第一篇：實(shí)習(xí)教師張虹教學(xué)指導(dǎo)方案

實(shí)習(xí)教師張虹教學(xué)指導(dǎo)方案

（2009——201學(xué)年度第二學(xué)期）

按照學(xué)校工作安排部署，結(jié)合學(xué)校關(guān)于頂崗支教教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求精神。學(xué)校安排我作為張虹的教學(xué)指導(dǎo)老師，就四年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)及班級(jí)管理方面需要注意的問題，與張虹老師進(jìn)行探討交流?，F(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出一些指導(dǎo)意見和建議：

一、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

1、在課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在課堂提問，討論交流，做作業(yè)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生大膽運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言回答問題，完成作業(yè)。在課堂教學(xué)中潛移默化的滲透，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。

2、教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。計(jì)算是數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和根本。在教學(xué)中要先摸清全體學(xué)生在計(jì)算方面的情況，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際計(jì)算情況設(shè)計(jì)出行之有效的教學(xué)方案，最后再實(shí)施方案的過程中根據(jù)學(xué)情不斷改進(jìn)。使學(xué)生的計(jì)算能力在不同程度上得到提高。

3、教學(xué)中應(yīng)注重因材施教，實(shí)施分層教學(xué)。對(duì)學(xué)得好，理解能力強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)提高更高層次的要求，激發(fā)他們求知的興趣，拓寬知識(shí)面，而對(duì)學(xué)困生應(yīng)狠抓基本功的訓(xùn)練（基本概念、計(jì)算等）。根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，身邊的實(shí)例，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生學(xué)習(xí)由抽象、枯燥，轉(zhuǎn)化成趣味化、生活化的具體情境，有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

4、課本知識(shí)的傳授和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合。教師應(yīng)整合教材，用好教材，活用教材，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)例來解決數(shù)學(xué)問題，使抽象思維變成具體的學(xué)生能看見，能感受到的實(shí)際例子。比如：作三角形的高，應(yīng)讓學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具（三角形），教師也準(zhǔn)備好相應(yīng)的教具，反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生能具體可感的理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣既降低了難度，又使學(xué)生動(dòng)手操作能力和思維拓展能力得到提高。

5、抓好應(yīng)運(yùn)題的教學(xué)。應(yīng)運(yùn)題教學(xué)是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過程，又是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。因此，教師應(yīng)吃透教材，整合教材內(nèi)容，分層逐步滲透到教學(xué)中。要運(yùn)用合理、靈活的教法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同類型的應(yīng)運(yùn)題進(jìn)行觀察、比較、推理、演練，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的奧秘，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

二、英語(yǔ)教學(xué)方面

1、小學(xué)英語(yǔ)側(cè)重的是單詞的認(rèn)讀練習(xí)。加強(qiáng)背誦、默寫、識(shí)記練習(xí)，使學(xué)生能夠正確進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)造句，固定問答。在教學(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)生理解并掌握。

2、加強(qiáng)對(duì)基本語(yǔ)法及固定用語(yǔ)的講解。如：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)以及一般過去式的用法。還有固定用語(yǔ)，如：Thanks a lot;Don’t park here等。

3、注意在課堂上要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在講解時(shí)盡量多用英語(yǔ)以及手勢(shì)語(yǔ)，這樣讓學(xué)生更容易理解并產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

4、學(xué)習(xí)英語(yǔ)是基礎(chǔ)英語(yǔ)，在數(shù)學(xué)上應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)，要求字母按“四線三格”書寫規(guī)范，書寫練習(xí)應(yīng)時(shí)刻強(qiáng)調(diào)。作業(yè)后要評(píng)議，糾錯(cuò)，反復(fù)練習(xí)，逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，努力做到書寫整潔、規(guī)范。

5、在教學(xué)中，主要以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中用，從而保證學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

6、要通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操作和練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

三、班級(jí)管理方面

1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，如自覺學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，助人為樂。

2、建議利用班會(huì)、品德課、學(xué)校集會(huì)、法制教育等活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、長(zhǎng)輩，愛護(hù)幼小，關(guān)心幫助同學(xué)。

3、教育學(xué)生注意自身安全和他人安全，遵守安全條例，做個(gè)健康向上，安全文明的小學(xué)生。

4、建立融洽的師生關(guān)系。上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，課后師生之間可以如朋友一樣，這樣師生互動(dòng)可以使教師更好地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便應(yīng)用更合理的教法進(jìn)行因材施教。

5、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，這是班級(jí)管理的重要一環(huán)。學(xué)困生是每位代課教師頭疼的問題，可能學(xué)習(xí)有困難，也可能思想差，勞動(dòng)不積極，懶惰等問題集于一身。那么，就要求教師平時(shí)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，去鼓勵(lì)、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心，提高成績(jī)，轉(zhuǎn)變思想。當(dāng)然，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化需要經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)的過程，教師要對(duì)他們關(guān)系、細(xì)心、耐心，用感情去澆灌，用愛心去感化，采取不同的方法和態(tài)度去對(duì)待每一位學(xué)困生，使他們都能發(fā)生不同程度的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)工作和班級(jí)管理工作是千頭萬(wàn)緒的，她沒有一定的模式，我建議張老師能在具體的實(shí)施過程中，多了解、多關(guān)心、多幫助學(xué)生，盡快熟悉教學(xué)工作。

