得家長(zhǎng)的支持與信任，做到班主任與家長(zhǎng)齊抓共管，保證孩子的心理向著健康、積極、向上的方向發(fā)展。

3、主題活動(dòng)

1)切實(shí)配合學(xué)校和年級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的主題活動(dòng)，以小事育人活動(dòng)中育人為原則，力爭(zhēng)做到讓班級(jí)內(nèi)的每位學(xué)生經(jīng)過(guò)每次活動(dòng)之后都能經(jīng)歷一次蛻變。主題活動(dòng)參看學(xué)校安排。

2)注重學(xué)生的思想發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng)：要求每個(gè)學(xué)生有一本成長(zhǎng)筆記。充分利用每周一的班會(huì)時(shí)間，除落實(shí)學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)要求外，每周給學(xué)生布置一個(gè)成長(zhǎng)話(huà)題，并通過(guò)講故事或看短片的形式引起學(xué)生共鳴，進(jìn)而讓學(xué)生有感而發(fā)地在成長(zhǎng)筆記上留下一篇文字，并對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀文章進(jìn)行公開(kāi)點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)。

第五篇：初中班主任工作計(jì)劃

初中班主任工作計(jì)劃15篇

初中班主任工作計(jì)劃1

新的學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我擔(dān)任八年一班的班主任，八年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我所擔(dān)任班主任的八（17）班經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力學(xué)額鞏固率100%，，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多的不足，為了做好班級(jí)七升八的學(xué)期班主任工作，繼續(xù)建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，結(jié)合校長(zhǎng)所做的班主任工作計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容的各項(xiàng)要求特制定如下的計(jì)劃：

一。第一周工作：

1。召開(kāi)班委會(huì)議，聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，明確每個(gè)人的具體分工，使班委工作正式運(yùn)轉(zhuǎn)。

2。結(jié)合上學(xué)期期末成績(jī)對(duì)學(xué)生重新進(jìn)行分組，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶，調(diào)整好學(xué)生的座位，每名學(xué)生制定本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)，期末達(dá)到的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3。從開(kāi)學(xué)的第一天起繼續(xù)啟動(dòng)班級(jí)量化考核，兌現(xiàn)上學(xué)期末的承諾，完成一項(xiàng)假期作業(yè)或任務(wù)。

4。完成班級(jí)環(huán)境布置，達(dá)到學(xué)生儀容儀表過(guò)關(guān)。

5。班級(jí)統(tǒng)一購(gòu)值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯(cuò)題本，從第一天起堅(jiān)持完成學(xué)校所要求的每天半頁(yè)小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長(zhǎng)收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫(xiě)，以此起到督促作用，讓學(xué)生從第一天開(kāi)學(xué)就養(yǎng)成好習(xí)慣。

二。日常工作：

1。及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面行為習(xí)慣的要求，防患未然。

2。開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，利用學(xué)校的一切活動(dòng)增強(qiáng)集體凝聚力。

3。開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)，讓每位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

4。繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

5。繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)、征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心里狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

6。以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育，開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各科學(xué)法指導(dǎo)。

7。充分利用課余時(shí)間辦好學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。

8。制定合適班機(jī)實(shí)際情況的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

9。嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

10。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。

11。大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。

12。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束后要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

13。開(kāi)展心里健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心里品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往的觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

14。本學(xué)期做好“雙差生”的`工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。

15。對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

16。堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行匯報(bào)和妥善解決。

17。做好班費(fèi)的公開(kāi)明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)的使用制度。

18。經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

八（17）班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于學(xué)生過(guò)于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級(jí)管理的過(guò)程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，更好地開(kāi)展班級(jí)工作。

初中班主任工作計(jì)劃2

安全工作是學(xué)校開(kāi)展正常教育教學(xué)工作和保持穩(wěn)定的頭等大事，為了切實(shí)搞好這一工作，結(jié)合創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)造安全文明的校園環(huán)境。出于對(duì)本班的安全的高度重視，我努力在平時(shí)多擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。

在本學(xué)期具體計(jì)劃如下：

1、活動(dòng)安全教育：

教育本班學(xué)生遵守學(xué)校安全規(guī)則，不攜帶任何危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）其他同學(xué)；注意上下樓梯的安全。

2、飲食安全教育：

教學(xué)生辨別過(guò)期食品和垃圾食品，進(jìn)餐時(shí)先洗手，不吃不潔凈與變味發(fā)霉的.食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。

3、生活安全教育：

教導(dǎo)學(xué)生不亂動(dòng)教室、宿舍以及家中的插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，上廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全教育：

教育同學(xué)們生病了不亂吃藥，一定要去正規(guī)的醫(yī)院就診，切勿自行買(mǎi)藥來(lái)服用。

5、交通安全教育

（一）行路常識(shí)

行路是中學(xué)生最基本、最常見(jiàn)的交通方式。因此，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握如下一些常識(shí)。

1、路上行走要走在人行道上，靠右走。

2、行路時(shí)要注意各種信號(hào)燈的指示，做到一看二慢三通過(guò)。

3、不要在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動(dòng)。

4、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。

（二）乘車(chē)安全

1、選擇有交通管理部門(mén)認(rèn)可的有準(zhǔn)運(yùn)資格的，質(zhì)量?jī)?yōu)良的客運(yùn)車(chē)；發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車(chē)的疾病或過(guò)度疲勞的，不要乘坐該車(chē)；發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藛T無(wú)駕駛證或飲酒的不要乘坐該車(chē)；發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車(chē)不具備載客的準(zhǔn)運(yùn)資格或明顯質(zhì)量問(wèn)題的不乘該車(chē)；不乘超載車(chē)。

