第一篇：談?wù)劯咧邪嘀魅喂ぷ鞯膸c(diǎn)看法

談?wù)劯咧邪嘀魅喂ぷ鞯膸c(diǎn)看法

王鵬飛

在學(xué)校，班主任是學(xué)生全面健康成長中的導(dǎo)師，而高中班主任最為特殊和重要。因?yàn)楦咧猩哪挲g大多在15-19歲之間，世界觀初步形成而未完全形成，自主意識接近成熟卻未完全成熟，所以高中班主任必須同時(shí)具備小學(xué)的班主任一樣的慈愛、初中班主任一樣的嚴(yán)肅和大學(xué)班主任一樣的理性，從以下四個方面著手，使學(xué)生樂意甚至渴望接受來自我們的教育。

一、心連心——班主任工作的基礎(chǔ)。

作為班主任，首先必須熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛班主任工作，必須對教育內(nèi)容有正確的認(rèn)識和堅(jiān)定的信仰，對教育對象及目的充滿信心和激情，只有在此基礎(chǔ)上，班主任才會同時(shí)表現(xiàn)出情感型、理智型、靈活型、嚴(yán)謹(jǐn)型的益友式良師形象，才會在生活中、工作中，像一團(tuán)火一樣，溫暖著身邊的每一個人，用自己的言行為學(xué)生樹立對生活樂觀、對人和善、對學(xué)習(xí)和工作積極熱情的榜樣。當(dāng)然，愛學(xué)生但不能對學(xué)生感情用事，要依據(jù)他們的言行洞察其內(nèi)心的情緒與渴望，用理智而科學(xué)的方法解決發(fā)生在學(xué)生中的每一件事，幫助學(xué)生正確而清醒地認(rèn)識教育發(fā)展的規(guī)律、未來社會對人才需要的形勢和學(xué)生自身的發(fā)展?jié)撃芗疤厣?，對各種性格和愛好的學(xué)生用不同的方式開展工作，因材施教，循序漸進(jìn)，得體周全，力求相同的事情不做重復(fù)工作。

班主任的工作關(guān)系到每一個學(xué)生的前途，關(guān)系到學(xué)校的存亡，關(guān)系到民族的興衰，工作嚴(yán)謹(jǐn)是沒有條件可談的。嚴(yán)謹(jǐn)即嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，也就是在要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，要不斷更新和完善工作條理、計(jì)劃和系統(tǒng)，在強(qiáng)烈的時(shí)間觀念的催迫下，不拖拉，不推諉，言必行、行必果。

二、面對面——全面展開教育工作的前提。

任何一個班主任都會遇到一些或好動懶惰、或冷漠自私、或精神抑郁、或經(jīng)常打架、或過早戀愛的學(xué)生。不管針對哪一種不良傾向，作為班主任首先要認(rèn)識到這些不良行為大多不是他們的品質(zhì)道德問題所引起的，萬萬不可以嘲諷、厭惡的心態(tài)和態(tài)度堵截或遺棄，應(yīng)該經(jīng)常觀察他們的學(xué)習(xí)積極性與考試成績、上課的狀態(tài)情緒、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度之間的落差，觀察他們在課外

活動中的活動能力、個性傾向、人際關(guān)系等。

其實(shí)，絕大多數(shù)或沾染上了一些不良習(xí)慣、或者學(xué)習(xí)成績居于下游的學(xué)生，他們自己心里也有一些不安和愧疚，他們也不甘心落后，也希望前進(jìn)的道路上陽光燦爛。這時(shí)，班主任的工作能否做得恰到好處，至關(guān)重要。這些學(xué)生往往很久沒有看到的笑臉了，沒有聽到的表揚(yáng)了，對于他們，班主任就要先做調(diào)查研究，挖掘出他們的一技之長，哪怕這“長”僅是剛剛發(fā)芽，只要班主任認(rèn)可了，在同學(xué)的面前因?yàn)樗@點(diǎn)名副其實(shí)的“長”表揚(yáng)了他，他就會感覺到老師還信任他、關(guān)注他，還沒有放棄他；他還有機(jī)會重新振作，從而就不自暴自棄，增強(qiáng)了信心，充滿了勇氣，甚至產(chǎn)生或萌芽了報(bào)效國家、服務(wù)社會的責(zé)任感，班主任再從人與人之間的差異出發(fā)，對他們進(jìn)行適合他們特長和潛力的智育、美育等諸方面的培養(yǎng)，從而轉(zhuǎn)移注意力、端正他們的興趣域。

