第一篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會及自我提升計劃

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

開學(xué)初，我校開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤

于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人?？傮w而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)自查提升計劃

通過學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育教學(xué)行為》，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，“高水平教師是高質(zhì)量教育的保障”。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

1.教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑, 其根源于本人主觀上思想倦怠不思進(jìn)取,不愛讀書，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2.業(yè)務(wù)有待提高，本人從事語文教學(xué)，語文涉及到的知識面比較廣，自己的知識有限，因此有時感到力不從心。

3.教研不積極，平時不愛發(fā)言。只注重平時的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗及時的總結(jié)下來，很少寫教研論文，寫作水平低，不善于積累。

4.對學(xué)困生關(guān)心不夠，又是對他們?nèi)狈δ托摹?/p>

針對性以上不足，本人提出整改計劃和注意事項：

1.在教育教學(xué)過程中，我要多讀書，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求精。認(rèn)真?zhèn)湔n、踏實教學(xué)。

2.堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立 正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。多關(guān)心學(xué)困生，耐心教育他們，給他們更多的愛，把他們當(dāng)成自己的孩子，包容他們、理解他們。

3.在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意自己的言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)習(xí)注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

4.平時我要注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

總之通過這次學(xué)習(xí)，以后要不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題并改正，從而更好的教育學(xué)生。

第二篇：師德師風(fēng)提升年計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)提升計劃

為進(jìn)一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)系列活動成果，繼續(xù)深入、持久地推動我校師德師風(fēng)建設(shè)活動，全面貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、為人師表的校長、班主任和教師隊伍，根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展師德師風(fēng)提升的意見》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“熱愛學(xué)生，教書育人”為核心，以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教學(xué)技能，解決校長、班主任和教師隊伍中的突出問題，引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價值觀，形成學(xué)先進(jìn)、創(chuàng)先鋒的新局面。

二、任務(wù)目標(biāo)

開展師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的主要目標(biāo)是：健全機(jī)制、規(guī)范管理、創(chuàng)新方法、提高水平，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)工作的長效機(jī)制，摒棄不良師德的陳規(guī)陋習(xí)，規(guī)范師德行為，養(yǎng)成校長、班主任和教師從業(yè)文明習(xí)慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)一支師德高尚、師風(fēng)純正、師業(yè)精良的優(yōu)秀教師隊伍，努力塑造新時代人類靈魂工程師的美好形象。校長將以積極的態(tài)度和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)全校班主任和教師“修師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)”，實現(xiàn)師德建設(shè)工作向規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展，師德修養(yǎng)從他律到自律方向轉(zhuǎn)化。使廣大教師和班主任真正達(dá)到“正容、正形、正心”要求，以文明的教風(fēng)帶動校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的全面改善，把我校創(chuàng)建成和諧文明的現(xiàn)代化學(xué)校。

三、活動安排

學(xué)校師德師風(fēng)提升年活動共按五個階段實施： 第一階段：組織動員階段.主要內(nèi)容：

1.總結(jié)工作20012年師德師風(fēng)教育年工作。2.成立師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

3.傳達(dá)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展師德師風(fēng)提升年活動的意見》文件精神，研究制定學(xué)校師德提升年活動計劃，召開學(xué)校師德提升年動員大會。

4.宣傳開展師德建設(shè)提升年活動的意義、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、具體要求和方法步驟，使師德建設(shè)提升年活動深入人心，營造濃郁的氛圍。

第二階段：學(xué)習(xí)反思階段。主要內(nèi)容：

1.建立學(xué)校和教研組集中學(xué)習(xí)制度，學(xué)校由校長帶領(lǐng)全體教師每月一次、教研組由各科備課組長兩周一次組織進(jìn)行教育法規(guī)、課改理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育法律法規(guī)(重點(diǎn)是《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《公民道德實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德教育理論和教師禮儀知識。學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)有紀(jì)錄，個人自學(xué)有讀書筆記，讀書筆記不少于5篇。

