第一篇：半期工作匯報及研討會

半期工作匯報及研討會

開學(xué)做好了與學(xué)生見好第一面。提出“做人做事、做學(xué)問”的口號

一、在軍訓(xùn)期間，提出“狼團隊”理念并在軍訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得“軍訓(xùn)會操表演第二名”

二、2個班級共有學(xué)生94名。國慶前夕，與每一位學(xué)生面對面交流；國慶期間用2天假期與88名學(xué)生家長接通了電話并就學(xué)生相關(guān)情況和家庭條件做了溝通和交流。其中有4個學(xué)生系單親家庭，困難家庭學(xué)生較多，總體上掌握了學(xué)生情況。

之后對于單親家庭及困難學(xué)等生在心里上有消極傾向的學(xué)生進行了溝通，學(xué)生都表態(tài)要積極向上做好自己的人生發(fā)展。

三、班級建設(shè)上。

班干部培養(yǎng)機制

民主選舉產(chǎn)生班委

四、根據(jù)學(xué)生(自身性格特點、家庭情況，優(yōu)點缺點、將來的機會、資深議員等)情況，對學(xué)生進行系統(tǒng)指導(dǎo)進行swot分析，完成了學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃。

五、轉(zhuǎn)戶工作，2個班級44名農(nóng)村戶口。轉(zhuǎn)戶16人。

六、紀(jì)律建設(shè)。制定版規(guī)，形成日?？己?。

七、社團活動的指導(dǎo)（動漫社）

獲得的成績：班級已經(jīng)進入正軌，特別是制造班已經(jīng)能在班委的領(lǐng)導(dǎo)下進行自治。維修班級的紀(jì)律已經(jīng)大有好轉(zhuǎn)

存在的問題及改進的辦法

部分同學(xué)思想上有不良傾向，對此進一步的與學(xué)生溝通化解其不好的想法。

未來的工作方向：

1、在保證學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，進一步提升學(xué)生的組織、管理能

力。

2、通過一定突進指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐工作。

工作精神：1 責(zé)任心、上進心，以學(xué)生為本

2有步驟的開展學(xué)生社團活動

3對班級的管理要形成規(guī)范的機制體制

4教師自身工作、親情教育、嚴(yán)謹(jǐn)

5對學(xué)生的管理與自我管理

第二篇：半期工作匯報

半期工作總結(jié)

這學(xué)期已經(jīng)過半，回顧這半學(xué)期以來擔(dān)任行政助理一職，既有欣慰，也有遺憾，既有成績，也有不足。在領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和幫助下，我較快適應(yīng)了這項新任務(wù)，我也始終要求自己在總結(jié)和反思中調(diào)整、進步，爭取協(xié)助學(xué)校行政工作更順利地進行。

我每周會抽半天時間到學(xué)校辦公室坐班，讓自己能更快熟悉辦公室工作的內(nèi)容和程序。經(jīng)過這段時間的摸索、學(xué)習(xí)，我對行政工作有了一定的了解，工作起來也更上手更流暢。辦公室行政工作的基本任務(wù)是輔助學(xué)校作出各項決策、日常接待工作、會議管理、檔案管理等。雖然辦公室工作看上去游離于各種管理之外，實際上又存在于各種管理之中，起到了對內(nèi)統(tǒng)籌管理，對外聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)的作用，所以做好行政工作能規(guī)范內(nèi)部管理，有效地減少工作的摩擦，增進各部門的配合，提高效率。

以下是我對這半學(xué)期行政助理工作的總結(jié)：

一、九月，學(xué)校舉辦了教師節(jié)慶祝活動，我主要負責(zé)節(jié)目的審訂、活動組織協(xié)調(diào)、主持人選拔、培訓(xùn)以及串詞的整理審核工作。各年級老師在繁忙之余抽出時間排練節(jié)目，使我的工作能順利開展，各部門領(lǐng)導(dǎo)也及時和我溝通，提供好的建議，使得這次慶?；顒幽艹晒Φ嘏e辦。

二、負責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的管理工作。學(xué)校的網(wǎng)站是家長了解孩子在校情況、學(xué)校最新動態(tài)的重要平臺，因此每個版塊都需要悉心管理，爭取給家長更全面的校園信息，學(xué)校開展的重大活動，作下的重要決議，都需要及時、準(zhǔn)確地以新聞加圖片的方式向社會發(fā)布。在管理網(wǎng)站上，我絲毫不敢疏忽，學(xué)校開展的大小活動、各項決議都及時更新，同時搜集家長對網(wǎng)站的建議，爭取更好地利用這一資源，使家長滿意、放心，更可擴大學(xué)校在社會中的影響力。

