第一篇：班主任經(jīng)驗交流材料崔建英

班主任經(jīng)驗交流材料

石橋二中小學(xué)部崔建英

重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。因此，我在接任四（1）班的班主任之初就要求自己面向全體，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展，得到全面的發(fā)展。在做班主任的一年半時間里，我用自己的愛心與責(zé)任心影響著學(xué)生，班級工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)匯報如下：

一、用愛去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系，正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁

1、我重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；

在談心的時候了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。

世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛，因為它要無條件地愛每一個學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)他們健康成長。

2、對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長

有這樣一個故事：一個小女孩很不愛干凈，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的。家長用過許多的辦法——打過、罵過、哄過，都無濟(jì)于事。一位退休女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣裙。這個女孩再也沒有在泥地

里玩過，因為她怕把這件美麗的連衣裙給弄臟了。實際上，在我們每個人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。在班級管理中，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘?。無論在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭。

3、給學(xué)生提供展示的平臺，為走向社會而打下基礎(chǔ)

就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；

二、用智慧去管理班級

1、樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng)。

（1）加強(qiáng)班干部管理。

通過自我推薦，學(xué)生選舉，選出工作負(fù)責(zé)，管理能力強(qiáng)的班委會，對他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確責(zé)任與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)用智慧管理班級，既給班干部一定的管理空間，也不完全放手，在必要時給他們一些建議，一些指導(dǎo)。通過學(xué)生的自治自理，班級各方面工作都有很大進(jìn)展；

（2）開展讀書匯報活動。

要求每個學(xué)生每天讀二十分鐘課外書，并寫出簡單收獲，一周開展一次讀書心得交流會，選出“讀書明星”博客上公布。請看：九十七班博客

（3）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；

如：交流學(xué)習(xí)方法，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性；

（4）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。

注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練。利用每天的寫字課讓學(xué)生練習(xí)書法，從硬筆到軟筆，從臨摹到仿寫。

對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，進(jìn)行書寫規(guī)范的教育，自信心的教育，人生規(guī)劃的教育，通過這些教育使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，提高學(xué)習(xí)的興趣。

（5）及時聯(lián)系，與家長架起溝通友誼的橋梁

每學(xué)期開一次家長會，做好與家長的溝通交流，平時和家長電話聯(lián)系，遇到

問題與家長一起解決。

2、利用現(xiàn)代技術(shù)，使班級管理電子化，現(xiàn)代化，有效化。

在開學(xué)之初，我就把學(xué)生家長的資料全部存入計算機(jī)，并分類存儲，包括學(xué)生的出生日期，家庭住址，父母職業(yè)，聯(lián)系電話，方便我的隨時查詢。也便于非班主任查詢，在平時教育中有的放矢。

每次考試之后我都把班級成績輸入電腦，利用電子表格計算成績，排好名次，利用電腦繪制成績變化曲線圖，讓家長對學(xué)生成績一目了然，便于對學(xué)生針對性教育。

利用校園影院讓學(xué)生看教育影片，耐看感動中國的現(xiàn)場演出，觀看安全教育紀(jì)實片，用真實的畫面對學(xué)生進(jìn)行直接的理想教育，人生觀教育，安全教育。

社會的發(fā)展，電腦進(jìn)入農(nóng)村家庭已不是稀罕事。2008年8月25日接班第一天我就為班級建立了班級博客，在博客 上寫自己的教育心得，學(xué)生寫自己的心聲，展示自己的優(yōu)秀作品，家長在這里和老師溝通。班級風(fēng)采在這里展現(xiàn)，這個獨特的平臺成為老師與老師，老師與學(xué)生，老師與家長，學(xué)生與家長溝通的新天地，通過這個博客的開能，班級凝聚力大大增強(qiáng)。

事實證明，四（1）班不僅是成績優(yōu)異，各方面的成績都不錯。成績只代表過去，在班主任工作的長河中還有更多奧秘在等我探索與嘗試，我將用自己百倍的信心去挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)未來。

第二篇：九年級英語經(jīng)驗交流崔振英

九年級英語教學(xué)工作經(jīng)驗交流材料

崔振英

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼2014年中考已經(jīng)結(jié)束，結(jié)果令人振奮?？忌弦恢袑嶒灠鄬W(xué)生7 人，25人上線，這樣驕人的成績既出人意料，又在意料之中，因為這是全體畢業(yè)班老師辛勤汗水的結(jié)晶?；厥滓荒陙硇量嘧哌^的路程，有苦有甜，有悲有喜，感覺真的很累，同時也充滿了成功的喜悅。

