第一篇：揚(yáng)起師愛風(fēng)帆踐行以人為本

揚(yáng)起師愛風(fēng)帆踐行以人為本

獨(dú)山鎮(zhèn)中學(xué)何永進(jìn)

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心所在。以人為本體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中就是要以學(xué)生為本，即關(guān)愛學(xué)生，用師愛開道，用真誠護(hù)航，使每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是在履行教書育人的職責(zé)時(shí)產(chǎn)生的，這種愛我們稱之為“師愛”。師愛是出于教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解，是一種對(duì)學(xué)生、對(duì)家長、對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感和持久深厚的愛。師愛具有全體性和持久性，即是使每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展與個(gè)性的充分發(fā)展，而且要做到始終如一，不因任何因素的干擾而動(dòng)搖。

古今中外的教育家和優(yōu)秀教師，都把關(guān)愛學(xué)生、甘為人梯作為自己的座佑銘。我國古代教育家孔子早就提出“仁者愛人”、“循循善誘”、“誨人不倦”等格言。著名教師斯霞主張對(duì)學(xué)生施以“母愛”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。

每個(gè)學(xué)生都是發(fā)展中的人、有獨(dú)立人格的人、有獨(dú)特個(gè)體生命特質(zhì)的人。教育教學(xué)工作就是尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每一個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。教師要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，而不能對(duì)尖子生寵愛有加，中等生自生自滅，問題生放任自流。

想得到別人的愛，是人們普遍存在的一種心理需要。孩子進(jìn)入學(xué)校后，教師成為孩子生活中最重要的人物，許多孩子重視老師的愛勝過父母的愛，對(duì)師愛的反映比對(duì)父愛、母愛的反映更強(qiáng)烈。在許多學(xué)生看來，希望得到教師的愛已成為他在學(xué)校中一切思想和行為的中心動(dòng)機(jī)。尤其是那些受到“冷落”的所謂“差生”，更有一種希望得到師愛的饑渴感。教師千萬不可忽視學(xué)生的這種心理。如果教師能給學(xué)生以愛，就會(huì)促其內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)，促使他們樹立起對(duì)自己的信心，從而轉(zhuǎn)化成為自我接受教育的內(nèi)在動(dòng)力。

我家孩子生性調(diào)皮，小學(xué)階段行為習(xí)慣特別差，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，打架斗毆一次接著一次，學(xué)習(xí)上不刻苦，多以應(yīng)付和完成任務(wù)為主，學(xué)業(yè)成績一般般。進(jìn)入初一后，就與我在一起生活，從此，我十分關(guān)注他行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常詢問老師和同學(xué)有關(guān)他的情況，只要聽到不好的反映，我就要跟他結(jié)硬帳。一次，上課期間，我特地去教室窗外察看他聽課情況，發(fā)現(xiàn)他依然是交頭接耳，心不在焉。午飯時(shí)回到房間，當(dāng)我問及此事時(shí)，他若無其事，自我感覺可以。一氣之下，我又狠狠地打罵了一頓，一連串的諷剌、挖苦、丑化之后，使他

顧不上吃飯。由于他的成績和表現(xiàn)讓我十分生氣，這一年中，我對(duì)他很少有好臉色，粗暴有余，耐心不夠，連吃飯都很少同他坐在一個(gè)桌子上。初二伊始，一次他語文老師把他寫的一篇日記送給我看；“我是在爸爸的皮鞭下長大的，難道我真的是抱養(yǎng)的嗎？我多么希望轉(zhuǎn)到別的地方讀書啊??”一篇觸動(dòng)我心靈的日記，讓我在難過之余深刻反思自己。從此，我力改過去的粗暴，把轉(zhuǎn)化工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到耐心細(xì)仔的疏導(dǎo)上來，熱衷與他談心，生活上關(guān)照入微，功課落后了為他找時(shí)間補(bǔ)講，還引導(dǎo)他制定各階段的行為目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)他學(xué)先進(jìn)，做先進(jìn)。每當(dāng)看到他的一個(gè)進(jìn)步，便適時(shí)給予肯定。一個(gè)學(xué)期下來，他讀懂了我對(duì)他的愛，讀懂了老師們對(duì)他的關(guān)心，于是，自信心強(qiáng)了，學(xué)習(xí)熱情高了，成績也逐步上升。期末評(píng)比，他竟然被同學(xué)們?cè)u(píng)為“先進(jìn)學(xué)生”，這是他讀書史上第一次獲獎(jiǎng)。在老師和同學(xué)們的鼓舞和幫助下，他的行為和學(xué)業(yè)成績急轉(zhuǎn)直上。初三階段，幾乎再不用誰管他了。中考順利考入了縣一中。進(jìn)入一中后，他在日記中寫道：“是爸爸對(duì)我的愛和無數(shù)次耐心教育改變了我的人生，我將要刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)有用的人，報(bào)答爸爸媽媽，報(bào)答關(guān)心愛護(hù)我的老師?！?/p>

想得到老師對(duì)孩子的愛，是廣大家長的共同期盼。每一個(gè)孩子代表著一個(gè)家庭的希望。盡管在教師的眼里，每一個(gè)孩子好似森林中不起眼的一棵小樹，但是，要知道這些小樹它可是所有家庭的精神寄托，是每位家長的全部依靠。他們打心眼里期盼我們把這棵小樹培育成一棵參天大樹哩！近幾年來，大部分家長都在外打工，顧及到家庭生活，而顧不上照看孩子，一大批“留守兒童”的教育和成長更加依賴于學(xué)校，依賴于教師。這些家長們?nèi)嗽谕?，心在家，時(shí)刻牽掛孩子，他們更加渴望教師多多關(guān)愛自己的孩子。今年中秋節(jié)，我收到了遠(yuǎn)在廣東打工的一位家長郵寄過來的兩盒月餅。在感謝他禮貌行為的同時(shí)，我一直在想著“可憐天下父母心”的更深含義。

