第一篇：班主任工作總結(jié)——?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)

我自96年畢業(yè)就一直擔(dān)任班主任的教育教學(xué)工作，多年的班主任工作實(shí)踐使我深切地認(rèn)識(shí)到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。因此，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去勤思考、勤計(jì)劃、勤安排、勤動(dòng)手。下面就我如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

一、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的關(guān)鍵。

百年大計(jì)，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無(wú)論其對(duì)錯(cuò)、美丑、高雅還是卑劣，都是通過(guò)主題的認(rèn)識(shí)和選擇而付出實(shí)踐的！因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級(jí)工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來(lái)抓。

1、以自己的品質(zhì)來(lái)感召學(xué)生。作為一個(gè)班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說(shuō)教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng)。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職；在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做；在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅(jiān)持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課、早會(huì)、班會(huì)課，結(jié)合班級(jí)實(shí)際強(qiáng)化了“五愛(ài)”教育、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育。在平時(shí)中經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動(dòng)，做到人人有讀書(shū)筆記，人人有名言警句手冊(cè)。

3、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開(kāi)展教育活動(dòng)。例如：“三八”婦節(jié)號(hào)召學(xué)生為自己的母親做一件好事；教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事；每年的敬老節(jié)開(kāi)展敬老活動(dòng)........4、認(rèn)真做好個(gè)別教育。俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難。對(duì)于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績(jī)好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對(duì)這種學(xué)生，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。

二、建立健全班級(jí)管理機(jī)制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的有利保障。

班集體是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土，如何創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體？我的體會(huì)是，班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個(gè)運(yùn)行機(jī)制。

（一）班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制建立。

小學(xué)生大多具有好奇、爭(zhēng)勝的特點(diǎn)，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛(ài)說(shuō)、愛(ài)鬧的，自控能力差，這給班級(jí)管理帶來(lái)一定的難度：另一方面是好勝心強(qiáng)，喜歡跟別人爭(zhēng)高低，想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級(jí)的有利因素。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo)，不僅提高管理效力，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。具體做法如下：

1、分項(xiàng)打分。即把班級(jí)日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、勞動(dòng)、衛(wèi)生、文明等若干項(xiàng)，對(duì)每系項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求，給定分值。例如“文明”一項(xiàng)包括，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容，各占一分，每周以小組為單位計(jì)分考評(píng)。

2、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長(zhǎng)，輪流值周。各小組長(zhǎng)考評(píng)本組成員（包括班長(zhǎng)在內(nèi)），值班長(zhǎng)考評(píng)各小組長(zhǎng)。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)良好循環(huán)，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。

3、定期通報(bào)。每周班會(huì)，值班長(zhǎng)通報(bào)各小組總積分及排名情況；通報(bào)本周個(gè)人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報(bào)“標(biāo)兵欄目”中給以表?yè)P(yáng)。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺(jué)性，有加強(qiáng)成員之間的了解，從而提高班級(jí)的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

（二）建立班干部選任考評(píng)機(jī)制

班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹(shù)立良好班級(jí)的關(guān)鍵。在班級(jí)管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”（一個(gè)學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變），建立新型的干部選任考評(píng)機(jī)制，面想全體學(xué)生，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，是每一位同學(xué)都有參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)都有參加競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級(jí)的建設(shè)和管理。具體做法：

1、民主推舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競(jìng)職演說(shuō)，闡明自己對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決，當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。學(xué)生對(duì)這種民主推舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式心悅誠(chéng)服。這樣選任的班干部，對(duì)班級(jí)工作的順利展開(kāi)十分有利。

2、定期考評(píng)，吐故納新。對(duì)當(dāng)選的班干部一月民主考評(píng)一次?？荚u(píng)內(nèi)容：（1）工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。（2）工作任務(wù)完成情況。（3）自身素質(zhì)修養(yǎng)?？荚u(píng)形式：召開(kāi)主題班會(huì)，民主評(píng)議，投票表決，吐故納新?？荚u(píng)后，對(duì)落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動(dòng)其的積極性，鼓勵(lì)再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立，就達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。

（三）建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制

素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是極力教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。具體做法：（1）設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每學(xué)期設(shè)立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項(xiàng)獎(jiǎng)”若干，對(duì)不同層次、不同學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。

2、定期評(píng)獎(jiǎng)，采取不同形式給以鼓勵(lì)。每學(xué)期舉行期中、期末兩次全班民主評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。采用不同形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。例如：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品；黑板報(bào)“標(biāo)兵”欄目給以表彰等，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的主要途徑。

在素質(zhì)教育的今天，作為21世紀(jì)的班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者，而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者，才能使自己所帶班級(jí)的學(xué)生才能緊跟上時(shí)代的要求。因此，在平時(shí)的工作中，我就把自己培養(yǎng)集體、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實(shí)作為研究對(duì)象，大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研規(guī)范，掌握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班級(jí)工作。