麥積區(qū)花牛鎮(zhèn)白家河學(xué)校

（蓋章）

指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)教師：

（蓋章）（蓋章）

第二篇：“頂崗實(shí)習(xí)教師” 指導(dǎo)方案

上新初中學(xué)?！绊攳弻?shí)習(xí)教師” 指導(dǎo)方案

頂崗實(shí)習(xí)時(shí)實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，也是鞏固專業(yè)教育理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。為了確保頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生能夠有效、有序的開展實(shí)習(xí)工作，我校特制訂“頂崗實(shí)習(xí)教師”指導(dǎo)方案。

一、頂崗實(shí)習(xí)目的為了更好地將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于業(yè)務(wù)實(shí)踐，熟悉自己將要從事的行業(yè)運(yùn)行情況，比較熟練的掌握專業(yè)技能，提高頂崗實(shí)習(xí)生的獨(dú)立工作能力，完成高職的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備。從而讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的理念。

二、實(shí)習(xí)組織與管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：謝方偉(負(fù)責(zé)指導(dǎo)全面工作)

副組長(zhǎng)：楊海英(具體負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)工作)

成員：數(shù)學(xué)教研組成員

被輔導(dǎo)教師：甘

三、頂崗實(shí)習(xí)安排計(jì)劃：

1、本次頂崗實(shí)習(xí)從2013年9月12日起至2013年11月12日，共2個(gè)月，全程共分為三個(gè)階段。

2、頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)階段：

（1）聽課學(xué)習(xí)階段

（2）上課實(shí)踐階段

（3）教學(xué)總結(jié)階段

四、各階段內(nèi)容安排

第一階段：帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校的基本情況，特別是對(duì)實(shí)習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)要做詳細(xì)的了解。聽輔導(dǎo)教師的課，走近學(xué)生，跟緊輔導(dǎo)教師，為第二階段工作做好充分的準(zhǔn)備。

第二階段：具體實(shí)踐階段，實(shí)習(xí)生備課、上課。在此階段指導(dǎo)教師要審閱實(shí)習(xí)教師的教案，聽實(shí)習(xí)教師的課，并與實(shí)習(xí)教師共同商討教學(xué)，提出合理的建議，做好記錄。

第三階段：指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)教師共同完成前階段教學(xué)工作的總結(jié)，相互深入交流，肯定他們?nèi)〉玫某煽?jī)，同時(shí)指出不足，并完善各種記錄。

五、注意事項(xiàng)

1、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位應(yīng)尊重輔導(dǎo)教師，服從分配，認(rèn)真工作，并遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。如遇到問題，及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，協(xié)商解決。

2、指導(dǎo)教師要盡職盡責(zé)，帶好實(shí)習(xí)學(xué)生。及時(shí)了解實(shí)習(xí)生的教學(xué)、生活等情況，多溝通交流，當(dāng)好導(dǎo)師。

3、指導(dǎo)教師做好工作記錄以及實(shí)習(xí)鑒定，按完成相關(guān)的其他任務(wù)。

上新初中2011-9-28

第三篇：張?zhí)旌?自我介紹

優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)談

我叫張?zhí)旌?，我的大學(xué)生活就像我的名字一樣如同雨后的彩虹般的不斷在挫折中前進(jìn)，也如彩虹般的絢爛。

剛進(jìn)入大學(xué)的我對(duì)大學(xué)生活充滿了期待，總是希望自己能夠在大學(xué)里面找了適合自己的舞臺(tái)，能夠充分的發(fā)揮出自己的才能，也希望自己能夠通過大學(xué)的學(xué)習(xí)能夠讓自己的大學(xué)畢業(yè)之后能夠找到理想的工作，過上舒適的生活?，F(xiàn)在我就要畢業(yè)了，回味我的大學(xué)生活我可以自信的說我不是東華理工大學(xué)的匆匆過客，我在這里找到了自我，為未來的道路打下了基礎(chǔ)。

和計(jì)算機(jī)一起學(xué)習(xí)

我的大學(xué)的專業(yè)課學(xué)習(xí)總的來說是很輕松的，我沒有花太多的時(shí)間在圖書館，也沒有花太多的時(shí)間在期末考試的復(fù)習(xí)中，因?yàn)槲抑雷鳛橐粋€(gè)軟件專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

如果你不是考研，沒有必要下課后直奔圖書館，沒有必要天天抱著專業(yè)書爛熟于心，你需要和計(jì)算機(jī)一起學(xué)習(xí)。作為軟件學(xué)院的學(xué)生，我們基本上每個(gè)人都有一臺(tái)屬于自己的微型計(jì)算機(jī)，它對(duì)我們不應(yīng)該單純的是看電影，玩游戲的電腦，它應(yīng)該是和我們一起學(xué)習(xí)的伙伴。我們的專業(yè)課都是和計(jì)算機(jī)離不開的，當(dāng)你學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的時(shí)候，你的電腦上時(shí)候有Turbo C呢？當(dāng)你的學(xué)習(xí).net的時(shí)候你的電腦上面是否有Visual Studio呢，當(dāng)你的學(xué)習(xí)Java的時(shí)候你是否知道如何配置JDK環(huán)境變量，你是否有eclipse呢？當(dāng)你學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候，你是否為自己的計(jì)算機(jī)裝上了SQL Server或者M(jìn)ySql呢？但你學(xué)習(xí)Linux的時(shí)候你是否知道如何安裝Red Hat，Ubuntu是了呢？我相信如果你的電腦跟上了你的學(xué)習(xí)進(jìn)度，那你的專業(yè)課的學(xué)習(xí)絕對(duì)不會(huì)再枯燥。

