第一篇：德育教育簡報1

抓好德育工作促進教育發(fā)展

為了學校的健康持續(xù)發(fā)展，保障學生身心健康，促進教學質量的穩(wěn)步提升，我校于2013年12月3日，利用班會課和晚自習對學生進行了全面的德育及青春期教育。

根據(jù)學生的年齡變化和身心的發(fā)展程度，學校要求一至四年級的班主任教師，充分利用班會課，對學生進行語言、行為、性別等方面的教育。

同時，利用晚自習對五六年級的學生進行更深入的教育，學校對五六年級的學生分男女進行分別進行專業(yè)的知識講座，張劍老師負責男生的主講，陳濤主任負責女生的主講，并要求各班主老師參加。兩位老師分別就學生的語言、行為及青春期等問題對學生進行聲情并茂的講述，在課堂上學生積極發(fā)言，課后暢談此次學習的收獲，會后，學校的主要領導蒲濤校長，冉隆強校長、文遠校長分別對此次德育教育進行總結。

通過此次教育，學生對自身的行為有了更深刻的認識，明白了在以后的學習生活中該如何規(guī)范自己的不良行為以及正確對待青春期的各種問題，到達了預期的結果。

第二篇：德育教育活動簡報

兔爾干小學“微笑活動”：讓孩子“笑”對人生

2010.10.28

“今天你微笑了嗎？”這句話成了兔爾干小學師生互相問候的一句時髦話語。

自今年新學期開始，我學在校園內(nèi)開展了微笑傳遞親情、友誼，要對陌生人微笑的活動。發(fā)現(xiàn)有些孩子在假期結束后對禮貌交往有些淡漠，很多學生相互間缺少笑臉，學生見了老師和沒看到一樣，老師見了學生也板著臉。學校里感覺死氣沉沉的。學校為了決定改變這種狀況，一個人人都可以做到的“微笑活動”在學校展開了。

學校讓每個學生做一個小小的黃色圓形笑臉畫，貼在課桌上或者隨身帶著，這樣可以提醒他們每時每刻都用微笑和親人、同學友善相處，使校園處處傳遞微笑。

五年級1班的王蓉帶著甜甜的笑容告訴我：“老師、同學們見面，不管以前認不認識，都互相微笑著點頭問候，我覺得心情特別舒暢??”；“學校開展笑臉活動后，我學著用微笑向長輩問候，微笑著和爸爸媽媽交流。大家都夸我是一個非常懂禮貌的好孩子?！彼哪昙壍姆墩既Φ檬譅N爛的說。

“同學是親人，相親相愛；老師是媽媽，我愛媽媽；兔爾干小學是我家，我愛我家?！比昙?班學生把這句話貼在班級宣傳欄里，作為他們“快樂家庭”的集體座右銘。

“老師教孩子如何微笑時，主要是告訴他們，當別人向你微笑時，你一定要用微笑回禮?！比昙?班主任岳老師微笑著說，“這樣，微笑就會慢慢傳遞開了??在這個過程中，平時一些不善于笑也不愿意與人溝通的孩子也變得活躍開朗起來。”

同時，學校還在教學樓所有樓層掛起“微笑是彼此溝通的橋梁”、“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”、“微笑的你是最美”等微笑提示牌，提示學生用微笑表達情感，用微笑傳遞友誼，而且不僅要對父母笑、對老師笑、對小伙伴笑，還要對陌生人微笑?！斑@樣做并不是為了讓孩子們比賽，只是要讓學生知道，對人微笑不是難事，要微笑著友善待人，也許一個微笑就會帶來意想不到的效果。讓孩子從小學會笑對人生?！毙ｉL張秉珠在教師會上說的一句話。

