第一篇：讓世界充滿愛說課稿

《讓世界充滿愛》說課稿

尊敬的各位評委老師：

大家好，我是XX號考生，今天我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的音樂教科書八年級上冊第一單元《》中的《讓世界充滿愛》。

根據(jù)新課標的理念，我將從教材分析，教學目標，教學重點難點，教學方法和教學過程五個方面來加以闡述。

一、教材分析

《讓世界充滿愛》這首歌曲是由郭峰作曲，陳哲王健等作詞。創(chuàng)作于1986年，由器樂引子和三個部分的歌曲構(gòu)成，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢宏大的作品?！蹲屖澜绯錆M愛》是由序曲和三首歌曲組成，教材中所選的是第二部分進行演唱，這部作品的音樂洋溢著時代的朝氣，傾訴了人們對和平的渴望和憧憬。作品為單三部曲式結(jié)構(gòu)，4∕4拍子，從而描寫出來人類最熱烈最真摯最普遍的情感。

二、教學目標

根據(jù)對教材的理解和對新課標的認識，結(jié)合學生的實際水平，從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度出發(fā)，設置了以下教學目標。

1、認知目標：培養(yǎng)學生用明亮，圓潤的聲音去演唱歌曲

2、能力目標：指導學生正確的掌握歌曲的節(jié)奏節(jié)拍和表現(xiàn)力

3、情感目標：通過學習讓學生充分了解歌曲中歌詞的含義。分析、實踐，處理歌曲；加深

對音樂情感的感受和體驗。

三、教學重點難點

根據(jù)以上教學目標，我設置了以下重點難點

1、重點：引導和培養(yǎng)學生體會歌曲意境和思想感情，探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱,用真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》

2、難點：1前十六后八附點節(jié)奏的掌握。2 兩聲部的演唱

四、教學方法

為了讓學生更加形象直接的去了解和學習歌曲，幫助學生收到最好的學習效果，使他們更好的掌握和感受音樂的作用，我采用了以下教學方法。

1、視聽欣賞法：為了讓學生更好的去體驗歌曲的意境，領略音樂的無窮魅力，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓其通過視頻來了解作曲家當時的創(chuàng)作背景，然后進一步的欣賞歌曲，讓學生能夠體會歌曲所表達的內(nèi)容。

2、采用教師范唱，練習，討論，啟發(fā)等教法。以聽唱，視唱為主，啟發(fā)學生思考問題的能力，同時在講課中充分利用教具來調(diào)動學生的積極性，主動性，從而達到良好的效果。

3、情感教學法：“人民音樂家”冼星海曾經(jīng)說過——音樂是陶冶性情的熔爐。在本課中，學生欣賞理解歌曲后，讓學生在學唱中去進一步的探索發(fā)現(xiàn)深化感情。將自己對歌曲的理解融入到里面，使感情得到升華，讓學生用情歌唱。

學生是學習的主體，要讓學生能積極主動地學習，選擇方法是很重要的，根據(jù)教材內(nèi)容和

學生的特點，在學法指導時，緊緊圍繞教學目標，在學唱歌曲時，以教師語言，范唱啟發(fā)為主，培養(yǎng)學生自學的能力，通過操作學唱比較分析歌曲，使學生能夠準確的演唱。

五、教學過程

在本環(huán)節(jié)我將從創(chuàng)設情境，學唱歌曲、演繹音樂，拓展延伸三個環(huán)節(jié)來進行

1、創(chuàng)設情境

首先，播放韋唯演唱的歌曲《愛的奉獻》，渲染一種濃濃的情感氛圍。然后，提問導入：你知道曾經(jīng)發(fā)生過哪些天災讓你痛徹心扉？（汶川地震等）再展示幾幅有關愛心的多媒體畫面，找出其中最讓你感動的一個畫面，說出讓你記憶深刻的理由。（以《讓世界充滿愛》為背景音樂）。從而引出本課主題《讓世界充滿愛》。

2、學唱歌曲，演繹音樂

（1）首先讓學生完整的欣賞全曲，引導學生初步感受歌曲的意境

欣賞過程中，要求學生隨音樂哼鳴，這樣既完成了簡單的發(fā)生練習又讓學生熟悉了旋律。欣賞完回答問題：這首歌曲的節(jié)奏節(jié)拍是什么？給你印象最深的是什么？然后根據(jù)學生回答給予客觀的評價，并激發(fā)學生學會這首歌曲。

（2）讀歌詞，唱旋律

歌詞教學也是本課中不能忽視的一個環(huán)節(jié)，先讓學生朗誦歌詞，然后看歌詞，聽范唱，學歌詞，唱旋律，在這里采用教師范唱，學生輕聲吟唱，全體學生合唱等方法來達到熟悉歌詞的目的，這樣能更好的培養(yǎng)學生對于歌曲的感受能力。針對難點問題前十六后八分附點的節(jié)奏，我是這樣解決的，先通過教師范唱節(jié)奏來讓大家體會，再讓學生跟唱，然后講解節(jié)奏型，直到解決。再針對雙聲部的問題先進行分組練習演唱，熟悉之后讓學生綜合分聲部演唱，從而解決難點問題。

（3）體會情感，用情歌唱

好的一堂課除了將知識傳授給學生，還要注意學生能力的培養(yǎng)，為了完成教學重點也為了培養(yǎng)學生的表現(xiàn)意識和能力，引導學生分析歌曲，探討適合的演唱情緒，從而突破重點，最后師生共同合作演唱歌曲。

3、拓展延伸

最后總結(jié)全課，讓學生再次欣賞《愛的奉獻》，在欣賞時思考兩首歌曲的相似點和不同點，通過延伸，讓學生體會愛的深層含義，愛，是人類永恒的主題，讓我們用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛這個地球，愛這個世界，讓世界充滿愛！再次啟發(fā)和調(diào)動學生繼續(xù)求知的欲望，提高學生的探究能力，也使有限的課堂教學時間得到了無限的延伸。我的說課內(nèi)容到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！

第二篇：讓世界充滿愛說課稿

《讓世界充滿愛》說課稿

一、說教材

（一）教材分析

《讓世界充滿愛》是廣教版八年級下冊第二單元中的一首歌曲，本單元以“愛的旋律”為主題從不同的角度表達了對真情的呼喚，《讓世界充滿愛》是一部獻給1986年“國際和平年”的組歌，它由序曲和三首歌曲組成，教材選用的是第三首歌曲，歌曲洋溢著時代潮氣，傾訴了人們對和平的渴望和憧憬。，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性上與A 形成對比，最后四個樂句完全再現(xiàn)。本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和欣賞、感受音樂與心靈的溝通。本節(jié)教學是以唱歌為主的綜合課，在本單元中作為第二課時設計。

（二）教學目標

（1）情感態(tài)度目標：通過學唱歌曲《讓世界充滿愛》及同主題音樂作品的欣賞讓學生感受“讓世界充滿愛”的真摯情感，從而使學生學會關心他人，幫助他人。

（2）過程與方法目標：通過多種途徑理解音樂，并通過分析、實踐、處理歌曲，加深對音樂情感的感受和體驗。

（3）知識技能目標：了解弱起小節(jié)，掌握切分音節(jié)奏與后附點節(jié)奏

（三）教學重難點

重點：準確把握歌曲的意境，學唱歌曲《讓世界充滿愛》，并體會“愛”的深刻寓意

難點：通過學習掌握歌曲中的弱起小節(jié)，切分音節(jié)奏、后附點節(jié)奏，同時引導學生主動地探索并積極參與活動，并對學生進行“愛”的思想教育。

二、說學情

八年級學生在心理特點和行為習慣上，知識面和學習綜合能力日趨成熟，直接引起他們參與課堂、表現(xiàn)自我的意識和意愿增強；另一方面也存在著音樂感受力、理解力和表現(xiàn)力的有待提高、獨立思考和表現(xiàn)能力不足等問題。因此在教學設計過程中，我始終把“突出審美，深化歌曲主題，合理地運用多媒體教學課件，引導學生感知-體驗-聯(lián)想-認知-理解”貫穿在教學的始終，力求在教學中體現(xiàn)嶄新的教育教學思想，降低學生學習難度，培養(yǎng)高尚的審美情趣。