學(xué)會(huì)如何工作

大學(xué)的生活是美好的，但是我們不得不面對(duì)目前大學(xué)畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我在大三的下學(xué)期就離開了校園，至今已經(jīng)工作一年多的時(shí)間，在這一年的時(shí)間里面，我深刻體會(huì)到要從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換到工作的身份還是很具有挑戰(zhàn)性的，也是大學(xué)畢業(yè)最重要的事情。很多的學(xué)生無法順利的通過面試就是沒有很好的完成這種身份的轉(zhuǎn)換。在找工作的過程中主要注意以下幾點(diǎn)：

1.找工作之前不一定要把自己的目標(biāo)定得太死，讓自己的知識(shí)面更廣一點(diǎn)，在面試的時(shí)候可以更好的交流。

2.在學(xué)習(xí)中融會(huì)貫通，不要局限與某種技術(shù)，這不符合計(jì)算機(jī)發(fā)展的規(guī)律。

3.注意與同事以及領(lǐng)導(dǎo)之間的交流技巧。

4.積極的練習(xí)英語(yǔ)的口語(yǔ)，可以讓自己在工作中能有更多的提升的空間。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

保持健康的體魄

在真正的工作中的節(jié)奏是非常快的，也不會(huì)像學(xué)校一樣可以有需到的假期可以讓自己的身心得到充分的休整，所以在大學(xué)里面積極的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)能夠讓自己在工作之前儲(chǔ)備好良好的體魄去迎接工作的挑戰(zhàn)。

我的東華

東華理工給我這個(gè)發(fā)揮自己的平臺(tái)，讓我在這里尋找到了自信和激情，不斷地挫折與挑戰(zhàn)讓我擁有了更多的追求夢(mèng)想機(jī)會(huì)，去尋找真正屬于自己的彩虹。

第四篇：教師教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)工作總結(jié)

許昌縣蔣李集鎮(zhèn)二中指導(dǎo)教師張麗麗

今年9月，許昌學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來到我們學(xué)校實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中李春利、李惠芬實(shí)習(xí)老師的工作，在一個(gè)月的時(shí)間，我感受到了她們的勤奮負(fù)責(zé)，積極向上的精神，也盡自己的力量對(duì)她們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。1．第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，我也讓她們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí)，為接下來的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。2．我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活安全各個(gè)方面，為她們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。介紹學(xué)校名師讓她們?nèi)ヂ犝n，讓她們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。3．實(shí)習(xí)之初，我介紹了英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況，介紹經(jīng)驗(yàn)。并與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

4．我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了英語(yǔ)、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我及時(shí)交流，提出聽課意見，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn)。5．我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。兩位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法。6．我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。她們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂變成一堂問答分析的討論會(huì)。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ)，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動(dòng)，也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進(jìn)步。

7．實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出鑒定評(píng)語(yǔ)，評(píng)定成績(jī)。8．令我感動(dòng)的是，她們兩位實(shí)習(xí)生，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心，請(qǐng)我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快。

實(shí)習(xí)老師們的到來使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ)，給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助，她們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級(jí)組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。篇二：實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)

皇明工程技術(shù)學(xué)院 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的各位同學(xué)大家下午好！

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，經(jīng)學(xué)院研究決定，在2014年7月7日，我校13級(jí)學(xué)生赴煙臺(tái)進(jìn)行了為期三個(gè)月的生產(chǎn)見習(xí)，為此我僅代表在此實(shí)習(xí)過程中，跟蹤指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)情況及效果進(jìn)行總結(jié)，具體總結(jié)如下：

一、明確實(shí)習(xí)目的：

生產(chǎn)見習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的生產(chǎn)工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成管理交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生被安排在某一具體的崗位，工作很瑣碎，任務(wù)繁重。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，要求學(xué)生把眼光放高放遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會(huì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中，為保障學(xué)生飲食、住宿、交通等安全問題，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到學(xué)生宿舍送餐，保障了學(xué)生飲食安全、統(tǒng)一就寢，單獨(dú)住宿，避免與外校學(xué)生接觸，既保障學(xué)生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班，每天早上帶隊(duì)教師集合學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù)，將學(xué)生送到廠區(qū)，下班時(shí)帶隊(duì)教師組織學(xué)生安全回到宿舍。晚集合點(diǎn)名，每天晚上9點(diǎn)帶隊(duì)教師組織學(xué)生集合核對(duì)人數(shù)，總結(jié)當(dāng)天工作，與存在問題的學(xué)生進(jìn)行溝通，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。交通安全，在學(xué)生休息時(shí)，帶隊(duì)教師講解學(xué)生外出需注意的事項(xiàng)，并且要求學(xué)生填寫去向登記，帶隊(duì)教師電話跟蹤，保障外出學(xué)生安全。

4、主動(dòng)溝通，師生通力配合。

工作方面：第一、生產(chǎn)強(qiáng)度太大，學(xué)生們難以承受；第二、工作時(shí)間過長(zhǎng)，第三、簡(jiǎn)單勞動(dòng)，重復(fù)的工序，沒意義；第四、有部分老員工、組長(zhǎng)排擠學(xué)生。學(xué)生工作不開心，思想波動(dòng)較大。同時(shí)學(xué)生由于是新手，經(jīng)驗(yàn)不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng)；加之由于工作強(qiáng)度相對(duì)學(xué)校生活來說較大，工作時(shí)間也較長(zhǎng)，同學(xué)們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對(duì)工作的抵觸情緒。學(xué)生心理方面：在還沒有出來實(shí)習(xí)之前，同學(xué)們都對(duì)實(shí)習(xí)感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校的學(xué)的知識(shí)用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉。家庭方面：有些家長(zhǎng)不能理解學(xué)校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對(duì)老師惡語(yǔ)相對(duì)，學(xué)生抵觸情緒高漲。

