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      2013年秋初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

      時間:2019-05-15 15:53:43下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2013年秋初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2013年秋初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)》。

      第一篇:2013年秋初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

      2013學(xué)年秋初一(2)班班主任工作總結(jié)

      又是一年伊始,新的學(xué)期伴隨著冬天的腳步來到了每個老師和學(xué)生身邊。在差不多結(jié)束學(xué)期尾聲中,我認真回想并思考了過去本學(xué)年學(xué)期的點點滴滴,并做了系統(tǒng)的總結(jié),最關(guān)鍵的是這將作為我接下來的工作的寶貴指導(dǎo)。

      一、我班在本學(xué)期表現(xiàn)較好:

      1、思想:1)學(xué)生對我的班級管理工作較為認可,我強調(diào)過的班規(guī)班紀基本能夠認真遵守;2)班級同學(xué)非常團結(jié)有凝聚力,在平時的課堂和學(xué)校統(tǒng)一的活動中均有體現(xiàn),比如學(xué)校運動會中,每個學(xué)生都盡自己最大的努力為班級做貢獻,能夠把班級榮譽放在首位;3)學(xué)生在點點滴滴的學(xué)習(xí)和生活中形成了向上向善的風(fēng)氣和正確的是非觀,孝順父母、尊敬老師。

      2、學(xué)習(xí):1)基本形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,全班同學(xué)基本能夠投入到良性的 學(xué)習(xí)競爭中,在你爭我趕的良好氣氛中逐漸進步,并全級月考中考獲得總分,平均分最高居第一列在我班;2)學(xué)生能夠認真積極對待每次周考以及期中期末考試,考試風(fēng)氣很好,學(xué)生對考試分數(shù)很是在意。

      3、紀律:1)我班紀律很好,課上積極回答問題且秩序井然;2)夜自休課能夠在沒有老師的情況下安靜學(xué)習(xí),沒出現(xiàn)半點吵鬧聲。3)出操或戶外活動能夠保持安靜有序。

      4、衛(wèi)生:1)我班衛(wèi)生情況良好,值日生每天都能夠認真值日,地面干凈、用具整潔;2)經(jīng)常會有學(xué)生搶著勞動。

      二、如果讓我給自己的班級打分,我會打出80分,扣分的地方在:

      1、思想:1)學(xué)生自主意識薄弱,很多事情必須老師布置,較少能主動找到 該付諸努力的方向;2)有逃避責(zé)任傾向,犯錯誤會給自己找理由甚至撒謊(這個問題在老師的提點下已有很大改善);3)厭學(xué),早戀苗頭出現(xiàn)。

      2、學(xué)習(xí):1)不少學(xué)生還沒有適應(yīng)初中生活,沒有找到適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法,難以擺脫不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這成為直接影響學(xué)生成績的因素;2)成績較好的學(xué)生有驕傲情緒、成績較差的學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏信心;3)個別學(xué)生開始厭學(xué),不認真完成作業(yè),懶散情緒嚴重。

      3、紀律:課下,自習(xí)紀律較差,學(xué)生打鬧屢禁不止。

      4、衛(wèi)生:1)桌椅擺放不夠標準;2)地面不時有垃圾,學(xué)生沒有意識主動撿

      起。

      本學(xué)期基本是我自己在管班,沒有充分發(fā)揮出班級干部的帶頭領(lǐng)導(dǎo)作用,這是一個漏洞。下學(xué)期我準備適當“分權(quán)”給班干部,讓占班級三分之一的學(xué)生承擔(dān)起管理班級、約束同學(xué)的任務(wù),這一方面很好地鍛煉了部分同學(xué),更重要的是增強了學(xué)生的主人翁意識和自我管理的能力,以達到事半功倍的效果。并且在帶領(lǐng)班干部管理班級的過程中,本學(xué)期要加強書面記錄,凡在班級宣布的事項、強調(diào)的紀律、表揚的事跡乃至批評的問題都要做詳細的記錄,我要記錄、班長要記錄,還要在本班級日志上記錄,供學(xué)生詳知。

      經(jīng)過對上本學(xué)期工作的思考,我總結(jié)出:班主任要做學(xué)生心中敬愛的老師。既不能和學(xué)生走得太近也不能讓學(xué)生懼怕到反感,在一切正常的情況下和學(xué)生談笑風(fēng)生,而當學(xué)生犯錯誤的時候則必須“變臉”,嚴肅待之。當然,視情況、視學(xué)生控制自己的“陰晴圓缺”,力求以最簡單最誠摯的方法達到最優(yōu)效果!