2、不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上等候車(chē)輛或招呼出租車(chē)，應(yīng)該在車(chē)站臺(tái)上或指定地點(diǎn)依次候車(chē)，車(chē)來(lái)后，待車(chē)停穩(wěn)時(shí)，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品上車(chē)。

6、家庭安全教育：

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

7、教學(xué)生熟記、識(shí)別特殊號(hào)碼

教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單自救方法識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話(huà)號(hào)碼、父母姓名等。

訓(xùn)練引導(dǎo)識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避，培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

由于學(xué)生年齡還比較小，自控能比較差，所以我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

初中班主任工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“集體協(xié)作”的精神加強(qiáng)目標(biāo)管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓學(xué)生的思想工作，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長(zhǎng)足的進(jìn)步，確保均分率和優(yōu)秀率。

二、工作目標(biāo)：

1。以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神，認(rèn)真分析學(xué)生的思想現(xiàn)狀、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時(shí)作出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績(jī)得到實(shí)質(zhì)性提升，各項(xiàng)成績(jī)力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校工作要求。

2。關(guān)注中考最新信息，落實(shí)到課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢(shì)，以“新理念、新課堂”為先導(dǎo)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程知識(shí)，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時(shí)作出調(diào)整，以的提高“有效教學(xué)”的效能。

3。結(jié)合實(shí)際，針對(duì)初三后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點(diǎn)，分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展，針對(duì)來(lái)年中考的實(shí)際，作出科學(xué)、具體的應(yīng)對(duì)措施。

三、工作重點(diǎn)及措施：

（一）統(tǒng)一思想、不辱使命

初三工作非比尋常，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。尤其，針對(duì)這屆生源在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有很大差距的情況下，我們要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)，就必須付出加倍的努力，犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！這一點(diǎn)必須成為全體初三老師的共識(shí)。

（二）合理安排，搶抓時(shí)間

本學(xué)期21周，有效教學(xué)時(shí)間不足20周。下學(xué)期只有16周有效的教學(xué)時(shí)間。因此，教師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課程，最遲下學(xué)期3月底結(jié)束新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說(shuō)明，夯實(shí)雙基；第二輪復(fù)習(xí)為專(zhuān)題講座和知識(shí)綜合訓(xùn)練為主，做完部分中考模擬試卷；第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個(gè)星期，重新讓學(xué)生回歸書(shū)本，以梳理歸納，查缺補(bǔ)漏為主。根據(jù)考試說(shuō)明的要求，以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)要突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點(diǎn)；出試卷要揣摩考試熱點(diǎn)。

（三）有效教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量

1、細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。根據(jù)學(xué)校要求各班各老師都要明確目標(biāo)和要求。面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并與第二周落實(shí)好各學(xué)科的提優(yōu)工作，爭(zhēng)取在期中考試后將化學(xué)的提優(yōu)班也開(kāi)設(shè)出來(lái)。

2、加強(qiáng)備課組的管理。以學(xué)科為單位，以備課組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人，發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，充分利用鹽中優(yōu)秀資源，要求學(xué)科組和鹽中做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查，并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活動(dòng)。

3、繼續(xù)施行階段抽測(cè)制度，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)采取整改措施，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。針對(duì)本班前5名學(xué)生，各教師實(shí)行負(fù)責(zé)制，抓好成績(jī)的提升。

4、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，對(duì)體育較薄弱的學(xué)生（特別是學(xué)優(yōu)生）加強(qiáng)鍛煉，計(jì)劃國(guó)慶后利用下午三節(jié)課下活動(dòng)時(shí)間安排跑步，爭(zhēng)取體育會(huì)考成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀水平。

5、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持巡課，每周堅(jiān)持敲門(mén)聽(tīng)課，每月堅(jiān)持師生座談。經(jīng)常和教師交流、研究，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。

（四）關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德促教

1。定期召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)，對(duì)初三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持開(kāi)好每周的班會(huì)課。以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”等來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，努力為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奮斗。

2。重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。初三學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的.心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，定期召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。這也是我們班會(huì)課一以貫之的主題內(nèi)容。

3。真心關(guān)懷每一位學(xué)生，認(rèn)真服務(wù)每一位學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生都要做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；尤其對(duì)后進(jìn)生在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。

4、加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。各班根據(jù)實(shí)際情況，可以經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取教育的化。

5。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行班主任工作研討，努力提高班主任的德育工作水平，同時(shí)合理利用班會(huì)、課間空余時(shí)間找學(xué)生談心，爭(zhēng)取找每人談話(huà)一次，到每位學(xué)生家家訪一次，對(duì)班級(jí)特殊學(xué)生還可多次家訪。

初中班主任工作計(jì)劃4

本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級(jí)下來(lái)，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班被評(píng)為蘇州市文明班級(jí)?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了初二階段，在班級(jí)管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒?dòng)，如卡拉ok、網(wǎng)頁(yè)制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛(ài)傾向的'，在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門(mén)，還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。

班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1、組織部分學(xué)生到蘇州補(bǔ)考，并及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)上重視的教育。

2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來(lái)之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師。出版第一期黑板報(bào)。

3、組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行思想教育。

4、組織學(xué)生一次秋游活動(dòng)。

5、開(kāi)展慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，出版相應(yīng)黑板報(bào)。