針對(duì)學(xué)生自我定位與社會(huì)定位脫節(jié)，對(duì)社會(huì)和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象，導(dǎo)致以上情況出現(xiàn)，我們積極對(duì)癥下藥。從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過程，帶隊(duì)教師每天會(huì)和部分同學(xué)進(jìn)行溝通，并與工廠的班組長(zhǎng)了解學(xué)生工作狀況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對(duì)困難，需要細(xì)致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要解決同學(xué)們實(shí)際的問題。主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)及工廠進(jìn)行有效溝通，達(dá)到師生通力配合，使大家能安心地積極地面對(duì)工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

三、實(shí)習(xí)效果

1、生產(chǎn)見習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)之

后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，而且通過此次實(shí)習(xí)，讓大家感覺到自身的不足，缺少的知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生求知的欲望，能夠結(jié)合實(shí)際，改善不足。

2、實(shí)習(xí)過程中帶隊(duì)教師配合了所在單位的管理工作。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地能積極工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生及帶隊(duì)教師的精神風(fēng)貌及工作能力得到了實(shí)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評(píng)。

本次頂崗實(shí)習(xí)在通過在企業(yè)實(shí)地實(shí)習(xí)后，使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)運(yùn)用能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手能力，提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力，使學(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌、服務(wù)意識(shí)、社會(huì)交往能力，通過實(shí)習(xí)指導(dǎo)大大提升了教師的管理能力，為今后的實(shí)習(xí)管理奠定了基礎(chǔ)。

最后祝愿大家在新的學(xué)期中學(xué)習(xí)愉快，工作順利。篇三：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作小結(jié)2 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作小結(jié)

一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解

頂崗實(shí)習(xí)是職校大二學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過程，頂崗實(shí)習(xí)目的是，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際能力及待人接物溝通能力，獨(dú)立生活工作能力。為了使同學(xué)們能加深對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期一開學(xué)，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，提出了具體的實(shí)習(xí)要求，特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)，我對(duì)他們曉之以理、動(dòng)之以情，使學(xué)生們了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了頂崗實(shí)習(xí)必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動(dòng)力，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性，明確了實(shí)習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅(jiān)持到底就是勝利，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、全力配合、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，本學(xué)期一開學(xué)，就要求同學(xué)們通過父母、朋友及關(guān)注各種招聘會(huì)，盡早落實(shí)實(shí)習(xí)單位，使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過努力，同學(xué)們都能在短時(shí)間內(nèi)落實(shí)好工作。

三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系溝通，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，實(shí)習(xí)初期，要求每個(gè)學(xué)生必須每周與我聯(lián)系，使學(xué)生能順利度過頂崗實(shí)習(xí)過渡期。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的情況，掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，八月中旬走訪了部分實(shí)習(xí)單位，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時(shí)撥打，取得聯(lián)系；對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計(jì)通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

四、及時(shí)處理問題，保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題，本學(xué)期來，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時(shí)調(diào)解，避免事態(tài)惡化。比如孔麗同學(xué)在實(shí)習(xí)開始初，沒有報(bào)酬，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，通過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來，并通過自己積極主動(dòng)工作，不僅學(xué)到了技術(shù)，拿到了報(bào)酬，也得到了用人單位肯定和好評(píng)。胡丹同學(xué)，中途換了實(shí)習(xí)單位，就馬上督促他工作，幫助他聯(lián)系單位，使他能很快繼續(xù)實(shí)習(xí)，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問題時(shí)，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實(shí)習(xí)階段，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會(huì)，提高自己的認(rèn)識(shí)，不要把報(bào)酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活、工作各種能力，使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問題，只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展。

五、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)，為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外，還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給出實(shí)習(xí)成績(jī)，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。篇四：2008級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師個(gè)人工作總結(jié)

2008級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師個(gè)人工作總結(jié)

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2011年2月23日~2011年5月末

二、實(shí)習(xí)目的：

1、使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本的實(shí)踐知識(shí)，印證、鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)打下理論基礎(chǔ)。

2、了解實(shí)習(xí)企業(yè)對(duì)客服務(wù)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，為學(xué)生以后獨(dú)立從事旅游服務(wù)工作打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

3、了解企業(yè)系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行過程，基本掌握組織企業(yè)系統(tǒng)的計(jì)劃、組織、控制、指揮等方面的知識(shí)，樹立正確的企業(yè)觀。

4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析、研究解決實(shí)際問題的技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理人員豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，樹立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)并能靈活處理問題的工作作風(fēng)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

旅游公司和旅行社業(yè)務(wù)：（1）了解我國(guó)旅游行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向、國(guó)際國(guó)內(nèi)旅游改革方向等方面的實(shí)施情況；（2）了解國(guó)家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等；（3）熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能。在實(shí)習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從事旅游實(shí)務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬、組團(tuán)報(bào)價(jià)及核算、地接和帶團(tuán)導(dǎo)游的實(shí)踐及相關(guān)文件的制作與審核；（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行導(dǎo)游服務(wù)及處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報(bào)價(jià)單證；（5）了解旅游公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。

四、實(shí)習(xí)成績(jī)