三、說教法

根據(jù)學生的身心特點和認知水平，為了更好的突破重難點，我采用了故事導入法、欣賞法、學唱法、合作探討法、體驗交流法、創(chuàng)造表演法等教學手法進行課堂教學，從而達到對學生進行愛的思想教育這一教學目標。

四、說學法

根據(jù)教材的內(nèi)容和學生年齡特點，我在學法的指導時緊緊圍繞教學目標，主要通過“看、聽、唱、演”等要素，讓學生去感知歌曲的情緒和演唱方式，通過直觀地對比分析和親身實踐的方法，使學生在音樂實踐活動中自主地掌握知識，體驗活動帶來的歡愉感。

五、說教學過程：

本課的教學過程我主要設計了以下五個環(huán)節(jié)進行課堂教學:(1)認識愛（導入）；（2）歌唱愛（學唱歌曲）；（3）感受愛（實踐與創(chuàng)造）；（4）體驗愛（拓展延伸）；（5）創(chuàng)造愛（課后作業(yè)）

第一個環(huán)節(jié)----認識愛（故事導入）

1、用多媒體播放舞蹈千手觀音的圖片，解釋千手觀音的由來，從而引出東周妙莊王的故事（三公主為他人的幸福獻出一切的感人故事）。

（設計意圖：通過這個寓意深刻的故事來活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習的興趣并從故事中引入新課所要學習的內(nèi)容，為新課教學做好鋪墊。）

2、課件播放一組有關愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂的旋律中動情解說。（例如：非典事跡、抗洪搶險、希望工程、汶川抗震救災、印尼海嘯）師：這些畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？ 生：（讓世界充滿愛，我們同屬一個世界）多媒體出示課題：《讓世界充滿愛》

第二環(huán)節(jié)------歌唱愛（新課探討：學唱歌曲）

1、介紹作者及相關知識

導語：歌曲《讓世界充滿愛》，是著名音樂人郭峰為1986年世界和平所做的一首組歌。（課件出示：郭峰圖片及組歌的概念）

組歌：多樂章的聲樂套曲，包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。）

2、學生學唱歌曲

教師：彈奏歌曲旋律，學生跟隨鋼琴用LU母音哼唱全曲。哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向分為幾部分？（課件出示《讓世界充滿愛》曲譜）

學生：歌曲可以分為三部分，ABA三部曲結(jié)構(gòu)，其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。

3、分析歌曲師生共同探討歌曲旋律重難點 ①、教師慢速彈奏歌曲旋律帶領學生視唱全曲(指出學生視唱過程中出錯的地方并糾正）

②讓學生找出歌曲A段與再現(xiàn)段的對比，仔細看曲譜，找出切分音與后附點節(jié)奏，并讓學生掌握這兩種節(jié)奏型。（老師在課件上用紅色圈畫出歌曲第一與第三部分不同的地方，并在鋼琴上慢速彈奏這兩個小節(jié)，學生仔細聽辨，并跟著琴模唱這兩個小節(jié)。最后拍打出這兩種節(jié)奏型。③、弱起小節(jié)

老師講解弱起小節(jié)的概念跟唱法并分別用弱起跟不弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學生選擇更符合歌曲意境的一種唱法，并用弱起模仿老師范唱。④、強調(diào)長音的保持:歌曲第2、第4小節(jié)等處四拍子的保持。⑤、師生共同完整視唱全曲

4、學唱歌詞

①、多媒體播放范唱

②、學生跟琴按樂句逐句唱詞 ③、學生再次習唱歌曲直到熟唱

5、討論、處理歌曲

請學生簡單概述歌曲的思想內(nèi)容，討論用什么樣的情緒、力度、音色來表達歌曲。（學生討論并歸納：）

力度：A段mp

B段mf

A(再現(xiàn))段mp 情緒：A、溫馨、親切

B、真摯、充滿期待

再現(xiàn)段：抒情、如歌地

設計意圖：（使學生在學唱歌曲過程中，相互的合作探討、體驗交流，一步步的掌握目標知識，讓學生能夠很好的把握歌曲，同時也培養(yǎng)學生的探究合作能力）

第三環(huán)節(jié)------感受愛（實踐與創(chuàng)造）

分配角色，表演歌曲： ①、請學生根據(jù)前面學習的組歌知識，按照歌曲的旋律特點及前面對歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式，并分配好角色，有感情地演唱全曲，老師在這一過程中加以引導。

設計意圖：（學生通過對歌曲的表演、實踐、比較提高學生對歌曲的理解能力和表現(xiàn)能力）

第四環(huán)節(jié)------體驗愛（拓展延伸）

①、學習用聾啞手語表達歌曲（教師示范手語動作，學生跟做，最后可以請個別做得好的學生表演，不強調(diào)熟練程度，注重學生的感受與體會）②、播放跟愛有關的歌曲：《愛的奉獻》 《相親相愛》 《愛在天地間》 請學生分小組討論并找出自己知道的跟愛有關的歌曲，各組派代表演唱，并介紹演唱的歌曲名及歌曲表達的感情。

③、通過表演和欣賞了有關愛的歌曲，讓學生說一說自己的感受，談談以后該怎么樣用行動去做一個奉獻愛心的人。

設計意圖：（通過學生多形式的表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力，為學生提供藝術(shù)實踐的平臺，同時加深學生對愛的感悟。）

第五環(huán)節(jié)------創(chuàng)造愛（課后作業(yè)）

讓學生利用課余時間，以“愛”（友愛、敬愛、慈愛）為主題，自由組合創(chuàng)編一段音樂情景劇，在下一節(jié)課在班上表演

設計意圖：（通過這一活動發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造意識，讓學生在音樂實踐活動中感受愛、體驗愛、創(chuàng)造愛，從而達到愛的思想教育的目的）

第六環(huán)節(jié)------課堂小結(jié)

這節(jié)課我們一起欣賞并演唱了以“愛”為主題的歌曲，相信愛已經(jīng)在同學們的心中涌動，讓我們都成為一個有愛心的人，真正行動起來，把愛奉獻給那些需要幫助的人們。在《愛的奉獻》歌聲中結(jié)束課堂。

第三篇：《讓世界充滿愛》說課稿

八年級語文上冊第二單元綜合活動實踐課

——《讓世界充滿愛》說課設計

臨潁縣大郭鄉(xiāng)第一初級中學寇曉娜

指導思想

?1.讓學生更好的了解、認識、關愛普通人，尤其是弱者，培養(yǎng)學生的愛心、同情心。

? 2.培養(yǎng)學生搜集和組織材料的能力。

? 3.培養(yǎng)學生的口語交際能力和寫作能力。

? 4.培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習方式。

教學步驟

導語設計

以郭峰的《讓世界充滿愛》為音樂背景教師激情導入：“愛是春日的一抹新綠，是迷茫的人看到希望；愛是夏日的一簾喜雨，使枯萎的心靈得到滋潤；愛是秋日的一枚碩果，使感恩的心得以綻放；愛是冬日的一縷陽光，使饑寒交迫的人得到溫暖。四季的輪回中，我們在愛的懷抱中成長！今天就讓我們一起走進愛的世界，去發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，奉獻愛！”

第一環(huán)節(jié)感受愛的沐浴

設計意圖：通過聽音樂、了解愛心人物，講述愛心故事。喚起學生的共鳴，讓學生感受到愛的同時更加珍惜擁有的愛，并產(chǎn)生奉獻愛心的想法，給學生提供一個鍛煉口語表達展示自我的平臺。