當(dāng)前，應(yīng)試教育仍然盛行，學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)被忽視，師愛主題被沖淡。教師思想上缺少了以人為本、全面發(fā)展的理念，工作中熱衷于走以“分”為本、自由發(fā)展的道路。一些違背教育本質(zhì)和方向的“戲曲”在諸多學(xué)校舞臺(tái)上紛紛現(xiàn)演：開辦重點(diǎn)班、節(jié)假日補(bǔ)課、擠體育美勞、加語數(shù)外物、開夜車、游題海等等，競(jìng)相迸發(fā)。學(xué)校的評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)化智育的特點(diǎn)十分突出。就以我校為例吧，模范教師評(píng)比條件的前提是，所任學(xué)科考績必須在校排名第二名以前；九年級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)懲制度中，計(jì)算科任教師的考績是依據(jù)班級(jí)學(xué)生進(jìn)入年級(jí)前300名的情況計(jì)算，300名以后學(xué)生的成績不參入考評(píng)；期中期末總結(jié)表彰大會(huì)，映入眼簾的是教與學(xué)的成績通報(bào)，無上榮光的是考得好的教師，歡呼雀躍的是前10名、前20名的“尖子”。日常教學(xué)中，“尖子生”當(dāng)“油餅”使勁榨油，“問題生”當(dāng)“腳料”放任自流。師愛之風(fēng)在許多教師身上形蹤難覓。

由于忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，忽視了全體學(xué)生的發(fā)展，所以，學(xué)校辦成了教育的“小煤窯”，成績好的學(xué)生是“合格品”，成績差的學(xué)生是“次品”。其實(shí)，這些產(chǎn)品中很少有“合格品”，因?yàn)槎疾皇且?guī)范操作而生產(chǎn)的產(chǎn)品。

誠然，學(xué)校和老師的這些做法，也是受社會(huì)世俗的功利思想和評(píng)價(jià)觀的直接襲擊所為。社會(huì)上人們?cè)u(píng)價(jià)一所學(xué)校辦得好壞與否，就是看每年升入重點(diǎn)學(xué)校人數(shù)的多少，而其他方面所做的工作，則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在評(píng)價(jià)之列。

教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著教書育人的雙重重任。我們要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，敢于同世俗觀念決裂，敢于沖突束縛教育健康發(fā)展的牢籠，少些猶疑、多些果敢，轉(zhuǎn)為觀念、走向開放，及早關(guān)閉“小煤窯”，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，走以人為本、全面發(fā)展之路。

踐行以人為本，傳承師愛美德，需要廣大教師付出艱辛的努力。一是要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。這是師愛的重要特征，在施教內(nèi)容與方式上，要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，促使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。對(duì)待“問題生”要給予特殊的關(guān)愛，不能“頭疼”，只能“心疼”。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，要像藝術(shù)品的創(chuàng)作者那樣，用優(yōu)劣不同的原料，制作出同樣精美的藝術(shù)品來。只有愛“問題生”，愛“丑小鴨”，才是真正的愛學(xué)生。二是要保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生。這是師愛的起碼要求，教師要保護(hù)學(xué)生的人身安全不受侵害，同時(shí)要尊重學(xué)生人格，杜絕諷刺、挖苦、丑化、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。三是要嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)。關(guān)愛學(xué)生是愛與嚴(yán)的結(jié)合，學(xué)生知識(shí)的掌握、能力的形成、素質(zhì)的提高，以及不良品德的矯正不是一日之功，因此教師要提高自己的情商，細(xì)心體察學(xué)生的情感，善于控制自己的情緒，不管在任何情況下不急不燥，保持良好的心境，耐心教導(dǎo)學(xué)生。??

愛是師德之魂，教師對(duì)學(xué)生的愛能陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，也有利于學(xué)生形成集體主義價(jià)值觀。實(shí)踐證明，成功的教育離不開對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，愛是教育生命肌體中不可分割的重要組成部分。讓我們肩負(fù)歷史重任，揚(yáng)起師愛風(fēng)帆，為創(chuàng)辦人民滿意的理想教育而努力奮斗。

第二篇：《揚(yáng)起愛的風(fēng)帆》師德演講稿

《揚(yáng)起愛的風(fēng)帆》師德演講稿

尊敬的各位老師：

大家好，當(dāng)喧囂散盡，清茶一壺、濁酒一杯或休閑或平淡的時(shí)候，我總會(huì)在記憶的長河里拾取幾朵溫馨的浪花，于清茶和濁酒的清香中慢慢品味自己的幼教生活。三年前的今日，我踏進(jìn)了幼教這個(gè)行業(yè)。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我也徘徊過，茫然過，忐忑過，可是既然選擇了這個(gè)行業(yè)，就意味著夢(mèng)想與汗水同舟，就意味著收獲與風(fēng)雨兼程。四年多的幼教生涯，我放棄了操場(chǎng)漫步的悠閑，放棄了精彩電視的欣賞，眼里看見的是工作、心里裝滿的是孩子。沒有上班下班，腦子里充滿著新課程新理念，心底里蕩漾著教育教學(xué)的激情。茶余飯后的談心促學(xué)，夜半更深的精心備課，制作教具，我用我全部的身心工作著。有付出總有回報(bào)，一屆屆送出的孩子帶著紅領(lǐng)巾，手捧獎(jiǎng)狀來到我的面前；不愛說話的孩子變的開朗了；調(diào)皮的孩子變的懂事了；這一切的一切，才有了我今日的滿足，享受著從未有過的欣慰；這才有了我今日的抒情，感覺到問心無愧的輕松。記憶中，曾有這樣的畫面閃過：那是我剛接一個(gè)新班，班里的一位家長怎么也不放心把他的孩子放在我的教室，擔(dān)心我年紀(jì)輕，缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)。為了讓他改變這種觀念，我踏進(jìn)了他的家門，但是卻招來了他偏見的目光。我沒有放棄，從孩子入手。針對(duì)這個(gè)孩子自立能力差，嬌氣的弱點(diǎn)入手，重點(diǎn)對(duì)他加強(qiáng)了這方面的培養(yǎng)。幾個(gè)星期后，我又走進(jìn)了他們的家庭，這時(shí)他們的奶奶、爺爺已沒有了以往的偏見，連連稱贊自己的寶貝進(jìn)步之快，稱贊我有經(jīng)驗(yàn)。在以后的日子里，我還時(shí)常和他們聯(lián)系，打電話，給他們搜集育兒知識(shí)，教他們做一個(gè)好的家長，更是得到了這家人的好感。像這樣的家長還有很多，他們對(duì)我這種年輕老師多少帶著不信任，可是我卻憑著一顆真誠的心去感化他們，取得他們對(duì)我的認(rèn)可。記憶中，還有這樣的畫面閃過：那是我剛加入工作，對(duì)孩子沒有任何的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)特殊的孩子走進(jìn)了我的生活，他讓我