      七(2)班主任 廖麗娟2013年12月8日

      第二篇:初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

      班主任工作總結(jié)

      一學(xué)期以來,我擔(dān)任初一(4)班的班主任。在班主任期間,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施:

      1、加強養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。初一新生是由各個不同的小學(xué)上來的,學(xué)習(xí)衛(wèi)生行為等習(xí)慣差異很大,因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當務(wù)之急,再加上新生剛剛進入學(xué)校,還比較陌生,也有利于展開這方面的教育,所以本學(xué)期抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。

      2、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。對破壞集體形象的行為,在班級中開展討論,嚴厲批評,讓學(xué)生認識到哪是恥何為榮,增強班級的凝聚力。

      3、加強班級管理,在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。

      班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。

      4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認識到自己的價值,鼓勵他們樹立信心,不要被自己打倒,盡自己所能,多向他人請教,努力提高自己的學(xué)識。

      5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

      總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半??偟膩碚f,一學(xué)期來,我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,在實踐中學(xué)習(xí)?!?20 = 400

      第三篇:初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

      班主任工作總結(jié)

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標,本人擔(dān)任了初一(15)班的班主任,我們班是一個由54人組成的大家庭,在和他們朝夕相處的一個學(xué)期里,我懷著誠心誠意地對待每一位學(xué)生,負責(zé)認真的態(tài)度,較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作?!鞍嘀魅喂ぷ髑ь^萬緒,真是太辛苦了”,許多班主任都這么說,但在我班主任工作這短短半年時間中,我卻認為當班主任是幸福的,是快樂的。以下聯(lián)系本班級的實際情況,詳細地匯報這個學(xué)期我主要做了哪些工作和存在問題、需要改進之處:

      一、主要工作

      1、注重培養(yǎng)學(xué)生的品行,形成良好的班風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生積極向上。本學(xué)期,是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式,從培養(yǎng)學(xué)生品行入手,宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度。從學(xué)期一開始就嚴格要求,規(guī)范學(xué)生的行為,把教書與育人有機地結(jié)合在一起。起初在每個月文明班級的評比中我發(fā)現(xiàn)本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進心,但競爭意識不強。但隨著時間的推移,大家漸漸熟悉之后,同學(xué)之間相互潛移默化的影響,班級凝聚力逐步增強,并且形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),全班同學(xué)的自覺性逐步增強。

      2、采用多種行之有效的辦法,引進競爭機制,調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的,氣可鼓不可泄。首先,我就采取了以小組為單位計分的方式,鼓勵學(xué)生課上多回答問題為自己小組加分,課下遵守校規(guī)校紀以免小組扣分。以此監(jiān)督機制更好規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活。其次,教育學(xué)生既要勤奮,又要講究學(xué)習(xí)方法,對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松;通過大家的共同努力,班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高,并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。

      3、狠抓思想工作,抓好學(xué)生的行為規(guī)范,促進班風(fēng)建設(shè)。學(xué)生剛從小學(xué)升上初中,正是人生觀世界觀形成的時期,在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn),深入了解班級情況,注重說理教育,以理服人,先讓學(xué)生充分認識老師的良苦用心,盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響他們的學(xué)習(xí)。另外,我十分重視抓好德育考核思想工作,多番在班會課上灌輸?shù)掠慕逃庾R,讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范,我對出勤、儀容儀表、上課等工作抓得特別嚴格,借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀的學(xué)生,我總是耐心細致地做好思想工作,一抓到底。本學(xué)期,通過嚴格的管理,我任教的初一(15)班多次榮獲文明班級獎,班級的集體榮譽感大大增強了。