五、實(shí)習(xí)總結(jié) 1． 通過本次實(shí)習(xí)學(xué)生能將課本學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，同時(shí)增強(qiáng)了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人溝通的技巧。2． 我所指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生都能及時(shí)的向我匯報(bào)實(shí)習(xí)情況和論文的寫作情況，為順利畢業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)整體上表現(xiàn)良好，學(xué)生絕大部分能認(rèn)真實(shí)習(xí)、服從安排、聽從指揮，通過本次實(shí)習(xí)學(xué)生鞏固了相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)、提高了實(shí)踐動(dòng)手能力、培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、鍛煉了學(xué)生的毅力、發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的企業(yè)精神，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3． 從企業(yè)的反饋來看，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度，服從企業(yè)的管理，用人單位反饋的效果良好；但個(gè)別同學(xué)存在對(duì)公司抱怨的情況，對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)不滿，因此工作更換頻繁，針對(duì)這樣的情況我們加以了心理疏導(dǎo)，另外也應(yīng)該在今后的教學(xué)中輔以心理教育，讓學(xué)生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力，提高他們的就業(yè)幾率。存在的問題： 1． 在實(shí)習(xí)中暴露出學(xué)生的在日常教學(xué)過程中，基礎(chǔ)理論掌握不好、專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)不夠，有待提高；學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高。2． 部分實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)實(shí)踐能力較差，在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)中力不從心。3． 學(xué)生實(shí)習(xí)的綜合評(píng)價(jià)缺乏量化。對(duì)學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)做出客觀、公正的評(píng)價(jià)缺乏相關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評(píng)定缺乏具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)和具體要求，成績(jī)的評(píng)定存在模糊性、片面性等方面的問題。4． 實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量不夠高。有些老師對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫要求不高，影響實(shí)習(xí)質(zhì)量和效果。

五、加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的一些意見 1． 加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)，提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，通過到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，熟悉與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟(jì)、社會(huì)活動(dòng)的運(yùn)行過程，從而提高教師的實(shí)踐能力，以便在學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)中，勝任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，提高實(shí)習(xí)教學(xué)的效果。要努力爭(zhēng)取接受實(shí)習(xí)的單位選派政治思想好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定業(yè)務(wù)水平的人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，配合教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，配合學(xué)校共同做好考核工作。2． 進(jìn)一步加強(qiáng)分散實(shí)習(xí)的管理。各專業(yè)要積極增加固定實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，爭(zhēng)取更多的學(xué)生參加集中實(shí)習(xí)。對(duì)于需要分散進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生，各學(xué)院必須加強(qiáng)管理，要制定詳細(xì)的管理辦法，對(duì)學(xué)生提出的申請(qǐng)，要逐個(gè)審查，對(duì)接受單位的實(shí)習(xí)條件、指導(dǎo)能力要認(rèn)真審查，要通過書面形式向?qū)W生和實(shí)習(xí)單位講明實(shí)習(xí)的目的要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、考核辦法、聯(lián)系方法等事項(xiàng)，要求實(shí)習(xí)單位在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)寫出實(shí)習(xí)鑒定，學(xué)生要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告（要規(guī)定報(bào)告的內(nèi)容與最少字?jǐn)?shù)）。2011-6-3篇五：頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

等崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，我作為建筑工程與藝術(shù)系一名指導(dǎo)教師，進(jìn)行了為期六個(gè)多月的實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，負(fù)責(zé)07建筑設(shè)計(jì)班36名學(xué)生赴企業(yè)等崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

一、實(shí)習(xí)前期的認(rèn)真動(dòng)員

學(xué)生的等崗實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)重要工作，它為學(xué)生提供理論與實(shí)踐相結(jié)合的可能，同時(shí)也為學(xué)生了解社會(huì)，做好今后就業(yè)準(zhǔn)備提供條件。因此，我們首先要從思想上提高對(duì)這次等崗實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。一是為同學(xué)們順利走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)前組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)等崗實(shí)習(xí)的一系列文件，并介紹了以往實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到等崗實(shí)習(xí)的重要性，要求學(xué)生在做好知識(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以公司員工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二是為了同學(xué)們能在實(shí)習(xí)中取得好成績(jī)，我們除在實(shí)踐課上加強(qiáng)學(xué)生各項(xiàng)技能訓(xùn)練以外，還在臨參加實(shí)習(xí)的前幾周對(duì)本小組實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)前的工作流程指導(dǎo)。三是提出了建立“團(tuán)結(jié)、合作、圓滿”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使本小組每一成員都能順利完成等崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)。

二、實(shí)習(xí)過程中的認(rèn)真指導(dǎo)

本次實(shí)習(xí)的時(shí)間嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段，組織動(dòng)員、準(zhǔn)備階段。這一階段，除組織實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員工作外，負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)點(diǎn)取得聯(lián)系，匯報(bào)我系的等崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，做好實(shí)習(xí)生踏入企業(yè)前的準(zhǔn)備工作。

第二階段，帶領(lǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)點(diǎn)熟悉環(huán)境，了解實(shí)習(xí)單位的基本情況，特別是讓學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)做了詳細(xì)的了解，為工作做好了充分的準(zhǔn)備。

第三階段，這是實(shí)習(xí)的主體階段，各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余時(shí)間，多渠道了解實(shí)習(xí)生的思想、實(shí)習(xí)、生活和工作，并與實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系，幫助學(xué)生解決問題，記錄好工作日程和內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的各方面盡量做到第一時(shí)間的了解。

第四階段，總結(jié)交流階段。

學(xué)生實(shí)習(xí)返校后，組織實(shí)習(xí)小組學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作。同學(xué)們進(jìn)行廣泛深入的交流匯報(bào)。老師對(duì)實(shí)習(xí)做了總結(jié)，肯定了他們?nèi)〉玫某煽?jī)，同時(shí)也指出他們的不足。