第三篇：德育教育案例1

12電器2班 德育教育案例——欣慰的小變化

記得第一次看到林英贊同學，一個大致的樣子始終印在腦海里——一個極瘦極黑的個子中等高的學生。一看到這個人我心里就有很多好奇，本身他不多，而且做事情都是跟他走的近的人才知道！班級一開始換了2個班長，在我正在為尋找下一任班長為難的時候，有人發(fā)話了，一聽才知道，不少學生很支持林英贊當班長，我就抱著試試看的態(tài)度接受了大家的一致選擇！當初這個決定，深深印證了大家的“眼光”是對的。在一個個班級大小活動后，慢慢發(fā)現(xiàn)他的話雖然不多，但是在班級學生面前還是會顯示出該有的班長風范，后來慢慢的他也放開，也喜歡跑到我辦公室?guī)兔Ω议_玩笑，真心發(fā)現(xiàn)原來他沒有當初給我那種就該站在黑暗墻角的寡言的孩子！一個當初我認為很內(nèi)向的學生，在經(jīng)歷一些事情之后，慢慢也發(fā)現(xiàn)自己還是喜歡笑的！這一轉變可能是一個小的變化，但是這個變化我相信已經(jīng)將他心里很多陰暗的一面漸漸去除，取而代之是更多的陽光和微笑!后來在電話與其家長溝通當中了解到，原來當初在初中時候，就變得與其他孩子不太一樣，他不喜歡跟陌生人接觸交流，他喜歡找原本就認識的同村的孩子玩，家里面，父母的管教——打罵，更是一種無奈的選擇！原來初中的他已經(jīng)學會了吸煙，而且知道來到這個學校時，也被我抓住兩次，他自己也道出了其中的原因：“老師，我實在沒辦法，因為初中的時候已經(jīng)成癮了，一天好幾包，現(xiàn)在我也想下決心戒，但是一時三刻要全部戒掉還真有點困難！”接下來我就跟他約定一個期限，一點一點的減。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)找回了當初的快樂和陽光。

教育這樣的學生需要打長久戰(zhàn)，雖然，他身上還有其他不足，如膽子還不夠大，還會做出一些讓我失望的事情。但是從現(xiàn)在和當初那個人比，我相信他肯定喜歡現(xiàn)在的自己，我也相信在我潛移默化下，他能夠真正走出那段“陰影”，重拾當年失去的信心和快樂！

第四篇：德育教育案例修改1

甘肅省中小學德育、心理健康教育優(yōu)秀論文（報告）、案例評選

類別： 教 育 案 例 市州報送編號：

題目： 陳苗苗同學思想轉化紀實 姓名： 羅 耀 科 單位： 定西 市 安定 縣（區(qū)）石泉初級中學 學校 聯(lián)系方式： ***

陳苗苗同學思想轉化紀實

羅耀科

（定西市安定區(qū)石泉初級中學，石泉，743021）

摘要：從生活學習上去關心她，詢問她上中學后有沒有適應這里的生活，學習上能不能跟得上，有沒有遇到什么困難解決不了需要我?guī)兔Φ牡鹊?。?jīng)過我的一番噓寒問暖，她慢慢放松了戒備心理，耐心教育，她盡快地融入到她們的班集體來。

關鍵詞：德育 教育 包容 謙讓 尊重 被尊重

我與2003年8月參加工作，至今有九年教齡，在任班主任期間，深感中學生德育教育問題棘手，尤其是面臨90后的中學生，他們各方面的思想、認識都跟我們當年大相徑庭，他們大都是獨生子女，從小被父母嬌生慣養(yǎng)，沒有吃過多少苦，也沒有受過多少委屈，不懂得與人交往，更不懂得包容謙讓，為人處事容易沖動，不顧后果，犯錯不勇于承擔錯誤等等都是他們這一代人身上所具有的普遍特征。因此剛接手班級時，我絲毫不敢懈怠，在學習紀律上嚴格要求他們，在生活上關心幫助他們，在為人處事方面耐心教育她們，我擔任班主任的六年期間，班級團結有凝聚力，學生樂觀向上，學習主動性強，形成了很正氣的班風，班級紀律、學習成績均在同層次班級里面名列前茅?，F(xiàn)在我擔任學生會工作，深知目前中學生德育教育迫在眉捷，下面就跟各位同行分享一下我的一個教育故事。