學生聆聽歌曲《游子吟》，欣賞愛心圖片，了解愛心人物，講述愛心故事。

引導過渡：

1、現(xiàn)實生活中充滿愛心的人還很多：雷鋒關心身邊每一個戰(zhàn)友，把自己有限的生命投入到無限的為人民服務中；徐洪剛為了保護人民的生命財產(chǎn)，勇敢地和歹徒搏斗；孔繁森為了阿里人民的生活，一腔熱血獻給了西藏人民。他們愛生活、愛集體、愛自然、愛身邊的每一位朋友和親人。

２、我知道同學們已經(jīng)閱讀了許多關于愛的故事，昨天我還看過你們摘抄的筆記，你能講一段在閱讀中讓你最感動的故事和大家分享嗎？（屏幕顯示：愛心故事大家講的技巧）

3、各組選派代表激情演講，學生聽后點評。

4、我們掌聲感謝他們用有聲的語言給我們傳達出人間最美好的感情。愛就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你感受到愛了嗎？ 愛在哪里？（學生自由發(fā)言）：愛在母親的眼淚里，愛在母親的嘮叨里。愛在老師蒙娜麗莎的笑容里，愛在老師嚴厲的批評里。愛在朋友的幫助里，愛在伙伴的眼睛里。愛在朋友善意的提醒里，愛在父親的打罵里??

教師小結(jié)：是的，我們生活在愛的海洋里，我們是幸福的，然而，愛的陽光卻未能灑滿人間，我們身邊還有許多需要我們關愛的人。

第二環(huán)節(jié)召喚愛的奉獻

設計意圖:點燃學生奉獻愛心的熱情，共同踏上愛心之旅。播放歌曲《父親》渲染氣氛，屏幕顯示：社會弱勢群體圖片

及《天堂和地獄》的故事，看完之后你有何感想？（學生暢所欲言）：“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持，因此環(huán)境優(yōu)越的人，不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。我們應該向他們伸出援助之手。

我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應尊重被同情人的人格，以平等的態(tài)度去愛他們??

教師小結(jié)：我們生活在一個大家庭，應該互相幫助，互相關愛，才能快樂幸福的成長。

第三環(huán)節(jié)播撒愛的種子

設計意圖：引導學生領悟“予人玫瑰手留余香”的真諦，真正感受“關愛他人，快樂自己”的人生境界。培養(yǎng)學生的小組合作探究能力。

愛是世界上最博大的感情，是心靈的光輝，在成長的每一瞬間，都少不了愛的彌漫。在親人、朋友、社會需要關愛的時候，我們應采取哪些具體行動來幫助他們呢？（小組討論、選擇幫扶對象并制定切實可行的愛心幫助方案。）

教師小結(jié)“予人玫瑰，手有余香”相信你真誠的關愛，將在他們心中豎起一座永不磨滅的豐碑！

第四環(huán)節(jié)把愛灑滿人間

設計意圖：讓學生放眼世界，進一步探究為了讓世界充滿愛，我們該做些什么，我們又能做些什么？在學生心靈深處播種創(chuàng)建和諧大家園的種子。

1、由于戰(zhàn)爭、貧窮、歧視以及自然災害等，愛的雨露并沒有滋潤到世界的每個角落，那么你認為怎樣才能使整個世界充滿愛呢？我們?yōu)榇四茏瞿男┝λ芗暗氖履?？（學生暢談自己的想法）：呼喚和平，反對戰(zhàn)爭。保護環(huán)境，減免自然災難?；ハ鄮椭?，共同發(fā)展。手挽手，心連心共創(chuàng)和諧社會。給聯(lián)合國總理寫一封信，給美國總統(tǒng)發(fā)電子郵件等。

2、播放歌曲《愛的奉獻》渲染氣氛，學生主動走到前后黑板進行愛心留言簽名。

第五環(huán)節(jié)學海拾貝

設計意圖：反思本節(jié)課收獲。鍛煉學生的寫作能力，充分展示自己的特長。

請每位同學選你喜歡的形式來表達自己上完這節(jié)課的感悟和收獲。

（寫幾句心里話，或制作一張愛心卡片、打油詩、繪畫、唱歌等均可。）

教師小結(jié)：

愛心就像陽光，需要照耀在大地上，才能真正地成為溫暖人心的力量，讓我們每一個人都具體的吧愛心奉獻出來吧，那么，世界將會變成一個美好的人間！

第四篇：讓世界充滿愛——作文說課稿

讓世界充滿愛

——八年級上冊語文作文教學說課稿李穎哲

一說教材

<<讓世界充滿愛>>是八年級上冊第二單元的綜合性學習活動,這一單元的五篇課文都是以“愛”為話題,來展示人間真情.而前一單元雖是以戰(zhàn)爭為題材,但處處流露著愛的蹤跡。學習之后,我長時間的被這些文章感動著,我深感這就是愛的力量。二 說目標

在感動之余,我思索著,是什么原因讓這些“愛”這樣感人,或是優(yōu)秀的文章特重細節(jié)吧。因此我將教學目標制定為：觀察生活,體味生活，感悟真情和掌握幾種寫作技巧”。

三、說重點、難點

在寫作文時許多學生覺得自己寫的很感人而自己也被感動著.可不知怎樣讓別人也感動,針對這一點,我將本次活動的重點定為學會細節(jié)刻畫,掌握人物描寫和景物描寫的方法，并把靈活應用作為難點。

四、說學生

初中學生正處于感情的萌發(fā)階段,很容易被一些事情感動著,但作為農(nóng)村學校又受著視野的局限,他們的感動往往是平凡瑣事,因此我利用學生收集的機會讓他們把驚天動地的大事和一些生活瑣事都收集一些,以擴大視野。

五、說教法

新課標要求調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的學習興趣和綜合能力.為此,我采用講授法,朗讀法,分析法.六、說學法

感人的文章需要用心去體味,去發(fā)覺.而中學生很難從寫作技巧上去尋找原因,所以,我采用獨立自主與合作探究相結(jié)合的方法,如:表演法,朗讀法,討論法.七、說準備

為了訓練學生的動手能力和積累素材的能力,讓學生利用周末收集有關愛的故事,詩歌等.獨立分析一下,內(nèi)容那里感人？為何感人？（備范文若干）

八、說教學過程

（一）導語。這次活動以愛為話題,為了營造氛圍,我利用導語將優(yōu)美動情的愛的語言首先推出.“同學們,關愛是什么?是輕風吹散了滿天的陰云,是春雨滋潤著干涸的心靈,是一朵朵夜來香,綻放在無人的夜晚默默吐露著芬芳”同

八年級上冊讓世界充滿愛作文 說課稿李穎哲-1只有一塊錢?！彼緳C笑了笑：“上車吧，孩子。”我看了看表，上了車。一路上，司機為了我不遲到，差點闖紅燈。他說，他的孩子也每天搭公交車。車里沒有暖氣，但我卻感覺非常溫暖。

到了學校，他催我快點下車，免得遲到。下了車，飄飛的雪模糊了我的視線，我甚至沒有記下他的車牌號。

后記：當陽光摻雜著時間閃耀著穿過命運，累了雙眼，我看到這個世界上因為有愛，所以永恒。

[范文3]愛，就在這里

湖北省 張超

天氣越來越冷了，冷風夾著雨滴肆無忌憚地狂吼著。一陣風卷來，打得教室窗戶上的玻璃噼里啪啦直響。

這時，一位父親推著自行車站在教學樓走廊里，車座后面有衣服、鞋等物品。走廊里沒有雨，但風很大，吹在人身上，冷得讓人直打哆嗦。那位父親不時地望著教室。終于下課了，他在擁擠的人群中找到了自己的兒子，急忙把兒子拉到一邊。兒子見到父親來了，親熱地叫了聲：“爹!”“冷不冷?給你送些衣服?！备赣H邊說邊去摸兒子的手。“不冷。”“看手這么涼，還說不冷，來，把衣服穿上。手里還有沒有錢用?這是五元錢，飯要吃飽吃好，曉不曉得?”說著，將一張皺巴巴的五元錢塞到兒子的口袋里，兒子使勁兒點了點頭。兒子望著父親單薄的土布上衣，青灰色的褲子，以及那雙被雨水浸濕的破球鞋，心像被什么猛刺了一下，隱隱作痛。