第一次感受到了做母親的滋味。他叫陳一帆，是個(gè)靦腆白凈的小男孩，可是就這么一個(gè)漂亮的小男孩卻因?yàn)樵鐣r(shí)胎盤缺氧，導(dǎo)致了現(xiàn)在的腦癱。他說話口齒不清，不，正確的說，基本上沒有人能聽懂他說的話；他腿部和手部肌肉發(fā)展都很緩慢，8歲了，還不會(huì)象正常人那樣走路，更別說寫字，畫畫。當(dāng)我

第一次從他母親的手中接過他的小手時(shí)，我的心里有著莫名的緊張，真想把他給調(diào)離到其他老師的班中，但是他那聲模糊的“老師”，卻讓我的心一下子如此的溫暖。這么一個(gè)孩子，我怎能鄙棄，我要讓他感受到更多的愛。于是在接下來的七百多個(gè)日子里，我把他徹底的融入了我的生活之中。與他交流首先是我要解決的問題，每天我都把他拉到身邊教他逐字發(fā)音，這真不是個(gè)好差事，一個(gè)字基本上要花上兩天的工夫才稍微有點(diǎn)像那個(gè)音，而且還只有我聽的懂。真想放棄，可看到他還努力的表情，我又堅(jiān)持了下來。兩個(gè)月后，我能和他進(jìn)行交流了。不過僅僅是我。因?yàn)楹退麜r(shí)間待多了，我已經(jīng)能聽懂他那含糊的“外語”了。有時(shí)幾位老師看到我和他的交談時(shí)都大為吃驚，以為我們兩個(gè)人在表演啞巴說話，吱吱嗚嗚，就是以這樣的方式，我走進(jìn)了陳一帆的心靈。要知道，在私底下，他管我叫媽媽，我喊他寶貝。我的這個(gè)寶貝很愛運(yùn)動(dòng)，每次看到其他孩子在戶外玩集體游戲，他總是帶著羨慕的眼光看著我們。于是我這個(gè)媽媽就常在中午和他一起練習(xí)烏龜爬，鍛煉肌肉，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力。而且每天我還陪他練習(xí)插雪花片，功夫不負(fù)有心人，兩年后，誰都不相信，這個(gè)原本什么都不會(huì)的孩子，居然能夠自己脫衣，睡覺，能夠自己一個(gè)人騎小車，并且還能和小伙伴交流了。在大班畢業(yè)典禮的那天，他的父母留著淚握著我的手連連說著謝謝，臨走時(shí)帆帆的那句“媽媽、再見”現(xiàn)在還縈繞在我的耳邊?，F(xiàn)在一有空，他還時(shí)常打電話給我，口齒清楚多了，但是最清楚的那個(gè)音，還是他喊的那聲“媽媽”。品味記憶中隨思緒而不斷掠過的畫面，是在幸?？鞓返男郎u里徜徉；心底里涌動(dòng)著這樣的詩句——“任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂。”

擁有著并熱愛著！因?yàn)樽哌^而滿足，因?yàn)楦冻龆鵁釔?。如今的我，依然任漲滿的激情揚(yáng)起風(fēng)帆，依然期待著讓百年幼教輝煌的史冊(cè)也承載著屬于我的一份驕傲。謝謝大家。

第三篇：揚(yáng)起理想風(fēng)帆

揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸——?jiǎng)?lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)背景：

初中是學(xué)生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。

二、班會(huì)目的：

1、通過講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹立理想的熱情；

2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；

3、通過活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；

2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤的故事，課后排練；

3、演講選手的挑選和排練；

4、小品演員的挑選和排練；

5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；

6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流；

7、音樂、多媒體的準(zhǔn)備。

四、班會(huì)流程：

（一）班會(huì)流程

1、主持人開場(chǎng)引入主題

2、集體合唱：《陽光總在風(fēng)雨后》(5分鐘)

3、小游戲.(8分鐘)

4、同學(xué)講故事，一代巨星周星馳，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；同學(xué)演講，談理想（背景音樂：純音樂）

5、演講“做有理想的人新一代”

6、小品劇《我的未來不是夢(mèng)》的表演

7、名言警句暢談環(huán)節(jié)

8、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂：明天會(huì)更好）

（二）活動(dòng)紀(jì)實(shí)：

男、女：“揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸”，我們今天的主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

1、集體合唱：《陽光總在風(fēng)雨后》(5分鐘)

男：理想，是人生的目標(biāo)，是人生的希望！

女：理想，是燈塔，是航標(biāo)，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向！男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。

