第一篇：為了誰心得體會

《為了誰 依靠誰 我是誰》講話學習心得體會近日學習了中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山2011年7月6日在全國文明辦主任培訓班上的講話——《為了誰依靠誰我是誰》。通過認真的學習，我認為提出并解決好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”這三個問題，是當今我們事業(yè)面臨的一項非常嚴肅的政治任務，問題解決好了我們就能進一步轉變思想，擺正位置，想人民群眾所想，急人民群眾多急，為人民群眾更多的謀福利，為共建和諧社會鑄就我們新的教育事業(yè)。

一、為了誰——一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮。我理解在具體教育事業(yè)教師工作中為了學生就是我們教育工作的主體。弄清“為了誰”，我才找準了前進的目標和方向，為了學生，熱愛學生，關心學生，服務學生。任何一個教師都有自己的目標和價值追求，為誰工作、為了什么。教育教學工作作為社會的重要組成部分，為了學生，為了學校，為了自己，為了國家，為了社會，為了中華民族。我們的教育是民族的、科學的、大眾的教育，要與家庭、學校、社會相結合、為廣大的學生、家庭、社會服務，為國家的強盛，民族的繁榮服務。

二、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅定健康的教育觀念，從學生中來，到學生中去。弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向；從事教育教學工作的我更應該汲取群眾智慧，從領導、同事、家長、朋友、學生中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學生中、家長中獲取“第一手教學材料”，從學生中、家長中中探尋打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。

三、我是誰——視群眾為親人、把群眾當主人，始終擺正同人民群眾的關系。我理解為把學生視為親人，把學生當作主人。始終擺正以學生為主體的地位。明確 “我是誰”。這個問題對于我們每個教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己；只有把學生、家長、學校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領的增強深深扎根于教學的創(chuàng)造性實踐之中，才能更好地改變自己、提升自己。

我要繼續(xù)加強對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學習，找準工作中的目標方向，找準工作的力量源泉，正確自身定位，加強學習交流，提高認識，深化實踐，貫穿工作的點點滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義教育事業(yè)做出自己的貢獻。

友誼小學蔣侃

2013年3月20日

第二篇：為了誰心得體會

《為了誰 依靠誰 我是誰》講話學習心得體會

近日學習了中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山2011年7月6日在全國文明辦主任培訓班上的講話——《為了誰依靠誰我是誰》。通過認真的學習，我認為提出并解決好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”這三個問題，是當今我們事業(yè)面臨的一項非常嚴肅的政治任務，問題解決好了我們就能進一步轉變思想，擺正位置，想人民群眾所想，急人民群眾多急，為人民群眾更多的謀福利，為共建和諧社會鑄就我們新的教育事業(yè)。

一、為了誰——一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮。我理解在具體教育事業(yè)教師工作中為了學生就是我們教育工作的主體。弄清“為了誰”，我才找準了前進的目標和方向，為了學生，熱愛學生，關心學生，服務學生。任何一個教師都有自己的目標和價值追求，為誰工作、為了什么。教育教學工作作為社會的重要組成部分，為了學生，為了學校，為了自己，為了國家，為了社會，為了中華民族。我們的教育是民族的、科學的、大眾的教育，要與家庭、學校、社會相結合、為廣大的學生、家庭、社會服務，為國家的強盛，民族的繁榮服務。

二、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅定健康的教育觀念，從學生中來，到學生中去。弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向；從事教育教學工作的我更應該汲取群眾智慧，從領導、同事、家長、朋友、學生中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學生中、家長中獲取“第一手教學材料”，從學生中、家長中中探尋打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。

三、我是誰——視群眾為親人、把群眾當主人，始終擺正同人民群眾的關系。我理解為把學生視為親人，把學生當作主人。始終擺正以學生為主體的地位。明確 “我是誰”。這個問題對于我們每個教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己；只有把學生、家長、學校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領的增強深深扎根于教學的創(chuàng)造性實踐之中，才能更好地改變自己、提升自己。

我要繼續(xù)加強對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學習，找準工作中的目標方向，找準工作的力量源泉，正確自身定位，加強學習交流，提高認識，深化實踐，貫穿工作的點點滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義教育事業(yè)做出自己的貢獻。

友誼小學 蔣侃

2013年3月20日

第三篇：為了誰心得體會

一、我是誰——我是中華人民共和國公民，我是一名中國共產(chǎn)黨員，我是一名人民教師。明確 “我是誰”這個問題對于我們每個教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己；只有把幼兒、家長、學校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領的增強深深扎根于我們日常的教學創(chuàng)造性實踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為幼兒、家長、學校以至社會服務一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮。

