第一篇：六年級(jí)座談會(huì)發(fā)言材料

六年級(jí)座談會(huì)（2012年春）

如何提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量

一、中心校：加課月考座談會(huì)學(xué)生會(huì)家長(zhǎng)會(huì)備考會(huì)

二、各校：

1、對(duì)畢業(yè)班教師給時(shí)間、輕負(fù)擔(dān)

2、重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班管理（學(xué)生管理）（家長(zhǎng)工作）召開小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)。一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守校紀(jì)班規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為進(jìn)行教育。二是對(duì)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。通過(guò)教育活動(dòng)開展，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步。召開好家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。

3、召開小學(xué)畢業(yè)班工作研討會(huì)。組織召開畢業(yè)班教師研討會(huì)，鼓勵(lì)教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校畢業(yè)班管理，激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)向上，為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同時(shí)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班制，做到定班級(jí)、定科目、定人頭的“三定”包班。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班分科集體備課制，對(duì)前期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)、反思，擬定教學(xué)整改方案。

三、教師：

畢業(yè)班教師要樹立責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感

和危機(jī)感。要求工作要“實(shí)”，講解要“細(xì)”，復(fù)習(xí)面要“全”，方法要“靈”，練習(xí)要“精”。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，做好課程安排，及時(shí)結(jié)課，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。不但備學(xué)生而且備教材備教法，認(rèn)真專研教材，了解教材之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握每個(gè)單元，每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

努力向課堂要效率，不能這節(jié)課的目標(biāo)沒(méi)有完成，放到下一節(jié)課去補(bǔ)，做到每節(jié)課都必須切實(shí)落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)基礎(chǔ)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能。，做到講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。注重綜合能力的培養(yǎng)。在理解的基礎(chǔ)上記憶。在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。

課前都認(rèn)真地梳理，對(duì)題目進(jìn)行篩選，同時(shí)補(bǔ)充一些貼近學(xué)生實(shí)際的題。避免學(xué)生對(duì)難題怪題束手無(wú)策，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。每個(gè)內(nèi)容上下來(lái)，對(duì)有關(guān)出現(xiàn)的重點(diǎn)的題型進(jìn)行編集記錄。

學(xué)生之間存在著差異。設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)由易到難，有些難題不要求每人都做，讓有能力有興趣的學(xué)生來(lái)做，但基礎(chǔ)題每人必須做。鼓勵(lì)學(xué)生一題多解，能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對(duì)同一問(wèn)題從多方位、多層次、多側(cè)面進(jìn)行，形成基本技能和技巧。作業(yè)不要太多，要有選擇性地、有重點(diǎn)地布置。否則學(xué)生為了完成任務(wù)，極不認(rèn)真地做做，這樣適得其反。

4、認(rèn)真批改作

業(yè)。

有布置就要有檢查，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好學(xué)生工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。安排好幾項(xiàng)工作：

1、教師一帶一，學(xué)生一帶一。找出重點(diǎn)（哪個(gè)學(xué)生），突破難點(diǎn)，（那里不會(huì)）把握好關(guān)鍵點(diǎn)（接近幾率），三率、優(yōu)良率。

2、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)，細(xì)心、耐心（特殊學(xué)生），接近畢業(yè)學(xué)生心里浮躁（調(diào)皮生），思想波動(dòng)（接近青春期），留守兒童、單親家庭（散亂生）

齊心協(xié)力，齊抓共管，沖入第八。

第二篇：六年級(jí)座談會(huì)發(fā)言

六年級(jí)座談會(huì)發(fā)言

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)年，我擔(dān)任六年級(jí)的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，回首這一學(xué)年的教學(xué)工作，感觸頗深。

（一）抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

在幾次考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，我在這方面進(jìn)行了狠抓。對(duì)課文中要掌握的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如“句子的變換形式”等容易失分的知識(shí)，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法等。另外，對(duì)于后進(jìn)學(xué)生馬虎，做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，我要求他們課余時(shí)間每天寫一篇好字?，F(xiàn)在學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固。本次考試9個(gè)后進(jìn)生中只有一個(gè)不及格，我感到很欣慰。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，我要求學(xué)生讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問(wèn)不懂。學(xué)生掌握了這個(gè)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，對(duì)于熱點(diǎn)的事件，讓學(xué)生把自己的感受寫出來(lái)。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，讓學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力不斷提高。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