6、開(kāi)展一次演講比賽。

7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉ok比賽，爭(zhēng)取進(jìn)入院比賽。

8、組織迎新年慶祝活動(dòng)。

9、組織參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

10、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，我會(huì)盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭(zhēng)取在本學(xué)期不出差錯(cuò)，把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績(jī)！！

初中班主任工作計(jì)劃5

班主任都或多或少 都要擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任.因此我在工作中也長(zhǎng)短常的專(zhuān)心,盡量多接觸學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行貼身教育,上行下效.真的很不錯(cuò),這些年學(xué)生也沒(méi)泛起什么大錯(cuò)誤,我也一直很安心的工作.我與學(xué)生一直進(jìn)行心與心的溝通,達(dá)成共鳴,把培養(yǎng)學(xué)天生才作為當(dāng)之無(wú)愧的任務(wù).一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān).班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁,上級(jí)的指示精神要靠班主任傳達(dá),學(xué)生的思惟、糊口、學(xué)習(xí)要靠班主任來(lái)調(diào)節(jié).所以,作好班主任工作,有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正,學(xué)習(xí)立場(chǎng)端不端正,學(xué)習(xí)念頭是否明確的題目。

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)真踐行“八榮八恥”精神,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電部指導(dǎo)下從學(xué)校工作和學(xué)生思惟實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作,開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)流動(dòng),進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì). 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷.在全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的遠(yuǎn)景下,鼓勵(lì)學(xué)生走出社會(huì),了解社會(huì).

二、工作要點(diǎn)

(一)、了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班

我班共有學(xué)生55人,而且全部都是男生,住校生35人.從綜合班分流過(guò)來(lái),大部門(mén)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,一部門(mén)學(xué)生思想品德較差,受過(guò)處分的學(xué)生有二十幾位.本班的學(xué)生總體來(lái)看,成績(jī)不很滿(mǎn)足,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,立場(chǎng)不夠端正,作思想工作的路還很長(zhǎng),需要花鼎力氣來(lái)整頓.尤其現(xiàn)在是高二,面對(duì)4科結(jié)業(yè),一定要抓緊抓好.針對(duì)此情況,我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班學(xué)生,其方式可利用課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話(huà)、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等.只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué),把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開(kāi)展和實(shí)施.

(二)、班集體日常治理

1、班委遴派:根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)當(dāng)真遴派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展.

2、考勤治理:因事因病應(yīng)先請(qǐng)假,請(qǐng)假時(shí)間在半天以?xún)?nèi),由班主任批準(zhǔn);請(qǐng)假時(shí)間在半天以上、一周以?xún)?nèi)由班主任、部長(zhǎng)批準(zhǔn);請(qǐng)假一周以上需報(bào)班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).事后補(bǔ)假條一律視為缺課,缺課一天扣品行分10分,請(qǐng)假兩天扣品行分1分,遲到三次視為缺課一節(jié),早退一次視為缺課一節(jié).全班天天考勤情況由班長(zhǎng)作具體記實(shí),每月未交班主任統(tǒng)計(jì).

3、利用流動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間體裁流動(dòng),使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展.

4、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)天生因,鼓勵(lì)匡助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使全班學(xué)生共同提高.

5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全).

三、思想教育

我班學(xué)生面對(duì)著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的'影響,思想顯著會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢(shì)在必行.同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學(xué)生樹(shù)立弘遠(yuǎn)理想,開(kāi)拓立異,遵紀(jì)遵法,抓緊時(shí)間,耐勞努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī),為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步.

(一)、勵(lì)志教育、樹(shù)立決心信念

開(kāi)學(xué)第一天,我就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育,對(duì)他們說(shuō)你們固然是被分流過(guò)來(lái)的,但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者,盡管前段時(shí)間因?yàn)楦鞣N原因退步或沒(méi)有提高,但你們只要自強(qiáng)不息、勇起直追,考上大學(xué)仍舊是有很大的但愿.

第一次班會(huì)課,我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹(shù)立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來(lái):新學(xué)期,新面貌;新班級(jí),新打算;新目標(biāo),新立場(chǎng).本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),但愿你們與家長(zhǎng)一起,制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)或近期一年半的目標(biāo),貼在課桌上醒目的位置,共同鼓勵(lì)、共同監(jiān)視、共同實(shí)施.要學(xué)生把自己最賞識(shí)的一句話(huà)或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,時(shí)刻激勵(lì)自己,鞭策自己.

(二)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1.鋪排班級(jí)流動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃鋪排,以“熟悉自我、悅納自我、完善自我的三守一揚(yáng)自我教育手冊(cè)”為載體,在期初對(duì)全班學(xué)生提出本學(xué)期班級(jí)德育文化主題:“立場(chǎng)決定一切”.本學(xué)期的班級(jí)工作就是圍繞著這一主題,圍繞學(xué)校學(xué)生處提出的精細(xì)化治理工程,研究和探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生春秋段特征的班級(jí)文化,發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí),進(jìn)步學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力,進(jìn)行了一系列實(shí)踐與探索.開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐流動(dòng).班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)流動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外流動(dòng).

2.營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的春秋特點(diǎn),努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍.

(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自己班級(jí)取個(gè)班號(hào)“立場(chǎng)決定一切”.

(2)布置教室環(huán)境.如設(shè)立“公告欄”、“衛(wèi)生角”、“我們的傍樣”等文化背景.