第二篇：班主任工作總結(jié)——?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)

班主任工作總結(jié)——?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)

我自96年畢業(yè)就一直擔(dān)任班主任的教育教學(xué)工作，多年的班主任工作實(shí)踐使我深切地認(rèn)識(shí)到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。因此，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去勤思考、勤計(jì)劃、勤安排、勤動(dòng)手。下面就我如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

一、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的關(guān)鍵。百年大計(jì)，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無(wú)論其對(duì)錯(cuò)、美丑、高雅還是卑劣，都是通過(guò)主題的認(rèn)識(shí)和選擇而付出實(shí)踐的！因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級(jí)工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來(lái)抓。

1、以自己的品質(zhì)來(lái)感召學(xué)生。作為一個(gè)班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說(shuō)教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng)。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職；在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做；在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅(jiān)持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課、早會(huì)、班會(huì)課，結(jié)合班級(jí)實(shí)際強(qiáng)化了“五愛(ài)”教育、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育。在平時(shí)中經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動(dòng)，做到人人有讀書(shū)筆記，人人有名言警句手冊(cè)。

3、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開(kāi)展教育活動(dòng)。例如：“三八”婦節(jié)號(hào)召學(xué)生為自己的母親做一件好事；教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事；每年的敬老節(jié)開(kāi)展敬老活動(dòng)........4、認(rèn)真做好個(gè)別教育。俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難。對(duì)于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績(jī)好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對(duì)這種學(xué)生，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。

二、建立健全班級(jí)管理機(jī)制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的有利保障。班集體是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土，如何創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體？我的體會(huì)是，班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個(gè)運(yùn)行機(jī)制。

（一）班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制建立。小學(xué)生大多具有好奇、爭(zhēng)勝的特點(diǎn)，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛(ài)說(shuō)、愛(ài)鬧的，自控能力差，這給班級(jí)管理帶來(lái)一定的難度：另一方面是好勝心強(qiáng)，喜歡跟別人爭(zhēng)高低，想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級(jí)的有利因素。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo)，不僅提高管理效力，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。具體做法如下：

1、分項(xiàng)打分。即把班級(jí)日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、勞動(dòng)、衛(wèi)生、文明等若干項(xiàng)，對(duì)每系項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求，給定分值。例如“文明”一項(xiàng)包括，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容，各占一分，每周以小組為單位計(jì)分考評(píng)。

2、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長(zhǎng)，輪流值周。各小組長(zhǎng)考評(píng)本組成員（包括班長(zhǎng)在內(nèi)），值班長(zhǎng)考評(píng)各小組長(zhǎng)。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)良好循環(huán)，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。

3、定期通報(bào)。每周班會(huì)，值班長(zhǎng)通報(bào)各小組總積分及排名情況；通報(bào)本周個(gè)人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報(bào)“標(biāo)兵欄目”中給以表?yè)P(yáng)。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺(jué)性，有加強(qiáng)成員之間的了解，從而提高班級(jí)的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

（二）建立班干部選任考評(píng)機(jī)制 班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹(shù)立良好班級(jí)的關(guān)鍵。在班級(jí)管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”（一個(gè)學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變），建立新型的干部選任考評(píng)機(jī)制，面想全體學(xué)生，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，是每一位同學(xué)都有參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)都有參加競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級(jí)的建設(shè)和管理。具體做法：

1、民主推舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競(jìng)職演說(shuō)，闡明自己對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決，當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。學(xué)生對(duì)這種民主推舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式心悅誠(chéng)服。這樣選任的班干部，對(duì)班級(jí)工作的順利展開(kāi)十分有利。

2、定期考評(píng)，吐故納新。對(duì)當(dāng)選的班干部一月民主考評(píng)一次?？荚u(píng)內(nèi)容：（1）工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。（2）工作任務(wù)完成情況。（3）自身素質(zhì)修養(yǎng)?？荚u(píng)形式：召開(kāi)主題班會(huì)，民主評(píng)議，投票表決，吐故納新?？荚u(píng)后，對(duì)落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動(dòng)其的積極性，鼓勵(lì)再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立，就達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。

（三）建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制 素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是極力教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。具體做法：（1）設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每學(xué)期設(shè)立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項(xiàng)獎(jiǎng)”若干，對(duì)不同層次、不同學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。

2、定期

評(píng)獎(jiǎng)，采取不同形式給以鼓勵(lì)。每學(xué)期舉行期中、期末兩次全班民主評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。采用不同形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。例如：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品；黑板報(bào)“標(biāo)兵”欄目給以表彰等，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的主要途徑。在素質(zhì)教育的今天，作為21世紀(jì)的班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者，而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者，才能使自己所帶班級(jí)的學(xué)生才能緊跟上時(shí)代的要求。因此，在平時(shí)的工作中，我就把自己培養(yǎng)集體、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實(shí)作為研究對(duì)象，大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研規(guī)范，掌握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班級(jí)工作。