本班的9名后進(jìn)生，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

總之，我會(huì)充分的利用最后的50天，采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。爭(zhēng)取最后小考取得好成績(jī)。

第三篇：六年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言材料

六年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言材料

祁進(jìn)歡

一、形勢(shì)分析

1、對(duì)畢業(yè)年級(jí)，學(xué)校，年級(jí)高度重視，抓的比以往每年都早，比以往每年都緊，也摸索、總結(jié)出了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

2、師生對(duì)升學(xué)的認(rèn)識(shí)到位，家長(zhǎng)配合氛圍比以往好，目標(biāo)清晰，同時(shí)，師生的壓力也比以往大的多。

3、從上學(xué)期期中、期末考試的情況來(lái)看，六年級(jí)各班整體成績(jī)不理想。雖然師生狀態(tài)好，勁頭足，但是出現(xiàn)了六年級(jí)班級(jí)之間存在差異，六年級(jí)（4）班和（6）班成績(jī)較理想，出現(xiàn)良性競(jìng)爭(zhēng)的好勢(shì)頭，非常好，希望其他班，奮起直追，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，提高教學(xué)成績(jī)。

二、工作原則及策略

1、工作原則

（1）面向全體，為每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。

（2）以課堂為主陣地，以做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為關(guān)鍵點(diǎn)。

（3）加強(qiáng)合作，齊抓共管，正班風(fēng)，濃學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)更多的孩子考出優(yōu)異的成績(jī)。

2、工作策略

抓兩頭，促中間，帶動(dòng)全體

（1）力爭(zhēng)有更多的孩子取得優(yōu)異的成績(jī)。

（2）花大力氣轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

（3）追求及格率和優(yōu)秀率。

三、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1、重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想工作先行

（1）六年級(jí)更要重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

六年級(jí)（4）班（6）班為大家做出了很好的榜樣。

在這里，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)學(xué)風(fēng)問(wèn)題。

學(xué)風(fēng)，即班集體內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與作風(fēng)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使絕大多數(shù)學(xué)生都帶著愉快的心情學(xué)習(xí)、生活。所以我們要常常教育學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。從小處說(shuō)為順利升入理想初中，從大處講為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

為更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要采取一系列激勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。如舉辦宣誓活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)立下考試目標(biāo)，并寫下一句鞭策的誓言，作為自己行動(dòng)的座右銘；在教室醒目的地方開辟評(píng)比欄，利用評(píng)比欄開展學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽活動(dòng)，“一對(duì)一”對(duì)手挑戰(zhàn)賽活動(dòng)，期中考、期未考學(xué)科之星評(píng)選活動(dòng)，從而使班級(jí)形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。這對(duì)于促進(jìn)良好班風(fēng)建設(shè)起著不可或缺的作用。

（2）落實(shí)好班級(jí)管理

班主任、任課教師要充分了解學(xué)生，尤其是班主任老師，要認(rèn)真分析班內(nèi)孩子升學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理動(dòng)態(tài)、愿望等，密切關(guān)注孩子綜合成績(jī)的吻合度，多和其他老師結(jié)合，多做學(xué)生的思想工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，把各項(xiàng)工作做到前頭，做扎實(shí)，在升學(xué)考試中，打個(gè)漂亮的勝仗。這里面，肯定要付出艱辛的努力和心血，不過(guò)，我認(rèn)為非常值得，拜托大家了。

2、重基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

做為小學(xué)階段，基礎(chǔ)扎實(shí)，是每個(gè)年級(jí)追求的第一目標(biāo)，六年級(jí)

畢業(yè)班的學(xué)生也不例外。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)、基本能力，最容易抓，也好抓上手。雙基抓不實(shí)、抓不牢，其他更無(wú)從談起。在這一方面，希望大家多和六年級(jí)（2）班的朱秀峰老師和（6）班的汪志新老師交流一下，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自身不足，并盡快落實(shí)在自己的日常教學(xué)過(guò)程中，提高本學(xué)科的成績(jī)。