兒子又一次看著父親，只見父親的頭發(fā)被雨水淋得不成樣子，凍得發(fā)紫的臉上雨水在往下淌，還有鼻涕。兒子望著這一切，淚水在眼里直打轉(zhuǎn)兒,他真想撲進父親懷里大哭一場，但他只能讓淚水往心里流，他不想讓父親看見自己流淚的樣子。

“去吃飯吧，我?guī)湍惆岩路玫綄嬍遥葧河涀〈┌??！备赣H頓了頓，用他那松樹皮似的手輕輕撫摸著兒子的頭，“要發(fā)奮讀書啊，我走了?！备赣H沙啞的聲音像一把鋒利的刀深深地刺著兒子的心?！班??！眱鹤邮箘艃旱攸c了點頭。透過淚眼，看著雨霧中父親微駝的背影和灰白的頭發(fā)，兒子怎么也忍不住，趴在墻上哭了起來。

看到這一切，淚水從我眼中情不自禁地涌了出來。這就是愛啊，是世界上最真摯、最偉大的愛。

回家的路上，我胸口似乎有一團熊熊的烈火在燃燒，它將激勵我永遠充滿信心向前沖。

2012-10-7

[范文1]

邊緣

這是一個青青的蘋果，躺在飛馳的汽車的門邊。

只要輕輕地一碰，它就會跌落到柏油路上，它正處于危險的邊緣地帶。我坐在車上，注視著那個蘋果。生怕它一下子滾落下去。它的旁邊站著胖胖的售票員小伙子。他無所畏懼地站在打開的車門邊上，蘋果就在他的腳邊。他似乎根本就沒有注意到。他正目不轉(zhuǎn)睛掃視著車外來來往往的人群。

那個蘋果的主人就坐在我的身邊——一個看上去大約十二三歲的小男孩。他不時瞟向那個掉在地上的蘋果，靦腆地。但他并沒有去撿那只處在危險中的蘋果，也許是車開得太快，也許是他覺得不好意思——這年頭，誰會對一個小小的蘋果太在意呢？車上的其他人也都沒有去撿，當然也包括我。當時我想，蘋果的主人都不去撿，我去撿，然后交給主人，這是什么意思？去撿了，放在自家的口袋里，更會招來怎樣的眼神？我依然沒有動身，心頭卻有點不安?！案魅俗話唛T前雪，哪管他人瓦上霜”，就連撿起一個蘋果這樣的舉手之勞也不屑或不敢，是什么樣的難言的苦衷和無形的障礙讓我們少了幾份熱情，多了幾份遲鈍？

突然車子“嘎”地一聲停了下來，到站了。我提著重重的行李下了車，走到車門邊，蘋果呢，怎么不見了？我確信我沒有把他踢下車去，那是誰踢的呢？或者是誰把它撿起來了呢？我疑惑地下了車，心里極不舒服。我想起了馮驥才先生的這樣一段話：“在世界的喧囂和紛擾中，我們常常忘掉了自己的心靈。也許，現(xiàn)代社會太多艱難也太多誘惑，太多障礙也太多機遇，太多失落也太多興奮，我們被擁塞其間，不得喘息；那些功名利祿，榮辱得失，是非利害都是牽動我們的繩子。就這樣，終日渾渾噩噩或興致勃勃地忙碌不停，哪里還會顧及無形的存在于我們身旁的每一個心靈？”

我提著重重的行李，歪歪斜斜地走著，覺得自己正走在邊緣地帶??簡評：

文章以車門邊的一個蘋果為線索，用細膩的筆觸寫到了司空見慣的人們對這個蘋果的視而不見。并引用馮驥才的一句話點化出文章的深意：人們對自己心靈的忘卻，對周遭心靈的忽視，可謂匠心獨運。文中的蘋果，既是車上那個處于邊緣的蘋果，又暗指處于邊緣地帶的顆顆人心，蘋果與人心緊密關聯(lián)，更是含蓄蘊藉。

[范文2] 讓世界充滿愛（文題：習慣）

八年級上冊讓世界充滿愛作文 說課稿李穎哲-3去年，我考上了重點中學，父親終于露出了笑臉，他笑得那么燦爛。父親把珍藏了幾年的老酒拿了出來，在月下痛飲。

自從到外地求學，我總是惦記著溫馨的家，惦記著忙碌的父親。每逢星期六，我的心就會飛回那熟悉的地方。

不經(jīng)意中，已過了大半個學期。在這期間，也許父親思子心切吧，他曾幾次從大老遠的家鄉(xiāng)徒步來看我，還常常帶上一瓶富有家鄉(xiāng)風味的小菜。

父親的六十大壽就在這幾天了，我卻不能和他歡聚一堂。父親，我拿什么珍貴的禮物送給您?我只有面對那明亮的圓月，發(fā)自內(nèi)心地祝福您：父親，您要保重。

父親沒有把愛掛在嘴邊，而是把愛注入行動，不管何年何月。

[范文5]親切的鼾聲

佚 名

這幾天，36℃的高溫，正是酷熱難擋，偏偏我就要參加中考。唉，這鬼天氣!可是，媽媽出差時留下的話，還響在我的耳邊：好好努力，祝你成功。

晚上，打開空調(diào)，房間里成了一個“清涼世界”。我溫習完功課，鋪好被子，心想，這下可以好好地睡一覺，以充沛的精力參加明天的考試了。此時，爸爸卷好了鋪蓋，正欲走出房門。我好生奇怪，“爸爸，你去哪兒啊?”“爸爸不睡這兒，我晚上打呼嚕會影響你睡覺?！编?我猛地想起，爸爸那呼嚕聲可用“如雷貫耳”來形容，與他同屋，很難睡好覺?？墒?，外面就像個“大蒸籠”，原來南北通風，現(xiàn)在南屋一關門，北屋可是一絲風也沒有了呀。爸爸似乎看出了我的心思，慈愛地摸了摸我的頭，微笑著對我說：“沒關系的?！?/p>

熄燈后，我躺在床上，卻輾轉(zhuǎn)難眠，一想到父親所在的“酷熱之地”與我身處的“清涼世界”，心里越來越不是滋味。我一骨碌爬起來，走出房門，來到北屋。哇!給我的感覺真像從“北極”來到“赤道”。我一眼便看到大汗淋漓、使勁搖著扇子的父親，我的眼睛濕潤了?！斑祝痢?，你怎么不睡，很晚了呀，明天考試，你不能太累?！卑职终f。

“爸爸，我睡不著，想到你這兒的酷熱，我心里不安??爸爸，你知道，我的瞌睡蟲一來，打雷也吵不醒我，你不要猶豫了，進來睡吧!”

說著說著，我竟有些哽咽了。父親沉默了良久，他立起身子，輕輕地拍了拍我的肩。霎時，我覺得一股愛的暖流在身體里流動著，抬頭望望父親，我似乎看到了他的眼里有晶瑩的東西在閃爍著。

不多時，“清涼世界”里響起了一陣親切的打鼾聲，在我耳中就像一首悠揚動聽的樂曲。望著父親額頭悄然消失的汗珠，我感到無比的快樂，心中踏實安穩(wěn)多了。在呼嚕聲的陪伴下，我很快便進入了甜甜的夢鄉(xiāng)??