一、心中有壓力 工作有動力

2013年的中考簡直是我校的恥辱，更是九年級全體教師的恥辱，作為一名工作在畢業(yè)班十六年的老教師，我深感羞愧，在家鄉(xiāng)的父老相信面前抬不起頭，心中充滿了無形的壓力，讓我感到窒息。那一年沒少吃苦受罪，但是成績太不近人意，常常反省自己，問題出現(xiàn)在哪里了？后來，我逐漸明白學(xué)校的總體成績不是一兩個人能扭轉(zhuǎn)的，必須依靠集體的力量，正確的領(lǐng)導(dǎo)，我也只能默默地嘆息，盼望著…… 2014年新學(xué)期一開始，我校更換了新的領(lǐng)導(dǎo)，傳聞新領(lǐng)導(dǎo)年輕有為，精明能干，責(zé)任心強(qiáng)，心中也曾有過懷疑，他能行嗎？能帶領(lǐng)我校老師們走出低谷嗎？能帶領(lǐng)我校老師洗刷恥辱嗎？帶著一連串的問題和疑惑，我在觀望。開學(xué)的第一個月，我們看出；王校長吃住在校，率先垂范，事事牽頭，委實令人感動…….我們看出了希望，于是我為了洗刷恥辱，決定付出比以前多一倍的努力，大干苦干一場，把積壓在心里的壓力變成動力，臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，再苦再累也不怕，工作有了強(qiáng)大的動力。在開學(xué)初，我認(rèn)真分析的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對癥

下藥。狠抓尖子生，帶動中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生。學(xué)生的成績穩(wěn)步提升。

二、工作有方法 老師有和氣

一年來，蘇校長德高望重，工作方法恰到好處，大事小情都和老師們先商量，后決定，非常民主。老師們的怨言少了，心氣順了，所以工作心情很愉快，即使有些疏忽也很快得到了理解，老師們的辦公氣氛和諧，各位老師團(tuán)結(jié)合作，有時大家一起上，互相幫助，齊心協(xié)力，擰成一股繩，目標(biāo)一致，干勁十足，沒了拉幫結(jié)派，互相拆臺。老師的心氣順了，干勁足了。趙靜老師第一年帶九年級，經(jīng)驗不足。作為一名老教師，在教學(xué)中，我經(jīng)常指導(dǎo)上課，趙靜的干勁很足，因此，他所帶班級成績穩(wěn)步上升。盡到了老教師的傳幫帶的作用。

三、領(lǐng)導(dǎo)有人氣 老師少怨言

我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃住在校，威力更好的利用晚上時間，充足學(xué)生完成作業(yè)的時間，學(xué)校將九年級晚自習(xí)時間延加一節(jié)課，又考慮到老師上了一天的課，確實很辛苦，決定最后一節(jié)晚自習(xí)有帶班領(lǐng)導(dǎo)來看，這樣既減輕了老師的工作量，又給學(xué)生充足的時間完成作業(yè)的時間，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺。老師們的怨言少了，趕緊越發(fā)足了。我甚至自愿放棄自己休息時間，在第四節(jié)晚自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生。

四、學(xué)生有士氣 中考創(chuàng)佳績

在畢業(yè)班全體教師的嚴(yán)格管理和細(xì)心照料下，我們的學(xué)生趕緊十足，我教的九（2）班學(xué)生侯宇軒同學(xué)在升班考試中英語成績45分，并且在上課時，時常睡覺，精神萎靡不振，經(jīng)過和他座談，得知他由于英語基礎(chǔ)差，對英語不怎么感興趣。但是，一年來，我對他一直不