2、小游戲.(8分鐘)主持人a:下面就讓我們一起進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)“走出黑暗”.我記得小時(shí)候喜歡玩丟沙包和老鷹捉小雞的游戲,這兩個(gè)游戲都要求玩家身手敏捷,反應(yīng)迅速,而我們今天這個(gè)游戲呢則需要一個(gè)英俊瀟灑,玉樹臨風(fēng)而又方向感特別強(qiáng)的帥哥.哪位男生想挑戰(zhàn)一下自己呢？ 主持人b:在游戲開始之前呢,讓我來介紹一下這個(gè)游戲的規(guī)則:我們首先用一塊布蒙著他的眼睛,帶著他轉(zhuǎn)幾圈,然后憑感覺尋找我手中的手機(jī)(主持人掏出手機(jī)讓玩家看).我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):在這位同學(xué)尋找手機(jī)的過程中,我希望在座的同學(xué)不要給他以任何的提示.(轉(zhuǎn)向玩家)你對(duì)自己的方向感有信心嗎

(游戲準(zhǔn)備:放手機(jī),蒙眼,轉(zhuǎn)圈;游戲開始)(注:主持人想辦法不讓玩家找到,如:可轉(zhuǎn)移手機(jī)的位置;1分鐘后,主持人讓玩家停.)女主持人a:哇!他的心肯定在呼喚:此時(shí)此刻有哪位知音可以救救我呢(音樂:神啊救救我)如果真的有這么一位知音的話,只要我的飯卡還有錢,我愿意請(qǐng)他刷一頓!男主持人b:知音來了……(手機(jī)鈴聲響,玩家循聲找)(找到后)女主持人a:終于找到了.謝謝配合!男主持人b:同學(xué)們想一想,為什么找同樣一部手機(jī),游戲的前段時(shí)間這位同學(xué)沒有找到,而后來卻找到了呢(待同學(xué)們齊答)2 女主持人b:通過剛才這個(gè)游戲,我們知道,要找到一樣?xùn)|西,心中一定要有明確的目標(biāo).人生其實(shí)就是一個(gè)不斷尋找東西的過程,誰都想追求更好的東西.要想活得精彩,就得確立人生目標(biāo),要有自己的理想.3、接下來我們將為大家介紹屏幕上的一個(gè)人,誰能想到:二十年后,這個(gè)“其貌不揚(yáng)”的小孩子會(huì)成為一代巨星!誰能猜到他是誰呢(讓同學(xué)們猜)其實(shí)——他就是——),下面讓同學(xué)介紹一下周星馳的成名經(jīng)歷.(5分鐘)(c同學(xué)上場(chǎng))【附:周星馳的成名經(jīng)歷

周星馳,祖籍浙江寧波,父親是上海人,母親是廣東人.1962年6月22日出生于香港.他在茶樓當(dāng)過跑堂,在電子廠當(dāng)過工人.中學(xué)畢業(yè)后考入無線電視臺(tái)第113期夜間訓(xùn)練班,1983年結(jié)業(yè)成為無線藝員,同年被派任兒童節(jié)目“430穿梭機(jī)”當(dāng)主持人,一做就是4年.當(dāng)時(shí)有記者寫過一篇《周星馳只適合做兒童節(jié)目主持人》的報(bào)道,周星馳把這篇報(bào)道貼在墻頭,以此提醒和勉勵(lì)自己,一定要?jiǎng)?chuàng)一番像樣的事業(yè),讓人們刮目相看!

周星馳在“跑龍?zhí)住迸芰似甙四旰?事實(shí)上,當(dāng)初周星馳在黃日華,翁美玲版的《射雕英雄傳》中,飾演可有可無的群眾演員——宋兵甲和一個(gè)囚犯時(shí),有誰會(huì)想到他會(huì)攀升到今天的地位

周星馳的電影里,都是講述小人物的故事,在他的電影世界里,沒有什么蓋世英雄.并且,周星馳電影的角色都是受到挫折,最后才成功的.他坦言自己初出道時(shí)也曾受過白眼,聽過了不少諸如“就憑你”,“你行嗎”之類的話.事實(shí)上,他成功了.1987年他被派演戲劇,他參演的第一個(gè)劇集是《生命之旅》，他在該劇中開始顯露他那獨(dú)特的表演風(fēng)格.周星馳的藝術(shù)價(jià)值也被充分體現(xiàn).他那非邏輯性和帶有神經(jīng)質(zhì)的演技,開創(chuàng)了“無厘頭”文化,成為香港普及文化的重要一環(huán),而他演出的電影更是屢破票房紀(jì)錄.周星馳的《少林足球》取代成龍的《警察故事4之簡單任務(wù)》,成為香港電影史上港片新的票房冠軍,踏上巔峰.星爺再次光芒四射。

主持人男:以上就是周星馳的成名經(jīng)歷.事實(shí)上,我們每個(gè)人都不應(yīng)該小看自己,自暴自棄,“三十年河?xùn)|,三十年河西”,誰能料到若干年之后事情呢 但只要你確定了人生目標(biāo),并且為之而奮斗,你一定會(huì)成功的,你要相信自己:“我是有能力令人刮目相看的!別人能做到的,我也能!” 主持人女:在由失敗通往勝利的征途上有條河，那條河叫做放棄；同時(shí)又有座橋，那座橋叫做努力。

4、主持人女：聽完了精彩的故事，下面請(qǐng)同學(xué)為我們做演講“做有理想的人新一代”?。╞同學(xué)上臺(tái)，背景音樂響起）(5分鐘)同學(xué)演講：