第三篇：班主任工作的優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建

班主任與先進(jìn)班級(jí)的構(gòu)建

班主任對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是對(duì)自己影響最大的人，是人生的領(lǐng)路人；對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是比自己還了解孩子的那個(gè)老師。用專業(yè)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，班主任肩負(fù)著組織班級(jí)工作、指導(dǎo)班集體建設(shè)、引領(lǐng)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)的重任。而構(gòu)建一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)是每個(gè)班主任努力追求的目標(biāo)。什么樣的班級(jí)才能稱之為先進(jìn)的呢？

一、先進(jìn)班級(jí)的基本條件

先進(jìn)班級(jí)的構(gòu)建是教師、學(xué)生共同努力的結(jié)果，一個(gè)先進(jìn)的班集體應(yīng)具有以下幾個(gè)基本條件。

1、有明確的奮斗目標(biāo)

班級(jí)目標(biāo)，就是全班學(xué)生經(jīng)過(guò)團(tuán)結(jié)奮斗達(dá)到所期望的理想結(jié)果，有著一定的指向作用，能不斷地把學(xué)生引向正確的方向，取得良好的教育效果；能調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的主動(dòng)性和積極性，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)盡心盡力；同時(shí)還能衡量學(xué)生的進(jìn)步速度，檢測(cè)班級(jí)的綜合水平。這些都是班主任工作成績(jī)的體現(xiàn)。所以，班主任應(yīng)充分發(fā)揮班級(jí)目標(biāo)的綜合作用，確立一個(gè)正確的奮斗目標(biāo)，加快先進(jìn)班級(jí)的構(gòu)建。

2、有得力的班級(jí)干部

如果說(shuō)班主任是班集體的靈魂，那么班級(jí)干部則就是班集體的組織核心，是學(xué)生中的較先進(jìn)的部分，他們就像是支撐班集體這座大廈的梁、柱一樣，是不可缺少的部分。所以說(shuō)得力的干部是建設(shè)先進(jìn)班級(jí)的必備條件，也是構(gòu)建先進(jìn)班級(jí)的推動(dòng)力量。

3、有健全的班級(jí)制度

班級(jí)制度是班級(jí)成員必須共同遵守的行為準(zhǔn)則，是班級(jí)管理的重要前提和強(qiáng)有力手段。制定班級(jí)制度的目的是喚起學(xué)生的熱情，積極參加各種活動(dòng)，發(fā)揮民主管理的作用。

4、有良好的人際關(guān)系

班級(jí)人際關(guān)系包括學(xué)生與班主任之間的關(guān)系；學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系；學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系；班主任與課任老師之間的關(guān)系。其中，最重要的是學(xué)生與班主任之間、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。班級(jí)人際關(guān)系是否和諧協(xié)調(diào)，是否保持最佳狀態(tài)，是建設(shè)先進(jìn)班級(jí)的重要內(nèi)容。

5、有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛

良好的學(xué)習(xí)氣氛，能直接影響到全班學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)以及評(píng)價(jià)效應(yīng)，進(jìn)而制約學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，好的學(xué)習(xí)氣氛是班級(jí)建設(shè)成敗的關(guān)鍵，所以班主任必須精心對(duì)待。

二、構(gòu)建先進(jìn)班級(jí)的主要工作

（一）構(gòu)建和諧的班級(jí)人際關(guān)系

1、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系是良好班級(jí)形成的重要條件，也是教育獲得成效的保證。教育的過(guò)程是師生之間不斷交流的過(guò)程，既有各種信息的發(fā)出與反饋，又有情感的互相交流，師生關(guān)系一旦達(dá)到高度的和諧，教育將不再是難事。

（1）用真誠(chéng)來(lái)?yè)Q取真誠(chéng)。沒(méi)有感情的教育是蒼白無(wú)力的教育。教育是人與人心靈的接觸、溝通與感應(yīng)，學(xué)生感情純真、熱烈卻又稚嫩、脆弱。班主任要給學(xué)生多一份信任，多一個(gè)機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)關(guān)注，少一點(diǎn)冷漠，少一點(diǎn)歧視，少一點(diǎn)疏遠(yuǎn)，真誠(chéng)欣賞每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，等候生命的成長(zhǎng)。到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你從學(xué)生那里也收獲了一份真誠(chéng)，一份牽掛，一份幸福。

（2）民主平等。民主平等是現(xiàn)代師生關(guān)系的重要標(biāo)志。作為班主任要樹(shù)立平等意識(shí)，尊重學(xué)生；樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，幫助學(xué)生；樹(shù)立師表意識(shí)，影響學(xué)生；樹(shù)立民主意識(shí)，相信學(xué)生。一個(gè)優(yōu)秀班主任只有做到與學(xué)生民主平等地相處，才能得到學(xué)生的喜愛(ài)，才能感受到學(xué)生的可愛(ài)，才能全身全心地投入到學(xué)生的各種活動(dòng)中去，才能真正體會(huì)到做班主任的快樂(lè)。