(3)讓學(xué)生介入班級(jí)管理。

初中班主任工作計(jì)劃6

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

配合好學(xué)校和團(tuán)委的工作，積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。還要利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。

三、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、全面提高學(xué)生成績(jī)。

初四年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的`力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。 爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的自信心，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

四、做好兩操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)以上幾方面的努力，我相信班級(jí)工作會(huì)有較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)也會(huì)有所提高，我會(huì)在工作中不斷的努力、刻苦，及時(shí)改進(jìn)，爭(zhēng)取在期末的時(shí)候能取得好的成績(jī)。

初中班主任工作計(jì)劃7

又是一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期我擔(dān)任初二四班的班主任，對(duì)于一直擔(dān)任科任老師的我來(lái)說(shuō)，我知道，班主任工作和科任老師的工作是不一樣的，班主任不僅要教給學(xué)生知識(shí)，重要的是要教會(huì)學(xué)生做人，尤其是教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)生活中遇到的各種問(wèn)題。所以，特制定如下工作計(jì)劃：

一：學(xué)生情況分析：

初二是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們處于由少年期向青年期過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的他們正處于青春期，無(wú)論是生理還是心理，都具有可塑性，如果他們能安然度過(guò)這個(gè)時(shí)期，他們的心理、性格將會(huì)向著好的方向發(fā)展，反之，則有可能使他們遺恨終生。

二、工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣。包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、幫助培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題的'能力。如人際交往、家庭矛盾等。

3、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品格。教會(huì)他們從容理智地面對(duì)生活中遇到的各種困難。

4、培養(yǎng)一些學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

三、具體措施：

1、成立得力的班委會(huì)。選擇有領(lǐng)導(dǎo)能力，有可塑性，有責(zé)任意識(shí)的學(xué)生擔(dān)任班長(zhǎng)等職位。

2、成立習(xí)慣養(yǎng)成監(jiān)督委員會(huì)。

選擇對(duì)管理班級(jí)想出力，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任各個(gè)監(jiān)督員。包括：課前準(zhǔn)備、地面衛(wèi)生、室外衛(wèi)生、課間零食等等。明確他們的責(zé)任，制定相應(yīng)的制度。

3、實(shí)行一切都責(zé)任到人，分曾管理的機(jī)制。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，先找主管學(xué)生，了解到情況后，再?zèng)Q定處理措施，并對(duì)他們的工作方法予以指導(dǎo)。

4、定期召開(kāi)班委會(huì)和班會(huì)，及時(shí)總結(jié)階段性問(wèn)題，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)處理，不積壓，不留白。

5、建立師生通訊錄，保證學(xué)生與老師的及時(shí)溝通。

6、定期家訪，及時(shí)了解學(xué)生，尤其是特殊學(xué)生的各方面情況，以便有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

7、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之，本著一切以學(xué)生為本的原則，重視與學(xué)生的溝通，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和思想各方面的困惑和問(wèn)題，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃碚摵蛯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都得到健康、向上的發(fā)展。

初中班主任工作計(jì)劃8

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成班榮我榮，班恥我恥的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人、抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率、利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)、

二、選拔、培養(yǎng)班干部

擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己、首先，幫助班委樹(shù)立威信；其次，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、良好的班風(fēng)，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心、

三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作、對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋、做好這些特殊學(xué)生的教育工作、具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴、對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理、對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的`自卑感，造成性格孤僻，不和群、有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出惡作劇、總之，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題、

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做、讓學(xué)生遵紀(jì)守法，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)、

五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥、結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式、

初中班主任工作計(jì)劃9

今年我任初九（2）班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的畢業(yè)生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在流渡中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但我希望。

能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為 首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話(huà)。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的五十元班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話(huà)又說(shuō)“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒(méi)有什么怨言了。我這學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：

一、班上基本情況

八年級(jí)（4）班本學(xué)期有一位轉(zhuǎn)入的學(xué)生，全班有男生47人，女生42人，共89人。本地學(xué)生的人數(shù)比較多，而且本地學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。

二、工作目標(biāo)

1、全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2、形成勤奮好學(xué)，積極向上的.班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。

3、差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺(jué)悟明顯提高。

4、爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。

三、主要工作

1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。

2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、及時(shí)調(diào)整值日安排表，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

6、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

8、繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

10、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng) 。

11、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

12、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

13、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。

14、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

15、力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。

16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

17、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

18、本學(xué)期一定要做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。

19、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

20、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。

21、做好班費(fèi)的公開(kāi)明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。

22、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

23、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。 八年級(jí)七班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于有些學(xué)生過(guò)于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。

初中班主任工作計(jì)劃10

談話(huà)是教師與學(xué)生溝通思想，尤其是做思想轉(zhuǎn)化工作的重要手段。那么，如何增強(qiáng)與學(xué)生談話(huà)的效果呢？在多年的班主任工作中，我注重從以下幾個(gè)方面去著手。

一、談到點(diǎn)子上

我認(rèn)為，教師找學(xué)生談話(huà)并不在于次數(shù)多和時(shí)間長(zhǎng)，而在于是否摸準(zhǔn)了學(xué)生的思想，談到了點(diǎn)子上。