      4、規(guī)范班級管理制度,重視班干部的培養(yǎng)工作,完善班干部隊伍。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,并且一定程度上會形成“獨裁統(tǒng)治”的局面,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,民主管理,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀律等,在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

      5、鼓勵學(xué)生積極參與校級集體活動,促進學(xué)生全面發(fā)展。由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重,我鼓勵大家積極參加各項文娛活動,通過活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),從而達到促進學(xué)習(xí)的目的,并要求他們處理好兩者的關(guān)系,變壓力為動力,既搞好學(xué)習(xí),又積極參加課余活動,做到全面發(fā)展。例如,參加語文的閱讀比賽,演講比賽,積極參與學(xué)校組織各項活動,積極報名參加校運會,校運會團體總分第七名,校運會開幕式表演第三名等等。通過這些比賽,充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能,而且使班集體更具凝聚力!

      6、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

      7、不定時與學(xué)生心與心之間的溝通是極其必要的,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活上的困難,給予其正確的方向指引,在幫助學(xué)生的同時增加師生關(guān)系。

      二、存在的不足,需要改進的地方

      1、期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

      2、初一學(xué)生自覺性較差,一個學(xué)期下來,無論從學(xué)習(xí)還是生活中的自主能力還是相對薄弱。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

      3、班干部隊伍管理班級能力不強,在班主任未到時并未能起到良好的帶頭作用。

      4、由于監(jiān)督不到位,班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。

      5、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。

      班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作?!皭鄣牧α渴菬o窮的”,用心去愛,用心去關(guān)注每一位學(xué)生,今后,我會加倍努力,爭創(chuàng)非一般的初一(15)班!

      第四篇:初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

      班主任工作總結(jié)

      時光如白駒過隙,回首擔(dān)任七年一班班主任以來的點點滴滴,不免感慨,這是喜憂參半的半年。

      七年級是初中階段的起始年級,班級管理工作是之后三年教育工作的基礎(chǔ),面對學(xué)習(xí)習(xí)慣行為差異較大良莠不齊的孩子們,如何幫助他們順利完成小學(xué)生到中學(xué)生的角色過渡成為當務(wù)之急。

      學(xué)習(xí)方面,我從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不厭其煩地對他們進行思想教育,對那些不適應(yīng)新的環(huán)境,不適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)科目的增加、知識量的增大、學(xué)習(xí)難度的加深以及學(xué)習(xí)壓力的增加的孩子,我采取個別談話、及時與任課教師、家長溝通的方式,幫助他們在短時間內(nèi)盡快完成全方位的調(diào)整,使他們盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們明白一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,沒有動力。使他們明白現(xiàn)實與理想之間的確存在差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去接近。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話,深入調(diào)查摸底,搞清他們造成這種情況的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認識到自己的價值,鼓勵他們樹立信心,不要被自己打倒,盡自己所能,多向他人請教,努力提高自己的學(xué)識。

      良好的行為習(xí)慣是形成良好學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)。我多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則,規(guī)范學(xué)生的言行,平時多觀察,多提醒,及時糾正學(xué)生中的不良言行。如:對于個別沒有節(jié)制課上使用手機的孩子采取和家長及時溝通、相互配合等方式教育他們樹立正確的消費觀,使他們明白帶手機上學(xué)弊大于利,不利于他們的健康成長。

      初一學(xué)生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像趣味運動會、會操表演、拔河比賽這樣的集體活動,既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為,在班級中開展討論,嚴厲批評,讓學(xué)生認識到哪是恥何為榮,增強班級的凝聚力。

      選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。班干部不應(yīng)是分封制,更不該是終身制的,而應(yīng)在實踐中脫穎而出,所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如升旗儀式、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。

      班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

      我還努力做到了勤與家長溝通,交流信息,掌握學(xué)生的情況,及時加以指導(dǎo)。除了召開家長會外,還及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校,打電話,寫紙條的方式,與家長溝通,互相交流,及時解決問題,收效很大。