（3）尊師愛(ài)生。尊師是學(xué)生對(duì)教師應(yīng)有的態(tài)度，愛(ài)生是教師教育學(xué)生的奧妙，是班主任做好工作的催化劑，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生寄予厚望，從而使學(xué)生樂(lè)于接受你的教育，所謂“親其師，信其道”，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

2、構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系

良好的人際關(guān)系能使人產(chǎn)生向前躍進(jìn)和提升自我的力量，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。班主任必須教會(huì)學(xué)生如何構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系。

（1）以禮待人。在學(xué)生的交往中，懂得禮儀，是建立良好同學(xué)關(guān)系的前提。這其中最重要的就是語(yǔ)言要美，做到文雅、和氣、謙虛。

（2）良好印象。創(chuàng)造自己的良好形象，首先要注意服裝及儀表。

（3）學(xué)會(huì)寬容。人無(wú)完人，對(duì)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤能持一種寬容的態(tài)度，別人會(huì)心存感激并愿意與你交流。

（4）尊重隱私。每個(gè)同學(xué)的生活如家庭、財(cái)物、用品、信件、日記等都有一些秘密。尊重他人隱私，做到不問(wèn)，不打聽(tīng)，不翻閱，不傳播，對(duì)建立良好人際關(guān)系非常重要。

3、與任課老師構(gòu)建和諧關(guān)系

班主任如果能與任課老師通力合作，團(tuán)結(jié)一致，形成一個(gè)以班主任為核心的、目標(biāo)統(tǒng)一的教育集體，教育效果就會(huì)超出班主任一個(gè)人的力量。

（1）主動(dòng)與任課教師互通情況，研究問(wèn)題，確定方向，討論措施，制定計(jì)劃。

（2）經(jīng)常誠(chéng)懇地向任課教師征求意見(jiàn)，了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

（3）熱情地邀請(qǐng)任課教師參加班級(jí)活動(dòng)，使師生增加感情，溝通思想，配合工作。

（4）任課教師個(gè)人或家庭有困難，可引導(dǎo)學(xué)生做些力所能及的事情。

（5）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的尊師教育，讓學(xué)生尊重每一個(gè)任課教師，珍惜老師的勞動(dòng)成果。

4、正確處理學(xué)生異性交往問(wèn)題

異性交往是人類社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分。大學(xué)生異性交往屬于正?，F(xiàn)象，不必大驚小怪，更不要去壓制。因?yàn)槟信慕煌粌H是正常的，而且是必要的。

（1）尊重男女生交往?？释?、喜歡與異性同學(xué)交往，是生理走向成熟的必然結(jié)果，是一種正常的自然表現(xiàn)。心理學(xué)的研究和實(shí)際觀察發(fā)現(xiàn)：這個(gè)時(shí)期交往范圍廣泛，既有同性知己，又有異性朋友的人，比那些少有朋友，或只有同性朋友的人個(gè)性更完善，情緒波動(dòng)小，情感豐富，自制力強(qiáng)，心理健康水平較高。因此，班主任應(yīng)尊重男女生交往，并正確引導(dǎo)。

（2）把握交往的尺度。大學(xué)生的異性交往應(yīng)遵守基本的道德原則：第一，男女平等，尊重女性，在異性交往時(shí)，不應(yīng)只憑外表，要尊重對(duì)方。第二，有禮有節(jié)，主要分寸。既不要過(guò)分拘謹(jǐn)，也不要過(guò)分隨便，要保持一定距離。第三，光明正大，學(xué)會(huì)把握。要采取合理的行為，要有自制力。第四，珍惜名譽(yù)，潔身自好。

（二）培養(yǎng)良好的班風(fēng)

1，什么是班風(fēng)

班風(fēng)是指一個(gè)班集體的風(fēng)氣、作風(fēng)。對(duì)外，它是班集體的形象；對(duì)內(nèi)，它是一種氛圍、一種無(wú)形的力量，是一種約束力，約束班上不良的習(xí)慣、風(fēng)氣。良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，它是班集體長(zhǎng)期形成的情緒上、言論上、行動(dòng)上的共同傾向。

良好的班風(fēng)具有潛移默化的教育力量。在充滿了老師的摯愛(ài)、同學(xué)的友情、不懈的追求、人人都積極向上的氛圍里，學(xué)生會(huì)得到信心、勇氣和力量。良好的班風(fēng)一般包括：刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，積極向上的人生態(tài)度，嚴(yán)于律己的紀(jì)律習(xí)慣，和諧的師生、同學(xué)關(guān)系，既嚴(yán)肅又活潑的班級(jí)氛圍，雷厲風(fēng)行的群體行為方式，健康的群體心理素質(zhì)等。