“做有理想的新一代”演講內(nèi)容：

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。

有人說過，沒有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時(shí)都可能觸礁。理想,是人生的指路標(biāo)、航海燈，引導(dǎo)我們駛向?qū)儆谧约旱暮Ｓ?。有多少偉人，從小就點(diǎn)燃了這盞明燈，從而照亮了他們走向成功的征途啊！偉大的思想家馬克思，他在中學(xué)畢業(yè)論文里寫道：“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類的幸?！?，多么偉大的理想??！有了遠(yuǎn)大的理想，才有壯麗的人生。周總理說過：“為了中華的崛起而讀書”！是啊，為了祖國的崛起，為了祖國騰飛，我們要有凌云壯志。愛迪生從一個(gè)低微的賣報(bào)生，成為世界上最偉大的發(fā)明家；林肯跨越一道道鴻溝，從肯塔基的一棟小屋走出，最終成為美國最有成就的總統(tǒng)之一……

理想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來美好的憧憬。每個(gè)人都要有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，放飛理想，做有理想的年輕一代！

主持人男：感謝同學(xué)的激情澎湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。

主持人女：是啊，從故事和演講中，我們體會(huì)到了樹立理想的重要性，認(rèn)識(shí)到樹立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過得有意義，就要做個(gè)有理想的人。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)理想，我們還得好好學(xué)習(xí)，沖破一切困難。不知道同學(xué)們是不是有同感呢？

5、主持人男：看來同學(xué)們聽完之后都深有感觸啊。下面，我們一起來來聽個(gè)故事《我的未來不是夢(mèng)》，看看發(fā)生在我們身邊的故事……(5分鐘)故事——我的未來不是夢(mèng)：

有這么一對(duì)兄弟,哥哥從小就樹立了自己的理想——長大后考上重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)，當(dāng)一名醫(yī)生。于是他為自己定了目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天勤奮學(xué)習(xí)，到處涉獵知識(shí)。他克服了很多困難，終于，經(jīng)過了中考、高考，考上了一所名牌醫(yī)科大學(xué)。而且，在畢業(yè)后成了一名醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。而弟弟則沒有什么目標(biāo)，生活漫無目的。每天都不愛學(xué)習(xí)，還沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，親朋好友勸導(dǎo)也不聽。結(jié)果，高考也失敗了。當(dāng)知道高考成績的時(shí)候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么樣的？”他這才意識(shí)到，沒有目標(biāo)的人生是頹廢的人生，是沒有意義的人生?？墒牵植恢涝撛趺崔k。這時(shí)，親朋好友出現(xiàn)了，大家都鼓勵(lì)他、支持他。弟弟重拾信心，下定決心要考取重點(diǎn)大學(xué)，成為一名律師。于是，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)起來。他相信，有了目標(biāo)，并為之不懈奮斗，他的未來不是夢(mèng)……

女：聽完了這個(gè)故事，同學(xué)們的感受是什么呢？（同學(xué)討論、發(fā)言）

主持人男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會(huì)有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功；缺乏理想的人，沒有人生目標(biāo)，則比較消極、被動(dòng)，人生顯得沒有意義。

主持人女：說得真好！而且，我們知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)來自不懈的努力。

主持人男：是啊，像我，雖然有理想，但學(xué)習(xí)不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?

6、主持人女：說得對(duì)！對(duì)了，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過了不少，下面就請(qǐng)同學(xué)踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說出來！（10分鐘）

c同學(xué)：“華羅庚說過：‘沒有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他能有杰出的成就’?！?/p>

d同學(xué)：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也?！?e同學(xué)：“范曄說：‘有志者事竟成?！?/p>

先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。—— 屠格涅夫 毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！?培根 一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人?！?巴爾扎克

偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?！?/p>

主持人男：聽了同學(xué)們所講的名人名言，真是深受鼓舞??！是的，立志多么重要，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要！我們現(xiàn)在都是初中生了，初中時(shí)期是樹立理想、明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計(jì)劃！請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言！分享、交流環(huán)節(jié)：

f同學(xué)：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”

g同學(xué)：“我現(xiàn)在也有了自己的理想，就是將來當(dāng)一名政治家。以前我沒有好好學(xué)習(xí)，以后我要好好學(xué)習(xí)，把成績提上來，還要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……” h同學(xué)：“我將來要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識(shí)，還要多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要按著計(jì)劃，好好學(xué)習(xí)，一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……” ……

女：大家都談得非常好。沒錯(cuò)，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導(dǎo)向，我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗！

下面，請(qǐng)班主任講話：（5分鐘）

主持人男：理想是前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)大家有了偉大的理想，我們的學(xué)習(xí)便充滿動(dòng)力，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力，遠(yuǎn)大的理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

主持人男、女：讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸！我們努力奮斗，共祝大家“明天會(huì)更好”！好，我們的班會(huì)到此結(jié)束?。ㄒ魳罚好魈鞎?huì)更好）

五、活動(dòng)反思：

這次班會(huì)旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，預(yù)見班會(huì)的效果會(huì)不錯(cuò)，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

通過此次活動(dòng)，學(xué)生明確了樹立遠(yuǎn)大理想的重要性，確定了自己的人生目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情； 學(xué)生通過活動(dòng)參與，明確學(xué)習(xí)目的，有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；

此次活動(dòng)由老師指導(dǎo)，具體操作均由學(xué)生自己組織，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。

【附:周星馳的成名經(jīng)歷: 周星馳,祖籍浙江寧波,父親是上海人,母親是廣東人.1962年6月22日出生于香港.他在茶樓當(dāng)過跑堂,在電子廠當(dāng)過工人.中學(xué)畢業(yè)后考入無線電視臺(tái)第113期夜間訓(xùn)練班,1983年結(jié)業(yè)成為無線藝員,同年被派任兒童節(jié)目“430穿梭機(jī)”當(dāng)主持人,一做就是4年.當(dāng)時(shí)有記者寫過一篇《周星馳只適合做兒童節(jié)目主持人》的報(bào)道,周星馳把這篇報(bào)道貼在墻頭,以此提醒和勉勵(lì)自己,一定要?jiǎng)?chuàng)一番像樣的事業(yè),讓人們刮目相看!