[范文6]收購“愛心”

2012-10-7

江蘇 師學明

有一個商人，他家財萬貫，吃的是山珍海味，穿得比國王還要華麗，真可謂“大富豪”。但是他還感到不夠，想做一筆更大的生意。聽說愛心值錢，他決定去收購愛心。

我居住的小村子里，鄰居之間互相關心，大家都充滿了愛心。因此，村名就叫“愛心村”。在愛心村里，所有的人生活得都很快樂，很和諧。這樣，愛心村就成了“大富豪”的第一目標。

在一個陽光明媚的早晨，“大富豪”的“寶馬”開到了我們村。人們甚是驚奇，都圍上去看熱鬧?！按蟾缓馈甭刈呦罗I車，說明了來意：“聽說你們愛心村人人都充滿了愛心，今天我出高價收購，讓你們個個發(fā)財!”

村民們聽了，在下面議論紛紛。有的說：“愛心怎么能賣給人呢?”有的說：“光有愛心沒錢也不行?！贝迕駛兏饔懈鞯牟煌捶??！按蟾缓馈边B忙向大家解釋：“我在江湖闖蕩十多年，我做生意，你們盡管放心，你們把愛心都賣給我，我不但給你們每個人一大筆錢，而且15年之后再把愛心還給你們。”大家聽了，覺得這樣有賺頭，就都把愛心賣給了他，當然也包括我。

自那天以后，鄰居之間不再互相來往了。我還經(jīng)常聽到吵架的聲音，摔茶杯的聲音。全村雞飛狗叫，不得安寧。這樣過日子實在是難受，人們開始后悔了，想把愛心要回來。但是“大富豪”早就盤算好了，除非出收購價的10倍才可以贖回愛心。

人們都絕望了，這時我才感悟到世界上最寶貴的不是金錢，而是愛心啊。我哭著把賣愛心的錢都丟到了水中。突然間，一種東西從我的身子里鉆了出來，我發(fā)現(xiàn)我會關心人了，愛心找到了!我高興地把這方法告訴了全村人，村民們也像我一樣把錢拋進了水里，重新找回了愛心，村子又恢復了原來的祥和與安寧?！按蟾缓馈甭牭竭@個消息，一下子氣昏了過去。

原來，人世間最寶貴的是擁有一顆充滿愛的心。

[范文7]天使人間行

陜西考生 序幕

萬神之王宙斯搞不懂凡間到底有何魔力，竟讓有的天神也動了下凡的念頭。他委派天使巡訪人間，希望能找到一個滿意的答案。于是，就有了以下的故事：

第一幕

天使來到某單位的一幢家屬樓前，順著天窗慢慢上升。他看見一個備戰(zhàn)中考的小男孩兒正在臺燈下“啃”一道令人費解的數(shù)學題，豆大的汗珠從他的額頭劃過。這時門“吱”地開了，天使看到小男孩兒的媽媽手里端著一只碗，同

八年級上冊讓世界充滿愛作文 說課稿李穎哲-5-樣也是滿頭大汗地進來了。她親切地喊著小男孩兒的乳名，讓他喝下這碗蓮子湯，并慈愛地為他擦擦汗，扇起了扇子，沒想到卻使自己的汗流得更多了。這時，天使的心像是被什么揪了一下，鼻子酸酸的??

第二幕

天使又來到一家醫(yī)院的住院區(qū)，他停在一扇最小的窗戶前往里看。原來，這是一個生命垂危的老婦人的病房。老婦人的床前圍著她的一對已經(jīng)成年的兒女，他們眼睛紅腫，聲音嘶啞。夜深了，他們誰也不愿意回去，他們都希望能在母親彌留之際再和她說說話，拉拉家常，再多看她最后幾眼。母親的雙手被四只手緊握著，微微睜開的眼睛閃爍著幸福的光芒。天使嗚咽著離開醫(yī)院，心里卻有了一種說不出的舒坦??

第三幕

天使累了，他來到一座公園里，想在那里休息一下。公園里微風陣陣，風里夾著些甜的花香味兒。這時，一個正在放風箏的小女孩兒“咯咯”地笑著從天使面前跑過，后腦勺上扎起的羊角辮兒一翹一翹地閃動著快樂的音符。不遠處的草坪上，一對年輕的夫婦正鋪開餐布，把小食品一樣一樣地往上擺?！鞍职謰寢屇銈兛矗业娘L箏飛上天了，快看呀!”說完“噔噔噔”地跑過去躺在爸爸懷里撒起嬌來，銀鈴般的笑聲一陣陣地傳進了天使的耳朵。天使不由自主地咧開嘴，笑了??

尾聲

天使終于完成了巡訪任務。他回到天宮，激動地對宙斯說：“尊敬的宙斯大王，此次巡訪人間，我受益匪淺，人間確有許多讓人留戀的東西：人間第一情，確非親情莫屬；人間第一愛，也確非親人的關愛莫屬啊!”

[作文素材]（1）游子吟 孟郊 ：慈 母 手 中 線，游 子 身 上 衣。臨 行 密 密 縫，意 恐 遲 遲 歸。誰 言 寸 草 心，報 得 三 春 暉。

（2）愛別人, 也被別人愛, 這就是一切, 這就是宇宙的法則.為了愛, 我們才存在.有愛慰籍的人, 無懼于任何事物, 任何人。－－法·彭沙爾

（3）想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發(fā)；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

（4）時光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿思念。

（5）愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。－－ 羅蘭

2012-10-7

第五篇：讓世界充滿愛

讓世界充滿愛

今天到場的同學們，我想問大家一個問題，曾經(jīng)在我們中國有這樣一個人，在他年輕時說了這樣一句話“為中華之崛起而讀書”，這個人是誰呀？是啊，是我們偉大的周恩來總理，周總理在他年少時就說出了這樣一句話，所以周恩來后來成了一代偉人啊。那今天，我和同學們交流的時候，我想第一件是和同學們來談一談為什么要為中華之崛起而讀書。

而中華如何能夠崛起呢？中華是需要一種精神才能夠崛起的，同學們一個國家，一個民族，一個政黨，如果沒有一種精神，他就不會發(fā)展狀大，一個企業(yè)如果沒有一種精神，他就不會在競爭中求得生存，一個人如果沒有一種精神，那你就永遠也不會長大。

在很早以前，一屆奧林匹克運動會上，那一年，剛好是非洲國家第一次進入奧林匹克，當一個黑人團隊走進運動場時，所有的人投來了鄙視的目光，奇怪，黑人有什么資格和我們一起比賽，組委會頂著巨大的壓力和這個團隊商量，你們這個團隊只能派一名代表參加一個項目的比賽，最后經(jīng)過大家的推選，他們終于選出了一個男孩子，一個黑黑瘦瘦的男孩子，這個小男孩準備的項目是馬拉松，為了準備這場比賽他足足用了五年時間，當他被選出來以后，他的隊友們和他擁抱在一起，兄弟呀，靠你了，你一定要努力，一定要拿到冠軍回來，一定要讓全世界看到我們非洲的精神，要讓全世界人知道黑人也是人，黑人是不可以受到歧視的，因為黑人的血也是紅色的。小黑人告訴他的隊友們，你們放心吧，我一定會努力的。

發(fā)令槍響了，黑人男孩一路領先，那些白人選手被他遠遠拋在了后面，大家不理解啊，他們不知道，為什么一個黑人男孩可以跑得這么快。大家感到驚訝，他們哪里知道，這個男孩心中裝的是他的祖國，他是帶著一種民族精神在那里奔跑著，在那個賽道上渲染的是他整個民族的一種精神。一個意外發(fā)生了，不知道是誰突然在賽場一個彎道的角落處一下子投進了一個罐頭瓶子，砸在了黑人男孩的腳背上，小黑人重重地摔倒在地面上，他的肩膀破了，臂膀破了，腿破了，身上流出血來，他趴在賽道上久久不能站起來，當他抬頭向上望時，看到那些白人的選手們，一個一個地從他的身旁跑過去，冠軍的夢破滅了！