1、案例描述

學生會成員中有一位九年級同學，名叫陳苗苗，是家里的獨生女，家境優(yōu)越，從小嬌生慣養(yǎng)，在家里父母幾乎不讓干家務，是家里的小公主，而且小學階段都是住家里，沒有過過宿舍集體生活，因此不太會與人相處。剛到中學的時候很不習慣，跟宿舍同學關系也不太好，時常有點小矛盾，同舍同學都嫌她太嬌氣，輪到她值日她經(jīng)常不拖地，又不愛干凈，經(jīng)常把自己床鋪弄得亂七八糟，還愛取笑一些同學，不懂得謙讓包容別人；學習上也很散漫，上課經(jīng)常集中不了注意力。

2、解決方法

針對陳苗苗的這一情況，我意識到要讓她從根本上改掉壞毛病，首先就得從思想上改變她的認識，只有讓她意識到自己的錯誤她才會樂意去改變，因此我找她單獨出來談話，為了能夠讓她跟我輕松對話，我并沒有直截了當?shù)刂肛熕腻e誤，而是從生活學習上去關心她，詢問她上中學后有沒有適應這里的生活，學習上能不能跟得上，有沒有遇到什么困難解決不了需要我?guī)兔Φ牡鹊取＝?jīng)過我的一番噓寒問暖，她慢慢放松了戒備心理，把我當朋友一樣地打開了話匣子，跟我抱怨集體生活不好，沒有家里方便，在家里不用干活來學校還得拖地，同舍同學又沒有像她父母一樣處處讓著她??我耐心地聽她把話說完，不去打斷她的話，她一口氣說完后好像如釋重負的樣子。可能集體生活真的是讓她覺得過得很委屈，很不適應，畢竟學校條件肯定沒她家里的好，而且中學的學習方式跟小學的大不相同，剛來確實很難適應。我首先表明我的立場，我很能夠理解她的這些不適應，然后跟她講述了我剛到初中過集體生活那時的種種不適應，跟她也有同樣的感受，甚至比她更嚴重些，這時我和她心靈的距離又更拉近了一些。我知道教育她的時機來了，于是就趁機跟她講述了與人相處的道理，告訴她學校和家里不同，家里相處的對象是父母，父母會寵你愛你，不計回報的付出，但集體生活不一樣，你面對的是和你年齡相仿的同學，她們和你是平等的，沒有義務為你做任何事情或無條件地遷就你，該輪到你值日的時候你就得值日，這跟家里不同，你必須要學會與人和諧相處，不能隨便對同學大吼大叫，耍小姐脾氣，要懂得先尊重別人才能贏得別人的尊重，我還教育她要經(jīng)常學會換位思考，設身處地的為別人想想才能跟人和平相處，不要老是從自己的角度去想問題，那是一種比較自私的行為，而且很容易想不通，要學

會去包容別人的缺點。又告訴她女孩子應該養(yǎng)成的一些良好行為習慣，尤其是衛(wèi)生習慣，不然走到哪里都不會受到別人的歡迎。最后我還跟她說明了中學朋友的可貴，初中階段，交的朋友是最真誠也是最長久的，多交朋友將來你的路會更寬，特別是九年同學絕大多數(shù)面臨即將走向社會，將來會從事各行各業(yè)，到時你需要什么幫忙都可以用得上，所以搞好同學關系很重要。學習上我也舉了自己當初遇到的許多困難和困惑，最終慢慢適應的事例。聽完我的教育，她似乎已經(jīng)意識到了自己的錯誤，也意識到了中學生活和小學生活的不同，九年級學習與其她學習階段的差距。我知道已經(jīng)起到了一定的教育作用，為了對她以及全校同學起到更深的教育作用，我在全校以學生會名義開展了以“日常學習生活當中同學之間經(jīng)常會產(chǎn)生哪些矛盾？你們是如何看待和解決這些矛盾的？”為主題的班會活動，讓同學們各抒己見，我再加以適當引導點評，起到了良好的教育效果。