2、培養(yǎng)良好班風(fēng)的基本方法

（1）培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

在集體活動(dòng)中，集體榮譽(yù)感是一種巨大的心理動(dòng)力。集體榮譽(yù)感越強(qiáng)，集體成員越感到自豪和驕傲，越熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，各種集體活動(dòng)就容易開(kāi)展。

學(xué)生的好勝心強(qiáng)，這是非常可貴的。班主任要倍加愛(ài)護(hù)，同時(shí)還要通過(guò)教育把它上升為進(jìn)取精神與集體榮譽(yù)感。一般來(lái)說(shuō)，班主任可以通過(guò)各種評(píng)比活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神。通過(guò)獲勝，使大家看到團(tuán)結(jié)一致、勁往一處使就能戰(zhàn)勝困難，使每個(gè)集體成員增強(qiáng)奮發(fā)上進(jìn)的勇氣，加深熱愛(ài)集體的感情，增強(qiáng)對(duì)集體的信任和依靠。

（2）嚴(yán)格班規(guī)。

積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，以公司的制度管理班級(jí)，并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定有本班特色的班規(guī)。努力完善，要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守。對(duì)于違規(guī)者做到一視同仁，絕不偏袒任何一個(gè)人。

（3）把握“集體情緒”。

班級(jí)中良好的、積極向上的“集體情緒”作為一種向心力，將直接影響到班級(jí)成員，推動(dòng)班級(jí)工作的順利進(jìn)行。因此，作為班主任因做到：

要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒信號(hào)。情緒是一種不穩(wěn)定、不可見(jiàn)的心理活動(dòng)。但只要班主任細(xì)心觀察，總可以從學(xué)生的表情、行為、語(yǔ)言等方面發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。因此，班主任要善于通過(guò)外表看內(nèi)心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒信號(hào)，并分析引起情緒變化的原因，及早采取措施，防止不良情緒蔓延。

要使良好情緒變成穩(wěn)定的情感。由于學(xué)生的情緒波動(dòng)性較大，因此當(dāng)學(xué)生的情緒剛露出積極的“嫩芽”時(shí)，班主任就應(yīng)精心培育。要善于把比較活躍、有一定號(hào)召力的學(xué)生的積極情緒傳給其他學(xué)生；通過(guò)肯定、鼓勵(lì)使學(xué)生當(dāng)中好的情緒凝固下來(lái)，加以不斷強(qiáng)化，把良好的情緒上升為穩(wěn)定的情感。

用良好情緒影響學(xué)生。班主任是一班之主，班主任的情緒高低，與學(xué)生的情緒狀況有很大的關(guān)聯(lián)。班主任應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行廣泛交流，善于動(dòng)之以情，用自己樂(lè)觀、積極、自信的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，使學(xué)生來(lái)到學(xué)校、來(lái)到教室就心情愉快，充滿對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。所以班主任要把握自己，自我調(diào)控情緒，爭(zhēng)取天天有個(gè)好心情。

3，班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育不同于知識(shí)傳授，不同于道德說(shuō)教，不同于行政命令，而是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的教育。要成先進(jìn)的班級(jí)，就一定要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)精神文化建設(shè)。班級(jí)精神文化建設(shè)主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等。班級(jí)精神文化建設(shè)中要特別注意培養(yǎng)學(xué)生如何做人，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感等方面。

1.培養(yǎng)學(xué)生如何做人。班主任要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生懂得學(xué)會(huì)做人。具體來(lái)說(shuō)，一是要做一個(gè)清白的人，就是不害人、不坑人、不做壞人；二是要做一個(gè)文明的人，就是做一個(gè)懂禮儀、有教養(yǎng)、守法紀(jì)的人；三要做一個(gè)有益的人，就是做一個(gè)能吃苦、能實(shí)干、能奉獻(xiàn)的人；四要做一個(gè)接班人，就是做一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有作為的人；五要做一個(gè)走向世界的中國(guó)人，就是做一個(gè)胸懷祖國(guó)、放眼天下、具有現(xiàn)代意識(shí)和才干的現(xiàn)代中國(guó)人。

2.培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。一個(gè)班集體如果管理到位、朝氣蓬勃、齊心協(xié)力、奮發(fā)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步，就會(huì)產(chǎn)生一種向心傾向，這就是班級(jí)凝聚力。

凝聚目標(biāo)。班主任要把班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自覺(jué)行為，從而調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的積極性，形成班級(jí)的凝聚力。

凝聚紐帶。班主任要通過(guò)班干部團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)班內(nèi)的積極分子去聯(lián)系更多的學(xué)生，開(kāi)展班級(jí)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教育活動(dòng)，形成一條上下一致、動(dòng)作協(xié)調(diào)的聚力紐帶。

凝聚活動(dòng)。定期組織班級(jí)活動(dòng)，如班會(huì)、球類比賽、參觀等，讓學(xué)生看到團(tuán)隊(duì)精神的重要，體會(huì)到集體的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到集體的力量。