離不棄，對他多鼓勵少批評，只要發(fā)現(xiàn)他有點滴進(jìn)步，就及時表揚(yáng)。這樣，漸漸地他對英語產(chǎn)生了興趣，在中考中得了81分的好成績。我班岳良旭同學(xué)，基礎(chǔ)不錯，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定，成績時好時壞。就此在他成績差，情緒低落的時候，我給予鼓勵；在他成績好的時候，我給予警告。在臨近中考的兩三次模擬考試中，他的成績終于穩(wěn)定下來了，成績均在100 多分。中考成績97分，總分588分。我班的丁越穎同學(xué)對應(yīng)于產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績一直在年級名列前茅，上課時，老師講的基礎(chǔ)知識她都能掌握。很顯然，上課的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠他的胃口了，于是我就給她找了一些課外復(fù)習(xí)資料讓他開眼界，見世面。平時小測，規(guī)定全班學(xué)生90分鐘完成的英語試卷，她在40分鐘內(nèi)就完成了，我允許她提前交卷，利用剩余時間復(fù)習(xí)自學(xué)。在中考提前招的考試中，丁越穎同學(xué)被順利錄取。

一年來，我覺得很累，但是當(dāng)我看到學(xué)生取得驕人的成績，身上的勞累一掃而光，興奮沖滿了全身，感覺再苦再累也值了！

第三篇：崔英愛作文

一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來，我班在各個方面都取得了較好成績。

1．常規(guī)方面

本學(xué)期，我們班在實現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使學(xué)生初步學(xué)會自我管理，逐漸建立不斷成熟的意識”的班級目標(biāo)上多出了大量的工作。在這項工作中，我們我們圍繞著三點來工作：

1）明確班級常規(guī)，提出具體要求，2）落實管理過程，采取自上而下的管理方式，3）明

確管理責(zé)任，落實具體檢查及時?？傊?我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,揚(yáng)長避短,爭取在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高。

2.干部隊伍建設(shè)及其工作情況

本學(xué)期開學(xué)初，經(jīng)過明確的分工，大家都能積極工作，3.活動方面

這學(xué)期學(xué)校和班級開展的活動有：

一開學(xué)，我們開展了學(xué)雷鋒活動，涌現(xiàn)了許多好人好事，如張一涵、崔家祺、李炳陸、李英

奇、張詩意、李慧媛等。我們班因此也獲得了雷鋒班稱號。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

接下來 在學(xué)校舉辦的演講比賽中我們班4名參賽，都獲獎了而且崔家祺獲第一名，催英愛

獲得第二名張一涵第三包攬了前三名?？谒惚荣愒趶堒S鑫的帶領(lǐng)下也獲得了第一的好成績，張躍鑫 佟賾如、劉湘凡還在區(qū)奧數(shù)比賽中獲得了二等獎。

六一我校舉辦了一年一度的體育藝術(shù)節(jié)。我們積極參加，刻苦訓(xùn)練，充分發(fā)揮了，做到友誼第一，比賽第二。我們?nèi)〉玫诙某煽?，比賽后我們還及時進(jìn)行了討論，總結(jié)了失

敗的原因，爭取在下一次比賽中取得好成績。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯泊嬖谝恍┻@樣或那樣的錯誤，我們會在以后的工作中努力的，請 老師家長監(jiān)督！謝謝！

第四篇：崔建郎事跡材料

崔建郎事跡材料

崔建郎，男，漢族，1958年12月生，中共黨員，河南省濮陽市人，大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)于河南大學(xué)中文系，現(xiàn)任商丘學(xué)院思政部副教授，曾任濮陽廣播電視大學(xué)、濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濮陽博藝培訓(xùn)學(xué)校教師，曾先后榮獲濮陽市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者稱號，2006年7月被河南省教育廳、河南省公安廳授予河南省高等學(xué)校先進(jìn)安全工作者稱號。

1995年撰寫《建設(shè)有中國特色社會主義的若干理論問題》（河南人民出版社出版）一書，并在省級以上刊物上發(fā)表《新時期黨員理想信念問題新探》、《元代包公戲簡論》的等多篇論文，因而獲得濮陽市“五一勞動獎?wù)隆保?/p>

2004-2011年在濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院承擔(dān)《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等課程帶頭人，帶領(lǐng)和指導(dǎo)教師大膽改革創(chuàng)新，取得優(yōu)良效果。受到河南省教育廳的表彰。所在黨組織被中共濮陽市委命名為先進(jìn)黨組織。

2014年在濮陽博藝教育培訓(xùn)學(xué)校編寫《道路運輸“三項崗位”安全培訓(xùn)教材》，被河南省交通廳在全省推廣使用。

第五篇：2014班主任工作總結(jié)(曹建英)

班主任工作總結(jié)

唐山市安各莊小學(xué)曹建英

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！痹谳p松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚(yáng)。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子

在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。在新的學(xué)期里，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力把班主任工作做得做的更好。