3、教育效果

此后不久，我找陳苗苗同宿舍的同學了解情況，她們都反映說陳苗苗的表現(xiàn)已大有改觀，她已經(jīng)能堅持每天起床疊被子，輪到她值日的時候她能按時打掃，而且在排隊打飯、打水的時候也能謙讓其她同學了。聽到這些我感到很高興，也跟同宿舍的同學分析了她的情況，叫大家互相包容謙讓些，并不斷幫助和監(jiān)督她改正不良習慣，讓她盡快地融入到她們的班集體來。后來我就再也沒聽到班里同學跟我抱怨過陳苗苗的不是，她也慢慢地適應了她們的班集體，適應了九年級的學習和生活，在上學期的期末考試中，她從剛開始分班考試的40多名一下子沖到了她們班的前15名，得到“進步學生”獎。她們班級內(nèi)的同學之間的矛盾也越來越少，班集體逐漸表現(xiàn)得異常團結和有凝聚力，在全年級進行的“流動紅旗”評比中，她們班是獲得流動紅旗數(shù)最多的班級。正是有了這樣良好的班風、學風作為基礎，在上學期的期末考試中，她們班的總體成績在全年級同層次班級里名列第一。

陳苗苗同學現(xiàn)在即將參加中考，但愿她考上自己理想的學校，也希望她將來的路越走越寬廣。參考文獻：

[1] 楊建華，《現(xiàn)代教育學》，北京，中國社會科學出版社，2003年版

[2] 中央教育科學研究所主編，《人的發(fā)展》，北京，科學教育出版社，1998年版 [3] 葉瀾，《教師角色與教師發(fā)展新探》，北京，教育科學出版社，2001年版

[4] 朱寧波，《中小學教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐》，長春，吉林人民出版社，2002年版 [5] 鐘啟泉，《基礎教育課程改革綱要（試行）解讀 》，上海，華東師范大學出版社，2001年版

作者簡介：羅耀科，男，生于1980年11月9日，2003年6月畢業(yè)于蘭州師范高等專科學校，2010年西北師范大學思想政治專業(yè)本科畢業(yè)，現(xiàn)為甘肅省定西市安定區(qū)石泉初級中學一級政治教師，鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任、學生會優(yōu)秀輔導員。論文《情景創(chuàng)設與中學思想品德課程“體驗性教學”》發(fā)表于2009年第15期《學問》雜志，研究安定區(qū)“高效課堂”2012規(guī)劃課題《高效課堂背景下關注學生的有效方法研究》。通訊地址：甘肅省定西市安定區(qū)石泉初級中學，郵編743021。聯(lián)系電話：*** E-mail：2274426340@qq.com。

第五篇：簡報1

通安中學“兩基”迎國檢簡報

第1期

通安中學“兩基”迎國檢簡報

第1期

通安中學迎國檢領導小組 2011年3月10日

隴西縣 “兩基” 迎“國檢”

工作實施方案

今年，國家將對甘肅省基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲工作開展督導檢查（以下簡稱“兩基”國檢），為確保全縣“兩基”工作順利通過國家檢查驗收（以下簡稱“國檢”），根據(jù)2011年1月9日全省“兩基”迎“國檢”工作電視電話會議精神，結合全縣實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以《義務教育法》為依據(jù)，以“堅強領導，明確責任，堅持標準，實事求是，突出重點，鞏固提高”為工作方針，把“兩基”工作提高到一個新水平，全面推動全縣義務教育持續(xù)、健康發(fā)展，確?！皟苫惫ぷ黜樌ㄟ^國家檢查驗收。