2.開展系列談心活動，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師談心制度，年級組召開以“愛與責(zé)任”為主題的座談會，每位教師至少選定一位困難生作為重點(diǎn)幫助對象，特別是對問題學(xué)生。

3.開展教師簽定師德師風(fēng)提升年承諾書活動。請家長、社會各界人士及監(jiān)督員參加，公開承諾，進(jìn)行公示，設(shè)立舉報箱和舉報電話。

4.學(xué)習(xí)師德典型事跡，剖析師德反面典型，開展專題討論，以增加校長、班主任和教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。

5.開展學(xué)校校長以及本單位的師德師風(fēng)建設(shè)總體情況的自查總結(jié)活動，同時，每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫出自查總結(jié)，填寫師德師風(fēng)建設(shè)自查報告書。

第三階段：整改提高階段。具體內(nèi)容：

1.開展“三評”活動，即學(xué)校評教師、教師評校長、社會評學(xué)校，重點(diǎn)是對校長和班主任進(jìn)行評議?！叭u”活動，特別是對校長進(jìn)行的評議活動，廣泛征求學(xué)生、家長、社會各界人士的意見，通過座談、問卷調(diào)查、個別走訪等形式進(jìn)行，評議結(jié)果向社會進(jìn)行公示，接受人民群眾的監(jiān)督；學(xué)校對每位班主任和教師進(jìn)行測評，通過自我評定和學(xué)校測評，對每位班主任和教師“師德狀況”進(jìn)行綜合評定，評出等次，并予以公示。

2.針對查擺出的問題和征求到的意見，突出整改重點(diǎn)，明確整改措施，學(xué)校規(guī)定整改時限。

3.落實整改措施，公布整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督。4.每位教職工寫好一篇師德建設(shè)提升年活動總結(jié)。

5.建立健全師德師風(fēng)建設(shè)常效機(jī)制：一是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，二是評價機(jī)制，三是督查制度。

具體內(nèi)容：

一是校長將根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，布置完善師德師風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋。

二是校長進(jìn)行督查考核工作，考核內(nèi)容為：學(xué)校各單位規(guī)范管理情況、師德規(guī)章制度建設(shè)情況、制度落實情況、教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況、違規(guī)違紀(jì)案件辦理情況等進(jìn)行全面督查。

三是督查采取定期和不定期相結(jié)合、明查和暗訪相結(jié)合、個人走訪和普遍問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行，及時檢查發(fā)現(xiàn)和糾正活動中存在的問題；加大對信訪案件立案調(diào)查、違紀(jì)事件的查處工作力度，對有嚴(yán)重違紀(jì)失德行為的人和事，一定嚴(yán)肅查處到位，確保師德師風(fēng)建設(shè)提升年的各項工作落到實處。

第五階段：總結(jié)表彰階段。

主要工作：對本活動要進(jìn)行認(rèn)真梳理，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，形成總結(jié)材料；對督查考核活動進(jìn)行通報，通報我校校長、班主任和教師師德狀況；召開總結(jié)會，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。

具體內(nèi)容：

1.整理師德師風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋等相關(guān)材料。

2.落實整改措施，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制。3.舉辦師德演講活動。4.召開”師德提升年”總結(jié)表彰大會。

四、開展師德提升年活動的保障措施

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動將進(jìn)一步提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教的工作進(jìn)程，有利于創(chuàng)辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，廣泛宣傳，嚴(yán)格督查，確保師德師風(fēng)建設(shè)提升年取得實實在在的效果。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織師德建設(shè)提高年活動。

為切實加強(qiáng)我校師德師風(fēng)提高年活動的領(lǐng)導(dǎo)，保證按時按質(zhì)完成師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動各項預(yù)定目標(biāo)，經(jīng)研究決定，成立司城中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我校師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的各項工作。

組長：吾爾尼沙·克然木 副組長：熱孜萬古麗 成員：各年級組長

下設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動辦公室，辦公室設(shè)在校長辦公室，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)提升年的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。