三、在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)

1、針對(duì)學(xué)生有輕視等崗實(shí)習(xí)的思想，指導(dǎo)教師有必要通過實(shí)習(xí)動(dòng)員讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性。

作為職業(yè)教育院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，等崗實(shí)習(xí)既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和技能上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是在學(xué)生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它對(duì)形成學(xué)生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所從事職業(yè)的熱愛。等崗實(shí)習(xí)在整個(gè)職業(yè)教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的人才不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，等崗實(shí)習(xí)既能檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉工作環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，對(duì)于我們學(xué)生非常重要。

專業(yè)課程確實(shí)不少，但距離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的面比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識(shí)不夠細(xì)致、扎實(shí)。實(shí)踐方面也是如此，雖然實(shí)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了許多東西，但距離熟練操作也還相差很遠(yuǎn)。更何況實(shí)踐中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們深有感觸地說：以后一定要加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識(shí)。

在素質(zhì)能力方面，學(xué)生領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德、關(guān)鍵能力方面。設(shè)計(jì)是為人服務(wù)的，決定了設(shè)計(jì)師不僅要與人交流，還要學(xué)會(huì)推銷自己的方案。要想業(yè)主接受你的方案，首先要讓業(yè)主認(rèn)同你。這就要求設(shè)計(jì)師不僅要有很好的職業(yè)道德，還要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和說服能力。

3、在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中，發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)中的一些不足。如學(xué)院對(duì)整個(gè)職業(yè)教育的研究不夠，特別是對(duì)課改的研究不夠，教師對(duì)職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少，教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實(shí)習(xí)單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后。

學(xué)生專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴(yán)重不足，如組織能力差，管理能力差，實(shí)踐能力差，動(dòng)手能力差，不善于與人溝通，這確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問題。

建議學(xué)院加強(qiáng)對(duì)等崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，加強(qiáng)在校學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練，改善訓(xùn)練的手段，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有超前意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需要。

第五篇：張虹2010年村官工作總結(jié)

2010年村官工作總結(jié)

一、自我介紹及所在行政村介紹

我叫張虹，于2010年6月畢業(yè)于天津財(cái)經(jīng)大學(xué)，是神木縣大柳塔鎮(zhèn)敏蓋兔村的大學(xué)生村官。通過2010年7月25日的村官筆試和8月15日的村官面試，我有幸加入大學(xué)生村官隊(duì)伍的行列，走出喧囂的城市來到了這個(gè)寧?kù)o悠遠(yuǎn)的小村任村書記助理，我覺得農(nóng)村是一片廣闊的發(fā)展空間，在這里工作我很適應(yīng)，同時(shí)也能給自己一個(gè)最美的人生定位。來這里工作既是黨組織對(duì)我的辛勤培養(yǎng)也是群眾對(duì)我的拳拳信任，這為我以后的工作充滿的信心和動(dòng)力。三個(gè)月的基層扎根豐富了我的生活，拓寬了我的視野。讓我看到工作后取得的成績(jī)和成果，逐漸找到了自己的價(jià)值感，在科區(qū)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之際，我總結(jié)了這段時(shí)間以來的工作和感受，我愿與大家一同分享。

初到這里我首要任務(wù)就是融入群眾，所以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換是當(dāng)時(shí)的第一大難題，現(xiàn)在看來，已經(jīng)順利地走過了那個(gè)階段，從一開始的“信任危機(jī)”到現(xiàn)在的認(rèn)同肯定，這對(duì)我來說是至高的榮耀。萬(wàn)事開頭難，正是因?yàn)槲覄倓偞髮W(xué)畢業(yè)，社會(huì)的閱歷不豐富，工作經(jīng)驗(yàn)的匱乏更是讓我不知道如何下手，所以我選擇從自己會(huì)做的工作尋找突破點(diǎn)，于是我首先從文件寫作這一工作入手，協(xié)助村支部書記整理文件，安排村“兩委”會(huì)議、和“軟件”工作、整理村里的黨支部會(huì)議、村委會(huì)等會(huì)議記錄、村政務(wù)公開欄的填寫、計(jì)劃生育宣傳等這些日常的工作也漸漸上手，嘗到了工作的快樂。完成好上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，總結(jié)這三個(gè)月的收獲我分別從以下幾方面進(jìn)行著手展開工作和豐富自己的。

二、熟悉鎮(zhèn)情村貌

大柳塔鎮(zhèn)位于神木縣最北端，地處神府東勝煤田腹地中心，南距神木縣城60公里，全鎮(zhèn)轄14個(gè)行政村，8個(gè)居委會(huì)。全鎮(zhèn)總?cè)丝诩s6萬(wàn)人，全鎮(zhèn)總土地面積376平方公里，耕地面積12140畝，鎮(zhèn)內(nèi)交通發(fā)達(dá)，包神、神朔鐵路沿烏蘭木倫河畔由北向南縱貫全鎮(zhèn)，包府公路、大石公路、郭敏公路均穿鎮(zhèn)而過。敏蓋免村位于鎮(zhèn)南，郭敏公路穿村而過，交通便利，水頭梁煤礦埋藏淺、煤質(zhì)好、煤層厚，養(yǎng)殖業(yè)和特色農(nóng)業(yè)也有一定的規(guī)模，村域經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚且發(fā)展迅速。全村常住人口約1800人左右，其中戶籍人口500人左右，流動(dòng)人口1300人左右，屬于小型村落。人均收入較高，達(dá)到小康水平，基本脫離種植業(yè)，以收取租金，年底分紅和打工收益作為家庭收入來源。