上課要備課，找學(xué)生談話(huà)也要“備課”。它雖不象上課那樣需正規(guī)書(shū)寫(xiě)教案，但對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)要胸中有數(shù)。處于現(xiàn)代社會(huì)的初中生，視聽(tīng)所及，無(wú)奇不有，他們的好奇心和摹仿性強(qiáng)，但思辨能力卻較弱，容易染上各種各樣的思想意識(shí)上的“疑難雜癥”。因此，教師找學(xué)生談話(huà)之前，要備好話(huà)題，備好步驟。內(nèi)容上先談什么，后談什么，怎樣引入話(huà)題，怎樣結(jié)束，均要有個(gè)計(jì)劃。談話(huà)過(guò)程中，要有明確的目的，是要批評(píng)某個(gè)缺點(diǎn)，還是要提醒注意某個(gè)傾向？是要找出學(xué)生成績(jī)徘徊不前的原因，還是要分析同學(xué)關(guān)系不夠融洽的關(guān)鍵？對(duì)此，談話(huà)中都應(yīng)該開(kāi)宗明義，亮出主旨，談在“點(diǎn)子”上。切忌轉(zhuǎn)彎抹角，離題萬(wàn)里，整個(gè)談話(huà)過(guò)程漫無(wú)中心，不得要領(lǐng)，談話(huà)結(jié)束后使學(xué)生產(chǎn)生墜云陷霧的感覺(jué)。

二、保護(hù)學(xué)生的自尊心

“在影響學(xué)生內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——人的自尊?！边@是著名教育家蘇霍姆林斯基的一句名言?！皹?shù)要皮，人要臉”，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，是人的天性。我在多年的教育工作中，深深體會(huì)到，談話(huà)中，最聰明的方法就是在維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)的同時(shí)，讓學(xué)生接受自己的觀點(diǎn)。切忌“雷霆”般的訓(xùn)斥里，又夾雜一些令人傷透心的過(guò)頭話(huà)，什么“一粒老鼠屎，攪混一鍋湯”等等。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生的性格越倔強(qiáng)，說(shuō)過(guò)頭話(huà)就越會(huì)令其產(chǎn)生反感。因此盲目武斷的`話(huà)，過(guò)分絕對(duì)的話(huà)，我在師生談話(huà)中都是盡力避免的。

三、以情感人

真情最能感動(dòng)人，這個(gè)說(shuō)法大概是無(wú)可非議的。師生談話(huà)中，如教師把自己的看法和主張用真誠(chéng)而又令人感動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)，那學(xué)生是不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒的。如我班成績(jī)品格一向在中上水平的小青同學(xué)，有段時(shí)間一反常態(tài)，精神不振、早退、曠課，聽(tīng)其家長(zhǎng)反映有時(shí)甚至夜不歸家，家人罵也不聽(tīng)，班里的同學(xué)也對(duì)她的行為猜測(cè)不已。在一個(gè)放學(xué)的傍晚，我找到她，真誠(chéng)而又關(guān)切地對(duì)她說(shuō)：“小青，老師感到你怎么越來(lái)越陌生了，樸實(shí)、勤學(xué)的你怎會(huì)一下子變了個(gè)模樣？我不相信現(xiàn)在的你是真實(shí)的你，這到底是怎么回事，你愿意對(duì)老師說(shuō)說(shuō)么？”小青先是不語(yǔ)，看了我一眼后，眼圈一紅，低頭說(shuō)：“我爸媽離婚了。爸爸他怎么就不要我了？我不想回家去，在家我很難受?！甭?tīng)了這話(huà)，我明白了。我對(duì)她說(shuō)：“小青，父母當(dāng)初結(jié)合時(shí)，一定是希望白頭到老，生活和睦幸福的，他們今天選擇分開(kāi)，內(nèi)心一定是非常痛苦的。但是他們作出這樣的抉擇，也肯定是有他們的苦衷的，如果你父母在一起時(shí)，比分開(kāi)還要難受，你愿意看到這樣嗎？你爸是不會(huì)不要你的，父母永遠(yuǎn)是你的父母，不會(huì)因?yàn)樗麄兊姆珠_(kāi)而改變的。你是不應(yīng)該因?yàn)楦改傅姆珠_(kāi)而影響自己太多的。小青，千萬(wàn)不要再繼續(xù)這樣下去了，更不要隨便在外過(guò)夜，要是被社會(huì)上一些別有用心的人騙了，那就不僅會(huì)讓你傷心的母親雪上加霜，還會(huì)白白毀了自己的前程的?！蔽艺f(shuō)這些話(huà)時(shí)，小青一直低垂著頭，時(shí)而也點(diǎn)點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)了幾次談話(huà)，她終于振作起來(lái)，而且比以前更勤奮了。在期末考試時(shí)，她有了較大的進(jìn)步，進(jìn)入了班內(nèi)前八名，還評(píng)上了進(jìn)步獎(jiǎng)。

四、選擇好談話(huà)的地點(diǎn)

選擇好與學(xué)生談話(huà)的地點(diǎn)是很重要的。教師的教育陣地主要是教室和辦公室，而教室和辦公室都是比較嚴(yán)肅的場(chǎng)所。許多學(xué)生都認(rèn)為被教師喊進(jìn)辦公室談話(huà)一定是“兇多吉少”，即使是受了表?yè)P(yáng)，心里也是有點(diǎn)兒別扭的。如果談話(huà)不分內(nèi)容的輕重好歹，都將學(xué)生喊進(jìn)辦公室，就有可能給學(xué)生造成一種緊張感和壓抑感，甚至產(chǎn)生一種抵觸感和敵意，對(duì)談話(huà)效果不利。所以，如果要指出某生的一點(diǎn)小毛病，或?qū)δ成M(jìn)行一點(diǎn)督促鼓勵(lì)，就不宜在辦公室進(jìn)行，而可以在上學(xué)放學(xué)的路上、走廊上、操場(chǎng)邊等隨意的場(chǎng)合，讓學(xué)生在無(wú)意之中引起有意的注意，談話(huà)雙方也覺(jué)得輕松自然，不至于讓學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)教師的訓(xùn)教。當(dāng)然，如果是要對(duì)某生進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)或給學(xué)生交待重要的任務(wù)，則適宜在教室和辦公室進(jìn)行了，以顯示教師態(tài)度的嚴(yán)肅和莊重。