周星馳在“跑龍?zhí)住迸芰似甙四旰?事實(shí)上,當(dāng)初周星馳在黃日華,翁美玲版的《射雕英雄傳》中,飾演可有可無的群眾演員——宋兵甲和一個(gè)囚犯時(shí),有誰會(huì)想到他會(huì)攀升到今天的地位

周星馳的電影里,都是講述小人物的故事,在他的電影世界里,沒有什么蓋世英雄.并且,周星馳電影的角色都是受到挫折,最后才成功的.他坦言自己初出道時(shí)也曾受過白眼,聽過了不少諸如“就憑你”,“你行嗎”之類的話.事實(shí)上,他成功了.1987年他被派演戲劇,他參演的第一個(gè)劇集是《生命之旅》，他在該劇中開始顯露他那獨(dú)特的表演風(fēng)格.周星馳的藝術(shù)價(jià)值也被充分體現(xiàn).他那非邏輯性和帶有神經(jīng)質(zhì)的演技,開創(chuàng)了“無厘頭”文化,成為香港普及文化的重要一環(huán),而他演出的電影更是屢破票房紀(jì)錄.周星馳的《少林足球》取代成龍的《警察故事4之簡單任務(wù)》,成為香港電影史上港片新的票房冠軍,踏上巔峰.星爺再次光芒四射。

附

一、“做有理想的新一代”演講內(nèi)容：

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。

有人說過，沒有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時(shí)都可能觸礁。理想,是人生的指路標(biāo)、航海燈，引導(dǎo)我們駛向?qū)儆谧约旱暮Ｓ颉Ｓ卸嗌賯ト?，從小就點(diǎn)燃了這盞明燈，從而照亮了他們走向成功的征途?。ゴ蟮乃枷爰荫R克思，他在中學(xué)畢業(yè)論文里寫道：“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類的幸?！保嗝磦ゴ蟮睦硐氚。∮辛诉h(yuǎn)大的理想，才有壯麗的人生。周總理說過：“為了中華的崛起而讀書”！是啊，為了祖國的崛起，為了祖國騰飛，我們要有凌云壯志。愛迪生從一個(gè)低微的賣報(bào)生，成為世界上最偉大的發(fā)明家；林肯跨越一道道鴻溝，從肯塔基的一棟小屋走出，最終成為美國最有成就的總統(tǒng)之一……

理想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來美好的憧憬。每個(gè)人都要有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，放飛理想，做有理想的年輕一代！附

二、故事——我的未來不是夢(mèng)：

有這么一對(duì)兄弟,哥哥從小就樹立了自己的理想——長大后考上重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)，當(dāng)一名醫(yī)生。于是他為自己定了目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天勤奮學(xué)習(xí)，到處涉獵知識(shí)。他克服了很多困難，終于，經(jīng)過了中考、高考，考上了一所名牌醫(yī)科大學(xué)。而且，在畢業(yè)后成了一名醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。而弟弟則沒有什么目標(biāo)，生活漫無目的。每天都不愛學(xué)習(xí)，還沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，親朋好友勸導(dǎo)也不聽。結(jié)果，高考也失敗了。當(dāng)知道高考成績的時(shí)候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么樣的？”他這才意識(shí)到，沒有目標(biāo)的人生是頹廢的人生，是沒有意義的人生。可是，又不知道該怎么辦。這時(shí)，親朋好友出現(xiàn)了，大家都鼓勵(lì)他、支持他。弟弟重拾信心，下定決心要考取重點(diǎn)大學(xué)，成為一名律師。于是，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)起來。他相信，有了目標(biāo)，并為之不懈奮斗，他的未來不是夢(mèng)……

老師說話: 今天你們又一次以實(shí)際行動(dòng)證明了自己。每個(gè)人都是優(yōu)秀的，因?yàn)槊總€(gè)人的心中都裝著集體,富有愛心。通過這次主題班會(huì)，我對(duì)同學(xué)們信心百倍。因?yàn)槟銈兠鞔_了理想目標(biāo)，有了堅(jiān)定的信念，有了頑強(qiáng)的毅力和方法，你們就會(huì)有希望。愿短暫的班會(huì)給同學(xué)們思索和啟發(fā)。

同學(xué)們，當(dāng)你在深夜挑燈夜讀時(shí)，想想你的理想，你會(huì)覺得有無限動(dòng)力；當(dāng)你遇到難題時(shí)，想想你的理想，你會(huì)覺得它只不過是海上小小的礁石；當(dāng)你早晨準(zhǔn)備踏上征途時(shí)，想想你的理想，你會(huì)覺得它像晨光一樣光明！讓我們大家為了我們的理想，為了我們的未來，我們一起奮斗吧！

同學(xué)們，請(qǐng)記住，光明永遠(yuǎn)追隨著勤奮者的腳步。要達(dá)到理想的彼岸，無悔自己的青春，這要求同學(xué)們加倍的努力拼搏。只要付出辛勤的汗水和艱苦的勞動(dòng)，我相信勝利一定會(huì)屬于同學(xué)們的。作為班主任，我愿成為一只渡船，堅(jiān)守自己的崗位，把同學(xué)們渡向施展才華、建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想的彼岸！