三、參與人口普查

2010年第六次全國(guó)人口普查工作基本接近尾聲了，作為一個(gè)普查員，同時(shí)作為一名

剛上任的村官，我感受到很多，也收獲了很多。

我和其他兩名同事，在這次人口普查工作過程中，負(fù)責(zé)前柳塔村第十普查小區(qū)的人口普查工作，共普查居民557戶，總計(jì)人口1559人，順利圓滿的完成了黨和國(guó)家交給我們的任務(wù)。

作為一個(gè)普查員，我們感到無比的神圣，同時(shí)我們更感受到作為一個(gè)普查員肩負(fù)的責(zé)任，人口普查是利國(guó)利民的大事，是人人有責(zé)的事情。今年我們剛上任就參與了這項(xiàng)人口普查工作，讓我更好地掌握了鎮(zhèn)區(qū)及村里的具體情況，每天挨戶進(jìn)行入戶調(diào)查登記，詳細(xì)記錄每家每戶的基本情況，包括人口數(shù)量、住房面積、生育狀況、文化程度等一系列內(nèi)容，這些內(nèi)容的了解有助于我對(duì)本村基本情況的了解，對(duì)日后工作的決策把握有重要的幫助。在工作中，我們累并快樂著，有時(shí)甚至也會(huì)遇到一些意想不到的困難，但是我都樂觀的對(duì)待。普查工作中會(huì)遇到有一部分人不夠充分理解人口普查的意義，不夠配合，或者態(tài)度激烈的對(duì)抗普查工作，我們做的就是認(rèn)真的講解人口普查的意義，并且盡量的提高工作效率，盡量的少占用居民的時(shí)間，做到讓每一個(gè)被普查的人理解人口普查，接受人口普查，贊同人口普查。很多村民到鎮(zhèn)上打工，早出晚歸，為了保證普查工作的準(zhǔn)確度，我們經(jīng)常晚上加班加點(diǎn)，最終我們的普查小區(qū)實(shí)現(xiàn)了一戶不落。

工作中我們收獲了很多的溫暖。作為一名普查員，挨家挨戶的敲門問詢過程中，我們總是會(huì)遇到很多滿懷善意的人，他們不僅很好的理解并配合人口普查工作，在得知我們是剛剛畢業(yè)分配來的大學(xué)生村官時(shí)，更是熱情的招待我們，也許只是一杯熱水，也許只是一顆紅棗，也許僅僅只是一句關(guān)懷的話，都會(huì)讓我們?cè)谶@個(gè)寒冷的季節(jié)，在疲倦的黑夜，感受到溫暖和快樂。

在工作中，我們也收獲了友誼。我們普查員朋友們，從不認(rèn)識(shí)到相知，從在工作中共同的面臨困難挫折，到共同的體驗(yàn)勞累和喜悅，我們成為了一個(gè)家庭般的團(tuán)體，我們之間也產(chǎn)生了許多真摯的友情。還有和其它普查小區(qū)的同事，也許我們年齡不同，閱歷迥然，但是并不妨礙我們之間的友誼。可以說這項(xiàng)工作是連接我和村民的紐帶，我終于和村民有了更進(jìn)一步的接觸和了解，也通過相互了解，對(duì)本村的人口結(jié)構(gòu)有了更深的認(rèn)識(shí)。對(duì)以后開展的工作奠定了扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。村里的事情離不開村民的支持和理解，每項(xiàng)工作的開展都要有村民的參與和幫助。所以和村民相處融洽是非常重要的。

在填表階段，縣上領(lǐng)導(dǎo)來大柳塔鎮(zhèn)視察工作，詢問人口普查的相關(guān)事宜，鎮(zhèn)上的文書在介紹我的個(gè)人情況之后，領(lǐng)導(dǎo)得知我是今年新分配的大學(xué)生村官時(shí)，他的一席話印

證了我在人口普查中的切身感受，他說：“人口普查是你們與村快速結(jié)合的一個(gè)切入口，也是你們成功與所在村對(duì)接的契點(diǎn)，更是驗(yàn)證你們工作能力的試金石，是機(jī)會(huì)，也是挑戰(zhàn)，大學(xué)生村官一定要勇于和熱情地投身到人口普查這項(xiàng)利國(guó)利民的大好事中來?！?/p>

我全程參與到人口普查的各個(gè)環(huán)節(jié)，從人口普查指導(dǎo)員的培訓(xùn)籌備、入戶摸底登記、正式填寫長(zhǎng)短表和最后的審核表冊(cè)，每一項(xiàng)工作我都認(rèn)真對(duì)待，每一項(xiàng)工作都是對(duì)我能力的考驗(yàn)和鍛煉，每一項(xiàng)工作我都努力做到圓滿完成。在工作圓滿結(jié)束之際，回顧整個(gè)過程，既有痛苦和疲倦，也有喜悅和溫暖，我們每一個(gè)人真的收獲了很多，歷練了很多。人口普查的工作經(jīng)歷，將會(huì)是我們的一項(xiàng)寶貴的財(cái)富，給我們以后的人生道路增加了許多的積淀。感謝黨和政府給我們這樣難得的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們更好的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為心懷國(guó)家和人民的人，對(duì)國(guó)家和人民心懷奉獻(xiàn)意識(shí)的人。

四、作風(fēng)整頓建設(shè)