      總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。雖然這一學(xué)期的教學(xué)工作并不盡如人意,但我相信,在我與四十三名學(xué)生的共同努力下,七年一班一定會笑到最后,且笑得最美。

      付雅麗2014-1-11

      班主任工作總結(jié)

      第二十九中學(xué)

      付雅麗

      2014-1-11

      第五篇:初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇-初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇-初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇-

      初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇

      *目錄初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

      一學(xué)期來,本人以學(xué)校的德育工作總目標為班級工作的指導(dǎo)方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強凝聚力的班集體,我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、積極做好開學(xué)初的各項準備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

      剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱,有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?;诜N種原因,我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:

      1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

      2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

      3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。

      4、開主題班會“在同一起跑線上”,警策學(xué)生。

      二、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

      一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料;二是借開學(xué)初的觀察、考驗。

      深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當家作主。應(yīng)當讓學(xué)生自主自動自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

      三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

      一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料;二是借開學(xué)初的觀察、考驗。

      深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當家作主。應(yīng)當讓學(xué)生自主自動自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

      [初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)]初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)(2)| 本學(xué)期我擔(dān)任初一(5)班的班主任工作,本班有55人,男生31人,女生24人,一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來,我認真負責(zé),勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定,初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,還需繼續(xù)努力。半年來,我主要是從以下幾方面入手:

      一、開始,給學(xué)生立下一個規(guī)矩。

      新學(xué)期開始,學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué),肯定會有種陌生感,還有一些同學(xué)因為沒有進入五中也會產(chǎn)生煩躁情緒,我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,哪些同學(xué)的問題比較多,哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差,我就對班級工作處處留心,從小事入手,對出現(xiàn)的問題從嚴處理,特別是從隊形隊列訓(xùn)練開始,我每天了解每個學(xué)生表現(xiàn),對每個學(xué)生有一個初步的了解。由于我班前15名學(xué)生只報到了6名,學(xué)生的心理產(chǎn)生了這個班任課老師不好的想法,很多學(xué)生都嚷嚷著家里在給自己辦轉(zhuǎn)學(xué)。面對這種局面,我在第一次的班會課上就提出:知識改變命運,態(tài)度決定一切。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法,使學(xué)生們深深懂得只要端正了態(tài)度,在四中比在五中自己會做的更好,我還告訴大家“落后就要挨打”,只有奮進的人才會有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,我要求學(xué)生們上課時不需要問候老師好,齊聲說的是:我能行,我真棒。并把這句話寫在每天的作業(yè)之前,借以提示自己該如何度過每一天。我班大多數(shù)學(xué)生都實踐著自己的這句話。他們在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情,學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí),落后就要“挨打”的觀念。

      開學(xué)兩個星期后,我注意對癥下藥,基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面。

      二、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

      不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上,要求獨立按時按質(zhì)按量完成,行為規(guī)范上,要求遵守一切規(guī)章制度,做文明學(xué)生。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生,樓道衛(wèi)生,室外衛(wèi)生,專人管理并評比。我班李夢婷是漢壩小學(xué)老師最頭疼的學(xué)生,給我的感覺就像黑社會老大,由于她父母做生意,沒人管教她,一副我是老大我怕誰的模樣。在了解了初步情況后,我發(fā)現(xiàn)她英語口語挺不錯,就讓她擔(dān)任了英語課代表,剛開始還不錯,作業(yè)按時送,早讀組織學(xué)生背誦單詞,能負起責(zé)任來,好了三個星期,她就慢慢懶散起來,出現(xiàn)在班內(nèi)抽煙,找人代寫作業(yè),不掃值日,打架等事情,沒有人敢管她,而她也影響了兩個男生和三個女生,我沒有出一件事情就找她,而是抓住她還算服我的心理與她進行了非常平等的幾次談話,要求她先改掉抽煙打架的壞習(xí)慣,并請她細細思索一個女同學(xué)這樣做的后果,在一個月內(nèi),她的這個毛病終于改掉了,其它的也慢慢減少了很多,她還竟聘了我班紀律大組長,雖然有些時候也還有點小毛病,但她卻得到了同學(xué)們的表揚。李夢婷的變化對我班很重要,學(xué)習(xí)上,抄作業(yè)的人很少,學(xué)習(xí)小組能互幫互助,生活中大家都團結(jié)向上,樂于助人的多了,愛護財產(chǎn)的人多了,說粗話的人少了,大家都以不交作業(yè)為恥,任課老師都反映我班的變化比較大。