3、重精講精練，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，摒棄面面俱到

精講精練是課改的精神實(shí)質(zhì)，我們也多次強(qiáng)調(diào)。

六年級(jí)畢業(yè)班，時(shí)間緊，任務(wù)重，又面臨升學(xué)，更要注意落實(shí)這一課改思想。

為了減輕師生負(fù)擔(dān)，保持學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，我們更要在這方面多下功夫，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)這一陳舊的、處理不討好的落后方式，努力做到以練為主，突出精講，追求實(shí)效，力爭(zhēng)高效。

由于時(shí)間有限，所以我們?cè)诮窈蟮男率趯W(xué)習(xí)、小練習(xí)、總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，尤其要注意練習(xí)題的精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)能最好體現(xiàn)出訓(xùn)練的實(shí)效、高效。

4、重分層次教學(xué)

學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等各方面層次不一，老師們要想取得大面積豐收，必須注重分層次教學(xué)。力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生各取所需，各有進(jìn)步。

5、重細(xì)節(jié)落實(shí)

從以往考試分析看，造成學(xué)生考試失分的原因雖然主要是由于所學(xué)知識(shí)的缺陷，但由于習(xí)慣不好造成失分的也大有人在。主要體現(xiàn)在：①書寫不夠工整，卷面不整潔。②粗心漏題。③審題不認(rèn)真，造成答所非問(wèn)。④不注意仔細(xì)檢查，做完題就萬(wàn)事大吉。⑤做題的速度掌握不好，遇到難題不知先跳過(guò)去，致使會(huì)做得做不上，試卷做不完等。

因此，從平日的作業(yè)、小練習(xí)、單元測(cè)試開始，老師們要特別注意這些影響考試成績(jī)的小細(xì)節(jié)，多加指導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好的習(xí)慣形成，提高學(xué)生的考試能力。

6、重計(jì)劃、重落實(shí)、重反饋與總結(jié)

每位老師要增強(qiáng)計(jì)劃性，并強(qiáng)化落實(shí)。

對(duì)計(jì)劃內(nèi)的事情，尤其要注重反饋與總結(jié)，比如：進(jìn)行完一次測(cè)試后，不但老師要反思教學(xué)訓(xùn)練的效果，以便于查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，要引導(dǎo)全體學(xué)生進(jìn)行反思，考好的原因是什么？并注意堅(jiān)持，爭(zhēng)取做得更好。哪些地方不足，分析出落后、出錯(cuò)的原因，并想一想如何改進(jìn)，才能補(bǔ)救，再不出此類問(wèn)題。

7、重引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

要在年級(jí)內(nèi)、班內(nèi)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，搞好的有益的良性競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)提升自己的實(shí)力和能力，并通過(guò)良性競(jìng)爭(zhēng)，獲得美好的成功感、幸福感。

8、重互幫互助

要大力提倡互幫互助的良好風(fēng)氣，提倡合作共贏，無(wú)論是老師之間，還是學(xué)生之間，只有這樣，大家才會(huì)取得更大的成功。

2012.3.13

第四篇：座談會(huì)發(fā)言

座談會(huì)發(fā)言

立足本職、踏實(shí)工作。堅(jiān)持以圍繞生產(chǎn)為中心，做好服務(wù)工作。在行政事務(wù)各項(xiàng)工作上，對(duì)標(biāo)標(biāo)桿企業(yè)，擺正位置，虛心請(qǐng)教，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作迎頭趕上。在日常工作中，遇事多與各部門充分溝通、協(xié)調(diào)，把各種問(wèn)題盡最大努力處理在部門與部門之間。