二、為了誰——作為一名中共黨員同志，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務是我們的宗旨，黨員同志始終與人民群總同呼吸、共命運、心連心。那么作為一名人民教師，怎樣才能把黨員的光榮使命落到實處呢？那就是用黨員的標準嚴格要求自己，投身于自己所從事的幼兒教育事業(yè)，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細心、責任心，關愛每一位孩子。同時，作為一名新教師，我還要加強黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強慎獨意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模范的遵紀守法，把黨紀國法內化為自己自覺的行為。在平時的教育教學工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻，有集體觀念，顧全大局，團結互助，勤懇踏實的做好自己的每一項工作。

三、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅定健康的教育觀念，從幼兒中來，到幼兒中去。弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向；從事教育教學工作的我更應該汲取群眾智慧，從領導、同事、家長、朋友、幼兒中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到幼兒中、家長中獲取“第一手教學材料”，從幼兒中、家長中中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。

我要繼續(xù)加強對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學習，找準工作中的目標方向，找準工作的力量源泉，正確自身定位，加強學習交流，提高認識，深化實踐，貫穿工作的點點滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義教育事業(yè)做出自己的貢獻。

第四篇：安全為了誰心得體會

安全為了誰心得體會

安全為了誰心得體會一：安全為了誰心得體會

父母賦予了我們生命，大自然賜給我們美好的世界，這世界也因生命的存在而更加精彩，珍愛生命是安全生產(chǎn)永恒的話題。

“生命有多寶貴，安全就有多重要”，那些發(fā)生在我們身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘場面而令人震撼，日常發(fā)生的每一次安全事故令人觸目驚心，我們不難想象，會有多少個家庭會因此家破人亡。這些血的事實，血的教訓不得不令我們深思，是什么原因造成這一起又一起的安全事故，這些講了千遍萬遍的《安全規(guī)程》，怎么還會重蹈覆轍，讓本該避免的悲劇再次發(fā)生呢？是安全責任的淡漠？是安全意識的不足？沒有將安全真正放在心上？沒有遵守安全制度？沒有從根本上樹立“安全第一”的思想？安全教育沒有真正觸及到他們的靈魂？許多員工，只是被動地接受安全知識教育，被動地學習一些文件、計劃，被動的記錄每次安全活動的內容，總認為安全管理工作是領導的事，只要自己注意一點就行，將居安思危、警鐘長鳴的安全警句拋之腦后，根本不去想發(fā)生事故的根本所在，安全工作來不得半點馬虎，強化“安全無小事，小事當大事，確保不出事”的安全工作做理念，牢固樹立“如履薄冰、如臨深淵“的危機感和壓力感，時刻繃緊安全弦。

“前車之鑒，后事之師“，安全工作只有起點，沒有終點，我們每天上班、下班，進入作業(yè)現(xiàn)場，可以發(fā)現(xiàn)我們周圍有各種安全標識警示牌，這都是為了營造一個良好的安全氛圍，更是對我們一種無聲的提醒，在工作中，我們要把安全工作放在首位，提高安全意識，遵守各項安全規(guī)章制度，嚴把安全責任關，把抓安全的工作落實到現(xiàn)場，把正規(guī)操作作為工作的唯一方式，認真接受事故教訓，總結經(jīng)驗，積極參加各項安全活動，在工作中相互協(xié)作，相互配合，相互監(jiān)督，對違章作業(yè)人員及時勸阻，將上級的要求落實到思想上、行動上，確保不出事故，要做到精細化管理，人人事事處處把握好每一個細節(jié)，克服松懈麻痹思想，堅決消滅應付、湊合等不良傾向，切實把“安全”記在心理，增強“安全”責任心，才能避免事故的發(fā)生，傷亡的來臨。

安全是一切工作的基礎，基礎把不好，其他工作無從談起，作為一名員工，首先要從本職工作出發(fā)，干一行，愛一行，專一行，精一行，從提高業(yè)務素質入手，勤學苦練，積極參加本工種的各項技術培訓，熟記操作規(guī)程，克服精力不集中，干活毛糙的現(xiàn)象，努力打牢安全基礎，構筑安全防線，讓安全永記心中。

“安全責任，重于泰山”，生命對于我們來說只有一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命，作為企業(yè)中的一員，我們應該牢牢掌握安全知識，生產(chǎn)技術，提高安全意識，為了企業(yè)的健康發(fā)展，為了家人的幸福平安，我們要時刻牢記，安全為我，我為安全，安全責任，重于泰山。