教育有法，卻無(wú)定法。我認(rèn)為，教師和學(xué)生談話(huà)是一門(mén)實(shí)踐性和藝術(shù)性相結(jié)合的科學(xué)。教師要遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)，根據(jù)教育內(nèi)容，深入研究教育對(duì)象，選擇科學(xué)的方式方法，努力使自己的談話(huà)具有較高的教育性和實(shí)效性。

初中班主任工作計(jì)劃11

新的一學(xué)期就要到了，為了能讓學(xué)生們等更好的提高成績(jī)的同時(shí)也提高我的教學(xué)質(zhì)量，我作為班主任特做了以下的工作計(jì)劃。

一、學(xué)情分析

目前的初一(5)班，共有學(xué)生55人，其中男生30人，女生25人。優(yōu)秀學(xué)生很少，中差生占絕大多數(shù)。雖說(shuō)已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，心態(tài)還仍然在暑假之中，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開(kāi)展德育活動(dòng)，切實(shí)搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、工作目標(biāo)

1、通過(guò)自己的工作開(kāi)展，使學(xué)生安全事故的發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達(dá)98%以上。

2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列;

3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過(guò)努力，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進(jìn)生數(shù)量，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的五分之一;

4、同學(xué)校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建行為規(guī)范達(dá)標(biāo)校和開(kāi)展孝敬父母活動(dòng);

四、主要工作措施

(一)、加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)

本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書(shū)籍以外，還要盡可能多的聽(tīng)專(zhuān)家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。

(二)、搞好家庭與學(xué)校結(jié)合，做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作

搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級(jí)管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周23次家訪，一學(xué)期至少召開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì)，并且要做到事前有計(jì)劃、過(guò)程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭(zhēng)能通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。

(三)、與學(xué)生同甘共苦，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施四階教學(xué)模式和六步教學(xué)法為契機(jī)，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)

本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班委會(huì)的`建設(shè)，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、抓住一切可用機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生思想工作

本學(xué)期，除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外，還要擠時(shí)間，盡可能多的找機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生的思想工作。初一上學(xué)期的思想工作非常重要，這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻，思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀外，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義。

4、充分利用心理學(xué)原理，結(jié)合各種科學(xué)手段，促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)

新學(xué)期，在班級(jí)管理中，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施，如心理暗示、社會(huì)公共心理、趨同心理等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響。通過(guò)樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)引導(dǎo)，促進(jìn)班集體的建設(shè)，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。

(四)、與科任教師進(jìn)行密切配合，共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差的工作

培優(yōu)補(bǔ)差的成敗，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合，各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況，互通信息，共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(五)緊密配合學(xué)校，搞好第二課堂活動(dòng)1、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)，并力爭(zhēng)被評(píng)為行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班。2、在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施成功教育，開(kāi)展主題教育，搞好主題教育月，評(píng)選不同類(lèi)型的先進(jìn)學(xué)生。

在新的一年里，我會(huì)按照計(jì)劃來(lái)實(shí)行，給學(xué)生一個(gè)好的教育，同時(shí)我也會(huì)提高我的教學(xué)質(zhì)量。

初中班主任工作計(jì)劃12

一.班級(jí)基本情況和目的

我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴(yán)重偏多，這給班級(jí)的管理帶來(lái)了很多的困難，特別是進(jìn)入初三畢業(yè)班階段，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就顯得十分重要。因此，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)就是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成積極向上的良好班風(fēng)，努力幫助每位同學(xué)都能考上自己理想的學(xué)校。

二、具體措施

1、選出五位工作責(zé)任強(qiáng)的同學(xué)轉(zhuǎn)流擔(dān)任值日班干，做好“班級(jí)日記”的記錄，負(fù)責(zé)處理班級(jí)日常工作：

①出勤；

②衛(wèi)生；

③紀(jì)律；

④完成作業(yè)情況；

⑤好人好事；

⑥受表彰情況。班主任每天過(guò)問(wèn)一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。把工作做細(xì)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、做好教室、寢室的布置，構(gòu)建積極向上的和諧班級(jí)文化氛圍。

3、充分利用每周一次的班會(huì)課，有計(jì)劃地開(kāi)好主題班會(huì)，多角度、全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生的良好的思想品德的形成。

4、做好家訪工作，經(jīng)常性與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的生活和思想狀況，幫助學(xué)生解決生活的難題，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

5、不定期地開(kāi)展文娛活動(dòng)和遠(yuǎn)足的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

6、安全教育：

①交通安全；

②食品安全；

③體育課安全等。

三、主要活動(dòng)安排

九月：

1、常規(guī)工作：

①安排座位；

②選舉班干；

③制訂班級(jí)公約和班級(jí)管理的實(shí)施計(jì)劃。

④成立班級(jí)互幫性的學(xué)習(xí)興趣小組。

2、籌備新一屆初三畢業(yè)班第一次家長(zhǎng)會(huì)。

3、主題班會(huì)：《初三畢業(yè)班，我要以怎樣的精神面貌迎接你》、《話(huà)感恩——兒子，你擁有什么？》、《我為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)策》。十月：