3.培養(yǎng)班級(jí)精神。班級(jí)精神，是班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、文明、道德等各種觀念匯集而成的一種群體意識(shí)。這種群體意識(shí)一旦形成，對(duì)學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生潛移默化的無(wú)形的教育力量和巨大影響。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)

一個(gè)班集體是否優(yōu)秀最主要就是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)的生命線，是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步的動(dòng)力，所以，必須重視學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教育

學(xué)生有了正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就有了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)活動(dòng)就變成了自覺(jué)自發(fā)的行為?！耙覍W(xué)習(xí)”與“我要學(xué)習(xí)”的本質(zhì)區(qū)別就是有無(wú)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教育，逐步提高其動(dòng)機(jī)水平。

（1）明確學(xué)習(xí)目的。通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀、主題班會(huì)等教育活動(dòng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的社會(huì)意義，把當(dāng)前的學(xué)習(xí)與社會(huì)的需要聯(lián)系起來(lái)，與個(gè)人的遠(yuǎn)大理想聯(lián)系起來(lái)，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成正確的長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)的熱情和自覺(jué)性。

（2）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，就會(huì)產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的態(tài)度。學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中，其結(jié)果都不是一成不變的，時(shí)好時(shí)壞是正常的。有些學(xué)生看到成績(jī)好了，得意洋洋，喜上眉梢；看到成績(jī)不好，萬(wàn)念俱灰，沮喪泄氣。班主任應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)結(jié)果的良好心態(tài)，雖然成功與失敗都大與努力直接聯(lián)系在一起的，但如果有個(gè)好心情，善待自己，銳意進(jìn)取，給自己有發(fā)展的空間，這樣不僅會(huì)學(xué)得好，而且學(xué)得輕松。

（4）適當(dāng)開(kāi)展技能比賽。在班級(jí)工作中適當(dāng)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，造成一中動(dòng)靜結(jié)合、活潑有趣的氣氛，使學(xué)生內(nèi)心潛在的動(dòng)機(jī)和需要轉(zhuǎn)入興奮狀態(tài)，既激發(fā)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（5）正確把握自己。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)最終要落實(shí)在學(xué)生身上。為此，要引導(dǎo)學(xué)生把握自己，懂得自己最應(yīng)干什么；經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己：我能為他人、為社會(huì)做些什么？班主任應(yīng)從拉力、壓力、推力三個(gè)方面入手引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。拉

力指外界對(duì)學(xué)生的吸引力，促使學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動(dòng)；壓力指客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)學(xué)生的要求，迫使其從事學(xué)習(xí)活動(dòng)；推力是發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望和要求，使學(xué)生為了成長(zhǎng)與發(fā)展，為了理想與未來(lái)，自覺(jué)下功夫?qū)W習(xí)。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。

（1）培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.認(rèn)真思考的習(xí)慣。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)人的能力，尤其有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。勤思還需善問(wèn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題。

2.主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。做到別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，在上課前能主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課中能主動(dòng)回答問(wèn)題，下課后能主動(dòng)復(fù)習(xí)。一個(gè)階段學(xué)習(xí)結(jié)束，能主動(dòng)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成單元、章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的辦法，學(xué)會(huì)反思。

（2）如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

增強(qiáng)學(xué)生的意志力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期克服各種困難、經(jīng)受各種考驗(yàn)中形成的，這需要以較強(qiáng)的耐挫力作為支撐點(diǎn)。所以，學(xué)生良好習(xí)慣的形成，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

3、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是良好學(xué)風(fēng)的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要條件。為次，班主任要發(fā)動(dòng)全班學(xué)生，經(jīng)過(guò)努力，共同營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

（1）激發(fā)學(xué)習(xí)斗志。學(xué)習(xí)斗志一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志有很多方法，如強(qiáng)調(diào)三個(gè)第一，時(shí)間第一、紀(jì)律第一、學(xué)習(xí)第一。又如實(shí)現(xiàn)三種學(xué)習(xí)境界：苦學(xué)，學(xué)習(xí)不怕吃苦；好學(xué)，引發(fā)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望；會(huì)學(xué)，講究方法，遵循規(guī)律，提高效率。再如唱響四句名言：讀書(shū)改變命運(yùn)，勤奮成就學(xué)業(yè)，成功在于細(xì)節(jié)，態(tài)度決定一切。

（2）向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。在我們的班級(jí)、年級(jí)，在我們的身邊都有學(xué)習(xí)的領(lǐng)先者、優(yōu)秀者。他們的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)看得見(jiàn)，摸得著，容易在學(xué)生中產(chǎn)生共鳴。所以，通過(guò)交流，學(xué)生一定能受到啟發(fā)，得到感染，緊緊跟上，促使班級(jí)出現(xiàn)互相幫助、不甘落后的學(xué)習(xí)局面。