所以，只有全面了解學(xué)生的狀態(tài)和需求，然后，跟學(xué)生面對面地進(jìn)行深入交談，幫他們認(rèn)識自己，分析他們某種行為發(fā)生的原因，建立知音式、朋友式的師生關(guān)系，相互洞悉對方心理和情感，師生們就會真正地體會教育和學(xué)習(xí)的樂趣，才能使學(xué)生真正明白教師教育的目的和意義。

三、手拉手——取得優(yōu)良教育成果的關(guān)鍵。

“教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷?！??；蛟S因?yàn)楹闷妫蛟S因?yàn)槌绨?，學(xué)生往往把師長當(dāng)作自己行為習(xí)慣模仿的對象。因此，班主任應(yīng)時(shí)時(shí)、事事、處處注意為學(xué)生樹立榜樣，讓“身教”這一教育手段切實(shí)地為“言傳”起到補(bǔ)充的作用。榜樣的力量是無窮的。例如，放學(xué)了，班主任隨手關(guān)上一扇門窗，就會給學(xué)生帶個好頭；走進(jìn)學(xué)生宿舍，調(diào)整一下學(xué)生衣物用品的位置，學(xué)生就知道了如何審美；體育比賽中，及時(shí)為學(xué)生遞上一條毛巾、一杯水、學(xué)生就向他學(xué)習(xí)關(guān)心別人；進(jìn)教室，躬身撿起地板上的紙屑，學(xué)生就會注意到講究和保護(hù)衛(wèi)生??

“學(xué)校無小事，事事皆教育”。不管哪一個學(xué)生，他都有需要老師幫助和教育的地方，班主任工作幾乎貫穿學(xué)生學(xué)校生活的全過程，所以班主任要“從里到外”都是教材，從言到行都能發(fā)揮教育功能。在注意給學(xué)生做榜樣之外，還要利用主題班會，經(jīng)驗(yàn)交流會等集體活動，激活學(xué)生內(nèi)心的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極性、良好的生活習(xí)慣、正常的作息規(guī)律、集體意識與協(xié)作精神，幫他們營造健康的環(huán)境，還可以通過文藝活動或一些小幽默故事敲開他們的心門，從內(nèi)心培

養(yǎng)他們樂觀向上的人生態(tài)度。

在這里最值得一提的是，遇到學(xué)生犯錯誤時(shí)，班主任萬萬不可抱著“立竿見影”的急躁情緒，采用“硬碰硬”的教育方法是不會產(chǎn)生好效果的，不妨先保持冷靜、沉默，等自己和學(xué)生心情都平靜下來，再找他談話或讓他自己反思檢查，“嚴(yán)”與“寬”相益得彰?！皣?yán)”，學(xué)生從理上無法回避自己的錯誤；“寬”，使學(xué)生在感情上心甘情愿接受指導(dǎo)，并感到有改正的機(jī)會和余地。

四、共進(jìn)步——教育工作的最終目的和良性循環(huán)的必備條件。

“人無完人”，尤其作班主任工作的，對這句話的內(nèi)涵深有體會?；谶@種認(rèn)識，班主任應(yīng)該明白，他在教育學(xué)生的過程中，各種性格與狀態(tài)的學(xué)生也教育了班主任。所以班主任要坦然地、虛心接受學(xué)生的意見，要勇于承認(rèn)和克服自己工作中的不足之處，努力培養(yǎng)民主的氣氛，不斷改進(jìn)教育方式。

當(dāng)然，學(xué)生的想法和建議不一定全部正確，對于學(xué)生提出的不科學(xué)的意見，班主任首先應(yīng)肯定和表揚(yáng)他敢于獻(xiàn)言獻(xiàn)策的勇氣，然后再進(jìn)行分析，幫其校正不科學(xué)的思維。由于不同的青少年處于不同的教育環(huán)境，存在著不同的生活經(jīng)歷和個性特征，因此，班主任要有耐心聽取學(xué)生的各種意見，有信心在尊重、信任、愛護(hù)和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，以高尚的情感啟迪學(xué)生的心靈。