然而這時，這個黑人男孩并沒有退出賽場，他堅強地從賽道上爬了起來，他踉踉蹌蹌一步一步朝賽場走去，他想我是一名運動員，今天雖然我不能拿到冠軍，但是我代表的是我的祖國，我不能不到終點啊，他堅強地一步一步地向里邊走著，在賽場的終點，第一名、第二名、第三名已經(jīng)產(chǎn)生了，按照奧林匹克的規(guī)矩，當前三名出線的時候，頒獎儀式就可以開始了，可這時主持人突然宣布，各位觀眾，我們的頒獎儀式將稍后進行，因為還有一名運動員在賽道上沒有回來，賽場的大屏幕上突然出現(xiàn)一個黑人在那里艱難走動的身影，他非常艱難地一步一步地向里走動著，這短短的不到兩百米的路程，對于別的運動員來講，是多么的輕松，而此時此刻對這個黑人男孩來講，竟是那樣的艱難，他又一次地摔倒，又一次地爬起來，他看他不能再爬起來，他就用自己的指甲摳著地面，他的指甲破了，流出血來，在賽道上拖出了一百多米的血跡，他看他就要到終點了，終點的工作人員不由自主地拉起了那根線，望著他搖晃的身影。

一個白人教練跑過來，想要扶起他，他用別人聽不懂的語言對他說，你別碰我，我是一名運動員，你一碰我我就犯規(guī)了，今天我雖然不能拿到冠軍，但是我不能不到終點啊，他的手高高的舉起來，朝終點那根線撲了下去，就在他倒下的一瞬間，他握到了那根線，就在他倒下的一瞬間，他對著他祖國的方向大聲地喊著，祖國，媽媽，我到終點了。親愛的同學們，老師想對你說，我們的國家建設需要大量的人才，我們的共和國需要大量的人才啊，我相信今天到會的每一個同學都有可能成為祖國的棟梁，每個人都可以為祖國的發(fā)展做出貢獻，親愛的小同學們，既然有人可以，那為什么不是你呢？

在國外生活，有一次，當我行走在維也納街頭的時候，忽然間我聽到遠處飄來一個音樂，一個很熟悉的音樂，讓我整個的血液都沸騰了，是我們中華人民共和國的國歌，在奧地利的大街上為什么會有中國的國歌響起來，我順著那聲音跑過去了，原來是一個賣彩電的地方，在一個電器行那里，電視上正播放著一幅畫面，是我們中國的五項全能運動員，在匈牙利得到了冠軍，五星紅旗冉冉升起，我們的運動員在那里領獎，他們在流淚啊，我跑過去，我站在那里對著我們的國旗在敬禮，所有人指著我說，這是中國人。

同學們，國歌是一個民族偉大的音符，是一個民族精神的靈魂啊，在場的各位小同學們，我想問大家，你們對我們的國歌熟悉嗎？那就讓我們在今天這一時刻一起來感受一下我們的國歌，好不好，小同學們回答老師一個問題，你是哪國人，你是中國人嗎，剛剛老師說過，國歌是一個民族的靈魂，是一個民族最偉大的音符啊，在西方，在任何一個國家，當他的國歌響起的時候，他的公民，開車的人會停下來，談話的人會停下來，所有的人都會站起來向自己的國歌來行禮啊，親愛的同學們，當你聽到國歌，還能默默坐在那里的時候，老師的心在流淚，你們是祖國的未來啊，當你們這一代人就要接過前一代人接力棒的時候，孩子們，一個民族的靈魂，就要在你們這里邊把它展現(xiàn)出來，我們要展示出我們中國人的一種精神，小同學們，如果你回答我你是中國人，當自己的國歌響起你都不懂得站起來，你錯了沒有啊，大聲在回答我你錯了沒有??？

孩子們，從今以后，老師要告訴你記住一件事，在自己心里牢牢記住，每當我們的國歌聲響起，作為一名中國的青少年，你應該第一時間站起來向我們的國歌敬禮，少先隊員們要行你的少先隊員禮，親愛的同學們，能不能做到??？中國在進步，我們已經(jīng)入世了，我們現(xiàn)在已經(jīng)加入了WTO，中國每天都在向前發(fā)展著，每天在各個角落里不同的地方，都有很多西方的眼睛在注視著中國的發(fā)展。同學們，為了我們中華民族的強大，為了我們中華民族精神的展現(xiàn)，給我們自己熱情的掌聲鼓勵吧！

《讓生命充滿愛》之愛老師鄒越演講稿實錄2

我想問同學們,孩子們,回答我一句話,你愛你的老師嗎?從心理學來講,當一個人講話,用內(nèi)心發(fā)出的聲音是宏亮的,當一個人講話,口是心非的時候,說出來的話就是拖著長音的。再一次回答我，你愛你的老師嗎？當你笑嘻嘻的表情告訴我，你心里邊說著另外一句話，才怪呢，同學們，我理解你，因為我也和你一樣，在這個年齡從學校里走出來。在談論這個話題之前，老師給你講一個寓言。曾經(jīng)，有一個年輕的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風颼颼地吹過來，他的頭發(fā)都立起來了。突然，他聽到夜空中，傳來了一個聲音。那聲音不知道從哪里來的，那聲音對他說：“年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了，會有用的?！彼械椒浅？謶职?，那聲音一遍一遍地響起來?！澳贻p人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會有用的。”最后，那聲音幾乎在哀求了，“年輕人，地上有石子，快撿幾顆，天亮會有用的?！彼?，我還是照做吧。于是，彎下腰，隨隨便便，撿了幾個石子放在手里。就這樣，他的手里握著這幾個石子，竟然奇跡般地引導他走出了大山。

天亮了，年輕的商人很想知道這手里攥的是什么？借著黎明微微透出的晨陽，他伸開了自己的手掌，哇！竟然是金燦燦的黃金。他突然明白，原來昨天那個聲音是善意的，那個聲音是對我好。他開始后悔，為什么我昨天不多撿一點呢？當他回頭望向那茫茫大山時，他看到黑壓壓的大山連在一起，根本就找不到那條回去的路了。

當我說到這里時，也許有的同學會說，這故事很荒誕；也許有的朋友會講，哪里會有這樣的事。同學們，今天老師想告訴你的是如果今天的你，在這樣一個年齡里，在學校里你不好好讀書，將來有一天，你就會成為這個故事的主角。在今天我們社會上，有多少成年人已經(jīng)成為這個故事的主角了，孩子們，當你在學校里讀書，當你打開作業(yè)本，當你在寫作業(yè)，當你學習的時候，有一個聲音在你的耳旁不停地響起，那是你爸爸媽媽的聲音，那是你老師的聲音，那是每一個愛你的人的聲音，他們說著相同的一句話“孩子啊，好好讀書吧，將來會有用的，孩子啊，好好讀書吧，將來會有用的。”

人生苦短，兩三萬天，彈指一揮間，用到學習上起碼要用掉四分之一的光陰，而就在這四分之一的光陰里，是你的老師每天在陪伴著你。同學們，今天這社會上有很多不正常的現(xiàn)象。在南京、廣州、北京、上海、重慶許多大城市我去過都看到，一些同學走在街上，碰到自己學校的老師會不自覺地把他躲開，實在躲不開了，就勉強地應付一下“老師好”；有的小同學背后在講老師的壞話，有的孩子回到家里對媽媽說，我們老師真壞呀，今天又留了那么多作業(yè)；更有甚者，小同學在自己筆記本的后面，還畫著老師的漫畫像。我不知道你是否曾經(jīng)做過。