同學(xué)們，珍惜時(shí)間，勤奮努力，為了明天的成功，拼搏吧！響亮地回答我：能不能做到？有沒有信心？……

老師相信你們，你們是最棒的！

第四篇：揚(yáng)起理想風(fēng)帆

揚(yáng)起理想風(fēng)帆 五(1)關(guān)云

想像一張張飛機(jī)，帶著我們的理想唯美地劃過天際；理想像一張張小船，承載著我們的理想出海遠(yuǎn)航；理想像五顏六色的花朵，帶著我們的理想芬芳四季。

每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，教更多小朋友們知識(shí)。我知道，其實(shí)學(xué)一樣?xùn)|西，都要付出辛勞、汗水、努力。曾經(jīng)有人這樣問過我：“當(dāng)教師是很難當(dāng)?shù)模粌H要備課，還要給同學(xué)們講課，你當(dāng)教師也太難了吧！”聽了他這樣講，我的內(nèi)心有一點(diǎn)動(dòng)搖，心想：

是啊，當(dāng)教師也挺辛苦的，還是放棄吧！回到家里，我跟媽媽說了，媽媽說：世界上沒有一件成功的事情是不付出努力的，如果你總想著這件事對(duì)你的回報(bào)有多大的話，那你還不如不做。你自己想想，居里夫人的成功，比爾蓋茨的成功……哪個(gè)人的成功是不靠付出汗水、努力而成功的呢？你自己要好好想想。

聽媽媽說完這句話，我沉思許久。想想，媽媽說的沒有錯(cuò)，在做任何一件事情之前，不能總想著這件事情對(duì)你的回報(bào)有多少，應(yīng)該認(rèn)真地去完成它，最終你才會(huì)取得好成績。

理想是石，敲出星星之火；理想是路，引走你到黎明。請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程吧！

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：早上好！今天我講話的題目是：揚(yáng)起理想的風(fēng)帆詩人流沙河說過：“理想是石，敲出的星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走到黎明?！闭?yàn)檫@樣，每當(dāng)我們談到理想的時(shí)候，就會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰，心中充滿了許許多多美好的愿望和幻想。

有了理想，便掌握了生活的主動(dòng)權(quán)，便有了方向。有了追求，生命的價(jià)值才能得以實(shí)現(xiàn)。羅曼羅蘭說過：“沒有信念，就沒有脊梁骨。最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念?！蓖栏窳蟹蛞舱f過：“生活中沒有理想的人，是可憐的。”一個(gè)人如果沒有遠(yuǎn)大的志向，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，就好比風(fēng)帆不掛上桅桿，只是一塊無用的破布一樣。一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，就敢于正視人生。在榮譽(yù)面前就不會(huì)忘乎所以，繼續(xù)以冷靜的頭腦和辛勤的努力去爭(zhēng)取更大的成就；在困難面前就不會(huì)灰心喪氣，堅(jiān)持以必勝的信心和頑強(qiáng)的拼搏去發(fā)起新的沖擊。身處逆境的人，只要有了理想，就會(huì)發(fā)奮努力，創(chuàng)造條件，去搏擊成功。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無數(shù)英雄兒女高唱著理想之歌，用生命和熱血贏得了革命的勝利。

翻開史冊(cè)，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，古往今來，凡是在事業(yè)上有所成就的人，必定是有大志的，有理想的。周總理從小立志“為中華之崛起而奮斗”，他戰(zhàn)斗一生，嘔心瀝血，實(shí)現(xiàn)了自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，也贏得了人民的尊敬。馬克思17歲時(shí)在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的思考》中寫道：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)被任何重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲；那時(shí)，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千百萬人。我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！?正因?yàn)樗羞@樣高遠(yuǎn)的志向，所以在以后的生活中無論遇到什么樣的困難他都永不退縮，所以在他逝世的前一分鐘他還在積極學(xué)習(xí)思考，所以他才能做出那一番令全世界無產(chǎn)階級(jí)敬仰的事業(yè)。還有“上下求索”的屈原，甘受腐刑的司馬遷，舍生取義的文天祥，慷慨赴難的譚嗣同??。在他們身上，理想因?yàn)閵^斗而顯得崇高，生命因?yàn)槔硐攵@得偉大。一個(gè)人一生所取得的最高成就，首先決定于他人生奮斗目標(biāo)的高低。如果我們的志向高遠(yuǎn)，我們就不會(huì)對(duì)生活中的一些小事斤斤計(jì)較，就不會(huì)與同學(xué)比誰英語詞典，誰的鞋子更高檔；如果我們志向高遠(yuǎn)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)停下我們前進(jìn)的腳步，就不會(huì)在一次考試成績不理想時(shí)情緒低落甚至一蹶不振；如果我們志向高遠(yuǎn)，我們就人不會(huì)感到生活單調(diào)枯燥，缺少娛樂。如果我們志向高遠(yuǎn)，我們只會(huì)感到人生短暫時(shí)光飛逝，可供我們學(xué)習(xí)的時(shí)間太少太少，而我們要學(xué)的東西還很多很多。我們會(huì)真正地體味到什么叫時(shí)不待我，什么就光陰似箭、日月如梭，我們就會(huì)抓住每一分每一秒拼命學(xué)習(xí)，就不會(huì)感到空虛、寂寞或無聊，也不會(huì)沉浸在對(duì)過會(huì)的回憶之中。

我認(rèn)為，同學(xué)們首先要信心百倍，敢立壯志，然后才會(huì)生機(jī)勃發(fā)，為實(shí)現(xiàn)理想而拼命奮斗。高爾基說：“一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展越快，對(duì)于社會(huì)就更有效果。”斯大林則說得更直接：“偉大的精力只是為了偉大的目的而產(chǎn)生的。”國華紀(jì)念中學(xué)校訓(xùn)“立志、修身、博學(xué)、報(bào)國”，把立志擺在首位。我校有很多理想遠(yuǎn)大而堅(jiān)定的同學(xué)，比高二（3）班的李成龍、韋海栗、趙海菁、金美文等，她們就敢于立下報(bào)考北大清華的理想。但國華同樣也有少數(shù)同學(xué)，可能到目前還沒有明確的目標(biāo)，或者有了目標(biāo)，還不敢對(duì)同學(xué)老師說出來。在此，我想號(hào)召這些同學(xué)向馬克思、周恩來等老一輩子革命家學(xué)習(xí)，向我們身邊理想高遠(yuǎn)而堅(jiān)定的同學(xué)學(xué)習(xí)，牢記校訓(xùn)，不忘家鄉(xiāng)，不忘楊叔叔對(duì)我們的殷切希望，鼓起理想的風(fēng)帆，用我們的汗水和智慧搏擊輝煌燦爛的人生。