1、針對(duì)月考的情況進(jìn)行分析，鼓勵(lì)學(xué)生要珍惜時(shí)間，迎難而上。

2、開(kāi)好新一屆初三畢業(yè)班第一次家長(zhǎng)會(huì)。

2、主題班會(huì)：《學(xué)習(xí)上的.困惑與出路》、《話(huà)勤儉節(jié)約》、《挽救缺失的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做文明人、寫(xiě)規(guī)范字。

十一月：

1、加強(qiáng)紀(jì)律教育，克服散漫現(xiàn)象，樹(shù)立信心迎接期中考試。

2、主題班會(huì)：《第一的名字叫勤奮》、《怎樣建立良好的人際關(guān)系》、《知榮明恥，明禮守法》

十二月：

1、加強(qiáng)安全教育與生活指導(dǎo)，對(duì)勤工儉學(xué)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。（自，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）

2、落實(shí)“家、校溝通——理解是雙向的”老師、家長(zhǎng)、學(xué)生書(shū)信交流活動(dòng)。

3、做好開(kāi)發(fā)區(qū)聯(lián)考的組織與表彰活動(dòng)。

3、主題班會(huì)：《我要飛得更高》、《怎樣復(fù)習(xí)效果好》

一月：

1、對(duì)本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行全面的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取全面進(jìn)步。

2、完成期末綜合評(píng)價(jià)工作，填寫(xiě)學(xué)生檔案與成績(jī)通知單。

3、期末考試：誠(chéng)實(shí)認(rèn)真，力爭(zhēng)給自己、家長(zhǎng)和老師一份滿(mǎn)意的答卷。

初中班主任工作計(jì)劃13

一、開(kāi)學(xué)初全面了解學(xué)生。

1、了解學(xué)生過(guò)去與現(xiàn)在的家庭生活、社會(huì)生活、學(xué)校生活，并對(duì)其進(jìn)行思想引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或信訪，使家庭教育與學(xué)校教育相互結(jié)合，協(xié)調(diào)共進(jìn)。

①使離校較遠(yuǎn)的同學(xué)能住校(或校附近)。

②帶動(dòng)班上學(xué)生幫扶一次家庭貧困或成績(jī)較差的同學(xué)。

③全面家訪或信訪，使學(xué)生家長(zhǎng)重視家庭教育。措施:寫(xiě)信并附上《作息時(shí)間表》、《學(xué)習(xí)目標(biāo)安排表》、《家教常用方法》等。

④了解學(xué)生人生哲學(xué)觀、集體觀。

a、我們?yōu)槭裁磿?huì)是這樣一個(gè)人?

b、我們要靠什么活著?

c、我們能獨(dú)自生活嗎?

d、談?wù)勅松硐牒蛯?duì)好人好事的看法(簡(jiǎn)答)。

⑤按原畢業(yè)學(xué)校分小組選代表談過(guò)去的學(xué)校生活。

2、了解學(xué)生身體發(fā)育狀況引起的生理問(wèn)題。

青春發(fā)育期可能會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇感，但需要明白:

①“我們”能否承擔(dān)責(zé)任?

②如果早戀，會(huì)影響到什么?

③如果同學(xué)間建立起純真的友誼，全體同學(xué)互相關(guān)心，奮發(fā)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，明天會(huì)怎樣?

二、日常工作

1、對(duì)班級(jí)進(jìn)行日常管理

①民主選舉班干部

班 長(zhǎng)(唐 虎):負(fù)責(zé)考勤記錄，上下課喚呤。

學(xué)生委員(黃啟美):收發(fā)作業(yè)本，記錄缺交作業(yè)者。

體育委員(王 會(huì)):體育課整隊(duì)集合。

生活委員(劉 晴):記錄衣著不整潔者，好人好事，壞人壞事。

勞動(dòng)委員(張文虎):檢查每天值日情況，大掃除情況。

文娛委員(劉 云):課間起頭唱歌，記錄不認(rèn)真唱歌，課前不作預(yù)備者。

小組長(zhǎng)(4位):

1組:王瓊;2組:陳萍;3組:王叢娟;4組:曾茂

小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收發(fā)本組作業(yè)本，并向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)缺交作業(yè)者。

②實(shí)行打分制

考勤10分:遲到一次扣1分;早退一次扣1分;事假一次扣1分。病假一節(jié)扣0.5分;曠課一節(jié)扣3分(課間操，集合等各算一節(jié))。

作業(yè)10分:缺交作業(yè)一次扣2分，不認(rèn)真或未完成一次扣0.5分;抄襲作業(yè)一次扣1分。

生活10分:上講臺(tái)或重要場(chǎng)合衣著不整潔者一次扣0.5分;好人好事一次加1—3分，壞人壞事一次減1—3分。(請(qǐng)示老師)

勞動(dòng)10分:值日或大掃除較請(qǐng)潔者每人加0.5分，不清潔者扣1分，勞動(dòng)積極者一次加1分，不積極者一次扣1分。逃逸勞動(dòng)者一次扣3分。

文體10分:體育課不認(rèn)真，課間操不認(rèn)真，眼保健操不認(rèn)真一次扣1分。課前三分鐘不預(yù)備不唱歌一次扣1分。

③獎(jiǎng)懲:

每周五放學(xué)后對(duì)本周學(xué)生表現(xiàn)作出表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，批評(píng)與懲罰。