然而，鄒老師要告訴你什么，老師像媽媽一樣，老師是你生命的恩人。每當你放學以后，你在游戲廳里玩耍，你去踢足球，你玩得很開心的時候，你知道老師在做什么，老師還在教研室里邊在備課。當我們南京的萬家燈火熄滅了，在凌晨兩三點鐘，也許在樓上還在亮著的一盞燈下，是你的老師啊，還在批改著全班同學的作業(yè)。老師也是人啊，老師也是有父親、母親，老師也是有孩子的，有多少老師啊，在節(jié)假日里不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公園，而在和自己班級的孩子在一起。老師是不容易的，每一個當老師的，當她選擇這個職業(yè)的時候就意味著一生的奉獻。人民教師，多偉大的一個稱謂。

曾經(jīng)在四川省大涼山地區(qū)，在那偏遠的山區(qū)里面，那個貧困的山區(qū)里，有這樣一位女教師，她是上海師范學院畢業(yè)的，她的名字叫李靜。李靜老師來到大涼山，她看到這里的貧窮落后，看到山里的農(nóng)民渴求知識的眼光，看到那些孩子們渴望學習的愿望，李老師留下了。她想，一個年輕人就是要為祖國的建設做點貢獻。然而，沒過多久，她也一樣忍耐不住了，那里的條件實在太艱苦了，連課桌都是用幾個小小的木板搭建起來的。每當過年過節(jié)，她就會流淚啊，她想著上海街道上繁華的霓虹燈，想著自己的媽媽，想著自己的同學和朋友。

終于在這一天，李老師經(jīng)過思考之后，她決定離開了。她沒有告訴任何人，她悄悄地打了一個包裹，起了一個大早，爬上了茫茫大山。她要去縣城火車站，她要悄悄離開她的學校和同學們，要回到上海，回到她的家。就在天剛蒙蒙亮的時候，李老師爬到最高的山上。來到山頂時，她突然聽到后面?zhèn)鱽砹撕⒆觽兊暮奥?，“老師啊，請你留下來，老師，我們需要你。老師，你不要走啊?！彼欣罾蠋熃踢^的孩子打著赤腳跑到山上來，她們緊緊地跟著李老師，齊刷刷地跪在那里。孩子們背著李老師教的歌謠，“離離原上草，一歲一枯榮?！崩罾蠋煾袆恿?，“孩子們，咱們回學校吧。”李老師留下了。她在那大山里一干就是十幾年哪。她成為全國優(yōu)秀教師，在北京人民大會堂得到過教育部部長親自頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書。

然而，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面，同學們都來捐款。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。孩子們，你們知道嗎？山區(qū)的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個孩子全部的學費。李老師明白，她想我不能讓組織上為我耗費精力啊，我要出院，我要回到我的學校，回到我的班級，我要回到我的孩子們中間，我要去給我的同學們講我生命中的最后一堂課。就這樣李老師說服了校長、老師、同學。她在校長、老師、同學、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級。

當她站在講臺上，所有的同學一起站起來對她說老師好的時候，李老師流淚了。她說，“孩子們，我就要走了，我就要離開這個世界了，我心中最舍不得的就是我的同學們哪。當我死掉以后，請你們把我葬到學校對面的大山上，我要看著你們成長。每年到教師節(jié)的時候，別忘了過來看看我。當有一天，你成為清華、北大學子的時候，你要來告訴老師，我成功了。”李老師那天用她顫抖的手在黑板上寫了幾個大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》。

同學們，一個人民教師把她生命中最后一點光都照給了我們的孩子們。老師是不容易的。今天我們的全社會有多少人民教師啊，為了自己的孩子甚至連生命都舍出了。當我今天站在南京的時候，我不能不提到啊，就在我們江蘇，三月三十一號江蘇金城市城南小學二一班班主任，殷雪梅老師，一個52歲的女教師，再過幾年就退休了，就是這樣一個女教師啊，當她帶領全班同學，去聽愛國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車，瘋狂地沖過來，殷老師沒加思索就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己被撞出二十多米啊。當市長、教育局長趕到醫(yī)院說不惜任何代價要搶救殷老師的生命。

可是這位可愛的老師，她還是離開了我們。就在四月五號那一天，為殷老師送行的時候，金城市下著蒙蒙細雨，全市十萬多市民自發(fā)走上街頭，送走了這們可愛的人民教師。親愛的朋友們，當全社會都在謳歌一位英雄教師的行為時，當全社會都在贊美一位女教師的行為時，今天在這里我要向全社會大聲地呼吁，各位家長同志，各位人民教師，同學們，這何止是一個教師的行為啊，這完全是一個媽媽對孩子的行為啊。同學們大聲地回答我，你愛不愛你的老師??？你們用最大的音量告訴我，你們愛不愛你的老師?。拷裉炷懿荒茉谶@樣一個時刻要我們給我們的老師熱情的掌聲表示感謝呢？

同學們，跟著老師大聲地喊出來，我們要用我們的心，去感謝我們的人民教師，你能不能做到??？跟老師大聲地準備喊出來，“老師您辛苦了，老師我們永遠感謝你?！奔议L同志們，老師是不容易的，教育是雙方面的責任，我們不要以為把孩子交給學校就萬事大吉了，每一個人民教師，他們像一顆顆蠟燭在燃燒，照亮了一個個年輕的心。如果沒有了老師，這個社會的文明將如何延續(xù)呢？如果沒有了老師，我們的未來將由誰來締造呢？愛老師吧，同學們，把你的身體坐直坐正了，讓我們的攝影師把鏡頭對準我們可愛的孩子們，他們是我們祖國的未來。用我們最大的音量要告訴這全世界，同學們，用你最大的音量告訴全世界，讓我們的聲音穿破這會場的演播廳，讓它響遍整個世界，讓全世界聽到，同學們，你們?yōu)槭裁炊x書?。坑媚銈冏约簾崆榈恼坡暪膭畎?！

《讓生命充滿愛》之愛父母鄒越演講稿實錄3

在生活當中，經(jīng)常會忽略了輕重，在前年的蘇州，有一位小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子，你都上高中了，媽媽每天給人打工，媽媽下崗給人做清潔工，一個月才800塊錢，你考試考這么少的成績，你媽媽多難過！”女兒說：“媽媽，我不是故意的，我馬虎了嗎！”“孩子！如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給呀！”可她這個女兒把門一摔，離家出走了！

多么小的一件事情，十幾年的養(yǎng)育之恩哪，就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發(fā)動所有的人去找，找不到這孩子，晚上八九點鐘，小姑娘一個人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽，當走到一個大排檔的前面，看著人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，酒店的老板，端著一碗面條，遞到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把這碗面條吃了，是不是餓了，趕快吃掉回家吧！”小姑娘接過面條，狼吞虎咽的吃下去，突然撲通一下給那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了！”老板聽過以后說：“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養(yǎng)這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親??！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上，正所謂兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁??！同學們，你們要好好對待父母親，不要讓別人說，可憐天下父母心??！

就在這次汶川大地震中，當我們的救援隊員來到北川，大家驚訝的發(fā)現(xiàn)，這里最嚴重的地方不是汶川而是北川，戰(zhàn)士們在這里巡回，突然聽到在廢墟里發(fā)出微弱的聲音：“救我！誰來救我！”救援人員把那廢墟搬開，用千斤頂把預制板掀開，發(fā)現(xiàn)里面有一個不到3歲的小女孩，她們已經(jīng)被壓了一天一夜，天就要亮了，戰(zhàn)士們把那孩子拉了出來，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我的爸爸媽媽，解放軍叔叔來了！”戰(zhàn)士們聽到以后，把預制板再撬起后發(fā)現(xiàn)，下面躺著的是孩子的父親，母親，而那一目讓所有的戰(zhàn)士流淚，孩子的父母已經(jīng)離開了人世，媽媽面朝上，支撐那塊預制板，父親背朝下，像俯臥撐一樣，背上壓著一塊預制板，就在父親母親手臂交叉的中間，那個小小的空隙里，那位小姑娘幸存了，那是父母親對女兒最后的呵護！