班主任往往兼任著心理教育老師的角色，而高中生因?yàn)樯砼c心理的成長、普遍面臨升學(xué)壓力，面對第一次最重要的命運(yùn)的選擇，是最容易出現(xiàn)心理問題，但不管在“心連心，面對面，手拉手，共進(jìn)步”四步教育法的哪一步中，無處不體現(xiàn)著“愛”的色彩。沒有愛，教育的藝術(shù)就是不存在的。我們高中的班主任們要像馬克思所說的那樣，“用愛來交換愛，用信任來交換信任”，心中時(shí)常擁有一顆“太陽”，溫暖學(xué)生偶爾冰冷的心，照亮學(xué)生心里的每一個角落，燎原學(xué)生心中的每一星希望。

第二篇：高中班主任工作

2010—2011學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)

高二上學(xué)期的工作落下了帷幕，在學(xué)校和年部領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項(xiàng)工作有條不紊地開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化班級干部隊(duì)伍

班委會的重組是本學(xué)期工作重點(diǎn)之一，班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、體育委員這四個重要學(xué)生干部進(jìn)行了重新選舉。通過這學(xué)期的工作磨練，這四位同學(xué)都能夠正確的找到自己的工作位置，飽含熱情，積極地為同學(xué)們服務(wù)，為班級做出了很大的貢獻(xiàn)。

二、形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

班風(fēng)有了一定的提高，學(xué)生在課間打鬧、喊叫、說臟話的現(xiàn)象減少了，但是還有少部分同學(xué)沒有完全改正，仍需要繼續(xù)教育。班風(fēng)也好了許多。坐在課堂上發(fā)呆、溜號、睡覺、擺弄東西的同學(xué)也越來越少了。絕大部分同學(xué)都能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，但是也有一小部分同學(xué)對學(xué)習(xí)失去了信心，有學(xué)習(xí)放棄的想法，這就需要對他們再接再厲的教育。

三、體育文化藝術(shù)節(jié)

在本次體育文化藝術(shù)節(jié)組織過程中，全班師生共同積極準(zhǔn)備，取得了優(yōu)異的成績。在二年組23個班級中，總得分第三名，并且榮獲了“精神文明班級”稱號。

四、月考成績總結(jié)及教師聯(lián)誼會

本學(xué)期一共進(jìn)行了4次月考，三次月考成績分別是第五名、第九

名（期末）、第十名、第十一名。原來班級在上學(xué)期期末聯(lián)考中是第十四名（倒數(shù)第一名），因此班級成績在這學(xué)期是有一定提高的。每次月考后我班都積極組織任課教師開任課教師聯(lián)誼會。通過任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想波動情況，更加全面地了解班級情況，這樣能夠?qū)Π嗉壍墓芾砥鸬綄ΠY下藥的作用。為提高班級的學(xué)習(xí)成績和常規(guī)管理做好鋪墊。

2011年1月10日

第三篇：高中班主任工作

學(xué)習(xí)十八大報(bào)告心得體會

張建強(qiáng)

今天觀后了十八現(xiàn)場直播，聽了胡總書記做的十八報(bào)告感觸頗深。十八大總結(jié)了黨的十七大以來５年的工作，回顧總結(jié)了34年來改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，首先要準(zhǔn)確把握十八大的基本精神，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想則是十八大的靈魂?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想是對馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。是我們工作必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要指導(dǎo)地位，是十八大的一個歷史性貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，首先要準(zhǔn)確把握十八大的基本精神，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想則是十八大的靈魂?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想是對馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。是我們工作必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要指導(dǎo)地位，是十八大的一個歷史性貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，要繼續(xù)把學(xué)習(xí)貫徹十八大精神作為當(dāng)前和今后一個時(shí)期的頭等大事抓緊抓好。黨的十八大精神特別是胡總書記的報(bào)告，博大精深、意義深遠(yuǎn)，要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好，必須花更多的時(shí)間，下更大的功夫。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)十八大精神，專題研討十八大報(bào)告中的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，尤其要把握好報(bào)告的主題和靈魂，進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，把全體專賣人員的思想和行動統(tǒng)一到十八大精神上來，統(tǒng)一到“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想上來。要采取“緊扣主題、分層實(shí)施、聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)化落實(shí)、加強(qiáng)監(jiān)督”等手段提高學(xué)習(xí)效果，做到保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。這是學(xué)習(xí)和貫徹十八大精神的根本保證，只有學(xué)以致用，堅(jiān)持用十八大精神指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中不斷加深對十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實(shí)處。在專賣管理方面，聯(lián)系實(shí)際就是要運(yùn)用十八大精神指導(dǎo)和推動專賣各類規(guī)章制度的不斷改革完善，以提高對經(jīng)煙戶的走訪服務(wù)質(zhì)量；加強(qiáng)專賣隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，保障人民群眾的合法權(quán)益不受侵犯；增強(qiáng)公司的競爭活力, 不斷適應(yīng)日趨競爭激烈的卷煙市場，以更好的為廣大人民群眾提供方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。真正將“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想所提出的“人民群眾的根本利益”落實(shí)在為人民服務(wù)的工作實(shí)踐當(dāng)中。十八大報(bào)告提出“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”深化改革要做到“三個堅(jiān)決”即“一切妨礙發(fā)展的觀念都要堅(jiān)決沖破，一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定都要改變，一切影響發(fā)展的體制弊端都要堅(jiān)持革除”。專賣管理要堅(jiān)決遵循這些教導(dǎo)，認(rèn)真研究社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下專賣管理發(fā)展規(guī)律，不畏艱險(xiǎn)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)進(jìn)取。