第四篇：班主任班級(jí)德育工作總結(jié)最新版優(yōu)秀

班主任班級(jí)德育工作總結(jié)最新版優(yōu)秀

對(duì)于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識(shí)教育。因?yàn)榈掠ぷ魇切W(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好，特將小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃分成以下幾個(gè)部分：

一、小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：

從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

二、全期德育工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

三、本學(xué)期班級(jí)德育工作基本要點(diǎn)：

1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)。

在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、行規(guī)方面。

充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

3、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

（1）通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

（2）指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

（3）充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育，經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫(huà)。學(xué)會(huì)清理書(shū)包、抽屜，學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。

6、健全班委會(huì)，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范，力爭(zhēng)上游。

7、加強(qiáng)安全教育，利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開(kāi)展安全知識(shí)教育，平時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全。通過(guò)班會(huì)課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

9、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報(bào)、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比，開(kāi)展“群星閃耀”評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比樹(shù)榜樣，促發(fā)展提高。

10、家庭教育指導(dǎo)方面：

召開(kāi)20xx學(xué)第一學(xué)期三級(jí)家委會(huì)會(huì)議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。

11、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中。

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大，本學(xué)期將會(huì)按照計(jì)劃提高學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)！

第五篇：優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃

優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃

九月，來(lái)自五湖四海的25個(gè)青年操著不同的鄉(xiāng)音，在美麗的校園里相遇，開(kāi)始了多彩的大學(xué)生活的第一年。離開(kāi)了所謂的“桎梏”，脫離了所謂的“苦?！?，突然所有的決定都要自己做，所有的事情都要自己打理的時(shí)候，作為freshman的我們，難免會(huì)有些許迷茫，些許慌張，甚至有些許恐懼。所以，制定一個(gè)詳盡的班級(jí)計(jì)劃，建設(shè)一個(gè)溫馨和睦的班集體，顯得尤為重要。

一、班級(jí)簡(jiǎn)介

班訓(xùn)：篤學(xué)多思，博學(xué)多才，心系交大，胸懷天下

班級(jí)口號(hào)：Doing the best at this moment puts you in the best place for the next moment

班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，形成良好的班風(fēng)，爭(zhēng)取成為學(xué)院甚至是學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

二、班風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)有利于促進(jìn)同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)與生活，激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班集體的健康發(fā)展，而班風(fēng)建設(shè)離不開(kāi)班委的盡職盡責(zé)，也離不開(kāi)全班同學(xué)的積極配合。班風(fēng)建設(shè)具體計(jì)劃如下：

（1）班委會(huì)：本班由民主選舉產(chǎn)生的班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)等班干組成班委，他們各司其職，以身作則，不僅在班委內(nèi)部相互監(jiān)督，而且接受全班同學(xué)的監(jiān)督。這樣在有效約束班委言行，提高他們辦事能力的同時(shí)，也能充分發(fā)揮班委的榜樣作用，帶動(dòng)全班同學(xué)為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)共同奮斗。

（2）班級(jí)例會(huì)：班長(zhǎng)在團(tuán)支書(shū)等班委的協(xié)助下定時(shí)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，并及時(shí)做好會(huì)議記錄，尤其要做好同學(xué)們的思想教育工作，在充分了解同學(xué)們的需求后要積極給予幫助。這樣在及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)校相關(guān)通知的同時(shí)，也能加強(qiáng)班委與同學(xué)們的溝通，搞好班內(nèi)民主，努力促成良好和諧的班級(jí)氛圍。

（3）意見(jiàn)箱：方便同學(xué)們隨時(shí)隨地的反饋意見(jiàn)，對(duì)班級(jí)的建設(shè)提出自己的想法。每?jī)芍馨嚅L(zhǎng)將在班級(jí)例會(huì)上給同學(xué)們答復(fù)，這有利于提高同學(xué)們的主人翁意識(shí)，激發(fā)他們以更加積極的姿態(tài)參與班級(jí)建設(shè)的熱情，同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè)，增進(jìn)班委和同學(xué)之間的相互信任。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)業(yè)仍然是所有工作的重心，自然也是班級(jí)建設(shè)中需要關(guān)注的重要部分，學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃如下：

（1）自習(xí)：在積極倡導(dǎo)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，班委仍要定期定時(shí)督促同學(xué)們統(tǒng)一自習(xí)，實(shí)行班委輪流負(fù)責(zé)制，同時(shí)班委注意記錄出勤情況，對(duì)于無(wú)故缺勤或遲到的同學(xué)給予一定的懲罰，切實(shí)起到自習(xí)的效果。

（2）學(xué)習(xí)小組：以寢室為單位建立學(xué)習(xí)小組，實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)期初由寢室長(zhǎng)制訂每個(gè)寢室的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并交于班委審查，再由全班同學(xué)互相商量討論，在交流中不斷完善計(jì)劃。而在實(shí)行的過(guò)程中，宿舍成員之間互相監(jiān)督，自行制定獎(jiǎng)懲制度，并由室長(zhǎng)做好學(xué)習(xí)記錄。期中期末根據(jù)成績(jī)和各寢室的實(shí)行情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀寢室的同時(shí)也對(duì)優(yōu)秀的個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)資金由班費(fèi)出。