三、每周務(wù)必進行一次全校早讀、午讀、晚自習(xí)的巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時和相關(guān)部門或年級交流。期間還是會出現(xiàn)一些問題，特別是晚自習(xí)，學(xué)生瘋跑打鬧的情況還時有發(fā)生，為確保學(xué)生安全，維持好的學(xué)習(xí)氛圍，晚自習(xí)的課間十分鐘必須文明休息。如若發(fā)現(xiàn)問題，我都及時地制止，或聯(lián)系班主任進行教育。

四、堅持每周到各年級聽課學(xué)習(xí)，不僅可以取長補短，提高自身教學(xué)水平，還可以了解我校教師專業(yè)發(fā)展動態(tài)。新教師由于經(jīng)驗不足，不管在教學(xué)上還是管理班級上都存在一些問題，需要我們及時地糾正、指導(dǎo)，提出好的意見和建議，爭取共同進步。

其實，行政助理這項工作需要一定的經(jīng)驗和技巧，還需要我繼續(xù)請教、學(xué)習(xí)，

第三篇：半期工作匯報

2010年秋季學(xué)期野壩小學(xué)

儀器室、實驗室管理半期工作匯報 半期以來。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、配合下，學(xué)校實驗室管理工走上了正軌，作為實驗管理員個人來說，也在從思想到行動、從理論到實踐等方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了管理工作和和教學(xué)工作的緊密結(jié)合，有力地促進了實驗教學(xué)的順利進行。具體工作匯報如下：

1、開學(xué)初就認(rèn)真制定了2010年秋季學(xué)期工作計劃和實驗室課程計劃、實驗?zāi)夸?，并對實驗室的所有儀器進行了盤存工作。

2、開學(xué)初期就排出了三至六年級的四個班的固定的實驗室座次表，并制訂了由小組為單位的組長負責(zé)制。使學(xué)生進入實驗室后，有序就做，并在實驗后由課代表和小組長進行清點、整理、清潔工作。

3、繼續(xù)加強儀器室和實驗室的安全保衛(wèi)工作

不僅在平時教學(xué)工作中指導(dǎo)學(xué)生正確、安全的使用實驗儀器設(shè)備，而且還對部分學(xué)生進行了滅火和防觸電急救的的專題講座，并定期檢查實驗室用電線路的安全情況。

4、繼續(xù)做好實驗室儀器的科學(xué)管理工作，努力做到儀器存放系列化和保管科學(xué)化，并做好儀器的保養(yǎng)、防腐、防潮、防塵、防蛀等工作。

5、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，在半期中，首先我在器材和其它事項上做了充分的準(zhǔn)備，1

然后我 一個一個地講解、指點、把關(guān)，從而使得動手操作進行基本做到了有條不紊。

三年級主要是以觀察為主，四年級已經(jīng)做了演示實驗兩個、分組實驗一個、五年級已經(jīng)做了演示實驗四個、分組實驗兩個、六年級已經(jīng)做了演示實驗五個、分組實驗五個、6、繼續(xù)實踐著實驗器材的“節(jié)約”行為

一些自己能夠制作和組裝的器材，我不惜花費時間和精力進行自制和組裝工作。

其它的工作依然雜碎而繁多，儀器的保養(yǎng)工作，日常的衛(wèi)生掃除，儀器的歸類擺設(shè)，帳簿的及時盤整和填寫??在儀器櫥的擺放布局上也費了一番思索，下了一番工夫。

在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，而自己礙于顏面又不好意思多說。另外，對個別儀器的使用方法，特別是不少舊儀器，因找不到對應(yīng)的說明書而處于空白狀態(tài)，各種科技活動及自制教具工作因經(jīng)費問題根本不上檔次等等。

面對著教學(xué)工作和實驗準(zhǔn)備及儀器保管雙重任務(wù)，我的感受真切而又自私：身不由己！“既得抓緊教學(xué)，還要維護、管理好兩室，絞盡勁腦汁地想著如何讓實驗室再上點兒檔次，因而常常是忙得一塌糊涂，工作生活也倍感壓力。

野壩小學(xué)儀器室、實驗室

第四篇：半期工作總結(jié)

半期工作總結(jié)

精初二

李超

一、學(xué)生思想工作

學(xué)生的思想決定了學(xué)生的行為，所以開學(xué)初我就計劃把大部分精力花在學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變上，以每天的晚自習(xí)思想教育課與家校聯(lián)系等方式，潛移默化地將初二班孩子心中反叛，消極，被動的思想引領(lǐng)向理性，勤奮，主動，對于班上個別的孩子態(tài)度比上學(xué)期要堅決，對于他們進行嚴(yán)格管理，所犯錯誤進行嚴(yán)肅批評，總的來說，半學(xué)期下來整個班級學(xué)生的精、氣、神明顯有很大改善。