加強(qiáng)制度建設(shè)、體系運(yùn)行等重點(diǎn)工作的落實(shí)。制度建設(shè)方面注重各部門意見(jiàn)的收集和統(tǒng)一，確保制度的適用性；在制度下發(fā)后，做好制度的培訓(xùn)、執(zhí)行的跟蹤反饋，確保制度落實(shí)有效。同時(shí)，認(rèn)真按照制度梳理的情況，完成全年制度修訂（合并）60項(xiàng)，作業(yè)指導(dǎo)書51項(xiàng)，操作規(guī)程78項(xiàng)，確保實(shí)現(xiàn)全年制度系統(tǒng)性更新的目標(biāo)；在體系建設(shè)方面，加強(qiáng)四合一體系運(yùn)行管理，利用現(xiàn)行管理手冊(cè)及相關(guān)文件對(duì)照檢查，及時(shí)與各部門溝通，糾正糾偏，確保體系運(yùn)行良好。在權(quán)證管理方面，強(qiáng)化兩家企業(yè)權(quán)證有效性管理，梳理國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，及時(shí)進(jìn)行權(quán)證更新，對(duì)兩家企業(yè)的取水證及時(shí)進(jìn)行取水量更新?lián)Q證，對(duì)其他證照按期年審，按時(shí)上報(bào)各類材料，協(xié)調(diào)其中存在的問(wèn)題，確保合規(guī)有效。

在網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)管理方面，繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)工作，及時(shí)跟蹤計(jì)量數(shù)據(jù)穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性情況，維護(hù)公司利益；強(qiáng)化運(yùn)行過(guò)程管理，保證24小時(shí)跟蹤服務(wù)到位，確保無(wú)因系統(tǒng)故障而影響物資進(jìn)出廠、無(wú)人為因素造成的系統(tǒng)故障。

在項(xiàng)目管理方面，與政府相關(guān)部門加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解掌握財(cái)政鼓勵(lì)政策、政府獎(jiǎng)勵(lì)、扶持、補(bǔ)助動(dòng)向等，多為企業(yè)爭(zhēng)取利益。在2018年力爭(zhēng)推動(dòng)并創(chuàng)成綠色工廠（省級(jí)）；節(jié)水型企業(yè)（省級(jí)）。最后，我想對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲，2017年你們辛苦了?！按蠛：叫锌慷媸帧?，兩家公司正是在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，才發(fā)生了翻天覆地的變化。同時(shí)我要對(duì)我們的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲：感謝您。一直以來(lái)，我們行政部在您的呵護(hù)之下，替我們擋風(fēng)遮雨、任勞任怨。再有9天，新春即將來(lái)臨。預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們新春大吉，工作順利、闔家歡樂(lè)！

第五篇：青年工作座談會(huì)發(fā)言

在青年座談會(huì)上的發(fā)言提綱

青，最早出現(xiàn)在金文中，上面是生，下面是丹，合起來(lái)是指草的顏色，我們常說(shuō)青草，就是欣欣向榮、充滿生機(jī)。

在中國(guó)古籍中，青是藍(lán)的引申義，如：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，表示比喻一個(gè)人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或鍛煉之后可以得到提高，也常用以比喻學(xué)生超過(guò)老師。

青和春聯(lián)在一起，就是青春。春天，是充滿希望和生機(jī)的美好季節(jié)。青春二字，代表著希望。

記得上高中時(shí)，我在《中國(guó)青年》雜志上看到一篇文章，題目叫做《年輕真好》，十分喜歡，至今難忘。雖然文章內(nèi)容都忘了，但“年輕真好”四個(gè)字卻牢記在心。

全國(guó)青年把青年的年齡界定為18-40歲。

如果這么計(jì)算的話，在座的都應(yīng)該是青年，而且是比較年輕的青年。我很羨慕你們，也衷心地祝福你們！祝大家事業(yè)有成，天天進(jìn)步！

把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相輔相成。在發(fā)展個(gè)人興趣專長(zhǎng)和開發(fā)優(yōu)勢(shì)潛能的過(guò)程中，在正確處理個(gè)人、組織的基礎(chǔ)上，保持個(gè)性、彰顯本色，實(shí)現(xiàn)思想成長(zhǎng)、業(yè)務(wù)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合。

青年不僅代表未來(lái)，也代表現(xiàn)在。

目前，大家要做好三件事：

1、明確定位和目標(biāo)，制定計(jì)劃

2、溝通交流，團(tuán)結(jié)互助，凝心聚力

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)