胡總書記的報(bào)告高屋建瓴，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，重點(diǎn)突出，思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn)，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果，標(biāo)志著我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律認(rèn)識水平的進(jìn)一步提高，對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。

我們要保持政治上的清醒和堅(jiān)定，在思想上行動上同以胡總書記為總書記的黨中央保持高度一致。信賴黨中央、擁護(hù)黨中央，保證思想上行動上的高度自覺。堅(jiān)定不移地按照中央要求和省委部署，推進(jìn)改革開放、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增進(jìn)社會和諧，以實(shí)際行動實(shí)踐黨的十八大精神內(nèi)含。

學(xué)習(xí)十八大報(bào)告

心得體會

張建強(qiáng)

張建強(qiáng)

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會開幕式于11月8日9:00在人民大會堂大禮堂舉行。胡錦濤代表第十七屆中央委員會向大會作報(bào)告。胡錦濤在報(bào)告之前，開宗明義地表示，不念全文，只集中講要點(diǎn)，傳遞出“務(wù)實(shí)”新風(fēng)。

黨的十八大是在全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時(shí)期和深

化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的大會。開好黨的十八大，對于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，繼續(xù)全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。十八大報(bào)告提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，將成為全黨全國人民和世界人民關(guān)注的重點(diǎn)和焦點(diǎn)。在報(bào)告中，不念全文，只集中將要點(diǎn)，有利于與會同志以及會場外的聽眾觀眾集中注意力把握和了解報(bào)告的主題、主體和核心內(nèi)容，是一次思想和精神的集中和匯聚。

會風(fēng)，連著文風(fēng)，體現(xiàn)作風(fēng)。在舉世矚目的十八大開幕式上，胡錦濤一改過去黨代會上通讀報(bào)告全文的做法，不念報(bào)告全文，只集中講要點(diǎn)，體現(xiàn)了我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的“解放思想，實(shí)事求是”、“求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干”的作風(fēng)和傳統(tǒng)，是我黨“務(wù)實(shí)”、“高效”的自信心的展示和彰顯，同時(shí)也為全黨轉(zhuǎn)變會風(fēng)、文風(fēng)、作風(fēng)作了很好的表率。

縱觀十八大報(bào)告要點(diǎn)，語言樸實(shí)、論述精辟、主題鮮明、重點(diǎn)突出、觀點(diǎn)深刻，是黨的基本思想和基本理論的系統(tǒng)總結(jié)和全面部署，是全黨智慧的集中體現(xiàn)，是“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”的成功典范。并且，報(bào)告在起草的過程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，多次召開各個層面的座談會，廣泛征求來自各個方面的意見、建議，是黨的群

眾觀點(diǎn)和群眾路線的生動實(shí)踐，充分說明了創(chuàng)新永無止境、實(shí)踐永無止境。

思路決定出路。不念全文，只集中講要點(diǎn)，是一種抓重點(diǎn)、謀全局的工作思路和方法。全黨同志，全體干部，都要有抓重點(diǎn)、謀全局的能力和本領(lǐng)，始終做到目標(biāo)明確、方向準(zhǔn)確，將主要精力用在聯(lián)系群眾、狠抓落實(shí)上去，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會而奮斗。