二、組織領導

成立由縣政府縣長任組長、分管領導任副組長、相關部門負責人為成員的隴西縣”兩基”迎“國檢”工作領導小組，下設辦公室，開展”兩基”迎“國檢”的各項工作。

三、工作任務

（一）鞏固和提高普及程度。以學生的入學和鞏固為重點，通安中學

2011年3月10日 通安中學“兩基”迎國檢簡報

第1期

落實控輟保學的各項措施，加強對農(nóng)村中小學生的入學率、輟學率、完成率，以及進城務工農(nóng)民子女、留守兒童、殘疾兒童、女童接受義務教育情況的監(jiān)控，進一步鞏固提高普及程度，確保初中階段入學率達到98%以上，初中、小學在校學生年輟學率分別控制在2%和1%以下，殘疾兒童、少年入學率達到80%以上，15周歲人口初等教育完成率達到95%以上，17周歲人口初級中等教育完成率達到90%以上。

（二）加強教師隊伍建設。按照教職工編制數(shù)，配足配齊合格教師，合理配置教師資源，確保中小學教師配備達標。進一步調整部分學科和小學英語、音樂、計算機等科任教師的招考計劃，緩解教師緊缺和不合理現(xiàn)狀。認真抓好初中和小學教師繼續(xù)教育，健全城鄉(xiāng)教師交流機制，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

（三）努力改善辦學條件。重點做好義務教育階段薄弱學校改造，盡快消除D級危房。積極采取措施，優(yōu)化中小學布局結構，加大教學儀器、設備、圖書配備力度。加強農(nóng)村寄宿制學校建設和設施配套。提高現(xiàn)代遠程教育設備使用效益。

（四）確保教育經(jīng)費投入。按照《義務教育法》規(guī)定，依法做到教育經(jīng)費“三個增長”，即確保財政性教育經(jīng)費高于財政經(jīng)常性收入增長，確保在校學生人均教育經(jīng)費逐年增長，確保教師和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。我省與國家三部委簽訂的《甘肅省“兩基”攻堅實施計劃》中承諾的2004-2007年財政預算內(nèi)教育經(jīng)費支出占財政支出的比例分別達到18.5%，19.5%，20.0%，20.5%。據(jù)此測算，2008-2011年每年至少要

通安中學

2011年3月10日 通安中學“兩基”迎國檢簡報

第1期

達到20.5%以上。足額征收教育費附加并按規(guī)定全部用于教育；農(nóng)村稅費改革轉移支付資金用于教育比例。要足額征收城市教育費附加并全部用于教育事業(yè)發(fā)展，保證農(nóng)村稅費改革轉移支付資金和新增財力用于農(nóng)村教育的比例。加大義務教育投入，落實好義務教育階段教師績效工資。杜絕侵占、挪用、截留教育經(jīng)費，嚴禁向學校非法收取或攤派費用。

（五）努力提高教育質量。全面實施素質教育，嚴格按照課程標準開齊課程、開足課時，落實學生體質健康和體育鍛煉標準，減輕學生課業(yè)負擔。切實推進課堂教學改革，充分調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，為學生的生命質量負責，為學生的終身發(fā)展奠基。積極實施高中升學指標向農(nóng)村初中分解下達的政策，逐步解決義務教育階段 “擇?！眴栴}，促進義務教育均衡發(fā)展。

（六）強化學校安全管理。進一步建立健全和落實各項校園安全規(guī)章制度，切實加強校舍和教學設施的安全管理，加大學校周邊環(huán)境治理力度，加強對師生的安全教育和安全演練，加強學?！叭馈苯ㄔO。建立健全學校安全管理責任制和應急機制，定期開展校園安全排查，及時消除安全隱患，確保師生平安。

（七）繼續(xù)做好掃盲工作。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村兩級農(nóng)民文化技術學校建設，切實加大對脫盲人員的實用技術培訓，把鞏固提高掃盲成果與農(nóng)業(yè)技術推廣、農(nóng)民工技能培訓、城鎮(zhèn)就業(yè)培訓等結合起來，不斷提高他們的文化、技術素質，確保非文盲率

通安中學

2011年3月10日 通安中學“兩基”迎國檢簡報

第1期

農(nóng)村達到97%以上，城鎮(zhèn)達到98%以上，近三年脫盲人員的鞏98%以上。

通安中學

2011年3月10日固率達到