2．廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。

要按照教育局部署要求，抓好學(xué)習(xí)討論和教育引導(dǎo)，務(wù)求取得實效。要通過黑板報、主題班會、宣傳欄、校園廣播等多種形式，做好這次師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的宣傳報道工作，營造濃厚的輿論氛圍。

3．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，充分發(fā)揮表率作用。

在師德建設(shè)提升年活動中，廣大黨員干部要當(dāng)好帶頭人，發(fā)揮表率作用。各處室要以師德建設(shè)提升年為契機(jī)，切實抓好班主任和教師的學(xué)習(xí)反思、整改提高，督查，“一把手”親自抓，帶頭參加活動，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭查擺整改。副主任以上領(lǐng)導(dǎo)干部除記讀書筆記外，還要撰寫心得體會文章，活動結(jié)束時報師德建設(shè)提升年活動辦公室。

4．統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。

要把開展師德建設(shè)提升年活動和教育教學(xué)等工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好師德建設(shè)提升年活動和推動教育教學(xué)等工作的關(guān)系，既要認(rèn)真抓好師德建設(shè)提升年，又要扎實抓好當(dāng)前各項工作，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。

5．嚴(yán)格督查，確保師德建設(shè)提升年活動扎實推進(jìn)。學(xué)校將根據(jù)師德建設(shè)提升年活動進(jìn)展情況，派出督查組進(jìn)行督促檢查，以保證活動正常有序開展，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校師德建設(shè)提升年活動辦公室將不定期進(jìn)行抽查，每半個月通報一次活動情況。各處室要注意總結(jié)經(jīng)驗，及時將活動開展情況向?qū)W校師德建設(shè)提升年活動辦公室報告，并落實好總結(jié)表彰工作。

五、幾點(diǎn)要求

1.要提高對此項活動的認(rèn)識，細(xì)化職責(zé)，加大宣傳力度，使廣大干部教師積極參與到活動中來。

2.抓好活動的每一個環(huán)節(jié)，落實好每一個步驟，做到學(xué)習(xí)到位、查擺到位、整改提高到位，力求取得實效，力戒形式主義。

3.要及時上交材料，特別要注意發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗。

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年5月17日

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)提升計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年5月17日

第三篇：師德師風(fēng)提升年計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)提升計劃

為進(jìn)一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)系列活動成果，繼續(xù)深入、持久地推動我校師德師風(fēng)建設(shè)活動，全面貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、為人師表的校長、班主任和教師隊伍，根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展師德師風(fēng)提升的意見》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“熱愛學(xué)生，教書育人”為核心，以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教學(xué)技能，解決校長、班主任和教師隊伍中的突出問題，引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價值觀，形成學(xué)先進(jìn)、創(chuàng)先鋒的新局面。

二、任務(wù)目標(biāo)

開展師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的主要目標(biāo)是：健全機(jī)制、規(guī)范管理、創(chuàng)新方法、提高水平，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)工作的長效機(jī)制，摒棄不良師德的陳規(guī)陋習(xí)，規(guī)范師德行為，養(yǎng)成校長、班主任和教師從業(yè)文明習(xí)慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)一支師德高尚、師風(fēng)純正、師業(yè)精良的優(yōu)秀教師隊伍，努力塑造新時代人類靈魂工程師的美好形象。校長將以積極的態(tài)度和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)全校班主任和教師“修師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)”，實現(xiàn)師德建設(shè)工作向規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展，師德修養(yǎng)從他律到自律方向轉(zhuǎn)化。使廣大教師和班主任真正達(dá)到“正容、正形、正心”要求，以文明的教風(fēng)帶動校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的全面改善，把我校創(chuàng)建成和諧文明的現(xiàn)代化學(xué)校。

三、活動安排

學(xué)校師德師風(fēng)提升年活動共按五個階段實施：

第一階段：組織動員階段.主要內(nèi)容：

1.總結(jié)工作20012年師德師風(fēng)教育年工作。

2.成立師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。3.傳達(dá)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展師德師風(fēng)提升年活動的意見》文件精神，研究制定學(xué)校師德提升年活動計劃，召開學(xué)校師德提升年動員大會。