      三、班會課延伸,樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

      重視班會課的作用,堅持每堂班會課都進行思想教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽感,使班級形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對與錯,好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,很無味,于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道,以及讀者文摘上的一些*,根據(jù)我班實際發(fā)表見解,在肯定自己能行的情況下,自我約束,樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標,從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,違紀的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊,每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,給我減輕了很多壓力,同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,幫助他們做一個有情有義的人。

      四、從學(xué)生心底出發(fā),適時關(guān)心學(xué)生。

      對學(xué)生從嚴,但不可無限嚴,抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助。陸丹同學(xué)因為手指不小心被門夾住,指甲斷裂,流血不止,我把她送到河濱醫(yī)院進行治療,打她家里電話沒人接,我就一直陪著她,拔指甲的時候她疼的眼淚直流,我始終握著她的手鼓勵她,和她說話借以分散注意力,然后一直陪她輸液直到她媽媽來。本來這個姑娘不愛說話,學(xué)習(xí)成績中等,但見過這次之后她見了我總又一種信賴,做事歡快了。我班住校生20個,人數(shù)占到三分之一,他們錢不夠我先借,病了我?guī)麄兩厢t(yī)院,給他們送藥,發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。教師節(jié)和元旦的時候我收到了全班送來的兩束花,我很欣慰,我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。

      總之,班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,還必須具備一顆高度負責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力,多向老班主任學(xué)習(xí),爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進步![初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)sub-info” id=“sub3”>初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)(3)| 本學(xué)期由我擔(dān)任初一(1)班主任,現(xiàn)對本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作:

      (一)加強學(xué)生的思想道德教育,并結(jié)合當今社會的發(fā)展,讓他們形成與社會相適應(yīng)當價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

      (二)結(jié)合本班實際情況,狠抓課堂、自習(xí)紀律與出勤,為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:

      (1)找后進生談心,了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題,以便采取有針對的措施。

      (2)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部了解班級情況,隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

      (三)加強班級體建設(shè),提升班集體的凝聚力。

      由于初一是新班集體,學(xué)生來自不同的班級,互相之間了解甚少,這不利于班集體的良性發(fā)展,為此,我做了如下措施,以增強班集體的凝聚力:

      (1)制定集體共同完成的目標,在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。如:打掃衛(wèi)生,我安排了八人為一小組,負責(zé)一天的清潔與保潔,并有專人負責(zé)檢查,并將每周的結(jié)果公布于黑板,對于優(yōu)秀組每月進行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看,效果是比較明顯的。

      (2)對于晚修、自習(xí)的紀律和每天的出勤,也實行分組評比。本班共分為5組,每組一個組長,每天有專人對完修、自習(xí)的紀律和每天的出勤進行考核,每月進行一次評比;對于優(yōu)秀的組,要表彰;對于較差的組,要集體批評。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。(3)利用班會課,我也時常跟他們討論集體的作用;也利用每周的文體課,開展一些集體性質(zhì)的文體活動,讓他們感到集體隨時在他們身邊。

      (四)結(jié)合時代的需要,我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護教育。(1)開展“愛護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護的重要性;通過豐富多彩的小品等文娛活動,將環(huán)保的意識灌輸給每個同學(xué)。

      (2)倡議同學(xué)們在生活當中做好環(huán)境保護的表率,并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。

      (3)本學(xué)期,我利用文體課,開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。通過競賽,使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護環(huán)境,去愛護我們美好的家園——地球。

      一學(xué)期來,經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,本班無論是在學(xué)業(yè)水平上,還是在班級管理上,都取得了不錯的成績;但仍還有不少的問題,如:后進生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想?仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力,認真汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,爭取在下學(xué)期做得更好。

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