10月15日，大柳塔鎮(zhèn)召開干部作風(fēng)整頓民主生活會(huì)，按照縣委、縣政府關(guān)于干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的布署，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委、縣政府《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的決定》和深刻領(lǐng)會(huì)書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)在干部作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)照檢查，并按照干部整頓作風(fēng)要求提出了整改目標(biāo)與方案。這次作風(fēng)整頓，使我們明白了“認(rèn)真、專業(yè)、務(wù)實(shí)”要求的內(nèi)涵。認(rèn)真是一種態(tài)度，專業(yè)是一種素質(zhì)，務(wù)實(shí)是一種作風(fēng)，三者密切聯(lián)系，互為條件，不可分割。這就要求我們首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀深刻把握他們的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。將并學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。其次，牢記黨的宗旨，嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，自覺維護(hù)黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)定不移地為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗。理想信念是一個(gè)人的靈魂所在，也是每個(gè)黨員的精神支柱和立身之本，“志正則眾邪不生”。實(shí)踐證明，每個(gè)黨員為之奮斗的自覺性和責(zé)任感，是由其堅(jiān)定不移的理想信念決定的。因而，在以后的工作生活中，我將更加認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)馬列主義理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹立共產(chǎn)主義理想信念，筑牢思想道德防線，牢牢把握共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的核心，在工作和生活中努力提高業(yè)務(wù)水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。再次，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力做好本職工作。要經(jīng)常深入基層調(diào)查研究、指導(dǎo)工作，尤其要帶著如何解決和處理工作中所遇

到的新情況、新問題到基層去、到群眾中去深入調(diào)查、了解、傾聽意見，努力研究和探索新形勢(shì)下村委工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，使自身工作適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。

五、下半年工作計(jì)劃：

以上就是我這三個(gè)月基本工作的小結(jié)，雖然有的是間接參與，而且是一些細(xì)微的小事，然而，我在這一過程中，慢慢總結(jié)積累了與農(nóng)戶打交道的有效方式，增進(jìn)了相互之間的了解，也就村上各個(gè)層面的問題有了逐步的認(rèn)識(shí)，從最初的不知無從下手到現(xiàn)在慢慢的獨(dú)立開展工作，都是一種實(shí)踐。雖然我做了一定的工作，也取得了一些成績(jī)，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：主要是對(duì)政治理論和法律的學(xué)習(xí)抓得還不夠緊，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠，工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)造性開展不夠。因此在今后的工作中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：一是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，以學(xué)為主，學(xué)干結(jié)合，在提高素質(zhì)能力上下功夫。首先把學(xué)習(xí)作為武裝和提高自己的首要任務(wù)，牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)、勤于思考的良好習(xí)慣。

一是向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論、法律、法規(guī)、黨的各項(xiàng)方針政策及多方面的實(shí)用知識(shí)；二是向周圍的同志學(xué)習(xí)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們樸實(shí)無華、任勞任怨、求真務(wù)實(shí)、帶著感情工作、服從大局、服務(wù)社會(huì)的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，以及處理問題的方法；三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)入工作角色。把參加集體組織的學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來，一方面積極參加集中組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，另一方面根形勢(shì)發(fā)展和工作需要，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，搞好個(gè)人自學(xué)，不斷吸納新知識(shí)、掌握新技能、增強(qiáng)新本領(lǐng)，做到業(yè)務(wù)熟練職業(yè)化，學(xué)習(xí)提高科學(xué)化，勇創(chuàng)未來智謀化。

二是進(jìn)一步強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，在爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)上下功夫?？朔贻p氣躁，做到腳踏實(shí)地，提高工作主動(dòng)性，不怕多做事，不怕做小事，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己。做到了與同志們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，不勾心斗角，不爾愚我咋，不斤斤計(jì)較，寬以待人，共創(chuàng)未來的高風(fēng)亮節(jié)之偉大創(chuàng)舉。增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，埋頭苦干,奮發(fā)進(jìn)取,追求卓越，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上下功夫。做到微笑服務(wù)，說話和氣，禮貌待人，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。生活上向低標(biāo)準(zhǔn)看齊，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，克勤克儉，不鋪張浪費(fèi)，做到了以身作則，以人為本，精益求精。牢固樹立宗旨意識(shí)，努力做到由只注意做好當(dāng)前工作向善于從實(shí)際出發(fā)搞好超前服務(wù)轉(zhuǎn)變；由被動(dòng)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)

向主動(dòng)服務(wù)、創(chuàng)造性開展工作轉(zhuǎn)變；由只注意搞好對(duì)內(nèi)服務(wù)向把對(duì)上服務(wù)和對(duì)下服務(wù)、對(duì)內(nèi)服務(wù)和對(duì)外服務(wù)統(tǒng)一起來轉(zhuǎn)變，努力為人民、為黨委、為機(jī)關(guān)、為全體黨員提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

總之，接下來的工作中，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，時(shí)刻提醒自己的職責(zé)所在，力爭(zhēng)出色地完成本職工作，屢行好職責(zé)。同時(shí)在工作中注重工作方法的及時(shí)總結(jié)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高為農(nóng)村服務(wù)、為村民服務(wù)的能力。我深知，到村任職的我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，在我們身上肩負(fù)的不僅是一種工作職責(zé)，更多的是農(nóng)民對(duì)我們的信任和期待。我們要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在鍛煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，時(shí)刻保持銳意進(jìn)取的工作態(tài)度，在農(nóng)村這片熱土上奉獻(xiàn)自己的青春和熱情。

張虹

2010-11-19