第五篇：揚(yáng)起理想風(fēng)帆

主題：理想點(diǎn)亮人生 小組：中學(xué)組（初中）

揚(yáng)起理想風(fēng)帆

理想是風(fēng)，吹起飽滿的帆。理想是帆，帶起前進(jìn)的船。理想是船，駛向憧憬的海 ,理想是海，載你向遙遠(yuǎn)的彼岸?！}記

理想是什么？理想就是貝多芬筆下的《命運(yùn)》；理想是泰戈?duì)柟P下的《飛鳥》；理想是冰心筆下的《繁心春水》；對(duì)于我們來說，理想就是點(diǎn)亮人生的燈火！在我國悠長的5000多年的歷史文化上，出現(xiàn)了許多令我們所敬畏的人，他們就是因?yàn)閾碛谐绺叨h(yuǎn)大的理想，為了理想去拼搏，奮斗才點(diǎn)亮了人生輝煌的燈火。

周恩來在少年時(shí)期離開故鄉(xiāng)江蘇淮安，來到東關(guān)模范學(xué)校讀書。他讀了許多進(jìn)步書籍，如《警世鐘》、《猛回頭》等，還訂閱了《盛京時(shí)報(bào)》，養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀報(bào)、關(guān)心國家大事的習(xí)慣。他也懂得了國家興亡，匹夫有責(zé)的道理。這一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當(dāng)時(shí)正是中國社會(huì)發(fā)生劇烈變動(dòng)的時(shí)期。校長講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來。問道：諸生為何讀書?。慨?dāng)時(shí)，有人回答：“為名利而讀書?！?，還有人回答：“為做官而讀書?！倍?dāng)時(shí)的學(xué)生周恩來卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長贊嘆道：“有志者，當(dāng)效周生??！”一句響亮的誓言，一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，激勵(lì)著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。他為了民族的獨(dú)立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導(dǎo)引。

沒有理想的人生是暗淡的，就像一只無頭的蒼蠅，會(huì)在人生的道路上到處亂撞。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤古開天辟地到如今的知識(shí)爆炸，信息革命，多少年，多少代，多少志士仁人都有著崇高的理想。今天，是昨天父輩們用蘸著鮮血的理想建成的；明天，更需要我們用蘸著汗水的理想去創(chuàng)造！當(dāng)今的學(xué)生，虛度光陰多如牛毛。而那些把握自己人生理想的學(xué)生則是鳳毛麟角，屈指可數(shù)。

陳啟峰是中山紀(jì)念中學(xué)的眾多品學(xué)兼優(yōu)中的一個(gè)杰出代表。通過刻苦的訓(xùn)練，他成為廣東省首位取得國際信息學(xué)奧賽金牌的中學(xué)生。他是一個(gè)為理想而奮力拼搏的新世紀(jì)少年，在他冠軍光環(huán)的背后，他付出并不僅僅只有汗水學(xué)習(xí)四年時(shí)間奪得三枚國家級(jí)金牌，一枚國際金牌，陳啟峰取得的成績并不僅因?yàn)樵谛畔W(xué)方面有很高的天賦，更多的是他后天的勤奮刻苦以及政府、學(xué)校以及各級(jí)教練的支持。

陳啟峰的教練介紹說，在訓(xùn)練過程中，陳啟峰曾創(chuàng)下四個(gè)月完成400多道題的紀(jì)錄！學(xué)習(xí)信息學(xué)要達(dá)到國家級(jí)的水平很辛苦，而陳啟峰正具備能吃苦的精神，在訓(xùn)練中，普通學(xué)生 6年也未必能完成400道題，他抓緊課余時(shí)間孜孜以求，僅用4個(gè)月就做完了，創(chuàng)下了信息學(xué)領(lǐng)域里的一個(gè)奇跡。“有志者，事竟成，百二秦川終歸楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳?！边@是陳啟峰同學(xué)的座右銘，他相信只要不斷努力，就終有一天成功。他在學(xué)習(xí)中不怕辛苦，勤學(xué)好問，在遇到困難時(shí)從不退縮，他通過網(wǎng)絡(luò)向國家隊(duì)教練、隊(duì)友虛心請(qǐng)教。他為著自己的理想而不斷地努力著，拼搏著，奮斗著，而最終，他也獲得了成功。

曹操曾經(jīng)說過：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”黑格爾曾經(jīng)說過：“理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。”史立茲曾經(jīng)也說過：“理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行?！边@些名人的話都在激勵(lì)著我們，要樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷努力。

我們是龍的傳人，是華夏子孫，是五月的花海，我們應(yīng)該用理想擁抱未來。前方，是新世紀(jì)的曙光，是我們的用武之地，我們正當(dāng)青春年少，應(yīng)該以超越古人的雄心壯志，樹立遠(yuǎn)大的理想！

理想是什么？沒有理想，雄鷹能劃破天際，翱翔天空嗎？沒有理想，小樹能茁壯成長，綠樹成蔭嗎？沒有理想，花兒能鮮艷奪目，芳香四溢嗎？讓我們點(diǎn)亮理想之火，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在生活的海洋中遨游，駛向成功的彼岸吧！