（3）好書(shū)推介會(huì)：鑒于本專業(yè)的需要，擁有廣博的知識(shí)面既是一種基本的技能，也

是一種挑戰(zhàn)，因此，由每個(gè)學(xué)習(xí)小組輪流進(jìn)行好書(shū)推介會(huì)（重點(diǎn)在外文書(shū)籍），同時(shí)進(jìn)行

讀書(shū)心得交流，學(xué)習(xí)委員要及時(shí)做好每次活動(dòng)的記錄，并積極督促同學(xué)們完成相關(guān)書(shū)目的閱讀。條件允許的話，本班還會(huì)邀請(qǐng)老師向同學(xué)們推薦優(yōu)秀書(shū)籍，閱讀心得交由老師過(guò)目并提出相應(yīng)建議。

四、寢室文化建設(shè)

寢室是同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里溫馨的小家，抓好寢室文化建設(shè)，不僅有利于同學(xué)們的身心健康，同時(shí)可以促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)。寢室文化建設(shè)具體計(jì)劃如下：

（1）寢室長(zhǎng)責(zé)任制：每個(gè)寢室自行選出寢室長(zhǎng)，寢室長(zhǎng)有監(jiān)督寢室成員完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、搞好個(gè)人及宿舍衛(wèi)生、按時(shí)就寢，傳達(dá)班級(jí)信息，記錄寢室活動(dòng)，做好寢室成員思想工作，協(xié)調(diào)成員內(nèi)部矛盾等責(zé)任，學(xué)期末對(duì)表現(xiàn)突出的寢室長(zhǎng)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）班委監(jiān)督：班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)定期走訪宿舍，檢查衛(wèi)生情況和學(xué)習(xí)情況，對(duì)于寢室成員的問(wèn)題與困難要主動(dòng)聯(lián)系各班委，給予解決。

五、黨團(tuán)建設(shè)

大學(xué)生意味著有關(guān)心國(guó)家大事，積極參與國(guó)家建設(shè)的責(zé)任，而共青團(tuán)、共產(chǎn)黨等組織是我們參與社會(huì)的有效途徑，因此，搞好班級(jí)的黨團(tuán)建設(shè)，提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟具有鮮明的時(shí)代意義。黨團(tuán)建設(shè)計(jì)劃如下：

（1）思想教育:團(tuán)支書(shū)在各班委的協(xié)助下定期召開(kāi)班會(huì)，傳達(dá)團(tuán)或黨的相關(guān)信息，積極引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極向黨組織靠攏。同時(shí)，時(shí)刻提醒同學(xué)們關(guān)心國(guó)家大事，理性愛(ài)國(guó)，以正確合法的方式履行公民的義務(wù)。

（2）黨員培養(yǎng)：班委要及時(shí)掌握關(guān)于入黨的信息，協(xié)助同學(xué)們完成入黨的申報(bào)，協(xié)助學(xué)校培養(yǎng)一批有思想，有道德，有紀(jì)律，有文化的黨員。

六、特色活動(dòng)

為了營(yíng)造輕松和諧的班級(jí)氣氛，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，班委在學(xué)期初制定了一系列的特色活動(dòng)，特色活動(dòng)如下：

（1）中秋聚餐：中秋聚餐經(jīng)費(fèi)來(lái)自班費(fèi)及學(xué)校的補(bǔ)貼，由班委策劃組織，意在感受中秋氛圍，增進(jìn)同學(xué)間感情。

（2）圣誕晚會(huì)：以宿舍為單位，每個(gè)宿舍出一個(gè)小節(jié)目，舉辦一場(chǎng)小晚會(huì)，對(duì)優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)出自班費(fèi)。

（3）班級(jí)聯(lián)誼：由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)尋找聯(lián)誼班級(jí)，可外出聚餐、看電影或是趣味知識(shí)競(jìng)賽，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的同時(shí)也能增進(jìn)班級(jí)間的友誼。

（4）文娛活動(dòng)：班級(jí)內(nèi)部開(kāi)展羽毛球、乒乓球等體育比賽，也可舉行演講、歌唱等文藝活動(dòng)，鍛煉同學(xué)們的能力。

（5）公益活動(dòng)：班委組織同學(xué)們利用周末或假期參加社會(huì)的公益實(shí)踐，加入文明志愿者的行列，提高服務(wù)意識(shí)與能力。

這是一個(gè)朝氣蓬勃、青春向上的班集體，我們都懷揣著夢(mèng)想而來(lái)，也將為我們的夢(mèng)想而在大學(xué)奮斗不止。創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想強(qiáng)有力的踏板，我們也將團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，迎接未來(lái)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)！