二、班級管理方面

這學(xué)期由于舉行新課改，在班級管理方面沒有投入很大精力，導(dǎo)致學(xué)生課堂效率降低，直接影響著教學(xué)的安排?；谝陨蠁栴}，下一步我不但將加強班務(wù)日志的管理，做到“監(jiān)督、總結(jié)、懲罰”三位一體，而且要落實課改到導(dǎo)學(xué)稿完成情況檢查，爭取將課堂效率提高，做好科任老師的輔助工作。

三、課改教學(xué)工作

首先我要講講新課改的好處：

1、新課改對年輕老師幫助太大了，以前花幾天時間才備2、3節(jié)課，現(xiàn)在通過課改小組老師之間的交流，既大大節(jié)省了備課時間，又提供了一個向老教師請教的平臺，真是一舉兩得！

2、新課改課堂上完全釋放了學(xué)生的個性，通過展示，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)優(yōu)生膽子更大了，學(xué)困生慢慢地在養(yǎng)成自學(xué)與合作的習(xí)慣，語言表達能力更強了，情感也更豐富了，這對學(xué)校德育與智育是一種無形的促進（情感先于道德，語言先于邏輯）

3、新課改課堂有效的促進學(xué)生與學(xué)生，老師與老師，學(xué)生與老師互動與聯(lián)接，讓學(xué)生和老師真正的動起來，加強了彼此間的溝通，是更人性化的課堂！

總之，新課改我會繼續(xù)堅持下去的。。

第五篇：半期工作總結(jié)

半期工作總結(jié)

王 娟

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級（4）、（5）兩個班的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、英語學(xué)習(xí)的情況分析

1、四（4）班英語平均分83.81分，與本年級最高分相差10.4分；不及格7人，是本年級最多，A等率47.92%，與本年級最高相差近一半百分點，此次英語測試，四（4）班處于年級最末。

四（5）英語平均分94.17分，與本年級最高分相差0.04分；不及格一人；A等率84.91%，在年級中領(lǐng)先。

就這些數(shù)據(jù)來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)還是不踏實。

2、教學(xué)上的一些的困難跟三年級相比，四年級的教材在難度上加大了，并且增加了四會字母和單詞。教學(xué)內(nèi)容也增加了，教學(xué)任務(wù)十分繁重，教師教學(xué)，以及學(xué)生接受都比較困難，再加上每周的課時也不多，上課節(jié)奏十分緊湊，學(xué)生復(fù)習(xí)的時間相對減少。

二、教學(xué)工作

1、我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會。有時候在學(xué)習(xí)某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教。比如在學(xué)習(xí)第二單元Ａ部分的Let’s do時，需要掌握介詞in ,on ,under，near時，我把鋼筆、書等與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)習(xí)文具藏在某個地方，讓學(xué)生閉上眼睛來猜。讓學(xué)生猜“Is it in/on /under/near…”? 回答對了，就會得到獎勵。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué)，又便于掌握。

2、教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，必須備教材、備學(xué)生、備教法，自制單詞卡片和其他教具。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。備課時教師需掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動學(xué)生的積極性。而且，在備課時將講學(xué)案的設(shè)計考慮到教學(xué)設(shè)計中，讓講學(xué)案貫穿于整個課堂，把我們突襲的教育特色凸現(xiàn)出來，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立成長。

3、及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，完成講學(xué)案的課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。并進行講學(xué)案上的課堂研討。在書寫作業(yè)中，教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫格式。所以我在教學(xué)時，我先讓學(xué)生正確書寫26個字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子。對學(xué)生的作業(yè)或練習(xí)出現(xiàn)的書寫錯誤及時當(dāng)面糾正。并讓該學(xué)生正確補寫。使其懂得知錯必改。樣成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、不足之處

1、英語學(xué)習(xí)注重讀寫結(jié)合。但對于學(xué)生的課外學(xué)習(xí)管理不到位，學(xué)生在家極少讀書，大部分學(xué)生每天只是利用上英語課的40分鐘學(xué)習(xí)英語。抄寫練習(xí)時也很少讀英語，導(dǎo)致很多學(xué)生的成績不好。因此，在小學(xué)一段的學(xué)生還是要注重英語讀。

2、因為英語的特殊情況，沒有正常的學(xué)習(xí)語境。學(xué)生只能在老師上課時教什么就學(xué)什么，平時和同學(xué)更不會用英語說話。所以有些成績差的學(xué)生在厭學(xué)中成績就更差了。而作為老師，只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，沒有嚴(yán)格地督促學(xué)生進行課后復(fù)習(xí)和檢查。因此，在以后的教學(xué)中，應(yīng)制定具體的計劃和目標(biāo)，對個別同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

總之，我在拿到新教材，就充分認(rèn)識到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間，放開的讓學(xué)生去說，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機和活力。如適當(dāng)適時做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學(xué)生一起玩游戲，帶動大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動中。我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平時課堂的得與失，積累好的經(jīng)驗，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改當(dāng)中。