創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的助推劑。不念報(bào)告全文，只集中講要點(diǎn)，是一種報(bào)告形式的創(chuàng)新，同時(shí)是一種工作方法的創(chuàng)新。與以往黨的全國代表大會上的報(bào)告相比，述的時(shí)間盡管短了將近一個小時(shí)，但是分量更厚重、任務(wù)也更艱巨。這是我黨不斷改革創(chuàng)新成果的一次集中呈現(xiàn)，同時(shí)也是對今后工作創(chuàng)新的一種啟示和引領(lǐng)。有了這種創(chuàng)新的思想和理念，中國特色社會主義道路必將越走越寬廣。

空談?wù)`國，實(shí)干興邦。十八大報(bào)告?zhèn)鬟f出的“務(wù)實(shí)”新風(fēng)，其實(shí)也是在要求和告誡全黨同志，務(wù)必要始終保持“務(wù)實(shí)”的作風(fēng)，務(wù)必要始終具備“實(shí)干”的精神，在實(shí)踐中改革，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐，不空談，不浮夸、不務(wù)虛，不動搖不懈怠不折騰，開拓創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，為全面建成小康社會而奮斗，不斷奪取中國特色社會主義新勝利，共同創(chuàng)造中國人民和中華民族更加幸福美好的未來！

社會各項(xiàng)事業(yè)強(qiáng)調(diào)“民生”，干部選拔任用強(qiáng)調(diào)“民意”，法治建設(shè)強(qiáng)調(diào)“民主”……胡錦濤總書記所作的十八大報(bào)告，與“民”字相關(guān)的詞匯頻繁閃現(xiàn)?！懊裎┌畋?本固邦寧”，是我國千百年來有識之士的共同理想。但真正視人民為國家之本,真正富民強(qiáng)邦的,是忠實(shí)地代表人民利益,一切從人民利益出發(fā)的中國共產(chǎn)黨。從9

1年前浙江嘉興南湖的一葉扁舟，到今天舉世矚目的盛世盛會，我們黨不斷發(fā)展壯大，帶領(lǐng)人民從勝利不斷走向勝利，始終立于不敗之地，最根本的一條在于我們黨始終把“民”字放在了心中最高位置，始終堅(jiān)持了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

“民”字立黨心，黨心連民心。在我國改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵階段召開的十八大，不僅體現(xiàn)了我們黨始終如一、一心為民的政治追求，凸顯了以人為本、人民至上的執(zhí)政理念，而且為全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提出了新要求、確立了新思路、明確了新任務(wù)。這些新要求、新思路、新任務(wù)無不緊扣一個“民”字，無不緊扣最廣大人民的根本利益。要達(dá)到新要求、落實(shí)新部署、完成新任務(wù)，同樣也離不開一個“民”字。

當(dāng)前，勞動就業(yè)、物價(jià)房價(jià)、醫(yī)療衛(wèi)生、入學(xué)教育、食品安全、收入分配、環(huán)保治安等問題，是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。解決這些問題，關(guān)鍵在于黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，真正代表人民掌好權(quán)、用好權(quán)，切實(shí)做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

學(xué)習(xí)貫徹十八大報(bào)告，就要做好“民”字文章，堅(jiān)定不移地落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)提高為民服務(wù)的能力和本領(lǐng)，堅(jiān)持走群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

藍(lán)圖已經(jīng)繪就，號角已經(jīng)吹響。我們堅(jiān)信，在十八大報(bào)告精神的指引下，在中國共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)有力地領(lǐng)導(dǎo)下，“推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧，改善人民生活、增進(jìn)人民福祉”指日可待，幸福美好的明天就在前面。

第四篇：高中班主任工作

班主任工作之我見

劍閣縣白龍中學(xué)茍利成有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。我校學(xué)生起點(diǎn)低，教師上課難；學(xué)生兩極分化，班主任工作難，多年來的班主任工作，使我深深地體會到：有高度的責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，同時(shí)要講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，才能取得比較好的效果。我認(rèn)為主要有以下幾個方面。

一、組建班委，全員管理

班干部是班主任的得力助手,他們能夠及時(shí)向班主任反饋和處理班級的信息和存在的問題,做好班級的榜樣,管理好班級,是非常有必要的。選思想好的、學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。平時(shí)多同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。一個好的班委很難，可是讓他們進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動則更難了，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，不可能也不合實(shí)際花大量時(shí)間來進(jìn)行管理工作，雖然學(xué)生也很喜好做。因此，管理工作不能只讓幾個人來做，要讓全班同學(xué)動起來，每個人都是管理者，每個人又都是被管理者，從管理與被管理的角色轉(zhuǎn)換中尋找最佳的定位。我覺得管理者與被管理者不應(yīng)該是對立的，我的理念是：今天你是管理者，明天你是被管理者；人人為我，我為人人。班級的事是大家的事，班級的榮譽(yù)是同學(xué)的。