>安全為了誰心得體會二：安全為了誰心得體會>>（964字）

身在電力企業(yè)，我體會到，安全文明生產(chǎn)總是每年企業(yè)總結中的一項重要內容，總結的目的是要對安全工作有一個提高的認識，教育全員實現(xiàn)企業(yè)及個人的安全管理目標。有時自己不禁會問，安全是什么？安全究竟為了誰？安全的真正意義到底是什么？

我認為，簡單地說，安全就是不傷害自己，不傷害別人，不被人傷害，保護他人不受傷害。珍惜生命，珍愛自己。透過現(xiàn)象露本質，安全就是為了自己，生命對于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，都會珍視自己的生命，樹立生命安全觀，以意識指導行為，在行動中強化意識，熱愛生命，珍視生命。企業(yè)對每個員工的安全都有責任，員工的安全對企業(yè)要負擔相應的社會責任。企業(yè)生產(chǎn)的順利開展，企業(yè)的長足發(fā)展，無不需要員工的安全。只有生產(chǎn)實現(xiàn)了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會有保障，整個企業(yè)才能良好運行。只有企業(yè)實現(xiàn)了效益，員工才能實現(xiàn)自我的效益，歸根結底，安全不僅是為實現(xiàn)企業(yè)的效益，更是為了實現(xiàn)自我的效益，這是每個人的社會責任。

我身為一名生產(chǎn)一線班組的員工，班組的安全制度明確了沒有一件事情比安全更重要。日常每一項工作都與安全有關，安全第一的工作宗旨，貫穿在日常管理的方方面面。毫無疑問，是安全締造了生活的歡暢，是安全賜予我們一生的幸福。與此同時，我們還負有家庭責任。自我安全是我們對于家庭應負的基本責任。父母不求子女回報什么，給與多少，只求我們平平安安，健健康康。所謂不求金玉滿堂，只求一生平安，就是最好的答案。

俗話說：“安全是根繩，牽著千萬人；安全是根線，連著親人念。”安全生產(chǎn)是我們每一個人的共同心愿。安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福；只有健康的生命，才能創(chuàng)造幸福，才能享受幸福。安全為了自己，安全為了家人，安全為了企業(yè)，安全為了社會，安全為了你、我、他。那么，怎樣才能做到安全呢？“以人為本，安全第一，預防為主，綜合治理”的企業(yè)管理宗旨就是要我們樹立安全預防觀。我們首先要從規(guī)范自己的行為做起，拒絕不安全行為，不斷學習安全操作規(guī)程，切實提高安全意識，樹立安全生產(chǎn)觀。

總而言之，沒有安全就沒有企業(yè)生產(chǎn)的和諧穩(wěn)定，沒有安全就沒有幸福的人生，和睦的家庭，沒有安全我們的人生目標將化為烏有?！耙允鹿式逃枮殍b，以事故經(jīng)驗為指導”，讓我們正視安全，珍視生命，拒絕違章，保障安全，使安全體現(xiàn)在實際行動中，安全生產(chǎn)，和諧發(fā)展”。

>安全為了誰心得體會三：“安全為了誰”心得體會>>（599字）

為強化HSE意識，深刻吸取中國石化“11。22”事故教訓，結合“從嚴管理年”活動，孤一聯(lián)合站以班組為形式緊緊圍繞“深刻吸取事故教訓，防危杜漸消除隱患”；“認真思考‘讓遵守安全生產(chǎn)禁令成為習慣，把‘七想七不干’變成自覺，如何讓員工自發(fā)從嚴管理，認真落實安全聲場禁令和‘七想七不干’”這兩個主題進行了深刻討論。

在討論中，深刻剖析“11。22”事故的原因，如果我們在工作中時刻注意安全，掌握更多的安全常識，銘記安全生產(chǎn)十大禁令，堅決杜絕違章作業(yè)，始終將他們貫穿在自己的工作中，這類慘痛的事故就不會發(fā)生。通過這次大討論，讓我深深的體會到安全的重要性。在工作和生活中，一個粗心大意，一個小小的不注意，不在乎，就可能導致意想不到的悲慘事故，給身邊的親人帶來深深的痛苦。從這次討論中，讓我明白了在生產(chǎn)工作中，要更加的虛心學習，積極參加站上的HSE培訓，掌握更多的安全知識，嚴格按操作規(guī)程進行操作；要不斷提高自己的安全防護意識，知道哪些可干，哪些不可干，時刻把“七想七不干”變成大腦中的自覺反映，支配自己的行為。在生活中，用氣的安全，行車的安全更要時時刻刻的注意，牢記“嚴是愛、松是害”的安全警句，在思想上杜絕“不重要”“差不多”和“打折扣”的錯誤觀念。