現(xiàn)場的同學們：請您拉著家長的手，家長也把手伸出來給他們，沒有不好意思，同學們，聽我給你算筆賬，你現(xiàn)在是高中生呀，再過三年，你考上大學，你現(xiàn)在能和父母在一起，吃吃飯，有的同學住校，只能周末回去一次，等你考上大學了，每年只有兩次假期，才能回家看到父母親，將來工作，就剩下春節(jié)了，所以你和父母在一起的時間，沒有多長啊，好好的珍惜今天下午在這里，不要等到有一天，父母離去的時候，你才恍然大悟，喊著說爸爸媽媽對不起，那已經(jīng)來不及了，媽媽為你辛苦，為你付出，為的是你有一個美好的明天！

同學們：在接下來的時刻里，我讓每一位同學，完成人生一個偉大的作業(yè)，而這個作業(yè)，在國外，連小孩都做過，我們中國人有多少人沒有做過！請現(xiàn)場的家長，坐在那里不要動，請身邊有家長的同學站起來，每位同學面朝自己的家長站好，站直了，請我告訴你，在這個世界上，有多少不孝敬父母的人，一輩子都沒有正眼看過自己的爹媽！

所以第一件事，請你把頭低下來，看一看你的父母親，看一看父母親的頭上增添了多少白發(fā)！再看一看穿的衣服，看一看這些為你而操勞的媽媽，一個年輕美麗的母親呀，只打你來到這個世界之后，你媽媽就放棄了她所有的愛好，媽媽沒有再去唱過歌，也沒有再去跳過舞，媽媽上班的路上想著你，下班的路上也想著你，孩子：你小時候生病上醫(yī)院，你媽媽抱著你給醫(yī)生都跪下了，為了你，你媽媽從來沒要過面子，可是你怎么做的？媽媽在冬天用冷水洗菜，手凍的通紅，你都沒有說一聲，媽！你辛苦了！這么多年，媽媽為你做了那么多，你從來沒有在你媽最難的時候說一聲：媽！我愛你！因為你不好意思。

看一看你的父親，一個剛強的男人，爸爸像一座山，支撐著這個家，愛著你和媽媽，沒有爸爸的辛苦，就沒有家里的幸福，可是你怎么做的，你經(jīng)常抱怨你的父親，你為什么不是老板，你為什么不是當官的，為什么我的爸爸沒有別人的爸爸強，孩子們，當你這樣說話的時候，我告訴你，我們當爸爸的，還希望我們的孩子，比別人的孩子強呢！你做到了嗎？孩子，爸爸很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在家里呀，非常的難，他在家里給你的笑，那是最真誠的笑，現(xiàn)在的男人在市場競爭的環(huán)境里，經(jīng)受著多大的壓力？他們要去忍受掙錢的壓力，工作的壓力，但是無論多大的壓力，在孩子面前，從來都表現(xiàn)出那種快樂和自豪，你還沒有在你爸爸最難的時候說過一聲，爸！你辛苦了！你還沒有在你爸最累的時候，問候一聲，爸爸！我愛你！

在座的還有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，外公外婆，有多少同學我要批評你，你們在家里對老人是什么態(tài)度？你們現(xiàn)在使用不花錢的傭人，你給我做飯，你給我拿書包，你給我洗衣服，孩子們，那是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽，可在他們年輕的時候，吃沒吃到什么，穿沒穿到什么，好不容易把孩子養(yǎng)大了，今天替孩子看孩子，可是那孩子，連個禮貌都沒有，給你做吃的，連聲謝謝都沒有，全是應該的！所以我說同學們！今天學會愛的表達，學會真正的長大，每個同學把頭抬起來，仰視天空，沒有羞澀，沒有不好意思，做一個優(yōu)秀的人，大聲的跟著我喊出來，用最大的音量喊出來：媽媽！你辛苦了！媽媽我愛你！爸爸！你辛苦了！爸爸！我愛你！爺爺奶奶辛苦了！外公外婆辛苦了！我愛你們！

親愛的同學們，在接下來的時間里，你把剛才學過的話，輕輕的告訴你的家長，你可以用你喜歡的方式，帶著中華兒女的習慣，給父母跪下都沒什么丟人的，你可以去擁抱，你可以跪給你的家長，把剛才的話告訴他，至少三分鐘，“媽媽你辛苦了……，”“爸爸你辛苦了……，”“我愛你們……！”

在這個話題結(jié)束之前，每一位有父母親的同學，把我們最心底的愛化作最熱烈的掌聲，送給全天下，最辛勞的父親！母親！

《讓生命充滿愛》之 愛自己鄒越演講稿實錄4

請同學們坐直，擦干你的眼淚，人生不能光溜溜的來，再光溜溜的走，人的一生總要做點什么，才能實現(xiàn)更大的人生的價值。在《士兵突擊》里許三多的一句話，你應該學會并運用到生活中：“不拋棄不放棄，做有意義的事”。

同學們，今天有很多大學的畢業(yè)生，拿著文憑，找不到工作，今天有很多人，在進入社會以后遇到很多的困難，在這里老師告訴你什么叫“愛自己”：一個人應該有目標有規(guī)劃，創(chuàng)造人生最大的價值，那就叫愛自己；要你周圍的人因為你的存在而感到自豪，以你為榮，那才叫愛自己；如果你沒有規(guī)劃沒有目標，每天虛度年華，那叫糟蹋自己，所以一個真正愛自己的人，是愛周圍所有的人。當你學會愛自己，就會愛他人，因為愛他人才能愛自己；當有一天你需要知道誰是最優(yōu)秀的，你不要告訴別人你是最優(yōu)秀的，你要告訴每一個人他們是優(yōu)秀的，你才能聽到你是優(yōu)秀的；當你需要被人幫助的時候，應該學會去幫助他人，當你需要被幫助你才會看到有人去幫助你。

同學們。老師給你們一個建議，你們很快就要走向人生更高的一個臺階，有很多人要去參加高考，你們里工作也不過就那么六七年的時間了，現(xiàn)在大學生有幾個缺點，希望你們從今天開始能糾正他，除了你們的基本課程之外，記住一定要練好自己的文筆，據(jù)我了解，凡是作文寫得好的同學都神很愛說的人，要鍛煉好自己的口才；其次，要改變自己的個性，不要那么內(nèi)向，要向小燕子一樣什么都能笑出來，人應該有一種抗壓的能力，你不能太嬌氣，不能弱不禁風，不能怕這怕那，你總該有一種向上的力量，在任何困難面前都要告訴自己你能闖過去，你能做得到，你是一個優(yōu)秀的人；

同學們，學好外語，走遍天下，中國要與國際接軌，外語一定要學好，特別我要提出關于網(wǎng)絡的問題，你們要學會上網(wǎng)，但是互聯(lián)網(wǎng)只是工具不是玩具，把互聯(lián)網(wǎng)當做工具，你會吸收大量的知識，你會成為一個有用的人，被人尊敬的人，把互聯(lián)網(wǎng)當做玩具，并每天貪戀在網(wǎng)絡游戲上面，你就會玩物喪志、荒廢學業(yè)，辜負了父母對你的期望，辜負了老師對你的教導，辜負了這個社會給你的意義和價值，所以同學們，互聯(lián)網(wǎng)是工具！不是玩具！

最后我要告訴你，你一定要學會做計劃，回去好好想想，你的愛好是什么，你最喜歡什么，最愛做什么，將來要做什么，你應該給自己的未來做計劃，要為自己的未來去努力：我就要考上這所大學，才能實現(xiàn)我的人生目標，而不是隨便考一所大學，在我看來，如果一所大學分數(shù)線夠了，不適合你，寧可不去，哪怕再考重頭再來也不會愧對自己后邊更多的年華，所以人生不要為了一紙文憑，四年里面學自己不喜歡的科目，同學們，好好地珍惜，愛自己的父母，愛自己的老師，不要忘了還有我們最大的家——祖國。