4.宣傳開展師德建設(shè)提升年活動的意義、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、具體要求和方法步驟，使師德建設(shè)提升年活動深入人心，營造濃郁的氛圍。

第二階段：學(xué)習(xí)反思階段。

主要內(nèi)容：

1.建立學(xué)校和教研組集中學(xué)習(xí)制度，學(xué)校由校長帶領(lǐng)全體教師每月一次、教研組由各科備課組長兩周一次組織進(jìn)行教育法規(guī)、課改理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育法律法規(guī)(重點(diǎn)是《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《公民道德實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德教育理論和教師禮儀知識。學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)有紀(jì)錄，個人自學(xué)有讀書筆記，讀書筆記不少于5篇。

2.開展系列談心活動，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師談心制度，年級組召開以“愛與責(zé)任”為主題的座談會，每位教師至少選定一位困難生作為重點(diǎn)幫助對象，特別是對問題學(xué)生。

3.開展教師簽定師德師風(fēng)提升年承諾書活動。請家長、社會各界人士及監(jiān)督員參加，公開承諾，進(jìn)行公示，設(shè)立舉報箱和舉報電話。

4.學(xué)習(xí)師德典型事跡，剖析師德反面典型，開展專題討論，以增加校長、班主任和教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。

5.開展學(xué)校校長以及本單位的師德師風(fēng)建設(shè)總體情況的自查總結(jié)活動，同時，每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫出自查總結(jié)，填寫師德師風(fēng)建設(shè)自查報告書。

第三階段：整改提高階段。

具體內(nèi)容：

1.開展“三評”活動，即學(xué)校評教師、教師評校長、社會評學(xué)校，重點(diǎn)是對校長和班主任進(jìn)行評議。“三評”活動，特別是對校長進(jìn)行的評議活動，廣泛征求學(xué)生、家長、社會各界人士的意見，通過座談、問卷調(diào)查、個別走訪等形式進(jìn)

行，評議結(jié)果向社會進(jìn)行公示，接受人民群眾的監(jiān)督；學(xué)校對每位班主任和教師進(jìn)行測評，通過自我評定和學(xué)校測評，對每位班主任和教師“師德狀況”進(jìn)行綜合評定，評出等次，并予以公示。

2.針對查擺出的問題和征求到的意見，突出整改重點(diǎn)，明確整改措施，學(xué)校規(guī)定整改時限。

3.落實整改措施，公布整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督。

4.每位教職工寫好一篇師德建設(shè)提升年活動總結(jié)。

5.建立健全師德師風(fēng)建設(shè)常效機(jī)制：一是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，二是評價機(jī)制，三是督查制度。

第四階段：完善督查階段。

具體內(nèi)容：

一是校長將根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，布置完善師德師風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋。

二是校長進(jìn)行督查考核工作，考核內(nèi)容為：學(xué)校各單位規(guī)范管理情況、師德規(guī)章制度建設(shè)情況、制度落實情況、教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況、違規(guī)違紀(jì)案件辦理情況等進(jìn)行全面督查。

三是督查采取定期和不定期相結(jié)合、明查和暗訪相結(jié)合、個人走訪和普遍問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行，及時檢查發(fā)現(xiàn)和糾正活動中存在的問題；加大對信訪案件立案調(diào)查、違紀(jì)事件的查處工作力度，對有嚴(yán)重違紀(jì)失德行為的人和事，一定嚴(yán)肅查處到位，確保師德師風(fēng)建設(shè)提升年的各項工作落到實處。

第五階段：總結(jié)表彰階段。

主要工作：對本活動要進(jìn)行認(rèn)真梳理，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，形成總結(jié)材料；對督查考核活動進(jìn)行通報，通報我校校長、班主任和教師師德狀況；召開總結(jié)會，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。