為了自己，為了家庭，要時刻注意安全，時刻牢記安全，讓我們從自身做起吧，保護好自己，保護好我們賴以生存的地球，讓我們的家庭更幸福，讓我們的孩子更加健康快樂的成長。

第五篇：安全為了誰心得體會

安全為了誰心得體會

“安全為了誰”在三月份周視頻會上王欣總經(jīng)理開宗明義到一是為自己、二是為家庭、三是為企業(yè)、四是為國家，這短短20個字簡單明了、根植人心，同時被會議確定為活動討論的主題，也是暨反事故緊急專項行動的在動員、在部署、在強化、在開展的—“安全為了誰”大討論活動。銅陵電站按照公司總體要求，組織生產(chǎn)人員積極落實活動各階段任務，取得了較好效果，成為提高全員安全意識、統(tǒng)一思想的一把金鑰匙，現(xiàn)就活動開展淺談自己的心得。

安全生產(chǎn)目標層層分解、狠抓措施

安全生產(chǎn)目標是我們開展安全生產(chǎn)工作圍繞的聚焦點，要想落實“千斤擔、人人挑、人人身上有指標”，先得將安全生產(chǎn)目標層層分解，集團公司安全生產(chǎn)工作規(guī)定明確了基層單位各級安全生產(chǎn)目標，可是又有多少人員知道公司、部門、班組、個人安全生產(chǎn)目標呢？目標不明工作的方向就錯了，集團公司規(guī)定四級控制目標即：企業(yè)控制重傷和內部統(tǒng)計事故，不發(fā)生一般及以上事故；部門（車間、區(qū)隊）控制輕傷和障礙，不發(fā)生人身重傷和內部統(tǒng)計及以上設備（設施）事故；班組控制未遂和異常，不發(fā)生人身輕傷和障礙；個人控制失誤和差錯，不發(fā)生人身未遂和異常。各級人員在制定目標時結合工作實際不得設置高于集團公司四級控制目標要求。

目標明確了，各級人員要緊緊圍繞安全生產(chǎn)控制目標制定控制措施，并在日常安全生產(chǎn)工作中以此為行動指南開展安全生產(chǎn)工作，方可確保目標順利實現(xiàn)。

別讓安全生產(chǎn)規(guī)章制度繼續(xù)沉睡

目前公司發(fā)布規(guī)章制度六百余個，其中安全生產(chǎn)規(guī)章制度兩百余個。這些制度是規(guī)范我們安全生產(chǎn)工作準繩，可是我們捫心自問多少人學習過、了解過，做到事事遵章執(zhí)行，工作隨意性、不規(guī)范性恰恰是導致生產(chǎn)安全事故發(fā)生關鍵因素，回頭看看“2.25長山事故、1.25云岡事故”這不是以血的教訓告訴我們背離安全生產(chǎn)規(guī)章制度后果有多么嚴重。當下我們沒有理由不去學習、使用規(guī)章制度，更沒有理由不知道自己安全生產(chǎn)責任有幾條，因為規(guī)章制度是保護你安全生產(chǎn)最有力武器。

安全生產(chǎn)需要下沉身子開展工作

“紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行”安全生產(chǎn)不是開開會，坐在辦公室打個電話，發(fā)個文件就能夠安全生產(chǎn)不發(fā)生事故。各級生產(chǎn)人員要對照安全職責，沉下身子監(jiān)督好重大操作、兩票三制執(zhí)行，親自組織隱患排查治理、安全檢查等工作；親自過問隱患整改落實和評估；親自參加班組安全活動，真真把安全生產(chǎn)視角和觸角延伸到安全生產(chǎn)各個角落，并做到能到生產(chǎn)現(xiàn)場的一定要到現(xiàn)場，不能夠到生產(chǎn)現(xiàn)場的抽時間也要到現(xiàn)場。

當下安全生產(chǎn)形勢復雜多變，安全生產(chǎn)壓力有增無減，要想屹立于安全生產(chǎn)不敗之林，為了自己、為了家庭、為了企業(yè)、為了國家，只要需做好一件事就行—盡職盡責。