二、注重學(xué)生的思想教育

做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章，給學(xué)生講許多真實(shí)生動的愛心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。

三、狠抓養(yǎng)成教育

好習(xí)慣終身受益。做好班主任工作，也要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多啦。

第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會的前提，貢獻(xiàn)社會的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫出個人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵自己更加努力學(xué)習(xí)。第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人?！半S手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。

第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣?！皣?yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，其實(shí)我們早已有一個試驗(yàn)多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長和學(xué)生代表擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救，試驗(yàn)多年取得了很好的效果。各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！

四、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

良好的班級必須有一個良好的班風(fēng)。因此在每學(xué)期開始就應(yīng)嚴(yán)抓學(xué)生的行規(guī)，又通過召開家長會的機(jī)會，讓學(xué)生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達(dá)成共識：為了形成積極向上的班風(fēng)，學(xué)生要明確自己的學(xué)習(xí)目的、教師要明確教育教學(xué)目的、家長更要明確協(xié)助學(xué)校教育子女的責(zé)任。在家長配合下，全班同學(xué)紛紛制定個人長期目標(biāo)和階段目標(biāo)。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。從而，使班集體產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力、吸引力。

五、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生全員發(fā)展

班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價(jià)之寶。在課堂上你的一個微笑，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評，多一些賞識，對每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。讓每一個“生命體”在班集體的“生命場”中煥發(fā)自己的活力，最大的意義莫過于能使學(xué)生的特長和個性得到發(fā)展和張揚(yáng)，有更多的機(jī)會得到同學(xué)的認(rèn)可和老師的肯定，從而體驗(yàn)成功的喜悅。

蘇霍姆林斯基說：“班級建設(shè)的最高境界是形成一種平和愉悅的精神共同體——它既是教育工作追求的自然歸屬，也是我們的快樂所在?！焙翢o疑問，這是教育管理的極至，是典型的教育理想主義的深情呼喚，是每一位教育工作者，特別是班主任老師值得傾力追求的目標(biāo)。班主任工作有三個境界；初級，按部就班；中級，有條不紊；高級，游刃有余；班級管理也有三個境界：初級，學(xué)生聽你的號令行事；中級，學(xué)生聽你的學(xué)生干部行事；高級，學(xué)生聽自己心的召喚行事。其實(shí)人人都可以做個好班主任，做個自己心目中的優(yōu)秀班主任，但不是人人都能成為別人心目中優(yōu)秀班主任，希望我們都能積極、樂觀地做好班主任工作！

第五篇：班主任工作的幾點(diǎn)看法

班主任工作的幾點(diǎn)看法

金溪中學(xué)胡慶江

十多年的班主任工作經(jīng)歷，我認(rèn)為要當(dāng)好一名班主任，可以從以下幾個方面入手：

一、制定規(guī)章制度、嚴(yán)加管理

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”。在選好班干部的基礎(chǔ)上，班集體已基本形成，現(xiàn)在該是規(guī)范學(xué)生言行的最佳時(shí)機(jī)。在新的學(xué)期中就必須有完整的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，而這規(guī)矩的建立，又不能只憑班主任的主觀臆斷，閉門造車，必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽取班干部、學(xué)生、科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學(xué)討論，老師補(bǔ)充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng)，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，寬嚴(yán)相濟(jì)，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、言教與身教相結(jié)合加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、言教與身教相結(jié)合，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學(xué)生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學(xué)生做到的，我會首先做到，如我要求學(xué)生不遲到，我就會在學(xué)生到校之前到；我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就一定會按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。

三、嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

來自不同家庭的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會有許多不同，要想你所教的班級盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時(shí)就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時(shí)，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢？我利用班會或自習(xí)課對學(xué)生思想品德、人生觀、愛國主義、集體主義、紀(jì)律和法制觀念的教育，使學(xué)生在思想上、政治上有了很大的進(jìn)步。讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力

四、要做到“三勤”

班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料?！白爝€要勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

以上幾點(diǎn)僅僅是我粗淺的看法。總之，我愿做一個用心的班主任：捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。用行動感染學(xué)生、帶動學(xué)生、教育學(xué)生。2010年4月