具體內(nèi)容：

1.整理師德師風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋等相關(guān)材料。

2.落實整改措施，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制。

3.舉辦師德演講活動。

4.召開”師德提升年”總結(jié)表彰大會。

四、開展師德提升年活動的保障措施

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動將進(jìn)一步提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教的工作進(jìn)程，有利于創(chuàng)辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，廣泛宣傳，嚴(yán)格督查，確保師德師風(fēng)建設(shè)提升年取得實實在在的效果。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織師德建設(shè)提高年活動。

為切實加強(qiáng)我校師德師風(fēng)提高年活動的領(lǐng)導(dǎo)，保證按時按質(zhì)完成師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動各項預(yù)定目標(biāo)，經(jīng)研究決定，成立司城中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我校師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的各項工作。

組長：吾爾尼沙·克然木

副組長：熱孜萬古麗

成員：各年級組長

下設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動辦公室，辦公室設(shè)在校長辦公室，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)提升年的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。

2．廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。

要按照教育局部署要求，抓好學(xué)習(xí)討論和教育引導(dǎo)，務(wù)求取得實效。要通過黑板報、主題班會、宣傳欄、校園廣播等多種形式，做好這次師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的宣傳報道工作，營造濃厚的輿論氛圍。

3．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，充分發(fā)揮表率作用。

在師德建設(shè)提升年活動中，廣大黨員干部要當(dāng)好帶頭人，發(fā)揮表率作用。各處室要以師德建設(shè)提升年為契機(jī)，切實抓好班主任和教師的學(xué)習(xí)反思、整改提高，督查，“一把手”親自抓，帶頭參加活動，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭查擺整改。副主任以上領(lǐng)導(dǎo)干部除記讀書筆記外，還要撰寫心得體會文章，活動結(jié)束時報師德建設(shè)提升年活動辦公室。

4．統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。

要把開展師德建設(shè)提升年活動和教育教學(xué)等工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好師德建設(shè)提升年活動和推動教育教學(xué)等工作的關(guān)系，既要認(rèn)真抓好師德建設(shè)提升年，又要扎實抓好當(dāng)前各項工作，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。

5．嚴(yán)格督查，確保師德建設(shè)提升年活動扎實推進(jìn)。

學(xué)校將根據(jù)師德建設(shè)提升年活動進(jìn)展情況，派出督查組進(jìn)行督促檢查，以保證活動正常有序開展，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校師德建設(shè)提升年活動辦公室將不定期進(jìn)行抽查，每半個月通報一次活動情況。各處室要注意總結(jié)經(jīng)驗，及時將活動開展情況向?qū)W校師德建設(shè)提升年活動辦公室報告，并落實好總結(jié)表彰工作。

五、幾點(diǎn)要求

1.要提高對此項活動的認(rèn)識，細(xì)化職責(zé)，加大宣傳力度，使廣大干部教師積極參與到活動中來。

2.抓好活動的每一個環(huán)節(jié)，落實好每一個步驟，做到學(xué)習(xí)到位、查擺到位、整改提高到位，力求取得實效，力戒形式主義。

3.要及時上交材料，特別要注意發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗。

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年5月17日

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)提升計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年5月17日

第四篇：師風(fēng)師德學(xué)習(xí)計劃

馮家府小學(xué)師風(fēng)師德學(xué)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。

四、學(xué)習(xí)措施

1、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義

2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)

為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。

3、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率

學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

4、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作

教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師

這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。

師風(fēng)師德學(xué)習(xí)計劃

三河市馮家府小學(xué)

2018年3月

第五篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃

延安市寶塔區(qū)李渠鎮(zhèn)中心小學(xué) 師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案