目的:及時(shí)反饋，避免拖沓造成的'負(fù)面影響。

要求:防范于未然，即現(xiàn)即處理?！皯土P”敲警鐘;表?yè)P(yáng)樹(shù)榜樣。

對(duì)象:獎(jiǎng)勵(lì)高分者3-5人。懲罰低分者2-4人。

措施:物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。

三、活動(dòng)

1、每周舉行一次有意義的活動(dòng)，如演講比賽、書(shū)法比賽，歌唱比賽等。評(píng)選出優(yōu)異者1-2名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、鼓舞動(dòng)員學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，為班集體增光。

四、把握好各門(mén)功課的相互促進(jìn)的特點(diǎn)，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)各門(mén)功課的信心，引導(dǎo)其找到方法，培養(yǎng)起興趣。

五、衛(wèi)生

1、大掃除:每周一、四，按小組輪流進(jìn)行。

2、值日:每日一次，分組輪流進(jìn)行。

六、輔導(dǎo)工作

1、時(shí)間:早讀或自習(xí)。

2、對(duì)象:主要針對(duì)差生。

3、內(nèi)容:鞏固舊知識(shí)。

七、每天記一點(diǎn)教學(xué)筆記。

初中班主任工作計(jì)劃14

指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，貫徹新課程綱要，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口，形成教育教學(xué)特色，不斷提升各學(xué)科教學(xué)的總體實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力。

主要工作及具體措施：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成特色。

二、加強(qiáng)交流，勇于實(shí)踐，不斷提升課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課力度，要求教師對(duì)教材的備課設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行交流與探討，，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

2.積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展研討課交流活動(dòng)，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，每一個(gè)人都有兩節(jié)以上的公開(kāi)課，同組的成員盡量做到多聽(tīng)課，多反思，可以針對(duì)某一課題進(jìn)行集體交流與探討，各抒己見(jiàn)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，提出新觀點(diǎn)與新理念，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。公開(kāi)課要求充分體現(xiàn)課改精神與素質(zhì)教育要求，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型，畢竟研討階段的路程總是曲折的，成功的課型要進(jìn)行推廣，失敗的課型要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中不斷獲得成功。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)青、老年教師課堂教學(xué)的互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)，充分讓青年教師在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);同時(shí)也讓老教師在聽(tīng)課中不斷學(xué)習(xí)青年教師的新的教學(xué)理念與方法，使青、老教師相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。

三、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.緊緊抓住提優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。

2.各備課組每一個(gè)月根據(jù)每個(gè)單元的練習(xí)卷進(jìn)行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使全組擰在一起，發(fā)揮集體的力量，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能動(dòng)性，使每一個(gè)人的能力得到最大限度的發(fā)揮。

五、繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)管理

認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的.教育教學(xué)效率。在課堂上要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。本學(xué)期課堂教學(xué)模式的重點(diǎn)是“體驗(yàn)是教學(xué)”，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生能在老師的教學(xué)任務(wù)中得到收獲，另外，要求老師積累素材，為教學(xué)研討會(huì)作準(zhǔn)備。

在教育上，因?yàn)槌醵昙?jí)的教學(xué)內(nèi)容增多，教學(xué)難度加深，學(xué)生容易走向兩極分化，學(xué)困生增多，而且學(xué)生的心理變化在這一階段是最大的，因此無(wú)論是班主任還是科任老師，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展動(dòng)向，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)順利度過(guò)青春期，使他們能健康成長(zhǎng)。班主任要注意鞏固假期的軍訓(xùn)成果，出好板報(bào)，開(kāi)好主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

初中班主任工作計(jì)劃15

一、思想教育：

利用好勵(lì)志教育這一主陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

每天一總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習(xí)慣。

定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專(zhuān)家”和“引導(dǎo)者”。

適時(shí)開(kāi)展各種相應(yīng)的主題班會(huì)。

二、重點(diǎn)工作：

學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

三、具體工作與措施：

認(rèn)真扎實(shí)地搞好六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

六種行為習(xí)慣指的是：禮儀習(xí)慣、誠(chéng)信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)深入開(kāi)展“告別陋習(xí)，走向文明”主題教育。利用國(guó)旗下的講話(huà)、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’;管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物;管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪”。自覺(jué)養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。

(2)開(kāi)展“怎樣做一個(gè)文明學(xué)生”的主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生就禮儀、誠(chéng)信、勤儉、衛(wèi)生等四個(gè)方面進(jìn)行討論。

(3)堅(jiān)持一日二掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。從個(gè)人衛(wèi)生著手促進(jìn)學(xué)生好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

(4)培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)觀念，教育學(xué)生合理使用零花錢(qián);提倡衣著整潔、樸實(shí)。不攀比。

(5)開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生代表向全班學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)心得，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、常規(guī)工作：

完善班規(guī)和調(diào)整班委工作。充分利用班規(guī)的約束作用和小助手的'輔助作用。班規(guī)是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每周舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

值日生日記，班級(jí)日記。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)的上自習(xí)。放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。抓好課間文明休息和午間紀(jì)律及教室的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。

每?jī)芍軗Q一次座位。

抓清潔衛(wèi)生習(xí)慣。由班主任帶領(lǐng)衛(wèi)生委員親自監(jiān)督上路。適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度。

作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿(mǎn)青春朝氣的班級(jí)氛圍。以禮，美，誠(chéng)，信為主題出好黑板報(bào)和墻壁文化，做到常換常新。建立圖書(shū)角。

出操做到快、靜、齊。