為了確保師德師風(fēng)教育專項整治活動取得實效，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂教輔資料“三亂”行為，杜絕教師向家長、學(xué)生吃拿卡要，體罰或變相體罰學(xué)生，以及“吃空餉”，參與賭博等違法違紀(jì)問題的發(fā)生。突出解決教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀(jì)律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問題，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，結(jié)合我校教育工作實際，特制定如下學(xué)習(xí)計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八屆五中六中全會精神和教育局關(guān)于師德專項整治活動會議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“重品行樹形象做榜樣”為主題，以提高教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為核心，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境。以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力辦人民滿意的教育。

二、具體學(xué)習(xí)要求： 1．明確要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以杜海慶校長為組長，其他中層為成員的專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)習(xí)計劃，落實人員、時間和內(nèi)容，認(rèn)真組織安排好本次學(xué)習(xí)活動。

2．堅持理論與實際相結(jié)合。把學(xué)習(xí)同本校教育教學(xué)改革和發(fā)展的實際相結(jié)合。聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究和落實解決實際問題的辦法，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。努力把師德學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)我校教育改革和發(fā)展的強(qiáng)大力量，從整體上提升我校辦學(xué)品味和質(zhì)量。

3．精心組織，力求實效。堅持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法進(jìn)行，以集中學(xué)習(xí)為主。集中學(xué)習(xí)采取專題輔導(dǎo)、觀看錄像、舉行論壇、討論交流等形式。

4．強(qiáng)化監(jiān)督檢查。為確保培訓(xùn)效果，要求每位教師必須認(rèn)真參加每次學(xué)習(xí)活動，學(xué)校做好教師參加學(xué)習(xí)的情況統(tǒng)計，如有特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師，必須向校長室請假。5．加強(qiáng)考核，認(rèn)真總結(jié)。建立培訓(xùn)的考核制度，切實加強(qiáng)師德培訓(xùn)的考核，考核結(jié)果將作為教師評優(yōu)、考核的重要依據(jù)。每位教師要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，根據(jù)培訓(xùn)專題，聯(lián)系教育教學(xué)實際認(rèn)真撰寫一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

教育政策法規(guī)。學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》，重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)精神，深入學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人 思想道德建設(shè)的若干意見》，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步重申中小學(xué)幼兒園教育“三亂”治理工作紀(jì)律的通知》（延區(qū)紀(jì)科發(fā)[2014]02號）、《關(guān)于印發(fā)<寶塔區(qū)中小學(xué)校教師行為規(guī)范“六要六不準(zhǔn)”規(guī)定>的通知》（延區(qū)教發(fā)[2015]122號）、《關(guān)于印發(fā)<寶塔區(qū)教辦主任中小學(xué)幼兒園校（園）長履職規(guī)定>和<寶塔區(qū)中小學(xué)幼兒園教師履職規(guī)定>的通知》等。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)全國、省、市各級各類優(yōu)秀教師的典型事跡、先進(jìn)教育理念和教育方法，激勵廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，努力爭做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

四、措施和保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。制定學(xué)習(xí)計劃，做好學(xué)習(xí)活動安排，按要求按步驟開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動。

2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。定期對教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，每學(xué)年進(jìn)行一次師德師風(fēng)知識檢測。

3、嚴(yán)肅紀(jì)律要求。嚴(yán)格認(rèn)真地開展學(xué)習(xí)活動，按時參加學(xué)習(xí)活動，按時上交各類學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記等資料。

4、強(qiáng)化師德考核。學(xué)校將根據(jù)教師師德教育活動考核細(xì)則，對教師參加師德教育活動進(jìn)行全面考核，并將考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評定和年終評優(yōu)的重要 依據(jù)。

5、抓好師德總結(jié)表彰。針對活動中涌現(xiàn)出的典型人物、典型事跡，學(xué)校將大力表彰和弘揚(yáng)，通過評選?！皫煹聵?biāo)兵”、“師德先進(jìn)”等，選、樹一批師德高尚的教師典型，大力宣傳他們的精神。在此基礎(chǔ)上推薦市、縣各類先進(jìn)，通過樹先進(jìn)，以點(diǎn)帶面，以身邊的人、事感染每位教師，從而進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作。

二〇一七年三月一日